Aula de abertura 1º curso direção de negócios inovadores

1º Curso Direção de Negócios Inovadores

Agradecimentos

Apresentação Realizada em 08/02/2015

Coordenação Professores coordenadores.

Fernando A. Dal Piero Antropólogo Social – Estudo de Comportamentos sócio produtivos. Iniciou no inverno de 1979 e continua. Doutor em Ciências Políticas - Universidad de Barcelona em 2004. Livre Docênte na Wilfrid Laurier University escritor com livros publicados sobre comportamento humano com habilitação em Métodos Estatísticos e Teoria da Decisão Credenciado em Elaboração, Gestão e Análise de Risco em Projetos. http://lattes.cnpq.br/9304143913113811 Miriam Gonçalves Graduada em Matemática pela FAFICLE – Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Jales, (1997). Pós-graduada em Educação (doutora H.C. pela Universidade Federal de Santa Catarina – Brasil) exercendo a função de Pesquisadora em Estudos de Empreendedorismos e Comportamento Humano, desde fevereiro de 2011.

Experiência na área de Empreendedorismos Multinivel, atuando principalmente nos seguintes temas: Capacitação, Gestão, Migrações, Identidades, Imagens e expressões comportamentais como fontes à Ciência do Empreendedorismo. http://lattes.cnpq.br/9514685904763797

Objetivo O 1º Curso Direção de Negócios Inovadores objetiva apresentar às pessoas participantes um conjunto organizado de disciplinas, dinâmicas e práticas para o desenvolvimento de atividades de direção de Negócios Inovadores.

Visualiza-se, também, contribuir para que cada pessoa sinta-se confortável em realizar suas atividades pessoais e profissionais sentindo-se aptas a responder positivamente as demandas oriundas dos diferentes tipos de organizações que contribuem para o desenvolvimento sustentável da região. Área de concentração: Direção e Gestão da Inovação

Fundamentação Teórica

1º Curso Direção de Negócios Inovadores

RECURSO METODOLÓGICO: Estudo de caso, Entrevista e Aplicação de questionário

TÉCNICA DE INVESTIGAÇÃO: Enquete e levantamento de dados estatísticos internacionais oficiais.

PROCEDIMENTOS: Coleta de dados, seleção de variáveis, filtragem, construção de tabelas, gráficos e análise.

ORIGEM/PAÍSES PESQUISADOS: Brasil, Espanha, 5 Países de Lingua Portuguesa.

Biblioteca

1º Curso Direção de Negócios Inovadores

Biblioteca Especializada Biblioteca virtual com acervos atualizados atendem às bibliografias recomendadas, além de assinaturas de periódicos e revistas.

Proporciona as “bases de dados” de consultas às pessoas interessadas com os registros mais relevantes abrangendo os diversos aspectos do tema do estudo.

Hospedado em http://issuu.com/dalpiero/docs/iitic__o_gene_ego_sta _

Introdução O 1º Curso Direção de Negócios Inovadores versa sobre Sistemas integrados e apresenta relatos de vivências e conteúdo programático moderno voltado para facilitar o acesso ao conforto emocional e técnico às pessoas que Escolheram Inspirar Equipes, Dirigir negócios Independentes Inovadores, Comunicar com Assertividade seus projetos e sonhos Inspirando Pessoas a Enriquecer as Vidas. Mostra lições sobre restrições para intensificar sua aplicação bem como indica oportunidades para superá-las.

Especificamente contextualizado a realidade brasileira à partir de Limeira – SP o 1º Curso Direção de Negócios Inovadores tem uma estrutura que combina disciplinas voltadas para a cultura empresarial, seja na história dos negócios no Empreendedorismo, na ética empresarial, administração, comunicação, marketing, planejamento estratégico, gestão de pessoas. É um verdadeiro mergulho nos assuntos essenciais necessários ao desenvolvimento pessoal e profissional.

Justificativa O ser humano e o sistema produtivo mundial irá experimentar uma inédita confluência de pressões ao longo dos próximos 40 anos.

A competição por bem-estar e espaços para o exercício da felicidade vai substituir aquela por terra, água e energia.

Uma integração segura entre as competências é a única maneira de reduzir a pobreza emocional e produtiva promover a sobrevivência do ser humano, simultaneamente, atender as demandas por bem-estar, e ampliar a felicidade humana.

Introdução - Continuação

Com duração de 160 horas aulas divididas em 20 encontros, o 1º Curso Direção de Negócios Inovadores vai apresentar as competências essenciais para alcance da Independência Pessoal e Financeira através dos negócios.

Participam da apresentação 5 pessoas profissionais renomadas nas áreas da Gestão de Negócios, Psicologia do Trabalho, Imagem Profissional, Etiqueta Pessoal e Profissional.

Pobreza Emocional […] limitação à capacidade de produzir/usar/acessar os seus valores para superar dificuldades e manter crenças em padrões de vida decentes e sustentáveis. […] necesidade de destinar mais de 10% de uma produção (…) para satisfazer as necesidades de conforto térmico e outros (…)

Pobreza produtiva [...] pobreza produtiva é a impossibilidade de escolha de meios e métodos (em termos de confiabilidade, qualidade, segurança e proteção ambiental) em condições econômicas que dêem suporte à criação, condução diretiva, gestão e controle de negócios inovadores.

Sumário – Organização Curricular • O curso será ministrado em sala de aula climatizada situada no Limeira Othon Suítes Miguel Guidotti, 1295 - Parque Egisto Ragazzo 55 19 3404-4488.

• As disciplinas em numero de 16 – conforme mostrado a seguir foram criteriosamente selecionadas para dar conforto emocional e técnico às pessoas que Escolheram Inspirar Equipes, Dirigir negócios Independentes Inovadores, Comunicar com Assertividade seus projetos e sonhos Inspirando Pessoas a Enriquecer as Vidas.

• O roteiro assume uma característica atualizada adotando a técnica de Atividade Vivenciada e Transbordamento de Conhecimento por meio de Exposição Dialogada Interativa. .

Sumário – Metodologia •

A proposta formativa/educativa afeta ao 1º Curso Direção de Negócios Inovadores procura reconhecer o indivíduo na sua globalidade. Dessa forma assume-se o pressuposto de que cada ato profissional será sempre e deve poder tornar- se um ato educativo.

•

Este Programa está desenhado e orientado para case study e role play, de maneira a permitir disseminação de conceitos, melhores práticas e oficinas com o uso dos conhecimentos e ferramentas integradas, relevantes e pertinentes a cada situação.

•

O método de estudo de caso é considerado um termo “guarda chuva” para uma família de métodos cuja principal preocupação é a interação entre fatores e eventos. É um método particularmente útil no ensino de ciências ou artes ainda jovens e com uma grande dinâmica de mudança. No caso do presente curso será utilizado segundo um processo de aprendizagem evolutiva.

•

Inicia-se com o estudo individual de um caso prático em que o formando entra em contato com o problema descrito no caso ou na situação real para ser resolvida.

Sumário – Metodologia • O Role—Play é um “jogo de papéis” que permite que pessoas adultas brinquem e aprendam ao assumir diferentes papéis. Entre as modalidades didáticas usuais pode ser destacado como uma das ferramentas direcionadoras para aplicação das estratégias de transbordamento de conhecimento que permitam um processo de aprendizagem e práticas mais efetivo.

• A associação das técnicas de Estudo de Caso e role play permite a mais elevada fixação dos processos e práticas vivenciadas.

• A metodologia de apresentação do conteúdo e para aplicação das técnicas previstas no ao 1º Curso Direção de Negócios Inovadores será desenvolvida por meio das práticas pedagógicas e instrucionais previstas a seguir.

Sumário – Metodologia

DEBATES ORIENTADOS

• Debates orientados são atividades que tornam ainda mais evidentes as relações entre os esforços em promover estudos, reflexões, sobre a prática profissional, de forma intencional, dirigida, orientada seguida ou não da implementação efetiva de mudanças em materiais, práticas, comportamentos e convicções.

Sumário – Metodologia AULA PRÁTICA Realização de aula prática compreendendo as seguintes etapas: • Demonstração: o facilitador mostrará os procedimentos fundamentando— os teoricamente.

• Experimentação: Às pessoas participantes são convidados a experimentarem, envolvendo realimentação por parte do facilitador.

• Automatização: Às pessoas participantes exercitam os procedimentos que experimentaram, corrigindo os erros evidenciados na realimentação.

• Aplicação: Às pessoas participantes demostram capacidade de executar os procedimentos sozinhos.

Sumário – Metodologia AULAS EXPOSITIVAS • Exposição dialogada admitindo-se o uso de meios tecnológicos, ampliando o contexto teórico.

• O produto final das praticas formativo/ educativas não será apenas um pessoa bem qualificada. Será antes a produção de dossiers pedagógicos que venha a permitir conhecer o seu percurso, o seu nível de formação, o progresso e as dificuldades do momento.

Sumário – Avaliação A avaliação, dada a sua propriedade de elemento estrutural dos processos educacionais (especialmente daqueles com apelo profissionalizante), assume uma condição estratégica importante haja vista a possibilidade de induzir pessoas para a adesão em Sistemas de educação Continuada.

Esta condição amplia a intensidade nas esferas em que se desenvolvem práticas de formação, ensino e aprendizagem, (situações motivados por objetivos mais nitidamente delimitados ou mesmo imediatos) tal como vem a Capacitação Profissional Específica.

Desse modo, conforme salienta Penna Firme, estão intrinsecamente relacionados aos processos de avaliação os juízos de valor, mesmo naquelas situações, em absoluto não raras, em que deles os avaliadores não se apercebem, naturalizando o que foi historicamente e socialmente construído.

Sumário – Avaliação No âmbito deste curso, a verificação da aprendizagem se dá por meio da avaliação verificação formativa, que ocorre ao longo da passagem de uma a outra disciplina e se encerra com uma avaliação somativa.

Especificamente no tocante a avaliação formativa fica determinada à aplicação de no mínimo duas testagens a cada quarenta horas, ficando a seleção dos títulos a critério do professor.

A avaliação somativa reunirá itens extraídos das ementas perfazendo um total mínimo de 70% (setenta por cento).

Sumário – Avaliação Será concedido o Certificado de Capacitação Plena às pessoas participantes que comparecerem e participarem de 75% das atividades didáticas pedagógicas obtendo o conceito de “Aprovado” em 70% das avaliações formativas. Em simultâneo são aplicados questionários com perguntas “fechadas” e que alcançam todas as pessoas concludentes de maneira a que se possam aferir qualitativamente questões apresentadas no conteúdo programático. A avaliação do rendimento das pessoas participantes será realizada por disciplina, através de seminários, provas ou trabalhos finais. A nota mínima para aprovação em cada disciplina é 7,0 (sete), obedecida a seguinte correspondência entre conceitos e notas: a) 9,0

—

10,0 = A (Excelente)

b) 8,0

—

8,9 = B (Bom)

c) 7,0

—

7,9 = C (Suficiente)

d) 0,0

—

6,9 = D (Insuficiente

Sumário – Avaliação É também critério de avaliação e aprovação das pessoas participantes ao final do curso um período para demonstração pratica individual, na área de conhecimento do curso, cuja nota mínima exigida para aprovação é 7,0 (sete).

Farão jus ao Certificado de Conclusão as pessoas participantes que cumprirem as exigências relativas à freqüência mínima de 75%, ao aproveitamento mínimo aferido em 70% por disciplina e à apresentação e aprovação na demonstração prática.

Aquelas que cumprirem apenas as duas primeiras exigências recebem um Certificado de Participação expedido pelos professores ou à sua ordem.

Sumário – Recursos de Trabalho Dos Recursos de Trabalho Caneta; Códigos; Compêndios e livros textos; Domínio de manejo para Equipamento de informática; Domínio de Buscas em Internet; Papel; Telefone; Domínio de manejo para Aparelho de videocassete; Domínio de manejo para Computador; Domínio de manejo para Datashow; Domínio de manejo para Gravador; Domínio de manejo para Retroprojetor e Softwares intuitivos.

Sumário – Perfil de Saída Às pessoas egressas do 1º Curso Direção de Negócios Inovadores sentir-se-ão a vontade para atuar em funções que necessitem de empreendedores em Negócios Inovadores de qualquer porte e setor. Em específico as vivências vão facilitar às pessoas egressas Inspirar pessoas positivamente para alcançar conforto e bem estar na vida e no trabalho em diversos níveis e áreas, se utilizando de processos de gestão, com a finalidade de produzir resultados por meio da motivação das pessoas.

Aplicar modelos de gestão adequados às oportunidades e desafios existentes utilizando ferramentas tecnológicas para o controle efetivo dos processos.

Avaliar e recompensar a atuação dos profissionais de forma a retê-los, considerando as ferramentas de avaliação de desempenho e plano de carreira, com o objetivo de manter a equipe comprometida e alinhada com a organização.

Aplicar as ferramentas de desenvolvimento de pessoas, por meio de capacitações e treinamentos, com o objetivo de qualificar e desenvolver competências profissionais desejadas.

Sumário – Requisitos de Acesso Vivência ou Experiência profissional em áreas correlatas com criação e desenvolvimento de projetos e Participação em entrevista individual Investimento: INSCRIÇÃO R$ 149,00 revertido em produtos.

MENSALIDADES10 parcelas* de R$ 1.640,00 ― não operadora venda direta DESCONTOS Operadora Venda Direta – qualquer denominação ― 50% Operadora Venda Direta convidada ― 85% Operadora Venda Direta Unidade Bellas & Vaidosas Unidades descendentes ― 85% Operadora Venda Direta Unidades Descendentes Bellas & Vaidosas ― inclusive ― em atividade de COMPRA/ VENDA mensal superior a R$ 1.100,00 ― ISENTA NO MÊS SUBSEQUENTE *As parcelas restantes serão cobradas mensalmente a partir do mês de início do curso.

Sumário – Disciplinas Parte 1 – Primeira Etapa - Integração ambiente/ser humano – 08 horas — 2 datas Atividades 1. Conhece-te – Auto Conhecimento 2. Estruturas da personalidade dos seres humanos 3. Cozinhoterapia, caminhadas descalças.

4. Dinâmicas de Grupo - Produção de Peças origamis: Tsuru Ementa: A concepção sistêmica da vida. Mudança de paradigma.

Compreensão do nosso jeito de ser, pensar e agir. Desenvolver uma consciência crítica sobre as escolhas que fazemos associados aos padrões mentais, valores e crenças. Autoconhecimento e qualidade de vida. Ampliar a auto e hetero percepção. Resiliência e flexibilidade.

Estudar quatro elementos da roda da vida (competência pessoal, administração do tempo, trabalho e carreira e espiritualidade).

Sumário – Disciplinas Parte 2 – Segunda Etapa - Transferência de Conhecimento – 96 horas — 12 datas Disciplinas 1. Desaprendendo para Aprender 2. Economia, Independência & Negócios Inovadores 3. Habilidades e Competências para a Vida — Simplificação 4. Cinco princípios socioprodutivos 5. Lidando com a Independência 6. Processos de grupo: filiação e tomada de decisão 7. Preferencias Sensoriais e Comunicação 8. Sonhar, Imaginar e inspirar Negócios 9. Transformando Grupos em Rede 10. Coaching para negócios independentes — Auto estímulo e Motivação 11. Técnicas para Reunião. Reforço dos laços

Sumário – Ementa parte 2 Visão econômica da organização de processos produtivos.

Conceituação dos recursos produtivos. Instrumentos de Gestão Econômica e Financeira. Avaliação de Resultado. Planejamento e Orçamento. Otimização de Recursos. Funções da Administração Financeira. Processo de Planejamento Financeiro. O impacto do tempo no seu cotidiano. Princípios gerais da administração do tempo: a cultura organizacional e o tempo. Organizando a vida pessoal e o caos. Propósitos e ações práticas. Métodos e instrumentos que facilitam o sucesso e a felicidade. Compreensão da sociedade contemporânea e seus impactos na vida pessoal e profissional.

Estudo sobre o ser humano contemporâneo. Valores, crenças e a cultura nas relações socioprodutivas. Processos de mudança e os modelos mentais. Estilo de vida saudável os cinco elementos (hábitos alimentares, atividade física, comportamento preventivo e segurança, administração do estresse, responsabilidade social e sustentabilidade).Lidando com a independência e a autonomia.

Sumário – Ementa parte 2 - Continuação Posicionamento estratégico e mapeamento de oportunidades.

Indicadores de Sucesso na rotina e na crise. Prática em situações simuladas. Autoavaliação de suas Competências. Conceitos diferenciais de grupos e equipes. Fases do desenvolvimento das equipes. Diferentes tipos de trabalho em conjunto. Processos grupais.

Barreiras restritivas ao trabalho em equipe. Formação e desenvolvimento de equipes. Complexidade das situações adversas nas equipes. Avaliação e acompanhamento de resultados. Equipes Autogerenciáveis. A Liderança está morta. Reflexão e análise sobre os mitos da liderança. Liderança de si mesmo: liderança autêntica e plena. Liderança de alto desempenho: foco e gerenciamento da atenção em pessoas e tarefas. Sonhar, Imaginar e Inspirar na prática: comunicação, confiança, poder e influência. Inspiração e seu impacto no mundo atual. Management skills necessárias para linspiração.

Sumário – Ementa parte 2 - Continuação Identificação de características pessoais e profissionais.

Levantamento de inclinações profissionais. Estabelecimento de objetivos profissionais e pessoais. Elaboração de plano de ação para as competências a serem desenvolvidas. Simplicidade, Natureza e limites da teoria dos jogos: a questão da racionalidade.

Representação de jogos simultâneos. Estratégia dominante, maxi-min e equilíbrio de Nash. Estratégias mistas. Jogos de barganha. Modelos de liderança de quantidade e de preços. Jogos repetidos. Jogos de informação incompleta. Jogos de economia experimental e economia comportamental. Análise de Dados. Distribuição e Probabilidades.

Modelos de Previsão de Demanda. Pesquisa Operacional aplicada à logística em transporte, produção e alocação de recursos. Conceitos de crise e problema. Crises com seus diversos públicos.

Comportamento do consumidor. Comitê Emergencial. Comunicação como ferramenta estratégica. Análise de áreas vulneráveis pessoal e profissional. Público Interno. Crise e mídias digitais. Estudo de casos.

Sumário – Disciplinas Parte 3 – Terceira Etapa - Dinâmicas de Grupo – 16 horas — 2 datas Descrição 1. Identificando Estilo Negociação 2. Assertividade e Outros Estilos de Comunicação Interpessoal Ementa: Origem, história, evolução e tipos dos cenários prospectivos., Conceitos e definições de cultura. Identificação dimensões culturais e seu impacto no contexto das negociações. Identidade cultural. Choque cultural e o processo de adaptação a outras culturas. Diversidade cultural em equipes de trabalho e o papel da comunicação intercultural.

Modelo de sensibilidade intercultural. Assertividade, Dimensões da comunicação. Comunicação intrapessoal: percepção, personalidade, mecanismos de defesa, escuta ativa, medo, assertividade, competência emocional, intuição. Formas de comunicação. Estilos interpessoais X impactos gerenciais. Estratégias de comunicação. Gerenciando a diversidade cultural.

Sumário – Disciplinas Parte 4 – Quarta Etapa - Retiros para Autoconsciência – 16 horas — 2 datas Atividades 1. 1 Técnica para uso pessoal – Jornada para o Sucesso 2. Técnica para formar equipes voluntária – recrutamento Ementa: O processo dos grupos. O papel e postura do profissional como facilitador de grupos e equipes nas organizações. O planejamento, o uso e aplicação de jogos e vivências para o desenvolvimento intra/interpessoal e profissional. Coletividade: formas de colaboração, competição, sinergia e contaminação. Tipos de inteligência coletiva: informacional, estrutural, reflexiva, de fluxo, noética. Memória de grupo e solução coletiva de problemas.

Estratégias de “crowdsourcing” e o poder das multidões. Novas tecnologias para formar grupos e organizações voluntárias.

Ressalvas sobre Declarações Portadoras de Futuro Esta apresentação contém FATOS PORTADORES DE FUTURO. As informações não são apenas fatos históricos, mas refletem as metas e expectativas da coordenação do 1º Curso Direção de Negócios Inovadores e trabalhamos para que isso aconteça.

As palavras “antecipa”, “deseja”, “espera”, “prevê”, “pretende”, “planeja”, “prediz”, “projeta”, “almeja” e similares, escritas e/ou proferidas, pretendem identificar afirmações que, necessariamente, envolvem riscos conhecidos e desconhecidos.

Riscos conhecidos incluem incertezas, que não são limitadas ao impacto da ação dos nossos pesquisadores e analistas mas sim na aceitação das sugestões indicadas ao mercado ao comportamento dos competidores, aprovação regulamentar, tipo e flutuação de credibilidade pública e/ou institucional, regularidade no atendimento às demandas e operação, dentre outros.

Esta apresentação está atualizada até 31 de janeiro de 2016.

A Coordenação do 1º Curso Direção de Negócios Inovadores não se responsabiliza por operações ou decisões de investimento tomadas com base nas informações Professor Doutor Fernando A. Dal Piero, contidas nesta apresentação. coordenador do curso.