Reclaiming the city by Damjan Momirovski

SKG_2012: Architecture and the City in SE Europe Thessaloniki 2012 18.01. - 26.02.2012 SS. Cyril and Methodius University Faculty of Architecture - Skopje

Reclaiming the City 60 years

проф. д-р Тихомир Стојков, Декан на Архитектонски факултет- Скопје

ВИЗИИ ЗА ГРАДОГРАДЕЊЕТО - ВО ПОТРАГА ПО АРХИТЕКТУРА НА ГРАДОТ Пролозите се завршени; сега останува само прашањето за последното верување. И така, можеби ќе речеме дека тоа последно верување може да биде и една фикција Но, време е за избор! ... А тој, невозможниот возможен човек, чедо на филозофите, човек кој имал доволно време да размислува, се ставил во центарот на сè: ЧОВЕК ОД СТАКЛО кој постојано како да демне и проценува низ блескавата светлина што се прекршува низ милионите дијаманти. ... Но тоа, чиниш, не е исто како јасминот што повторно процветал. И сега, како да насетуваме: Ние и дијамантскиот глобус како да сме станале едно! А ние како да посакувавме да бидеме само делумно едно. Отидовме да го видиме; навистина изгледаше како да бевме едно! Дури го чувме како пее за оние што останаа погребани во сопствената крв во јасминовите шуми ...

од поемата Asides on the Oboe од Wallace Stevens, The Collected Poems, 1954 (превод и препев: Т. Стојков, 1966)

Prof. Tihomir Stojkov Ph.D., Dean of the Faculty od Architecture, Skopje

VISIONS OF CITY-BUILDING â&#x20AC;&#x201C; IN SEARCH OF THE ARCHITECTURE OF THE CITY The prologues are over. It is a question, now, Of final belief. So, say that final belief Must be in a fiction. It is time to choose. ... The impossible possible philosophers' man, The man who has had the time to think enough, The central man, the human globe, responsive As a mirror with a voice, the man of glass, Who in a million diamonds sums us up. ... It was not as if the jasmine ever returned. But we and the diamond globe at last were one. We had always been partly one. It was as we came To see him, that we were wholly one, as we heard Him chanting for those buried in their blood, In the jasmine haunted forests, that we knew ...

from the poem Asides on the Oboe by Wallace Stevens, The Collected Poems, 1954

Оваа поема на В. Стивенс на еден брилијантен метафоричен јазик ја елеборира комплексноста на играта на верувањето и животот и, по којзнае кој пат, како да се навраќа на неодминливата актуелност на Платоновата дилема: што е ВИСТИНА? Или, дали и колку сè е во сенката на ВИСТИНАТА и каде се границите помеѓу она што се обидуваме да го појмуваме како градоградба и како можна визија за архитектурата на градот?

Во потрагата по неа и по нејзината навидум полиморфна поврзаност со поимот современ град, денес повеќе од кога било како да се судруваме со дилемата: на кој начин да изградиме една, колку толку, реална визија за чинот на градоградењето?

Во времево помеѓу времињата, во хроничен недостиг на време, простор и визија, во разретчениот воздух како да лебди сомнежот: што е тоа што би можело да произлезе од денешните идеи за градењето на градот?

Глобалнате етичка одговорност којашто се заговара речиси на сите нивоа во современите филозофски или теориски дискурси за архитектурата на градот, не е воопшто израз на некаква скриена потреба од уште една „бенигна неутралност" или минимизирање на одговорноста на градоградителите. Напротив, тоа денес треба да се сфати како промовирање на еден особено значаен придонес кон иманентно отворање простор за една нова реконцептуализација на методите на работа и продуктивни цели во чинот на градоградењето.

Станува збор за една разбирлива мрежа на поврзаност на нештата којашто треба да произведе нов урбан архетип низ којшто, секогаш и пред сè, ќе се отсликува целината на градот, мноштвото на консеквентни случувања и калеидоскопичност, разнообразноста, социјалниот и културниот капацитет, економските и општествените поместувања и системите за комуницирање на најразличните социјални групи во него.

Современата урбана цивилизација веќе ги гради моделите на новиот поливалентен, комплексен град: мултифункционален град, компактен hi-tech град, тоталополис, мултиплекс урбан градопштество...чиишто основни обележја се: високоразвиената информациска поврзаност, новите модалитети на работа, големите можности за брза размена на материјалните добра, различните културолошки афинитети и создавање услови за висок квалитет на урбано живеење.

За младите генерации коишто доаѓаат тоа може да претставува атрактивен цивилизациски предизвик и можност за сопствена реализација на еден подруг, покреативен начин од оној којшто го практикуваа актерите на авангардата на XX-тиот век.

Несомнено, градот станува место на реализација на овој несопирлив тренд низ којшто идните генерации (да се надеваме: со поголема доблест од нас!) ќе го одбележат своето време и своите визии за еден подобар свет.

This poem of W. Stevens elaborates the complexity of the game of belief and life using a brilliant metaphorical language, as if he returns to the impassable presence of Plato's dilemma over and over again: what is TRUTH? Or rather, whether and how much everything is in the shadow of THE TRUTH and where are the boundaries between what we try to comprehend as city-building and as a possible vision of the architecture of the city?

In search for it and its seemingly polymorphic connection with the term contemporary city, today we face this dilemma more than ever: how can we build a real enough vision of the act of city-building?

In this time between times, in a chronic lack of time, space and vision, the doubt seems to float in the thinned air: what can arise from the present ideas of the building of the city?

The global ethical responsibility conspired on almost all levels of the current philosophical or theoretical discourses about the architecture of the city is not at all an expression of some kind of a hidden need of yet another â&#x20AC;&#x153;benign neutralityâ&#x20AC;?, or minimization of the city-builders' responsibility. Quite the contrary, it must be seen today as promotion of a particularly important contribution towards the imminent opening of space for a new reconceptualization of the methods of work and the productive goals in the act of city-building.

It is an comprehensible network of connections of things that needs to produce a new urban archetype, through which it will, always and before all, depict the wholeness of the city, the multitude of consequent events and kaleidoscopicality, variety, the social and cultural capacity, economic and social movements and the systems of communication of all different social groups within.

The contemporary urban civilization is already building the models of the new polyvalent, complex city: multifunctional city, compact hi-tech city, totalopolis, multiplex urban city-societyâ&#x20AC;Ś whose basic characteristics are: highly developed information connectivity, new work modalities, great possibilities of quick exchange of material goods, various cultural affinities and creation of conditions for high quality urban living.

This can represent an attractive civilizational challenge and an opportunity for personal subsequent realization for the young generations to come, a more creative way compared to the one practiced by the avant-garde actors of the 20th century.

Surely, the city is becoming a place of realization of this unstoppable trend through which the future generations (let us hope: with greater virtue than ours!) will mark their time and their visions for a better world.

СОДРЖИНА ЗБОРОВИ 04 14 18 22 26 30 32 36 38 40 42 46 48 50

Тихомир Стојков Влатко П. Коробар Минас Бакалчев Митко Хаџи Пуља Јован Ивановски Михајло Зиноски Слободан Велевски Горан Мицковски Дамјан Момировски Јоне Јанкоски Бетим Зекири Александра Шулевска, Ивана Граматикова Александар Врангалоски, Ана Момировска, Елеонора Поповска Методија Ѓорѓиев, Стефан Маџовски

ЦРТЕЖИ 54

СЛИКИ 131

CONTENTS WORDS 05 15 19 23 27 31 33 37 39 41 43 47 49 51

Tihomir Stojkov Vlatko P. Korobar Minas Bakalcev Mitko Hadzi Pulja Jovan Ivanovski Mihajlo Zinoski Slobodan Velevski Goran Mickovski Damjan Momirovski Jone Jankoski Betim Zeqiri Aleksandra Shulevska, Ivana Gramatikova Aleksandar Vrangaloski, Ana Momirovska, Eleonora Popovska Metodija Gjorgiev, Stefan Madzovski

DRAWINGS 54

IMAGES 131

ПОВТОРНО ПРЕЗЕМАЊЕ НА ГРАДОТ Во изминатите децении градовите во Југоисточна Европа минуваа низ период на длабоки промени. Овие промени влијаеја врз градовите на сите нивоа: на просторно, на совијално и на културно ниво.

Школите за архитектура се длабоко вградени во социјалниот контекст и се обврзани да реагираат на него. Тие, исто така, се менуваат, односно не се повеќе институции на линеарно образование, туку стануваат комплексни мрежи на интеракција.

Ние гледаме на секое школо како на мал град по себе кој континуирано конструира возбудливи виртуелни градови кои постојано се менуваат.

Нашата изложба тежнее да го прикаже овој процес како што тој се рефлектира во образованието по архитектура од самиот почеток до дипломскиот проект. Таа ги покажува различните нивоа на свест за архитектонскиот простор во процесот на учење и верувањето дека архитектурата во градот може да постои само како дел од комплексното преплетување на јавните и приватните простори, во однос на кој и едните и другите досегнуваат повисок квалитет.

Проектот „Повторно преземање на градот / Б2 град“ беше подготвен како претставување на Архитектонскиот факултет на Универзитетот „Св. Кирил и Методиј“ на Првото биенале на архитектурата во Солун. Биеналната изложба под наслов „Архитектурата и градот во Југоисточна Европа“ се одржа во периодот од 18 јануари до 26 февруари 2012 година во повеќе музејски простори во Солун. На изложбата беа претставени дела од 25 школи по архитектура од Европа. Покрај проектот на нашата школа, на изложбата беа претставени проекти од школи за архитектура од Италија, Турција, Грција, Србија, Босна и Херцеговина, Романија, Албанија, Бугарија и Кипар.

RECLAIMING THE CITY Over the past decades, cities in Southeast Europe have been going through a period of profound changes. These changes have affected the cities at all levels: spatial, social and cultural.

Schools of architecture are deeply embedded in the social context and obliged to respond to it. They, too, are changing. They are not anymore institutions of linear education, but rather they are becoming complex networks of interaction among people.

We see each school as a small city in itself, which continuously constructs exciting virtual cities that are constantly changing.

Our exhibition aims at showing this process as it is reflected in the education from the very beginning to the graduation project. It expresses different levels of consciousness for architectural space in the process of learning and the belief that architecture in the city can exist only as part of the complex intertwining of public and private spaces, in a relationship from which both acquire higher quality.

The project "Reclaiming the City / B2 City" was prepared as a presentation of the Faculty of Architecture, "SS. Cyril and Methodius" University, at the First Biennale of Architecture in Thessaloniki. The Biennale exhibition entitled "Architecture and the City in SE Europe" took place at several museums in Thessaloniki from January 18th to February 26th. Twenty five schools of architecture from Europe participated with their works in the exhibition. In addition to our school's project, schools from Italy, Turkey, Greece, Serbia, Bosnia and Herzegovina, Romania, Albania, Bulgaria and Cyprus also exhibited their projects at the Biennale.

Влатко П. Коробар

ГРАД ЗА ГРАДОТ Концептот на изложбата започна да еволуира околу сознанието дека постои големо несовпаѓање помеѓу претставите за јавниот простор што се појавува во нашите градови денес и јавниот простор што е отелотворен во архитектонските и урбанистичките проекти во нашата школа. Додека денес јавниот простор е најзагрозениот елемент на градскиот домен, јавниот простор или поточно аспектите на јавниот домен се во основата на образованието во нашата школа и во секое општествено одговорно образование по архитектура. Низ еден процес на редукција изложбата требаше да го прикаже пристапот кон јавниот простор во различни проекти кои опфаќаат трудови од првата до последната година на студиите. Но, идеите имаат свој сопствен живот. Во моментот кога започна да се раздиплува, иницијалната идеја се трансформира и наместо да биде средство кое ќе упати на еден аспект на градското, таа самата се претвори во еден возможен град. Изложбата се претвори во еден град за градот. Макетите на зградите кои беа проектирани за различни локации и со разни образовни цели, поставени заедно отсликуваат многу аспекти слични на вистинските градски состојби: Ì тие прикажуваат просторна и формална разноликост која на најдиректен начин се

однесува на просторната и формалната разноликост како една од основните особености на сите урбани простори; Ì произлезени од различни нивоа на архитектонско подучување, проектите опфаќаат

различни густини и мерила, кои кога се поставени едни покрај други симулираат една градска ситуација; Ì мешавината на различни проекти/згради, кои првобитно не беа замислени да стојат

едни покрај други, открија неочекувани релации меѓу нив, токму како релациите кои често ги гледаме во градовите;

Vlatko P. Korobar

A CITY ABOUT THE CITY The concept of the exhibition started to evolve through the perception that there is a huge divide between the notions of public space as it appears in our cities of today and public space as embodied in the architectural and urban projects in our school. While today public space is the most endangered element in the urban domain, public space and probably more correctly the aspects of the public (domain) are the backbone of teaching at our school and of each socially responsible teaching of architecture.

Through a process of reduction the exhibition was intended to show the approach to public space in different projects spanning from the first to the last year of studies. But, ideas have a life of their own. Once it started to unfold, the initial idea was transformed and instead of a vehicle to show an aspect of the city, it became itself a possible city. It became 'a city' about the city.

The models of buildings that were designed for different sites and with different educational intentions, when assembled together, resembled many aspects similar to a real city condition:

Ì they exhibited spatial and formal diversity in the most direct way referring to the spatial and

formal diversity which is one of the basic characteristic of all urban spaces;

Ì because the works came from different levels of architectural instruction they incorporate

different densities and scales, which when put together simulate an urban-like situation;

Ì the mixture of different projects/buildings that initially were not meant to stand next to each

other, revealed unexpected relations between the disparate buildings, just like the relations we often see in a city;

Ì the initial B2 insulae that were put together in a gridiron formation provided for a host of

different programmes to be united within defined spatial confines;

Ì иницијалните Б2 „инсули“ кои беа поставени во ортогонална мрежа овозможија

мноштво различни програмски содржини да бидат обединети во определени просторни рамки;

Ì бидејќи секој од проектите имаше своја сопствена и специфична аура на јавен простор и

влијание, нивното ново поставување резултираше со состојби во кои аурите се преклопуваа на најнеочекувани начини, обезбедувајќи можност Б2 градот да се чита како терен за „тестирање“ и „демонстрација“ на вистинскиот град.

И како што често се случува во реалноста, во која според законот на ненамерни консеквенции секоја акција, независно од нејзината големина, може да има несогледани последици, ова неочекувано соочување на многуте проекти резултираше во едно исклучително искуство што го трансформира иницијалниот концепт во нова педагошка алатка.

Ă&#x152; as each of the projects had its own and specific aura of public space and influence, the new

assembling resulted in situations where these auras overlap in the most unexpected ways, providing opportunities to read the B2 city as a 'testing' and 'demonstration' ground for the real city.

As it often happens in reality, where by the law of unintended consequences any action, regardless of its magnitude, can have unforeseen consequences, this unexpected encounter of many projects resulted in an extraordinarily challenging experience that transformed the initial concept into a new pedagogical vehicle.

Минас Бакалчев

ШКОЛО = ГРАД / ГРАД = ШКОЛО Какво треба да биде едно школо за архитектура во современиот компликуван свет? Дали треба да продолжи да го пренесува знаењето на еден причинско- последичен начин или треба да стане место каде знаењето не само се пренесува, туку се преиспитува и создава? Ова е период на искушенија и затоа

треба да погледнеме кон една инклузивна и фундаментална функција на

образованието. Сите ние знаеме за изразот: учење од улицата, улицата е најдобриот учител, но дали е тоа фраза метафора или е дел од практичното искуство? Како може да го пренесеме овој модел на современото образование? Дали уличното и академското знаење се противречни или еквивалентни? Во денешниот сложен и противречен свет е сè потешко да се пренесе систематското образование. Од друга страна, самиот образовен систем сè повеќе тежнее да ја задржи својата рационална основа. Што да се прави кога објектот на перцепција и субјектот кој перципира стануваат толку противречни и далечни. Современиот свет се менува на дневна основа, станувајќи сè понепредвидлив и сè понеизвесен, на друга страна школскиот енвиронмент опстојува на

сè порационална основа, со намера да стане сè

пообјективен набљудувач на бесконечно променливиот свет. Нема ништо попротивречно, дури, карикатурално во овие две положби, дури, и намери. Што да се прави? Како ние може да учиме од улицата и нашиот едукативен контекст да биде како улица? Можеби денешните нејасни ситуации ни даваат неочекувани можности.

Дали ние може да го видиме денешното школо како град, еден сложен противречен, но продуктивен систем? Школо како град, мрежа на различни точки на знаења кои се преклопуваат, наспремпоставуваат, наслојуваат и се во постојана интеракција. Образование како нехиерархиски, но континуирано унапредуван систем. И дали може да го видиме современиот град како школо, еден објект на знаење, поле на истражување, да ги согледаме неговите сложени и противречни својства не преку аспектот на контрола, туку како место на пристигнување? Тогаш уште еднаш треба да повториме, да парафразираме: школото е еден мал град и градот е едно големо школо.

Minas Bakalchev

SCHOOL = CITY / CITY = SCHOOL How should a school of architecture be in the modern complicated world? Should it continue passing on the knowledge in a causal way, or should it become a place where knowledge is not only conveyed, but also questioned and created? This is a period of great ordeal, which is why we must seek for an inclusive and fundamental function of the education. We all know the expression â&#x20AC;&#x153;learning from the street, the street is the best teacherâ&#x20AC;?, but is this phrase just a metaphor, or part of the practical experience? How can we convey this model of contemporary education? Are street and academic knowledge contradictory or equivalent? In today's complex and contradictory world, it is increasingly difficult to convey systematic education. On the other hand, the educational system itself tends towards keeping its rational basis. What should be done when the object of perception and the perceiving subject become so contradictory and distant. The modern world is changing on a daily basis, becoming increasingly unpredictable, and on the other hand, the school environment is existing on an increasingly rational basis, with the intention to become a more objective viewer of the infinitely changing world. There is nothing more contradictory, even caricatured in these two situations, maybe even intentions. What should be done? How can we learn from the street and make our educational context as a street? Maybe the present unclear situations render unexpected possibilities.

Can we see the present school as a city, a complex and contradictory, but at the same time productive system? The school as a city, a network of different points of knowledge that overlap, oppose, layer and maintain a constant interaction. Education as a non-hierarchic, but continuously improved system. And are we able see the contemporary city as a school, an object of knowledge, a field of research, observe its complex and contradictory properties not by the aspect of control, but as a place of arrival. We must, then, repeat once more, paraphrase: the school is a small city and the city is one big school.

Изложба, Студио 1, голема сала, Архитектонски факултет, Скопје, Универзитет „Св. Кирил и Методиј“

Б-ГРАД Школото како град не е спротивен на методолошкиот процес на едукација, но го надградува кон непознати димензии. Преиспитувајќи ја функционалната основа на денешното школо, се движиме кон нејзината длабинска ирационална структура. Школото како еден вид фантом објект, како рационална инвазија во нејзиното ирационално несвесно, резултира во множествени слики и амбивалентни состојби. Во еден типичен едукативен формат на репрезентација Б-формат препознаваме нетипични, специфични, единствени артефакти, продукти на школото. Токму овој спој на рационалното и имагинарното, хиерархиското и анархичното, предвидливото и непредвидливото, планираното и спонтаното, е профилот на новото школо. Изложбата е составена од поле на постаменти во Б-2 формат (50 х 70 cm со височина 20 cm). На постаментите се изложени проекти од различните студија, семестри, години. Површината на секој постамент е специфичен свет за себе, носејќи специфични форми и контексти на изложените проекти. Ставени заедно создаваат сложено поле на интеракција на едно имагинарно школо како град. Како сите ѕидови во школото да исчезнале и сите училници и работилници да работат симултано издвоено и заедно. Ние сакавме да ја видиме таа конфигурација како Б-формат град: школо како рамка и школо како експлозија на различности.

Салвадор Дали, Дијаграм на параноично-критичен метод, 1930-тите. Salvador Dali, Diagram of the Paranoiac-Critical Method, [Online image] Available from: http://nickkahler.tumblr.com/post/841207365 [Accessed 02/02/12].

Exposition, Studio 1, large venue, Faculty of Architecture , Skopje, Ss. Cyril and Methodius University

B-CITY: The school as a city does not oppose the methodological educational process, but rather it upgrades it to unknown dimensions. Re-evaluating the functional basis of the school of today, we move toward its deep irrational structure. The school as a type of phantom object, as a rational invasion in its irrational unconscious, resulting in multiple images and ambivalent states. In a typical educational format of representation â&#x20AC;&#x201C; B-format, we recognise atypical, specific, unique artefacts, products of the school. It is exactly this blend of the rational and imaginary, hierarchic and anarchic, foreseeable and unforeseeable, planned and spontaneous, that is the profile of the new school. The exposition consists of a field of stands in B-2 format (50x70cm, 20cm high). Projects from the various studios, semesters and years are exposed on the stands. The surface of every stand is a world specific for itself, bearing specific forms and contexts of the exposed projects. When put together, they create a complex field of interaction of an imaginary school as a city. It is as if all of the walls in the school have disappeared and all classrooms and workshops are simultaneously working separately and together. We wanted to see the configuration as a B-format city: a school as a frame and a school as an explosion of diversity.

Salvador Dali, diagram of the paranoiac-critical method, 1930s. Salvador Dali, Diagram of the Paranoiac-Critical Method, [Online image] Available from: http://nickkahler.tumblr.com/post/841207365 [Accessed 02/02/12].

Митко Хаџи-Пуља

УЧЕЊЕ АРХИТЕКТУРА – ПЕДАГОШКИ ГРАД Учењето архитектура претставува себе-обликувачки процес кој истовремено е двонасочно генеративен, и тоа од себеси и кон другите. Од себе, во искуствено сознајна и онтолошка смисла, значи себепрепознавање и себе-дефинирање како нешто што е динстиктивно, што е лично, нешто што бива. Кон другите, во еколошка, комуникациска, културолошка

смисла,

значи себе-позиционирање и

поврзување, значи себе-надминување, продлабочување и проширување и со тоа преминување во квалитативно нова егзистенцијална состојба. Во учењето архитектура, во учењето на појавувањето на просторот како медиум во неговата единственост, битието се обединува себеси преку трите временски проекции на бивање - траење, минато, сегашно и идно, т.е. како она што било (меморија), она што е (егзистенција) и она што би можело да биде (рефлексија). Тој процес на учење на опросторувањето на присутноста, или учење на просторноста на бивањето, и понатаму, бивањето на архитектурата, својата динамика ја темели на односот меѓу ваквата низвременска искуствено сознајна оска и истовременската хабитуализација на различните мерила на егзистенција.

Истоприсутноста, едновременоста на различните мерила преку чиј однос се создава искуството на единствен и целовит архитектонски простор, го поставува прашањето на нивната феноменална рамка на претставување. Основна функција на рамката на претставување, кадарот на случување или форматот на димензионирање е одделување на содржината како таква и со тоа нејзино супстанцијализирање. Но, таквиот феноменален формат не е апсолутен, напротив тој е проѕирен, пропустлив (осмоза) и треперлив, што истовремено ја овозможува и неговата функција на поврзување на содржините на нивно комуницирање, а со тоа и на нивно меѓусебно воредување, култивирање. Така форматот има два редотворни хоризонти, внатрешен хоризонт на себе-структурирање и надворешен хоризонт на себефигурирање.

Случувањето на просторот, случувањето на архитектурата во вакви преклопени, разнодимензионални

Mitko Hadzi-Pulja

LEARNING ARCHITECTURE – PEDAGOGIC CITY Learning architecture is a self-forming process which, at the same time, is generative in two ways – issued from oneself and directed to the others. From oneself, in an experientially cognitive and ontological sense it means self-recognition and self-definition, as something that is distinctive, personal, something that is being. Toward the others, in an ecological, communicational, cultural sense, it means self-positioning and connecting, it means self-overcoming, deepening and widening, thus entering into a new existential state. While learning architecture, while learning the appearance of space as a medium in its uniqueness, the Being unites itself through the three temporal projections of being – lasting, past, present and future, i.e. as what was (memory), what is (existence) and what could be (reflection). This process of learning how to space the presence, or rather learning the spaciousness of being and, furthermore, the being of architecture, pivots its dynamics on the relation between such an experiential temporal, diachronical cognitive axis and synchronical habituation of the different levels of existence.

The mutual presence and synchrony of the different levels whose relationship creates the experience of a unique and whole architectural space poses the question of their phenomenal frame of representation. The basic function of the representational frame, the frame of occurrence or the dimensioning format, is a mere separation of the contents as they are, thus making them into substance. But such a phenomenal format is not absolute – on the contrary, it is transparent, permeable (osmosis) and vibrant, which at the same time enables its function of connecting the contents of their communication, and thus their joint ordering, cultivation. In this way, the format has two ordering horizons: an internal horizon of self-structuring and an external horizon of self-figuration.

The occurrence of space, the occurrence of architecture in such overlapping, differently dimensioned frames enables us to recognize the quality of siteless (autonomy - from – the place) and scaleless (autonomy – from – the level), as an auto-poetic quality of substance, spacious substance, structure-figure, concurrently cognitive, phenomenal and symbolic.

рамки овозможува да го препознаеме квалитетот на независност – од – местото и независност – од – мерилото, како автопоетски супстанцијален квалитет, просторна супстанца, структурофигура, истовремено појмовна, појавна и симболичка.

Различните мерила на појавување, на бивање на архитектонскиот простор, со одреден нагласок, се мислат во различни студиски години од учењето архитектура. Секогаш обединети овие различни мерила создаваат единствена динамична просторна слика, замислен безвременски град кој истовремено ни се приближува и ни се оддалечува, град кој нè содржи нас и кој ние го содржиме. Тоа е градот кој постојано го обликуваме и кој нѐ обликува нас, град–личност.

The various levels of appearance, of being of the architectural space, with a certain emphasis, are thought of in different years of studies from the learning of architecture. In constant union, these various measures create a unique dynamic spacious image, an imaginary timeless city which both approaches and leaves us, a city that contains us and that we contain. It is the city we constantly form and that forms us, the City-Person.

Јован Ивановски

ГРАД ОД ЗНАЕЊА Сите нешта ќе бидат произведени со супериорен квантитет и квалитет, и без напор, кога секој човек ќе се занимава само со едно нешто, во согласност со своите природни дарби, во вистинско време и без да се занимава со што било друго. Платон

Преку идејата да ја претставиме работата на школата во форма на замислен град, се обидовме да илустрираме дека школите по архитектура претставуваат места каде мноштвото поединечни искуства се синтетизираат во еден колективен одраз.

Градот од собрани искуства може да го именуваме како град од знаења бидејќи секој од елементите од кои е формиран неговиот седимент содржи мноштво на пречистени перцепции, замисли, асоцијации, концепти. Градот од знаења, можеби Платонополис, претставува збир од научени лекции за архитектонскиот простор кои во форма на акумулирани слики се обидуваме да ги пренесеме од една генерација на друга, од еден контекст во друг. Во таа смисла, градот од знаења претставува алатка за учење на архитектурата преку која одредени искуства и вештини стануваат јавно достапни за сите. Градот од знаења, всушност, е школа за знаења; град = знаења = школа.

Во структурна смисла, заедничката ортогонална мрежа на градот од знаења упатува на формалните образовни методи кои во суштина се хоризонтални, рационални, методолошки и системски, а кои овозможуваат рамноправни услови за интегрирање на секоја и секаква хетерогеност. Од друга страна, формалната структура на секој град, односно школа претставува само предлошка врз која се остваруваат личните напори на секој поединец, во обидот да ги препознае, негува и развива сопствените креативни импулси. Во преклопот помеѓу споменатите системи на колективното, односно индивидуалното осознавање, согледуваме различни агрегации на супстанцата од знаења која се формира во различни точки и преку променливи густини поради што целината е во состојба на постојана вибрација.

Jovan Ivanovski

CITY OF KNOWLEDGE All things will be produced in superior quantity and quality, and with greater ease, when each man works at a single occupation, in accordance with his own natural gifts, and at the right moment, without meddling with anything else. Plato

Through the idea to represent the work of the school in the form of an imaginary city, we tried to illustrate that the schools of architecture are places where many individual experiences synthesise into a collective reflection.

We can refer to the city of collected experiences as a city of knowledge, because each of the elements forming its sediment contains a host of refined perceptions, ideas, associations, concepts. The city of knowledge, perhaps Platopolis, is a collection of learned lessons on architectural space which we try to convey from one generation to another, from one context into another, in the form of accumulated images. In that sense, the city of knowledge is a tool for learning architecture through which certain experiences and skills become publicly available for everyone. The city of knowledge is, in fact, a school of knowledge; city = knowledge = school.

From a structural aspect, the joint orthogonal network of the city of knowledge points towards the formal educational methods which in their essence are horizontal, rational, methodological and systematic, enabling equal conditions of integration for any kind of heterogeneity. On the other hand, the formal structure of each city, i.e. school, is but a basis on which the personal effort of every individual is realized, in their endeavour to recognise, nurture and develop their own creative impulses. We can see different aggregations of the substance of knowledge which forms at different points and with shifting density in the overlapping of the abovementioned systems of collective, i.e. individual perceptions, causing the ensemble to constantly vibrate.

Namely, knowledge can be â&#x20AC;&#x153;producedâ&#x20AC;? in superior quantity and quality, and with greater ease, only as long as schools are places where knowledge is desired, discovered, exchanged and constantly transformed into a new

Имено, знаењето може да биде „произведено“ со супериорен квантитет и квалитет, и без напор, сѐ додека школите се сè уште места каде знаењето се посакува, открива, разменува и постојано трансформира во нова форма; сè додека школите се истовремено и планирани и спонтани места во кои се остваруваат динамични, интензивни, разновидни и комплексни размени од најразличен карактер. Само во такви услови имаме силна причина да веруваме дека архитектурата, и покрај сите предизвици, сѐ уште може да се научи!

form; only as long as schools are planned and spontaneous places at the same time, where dynamic, intensive, various and complex exchanges with different characters occur. It is only under these circumstances that we have a strong reason to believe that architecture, despite all the challenges, can still be learned!

Михајло Зиноски

ПОВТОРНО ПРЕЗЕМАЊЕ НА ГРАДОТ Изложбата „Повторно преземање на градот“ е обид да се замисли град во неговата идеална форма. Притоа, основна цел беше начинот како да се претстават архитектонските проекти на студентите од пет студиски години обединети во еден израз и да се опфати аспектот на проблемите на современиот град. Постојат најмалку три аспекти низ кои беше постигната оваа цел. Првиот е визијата на студентите изразена низ нивните проекти кои претставуваат различни возможни архитектонски концепти за обликување на градската форма. Моделите на објектите постојат како засебни ентитети, но обединети во рамномерно испарцелирано ортогонално поле тие формираат една целосност - идеален град. Вториот аспект е различниот размер на моделите на објектите и нивната програмска комплексност. Различниот стадиум на вештината на студентите и нивните проекти имплицитно укажуваат на истовременото постоење на возможни објекти во градовите - различни светови, исто како и во реалноста. Третиот, воедно и сублимирачки аспект е кохерентноста на самата поставка која е постигната низ концептуализација на архитектонскиот јазик. Истородната материјалност и воедначеното дескриптивно ниво на деталите на различните архитектонски форми претставени како архитектони го сочинуваат градбениот материјал на моделот за идеалниот град. Концептуализацијата на изложбената поставка, како дело, има за цел повторно да ја воспостави суштинската целосност на архитектурата акумулирана во текот на нејзиното постоење до денес. Процесот на де-територијализација на структурата, како и социо-политичките влијанија врз градот денес, оваа поставка преку концептот на автопоезија1 успева архитектонската форма повторно да ја преземе врати во сопствениот јазик, притоа не барајќи го одговорот надвор од неа. Изложбената поставка именувана како „Повторно преземање на градот“ претставува дискурс чиј краен резултат е архитектонскиот концепт, а не процесот сам по себе. 1 Концептот за прв пат е воспоставен во биологијата како циклична организација на животот која ги репродуцира сите најспецифични неопходни компоненти од сопствените животни процеси.

Mihajlo Zinoski

RE-CLAIMING THE CITY The exhibition entitled “Reclaiming the City” is an attempt to imagine the city in its ideal form. The main goal was to show the way in which the exhibition of architectural projects of the students from five study years merged into a single expression, whereas the description of the problematic aspects of the contemporary city was another important aspect.

There are at least three aspects to achieve this goal. The first one is the students' vision expressed through their projects as various possible architectural concepts for shaping the form of the city. The models of the buildings exist as entities, but assembled into an evenly divided orthogonal field, they form a wholeness – an ideal city. The second aspect is the variety of the scales of buildings' models and their different program complexity. The different stages of students' skillfulness and their projects imply the simultaneous existence of possible buildings in the cities - different worlds, the same as in reality. The third and the sublimating aspect is the coherence of the set itself, fulfilled through the conceptualization of architectural language. The similarity of the materialization and even descriptive level of details of the different architectural shapes expressed as architectones, compose the building material of the model for the ideal city.

The concept of exhibition setting, as an artistic form, reconsiders the essential wholeness accumulated during the existence of architecture up to date. The process of losing the structure of territory also the social and political influences on the city today, this exhibition as a concept of autopoiesis1 manage to reclaim architectural form in its own language without searching for an answer out of it. The exhibition entitled “Reclaiming the City” is discourse which results in architectural concept but not in the solitude of the process. 1

The concept was first introduced within biology to describe the essential characteristic of life as a circular organization that reproduces all its most specific necessary components out of its own life-process.

Слободан Велевски

РЕЛАЦИИ: ГРАД – ОБЈЕКТ - ГРАДОВИ Архитектурата е творештво во дадена реалност. Како таква таа претставува крстопат кој пред нас секогаш отвора мноштво прашања: просторни, социјални, идеолошки...

Изложбената поставка „Reclaiming the city“, со која Архитектонскиот факултет од Скопје се претстави на првото биенале за архитектура во Солун, направи обид токму за обединување на претходно споменатите прашања во едно искуство. Архитектонската мисла на школата беше претставена преку студентски визии, претстави и идеи за просторот обединети во една кохерентна целина во која се преклопува работата од сите студиски години. Иако очекувано, сепак бев пријатно изненаден од крајниот резултат на поставката која ми овозможи да ги согледам сите чекори на процесот на архитектонското образование на кое припаѓам на еден прочистен и разбирлив јазик.

Во оваа поставка на 49 инсули спакувани беа повеќе од стотина пориви, копнежи и замисли за една можна реалност ставена во компактна, но во исто време и хетерогена идеја за град на посакуваното, жива утопија, визија на една нова генерација на студенти по архитектура.

Фрагментите во овој „идеен архипелаг“ по својата природа се двојно кодирани. Најпрво, секој остров претставува опросторена мисла сама за себе, создадена да одговори на одредена задача со своја одредена специфична географија. Меѓутоа, во исто време сите овие посебни архитектонски идеи ја отвораат и повеќеслојноста на својата генеричка природа; можноста секоја посебна просторна конфигурација како таква да биде поставена во сосема нов просторен асемблаж притоа не губејќи ништо од својот особен, автентичен просторен наратив.

Ваквиот преглед на поставката како единство на различното, всушност, ни го претставува карактерот на денешното архитектонско творештво како ризоматска релација на општото и посебното. Прво,

Slobodan Velevski

RELATIONS: CITY – OBJECT – CITIES Architecture is an act in a given reality. As such, it is always a crossroad that opens a multitude of questions before us… spatial ones, social ones, ideological ones.

The exhibition 'Reclaiming the city' by which the Faculty of Architecture in Skopje presented itself on the first architecture biennale in Thessaloniki made an attempt to unite the abovementioned questions into one distinctive experience.

The exhibition of forty-nine insulae revealed more than a hundred desires and imaginations for a possible reality, simultaneously placed in a compact and heterogeneous idea for the city of the 'desired', living utopia, spatial vision of one new generation of architecture students.

The fragments of this archipelago of 'ideas' is double coded by its very nature. Firstly, each island represents a spatial thought for itself, shaped to respond to a particular task with its own particular geography. But at the same time, all of these specific architectural ideas also open up their multiple generic nature; the possibility for each of the separate spatial configurations as such to be placed into a completely new spatial assemblage without loosing their own, authentic spatial narrative.

The exhibition anticipated as a unity of differences, actually reveals the nature of the architectural production of today, as rhizomatic relationship between the generic and the specific: Firstly, the architectural object, as a single entity, the act of the individual – one object, one design task, one author. And secondly, the architecture of multiplicity; various spatial ensembles and re-organizations, over and over again, as a permanent incubator of perpetual new spatial landscapes.

архитектонскиот објект како единствен ентитет, акт на индивидуалното – еден објект, една задача, еден автор. И второ, архитектурата на мноштвото. Одново и одново, различни просторни ансамбли и повторни организации, како незапирлив инкубатор на постојано нови просторни пејзажи.

Ова симултано читање на архитектурата како специфично и генеричко искуство, всушност, отвора бескрајни можности за творечката фантазија; состојка на нашата потсвест која плови некаде веднаш под површината на „реалното“ секогаш повторно облагородувајќи го истото. Токму фантазијата ја прави архитектонската мисла активна, а архитектурата културолошки специфичен одговор на еден посебен временски контекст.

Преку ваквото соочување на мноштвото фрагменти и отсечоци од идеи, оваа архитектонска поставка го уреди, одреди и насочи односот наш кон себеси, но уште поважно односот наш кон другите... Тоа се релациите, лекција за архитектурата која денес секој од нас треба да ја знае.

This simultaneous reading of architecture as a specific and generic experience, in fact, releases plenty of possibilities for fantasy; an ingredient that comes from our subconscious and floats immediately beneath the surfaces of the 'real', always enriching its potentials. As such, the fantasy makes the architectural thought active and architecture itself a culturally specific response to a distinct historical context.

By confronting multiple fragments and cut outs of ideas, this architectural exhibition shapes, determines and directs our personal relationship towards ourselves, but even more importantly, our relationship towards the othersâ&#x20AC;Ś those are the relations, perhaps the lesson in architecture that all of us today must be acquainted with.

Горан Мицковски

СЛИКА НА ГРАД Секое архитектонско дело, дали изведено или како проект, во основа секогаш одново го поставува прашањето: што е архитектура? Бидејќи консензус во однос на одговорот нема, или во најмала рака тој постојано се менува, останува да го бараме со секое ново архитектонско дело.

Оваа изложба на архитектонски и архитектонско-урбанистички проекти, изработени во рамките на наставата на Архитектонскиот факултет, соединува 76 обиди да се одговори на ова прашање. Соединетите проекти, претставени преку модели изработени од стиропор, поставени на правоаголни базиси кои се ортогонално наредени, формираат композиција во која лесно може да се препознае град. Град од стиропор во кој секој проект одделно го бара одговорот на прашањето: што е архитектура?, а сите заедно ги поставуваат прашањата: што е град? и: каков е односот на архитектурата и градот денес? Прилично важни прашања за оние кои се занимаваат со градот во кој живееме.

Градот од стиропор може да биде организиран на различни начини, може да ги менува објектите, а може и да прими нови објекти. Тој не е проект сам за себе, аутистичен и исклучувачки, напротив - отворен е за новини и никогаш крајно дефиниран, затоа што не цели да биде таков. Со ваквите карактеристики недвосмислено ја отсликува реалноста дека градот веќе не е објект на архитектурата и покрај тоа што најчесто е нејзин услов и место. Градот и архитектурата денес одржуваат однос на инверзна припадност. Градот ѝ припаѓа на архитектурата до оној степен кога неговата изградена форма и неговите најзначајни видливи квалитети не зависат неопходно од архитектурата. Обратно, архитектурата му припаѓа на градот до оној степен кошто тој се однесува на инструкциите и нормите во однос на проектирањето, како и навиките и животните стилови во однос на корисноста.

Градот, дефинитивно, веќе не е објект. Затоа секој обид за директна контрола и производство на град е осудена на неуспех.

Goran Mickovski

IMAGE OF A CITY Every work of architecture, whether constructed or as a design, almost persistently reposes the question: what is architecture? Since the general consensus about the answer cannot be reached, or at least the answer is constantly modified, the answer should be looked for in every new work of architecture.

This exhibition of architectural and architectural and urban projects, prepared within the course of the lectures at the Faculty of Architecture, combines 76 attempts to answer this question. The combined projects, represented through Styrofoam models, placed on rectangular orthogonally ordered bases, create a composition through which a city can be easily recognized. A Styrofoam city in which each project individually searches for the answer of the question â&#x20AC;&#x153;what is architecture?â&#x20AC;?, and all of them jointly raise the questions: 'what is a city?' and 'what is the relationship between architecture and the city of today?'. For those who pursue the issue of a city we live in, these are very fundamental issues.

The Styrofoam city is not a project for its own, autistic and excluding; quite the contrary, it is open to novelties and it is never ultimately defined, as its aim is not to be like that. It can be organized in many ways, it can alter the objects, and it can add new objects. With these features, the city undoubtedly denotes the reality that, for a while, it is not an object of architecture, although it most commonly defines its condition and location. The city and architecture of today maintain a relation of inverse adherence. The city belongs to the architecture up to a degree where its constructed form and most significant visible features do not necessarily depend on architecture. It is quite the opposite, architecture belongs to the city up to a degree where it relates to the instructions and norms of design, as well as the behavior and lifestyles related to the usefulness.

The city of today is most definitely not an object. Therefore, every attempt for direct control and production of a city is doomed to fail.

Дамјан Момировски

БЕСПРЕКОРНИОТ ГРАД Архитектурата е агрегатна состојба на идејата. Овие скаменети идеи, еден момент во времето и просторот. Оваа „слика“ на град, композицијата низ која ние ги тестираме различните односи помеѓу посебните елементи, нивното судирање и одбивање. Секој еден дел поткачен на пиедестал, високо, горе.

А овој теоретски град, ова живо ткиво, се регенерира низ празно и полно со поместување и заменување на деловите кои го сочинуваат, барајќи го тежиштето на крајната маса и оној последен елемент кој ќе го стабилизира, остиропори (скамени).

Секој еден објект апстрахиран од контекстот во кој е проектиран станува дел сам за себе, се претвора во артефакт кој со себе носи не само архитектонска вредност, туку и сентимент, емоција. Тој елемент претставува бело платно на коe ние ги „истураме“ нашите предефинирани афинитети кон нештата, вградените поставки и слики. Индивидуален елемент кој зрачи емоции како поетско дело набљудувано отстрана.

Тие во себе ја имаат всадено исповедта на секој еден кој допрел до нив. Како само зборуваат, како раскажуваат.

Damjan Momirovski

THE PRISTINE CITY Architecture is the aggregate state of ideas. Fossilized ideas, a moment in time and space. An "imageâ&#x20AC;? of a city, a composition through which we test the different relations between separate elements, their collision and rebounding. Each and every part erected on a pedestal, up high.

And this theoretical city, this alive tissue, regenerates through empty and full by shifting and replacing the parts that constitute it, seeking for the center of gravity of the terminal mass and the last element that will stabilize it, Styrofoam (fossilize) it.

Each object, abstracted by the context in which it was designed, becomes a part per se, it turns into an artifact bearing not only architectural value, but a sentiment and emotion as well. That element is a white canvas on which we â&#x20AC;&#x153;pourâ&#x20AC;? our predefined affinities towards things, embedded exhibitions and images. An individual element radiating emotions, like a work of poetry as seen from the side.

They have instilled the confessions of everyone who touched them. They talk so much, they tell so many stories.

Јоне Јанкоски

ЧОВЕКОТ Е НАЈСОВРШЕНА 1 БОЖЈА ГРАДБА На човекот му е дадена природна дарба да создава, да гради во најразлични области од своето живеење, се разбира според својата професионална определба која станува алатка за создавање во космосот. Во животот на луѓето според заедничкото својство на групирање е и ова прво биенале за архитектура во Солун кое како тема ги вклучува во себе градот и човекот и претставува уште една нова групација на луѓе слични меѓу себе по професија, а различни по својот пристап на делување во професијата.

Поаѓајќи од фундаментот на човековата богоцентричност, од човекот не може да произлезе нешто што во него го нема, па затоа проектите што тој ги проектира делуваат или како носители или како последователи на различни правци во животот на луѓето. Отуѓувањето на системот град и градско живеење претставува последица на човековата егоцентричност. Ако човекот нема во себе дар од божествената димензија тој не може сам по себе да гради од совршено етичка природа, во спротивно не може да биде ништо друго освен хомосапиенс.

На актот на возобновување на градот му претходи возобновување на начинот на комуникација на луѓето со меѓусебно заедничарење и со меѓусебно идентично делување во другите социјални сфери на живеењето каде што архитектот и архитектурата ќе претставуваат ткиво преку коешто ќе се формира визуелното постоење на системот на граѓанско општество. Со тоа, архитектурата претставува фундамент за осмислување на кој било систем што е претходно осмислен.

Поаѓајќи од тоа, проектот „Б2 град” претставува модел за возобновување на системот преку идејата за кохерентна природа на градот. Од тој аспект проектот претставува акт на една нова генерација која тенденциозно нуди решение преку кое ќе биде реализирана новата функција на живеењето на градот. 1

Св. Макариј Египетски

Jone Jankoski

MAN IS THE MOST PERFECT 1 CONSTRUCTION OF GOD The natural ability of man was given to him to create, to build, in various aspects of his living, certainly, according to his professional determination that becomes a tool of creation in the cosmos. Under the joint property of grouping in human lives is this first biennale of Architecture in Thessaloniki which as a subject includes both the city and man and represents yet another grouping of people, similar by profession and different by the approach of their work within the profession.

Starting from the fundament of man's orientation toward God, nothing that is not contained within him can arise, and thus the projects he designs act as either carriers or successors of the different directions in people's lives. The alienation of the systems of city and city living is a mere consequence of human egocentricity. If the human being does not hold within a gift of divine proportions, it is impossible to construct from a mere ethical nature, otherwise it can be nothing but a homo sapiens.

The act of restoring the city is preceded by restoration of the manner of communication of people with mutual union and mutual identical actions in other social pores of living, where architecture and the architect will become a forming tissue of the visual existence of the system of civil society. Therefore, architecture represents a basis for invention of any system that has previously been invented.

Bearing this in mind, the project “B2 City” represents a restoration model of the system through the concept of a coherent nature of the city. From this aspect, the project “B2 City” is an act of a new generation that deliberately offers a solution that will implement the new function of living in the city. 1

St. Macarius of Egypt

Бетим Зекири

ГРАД ОБЛАК Денес градот сè повеќе го препознаваме преку израмнети, забрзувачко-променливи слики. Понесени од електронската иконографска реалност го гледаме (размислуваме) како облак. Се соочуваме со фузија на историските хиерархиски обрасци на идентитет и глобалните културолошки импликации - да се биде дел од светот. Архитектурата е некаде помеѓу.

Поставувањето на честичките на градот во ригидна ортогонална матрица ни овозможува да го гледаме градот, неговата архитектура, без некоја индивидуална карактеристика, без периферија. Неговите хетерогени делови механички се хомогенизираат во урбано ткиво и истовремено флексибилен контекст кој ги овозможува

индивидуалното, себереферентноста,

формираат

перманентната

променливост и повторливост на елементите од кои е сочинет градот - неговата архитектура. Во моменти кога ја исклучуваме материјалноста и иконографијата, преовладуваат обликовните формални аспекти и поставката нѐ повикува да ја интерпретираме индивидуално, ги буди сетилата и ни дозволува да создаваме безбројни, имагинарни слики за градот.

Воспоставувањето на градот на овој начин нè враќа во „рамките“ на облакот.

Betim Zeqiri

CITY-CLOUD Today, we recognize the city more commonly through flattened, increasingly changing images. Inspired by the electronic iconographic reality, we see (consider) it as a cloud. We are facing a fusion of the historical hierarchic patterns of identity and the global cultural implications - to be part of the world. Architecture is somewhere in between.

The positioning of the city's particles in a rigid orthogonal matrix enables us to see the city, its architecture, without an individual characteristic, without a periphery. Its heterogeneous, inseparable parts homogenize mechanically with the urban tissue, while forming a flexible context that enables the individualistic, self-referent, permanent changeability and repetition of the elements that form the city â&#x20AC;&#x201C; its architecture. In moments when we turn off materialism and iconography, shaping formal aspects dominate and the setting calls us to interpret it individually, awakens the senses and enables us to create innumerable, imaginary images of the city.

Reclaiming the city in this manner returns us into the cloud's â&#x20AC;&#x153;frameâ&#x20AC;?.

Александра Шулевска

СОУЧЕСТВО / CompliCITY Поставувајќи го овој збир од студентски проекти во форма на имагинарен град, креиран во замислен контекст, контекст оформен од школските учења и лектири и студентските креативни пориви, покажуваме еден начин на коегзистенција на индивидуалноста и целината. Овој рециклиран, прочистен град зборува за соучество, за способност за дијалог, поддршка и, понатаму, синергија, заедничко функционирање и заеднички резултати. Размената на енергии на едно единствено поле / ситуација / контекст го покажува меѓусебното влијание на индивидуалните точки и нивната активност, нивното сраснување во една хармонична целина, притоа без спојување, интеграција и себегубење.

Соживотот на оваа хетерогена архитектура, базирана на диверзитет и непригушување на посебните гласови во „хорот“, нѐ покажува и нас, членовите на оваа група. Процесот на создавање на поставката, сам по себе, го демонстрира овој начин на оформување множества од единствени парчиња, како процес на учење, согледување и оставање на лична трага низ изложбата.

Ако овој поставен имагинарен град е единственото поле во кое посебните претставени проекти комуницираат, тогаш овој збир на луѓе-автори е полето во кое секој од нас учи и влијае.

Ивана Граматикова

КОРЕНИТЕ НА АРХИТЕКТУРАТА Создавањето замислен град е процес кој не започна од моментот на неговата замисла,туку корените ги има во непрекинатото пренесување на научените лекции за архитектурата. Стекнатото знаење кое го имаме, со низа на субјективни анализи, замисли, концепти резултира во индивидуално просторно искуство. Овој специфичен модел на создавање град, прикажан преку индивидуални интервенции, искуства кои се во меѓусебна корелација, ја истакнува моќта на индивидуалната визија на единечниот модел врз синтезната слика и знаење за градот. На овој начин новосоздадената заемна врска на колективното и индивидуалното знаење архитектурата.

отвора нови перспективи на осознавање и учење на

Aleksandra Shulevska

COMPLICITY Placing this collection of student projects into the form of an imaginary city, created into an imaginary context, a context shaped by school teachings and literature and students' creative drives, we show a way of coexistence of the individuality and the whole. This recycled, purified city speaks of complicity, the ability of dialogue, support and even energy, mutual functioning and joint results. The exchange of energies on a unique level/situation/context shows the mutual influence of the individual points and their activity, their growing into one harmonious wholeness, and at that without merging, integration and atrophy.

The coexistence of this heterogeneous architecture, based on diversity and not silencing of the separate voices in the chorus, shows us, too, the members of this group. The process of creation of the setup defines by itself this manner of forming a set of unique pieces, as a process of learning, observation and leaving a personal trace on the exposition.

If this setup imaginary city is the only field in which the unique represented projects communicate, then this array of people-authors is the field in which each and every one of us learns and influences.

Ivana Gramatikova

THE ROOTS OF ARCHITECTURE The creation of an imaginary city is a process that started from the moment of its conception, its roots lie in the continuous conveying of the learned lessons on architecture. The knowledge that we have acquired, through an array of subjective analyses, ideas, concepts, results with an individual spacious experience. This specific model of creation of a city expressed through individual interventions, experiences that are in mutual correlation, underlines the power of the individual vision of the single model over the synthetic image and knowledge of the city. It is in this way that the newly created mutual connection between the collective and individual knowledge shows new perspectives of perceiving and learning architecture.

Александар Врангалоски

ЗАМИСЛЕНИОТ ГРАД Фиктивниот град кој го отелотворивме наликува на синоним за реалните градови – комплексна градација на испреплетени слоеви. Така што и во ова искуство на созревање на нашата работа како индивидуи го отсликува развивањето на градовите кои, како и ние самите, постојано растат, учат и се менуваат.

Ана Момировска

СОЗДАДОВМЕ ГРАД Секој од нас ја понесе својата идеја со себе, додека во исто време секој го правеше она во коешто е најдобар. Индивидуалната идеја се претвори во колективна насоченост, мојата, твојата, неговата замисла во наша. Човек сам може да направи архитектура, но повеќе луѓе може да направат град. Создадовме град.

Елеонора Поповска

B2 CITY Посебно добро е спокојното чувство кое го предизвикуваат успешно завршената задача и разрешувањето на проблемот. Сметам дека извонредно добар начин на осознавање е процесот кој ти дозволува да испитуваш и да научиш преку контактот со трудовите на останатите студенти. Дури и преку груби, едноставни, но јасни потези и просторни проби - може да се согледа суштината, неизбежно наметнувајќи ни го прашањето: како да се препознаеме во светот на архитектурата?

Aleksandar Vrangaloski

THE FICTIVE CITY The fictive city that we embodied seems like a synonym for real cities â&#x20AC;&#x201C; a complex gradation of intertwined layers.

Therefore, in this experience, too, the growth of our work as individuals mirrors the growth of cities that, just like ourselves, are constantly growing, learning and changing.

Ana Momirovska

WE CREATED A CITY Everyone took their idea with them, while at the same time everyone did what they are best at. The individual idea turned into collective direction, mine, yours, his idea into ours. One person can make architecture, but more people can make a city. We have created a city.

Eleonora Popovska

B2 CITY The feeling of peacefulness rendered by the successfully completed task and the solution of the problem are exceptionally good. I think that the process that enables you to examine and learn through the contact with the work of other students is an extremely good way of perception. Even through rough, simple, yet clear strokes and spacious trials â&#x20AC;&#x201C; we can see the essence, unavoidably imposing us the question: how can we recognise ourselves in the world of architecture?!

Методија Ѓорѓиев

ДИ-ГРАД /ДУАЛЕН, ДИДАКТИЧКИ/ Правилна ортогонална мрежа, како подлога која ги поддржува и обединува сите поединечни елементи во збир, од една страна, и самиот елемент, како таков насочен во своето растење, од друга. Оваа слика за замислениот град одговара на сликата за школата, претставена како сублимат на работата, волјата и искуствата на индивидуата. На крај, школата и не е ништо повеќе од она што е нејзин производ. Како производ излезе овој град, односно луѓето кои стојат зад него.

Стефан Маџовски

РАЗЛИЧЕН НАЧИН НА УЧЕЊЕ Идејата да создадеме еден модел на град од различни проекти кои се врзани за одреден контекст, проекти на автори од сите степени на школата, на почетокот за мене беше нејасна. Се прашував како може сите тие да се вклопат во една целина. Нашата работа беше да ги направиме моделите. Воопшто не беше лесно да се апстрахираат проектите до суштинските форми без тие да го изгубат својот идентитет, а особено е тешко кога се работи за „туѓ“ проект. Тоа за мене претставуваше големо искуство и дополнителна школа бидејќи при изработката на моделите прво моравме длабоко да ги осознаеме проектите, за да ја прикажеме идејата на авторот. Ова за мене беше директно учење од нашите колеги, а со тоа индиректно од професорите. Резултатот на крајот беше еден град составен од различни чисти форми, без никаква програмска препознатливост. Урбаните структури не беа јасно дефинирани, можеа само да се препознаат ортогоналната мрежа на улици и неколкуте празни простори. Ваквата форма на град ги поттикнува гледачите да креираат свои урбани сегменти, да препознаат и да вметнат различни програми во волумените и одеднаш тој апстрактен град од чисти форми, во имагинацијата на гледачите се претвора во град со јасно дефинирани елементи, град каков што секоја индивидуа го препознава.

Metodija Gjorgjiev

DI-CITY /DUAL, DIDACTIC/ An even orthogonal network as a basis, supporting and uniting all separate elements into a collection on one side, and the element itself pointed during its growth, on the other. This image of the imaginary city corresponds with the image of the school, represented as a sublimate of the work, will and experiences of the individual. In the end, the school is nothing more than its product. This city turned out as a product, i.e. the people that are behind it.

Stefan Madzovski

DIFFERENT WAY OF LEARNING The idea to create a model of a city from different projects related to a certain context, projects of authors from all levels of the school, was unclear to me at the beginning. I asked myself how all of them could be included into one whole? Our work consisted of making the models. It was not easy at all to abstract the projects to their essential forms without them losing their identities, especially when it comes to â&#x20AC;&#x153;someone else'sâ&#x20AC;? project. This for me, then, was a substantial experience and an additional school, as during the making of the models we first had to deeply discover the projects, so that we can show the author's idea. What it meant for me was learning directly from our colleagues, and thus indirectly from the professors. The end result was a city created from different pure forms, without any distinguished program. The urban structures were not clearly defined, only the orthogonal network of streets and the several empty spaces were the only recognizable things. This form of a city encourages viewers to create their own urban segnemts, recognize and implement different programs into the volumes and suddenly, this abstract city of pure forms turns into a city of clearly defined forms into the eyes of the viewers, a city that every individual can recognize.

1.1 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students:

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio I

Semester: II

Pedagogical team: Minas Bakalcev, Mitko Hadzi Pulja, Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Sasha Tasic, Aleksandar Radevski, Betim Zeqiri, Jone Jankoski, Dejan Ivanovski Project: Space for temporal living for three persons Site location: Siteless Design Concept: Figures of space are developed by shaping the program. Positive volumes were primary carved and molded in a solid form.

1.2 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students:

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio 1

Semester: II

Dalibor Dimkovski Ljubica Doneva Binasa Drndar Zoran Eftimov Maja Gjorgjievska Angela Gjurchevska Marija Gorgievska Dimitrij Gurzanov Esra Iljazi Nikolina Iskova Monika Jovanovska Milica Kasapinova Kristina Kiprovska Iva Kolevska Viktor Konjanovski

1.3 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students:

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio 1

Semester: II

Viktor Krsteski Ekaterina Labovik Eli Licnova Maja Madzovska Srgjana Manasievska Mila Markovska Demil Masovic Dona Mickovska Brankica Nakova Tina Neshkovic Zana Neziri Jana Nikolovska Sofija Nikolovska Kristijan Nikolovski

1.4 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students:

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio 1

Semester: II

Nadica Pankovska Risto Pecev Dorotea Petkovska Maja Petreska Nikola Petrusevik Vladimir Petrusevski David Risteski Predrag Risteski Sefdzihan Sejfedinova Martin Simjanovski Angela Simonovska Marijana Spasic Kristina Stambolieva Ana Stanoevska Kire Stavrov

1.5 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students:

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio 1

Semester: II

Stole Stoicevski Ana Stojceva Joana Stojcevska Bozidar Stosik Katerina Todoroska Elena Tomeska Stole Trendov Ivana Velkova Edita Vinca Sanja Petkovska Monika Krstevska Viktor Nikolovski Marija Ilieva Marija Bogatinovska

2.1 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Students: Aleksandar Vrangaloski Eleonora Popovska

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Create a place by combining an expressive spatial layout that establishes premises for four guest artists

artists ateliers

gallery

2.2 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska

Students: Metodija Gjorgjiev Aleksandra Shulevska

Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: A volume adequate to the complexity of the existing urban tissue, consisting of interwoven solids and voids and supplementing the neighborhood with contemporary artisanâ&#x20AC;&#x2122;s house

atelier

shop

housing

2.3 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Students: Monika Novkovikj Gordan Vitevski

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Exploit the possibilities of adjusting the simple box cube all in order to absorb a new house of smells- a spice shop

housing

vertical garden

volumetric assemblage

shop / restaurant

2.4 2008 / 2009

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska

Students: Andrej Proshevski Goce Tikvaroski

Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: (land) mark a local bazaar square by adding a vertical spatial element that is packed with gallery and atelier spaces in order to further densify the cultural programs of the immediate space

artists ateliers

gallery

2.5 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Students: Filip Vitanov Nikola Cvetkovski

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: The spatial proposal is a response to the process of making a puppet theater involving the void as an active element of the urban space

housing

shop

workshop atelier + workshop

2.6 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Students: Anastasija Nikolovska Vlado Danailov

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Underline the local square by introducing a vertical roomscape that is to accompany an oriental carpet shop

housing

stacking cubes

workshop shop

2.7 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Students: Ana Mladenovska Ruzica Krsteva

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Organize the maximum allowed volume into an aggregation of room spaces that corresponds with the scale of the neighborhood hosting a small chamber concert hall

housing

small concert hall

workshop

2.8 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Within a simple volumetric gesture, the building hosts the process of wood carving craft together with an exhibition space

housing workshop

exhibition space

Students: Zlatka Georgieva Eleonora Zdravkovska

2.9 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: In a sequence of formed spaces with various spatial properties, populate the small bazaar square with music instruments shop and small concert performance area

housing

workshop

shop

concert space

Students: Mila Dimitrovska Barbara Irakoska

2.10 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Adjust to and theme the existing wall surface as a potential interface for a new cosmetics shop that comes out of the emerging culture of body wellness fashion

housing

garden

shop

Students: Natasha Azmanova Ana Kaftanoska

2.11 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Exploit the possibilities of working with a void, create new identity of the silent bazaar square by introducing new atelier space for two sculptors

housing

atelier

Students: Bojana Koroshevska Gorjan Venov

2.12 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska

Students: Darko Draganovski Violeta Gjorgeska

Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Within a highly densyfied urban block, the volume tries to mediate between the necessity of an enclosed space and the qualities of the open void. The thin spatial strip that links them is a small shop for sweets

housing garden

workshop

shop

2.13 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: The volume (co)responds with the tectonic culture of the existing context, folding over a work scape for a famous graphic artist

housing

exhibition space

artist studio

Students: Marijana Arsova Monika Mitevska

2.14 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IV

Course: Studio IV

Pedagogical team: Goce Adzi Mitrevski, Domnika Boshkova, Jovan Ivanovski, Ana Ivanovska, Ognen Marina, Bojan Karanakov, Ivana Topalovska

Students: Stefan Madzovski Marko Gorgievski

Project: Architectural strategies for subtle renewal of Skopje Old Bazaar Site location: Skopje Old Bazaar Design Concept: Within a highly spatially restricted plot, create a landscape of movement through a house for a lapidary artist

housing

storage

shop workshop

3.1 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio V

Semester: V

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski, Besian Mehmeti

Students: Aleksandra Milusheva Marija Magdeska

Project: Housing block on the corner Site location: Skopje Design Concept: The corner typology of the block is decomposed on a corner basis for freestanding different housing blocks. In this way, we keep the urban line of the streets and enable visual and light interaction with inner block.

housing units family dwellings villas

public access into semi public space commercial spaces

3.2 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: V

Course: Studio V

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Damjan Momirovski, Besian Mehmeti

Students: Stefan Madzovski Mario Batkoski

Project: Living near the river Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: Cutting off the body of the linear housing block provides a visual and luminous interaction between the rear and the front sides. As we stroll down the river bank, we can catch the celestial cracks within the body of the block, as well as the light inconsistencies of its shadow on the ground cutouts in the volume reflecting on the inner landscape linear housing block

pedestal of public content cantilevered porico panoramic views

3.3 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: V

Course: Studio V

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Damjan Momirovski, Besian Mehmeti

Students: Darko Gjorgieski Vanco Nedev

Project: Living near the river Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: A linear housing block is divided on a horizontal basis with a body floating above it. Thus, the public space from the river bank extends over the basis, while common spaces are at the basis and housing is in the floating body

variety of dwellings into one unified floating volume

common spaces

passage connecting the river with the back yard

building access public portico cantilevered square panoramic views

3.4 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: V

Course: Studio V

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Damjan Momirovski, Besian Mehmeti

Students: Nikola Cvetkovski Nikola Verusevski

Project: Living near the river Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: By cutting off the lower zone of the linear housing block, it becomes a frame for the common space.

single houses

roof terrace

vertical core

covered public space

tenants access

3.5 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: V

Course: Studio V

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Damjan Momirovski, Besian Mehmeti

Students: Metodija Gjorgjiev Aleksandra Shulevska

Project: Living near the river Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: A linear housing building is divided into two separate parallel longitudinal tracks with distinctive contours. The result is a figure of a block consisted of different plans of the horizon.

corridor articulated

roof terraces semipublic gardens

dynamic configuration resulting in variety of dwellings

3.6 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students: Bojana Korosevska Gorjan Venov

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VI

Course: Studio VI

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski, Besian Mehmeti Project: Low rise housing, new typologies for suburban conditions Site location: Settlement Georce Petrov, Skopje Design Concept: The houses are assembled from different space-program packages, creating a collective linear configuration consisted of solid and void parts, rooms and yards.

roof terrace variety of housing units

roof garden

variable volumetric landscape

different contents housing dwellings

3.7 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Student: Olivera Gjorgievska

Faculty of Architecture - Skopje Semester: V

Course: Studio V

Pedagogical team: Aneta Hristova Popovska, Mihajlo Zinoski, Meri Batakoja Project: High school Site location: the Vardar river valley - Skopje

Design Concept: The linear and spiral organization of educational spaces around the inner courtyard are basic design procedures of the architectural concept for this primary school.

library classrooms mathematical science

art

computer science

3.8 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VI

Course: Studio VI

Pedagogical team: Aneta Hristova Popovska, Mihajlo Zinoski, Meri Batakoja

Students: Anastasija Nikolovska Vlado Danailov

Project: Drama theater Site location: City of Skopje

Design Concept: This tectonic concept of architectural form represents the inner spaces according to their relations. The position of the voids is according to the necessity for public entrances or light.

tectonic form

public voids

3.9 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VI

Course: Studio VI

Pedagogical team: Aneta Hristova Popovska, Mihajlo Zinoski, Meri Batakoja

Students: Elena Tasevska Vesna Likarska

Project: Drama theater Site location: City of Skopje

Design Concept: This concept of folded architectural form encloses the inner spaces related to their position in the architectural layout

folding

public entrance hall

3.10 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Student: Monika Novkovikj

Faculty of Architecture - Skopje Semester: V

Course: Studio V

Pedagogical team: Aneta Hristova Popovska, Mihajlo Zinoski, Meri Batakoja Project: High school Site location: the Vardar river valley - Skopje Design Concept: Linear organization of six fragments of educational and specialized areas around the school yard, creating the semi-private space.

amphitheater

aula

atrium

classrooms gym

4.1

2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII

Semester: VII

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sassa Tasic, Nikola Strezovski

Students: Kosta Parakliev Dimitris Rosikopulos

Project: Hotel+ Site location: Konjsko, Prespa Design Concept: an artificial hill in the zone between the lake and the mountain, created by men, with natural morphology, series of concentric elliptical platforms for the hotel program and seasonal vegetation of the area.

artificial mountain concentric elliptical platform (hotel program)

inner void

concentric rings of local vegetation

4.2 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII

Semester: VII

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski

Students: Aleksandar Petanovski Gordan Petrov

Project: Hotel / urban public space Site location: Dolni saraj, Ohrid Design Concept: New artificial topographic layer of the plateau, with cut out courtyards, a hotel on the inside and a new urban public space above it.

courtyards cut - out from the platform

public platform (artificial topography)

lake Ohrid coast line

hotel

4.3 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII

Semester: VII

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski Project: Hotel / urban public space Site location: Dolni saraj, Ohrid Design Concept: New border layer on the plateau, the basic program of the borderline, a portion of the rooms above the plateau, the plateau remains free.

new artificial wall basic hotel program

rooms

lake Ohrid coast line

public platform

Students: Mila Dimitrovska Barbara Irakovska

4.4 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII

Semester: VII

Student: Elena Eftimova

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Zorica Blazevska, Sasha Tasic, Nikola Strezovski Project: Student housing for XXI century Site location: University Ss Cyril and Methodius, Skopje Design Concept: Individual vertically assembled spacious program packages, which create a tower as a tectonic model of solid and void parts.

program packages (student housing segments)

in-between spaces (courtyards)

4.5 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII

Semester: VII

Student: Aliu Artan

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Zorica Blazevska, Sasha Tasic, Nikola Strezovski Project: Student housing for XXI century Site location: University Ss Cyril and Methodius, Skopje Design Concept: A vertically unfolding student tower, from a closed plan at the ground level to an open one at the upper part. Unlike the traditional concentrated form the tower unfolds and augments interaction with the surroundings.

vertical open space

unfolded margin

4.6 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII

Semester: VII

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Zorica Blazevska, Sasha Tasic, Nikola Strezovski

Students: Ana Momirovska Hazemina Radoncikj

Project: Student housing for XXI century Site location: University Ss Cyril and Methodius, Skopje Design Concept: A compact form in which various configurations of the common spaces are inscribed, whereas the residential area remains peripheral.

common spaces inscribed in the solid of the residential area

vertical segments of student housing program

4.7 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VII

Course: Studio VII / 3

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Aleksandar Radevski, Goran Mickovski

Students: Milka Dokuzova Elena Asprovska

Project: Alexander the Great Airport - Cargo Center Site location: Skopje vicinity Design Concept: Assembling presence - Design a building clearly seen from the sky

courtyard

warehouse - import administration warehouse - export

4.8 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VIII

Course: Studio VIII / 3

Pedagogical team: Gordana Atanasovska, Aleksandar Radevski, Goran Mickovski

Students: Violeta Peeva Frosina Stojanovska

Project: Horse Farm Site location: Skopje vicinity Design Concept: Bending stripes - Organizing courtyards

barn

riding hall

stall courtyard

4.9 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VIII / 3

Semester: VIII

Pedagogical team: Gordana Atanasovska, Aleksandar Radevski, Goran Mickovski

Students: Aleksandra Milusheva Marija Magdeska

Project: Horse farm Site location: Skopje vicinity Design Concept: Overlaying elements - Connective axis

barn

stall

riding hall

4.10 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII / 3

Semester: VII

Pedagogical team: Gordana Atanasovska, Aleksandar Radevski, Goran Mickovski

Students: Goce Tikvarovski Andrej Prosevski

Project: Vinery Site location: Skopje vicinity Design Concept: Monolith hybrid - Place everything in a single box

vinery restaurant accommodation administration

passage

4.11 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Studio VII / 3

Semester: VII

Pedagogical team: Gordana Atanasovska, Aleksandar Radevski, Goran Mickovski

Students: Ana Momirovska Vladimir Stamboliev

Project: Winery Site location: Skopje vicinity Design Concept: Graft hybrid - Juxtaposing simple elements one onto another

accommodation

restaurant administration

vinery

4.12 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Student: Dimitrinka Markovska

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VII

Course: Studio VII

Pedagogical team: Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova Popovska, Meri Batakoja Project: New Shopping Center Site location: Boulevard â&#x20AC;&#x153;Macedoniaâ&#x20AC;? - Skopje

Design Concept: The courtyard is engulfed internally within the same exterior facade. The roof is slightly sloped toward the courtyard, emphasizing the dynamics of this absolute architectural form.

department store

courtyard

shops

administration

supermarket cinemas

4.13 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Student: Marijana Minovska

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VII

Course: Studio VII

Pedagogical team: Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova Popovska, Meri Batakoja Project: New Shopping Center Site location: Boulevard â&#x20AC;&#x153;Macedoniaâ&#x20AC;? - Skopje

Design Concept: The interlocking of various shapes of shopping spaces and department stores creates a grafted typology of this building. This is one possibility to accommodate various programs in a single architectural form.

cinema

divers types of shops

department store

supermarket

4.14 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VIII

Course: Studio VIII

Student: Blagoja Daskalov

Pedagogical team: Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova Popovska, Meri Batakoja Project: Sport and Recreation Center Site location: Novo Lisiche - Skopje Design Concept: Vertical stacking of the diverse program is one possible strategy for persistency of spatial patterns of the building organization in dense urban conditions.

handball hall spa center / physical therapy

gym

food court / administration

4.15 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VIII

Course: Studio VIII

Student: Andrej Proshevski

Pedagogical team: Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova Popovska, Meri Batakoja Project: Sport and Recreation Center Site location: Novo Lisiche - Skopje

Design Concept: The volume of the sports hall defines the horizontal base of the building. The vertical block of the building facilitates the health care and spa center. Both horizontal and vertical elements create a new type of mono block.

sport hall

spa / physical therapy block

bridge access

4.16 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VIII

Course: Studio VIII

Student: Sanja Mitashova

Pedagogical team: Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova Popovska, Meri Batakoja Project: Sport and Recreation Center Site location: Novo Lisicthe - Skopje Design Concept: The building is shaped as a monolith form. The transparency of the facade illuminates the program inside the building, creating the sensibility of a â&#x20AC;&#x153;cloudâ&#x20AC;?. Massiveness becomes lightness.

vertically stacked hybrid program

spa center / physical therapy

translucent facade

4.17 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VIII

Course: Studio VIII

Student: Dejan Tomski

Pedagogical team: Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova Popovska, Meri Batakoja Project: Sport and Recreation Center Site location: Novo Lisiche - Skopje Design Concept: The sport hall is surrounded by a public spiral slope. The building becomes accessible for both recreation and outdoor visitors, defining its new presence as an “Urban hill”.

public “urban hill”

sport hall

revolved multi functional programmatic strip

5.1 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Students: Egzona Zendeli Artan Aliu

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IX

Course: Advanced studio

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski, Damjan Momirovski Project: New housing typology for Madjir maalo, Skopje Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: Housing block cut out from the urban grid and inner organic courtyards from subtle neighborsâ&#x20AC;&#x2122; life in inner blocks.

smooth curves of the outside envelope directly reflecting on the inner spaces creating a special atmosphere

inner courtyard discreetly opens up to the public space - the quay

housing units have a double orientation towards the river and the inner courtyard

5.2 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IX

Course: Advanced studio

Student: Aleksandar Andrieski

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski, Damjan Momirovski Project: New housing typology for Madjir maalo, Skopje Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: Upgraded existing houses with parametric housing block. Their profiles are cut out in the street wall and create a persistent parametric frame with temporally changeable cut-offs.

semi-public roof terrace

harvesting of solar energy

variety of dwellings into perimetral block with coherent design

existing family houses

5.3 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IX

Course: Advanced studio

Student: Magdalena Mateska

Pedagogical team: Zorica Blazevska, Minas Bakalchev, Sasha Tasic, Nikola Strezovski, Damjan Momirovski Project: New housing typology for Madjir maalo, Skopje Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: A housing block made of horizontal strips and vertical extensions. The horizontal ones are connected with the consistent elevation of the neighborhood, while the vertical ones bear the new program capacity.

spatial extrusions give a variety of housing units spatial extrusions give a variety of housing units

closed common spaces

open and well lit public spaces

semi public platform place for potential social interaction

voids and built up a contemporary interpretation of the authentic architectures existing block

5.4 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Advanced studio

Semester: VIII + IX

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Mitko Hadzi Pulja, Sasha Tasic, Aleksandar Radevski, Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova- Popovska, Vlatko P. Korobar Project: Skyscraper ( 50x50x300m ) ON THE ONTOLOGY OF VERTICAL Site location: Vardar river valley Design Concept: Assembled spatial and programmatic elements on the perimeter around an inner void

different program packages assembled around vertical void

Students: Jana Konstantinova Stefanija Todorovska

5.5 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Advanced studio

Semester: VIII + IX

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Mitko Hadzi Pulja, Sasha Tasic, Aleksandar Radevski, Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova- Popovska, Vlatko P. Korobar Project: Skyscraper ( 50x50x300m ) ON THE ONTOLOGY OF VERTICAL Site location: Vardar river valley Design Concept: Skyscraper with transforming plans from a circle to an ellipse within the integrated body

ellipse

twisted body

circle

Students: Jana Vitanova Slavko Josifoski

5.6 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Advanced studio

Semester: VIII + IX

Pedagogical team: Minas Bakalchev, Mitko Hadzi Pulja, Sasha Tasic, Aleksandar Radevski, Mihajlo Zinoski, Aneta Hristova- Popovska, Vlatko P. Korobar Project: Skyscraper ( 50x50x300m ) ON THE ONTOLOGY OF VERTICAL Site location: Vardar river valley Design Concept: Skyscraper with an integral body consisted of rotating hexagons

hexagon

triangulation of the surface diagrid

Student: Filip Godzirov

5.7 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IX

Course: Advanced studio

Pedagogical team: Vlatko P. Korobar, Jasmina Siljanoska, Slobodan Velevski, Jasna Stefanovska Minas Bakalchev

Students: Borjana Srbinovska Zlata Golaboska

Project: SKOPJE 2030_Urb/Arch. projects for a shrinking city Site location: City of Skopje_Municipality of Karposh Design Concept: Re-thinking student housing Strategy of stacking prefabricated elements onto existing buildings

Regenerating existing urban settlements by introduction of a new social group - students

Student housing units on the rooftops

Existing 1950â&#x20AC;&#x2122;s social housing blocks

5.8 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Students: Biljana Stambolieva Natasha Gjorgjievska

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IX

Course: Advanced studio

Pedagogical team: Vlatko P. Korobar, Jasmina Siljanoska, Slobodan Velevski, Jasna Stefanovska Minas Bakalchev Project: SKOPJE 2030_Urb/Arch. projects for a shrinking city Site location: City of Skopje_Municipality of Kisela Voda Design Concept: Re-thinking existing municipal cultural centers Strategy of embracing, a â&#x20AC;&#x2DC;softâ&#x20AC;&#x2122; program belt defining a territory around the existing park and cinema

center of an existing neighborhood from the period of high modernism (1950-70)

exhibition spaces

education facilities

health center fitness

exhibition space

street art park green market

workshops urban agriculture existing cinema smart food shops re-charging the existing social activities by adding new programmatic walls of creative industries and cultural events

5.9 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: IX

Course: Advanced studio

Pedagogical team: Vlatko P. Korobar, Jasmina Siljanoska, Slobodan Velevski, Jasna Stefanovska Minas Bakalchev Project: Skyscraper ( 50x50x300m ) ON THE ONTOLOGY OF VERTICAL Site location: SKOPJE 2030_Urb/Arch. projects for a shrinking city

Students: Maja Dimishkova Ivana Angelovska Hristina Stojcevska

Design Concept: Re-thinking new housing densities Strategy of overlying - a new ‘cloud’ of [r]urban potential floats over the existing housing area

public alleys structural support

new housing units

fighting urban sprawl by pushing the limits ’up’ rather than ‘wide’ private courtyards

existing housing units

5.10 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: VIII

Course: Studio VIII Pedagogical team: Vlatko P. Korobar, Slobodan Velevski

Students: Ana Momirovska Ivana Gramatikova

Project: New housing typologies for a Roma Neighborhood Site location: City of Skopje_Municipality of Karposh Design Concept: Re-thinking low-income housing Strategy of fractal neighborhood development, allowing growth through modules, inner courtyards and sharing walls

improvement of a roma settlement based on the traditional economic and social logic of space private courtyards

housing units alley

neighborhood courtyard

sharing walls

low cost building techniques, spatial variety and further growth and densification

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Student: Betim Zeqiri

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Cultural and Info center Site location: Town Fortress - Skopje Design Concept: Dogma project, diagram frame filled with floating programs. Deep flatness, the two-dimensional element as a formal analogy of existing vertical planes.

stratificated vertical plane, open diagram frame for changeable programs

public terrace

carved stairs, in-between, connecting existing topography and new media exposition wall

auditorium

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Student: Bekir Ademi

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Cultural and Info center Site location: Town Fortress - Skopje Design Concept: Free dynamic aggregations of autarchic mechanical cells according to the needs of the changing working program. Space aliens dust tectonic temporary superimpositions on the site.

flying authartic cell with endless possibilities for programmatic and formal aggregations

soft touch pipe, sensitive to any ground position temporary connection with the site

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: House of music Site location: The bank of the Vardar river, Skopje Design Concept: Vibration becomes topography, which is differentiated by the porosity of the existing directions and surrounding building modules.

vibration and fragmentation by the site figuration and existing paths open projects and studios

music hall

public programs expositions and presentations inner yard

Student: Aleksandar Petrovski

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Student: Damjan Cingarski

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: House of music - Center for Eastern Church singing in Skopje Site location: The bank of the Vardar river, Skopje Design Concept: An endless field of parallel walls forming one kind of â&#x20AC;&#x153;isonâ&#x20AC;? only by intensification, densification and repetition.

solid walls

voids in between

axis of endless extension

axis of endless repetition

inner street

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Student: Ana Pizula

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Cultural and Info center with temporary dwelling Site location: Town Fortress - Skopje Design Concept: A changing and flexible topographical structure developed over Voronoi diagram of the active excavation working points.

solid unfolded from topography according to ongoing excavation sites

info area

services

exhibition area

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Student: Ljubica Tofilovska

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Macedonian Vineries, new production and socio - cultural points Site location: Skopje Design Concept: Structural defragmentation of the existing building units and their recontextualisation by artificial landscaping and floral recovering, and structuring. Green oasis in industrial non - place.

borderline topographical solid, administration and meeting center

wine museum and gallery barique

articulated void, inner garden

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Strategies for renewal of the Macedonian village, Speleological inst. Site location: Village Gorna Gjonovica, Gostivar region Design Concept: A conjunction of solid and void, the solid arises from existing traces of the former building, and is slightly dissolved by water. The void is excavated as expressionistic cave-like space. Tectonic of disappearing materials.

excavated inner space solid

exibition

info and working

working dissolved gap by water void

Student: Jelena Belikj

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Student: Ana Mladenovska

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Cultural and info center Site location: Square Macedonia - Skopje Design Concept: Two complementary bodies, one passive = ground, and another active = figure. The figure is a dynamic vertical which is rising, unfolding itself in tornado tectonic forming inside void.

tower, tornado tectonic of growth, unfolding vertical inner void

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Student: Marina Mladenova

Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: Macedonian Vineries, new production and socio - cultural points Site location: Negotino Design Concept: Strategy of de - signifying reflections, from thing to sign and from sign to object. The pictorial is reduced to an abstract archetypal level. Double dynamic by superposition of stereotomic and tectonic space.

solid, bubble floating on the horizontal plane

wine production line barique and exibition

d 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Student: Jone Jankoski

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project Mentor: Mitko Hadzi Pulja

Project: A Macedonian winery as a cultural and post-production hub Site location: Kochilari district, Veles Design Concept: A new landscape substance, elementary primordial gesture of form geneses, lifeline aggregation of space and matter.

topography becomes topos promenade 400m long linear gesture intensifying the landscape

barique

visitors

vine production passage, inner organization axis

d 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Student: Dobrica Dojcinovska

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Pedagogical team: Aneta Hristova Popovska

Project: Multifunctional complex Site location: Rasadnik - Skopje

Design Concept: These formally identical four blocks with different programs are connected by a multi functional programmatic “strip” on the ground floor. This complex ensemble becomes a reminiscence of the modernistic urban block. offices

apartments

educatorium

multi functional programmatic “strip”

d 2010 / 2011

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Mentor: Aneta Hristova Popovska

Project: Multifunctional building Site location: Sredorek - Kumanovo

Design Concept: A diverse public program organized in a linear composition than bent around the inner semi-public courtyard.

programmatic strip

semipublic courtyard

Student: Dana Jovanovska

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Student: Borka Strezovska

Mentor: Minas Bakalchev

Project: Post-transitional housing models Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: Neighborhood roof: The existing individual lots are upgraded with a common roof for additional and common programs of the residents of the block and neighborhood.

sky windows, perforations according to individual courtyards

upgraded neighborhood roof, common spaces

housing units in the existing lots

d 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Student: Nikola Strezovski

Faculty of Architecture - Skopje Course: Diploma project

Semester: X

Mentor: Minas Bakalchev

Project: Post-transitional housing models Site location: Resen - Prespa Lake Design Concept: How to connect the town of Resen with Prespa Lake? At a distance of only 10km, they never met. A series of residential blocks as frames form an array along the axial that connects Resen to Prespa Lake.

housing frame of individual rectangular towers

d 2008 / 2009

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Student: Damjan Momirovski

Mentor: Minas Bakalchev

Project: Zeleznicka kolonija, Prototype of housing block Site location: Zeleznicka kolonija, Skopje Design Concept: An integral housing block in fragmented housing area

common courtyard

folded housing strip

in-between housing infill

basis / parking

d 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Student: Goran Chanevski

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project Mentor: Minas Bakalchev

Project: Punctual hotel, along the Vardar river, Skopje Site location: Vardar river bank, Skopje Design Concept: Punctual temporal hotels consisted of 12 ISO containers, each one installed with different vertical patterns of assembly at certain temporal, spacious distances along the river bank of Vardar. linear assembled containers upper quay

square assembled containers

elevator bridge access

major river bed

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Mentor: Minas Bakalchev

Project: Hotel, 10-100 rooms, discover your city Site location: Madjir maalo, Skopje Design Concept: The hotel as a local punctual temporary model, building-out to the existing texture of the block, depending on the spacious conditions and the wish of the individual host households

prototype of building - out hotel towers

existing housing texture

Student: Katarina Stankovkj

d 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Student: Irena Ristovska

Mentor: Minas Bakalchev

Project: Hotel, 10-100 rooms, discover your city Site location: Negotino Design Concept: A hotel with a sculptural figure marks the entrance into the city of Negotino and creates a regional landmark along the Highway E79.

hotel tower as regional landmark

artificial platform extension of outdoor public recreation space

parking

hotel public space

d 2009 / 2010

SS. Cyril and Methodius University

Student: Besian Mehmeti

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project Mentor: Zorica Blazevska

Project: Zeleznicka kolonija, Prototype of housing block Site location: Zeleznicka kolonija, Skopje Design Concept: Two parallel slabs of the New Housing Landscape 2 x ( 149x6m )

common spaces

harvesting of solar energy

open semipublic spaces

vertical core

dwelings

water mirror vertical core

d 2011 / 2012

SS. Cyril and Methodius University

Faculty of Architecture - Skopje Semester: X

Course: Diploma project

Student: Stefan Atanasovski

Mentor: Zorica Blazevska

Project: House of the new collectivity Site location: Gjorce Petrov, Skopje Design Concept: Individual houses are united into one common body with a variable intersection. Private residential units on the inside, common neighborhood space above it.

roof terrace harvesting the rainwater

open semipublic spaces promenade

common spaces

building access places of interaction dwellings

B2 project team:

pedagogical team:

student participants:

Vlatko P. Korobar Minas Bakalchev Mitko Hadzi Pulja Goran Mickovski Slobodan Velevski Mihajlo Zinoski Jovan Ivanovski Jone Jankoski Damjan Momirovski Stefan Madzovski Metodija Gjorgjiev Aleksandra Shulevska Aleksandar Vrangaloski Eleonora Popovska Mario Batkoski Ana Momirovska Ivana Gramatikova

Minas Bakalchev Mitko Hadzi Pulja Zorica Blazevska Goce Adzi Mitrevski Aneta Hristova Popovska Gordana Atanasoska Vlatko P. Korobar Jasmina Siljanoska Dominika Boshkova Aleksandar Radevski Sasa Tasic Goran Mickovski Slobodan Velevski Mihajlo Zinoski Jovan Ivanovski Ana Ivanovska Bojan Karanakov Ognen Marina Meri Batakoja Nikola Strezovski Damjan Momirovski Jone Jankoski Dejan Ivanovski Besian Mehmeti Betim Zeqiri Ivana Topalovska

Sara Acevska Maja Aleksic Stefanija Aleksik Stefan Angelovski Aleksandra Azmanova Vesna Bosiljanova Enis Buka Zorica Cebotareva Anastasja Copa Ana Culeva Izabela Cvetkovska Tea Damjanovska Aneta Dimeska Aleksandra Dimitrievska Dusan Dimitrovski Dalibor Dimkovski Ljubica Doneva Binasa Drndar Zoran Eftimov Maja Gjorgjievska Angela Gjurchevska Marija Gorgievska Dimitrij Gurzanov Esra Iljazi Nikolina Iskova Monika Jovanovska Milica Kasapinova Kristina Kiprovska Iva Kolevska Viktor Konjanovski Viktor Krsteski Ekaterina Labovik Eli Licnova Maja Madzovska Srgjana Manasievska Mila Markovska Demil Masovic Dona Mickovska Brankica Nakova Tina Neshkovic Zana Neziri Jana Nikolovska Sofija Nikolovska Kristijan Nikolovski Nadica Pankovska Risto Pecev Dorotea Petkovska

Maja Petreska Nikola Petrusevik Vladimir Petrusevski David Risteski Predrag Risteski Sefdzihan Sejfedinova Martin Simjanovski Angela Simonovska Marijana Spasic Kristina Stambolieva Ana Stanoevska Kire Stavrov Stole Stoicevski Ana Stojceva Joana Stojcevska Bozidar Stosik Katerina Todoroska Elena Tomeska Stole Trendov Ivana Velkova Edita Vinca Sanja Petkovska Monika Krstevska Viktor Nikolovski Marija Ilieva Marija Bogatinovska Katarina Stankovikj Borka Strezovska Stefanija Todorovska Aliu Artan Egzona Zendeli Ana Momirovska Besian Mehmeti Darko Gjorgieski Vancho Nedev Elena Eftimova Goran Chanevski Irena Ristovska Jana Konstantinova Jana Vitanova Slavko Josifovski Kosta Parakliev Dimitris Rosikopulos Stefan Madzoski Mario Batkoski Magdalena Mateska Nikola Cvetkovski Nikola Verushevski Metodija Gjorgiev Aleksandra Shulevska Nikola Strezovski Aleksandar Andreijeski

Damjan Momirovski Filip Godzirov Stefan Atanasoski Aleksandar Petanovski Gordan Petrov Aleksandar Vrangalovski Eleonora Popovska Metodija Gjorgjiev Aleksandra Shulevska Monika Novkovikj Gordan Vitevski Andrej Proshevski Goce Tikvaroski Filip Vitanov Nikola Cvetkovski Anastasija Nikolovska Vlado Danailov Ana Mladenovska Ruzica Krsteva Zlatka Georgieva Eleonora Zdravkovska Mila Dimitrovska Barbara Irakoska Natasha Azmanova Ana Kaftanoska Bojana Koroshevska Gorjan Venov Darko Draganovski Violeta Gjorgeska Marijana Arsova Monika Mitevska Stefan Madzovski Marko Gorgievski Milka Dokuzova Elena Asprovska Violeta Peeva Frosina Stojanovska Goce Tikvarovski Andrej Prosevski Vladimir Stamboliev Bekir Ademi Betim Zeqiri Aleksandar Petrovski Damjan Cingarski Ana Pizula Ljubica Tofilovska Jelena Belikj Ana Mladenovska Marina Mladenova Jone Jankoski Dimitrinka Markovska Marijana Minovska

Blagoja Daskalov Olivera Gjorgievska Sanja Mitashova Dejan Tomski Monika Novkovikj Dobrica Dojcinovska Borjana Srbinovska Zlata Golaboska Biljana Stambolieva Natasha Gjorgjievska Maja Dimishkova Ivana Angelovska Hristina Stojcevska Dana Jovanovska Elena Tasevska Vesna Likarska

куратори / academic supervisors: Влатко П. Коробар / Vlatko P. Korobar Минас Бакалчев / Minas Bakalcev Митко Хаџи Пуља / Mitko Hadzi Pulja лектура / proofreading: Сузана Стојковска / Suzana Stojkovska превод / translation: Таше Стрезовски / Tashe Strezovski графички дизајн / graphic design: Дамјан Момировски / Damjan Momirovski CIP - Каталогизација во публикација Национална и универзитетска библиотека "Св. Климент Охридски", Скопје 711.4:72.01(083.824) 72.01:711.4(083.824) B. 2 City / [уредник Влатко П. Коробар]. - Скопје : Архитектонски факултет, 2012. - 160 стр. : илустр. ; 25 см Текст на мак. и англ. јазик ISBN 978-9989-118-08-1 а) Градови - Урбанизација - Каталози од изложби б) Архитектура Градови - Каталози од изложби COBISS.MK-ID 91313162

користените фотографии се сопственост на: the used photos are courtesy of: Минас Бакалчев / Minas Bakalcev Дамјан Момировски / Damjan Momirovski Стефан Маџовски / Stefan Madzovski Елеонора Поповска / Eleonora Popovska Александар Врангалоски / Aleksandar Vrangaloski Јоне Јанкоски / Jone Jankoski