PORTAFOLIO FINAL HIST.TEO.ARQ. II

20172814

DANAYRA YAMUNAQUE

2020

ALDO RAMÓN LERTORA CARRERA HIST. TEO. ARQ II

522

FA C U LTA D D E I N G E N I E R I A Y A R Q U I T E C T U R A CARRERA DE ARQUITECTURA

HIST. TEORIA DE LA ARQUITECTURA II

C O N TA1

renacimiento

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

renacimiento

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

renacimiento

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

pรกg. 03

TA2 pรกg. 05

TA3 pรกg. 07

TA4 pรกg. 09

TA5 pรกg. 11

renacimiento y manierismo

renacimiento y barroco

T

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

TA6 pรกg. 11

TA7 pรกg. 13

TA8

E

informe sobre charla de Venecia arquitectura del siglo XIX final

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

CG2, CG3, CG4, CG5, CG7

pรกg. 15

N I D O

TA1_RENACIMIENTO

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TA_01 El primer trabajo academico se desarrollo las tecnicas constructivas utilizadas por Brunelleschi para la construccion de la cúpula de la catedral de Florencia. Utilizando como referencia un video documental “Los secretos del Duomo”, y tomar en cuenta las clases teoricas del curso.

TA1_RENACIMIENTO

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COMENTARIO Como primer trabajo me pareciĂł preciso que se desarrolle a mano pues creo que se aprende mejor al dibujar. Al principio lo hice en digital pensando que era asĂ­.

Entonces pude notar la diferencia.

TA2_ RENACIMIENTO

TA_02 Para desarrollar esta tarea academica se tuvo que leer previamente “El renacimiento, La Arquitectura del Renacimiento” para

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poder responder y conocer más pautas que se desarrollo en el periodo.

2. Analizar la evolución de la basílica de San Pedro a través de la propuesta de Bramante.

Bramante diseñó la planta central en donde se alzaría la cúpula proyectada. Se ve que la inspiración en el pasado aún estaba presente a pesar que estas ya habían sido realizadas pero su propósito no era repetir patrones, si no imponer una sensación.

El propósito hizo que la edificación se complicara más, pasando a manos de Rafael de Urbino quien se encargaría del proyecto una vez muerto Bramante. Rafael dilata la construcción debido a sus ampliaciones, aún sin tocar la cúpula, ¿A caso es un reto que nadie quiso ejecutar? Pero Miguel Ángel toma el cargo y refina las ideas de Bramante obsesionándose con la cúpula y se encarga de que esta a toda costa siguiendo con el propósito de Donato y haciéndolo real. La gran construcción es tomada por diferentes artistas arquitectos por su complicidad y propósito de ser una gran edificación que intimidara a otras divinamente.

COMENTARIO Me gusto mucho que como complemento de las clases hayan lecturas. Como lo dijo alguna vez el profesor Aldo, en el momento en el que se desarrollo la imprenta dio acceso a que todos puedan adquirir conocimientos.

TA2_ RENACIMIENTO

1. Analizar la importancia de los tratados de arquitectura a través del re aedificatoria de Alberti.

Un tratado de un conjunto de libros acerca sobre la arquitectura es lo que escribió y propuso Leon Battista Alberti en su hoy llamada “re aedificatoria” donde nos podemos dar cuenta del sobre análisis que hace a cada concepto para poder llamar “arquitectura” como lo que es. Gracias al aporte de este podemos tomar en cuenta la relevancia de estudiar el pasado; la sincronización que debemos tener con la naturaleza desde el sol y agua; y lo que muchos solo pueden ver: la fachada donde la composición tiene un propósito.

Entre todas estas características es lo que vemos cuando estudiamos la carrera de arquitectura como en el curso de taller donde la propuesta de un proyecto se tiene que sostener en lo básico, funcional sin dejar a un lado lo decorativo y la armonía que pueden hacer todos juntos.

Quizás el día de hoy nos hubiera tomado más tiempo en descubrir cómo se compone la arquitectura, por no decir que seguimos en un proceso de revelaciones pero gracias a Alberti y sus conocimientos tenemos una guía correcta y para muchos inspiradora en nuestro camino a saber lo que es la belleza de la arquitectura.

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TA3_RENACIMIENTO

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TA_03 En esta tarea academica el enunciado consiste en desarrollar en planta e isometria como es que la arquitectura de la antigua roma ha influenciado en la arquitectura renacentista manierista. Explicar en grรกficos, planta, corte, isonometria e indicando las caracteristicas adicionales.

y

algunos

comentarios

TA3_RENACIMIENTO

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COMENTARIO Creo que pude haber desarrollado mรกs a nivel critico, agregando comparaciones de la antigua roma y su influencia en el renacimiento manierista.

Me intereso bastante en como todo se desarrolla proporiconalmente y con sentido.

Ademas de como el panteรณn de Agripa es un ejemplo destacado de Roma para la arquitectura posterior.

TA4_RENACIMIENTO Y MANIERISMO

TA_04 Consistió en desarrollar dos enunciados. El primero era explicar con gráficos y comentarios la evolución en el uso de la cúpula, desde la antigua Roma al renacimiento y manierismo. Explicar la influencia de Roma por los 4 edificos de las épocas señaldas indicando con nombre, autories y comentarios teóricos sobre el tema. En el segundo enunciado pedía explicar con gráficos y

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comentarios criticos la evolución del palacio y la villa desde el medioevo al renacimiento y manierismo, de igual manera explicar la tiólogia, estilos, caracteristicas e indicar por lo menos 3 ejemplos con nombres, autores y comentarios sobre el tema.

Tomando en cuenta la lectura de “arquitectura del renacimiento y manierismo, L. Roth”

TA4_RENACIMIENTO Y MANIERISMO

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COMENTARIO Esta práctica me pareció tambien laboriosa pero enriquecedora pues al ver la evolución me ayudo a percatarme de aspectos similares en la evolución de las edificaciones desde la antigua roma hasta el renacimiento manierista. Ademas de como se desarrollaron en cada tipo de edificación, según su función y la composición de ellos.

TA5_RENACIMIENTO Y BARROCO

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TA_05 Para el trabajo academico nro 5 se pidiĂł realizar un analisi de la evolucoĂłn de la planta centralizada en las iglesias renacentistas y barrocas, poniendo al menos 4 ejemplos. Ademas, graficar en planta, corte o elevaciones y apuntes; Mencionar autores, ĂŠpocas y caracteristicas. Por lo tanto se basa en un analisis comparativo y principalmente critico de los diferentes modelos.

TA5_RENACIMIENTO Y BARROCO

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COMENTARIO Creo que realizar cuadros comparativos se puede ver mejor la evolución de los estilos. Ademas que puedes ver los aspectos que tienen en común.

Al ver los otros trabajos me pude dar cuenta que tenía que mejorar mi aspecto critico que es lo que tambien pedia el enunciado. Sin embargo, sé que identifico bien a nivel gráfico.

TA6_INFORME DE CONFERENCIA SOBRE VENECIA

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TA_06 Realizar un informe sobre la charla de George Latour quien hablaba sobre venecia como ciudad, su importancia y qué es lo que estaba pasando en el patrimonio.

Se tenia que desarrollar ciertos criterios como: La traza de la ciudad, su formación, la arquitectura y lo que hemos aprendido en las clases previas, la problemática de la ciudad y que ideas o soluciones propone el mundo.

TA6_INFORME DE CONFERENCIA SOBRE VENECIA

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COMENTARIO Al desarrollar este informe me lleno mucho. El escuchar a George Latour me hizo darme cuenta que hay mucho por descubrir y participar. Si no hubiese sido por esta charla no sabria la verdadera importancia de Venecia y lo que esta en riesgo.

Averiguar por internet me facilito, además de un libro físico que tengo que es mas una colección de fotografías de Venecia me dió inspiración para realizar este trabajo.

TA7_ ARQUITECTURA DEL SIGLO XIX

TA_07 Tomando en cuenta la lectura “Arquitectura del Siglo XIX” ¿qué significó para uno el

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primer caso de la industrialización en la arquitectura y qué respuestas arquitectónicas da? explicarlo mediante ejemplos y gráficos

TA7_ ARQUITECTURA DEL SIGLO XIX

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COMENTARIO A pesar que no pude leer completamente la lectura, que creo que fue desfavorable.

Las clases me ayudaron a poder desarrollar la prรกctica.

De este tema puedo rescatar que los materiales innovadores siempre seran algo beneficioso para la arquitectura. Mientras sepamos como usarlos y en donde, asumiendo con responsabilidad esto sera mejor.

TA_08_final El trabajo final se pidió diseñar y dibujar un Palacete eclectico usando los elementos y

TA_08_FINAL

amnientes de diversos estilos desde el barroco, neoclásico, neogótico, eclecticismo, arquitectura en hierro y artnoveau. Identificar y justificar los estilos usados y su conceción teórica de los estilos citados. Se podía elegir hasta 3 estilos como mínimo.

Dibujar la planta del primer piso a escala 1:250, en un terreno de 26metros de frente x

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34 metros de fondo.

La elevación principal a esc 1:200 de 26metros x 10metros de altura. Si quiere puede poner un remate central que no pase de 2mts. Añadir tambien una isnometria del volumen para que se ve el techo (escala libre)

TA_08_FINAL

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COMENTARIO Este trabajo por ser final me pareciรณ muy complejo sobretodo porque se desarrollรณ en poco tiempo. Me hubiese gustado que como parte parcial o final sea un trabajo mas extenso.

Me gusto mucho y creo que nos puede ayudar como arquitectos. Pues podemos informarnos del pasado y rescatar lo mejor de manera que nos permita evolucionar la arquitectura aportando a la sociedad.

C V

Danayra Yamunaque

Educación Colegio Santa Anita

2005-2011

Primaria

2012-2015

Secundaria Colegio San José de Cluny

2017-Actualidad Pre-grado

Universidad de LIma

Reconocimientos Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura I 2017-2 Seleccionado para exposición

COD 20172814 Lima, Perú 12/01/1999 Desde que tengo conocimiento siempre me ha interesando todo lo referente al arte y hoy en día puedo contribuir en este ámbito con lo que estudio. En la carrera de Arquitectura he fortalecido mi sensibilidad en lo artistico, sobre todo en desarrollar espacios que es lo que más me importa pues mi objetivo es poder ayudar a las personas mediante la arquitectura y mi aportación en ella. Gracias a este curso he reforzado mis conocimientos para mi meta ideal.

Proyecto Final del curso Proyecto de Arquitectura III 2018-2 Seleccionado para exposición Proyecto Parcial del curso Proyecto de Arquitectura V 2019-2 Seleccionado para exposición

Aptitudes Creatividad Buena disposición de trabajo en equipo Capacidad de organización Manejo de herramientas digitales Capacidad para el pensamiento abstracto

Programas Autocad 2018 Revit 2018

Idiomas Inglés Francés

Adobe Illustrator Adobe Photoshop

Contacto y Social Media danayrazp@gmail.com +51 (1) 942628507 @d__ype @itsdanayra

Intereses Natación

Escalada

Dibujar

Meditación

Fotografía

Yoga

Lectura

Actividades Académicas 2020-1

Conferencia sobre Venecia, expositor George Lotour, Junio 2020

INFORMACIÓN DEL CURSO

I.SUMILLA El curso de Historia y Teoría de la arquitectura II, es una asignatura teórica obligatoria. Su contenido ofrece un panorama del desarrollo de la historia y la teoría de la arquitectura occidental desde el Renacimiento en el siglo XVI (Cinquecento) hasta el Eclecticismo decimonónico.

II. OBJETIVO GENERAL Otorgar al estudiante una visión de la Arquitectura en Europa y parte de América entre los siglos XV y XIX.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. . Conocer y reconocer las principales corrientes arquitectónicas, en lo estilístico y en la teoría de la arquitectura entre los siglos XV y XIX. 2. A través de la teoría y el análisis de proyectos, generar la comprensión del devenir de la arquitectura y sus ideas, partiendo de la historia.

3. Profundizar en el desarrollo de habilidades de investigación científica.

Enfatizar en la lectura, análisis y discusión de textos de época.

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