O que é tecnologia Tecnologia: é o conjunto de conhecimentos de que uma sociedade dispõe sobre ciências e artes industriais, incluindo os fenômenos sociais e físicos, e a aplicação destes princípios à produção de bens e serviços (goldemberg, 1978)
O objetivo de eliminar as tarefas repetitivas, facilitando o trabalho e tornando-o mais eficiente, aumentando a produtividade e os benefícios. (Http://migre.Me/3R1JD)
Técnica + Ciência Aplicações do termo: O conhecimento em si Ferramental e maquinário;
Métodos ou processos Materiais utilizados ou criados
Aplicação de todos acima citados
Tecnologia e economia Frágil equilíbrio Produção Industrial
(barato, rápido, acessível, qualitativo)
Desvantagens
(poluição, emprego/desemprego, lenta adaptação da academia)
Tipos de tecnologias
Tecnologias clássicas
Agricultura, Construção, Astronomia, Roupa, Fogo, Medicina, Mineração, Parafuso, Roda, Transportes, Escrita
Tecnologias avançadas
Hidráulica, Pneumática, Genética, Biotecnologia, Armazenamento de energia, Purificação de água, Instrumentação, Metalurgia, Micro-ondas, Microtecnologia, Microfluidos, Engenharia molecular, Nanotecnologia, Reator nuclear, Energia nuclear, Fusão nuclear, Raios X, Armas nucleares, Armas químicas, Armas biológicas, Automação industrial
Tecnologia elétrica fundamental
Eletricidade, Resistor, Indutor, Energia elétrica, Capacitor, Geração de eletricidade, Transmissão de energia elétrica, Distribuição da eletricidade, Controle de energia, Motor elétrico, Tecnologia de
informação, Semicondutor, Tubo de vácuo, Eletrônica, Transistor, Circuitos integrados, Informática
Tecnologias de comunicação
Satélite artificial, Fotografia, Vídeo, Reprodução de música, Gravação digital, Tecnologia de áudio e som, Internet
Tecnologia e a ciência
Resultado prático
Especialização da ciência
Tecnologia e sua história Faz tempo hein... Fogo... Roda... Ferramentas simples (conversão de materiais crus) Ferramentas sofisticadas (alavanca, parafuso) E tudo e tal...
Até quando?
Filosofia Moderna é marcada por três grandes mudanças intelectuais:
1.
Deus e a Natureza perdem o posto de núcleos explicativos do Universo.
O homem passa a ser o sujeito do conhecimento, sendo o intelecto de natureza diferente dos demais corpos existentes, assim, questiona-se até que ponto podemos demonstrar conhecimento e, como o intelecto poderia conhecer o que é diferente dele.
2.
A segunda mudança parte da resposta à pergunta acima. Para os filósofos
modernos as coisas só são passíveis de conhecimento se tomadas como
representações, isto é, enquanto idéias ou conceitos formuladas pelo intelecto e para o conhecimento.
3.
Enfim, a terceira grande mudança advêm do conceito da realidade proposto,
tempos atrás, por Galileu; concebida enquanto um sistema racional com elementos físicos com estrutura que só pode ser conhecido através da matemática.
Isto criou a ciência clássica (causa e efeito) Descartes
Nasce a idéia de tecnologia
Conhecimento teórico formulado racionalmente orientando ações e intervenções na prática, criando um domínio do homem sobre à Natureza e a sociedade, de modo que ambas possam ser modificadas tecnicamente.
(Galileu, Francis Bacon, Pascal, Berkeley, Newton, Leibniz, Thomas Hobbes, Espinosa, Locke e Descartes)
Capitalismo é: consumir ou morrer!
Pensar criticamente a tecnologia: “valor de uso de determinada mercadoria, em detrimento do conteúdo
estético e sedutório que são valores irreais”
Obsolescência planificada: “a idéia do novo é renovada antes mesmo de um produto ir à venda” (desejos e fantasias | fetichismo da mercadoria | era do lixo e sociedade líquida)
TI – Tecnologia da informação SI – Sistemas de Informação “As máquinas deixaram de simplesmente automatizar tarefas e passaram a lidar com Informação” “A informação é um patrimônio, é algo de valor. Não se trata de um monte de bytes aglomerados, mas sim de um conjunto de dados classificados e organizados de forma que uma pessoa ou uma empresa possa tirar proveito.” (Emerson Alecrim, 2004) Comece aqui!!! (http://migre.me/3R1ME)
O que é? Tudo que envolve informática e informação!
Vago né?! Mas não há uma definição precisa, cada área utiliza
uma.
"A informação tecnológica pode ser a maior ferramenta dos tempos modernos, mas é o julgamento de negócios dos humanos que a faz poderosa"
CHARLES B. WANG
Tudo muda o tempo todo Mais complexo, menos previsível (teoria do caos) Tecnologia gera essa transformação Não há distâncias, constantemente novo perfil Melhorar a qualidade e disponibilidade de informação OPORTUNIDADE Mudança cultural (reciclagem de conceitos e paradigmas)
Não há mágica, nem faz mágica (resolver problemas e andar sozinha) É necessário eficiência: desde cultura, nível conhecimento e
planejamento estratégico
NTICs - Novas Tecnologias de Informação e Comunicação Tão novas que nem tem citação!!! Rs…
As famosas NTICs
Tudo após Revolução Informacional ou "Revolução Telemática"
Agiliza, horizontaliza e digitaliza a comunicação Característica de rede
Captação, transmissão e distribuição das informações Sociedade da informação
Mas e ai?! O que é considerado novo? Quase tudo que a gente nem acha mais novo PCs Todas as câmeras Gravação doméstica de cds e dvds Flash memories TV (não aberta)
Internet e suas ferramentas Tecnologias digitais Acesso remoto, etc.
Tem laranja interativa?
Parece que o bagaço mesmo é interatividade
Interatividade e interconectividade
todos-todos, hipertexto tridimensional
Descarte da unilateralidade
É de comê? E chupa como isso?!
Maior facilidade e rapidez de acesso à informação Melhor coordenação de colaboradores dispersos geograficamente Incremento da possibilidade de participação dos colaboradores Fronteiras menos demarcadas em relação ao seu meio ambiente Trabalho em rede, coletivo
Educação a uma nova dimensão
Áh... Tá!!! A título de considerações finais, tem se que, a avaliação contínua dos processos de construção de conhecimentos nas instituições de ensino, a análise dos dados e informações coletados em pesquisas sobre as práticas pedagógicas, a reflexão, a implementações de mudanças qualitativas no processo educativo, promovam uma constante que assegure a superação e o desenvolvimento aos processos
educativos e aos indivíduos sociais. O que possivelmente se viabilize mediante gestão das instituições educativas que seja construtiva, participativa, dialogada e democrática. E, por outro lado, a formação continuada interdisciplinar de profissionais da educação precisa favorecer o desenvolvimento de
competências e habilidades de profissionais pesquisadores, reflexivos e construtores de novas práticas e teorias, compreendendo essa nova forma de pensar e produzir conhecimento proposto pelas NTIC no atual contexto social-histórico, podendo assim assegurar à educação a melhoria de sua qualidade
política, à sociedade um cidadão mais feliz e desenvolvido e ao mundo, a possibilidade de se rever e buscar alternativas frente à desastrosa realidade de desigualdade e exclusão social. A Educação à Distância tem historicamente contribuído na relação entre as tecnologias e o ensino, com o objetivo de
construir conhecimentos, porém este ainda é um longo caminho a se percorrer. (Novas Tecnologias de Informação e Comunicação: reflexões a partir da Teoria Vygotskyana. |Marilza Vanessa Rosa Suanno – Pedagoga)