Damaris barrera

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS- UNC CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA: TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

LA TECNOLOGÍA Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN ACTUAL

Alumna: Dámaris Barrera Equipo de cátedra: Prof. Marcela Tagua de Pepa JTP. Natalia Encina

INTRODUCCIÓN “La Tecnología Educativa debe reconceptualizarse como ese espacio intelectual pedagógico cuyo objeto de estudio serían los efectos socioculturales e implicaciones curriculares que para la educación escolar poseen las tecnologías de la información y comunicación en cuanto formas de representación, difusión y acceso al conocimiento y a la cultura de los ciudadanos. La tecnología educativa en tanto campo específico dentro del área de la Didáctica y Organización Escolar, debe poder constituir un discurso de encuentro e integración intelectual en torno a la mejora de los procesos educativos desarrollados con medios y tecnologías, así como para generar conocimiento y estimular la reflexión sobre las responsabilidades políticas, éticas e instrumentales de la institución escolar ante las transformaciones sociotecnológicas que están ocurriendo en este inicio del siglo XXI”.(Manuel Area Moreira, 1999) En esta tan completa definición, encontramos un primer acercamiento al significado que tiene el uso de la tecnología en las aulas y los propósitos que persiguen tantos docentes al implementarla en sus procesos de enseñanza- aprendizaje.

Estamos en un siglo marcado por las innovaciones tecnológicas, notebooks, netbooks, smarthphones, tablets, son claros ejemplos de que nuestra cultura está siendo marcada por este nuevo modo de vida, el tecnológico, de acceso a información rápida, de gran interés para los más chicos y de mucha eficiencia en el ámbito educativo.

En este ensayo plantearé mis ideas sobre la Tecnología Educativa, a partir de mis experiencias personales y apoyándome además en la bibliografía propuesta por la cátedra Tecnología de la educación.

Desarrollo Nuestras escuelas están cambiando, ya no se ve la clase tradicional de una profesora hablando al frente y sus alumnos escuchando, en esta nueva era se han transformado los métodos básicos que se utilizaban en el pasado para enseñar, ahora estamos en una nueva forma de hacer educación y esta está marcada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Sabemos que en esta nueva cultura estamos divididos en inmigrantes y nativos digitales, entendiendo a los más jóvenes como nativos ya que ellos han nacido en este tiempo y tienen gran habilidad para manejar los recursos tecnológicos. A los demás les queda ser nombrados como inmigrantes quienes concurrieron a escuelas tradicionales y les cuesta adaptarse a esta nueva forma de enseñar y aprender.

Debemos saber que cada recurso tecnológico ha sido diseñado y creado con una función apropiada e intencional, depende de cada persona hacer un buen uso de estos y no caer en usos impropios o perjudiciales. Muchos jóvenes tienen computadoras y solo las utilizan para jugar, chatear o estar en sus redes sociales y no conocen la cantidad de información que pueden encontrar y que pueden convertir la tarea de estudiar en algo más dinámico y divertido. Pero esto no es culpa de los jóvenes sino que la escuela les debe brindar estas nuevas formas de aprender y para ello los docentes deben estar capacitados y concientizados de la importancia de implementar las TICs en las aulas y saber que nuestra cultura es tecnológica y que la tecnología está marcada por la creatividad y está creada para mejorar la calidad de vida de las personas según las necesidades que va presentando la sociedad.

Conclusión Sin lugar a dudas el papel de la tecnología en la educación se ha hecho inminente hasta el punto de implementar al curriculum de los colegios la materia “tecnología de la información y la comunicación”.

Aprender a utilizar la tecnología es fundamental ya que esto nos abre caminos al mundo académico y laboral. Es una nueva forma de vida, una cultura diferente que ha marcado el mundo desde sus inicios en la década de los 40 en EE.UU. Y que en el día a día nos sorprende y nos invita a probar de su riqueza sin caer en la robotización de los humanos.

Bibliografía • • • •

Tagua, M. (2011) Filosofía de la Tecnología. Documento digitalizado.

Tagua, M. (2008) Tecnología y educación. Presentación multimedia.

Tagua, M. (2009) Encuadre epistemológico de tecnología. La educación tecnológica. Documento digitalizado.

Moreira, Manuel (2009) Introducción a la tecnología educativa, cap. 2.