FIA|TARAPOTO 2021_2
Centro de Interpretación Cultural de la Cordillera Escalera
T4
Estudiante BARIERI GOMEZ DANIEL ANTHONY
UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA FILIAL TARAPOTO ESTUDIANTES BARBIERI GOMEZ DANIEL ANTHONY FLORES MACEDO CAJO VERA SAAVEDRA REATEGUI CURSO Diseño arquitectónico IV DOCENTE Susuki Rios Karen Sayuri Dominio público. Reproducción parcial o total de este trabajo por cualquier medio, sin permiso expreso de los titulares, siempre y cuando acredite al autor original. 2021-2
Centro de Interpretación Cultural de la Cordillera Escalera
BARBIERI GOMEZ DANIEL ANTHONY Estudiante
ESTUDIANTE DE ARQUITECTURA
BARIERI GOMEZ DANIEL
SOBRE MÍ Soy Estudiante de Arquitectura muy trabajador, dedicado y ordenado con los proyectos que desarrollo, me gusta la puntualidad y la sinceridad. Cualidades que empleo en mi vida profesional EDUCACIÓN Universidad Peruana Unión 2020 – 2024 | Sede de Tarapoto
EXPERIENCIA • Tengo experiencia como ayudante de diseño de interior en 2 proyectos de remodelación de viviendas y al mismo tiempo en programas de modelado y renderizado IDIOMAS • Inglés- Avanzado • Español - Avanzado PROGRAMAS • • • • •
CONTACTO
danielbarbieri@upeu.edu.pe
Autocad Revit Twinmotion Adobe Photoshop Adobe Illustrator
Sumilla La asignatura de Diseño Arquitectónico IV (Paisaje) es de naturaleza teóricopráctica y correspondiente al nivel intermedio del área académica de Proyectos Arquitectónicos. El objetivo del curso es desarrollar en el estudiante la capacidad de proyectar arquitectura a partir de la comprensión del territorio y paisaje. Esto se pretende lograr, en una etapa inicial, mediante la revisión teórica básica sobre paisaje contemporáneo acompañado de la aproximación al paisaje a partir de los mapeos operativos que sinteticen información relevante para plantear estrategias proyectuales. Así mismo, el curso enfatiza el estudio de los paisajes naturales a la luz del entendimiento lógico de los sistemas medioambientales y su nivel de intervención para reducir el impacto ambiental producto de la transformación del territorio. Finalmente, el estudiante plantea un proyecto arquitectónico en el paisaje como elemento transformador del medio y con potencial paisajístico.
Índice Resumen
Introducción
6
1.
8
Investigación
Territorio
9
Análisis urbano
11
Análisis del paisaje
12
Análisis sociocultural
13
Síntesis de diagnóstico
14
Casos de estudio
15
2. Estrategia Proyectual
18
Interpretación del problema, formulación de estrategia y solución
19
3. Proyecto
22
Desarrollo conceptual
23
Plot Plan
25
Programa axonométrico
29 30
Planimetría
31
Corte Axonométrico y Alzado
33
Paisajismo
37
Materialidad
39
Resultados
41
Conclusiones
43
Referentes
45
Resumen La deforestación por el crecimiento urbano no planificado es una problemática latente en la ciudad de Tarapoto, centrándonos en el sector de Coperholta que está cercano al Cerro Escalera que este es un sitio de conservación, se ha encontrado un invasión y centros recreativos con poca o nula sostenibilidad ambiental. Por tal motivo el proyecto ofrece una solución, que no solo es sostenible y amigable con el entorno, sino también tiene un interés cultural, ya que el bosque está ligado profundamente a la cultura selvática peruana, para lograr este objetivo se utilizará como teoría el paisaje del bosque tropical, donde se da énfasis a su conservación, para preservar la biodiversidad de flora y fauna silvestre, por tanto, como se mencionó la cultura amazónica tiene mucho que ver con estos, por lo cual si se logra conservarlos también estaríamos haciendo prevalecer lo otro. Fusionando estos dos conceptos claves para el desarrollo del centro de interpretación se dará solución a las problemáticas en los ámbitos: Rural-Urbano, Sociocultural y Ambiental, para así llegar a concientizar a la población en el cuidado de nuestro bosque, no solo por lo que conserva dentro de él, sino también la relación que tiene con toda la cultura amazónica. Palabras clave: Biodiversidad, Paisaje Deforestación, Centro de interpretación.
de
bosque
tropical,
Cultura,
TALLER 4
UPEU|TARAPOTO
01 INVESTIGACIÓN
08
TARAPOTO
TALLER 4
Territorio
09
SAN MARTIN - PERU
P.07
UPEU|TARAPOTO
FLORA – PRINCIPALES ESPECIES
LEYENDA
Plátano
Shimbillo
Pomarrosa
Ucshaquiro
Rifario
Indano
Mango
Ishpingo
Zapote
Guanábana nativa
Granadilla nativa
Árboles en el sector
Shapumba
ESPECIES DE LA ZONA Alberga 3 especies endémicas de centrolenidos. Se reconoce un total de 96 especies diferentes entre plantas medicinales, alimenticias, ornamentales, industriales, artesanales.
HISTORIA El Cerro Escalera fue la primera área de conservación regional denominada “Cordillera Escalera”. Creado el 22 de diciembre del 2005. Hoy en día es un importante lugar turístico que cuenta con las Cataratas de Ahuashiyaco y Casacada de Vinoyacu.
AVES
Gallito de las rocas
Colibrí de cola dorada
Tucán
Pato cabeza castaña
DISTRITOS CERCANOS SAN PEDRO DE CUMBAZA
NORTE
CACATACHI
NORTE - OESTE
JUAN GUERRA
SUR
LA BANDA DE SHILCAYO
ESTE
MORALES
OESTE 10
TALLER 4
PORTAFOLIO T3
11
Análisis Urbano
UPEU|TARAPOTO
Análisis Sociocultural
12
TALLER 4
Análisis del Paisaje
13
UPEU|TARAPOTO
Síntesis Diagnóstico
ASPECTO URBANO (POSITIVO) BIODIVERSIDAD – MEDICINA NATURAL ASPECTO URBANO (NEGATIVO) FALTA DE VIAS Y ATENCION AL PEATON
ASPECTO SOCIOCULTURAL (POSITIVO) USO DE LOS PROCUTOS LOCALES – MEDICINA NATURAL – TRADICIONES AMAZONICAS ASPECTO SOCIOCULTURAL (NEGATIVO) CRECIMIENTO NO SOSTENIBLE – FALTA DE CONSERVACION DEL ECOSISTEMA ASPECTO PAISAJE (POSITIVO) DIVERSIDAD DE FLORA ASPECTO PAISAJE (NEGATIVO) DEFORESTACION
14
TALLER 4
Caso de estudio
15
UPEU|TARAPOTO
Caso de estudio
16
TALLER 4
UPEU|TARAPOTO
02 ESTRATEGIA PROYECTUAL
18
P.14
TALLER 4
Estrategia Proyectual
PROBLEMATICA
ESTRATEGIA
Ruptura de la brecha entre lo urbano – rural Articular vías para la accesibilidad
URBANO
Vías de acceso en mal estado
No hay limite de crecimiento
Unificar la ruptura entre lo urbano – rural mediante recorridos internos
PAISAJE
Recuperar la estructura natural que fue deforestada
Deforestación por el crecimiento urbano descentralizado y construcciones de recreos turísticos no sostenibles
Respetar la estructura natural
SOCIOCULTURAL
Falta de conocimiento sobre el cuidado de la fauna existente en la zona
Perdida relativa de la cultura amazónica Y los conocimientos acerca de ella.
19
Utilizar materiales eco sostenibles como se aplicaba en la cultura amazónica
UPEU|TARAPOTO
SOLUCIÓN
Atractores peatonales
ATRACTORES PEATONALES
Talleres de botánica
TALLER DE BOTANICA
TALLER DE GERMINACION
Fomentar el cuidado ecológico e impulsar su crecimiento
Brindar conocimiento en protección y sostenibilidad Del eco-sistema
TALLER DE MEDICINA NATURAL TALLER DE ARTE REGIONAL
Brindar conocimiento en medicina tradicional
20
TALLER 4
21
UPEU|TARAPOTO
03 PROYECTO
22
TALLER 4
Desarrollo Conceptual
+
SOSTENI
ARQ. ECOLOGICA + TECN VERNA
23
UPEU|TARAPOTO
+
IBILIDAD
ICAS DE ARQUITECTURA ACULA
24
TALLER 4
Plot Plan
25
UPEU|TARAPOTO
26
CORTE
27
UPEU|TARAPOTO
28
TALLER 4
Programa Axonométrico
29
ZONAS
CIRCULA
GALERIAS
(24.2M2)
SALON DE MULTIMEDIA
(12M2)
S.U.M SALON DE USOS MULTIPLES
(18M2)
COMEDOR
(35M2)
PASADIZO GENERAL
(35M2)
S.S.H.H.
(12M2)
TALLERES DEL CENTRO DE INTERPRETACION
(65M2)
AREA ADMIISTRATIVA
(12M2)
AREA DE MANTENIMIENTO
(2M2)
RECEPCION
(32M2)
UPEU|TARAPOTO
CION M2
30
TALLER 4
Planimetría
31
32
TALLER 4
Corte Axonométrico
33
UPEU|TARAPOTO
34
TALLER 4
Alzado
35
UPEU|TARAPOTO
36
TALLER 4
Paisajismo
37
UPEU|TARAPOTO
Syzygium jambos
Erythroxylum coca
Chrysalidocarpus lutescens
Duranta repens
Dysphania ambrosioides
Umbraculıfera
Chamaerops humılıs
Mangifera indica
Salix caprea
Lantana Camara CADA UNA DE LAS PLANTAS MOSTRADAS SERAN GERMINADAS EN EL TALLER DE BOTANICA Y A SU VEZ SEMBRADAS EN LOS ESPACIOS DESTINADOS EN EL CENTRO DE INTERPRETACION
38
TALLER 4
Materialidad
MADERA ISHPINGO - SOPORTE DE TECHO
ADOBE TAPIADO - PARED
39
PIEDRA LAJA - PISO
UPEU|TARAPOTO
PAJA SECA DE LA ZONA - TECHO
BAMBU AMARILLO CELOSIAS Y PUERTAS MOVILES
ADOBE TAPIADO - PARED
CEMENTO PULIDO - PISO
40
TALLER 4
PAISAJE
SOCIOCULTURAL
URBANO
Resultados
VIAS QUE FACILITAN EL ACCESO
ATRACTORES PEATONALES
CONEXION ENTRE LO URBANO RURAL
30%
15%
10%
60%
75%
45%
SOSTENIBILIDAD DEL SECTOR
DIVERSAS ACTIVIDADES
20%
30%
70%
60%
REFORESTACION DEL SECTOR
CALIDAD AMBIENTAL
10%
65%
60%
80%
FORMULA
PROMEDIO
60 + 75 + 45 ----------------3
60%
CONOCIMIENTOS EN MEDICINA NATURAL 15% 75%
FORMULA
PROMEDIO
70 + 60 + 75 ----------------3
68.3%
FORMULA 60 + 80 ---------2
PROMEDIO
70% EXISTENTE
41
INCORPORACION DEL PROYECTO
UPEU|TARAPOTO
VISTA AEREA ESTE A OESTE
TALLER DE BOTANICA 42
TALLER 4
El Centro de interpretación cultural de la Cordillera Escalera tiene como objetivo forjar una comunidad con conocimientos de sostenibilidad del ecosistema y así mismo impulsar su desarrollo necesario para las generaciones a futuro, por tanto brinda conocimientos y consecuente se ponen en practica, es así como se incentiva a reforestar el sector coperholta, pasando a un crecimiento aproximado del 60% dentro de 4 años.
Luego de 350 personas que acudan al taller de botánica podemos recuperar un 12% de la estructura natural perdida entre el 2003 al 2020 en el sector Coperholta
43
UPEU|TARAPOTO
Conclusion
44
TALLER 4
Manuel Ruiz, M. P. (2021). TRANSFORMACIONES DEL BOSQUE OLIVAR: LA RUTA PARA LA CONSERVACIÓN DEL PAISAJE. https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Limaq/arti cle/download/5334/5104/ Maryland, U. d. (2020). La Destrucción de los Bosques Primarios Aumentó un 12 % de 2019 a 2020. Global Forest Watch. https://www.globalforestwatch.org/blog/es/dataand-research/datos-globales-de-perdida-decobertura-arborea-2020/ Plan Nacional de Paisaje Cultural de España. (2012). España. https://www.culturaydeporte.gob.es/planesnacionales/planes-nacionales/paisaje-cultural.html Valdez, E. (2017). La apreciación estética del paisaje: naturaleza, artificio y símbolo (tesis de doctorado). Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, España. https://oa.upm.es/48452/ UNESCO. (1972). Convención sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural. http://portal.unesco.org/es/ev.phpURL_ID=13055&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION =201.html REFERENCIA DE IMÁGENES:
https://www.pinterest.com/pin/794885402958951093/ https://esla.facebook.com/ciperu/photos/plantasmedicinalesdelaltoma yoel-%C3%A1rbol-suwa-huito-o-jaguahttps://lahora.com.ec/noticia/1102277705/wituk-tinte-consabor-a-selva https://es.wikipedia.org/wiki/Genipa_americana FRUTOS IMÁGENES: https://www.cocinayvino.com/vida-saludable/alimentacionsalud/propiedades-de-la-pomarrosa/ http://elpijuayo.blogspot.com/2010/07/el-shimbillo_23.html MEDICINA IMÁGENES: https://www.flores.ninja/paico/ https://wapa.pe/salud/2015-09-02-problemas-estomacalessolucionalos-con-paico IMÁGENES FLORA: https://www.agefotostock.es/age/es/detalles-foto/shimbilloinga-ruiziana-fabaceae-arbol-flor-fruta-fruta-inga-ruizianaare-recogiendo-bosque-casa-jardin-campo-comestible/AAMAAES114730
LEYENDAS IMÁGENES:
https://new.renacoitalia.net/es/il-gruppo/renaco-lalberodellanima/
https://web.facebook.com/HuellaAmazonica/photos/ mitos-y-leyendas-de-nuestra-selva-la-sachamamahttpscuentameunahistoriawordpress/12390379461571 96/?_rdc=1&_rdr
https://web.facebook.com/440026926022310/posts/arbolde-pomarosa-rose-applede-la-familia-del-mirto-myrtaceaeconocido-como-syzy/2386977017993948/?_rdc=1&_rdr
https://www.pinterest.com/pin/338473728233609574 /
IMÁGENES FAUNA: https://www.bioenciclopedia.com/tucan/
https://web.facebook.com/kimsamanha/photos/sacha -runael-sacha-runa-es-conocido-como-hombre-delbosque-que-se-encuentra-enl/2486404334984924/?_rdc=1&_rdr ARQUITECTURA IMÁGENES https://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/20 17/03/los-techos-de-hoja-de-palmera-en-la.html?m=1 PINTURA IMÁGENES: https://www.siglonuevo.mx/nota/2104.la-tintura-delachiote
https://m.facebook.com/ciperu/photos/d%C3%ADadelasespe ciesenpeligrodeextinci%C3%B3n-salvar-de-laextinci%C3%B3n-a-plantas-y-animales/10157456192856155/ https://andina.pe/agencia/noticia-conoce-al-mono-chorocola-amarilla-imagen-de-nueva-moneda-un-sol-746706.aspx https://conexionecologica.home.blog/2020/06/05/8-datoscuriosos-sobre-el-gallito-de-las-rocas/ https://es.wikipedia.org/wiki/Netta_erythrophthalma https://es.wikipedia.org/wiki/Herpsilochmus_parkeri
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Referentes
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