2.2 Refleksionsøvelse

svar og taler om, hvorfor de har kategoriseret udsagnene, som de har. Målet er ikke, at de skal blive enige.

Du samler op på alle udsagnene på klassen med udgangspunkt i de stikord, som klassen har talt om samt de samtaler, som eleverne har haft.

Refleksionsspørgsmål:

~ Hvor svært var det at skille begreberne ad? ~ Hvad fik øvelsen jer til at tænke over?

Tidsoverblik:

Indhold Introduktion til øvelsen og begrebsafklaring Tid 4 minutter

Eleverne udfylder skemaet 5 minutter Lærerens kommentarer

Eleverne gennemgår skemaet 2 og 2 5 minutter

Opsamling og refleksion 6 minutter

I alt ca. 20 minutter. Øvelsen er en versionering af en øvelse hentet fra dembra.no.

2.2 Refleksionsøvelse

Formål med refleksionsøvelsen:

Formålet med øvelsen er at få eleverne til at reflektere over, hvorfor tonen på nettet hurtigt bliver hård, og hvilken betydning det har for at fordomme opstår og spredes.

Lokale:

~ Eleverne sidder, som de plejer til undervisning.