INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN AÑOS DE ACREDITACIÓN
PROMEDIO DE DESERCIÓN
0 1-2 3-4 5-7
41,8 % 28,9 % 22,0% 18,2%
TIPO DE UNIVERSIDAD
PROMEDIO DE DESERCIÓN
CRUCH No CRUCH
19,9 % 29,9 %
PAÍS
PROMEDIO DE DESERCIÓN
France Hungary Mexico Brazil Poland Chile Norway Netherlands Japan Portugal
20 % 47 % 34 % 29 % 38 % 31 % 41 % 28 % 10 % 33 %
Durante las últimas décadas en Chile, igual que en la mayoría de los países de la Región de Latinoamérica, se ha podido observar un importante incremento de los matriculados en la educación en el nivel post secundario lo que convirtió el sistema de educación superior chileno en un sistema masivo. Mientras al principio de los años ochenta se encontraban aproximadamente 165.000 estudiantes matriculados en alguna carrera de pregrado, en el año 2013 alrededor de 1.110.000 personas cursaban una carrera de pregrado. Este acelerado aumento de matrícula implicó la apertura de la educación superior a un público más heterogéneo y cambió significativamente las características y las necesidades del sistema educativo. Entre las problemáticas emergentes en Chile se encuentra la retención de estos nuevos estudiantes que lograron ingresar al sistema de educación gracias a la apertura extendida. Según el informe “La Educación Superior en Chile” de la OECD, que busca revisar las políticas nacionales de educación, las altas tasas de deserción estudiantil se pueden calificar como una de las principales deficiencias estructurales del sistema de educación chileno. Actualmente el promedio de deserción en las universidades y los Institutos Profesionales chilenos es de más de un 50% y en los Centros de Formación Técnica de más de un 60%, que comparado con otros países de la OECD que en promedio experimentan una tasa de deserción de un 32%, representa un índice alarmante que se ve directamente relacionado con los indicadores de calidad de la educación superior chilena.