PORTAFOLIO DISEÑO ARQUITECTONICO IV _ DANIEL ANTHONY BARBIERI GOMEZ _ UPEU

FIA|TARAPOTO 2021_2

Centro de Interpretación Cultural de la Cordillera Escalera

T4

Estudiante BARIERI GOMEZ DANIEL ANTHONY

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA FILIAL TARAPOTO ESTUDIANTES BARBIERI GOMEZ DANIEL ANTHONY FLORES MACEDO CAJO VERA SAAVEDRA REATEGUI CURSO Diseño arquitectónico IV DOCENTE Susuki Rios Karen Sayuri Dominio público.

Reproducción parcial o total de este trabajo por cualquier medio, sin permiso expreso de los titulares, siempre y cuando acredite al autor original.

2021-2

Centro de Interpretación Cultural de la Cordillera Escalera

BARBIERI GOMEZ DANIEL ANTHONY Estudiante

ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA

BARIERI GOMEZ DANIEL

SOBRE MÍ Soy Estudiante de Arquitectura muy trabajador, dedicado y ordenado con los proyectos que desarrollo, me gusta la puntualidad y la sinceridad. Cualidades que empleo en mi vida profesional EDUCACIÓN Universidad Peruana Unión 2020 – 2024 | Sede de Tarapoto

EXPERIENCIA • Tengo experiencia como ayudante de diseño de interior en 2 proyectos de remodelación de viviendas y al mismo tiempo en programas de modelado y renderizado IDIOMAS • Inglés- Avanzado • Español - Avanzado PROGRAMAS • • • • •

CONTACTO

danielbarbieri@upeu.edu.pe

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Sumilla La asignatura de Diseño Arquitectónico IV (Paisaje) es de naturaleza teóricopráctica y correspondiente al nivel intermedio del área académica de Proyectos Arquitectónicos. El objetivo del curso es desarrollar en el estudiante la capacidad de proyectar arquitectura a partir de la comprensión del territorio y paisaje. Esto se pretende lograr, en una etapa inicial, mediante la revisión teórica básica sobre paisaje contemporáneo acompañado de la aproximación al paisaje a partir de los mapeos operativos que sinteticen información relevante para plantear estrategias proyectuales. Así mismo, el curso enfatiza el estudio de los paisajes naturales a la luz del entendimiento lógico de los sistemas medioambientales y su nivel de intervención para reducir el impacto ambiental producto de la transformación del territorio. Finalmente, el estudiante plantea un proyecto arquitectónico en el paisaje como elemento transformador del medio y con potencial paisajístico.

Índice Resumen

Introducción

6

1.

8

Investigación

Territorio

9

Análisis urbano

11

Análisis del paisaje

12

Análisis sociocultural

13

Síntesis de diagnóstico

14

Casos de estudio

15

2. Estrategia Proyectual

18

Interpretación del problema, formulación de estrategia y solución

19

3. Proyecto

22

Desarrollo conceptual

23

Plot Plan

25

Programa axonométrico

29 30

Planimetría

31

Corte Axonométrico y Alzado

33

Paisajismo

37

Materialidad

39

Resultados

41

Conclusiones

43

Referentes

45

Resumen La deforestación por el crecimiento urbano no planificado es una problemática latente en la ciudad de Tarapoto, centrándonos en el sector de Coperholta que está cercano al Cerro Escalera que este es un sitio de conservación, se ha encontrado un invasión y centros recreativos con poca o nula sostenibilidad ambiental. Por tal motivo el proyecto ofrece una solución, que no solo es sostenible y amigable con el entorno, sino también tiene un interés cultural, ya que el bosque está ligado profundamente a la cultura selvática peruana, para lograr este objetivo se utilizará como teoría el paisaje del bosque tropical, donde se da énfasis a su conservación, para preservar la biodiversidad de flora y fauna silvestre, por tanto, como se mencionó la cultura amazónica tiene mucho que ver con estos, por lo cual si se logra conservarlos también estaríamos haciendo prevalecer lo otro. Fusionando estos dos conceptos claves para el desarrollo del centro de interpretación se dará solución a las problemáticas en los ámbitos: Rural-Urbano, Sociocultural y Ambiental, para así llegar a concientizar a la población en el cuidado de nuestro bosque, no solo por lo que conserva dentro de él, sino también la relación que tiene con toda la cultura amazónica.

Palabras clave: Biodiversidad, Paisaje Deforestación, Centro de interpretación.

de

bosque

tropical,

Cultura,

TALLER 4

UPEU|TARAPOTO

01 INVESTIGACIÓN

08

TARAPOTO

TALLER 4

Territorio

09

SAN MARTIN - PERU

P.07

UPEU|TARAPOTO

FLORA – PRINCIPALES ESPECIES

LEYENDA

Plátano

Shimbillo

Pomarrosa

Ucshaquiro

Rifario

Indano

Mango

Ishpingo

Zapote

Guanábana nativa

Granadilla nativa

Árboles en el sector

Shapumba

ESPECIES DE LA ZONA Alberga 3 especies endémicas de centrolenidos. Se reconoce un total de 96 especies diferentes entre plantas medicinales, alimenticias, ornamentales, industriales, artesanales.

HISTORIA El Cerro Escalera fue la primera área de conservación regional denominada “Cordillera Escalera”. Creado el 22 de diciembre del 2005. Hoy en día es un importante lugar turístico que cuenta con las Cataratas de Ahuashiyaco y Casacada de Vinoyacu.

AVES

Gallito de las rocas

Colibrí de cola dorada

Tucán

Pato cabeza castaña

DISTRITOS CERCANOS SAN PEDRO DE CUMBAZA

NORTE

CACATACHI

NORTE - OESTE

JUAN GUERRA

SUR

LA BANDA DE SHILCAYO

ESTE

MORALES

OESTE 10

TALLER 4

PORTAFOLIO T3

11

Análisis Urbano

UPEU|TARAPOTO

Análisis Sociocultural

12

TALLER 4

Análisis del Paisaje

13

UPEU|TARAPOTO

Síntesis Diagnóstico

ASPECTO URBANO (POSITIVO) BIODIVERSIDAD – MEDICINA NATURAL ASPECTO URBANO (NEGATIVO) FALTA DE VIAS Y ATENCION AL PEATON

ASPECTO SOCIOCULTURAL (POSITIVO) USO DE LOS PROCUTOS LOCALES – MEDICINA NATURAL – TRADICIONES AMAZONICAS ASPECTO SOCIOCULTURAL (NEGATIVO) CRECIMIENTO NO SOSTENIBLE – FALTA DE CONSERVACION DEL ECOSISTEMA ASPECTO PAISAJE (POSITIVO) DIVERSIDAD DE FLORA ASPECTO PAISAJE (NEGATIVO) DEFORESTACION

14

TALLER 4

Caso de estudio

15

UPEU|TARAPOTO

Caso de estudio

16

TALLER 4

UPEU|TARAPOTO

02 ESTRATEGIA PROYECTUAL

18

P.14

TALLER 4

Estrategia Proyectual

PROBLEMATICA

ESTRATEGIA

Ruptura de la brecha entre lo urbano – rural Articular vías para la accesibilidad

URBANO

Vías de acceso en mal estado

No hay limite de crecimiento

Unificar la ruptura entre lo urbano – rural mediante recorridos internos

PAISAJE

Recuperar la estructura natural que fue deforestada

Deforestación por el crecimiento urbano descentralizado y construcciones de recreos turísticos no sostenibles

Respetar la estructura natural

SOCIOCULTURAL

Falta de conocimiento sobre el cuidado de la fauna existente en la zona

Perdida relativa de la cultura amazónica Y los conocimientos acerca de ella.

19

Utilizar materiales eco sostenibles como se aplicaba en la cultura amazónica

UPEU|TARAPOTO

SOLUCIÓN

Atractores peatonales

ATRACTORES PEATONALES

Talleres de botánica

TALLER DE BOTANICA

TALLER DE GERMINACION

Fomentar el cuidado ecológico e impulsar su crecimiento

Brindar conocimiento en protección y sostenibilidad Del eco-sistema

TALLER DE MEDICINA NATURAL TALLER DE ARTE REGIONAL

Brindar conocimiento en medicina tradicional

20

TALLER 4

21

UPEU|TARAPOTO

03 PROYECTO

22

TALLER 4

Desarrollo Conceptual

+

SOSTENI

ARQ. ECOLOGICA + TECN VERNA

23

UPEU|TARAPOTO

+

IBILIDAD

ICAS DE ARQUITECTURA ACULA

24

TALLER 4

Plot Plan

25

UPEU|TARAPOTO

26

CORTE

27

UPEU|TARAPOTO

28

TALLER 4

Programa Axonométrico

29

ZONAS

CIRCULA

GALERIAS

(24.2M2)

SALON DE MULTIMEDIA

(12M2)

S.U.M SALON DE USOS MULTIPLES

(18M2)

COMEDOR

(35M2)

PASADIZO GENERAL

(35M2)

S.S.H.H.

(12M2)

TALLERES DEL CENTRO DE INTERPRETACION

(65M2)

AREA ADMIISTRATIVA

(12M2)

AREA DE MANTENIMIENTO

(2M2)

RECEPCION

(32M2)

UPEU|TARAPOTO

CION M2

30

TALLER 4

Planimetría

31

32

TALLER 4

Corte Axonométrico

33

UPEU|TARAPOTO

34

TALLER 4

Alzado

35

UPEU|TARAPOTO

36

TALLER 4

Paisajismo

37

UPEU|TARAPOTO

Syzygium jambos

Erythroxylum coca

Chrysalidocarpus lutescens

Duranta repens

Dysphania ambrosioides

Umbraculıfera

Chamaerops humılıs

Mangifera indica

Salix caprea

Lantana Camara CADA UNA DE LAS PLANTAS MOSTRADAS SERAN GERMINADAS EN EL TALLER DE BOTANICA Y A SU VEZ SEMBRADAS EN LOS ESPACIOS DESTINADOS EN EL CENTRO DE INTERPRETACION

38

TALLER 4

Materialidad

MADERA ISHPINGO - SOPORTE DE TECHO

ADOBE TAPIADO - PARED

39

PIEDRA LAJA - PISO

UPEU|TARAPOTO

PAJA SECA DE LA ZONA - TECHO

BAMBU AMARILLO CELOSIAS Y PUERTAS MOVILES

ADOBE TAPIADO - PARED

CEMENTO PULIDO - PISO

40

TALLER 4

PAISAJE

SOCIOCULTURAL

URBANO

Resultados

VIAS QUE FACILITAN EL ACCESO

ATRACTORES PEATONALES

CONEXION ENTRE LO URBANO RURAL

30%

15%

10%

60%

75%

45%

SOSTENIBILIDAD DEL SECTOR

DIVERSAS ACTIVIDADES

20%

30%

70%

60%

REFORESTACION DEL SECTOR

CALIDAD AMBIENTAL

10%

65%

60%

80%

FORMULA

PROMEDIO

60 + 75 + 45 ----------------3

60%

CONOCIMIENTOS EN MEDICINA NATURAL 15% 75%

FORMULA

PROMEDIO

70 + 60 + 75 ----------------3

68.3%

FORMULA 60 + 80 ---------2

PROMEDIO

70% EXISTENTE

41

INCORPORACION DEL PROYECTO

UPEU|TARAPOTO

VISTA AEREA ESTE A OESTE

TALLER DE BOTANICA 42

TALLER 4

El Centro de interpretación cultural de la Cordillera Escalera tiene como objetivo forjar una comunidad con conocimientos de sostenibilidad del ecosistema y así mismo impulsar su desarrollo necesario para las generaciones a futuro, por tanto brinda conocimientos y consecuente se ponen en practica, es así como se incentiva a reforestar el sector coperholta, pasando a un crecimiento aproximado del 60% dentro de 4 años.

Luego de 350 personas que acudan al taller de botánica podemos recuperar un 12% de la estructura natural perdida entre el 2003 al 2020 en el sector Coperholta

43

UPEU|TARAPOTO

Conclusion

44

TALLER 4

Manuel Ruiz, M. P. (2021). TRANSFORMACIONES DEL BOSQUE OLIVAR: LA RUTA PARA LA CONSERVACIÓN DEL PAISAJE. https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Limaq/arti cle/download/5334/5104/ Maryland, U. d. (2020). La Destrucción de los Bosques Primarios Aumentó un 12 % de 2019 a 2020. Global Forest Watch. https://www.globalforestwatch.org/blog/es/dataand-research/datos-globales-de-perdida-decobertura-arborea-2020/ Plan Nacional de Paisaje Cultural de España. (2012).

España. https://www.culturaydeporte.gob.es/planesnacionales/planes-nacionales/paisaje-cultural.html Valdez, E. (2017). La apreciación estética del paisaje: naturaleza, artificio y símbolo (tesis de doctorado). Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España. https://oa.upm.es/48452/ UNESCO. (1972). Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural. http://portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=13055&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION =201.html REFERENCIA DE IMÁGENES:

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LEYENDAS IMÁGENES:

https://new.renacoitalia.net/es/il-gruppo/renaco-lalberodellanima/

https://web.facebook.com/HuellaAmazonica/photos/ mitos-y-leyendas-de-nuestra-selva-la-sachamamahttpscuentameunahistoriawordpress/12390379461571 96/?_rdc=1&_rdr

https://web.facebook.com/440026926022310/posts/arbolde-pomarosa-rose-applede-la-familia-del-mirto-myrtaceaeconocido-como-syzy/2386977017993948/?_rdc=1&_rdr

https://www.pinterest.com/pin/338473728233609574 /

IMÁGENES FAUNA: https://www.bioenciclopedia.com/tucan/

https://web.facebook.com/kimsamanha/photos/sacha -runael-sacha-runa-es-conocido-como-hombre-delbosque-que-se-encuentra-enl/2486404334984924/?_rdc=1&_rdr ARQUITECTURA IMÁGENES https://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/20 17/03/los-techos-de-hoja-de-palmera-en-la.html?m=1 PINTURA IMÁGENES: https://www.siglonuevo.mx/nota/2104.la-tintura-delachiote

https://m.facebook.com/ciperu/photos/d%C3%ADadelasespe ciesenpeligrodeextinci%C3%B3n-salvar-de-laextinci%C3%B3n-a-plantas-y-animales/10157456192856155/ https://andina.pe/agencia/noticia-conoce-al-mono-chorocola-amarilla-imagen-de-nueva-moneda-un-sol-746706.aspx https://conexionecologica.home.blog/2020/06/05/8-datoscuriosos-sobre-el-gallito-de-las-rocas/ https://es.wikipedia.org/wiki/Netta_erythrophthalma https://es.wikipedia.org/wiki/Herpsilochmus_parkeri

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Referentes

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