ร่มขวัญ ฉบับที่ 185 by phatana bunthung

1 – 2 กรกฎาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ คุณพ่อผูอ้ �ำ นวยการ พาผูบ้ ริหาร และครู ศึกษาดูงาน ณ โรงเรียนภูเขียว จ.ชัยภูมิ

19 สิงหาคม 2556 นางอำ�พร เรือนงาม ที่ปรึกษาระดับปฐมวัยและเนอร์สเซอรี่ เป็น ตัวแทนบาทหลวง ดร . ลือชัย จันทร์โป๊ ผู้อำ�นวยการ เข้ารับตรา พระราชทานจากสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ ในโครงการ “บ้านนัก วิทยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย “ ณ ศูนย์นทิ รรศการและการประชุมไบ เทค (ในงานมหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ)

3 – 4 สิงหาคม 2556

นายศุภมิตร ศิรกัณฑะมากุล รอง ผอ.สพป.ชบ.3 เป็นประธาน เปิดการอบรมการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย โดย มี ดร.ทวีศักดิ์ เจริญเตีย และ ศน.เริงศักดิ์ คันศร เป็นวิทยากร ณ ห้องประชุม Trinity

3 – 4 กรกฎาคม 2556 นั ก เรี ย นชั้ น ประถมศึ ก ษาปี ที่ 1 สนุ ก กั บ การทั ศ นศึ ก ษา ณ ศู น ย์ วิ ท ยาศาสตร์ เ พื่ อ การศึ ก ษาแห่ ง ชาติ ( ท้ อ งฟ้ า จำ � ลอง) กรุงเทพมหานคร

4 กรกฎาคม 2556 นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 2 สนุกกับการทัศนศึกษา ณ ซาฟารี เวิลด์ กรุงเทพมหานคร

17 สิงหาคม 2556

17 กรกฎาคม 2556 นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 แข่งขันกีฬา ฟุตบอล แชร์บอล และบาสเกตบอล ในกิจกรรมการแข่งขันกีฬาสีประเภททีม

บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต ผูล้ งนามแทนผูร้ บั ใบอนุญาตพร้อม ด้วยคณะกรรมการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครู ร่วมแสดงความ ยินดีกับคณะกรรมการฯ ที่ได้รับตำ�แหน่งใหม่ 5 ท่าน 1. นายแพทย์ภราดร กุลเกลี้ยง รองผู้อำ�นวยการ รพ.สมิติเวชศรีนครินทร์ กรุงเทพฯ 2. พ.ต.ท.ศิริศักดิ์ วงษ์วิวัฒน์ สารวัตรจราจร สภ.ศรีราชา 3. นายชัยพร แพภิรมย์รัตน์ จ่าจังหวัด 4. นายนพเนศวร์ ปทุมวัฒนเวทย์ สมาชิกสภาเทศบาลเมืองศรีราชา 5. นายชุนณ์ลพัทธ์ ศรีภาเพลิน ผู้ช่วยผู้อำ�นวยการกองบริหารงานทั่วไปท่าเรือแหลมฉบัง

17 กรกฎาคม 2556 ครูและตัวแทนนักเรียนร่วมแห่เทียนจำ�นำ�พรรษาถวายให้แก่วัด บางพระวรวิหาร ต.บางพระ อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี

17 กรกฎาคม 2556 ครู นักเรียนและผูป้ กครองร่วมกันหล่อเทียนจำ�นำ�พรรษาในวัน กิจกรรมรณรงค์ เทศกาลวันเข้าพรรษา โดยมี บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาตเป็นประธานพิธี ณ ศาลา รวมใจ

17 สิงหาคม 2556 ประชุมผู้ปกครองเครือข่าย ระดับปฐมวัย – มัธยมศึกษาปีที่ 6 ร่วมพูดคุยการพัฒนาด้านการศึกษาให้มีประสิทธิภาพเหมาะสมกับ วัย ณ ห้องประชุม Trinity

สื่อสัมพันธ์ โรงเรียน บ้าน ชุมชน และศิษย์เก่า ปี 38 ฉบับที่ 185 เดือน กันยายน 2556

เจ้าของ

โรงเรียนดาราสมุทร 11 สุขุมวิท อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี 20110 โทร. (038) 311-133 , 312-784 โทรสาร.(038) 323-188 www.ds.ac.th

ประธานกรรมการบริหารสถานศึกษา บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต

ผู้อำ�นวยการ

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊

ที่ปรึกษา

บาทหลวง ดร.วีระ ผังรักษ์ ม.พินิจ ศิโรรัตนาวาทย์ ม.ชัชวาล อินทุโศภน ม.บุญธรรม ผดุงศักดิ์ชัยกุล คุณครูเตือน ติระยะพานิชกุล คุณครูฟองนวล วิจิตรบรรจง คุณครูมนต์ฤดี ศักดิ์คำ� คุณครูนิตยารัตน์ คชเสนา คุณครูนพวรรณ เข็มทอง

บรรณาธิการ

ม.อนุชา อังคะหิรัญ

ผู้ช่วยบรรณาธิการ

ม.พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์ คุณครูเพ็ญพรรณ อภิรติวานนท์

กองบรรณาธิการ

ม.นพรัตน์ ไชยายงค์ ม.ชาตรี สายพรหม ม.สมเกียรติ วิลัยทอง ม.ล่ำ�สัน ลัดลอย ม.อนุสิทธิ์ น้อยเหลี่ยม ม.วีรศักดิ์ พูลกิจ ม.เจนศักดิ์ บุญฤทธิการ ม.พงศ์ศักดิ์ ใจกล้า ม.วิทยา สิงต๊ะนะ ม.อาณุรักษ์ ย้อยช่วง ม.บุญชัย ไชยายงค์ ม.พิรุณ เปี่ยมสุวรรณ ม.นิตินัย พึ่งยา ม.เจต บุณยฤทธิ์รักษา ม.พรรวินท์ บุญถึง คุณครูจิตรลดา มะหอม คุณครูประนอม พลอยอร่าม

ภาพถ่าย

ม.วรพงษ์ ปุณณะวรกุล ม.พรเทพ วิธีธรรม ม.วิรุ่งโรจน์ ฮวดวงษา ม.เอกชัย เขียววิจิตร

รูปเล่ม/เพลท/พิมพ์ที่ Expert Interprint 02-3494079-80

คุณครูเสาวนี เสถียรกุลพิทักษ์ คุณครูสิรินุช เลิงเพ็ญ คุณครูพเยาว์ ลีรัตนชัย คุณครูธนาภา หัวใจ คุณครูนงลักษณ์ อริยธนพงศ์ คุณครูนุศรา โรจน์พานิชกิจ คุณครูรุ่งทิพย์ วิทยานุกรณ์ คุณครูโสพิศ ฮวดวงษา คุณครูยุพิน พรหมอนุมัติ คุณครูรัตนา กลิ่นหอม คุณครูอัมพา รอบครบุรี คุณครูกัญชลี เจริญกุศล คุณครูสุธารัตน์ เงินพุ่ม คุณครูจารุวรรณ ส่างแก้ว คุณครูศศิชนันท์ ประมวล คุณครูบุษบา พูลกิจ คุณครูรัตติกาล เอี่ยมเจริญศักดิ์

ฝ่ายศิลป์

ม.ณรงค์ชัย แซ่ลี้ ม.พินิจ ตรงต่อธรรม ม.บุญรอด วิริยะสิริเวช

สวัสดีท่านผู้ปกครอง คณะครู บุคลากรสนับสนุนและนักเรียนที่รักทุกคน ร่มขวัญ ฉบับที่ 2/2556 ขอบันทึกประวัติศาสตร์อีกหน้าหนึ่งของโรงเรียน ดาราสมุทร ระดับปฐมวัยในโอกาสทีค่ ณะกรรมการโรงเรียนสมัครเข้ารับการประเมินสถาน ศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทานระดับก่อนประถมศึกษาปีการศึกษา 2556 โรงเรียนดาราสมุทรได้เปิดดำ�เนินการเรียนการสอนแผนกปฐมวัยในปี พ.ศ.2518 โดยบาทหลวงประยูร นามวงศ์ ผู้จัดการโรงเรียน มีนักเรียนรุ่นแรกจำ�นวน 296 คนการ จัดการเรียนการสอนแผนกปฐมวัยได้รบั การพัฒนายกระดับมาตรฐานสูงขึน้ อย่างต่อเนือ่ ง ควบคู่ไปกับการพัฒนาอาคารสถานที ่ โดยในปี พ.ศ.2520 บาทหลวงวีระ ผังรักษ์ ผู้รับใบอนุญาตและผู้อำ�นวยการได้สร้างอาคารพระแม่มารีย์ และในปี พ.ศ.2533 บาทหลวง พงษ์นิรันดร์ นัมคณิสรณ์ ผู้จัดการ ได้สร้างอาคารปฐมวัยเพื่อรองรับจำ�นวน นักเรียนที่ผู้ปกครองได้มอบความไว้วางใจส่งบุตรหลานมาเข้าเรียนเพิ่มมากขึ้น และใน วันที่ 8 กรกฎาคม พ.ศ.2539 สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เสด็จ มาทรงเปิดอาคาร ทรงพระราชทานนามว่า “สิริดารา” ปัจจุบันมีนักเรียนระดับปฐมวัย จำ�นวน 1,153 คน ปี พ.ศ.2554 โอกาสเฉลิมฉลอง 75 ปี แห่งการสถาปนาโรงเรียนดาราสมุทร ทางโรงเรียนได้ประกาศนโยบายการจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ 8 บนพื้นฐานอัตลักษณ์ การศึกษาคาทอลิก (ปีการศึกษา 2554 - 2559) เพื่อเตรียมเข้าสู่ประชาคมอาเซียนใน ปี พ.ศ.2558 พร้อมทั้งยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล (World- Class Standard School)ซึ่งในการขับเคลื่อนนโยบายดังกล่าวนี้ จำ�เป็น ต้องปูพื้นฐานความพร้อมตั้งแต่การจัดการศึกษาระดับปฐมวัยส่งต่อไปยังการศึกษาขั้น พื้นฐานอย่างเป็นกระบวนการและต่อเนื่อง ดังนั้นในปีการศึกษา 2554 ทางโรงเรียนร่วม กับสถาบันวิจัยการเรียนรู้ได้จัดทำ�หลักสูตรปฐมวัยเพื่อพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม (6Q) ทัง้ 4 ด้าน กล่าวคือ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปญ ั ญา โดยบูรณาการสาระ การเรียนรู้ทั้ง 4 สาระผ่านทาง 6 กิจกรรมหลัก อย่างมีดุลยภาพ เพื่อให้กระบวนการให้ การศึกษาอบรมในระดับปฐมวัยนี้ได้บ่มเพาะ ปลูกฝังและหล่อหลอมผู้เรียนให้เป็น “คนดี มีความรู้ มีจิตสาธารณะ และเป็นสุข”เหมาะสมกับวัยตามอัตลักษณ์ของนักเรียน ดาราสมุทร คณะกรรมการโรงเรียนโดยความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารโรงเรียนได้ ให้ความสำ�คัญต่อการพัฒนาและการยกระดับมาตรฐานคุณภาพการจัดการศึกษาระดับ ปฐมวัยของโรงเรียน ซึ่งได้ดำ�เนินการมาเป็นเวลา 38 ปี และกำ�ลังจะเข้าสู่ประชาคม อาเซียนใน 2 ปีขา้ งหน้า จึงสมัครเข้ารับการประเมินสถานศึกษาเพือ่ รับรางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษา ปีการศึกษา 2556ทั้งนี้ เพื่อให้การยกระดับคุณภาพการ จัดการศึกษาระดับปฐมวัยที่ได้ดำ�เนินการมาอย่างต่อเนื่อง สามารถพัฒนาผู้เรียนเต็ม ศักยภาพตามวัย และเทียบเคียงมาตรฐานสากล โครงการโรงเรียนพระราชทานนี้ จึงเป็น เครือ่ งหมายทีแ่ สดงออกถึงความพร้อมทีจ่ ะยืนยันถึงการจัดการศึกษาระดับปฐมวัยทีป่ รับ คุณภาพ และเทียบเคียงมาตรฐานสากล ขอให้โครงการนี้ประสบความสำ�เร็จ ด้วยความ ร่วมแรง ร่วมใจและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจากทุกฝ่ายและทุกระดับ พ่อขอขอบคุณ ทุกท่านมาในโอกาสนี้เป็นพิเศษ อาศั ย คำ � เสนอวิ ง วอนของพระแม่ ม ารี ย์ อ งค์ อุ ป ถั ม ภ์ ข องโรงเรี ย น ขอองค์ พระเยซูคริสต์โปรดประทานพระพรอันอุดมแด่ทุกท่านให้ประสบความสุขสันติ มีความ เจริญก้าวหน้าในชีวิตและมีความมั่นคงในหน้าที่การงานตลอดไป

ด้วยความปรารถนาดี (บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต) ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต

สารบัญ ทิศทางการศึกษาในอำ�เภอศรีราชา...............................7 รักชาติ.......................................................................8 ความเปลี่ยนแปลงมิอาจเปลี่ยนความทรงจำ�...............10 หกสิ่งต้องห้ามหลังทางข้าว.......................................12 ถามตอบเพศศึกษาสำ�หรับวัยรุ่น................................14 10 กิจกรรมน่าสนช่วงปิดเทอม.................................16 อยู่อย่างสง่า..............................................................18 วันแม่แห่งชาติ..........................................................20 ลูกเสือไซเบอร์..........................................................21 วันเข้าพรรษา...........................................................24 พระศาสนจักรคาทอลิก............................................26 เติมน้ำ�ใส่สมองลูก....................................................28 เขียนง่ายๆใช้ให้ถูก...................................................30 กำ�เนิดลูกเสือโลก.....................................................34 ลานโพธิ์ ลานเพลิน..................................................38 กฎหมายไทยที่ว่าด้วย “ข่มขืนชำ�เรา” ที่แก้ไขใหม่......40

มังกรสวรรค์.............................................................42 ประวัติความเป็นมาวันเยาวชนแห่งชาติ.....................44 5 เหตุผล(หรือข้ออ้าง)ที่คนไทยไม่เก่งภาษาอังกฤษ....58 วิธีการใช้หนี้พ่อแม่....................................................60 ทิศทางดาราสมุทรในทศวรรษที่ 8.............................63 นักวิทยาศาสตร์ดีเด่นปี 2556..................................69 ดาวเด่นนักกีฬาบาสเกตบอล....................................70 ความในใจประธานสภานักเรียน.................................72 กีฬาสีดาราสมุทร......................................................77 รายการอบรมต่างๆของครูโรงเรียนดาราสมุทร...........87 โรงเรียนพระราชทานปฐมวัย.....................................88 ประมวลภาพกิจกรรมสัปดาห์วิทยาศาสตร์.................94 กัมพูชา...................................................................96 อดีตสู่ปัจจุบัน.........................................................97 อาชีพที่ใช่เรา..........................................................98 การศึกษาทดลองปลูกข้าว......................................100

ผม เป็ น คนหนึ่ ง ที่ ใ ห้ ค วามสนใจ เรื่ อ งเด็ ก และ

เยาวชน โดยเฉพาะเยาวชนในสถานศึกษาที่อยู่ในโรงเรียน ทั้งของรัฐและเอกชน เพราะเยาวชนของเรา ปัจจุบันมีการ บริโภคข้อมูลข่าวสาร ในทุกๆ ด้านทั่วโลกในยุคสังคม on line หากเราไม่สร้างภูมิคุ้มกันในเรื่อง ความเป็นคนไทย แล้ว เยาวชนของเราอาจจะหลงระเริงไปกับสิ่งต่างๆ รอบ ตัว ปัจจุบนั ความเป็นเอกลักษณ์ของความเป็นไทยลดน้อย

ถอยลงมา ประเพณีที่ดีๆ เช่น การลงแขก การเอื้อเฟื้อ เผื่อแผ่ ความเป็นคนมีน้ำ�ใจอาจลดน้อยลง เพราะทุกคน เน้นปัจเจกนิยมตัวใครตัวมัน ปัจจุบันแม้จะมีบ้านรั้วติด กัน ก็ไม่รู้จักกันเลย ไม่มีการยื่นกับข้าวอร่อยๆ ให้แก่กัน เหมือนสมัยก่อน การศึกษาก็เช่นเดียวกัน พ่อ แม่ ส่งลูกเรียน ก็ พึ่งแต่ครูบาอาจารย์ ทิ้งลูกให้เป็นภาระแก่โรงเรียนแต่หา รู้ไม่ว่าโรงเรียนก็มีเด็กนักเรียนหลายจำ�พวก เด็กเรียน เด็กเกเร เด็กแว้น ก็มใี ห้เห็น ฉะนัน้ การศึกษาของนักเรียน โรงเรียนควรเน้นในเรือ่ งคุณธรรม จริยธรรม ให้มากกว่าเดิม เพราะเรื่องดังกล่าวสามารถทำ�ให้ปัญหาต่างๆ ลดน้อยลง เช่น การทะเลาะวิวาท ยาเสพติด เพราะเด็กรู้จักคุณธรรม จริยธรรม ทำ�ให้ลดความเห็นแก่ตัว ความโลภ โกรธ หลง และกลับตรงข้ามกัน เป็นการสร้างภูมคิ มุ้ กันแก่เด็กให้รจู้ กั คิด ตรึกตรองก่อนที่จะกระทำ�สิ่งที่ไม่ดีลงไป โรงเรี ย นที่ ผ มได้ สั ม ผั ส บ่ อ ยๆ ก็ คื อ โรงเรี ย น ดาราสมุทรศรีราชา ได้ไปร่วมกิจกรรมของโรงเรียน มักได้ สัมผัสผูบ้ ริหาร ครูอาจารย์ เห็นวิสยั ทัศน์ ในการทำ�งานแล้ว ก็ขอชื่นชมว่าเป็นโรงเรียนที่ครบทุกด้านเห็นผู้ปกครองมา สัมผัสโรงเรียนบ่อยๆ กิจกรรมร่วมระหว่างครู ผู้ปกครอง นักเรียน ทำ�ให้นกึ ถึงสมัย ผมเรียนหนังสือในโรงเรียนของ รัฐไม่เคยมีผ้ปู กครอง ได้มาร่วมกิจกรรมเหมือน โรงเรียน ดาราสมุทรเลย ก็เลยมองภาพการศึกษาของนักเรียนศรีราชา ในภาพรวมแล้ว น่าจะเอาตัวอย่าง โรงเรียนดาราสมุทร เป็นต้นแบบ ในเรือ่ งการสร้างความเป็นปึกแผ่นในด้านรวม

นายวิชัย สัมพันธรัตน์ นายอำ�เภอศรีราชา

แค ่ เ ล ่ า ให ้ ฟั ง

โดย... พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์

“ทุกวันนี้ศึกไกลยังไม่ห่วง แต่หวั่นทรวงศึกใกล้ไล่ข่มเหง ถ้าคนไทยหันมาฆ่ากันเอง แล้วจะร้องเพลงชาติไทยให้ใครฟัง”

รั ก ช า ติ

ผู้เขียนมักถามเล่นๆ กับนักเรียนที่แสนน่ารักเสมอ ว่า “ประเทศอะไรเบาที่สุด?” หลายคำ�ตอบพรั่งพรูออก มาจากปากของนักเรียน บางคนที่พอทันเกมก็จะทำ�เสียง กระซิบกระซาบแล้วบอกชื่อประเทศนั้นๆ แต่หากนั่น ไม่ใช่คำ�ตอบที่ผู้เขียนต้องการ เพราะคำ�ตอบที่ต้องการ คือ “ประเทศไทยรวมเลือดเนือ้ ชาติเชือ้ ไทย...ทวีมชี ยั ชโย” นักเรียนลองสังเกตตอนเช้าๆ ดูก็ได้ว่าเบาจริงๆ หลังการ เฉลยเสร็จสิ้น ก็มีเสียงหัวเราะออกมาเป็นระยะๆ จนมาวัน หนึ่งก็มีคำ�ถามจากนักเรียนที่ทำ�ให้ผู้เขียนต้องกลับมาคิด ทบทวนถึงความสำ�คัญของการเคารพธงชาติ “เราไม่ ต้ อ งยื น เข้ า แถวเคารพธงชาติ ก็ ไ ด้ นี่ ค รั บ มาสเตอร์” นักเรียนห้องหนึ่งบอกกับผู้เขียน พร้อมทั้งอ้าง เหตุผลของการมาโรงเรียนสาย กว่าจะตื่น? กว่าจะลุก? กว่าจะอาบน้ำ�? กว่าจะแต่ง ตัว? กว่าจะกินข้าว? กว่าจะขึ้นรถ? กว่าจะถึงโรงเรียน? ผู้เขียนจึงเสนอไปอีก 1 กว่า คือ “กว่าจะนอน?” น่าเห็นใจใน “กว่าจะ” เหล่านั้นของนักเรียน แต่ใน ฐานะทีเ่ ป็นครูคงมิอาจตามใจนัน้ ได้ แม้รวู้ า่ การยืนเข้าแถว เคารพธงชาติเป็นเพียงแบบพิธีที่ต้องทำ�ตามกัน มิได้รับ ประกันเสมอไปว่า เมื่อโตขึ้นเด็กคนนั้นจะรักชาติ? คลั่ง ชาติ? หรือขายชาติ? สำ�นึกรักชาติปลูกฝังไว้ทงั้ โดยธรรมชาติ สิง่ แวดล้อม วัฒนธรรมและการอบรมสั่งสอนแบบพิธีที่ต้องทำ�ตามกัน เป็นของกลางที่สังคมพึงมี ส่วนจะดีจะชั่วอยู่ที่ตัวบุคคล นึกถึงตัวเองในวัยประถม (ก็เมื่อไม่นานมานี่เอง) ไม่รู้หรอกว่าดีเลวอย่างไรกับการต้องยืนเข้าแถวเคารพ ธงชาติ เพราะไม่มีใครมาคอยอธิบาย ครูบอกให้ทำ�ก็ทำ� พ่อแม่บอกให้ทำ�ก็ทำ� เพื่อนเขาทำ�ก็ทำ�กัน ทำ�ไปทำ�มา กลายเป็นอัตโนมัติ วันไหนไปโรงเรียนสาย มีเหตุให้เข้าแถว ไม่ทัน ความรู้สึกผิดย่อมเกิดขึ้นมาในตัวเอง

การลงโทษเป็นเรือ่ งทีแ่ ม้ไม่ชอบ แต่ยอมรับได้ ใครๆ ก็ตอ้ งเคยถูกลงโทษในวัยเด็ก วิธลี งโทษมีสารพัดตามถนัด ของครู ไม่เคยมีปัญหาบานปลาย ผู้ปกครองก็ยอมรับและ ให้เกียรติในสิ่งที่ครูทำ� เพราะเชื่อว่านี่คือการอบรมสั่งสอน จากความปรารถนาดีอย่างแท้จริงของคนเป็นครู ครูส่วนใหญ่ลงโทษลูกศิษย์ด้วยสำ�นึกความเป็นครู ในที่สุดบทลงโทษเหล่านี้กลายเป็นบทเรียนสำ�คัญในชีวิต จริง ไม่รู้สึกต้องถือสาหาความอะไรกับใครอีก แถมมัก จดจำ�ครูดุๆ ในวัยเด็กได้เป็นอย่างดี (ลองถามดูก็ได้นะ) แล้วก็ไม่มีเหตุผลที่ต่อให้ดีเพียงใดที่จะสามารถลบล้าง ความผิดได้ คุณครูเคยดุเคยตีได้โปรดรับรู้ ยังมีลูกศิษย์สำ�นึก คิดถึงด้วยจิตคารวะ เชือ่ เหลือเกินทีผ่ เู้ ขียนตัดสินใจมาเป็น ครูก็เพราะมีครูเหล่านี้เป็นแรงบันดาลใจสำ�คัญ โดยเฉพาะ ครูภาษาไทยคนแรกที่ตอนนี้ท่านได้เป็นผู้อำ�นวยการแล้ว ท่านได้ฝกึ ฝนให้คดั ลายมือ เขียนสะกดคำ�รวมถึงอ่านออก เสียงอย่างจริงจัง จนมาเป็นเราจนถึงทุกวันนี้ บางจังหวะ บางโอกาส มีหลายคนทีไ่ ด้เดินทางออก นอกประเทศ จะเกิดความรู้สึกคิดถึงประเทศอย่างรุนแรง รักชาติกว่าใครไหม? คงมิใช่เพียงแต่การเกิดมาชาติหนึ่ง การมี ผื น แผ่ น ดิ น ให้ เรายื น อย่ า งภาคภู มิ ใจถื อ เป็ น สิ่ ง ที่ ประเสริฐยิ่ง แม้ว่าตอนที่โตแล้วจะไม่ค่อยได้ร้องเพลงชาติ แถมยังไม่ตอ้ งกระหืดกระหอบมาเข้าแถวเคารพธงชาติอกี นี่น่าจะเป็นสำ�นึกรักชาติที่ได้รับการปลูกฝังมาแต่ยังเล็ก ยังน้อยก็เป็นได้ ลองคิดง่ายๆ ในสมมติฐานของความบังเอิญ คิด ในสมมติฐานของความสมมติในฐานะมนุษย์ตัวเล็กๆ คน หนึง่ บังเอิญเกิดมาในจักรวาล บังเอิญเกิดมาในโลก บังเอิญ เกิดมาในทวีปเอเชีย บังเอิญเกิดมาในอาเซียน บังเอิญ เกิดมาในประเทศไทย บังเอิญเกิดมาในภาคตะวันออก

บั ง เอิ ญ เกิ ด มาในภาคตะวั น ออกชายฝั่งทะเล บังเอิญเกิด มาในจังหวัดระยอง บังเอิญ เกิดมาในอำ�เภอแกลง บังเอิญ เกิดมาในตำ�บลพังราด บังเอิญ เกิดมาในหมู่ที่ 4 บังเอิญเกิด มาในครอบครัวถนอมวงศ์ บั ง เอิ ญ ...มี เ รื่ อ งราว มากมายผูกร้อยเกี่ยวโยงกัน จากจุ ด เล็ ก ๆ ขยายไปสู่ จุ ด ใหญ่ๆ จากจุดใหญ่ๆ ย่อไป สู่จุดเล็กๆ เราอาจรู้ตัวและไม่รู้ตัว เราอาจเห็นและไม่เห็น หากเราบอกว่า รักชาติยิ่งชีพ หรือ รักชาติยอมสละแม้ชีวี ย่อมมิอาจตัดขาดจากเยื่อใยในสิ่งที่กว้างกว่าชาติ เช่น รัก โลก หรือมิอาจตัดรอนจากสิ่งที่แคบลงกว่าชาติ เช่น รัก ท้องถิ่น รักหมู่บ้าน รักครอบครัว ชาติจึงเป็นมากกว่าชาติ เป็นการกำ�เนิดอันอนันต์ ในฐานะหนึ่งในมนุษย์เล็กๆ แต่สมมติไปเกิดใน ประเทศพม่า มาเลเซีย สิงคโปร์ อินโดนีเซีย เวียดนาม ลาว หรือกัมพูชา สำ�นึกรักชาติยอ่ มแตกต่างกันไปตามการปลูก ฝัง แต่ที่น่าจะเหมือนกันก็คือห่วงโซ่ที่ย่อลงและขยายขึ้น คนเราเกิดมาอยู่ร่วมโลกกัน เพียงแต่มิอาจรักกันได้อย่าง สันติสุข ในตัวตนคนเดียวยังขัดแย้งกับตัวเอง ในพี่น้อง

กั น ยั ง มี เรื่ อ งทะเลาะ เบาะแว้ ง กั น คนใน หมู่ บ้ า นเดี ย วกั น ยั ง ยกพวกตี กั น คน จั ง หวั ด เดี ย วกั น ยั ง แบ่ ง สี ป้ า ยสี กั น คน ภาคเดี ย วกั น ยั ง ไม่ ภู มิ ใ จในกั น และกั น จึงไม่แปลกที่คนชาติ เดี ย วกั น จะมี อั ต รา ความรั ก ชาติ ไ ม่ เ ท่ า กัน หรือมีทศิ ทางการรักชาติทแี่ ตกต่างกัน ชาติจงึ เป็นการ ร่วมชาติแห่งชีวิต คนทุ ก ยุ ค ทุ ก สมั ย จึ ง มี ห น้ า ที่ ที่ ต้ อ งแบกรั บ ของ ตนเอง ไม่มีใครผลักภาระให้ผู้อื่นโดยไม่เกิดสำ�นึกแห่ง ความเสียใจ การเพาะปลูกพืชพันธุ์ธัญญาหาร การเพาะ ปลูกการศึกษา การเพาะปลูกวัฒนธรรม การปลูกฝังนิสัย ใจคอ จึงต้องทำ�อย่างต่อเนื่อง มิอาจหยุดยั้งหรือมีรูปแบบ ที่ตายตัว จึงบอกไม่ได้ว่า “รักชีพยิ่งชาติ” หรือ “รักชีพยอม สละแม้เพื่อชาติ” บางคนอาจเป็นเช่นนี้ ทั้งที่ในวัยเด็กเขา อาจเป็นผูท้ ยี่ นื เข้าแถวเคารพธงชาติอย่างเคร่งครัด!!ไม่รวู้ า่ จริงหรือไม่? เพราะแค่เล่าให้ฟัง

ร.ร.ดาราสมุทร โรงเรียนเอกชนแห่งแรกในอ.

ศรีราชา (พ.ศ.2475) คนศรีราชา..ได้ส่งลูกหลานมาเรียน กันตั้งแต่เริ่มเปิดการเรียนการสอนกระทั่งวันนี้ กว่า 77 ปี แล้ว หากสังเกตจะเห็นว่า โรงเรียนมีพัฒนาการไม่หยุดยั้ง เปลี่ยนแปลงไป มากบ้าง น้อยบ้างมาโดยตลอด

เพราะความเปลี่ยนแปลง เป็นนิรันดร์

จากอาคารไม้ทรงปัน้ หยาในยุคแรกเริม่ สูอ่ าคารเรียน เป็นตึกใหญ่โตโอ่อา่ ทำ�รัว้ โรงเรียนสูงโปร่ง ทันสมัย เมือ่ ไม่ กี่พ.ศ.ที่ผ่านมา กระทั่งผู้คนในแวดวงคุยกันว่า น่าจะถึง จุดอิ่มตัวด้านอาคารสถานที่แล้ว หรือไม่ก็อีกนานกว่า จะมีการขยับขยายอีกเพราะการก่อสร้างเต็มพื้นที่แล้ว นับ จากนี้ คงพุ่งเป้าที่การพัฒนาเสริมคุณภาพการเรียนการ สอน อย่างจริงจัง เน้นคุณธรรมจริยธรรมให้โดดเด่นยิง่ ๆขึน้ เป็นทศนิยมไม่รู้จบ อันเป็นวิสัยทัศน์แรกเริ่มแต่เดิมที

แตท่ ี่ไหนได้ ปากกาเซียนหักสะบั้น!

แรกของดาราสมุทรขนาด 15 ห้องเรียน และหอประชุม อเนกประสงค์ (2510) สร้างสมัยบาทหลวงเทพศิริ (แหวน) ศิริโรจน์ เป็นผู้จัดการ (2507-2515) ต้อง ถูกรื้อถอน เพื่อใช้พื้นที่ก่อสร้างโครงการ“ Darasamutr Learning Center”

ยุคนั้นต้องถือว่า อาคารตึก 3 ชั้น เป็น ตึ ก ที่ ทั น สมั ย ที่ สุ ด เป็ น อาคารโดดเด่ น ของ ดาราสมุทรมาอย่างยาวนาน ใครผ่านไปมา จะ มองเห็นอาคารนีเ้ ต็มตา แม้จะมีอาคารเรียนหลัง อื่นๆทยอยเพิ่มขึ้นก็ตาม

ย่างเข้าปีการศึกษา 2556 มีข่าวดี คณะผู้บริหาร โรงเรี ย น ทำ � เรื่ อ งขออนุ ญ าตแล้ ว ได้ รั บ การอนุ มั ติ จ าก สังฆมลฑลจันทบุรี ให้ด�ำ เนินการก่อสร้าง “ Darasamutr Learning Center” รองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ต่ อ มาอาคารนี้ ได้ รั บ การเรี ย กขานว่ า อาคาร ปี พ.ศ. 2558 ...ขยับก้าวเร็วไวทันกับความเปลี่ยนแปลง “เซนต์จอห์น” แรกทีเดียวใช้เป็นอาคารเรียน ระดับ ขนานใหญ่ที่จะเกิดขึ้นในภูมิภาคนี้ เรียกว่า ดาราสมุทรเร่งเต็มสปีด ..พัฒนา ประถมศึกษาตอนปลายและมัธยมศึกษาตอนต้น นอกจาก จั ด การศึ ก ษาสู่ ม าตรฐานสากล บนพื้ น ฐาน เป็นห้องเรียนแล้ว ยังใช้เป็นห้องพักครู,ห้องสมุด,ห้อง พยาบาล,ห้องร่มขวัญ ฯลฯ ตามยุคตามสมัย ข้อมูลระบุว่า อัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก...ว่างั้นเถอะ! นั บ เป็ น จั ง หวะก้ า วที่ เ หมาะสม สอดคล้ อ งกั บ เมื่อแรกสร้างคุณพ่อเทพศิริ(แหวน )มีเงินเพียง 400,000 ุ ธีระชัย ปัญจทรัพย์ ศิษย์เก่าเลือดดาราฯ นโยบายของรั ฐ บาลที่ เร่ ง พั ฒ นาการศึ ก ษาอย่ า งเต็ ม ที่ บาท แต่คณ เหมือนกัน เพื่อยกระดับเด็กและเยาวไทย มีทักษะ ความรู้ เข้มข้น สร้างให้เสร็จสมใจ ตลอดอายุขัย 49 ปีของอาคารเซนต์จอห์น ได้ ความสามารถทีจ่ ะเข้าสูส่ งั คมอาเซียนด้วยศักยภาพคับแก้ว เมื่อโครงการใหม่ใหญ่กว่ามาถึงก็กระทบอาคาร สร้างคนดี คนเก่ง คนทำ�คุณประโยชน์แก่สังคมมานับไม่ เรียนที่เก่าแก่ที่สุด...อาคารตึก 3 ชั้น (2507) อาคาร ถ้วน ...ศิษย์เก่ารุ่นแล้วรุ่นเล่า...มีอดีตแห่งความทรงจำ� ที่

นี่ พูดคุยฟืน้ ความทรงจำ�กันเมือ่ ไร ก็อดคิดถึงเพือ่ น คิดถึง มาสเตอร์และคุณครูที่เคยสอนไม่ได้ ทุกเรื่องราวดูเหมือน เพิ่งจะผ่านไปเมื่อเร็วๆนี้ แม้แต่นักเรียน ศิษย์ดาราฯวันนี้ก็เถอะ มีความรัก ความผูกพันกับอาคารฯนีอ้ ย่างแนบแน่น ...คุณครูคนหนึง่ เล่าให้ฟังว่า วันที่การรื้อเริ่มต้น นักเรียนมายืนมองดูด้วย ความอาลัย ...ใจหายทีอ่ าคารทีเ่ คยเรียนกำ�ลังถูกรือ้

ถอนไปต่อหน้าต่อตาทีละน้อยๆ

จากนี้ คงมีเพียงภาพความทรงจำ� ตราตรึงให้รำ�ลึก เท่านั้น...คือความทรงจำ�ที่ดี ความทรงจำ�ที่มีคุณค่าเหนือ กาลเวลา ... ลาก่อนอาคารเรียนที่รัก ที่ผูกพัน เนื่องเพราะ ความเปลี่ยนแปลงเป็นนิรันดร์ ทุกสิ่งจึงเปลี่ยนไป อีกไม่ นาน อาคารใหม่จะมาแทนที่ คนรุ่นใหม่ นักเรียนใหม่ อาจ ไม่รคู้ วามเป็นมาของทีน่ ี่ ...แต่คนรุน่ ก่อน และรุน่ นี้ รูค้ วาม เป็นมาและยากจะลืมเลือน ครัง้ หนึง่ ฉันเคยได้ยนิ เสียงเพลงอำ�ลากัน ของรุน่ พีท่ ่ี จบการศึกษาดังมาจากห้องเรียนชั้นล่างของอาคารนี้ เนิ่น นานมาแล้ว..กว่า 40 ปี แต่ยงั แจ่มชัดในความทรงจำ� ทำ�นอง อาลัยอาวรณ์ ...ซึง้ ระคนเศร้าสร้อย..ยากจะบรรยายจริงๆ ...ลาก่อนเพื่อนที่รัก ลาก่อนเพื่อนที่รัก ...ลาก่อน ..ลาก่อน... เราจะพบกันอีก...เราจะพบกันอีก.. ลาก่อน..ลาก่อน Goodbye my dear friend…. Goodbye my dear friend ….Goodbye…Goodbye.. till we meet again..till we meey again … Goodbye…Goodbye. เพลงนี้ดังก้องขึ้นมาอีกครั้งในห้วงรำ�ลึกของฉัน... ทว่าภาพที่เห็นตรงหน้าแตกต่างจากอดีตอย่างสิ้นเชิง... เครื่องจักรกำ�ลังทำ�หน้าที่ของมัน ย่อยฐานรากอันมั่นคง แข็งแกร่งของอาคาร อย่างไม่อินังขังขอบความรู้สึกของ ผู้มีความผูกพันแม้แต่น้อย ...คนงานช่วยกันขนย้าย เศษ ซากชิน้ ส่วนต่างๆทีม่ คี ณ ุ ค่าต่อจิตใจออกไปอย่างต่อเนือ่ ง ...เนือ้ เพลงปรับเปลีย่ นจาก...ลาก่อนเพือ่ นทีร่ กั เป็น ลาก่อนอาคารเรียนที่รัก ...เราจะพบกันอีก เปลี่ยนเป็น แม้มิอาจพบพาน แต่ความทรงจำ�และรำ�ลึกบรรจบพบกัน เสมอ....ตราบนิรันดร์ ลาก่อน... ด.ส.รุ่น 14

การจับมือเป็นการทักทายตามแบบชาวตะวัน

ตก ซึ่งเป็นชนชาติต้นกำ�เนิดของลูกเสือ กิจการลูก เสือนี้ได้เริ่มก่อตั้งครั้งแรกที่ประเทศอังกฤษ โดยท่าน โรเบิร์ต สตีเฟนสัน สไมธ์ เบเดน-โพเอลล์ หรือเรียก สั้นๆ ว่า บี.พี. (B.P.)

การจับมือเพื่อการทักทายของชาวตะวันตกนั้น มักจะใช้มือขวา ต่อมาเมื่อ บี.พี. ได้พบกับ ดินิส ซูลู (Dinis Zulu) มือซ้ายแทน โดยมีเรื่องราวดังต่อไปนี้ ครั้งหนึ่งทหารอังกฤษได้ทำ�สงครามกับชนเผ่า ซูลู หัวหน้าเผ่า คือ ดินิส ซูลู (Dinis Zulu) เป็นนักรบ ที่กล้าหาญมาก ทหารอังกฤษไม่สามารถจะจับได้และ แพ้สงครามหลายครั้ง จนต่อมา บี.พี.เป็นหัวหน้าทหาร มาทำ�การรบ จึงได้หาวิธีล้อมจับหัวหน้าเผ่าซูลู คือ ดินิ ส ซูลู (Dinis Zulu) โดย บี.พี.ได้แสดงให้เห็นว่าท่าน มาอย่างเป็นมิตรไม่ได้มาอย่างศัตรู จึงไม่เรียกสงคราม อย่างทหารคนอื่นๆ ดินิส ซูลู จึงยอมจำ�นน บี.พี.เห็น ว่าสงครามสงบโดยสันติจึงกล่าวกับชนชาวซูลูต่อหน้า ทหารทั้งปวงว่า “นับแต่นี้ต่อไป ทหารซูลูกับทหาร อังกฤษ เผ่าซูลูและอังกฤษ จงเลิกรบกันเป็นมิตรกัน เถอะ” กล่าวเสร็จ บี.พี. ยื่นมือขวาให้หัวหน้าเผ่าซูลู จับ ดินิส ซูลู หัวหน้าเผ่าไม่ยอมจับด้วยมือขวาแต่กลับ ยื่นมือซ้ายออกไปแล้วบอกกับ บี.พี.ว่ามือขวาเป็นมือ สกปรก ฆ่าคนมาก เป็นมืออำ�มหิตโหดร้ายไม่สมควร มือซ้ายเป็นมือที่สะอาดและใกล้หัวใจ บี.พี.เห็นด้วยจึง ยื่นมือซ้ายออกไปสัมผัมส หัวหน้าเผ่าซูลูจึงมอบมาลัย กระดูกให้ทั้งหมดมีประมาณ 54 ชิ้น (แต่ในบางตำ�รา กล่าวว่า มาลัยกระดูกนี้มีเกินกว่า 100 ชิ้น) บี.พี.จึง เอามาใช้ในวงการลูกเสือ ให้ลกู เสือแสดงความเป็นพวก เดียวกัน ทักทายกันโดยการสัมผัสด้วยมือซ้าย เพราะ ถือว่าเป็นพวกเดียวกัน โดย...กาสะลองดอกน้อย

วันก่อนน้องสาวทีน่ า่ รักบ่นให้ฟงั ว่า รูส้ กึ ปวดท้อง

หลังทานข้าว ถามไปถามมาเลยรู้ว่า พอทานข้าวเสร็จ คุณ เธอก็รีบไปอาบน�้ำทันที โดยไม่รอให้อาหารย่อยก่อน ก็ เลยต้องอธิบายเป็นการใหญ่ถึงสิ่งที่ห้ามท�ำหลังอาหารว่า มีอะไรบ้าง เพื่อวันหลังจะได้ไม่ท�ำอีก 1. ห้ามสูบบุหรี่ ใครทีม่ พี ฤติกรรม ชอบสูบบุหรีห่ ลังอาหาร คงจะต้องงดได้แล้ว เพราะการสูบบุหรี่หลังจากทานข้าวเสร็จ แล้วนั้นจะมีผลเทียบเท่ากับการสูบบุหรี่ ถึง 10 มวนเชียวนะ แต่ทางที่ดีถ้าเลิก สูบบุหรี่ได้ ก็คงจะดีกว่า 2. ห้ามรับประทานผลไม้ทน ั ที เพราะการรับประทานผลไม้ทันทีหลังจากที่รับประทาน อาหาร จะท�ำให้เกิดลมในกระเพาะอาหารได้ เราจึงควรที่ จะรับประทานผลไม้หลังจากรับประทานอาหารไปแล้ว 1-2 ชั่วโมง หรือก่อนอาหาร 1 ชั่วโมง

3. ห้ามดื่มชา เพราะการดื่มชาจะมีผลท�ำให้การ ย่อยสารโปรตีนในอาหารที่เรารับประทานเข้าไปนั้นท�ำได้ ยากขึ้น 4. ห้ามอาบน�ำ้ เพราะการอาบนำ�้ จะเป็นการเพิม่ แรงดันเลือดไปสู่มือ แขน และทั่วตัว ดังนั้นจ�ำนวนเลือด ที่ไปหล่อเลี้ยงกระเพาะอาหารจึงลดลง ซึ่งจะส่งผลท�ำให้ ระบบการย่อยอาหารแย่ลง 5. ห้ามเดินไปเดินมา หลายคนมักจะเคยได้ยิน ว่าการเดิน 100 ก้าวหลังรับประทานอาหารจะท�ำให้อายุ ยืนถึง 99 ปี ซึ่งตามข้อเท็จจริงแล้วไม่เป็นความจริงเลย เพราะการเดินของเรา จะส่งผลให้ระบบการย่อยอาหารไม่ สามารถดูดซึมสารอาหารที่เรารับประทานเข้าสู่ร่างกายได้ 6. ห้ามนอนทันที เพราะอาหารที่รับประทาน เข้าไป จะไม่สามารถย่อยได้ ดังนั้นจึงท�ำให้เกิดลมใน กระเพาะอาหารและล�ำไส้ของเราได้ เพียงแค่ปฏิบัติตามทั้งหกข้อนี้ คุณก็จะไม่รู้สึกปวด ท้องเวลาทานข้าวเสร็จ

(20 ส.ค.56)

น.ส.ปัณฑิตา กงทอง น.ส.จรรยพร ฉลองกลาง และ น.ส.สมิชญา ศรีเมฆ นักเรียนชัน้ ม.5/4 ได้รบั รางวัลรอง

ชนะเลิศพร้อมถ้วยเกียรติยศของอธิบดีกรมป่าไม้ จากผลงานการ ประกวดหนังสั้นในหัวข้อ “ในหลวงในดวงใจ” เรื่อง “หัวใจของผู้ เป็นราชา” จัดโดยโครงการพัฒนาป่าไม้ศนู ย์ศกึ ษาการพัฒนาอ่าว คุ้งกระเบน อันเนื่องมาจากพระราชดำ�ริ จังหวัดจันทบุรี

เรียกกันว่า

Pat Buddha

พระพุทธโสธรมีประวัติอันศักดิ์สิทธิ์เป็นที่เลื่องลือ ด้วยว่าพระพุทธโสธรลอยตามแม่น้ำ�บางปะกง และผุด ขึ้นที่บริเวณหน้าเมืองฉะเชิงเทรา ชาวบ้านได้ประกอบ พิธีอัญเชิญขึ้นฝั่งแล้วนำ�มาประดิษฐานที่อุโบสถวัดโสธร เรียกกันว่า “หลวงพ่อโสธร” พระพุทธโสธรเป็นพระพุทธ รูปหล่อด้วยทองสำ�ริดอย่างงดงาม ปางสมาธิหน้าตักกว้าง ศอกเศษ และสันนิษฐานว่า ประมาณ พ.ศ.2313 อันเป็น สมัยต้นกรุงธนบุรี พระสงฆ์ในวัดเกรงว่าจะมีผู้มาขโมยไป จึงให้ชาวบ้านล้านนานำ�ปูนมาพอกเสริมหุ้มองค์เดิมไว้ ภายในจนมีพุทธลักษณะดังที่ปรากฏในปัจจุบันคือเป็น พระพุทธปฏิมากร ปางสมาธิ ลงรักปิดทองพระวรกายแบบ เทวรูปพระพักตร์แบบศิลปะล้านนา พระเกตุมาลาแบบปลี ข้อพระกรขวามีก�ำ ไลรัดตรึงทรงจีวรแนบเนือ้ มีความกว้าง ของพระเพลา 3 ศอก 5 นิ้ว สูง 1.93 เมตร ประทับอยู่ เหนือรัตนบัลลังก์ 4 ชั้น ซึ่งปูลาดด้วยผ้าทิพย์ อันมีความ หมายถึงการอยู่สงู สุดเป็นพุทธเหนืออริยบุคคล 4 คือ พระ โสดาบัน พระสกทาคามี พระอนาคามี และพระอรหันต์ ประดิษฐานบนแท่นฐานชุกชีรายล้อมด้วยพระพุทธรูปปาง อื่นอีก 12 องค์

Pat Buddha Sothorn (principle Buddha image) has a sacred and well known history which is : Pra Buddha Sothorn came with the currents of the Bangpakong river and emerged from the water in the area in front of Chachoengsao city. The people of the city held a ceremony to invite the image on land and enshrined it in the chapel of Wat Sothorn temple and named it “Luang Por Sothorn”. Pra Buddha Sothorn is a beautifully crafted bronze statue in the meditation pose with a lap-width of a quarter meter. It is surmised that around 1770 at the beginning of the Thonburi era the monks were afraid that it might be stolen and therefore, asked the Lanna (northern) people to cover it with plaster as it appears now. It is a Buddha image in the meditation pose covered with gold leaf with the body of a deity, the face of the Lanna art style, hair in knots, a bracelet on the right wrist and tight robes. The lap width is 1.6 meters and the height is 1.93 meters, It is enthroned on a 4 tier throne covered by embroidered cloth, meaning the highest echelon above the 4 eminent levels of holiness in Buddhism which are Prasodaban, Pra Sakathakamee, Pra Anakamee and Pra Orahan, and placed on a Chookchee base surrounded by 12 other Buddha images in various poses.

ประชาสัมพันธ์วัดหลวงพ่อโสธร

Information Pat Buddha Sothorn

“หลวงพ่อโสธร” “Sothorn”

โดย จริยาภรณ์

สวัสดี แฟนวารสารร่มขวัญทุกคน ที่หายไปก็ โอ๊ะๆ ต่อมเพศ ! ???? ต่อมเพศของผูห้ ญิงคือ รังไข่ มีหน้า

เนื่องจากเกิดภาวะวิตกจริตถึงความเหมาะสมของเนื้อหา ในคอลัมน์นี้ แต่เมือ่ ไม่นานได้เกิดเหตุการณ์ไม่คาดฝันขึน้ จึงได้ตดั สินใจเสีย่ งเป็นเสีย่ งตายกับบก. ทีจ่ ะนำ�เสนอต่อไป เพื่อเป็นประโยชน์แก่นักเรียนทุกคน ช่วงวันหยุดเข้าพรรษาเพื่อนได้แนะนำ�ให้ดูละคร เรื่อง ฮอร์โมน วัยว้าวุ่น เมื่อดูตอนที่ 1 เทสโทสเตอ โรน(ฮอร์โมนเพศชาย) ดูแล้วเกิดอารมณ์ปี๊ดเล็กๆ ที่วิน นักแสดงนำ�ในเรื่อง ไม่ใส่ชุดนักเรียนมาโรงเรียนและถาม ครูวา่ ทำ�ไมต้องใส่มา ครูตอบว่า “มันเป็นกฎระเบียบ” เป็น คำ�ตอบทีไ่ ม่นา่ พอใจสำ�หรับวิน ทำ�ให้วนั ต่อมานักเรียนส่วน ใหญ่จึงไม่แต่งชุดนักเรียนมาเหมือนกัน คิดว่าละครแบบนี้ ไม่เหมาะกับนักเรียน แต่นึกอีกที ว่าทุกอย่างมันต้องมีบท สรุปจะมาดูครึ่งๆ กลางๆ ไม่ได้ ต้องดูให้จบและบทสรุปก็ ทำ�ให้ต้องติดตามดูตลอดจนถึงวันนี้

ฮอร์โมน วัยว้าวุ่น เป็นละครที่ผู้กำ�กับได้เสนอการ ใช้ชีวิตของวัยรุ่นโดยมีฮอร์โมนที่ร่างกายผลิตขึ้นมา ทำ�ให้ แสดงพฤติกรรมต่างๆโดยขาดการควบคุมและความเข้าใจ กับสิ่งที่แปลกใหม่ในชีวิต ซึ่งเมื่อตอนวัยเด็กไม่มี ฉบับนี้ จึงต้องการนำ�เสนอฮอร์โมน 2 ชนิด ที่ผลิตจากต่อมเพศ

ทีผ่ ลิตเซลล์ไข่(เซลล์สบื พันธุเ์ พศหญิง) และฮอร์โมนทีม่ ชี อื่ ว่าเอสโทสเจน ส่วนของผู้ชายอยู่ตรงอัณฑะจะสร้างเซลล์ อสุจิ(เซลล์สืบพันธุ์เพศชาย) และสร้างฮอร์โมน เทศโทส เตอโรน ทั้งสองชนิดจะเริ่มสร้างตอนอายุ 11-12 ปี พร้อม กับการสร้างเซลล์สืบพันธุ์ เป็นการบอกลักษณะว่าฉันเป็น ผู้หญิงนะคะ ผมเป็นผู้ชาย นะครับ

1. ฮอร์โมนเอสโทสเจน กระตุ้นการเจริญเติบโตของผู้หญิง - สะโพกพาย - อวัยวะเพศและเต้านมใหญ่ขึ้น - มดลูกมีขนาดใหญ่ขึ้น - มีขนที่อวัยวะเพศและรักแร้ - เสียงแหลมเล็ก - ความสูงไม่เพิ่มขึ้น

2. ฮอร์โมนเทสโทสเตอโรน กระตุ้นให้เด็กชายเข้าสู่วัยหนุ่ม

- องคชาติขยายใหญ่และยาวขึ้น - มีขนขึ้นที่อวัยวะเพศ รักแร้ หน้าแข้ง แขน ขา

- ไหล่กว้าง สะโพกแคบ กล้ามเนื้อเจริญเติบโตขึ้น - มีความเป็นตัวของตัวเอง ดูแลตนเองได้ ใช้เวลา กับเพื่อนมากขึ้น เริ่มชอบเพื่อนหญิง - เหงื่อออกมากขึ้น อาจมีกลิ่นตัว - เสียงแหบ ลูกกระเดือกใหญ่ ทำ�ให้อาจมีเสียงแหบ ในช่วงแรก กล่องเสียงโตขึ้นเห็นเป็นลูกกระเดือกใหญ่ขึ้น - อวัยวะเพศมีการแข็งตัวตั้งแต่ยังเด็ก แต่ในวัย หนุ่มจะมีการสร้างซีเมน (semen) ดังนั้นถ้ามีอารมณ์ทาง เพศมากๆ อาจมีการขับเคลื่อนน้ำ�กามออกมาได้ระหว่าง นอนหลับ เรียกว่าฝันเปียก (wet dream)

คุณครูนิตยารัตน์ คชเสนา คุณครูเตือน ติ ร ะยะพานิ ช กุ ล คุ ณ ครู ม นต์ ฤ ดี ศั ก ดิ์ คำ � เป็ น วิ ท ยากรผู้ ใ ห้ ก ารอบรมวิ ช าผู้ กำ � กั บ ลู ก เสื อ จ.ร้อยเอ็ด วันที่ 16-18 ส.ค.2556 ณ ค่ายฝึก อบรมลูกเสือชัว่ คราววิทยาลัยเทคโนโลยีพณิชยการ พลาญชัย อ.เมือง จ.ร้อยเอ็ด

วันศุกร์ที่ 9 สิงหาคม 2556 ประชุมครู ม.ปลาย โดยคุ ณ ครู นิ ต ยารั ต น์ คชเสนา ผช.ผอ.บริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ชี้แจงเรื่อง ยกระดับคุณภาพการเรียนของนักเรียน โดยครูเป็นผู้ ให้คำ�แนะนำ�หรือเป็นที่ปรึกษาอย่างแท้จริง

เหล่าจิตอาสา ม.5 วันทีแ่ ข่งขันฟุตบอล

็น กลุ่มผมก็เป็นนักฟุตบอลเหมือนกัน และเป ั่วไป เจ้าหน้าที่สนาม ตีเส้น จัดความเรียบร้อยท เต็มใจครับผม

1. ฝึกฝนเรียนรู้ความสามารถพิเศษ ใหม่ๆ :

สักอย่างหรือหลายๆ อย่างก็ได้ เช่น การตัดเย็บ, ทำ� อาหาร, เปลีย่ นน้�ำ มันเครือ่ งรถ, จัดสวน, ออกแบบหน้าเว็บ, ถ่ายภาพ และอีกมากมายไม่จบสิ้นอย่าปล่อยให้ร่างกาย หรือสมองว่างเปล่าเพียงเพราะโรงเรียนปิดเทอม ช่วงปิด เทอมเป็นจังหวะเหมาะในการเรียนรูส้ งิ่ ทีน่ า่ สนใจอืน่ ๆ หรือ พัฒนาความสามารถพิเศษที่มีอยู่แล้ว

วงการอ่านของตัวเองด้วยการอ่านหนังสือในแนวของ นักเขียนที่ตามปกติแล้วคุณไม่ค่อยสนใจดูบ้าง เข้าร่วม กิจกรรมเกี่ยวกับการอ่านในช่วงปิดเทอมของห้องสมุด แถวบ้านเพือ่ จะได้ความสนุกสนานกลับมาจากการอ่าน ตัง้ ความหวังในการอ่านเอาไว้และไปให้ถึงเป้านั้นให้ได้ และ กำ�หนดช่วงเวลาในการอ่านหนังสือประจำ�วันเอาไว้ และ ทำ�ให้ได้ทุกวัน

2. ออกกำ�ลังกายนอกบ้าน :

4. นอนหลับ :

ออกจากบ้านแต่เช้าตร่เู พือ่ เดินไกล ทำ�งานในสวนให้ ครอบครัวตัวเองหรือเพื่อนบ้านโดยไม่คิดเงินเพื่อเป็นการ ออกกำ�ลังกาย หรือขี่จักรยาน อย่าปล่อยให้ช่วงปิดเทอม ผ่านพ้นไปโดยไม่ออกไปสู่ธรรมชาติข้างนอกและออก กำ�ลังกายเลย

อย่าใช้เวลาตลอดทัง้ วันไปกับการนอน แต่ให้ตวั เอง ได้มีเวลาพิเศษเพิ่มในการนอนหรือหลับสักงีบในช่วงบ่าย สำ�หรับนักเรียนส่วนใหญ่แล้ว ช่วงปิดเทอมทำ�ให้มีเวลา ว่างอย่างมากมาย เพราะฉะนั้น อย่าปล่อยให้มันมาทำ�ให้ คุณกลายเป็นคนขี้เกียจหรือขี้โรคไป

3. อ่านหนังสือ :

5. สร้างสรรค์ :

ทำ�อะไรขึน้ มาสักอย่างในช่วงปิดเทอมนี้ อาจจะเป็น อ่ า นคั ม ภี ร์ อั ล -กุ ร อาน หนั ง สื อ เกี่ ย วกั บ ศาสนา นวนิยาย หนังสือสำ�หรับเด็ก นิตยสาร หนังสือพิมพ์ เข้า หนังสือสักเล่ม งานศิลปะสักอย่าง งานฝีมือ อาหารพิเศษ เว็บไซต์ของอิสลาม ตำ�รับตำ�รา และอื่นๆพยายามเปิด สำ�หรับครอบครัวทีพ่ ร้อมหน้า ซ่อมรถยนต์ ทำ�หุน่ ยนต์ ทำ�

ก็ได้สกั แห่งทีค่ ณ ุ ไม่เคยไป เพือ่ ไปสัมผัสประสบการณ์ชวี ติ ในที่ใหม่ๆ ออกกำ�ลังกายและค้นหาสมบัติที่ถูกซ่อนไว้

8. ปรั บ ปรุ ง การปฏิ บั ติ ศ าสนกิ จ ของคุณ :

เลือกมุ่งเน้นทำ�อะไรสักอย่างหรือสองอย่างให้ดีขึ้น ในช่วงปิดเทอมนี้ บางทีคุณอาจจำ�เป็นต้องตั้งใจมากยิ่ง ขึ้นในการทำ�นมาซ การคลุมฮิญาบให้ดียิ่งขึ้น ควบคุม อารมณ์ตัวเอง ปรับปรุงนิสัยในการตื่นให้ตรงเวลาสำ�หรับ การนมาซซุบฮฺ หรือนมาซกลางคืน อ่านกุรอานให้มาก ยิ่งขึ้น หรือศึกษาเรื่องเกี่ยวกับศาสนาให้มากขึ้น ช่วงปิด เทอมเป็นโอกาสพิเศษในการกำ�จัดนิสัยไม่ดีและสร้างนิสัย เว็บไซต์ หรือคิดค้นยาต้านมะเร็งค้นหาหนทางในการแสดง ดีๆ ขึ้นมาใหม่ ตัวเอง และคุณจะสร้างความสามารถทีม่ คี ณ ุ ค่าให้ออกมาสู่ 9. ถือศีลอด : การปฏิบตั ไิ ด้ การสร้างสรรค์ของคุณอาจกลายมาเป็นวิธใี น เดือนรอมฎอนอยู่ไม่ไกลแล้ว ตอนนี้เราก็ว่างด้วย การหาเลี้ยงชีพได้ในวันหนึ่งก็ได้ เรายังสามารถถือศีลอดเพื่อชดเชยการขาดไปเมื่อปีที่แล้ว 6. เป็นอาสาสมัคร : หรือจะถือศีลอดอาสาเพื่อความพึงพอพระทัยของอัลลอฮฺ มีหลากหลายวิธีในการช่วยเหลือผู้อื่น ความเป็น เท่านั้นก็ได้ เช่นการถือศีลอดในเดือนรอญับและชะอฺบาน ไปได้เหล่านั้นถูกจำ�กัดได้ด้วยจินตนาการของตัวคุณเอง การถือศีลอดสัปดาห์ละหนึง่ วันสามารถช่วยให้คณ ุ มีความ เท่านัน้ คุณสามารถทำ�ความสะอาดมัสยิด อ่านหนังสือหรือ พร้อมรับมือกับการถือศีลอดตลอดเดือนรอมฎอน นิทานให้นอ้ งๆ ของคุณฟัง ถอนหญ้า เฝ้าบ้าน ช่วยในการ 10. ทำ�งาน : จัดกิจกรรมเข้าค่ายของเด็กๆ สอนวิธีการใช้คอมพิวเตอร์ ให้เพือ่ นๆ จัดเตรียมอาหารรวบรวมเงินบริจาคและจัดการ แข่งขันเพื่อการกุศล เช่นแข่งล้างรถ หรือท่องจำ �คัมภีร์ อัล-กุรอาน แล้วมอบรางวัลให้แก่ผู้ชนะทุกวัน ถ้าไม่ได้ ไปโรงเรียน คุณก็มีเวลามากขึ้นในการช่วยเหลือคนอื่นๆ และคุณจะได้มีประสบการณ์แสนวิเศษในการทำ�เรื่องแบบ นั้น จริงๆ นะ!

7. ไปเที่ยว :

คุณอาจไม่มเี งินทุนพอหรือสถานการณ์แวดล้อมอาจ ไม่อ�ำ นวยให้คณ ุ ได้เดินทางไปท่องเทีย่ วไกลๆ แต่อย่างน้อย คุณก็สามารถไปในที่ใกล้ๆ ภายในประเทศหรือในเมืองที่ คุณอยูไ่ ด้ ไปในทีท่ คี่ ณ ุ ไม่เคยไปมาก่อน เช่น ไปพิพธิ ภัณฑ์ สวนสาธารณะ เขตอนุรักษ์ธรรมชาติ ค่ายพักแรม ที่ไหน

หวังว่าคุณคงมีเวลาสำ�หรับการพักผ่อนในช่วงปิด เทอมนี้ และไม่ต้องไปเรียนที่โรงเรียน แต่ช่วงปิดเทอมเป็น โอกาสพิเศษในการฝึกความสามารถในการทำ�งาน และ เข้าไปทำ�งานหาประสบการณ์ในวงการที่คุณสนใจ งาน พิเศษในช่วงปิดเทอมสามารถช่วยเหลือครอบครัวของคุณ ให้ผา่ นพ้นช่วงเวลายากลำ�บากทางการเงินไปได้ ครอบครัว ของคุณอาจมีปญ ั หาจากการถูกปลดเพราะวิกฤตเศรษฐกิจ หรือปัญหาเกี่ยวกับสุขภาพ หรือความจำ�เป็นอื่นๆ นี่เป็น โอกาสทีค่ ณ ุ จะได้หารายได้พเิ ศษเพือ่ จุนเจือครอบครัวหรือ อย่างน้อยก็ตัวคุณเองแล้ว มันอาจช่วยให้คุณมีค่าใช้จ่าย สำ�หรับเรือ่ งส่วนตัวหรือคนทีค่ ณ ุ รัก คุณอาจได้ซอื้ ตัว๋ เครือ่ ง บินไปเยีย่ มญาติ หรือบางทีอาจซือ้ รถคันแรกให้ตวั เองก็ได้ Source : www.tebyan.net

โดย คุณครูนุศรา โรจน์พานิชกิจ

ไปดูซวิ า่ ปณิธานเพือ่ สุขภาพอะไรบ้างทีฮ่ อตฮิตติด ออกกำ�ลังกายที่บ้านแทน

อันดับ เป็นความตั้งใจของชาวโลกแล้วลองเลือกสักข้อที่ คุณปลืม้ ตัง้ เป็นปณิธานของตัวเอง และทำ�ให้ส�ำ เร็จรับรอง สุขภาพคุณดีขึ้นแน่ ๆ 1. ลดน้ำ�หนัก นับเป็นปณิธานที่ฮอตฮิตที่สุด แต่ ก็ท�ำ ยากทีส่ ดุ ด้วยเหมือนกัน สิง่ หนึง่ ทีจ่ ะช่วยคุณได้คอื การ ทำ�ตารางโภชนาการ และจดบันทึกอาหารทีค่ ณ ุ ทานเข้าไป นั่นช่วยได้มากทีเดียว 2. ติดต่อกับเพื่อนเก่า เป็นเรื่องดีต่อสุขภาพ ใจของคุณที่จะติดต่อกับเพื่อนเก่าๆ ที่ห่างหายไปนาน มีผลวิจยั บอกว่า คนทีม่ คี วามสัมพันธ์ทางสังคมกับเพือ่ นๆ อย่างเหนียวแน่น จะมีอายุยืนกว่าคนที่ไม่สุงสิงกับใคร การศึกษาเมื่อปี 2010 บอกว่าการขาดปฏิสัมพันธ์ทาง สังคมทำ�ลายสุขภาพของคนเราได้พอ ๆ กับการสูบบุหรี่ และดื่มเหล้า แถมร้ายยิ่งกว่าความอ้วนและขาดการออก กำ�ลังกายเสียอีก 3. เลิกบุหรี่ หลายคนอาจท้อเพราะเคยตั้งใจทำ� แต่ลม้ เหลวหลายครัง้ คนทีเ่ ลิกบุหรีส่ �ำ เร็จ ทุ ก คนล้ ว นผ่ า นความล้ ม เหลวมาแล้ ว ทั้ ง สิ้ น ครั้ ง นี้ ล อง หาวิ ธี ที่ แ ตกต่ า งออกไป และ พยายามนึ ก ถึ ง เงิ น ที่ คุ ณ จะ ประหยัดได้เมื่อเลิกบุหรี่ รวมถึง สุ ข ภาพที่ ดี ขึ้ น สองสิ่ ง นี้ เ ป็ น แรง จูงใจดีที่สุด 4. ออมเงิน – ปลดหนี้ ด้วยการเปลีย่ นพฤติกรรม การใช้ชีวิต เช่น เดินทางด้วยขนส่งสาธารณะ หรือขี่ จักรยานแทนการขับรถ บอกเลิกสมาชิกฟิตเนส แล้วมา

ทำ�รายการของที่ต้องซื้อก่อนที่จะออกไปช็อปปิ้ง และห้ามซื้ออะไรเกินรายการเด็ดขาด

5. ลดความเครียด หากคุณเป็นคนที่เครียด

เรื้อรัง อาจจะเพิ่มความเสี่ยงต่อการเป็นโรคนอนไม่หลับ ซึมเศร้า โรคอ้วน โรคหัวใจ และอื่นๆ ความเครียดมักเกิด จากการทำ�งานที่ยาวนาน นอนน้อย ขาดการออกกำ�ลังกาย ทานอาหารไม่มี ประโยชน์ และไม่ได้ใช้เวลากับครอบครัวและเพือ่ น ควรเริม่ คลายเครียดด้วยการผ่อนคลาย นอนหลับ ออกไปสังสรรค์ หรือไปเที่ยวต่างจังหวัดบ้างจะรู้สึกดีขึ้น 6. เป็นอาสาสมัคร ความสุขของคนเราเพิ่ม ขึ้นได้ เมื่อได้ช่วยเหลือผู้อื่น และคนที่มีความสุข ย่อมมี สุขภาพที่ดีขึ้นด้วย ผลการศึกษาในปี 2010 พบว่า คนที่ มีอารมณ์ทางบวกมีความเสี่ยงที่จะเป็นโรคหัวใจน้อยกว่า คนอื่นถึง 20%

7. กลับไปเป็นนักเรียน ไม่สำ�คัญว่าคุณจะอายุ

เท่าไร แต่การได้กลับไปสู่ห้องเรียนอีกครั้ง จะช่วยพัฒนา ตัวของคุณ ได้เพื่อนใหม่ และยังทำ�ให้สมองมีพลังมากขึ้น ได้ การศึกษาในปี 2007 พบว่าคนวัยกลางคนที่กลับไป เรียนอีกครั้ง มีความจำ� และทักษะ การพูดดีกว่าคนที่ไม่ ได้ทำ�เช่นเดียวกัน 8. เลิกดื่มเหล้า แน่นอนว่าการดื่มแอลกอฮอล์ มาเป็นเวลานานมีผลต่อสมองของคุณ ซึง่ อาจจะทำ�ให้เป็น โรคซึมเศร้า สูญเสียความทรงจำ� เป็นโรคตับแข็ง โรคหัวใจ เส้นเลือดในสมองแตก มะเร็ง และอีกมากมายหลายโรค

9. นอนหลับให้เพียงพอ หลายคนอาจจะรู้แล้ว

ว่า การพักผ่อนอย่างเพียงพอในตอนกลางคืน มีผลต่อ อารมณ์ของคนเราอย่างมาก และยังมีผลต่อร่างกายด้วย เพราะการนอนพักผ่อนไม่เพียงพออาจทำ�ให้เกิดโรคอ้วน โรคเบาหวานประเภททีส่ องและการนอนยังช่วยทำ�ให้ความ ทรงจำ�ดีขึ้นด้วย ดังนั้นหากคุณจะนอนกลางวันบ้างหรือ นอนกลางวันให้บ่อยขึ้น ก็ไม่ต้องรู้สึกผิดแต่อย่างใด

พื้นที่วิ่งก็สำ�คัญ

“วิ่งบนลู่เครื่องวิ่งลดแรงกระแทกได้ 25-30% วิ่งบนพื้นหญ้าจะช่วยลดแรงได้ กระแทกได้ 40% แล้วแต่พื้น หญ้าเป็นดินนุ่มหรือดินแข็ง ถ้าดินแข็งแต่มีหญ้าอยู่บนนั้นก็จะได้ ถึง 30% ส่วนลู่วิ่งที่ออกแบบมาสำ�หรับวิ่งแข่ง คือ ลู่วิ่งแดงๆ ที่เราเห็นในสนามกีฬามาตรฐานก็ช่วยได้ ประมาณเกือบ 35% ใกล้เคียงพื้นหญ้าทีเดียว”

นอกจากพื้นที่วิ่ง รองเท้าซึ่งเป็นอุปกรณ์หลัก ก็สามารถช่วยได้

ในทางวิชาการ ระหว่างการวิ่ง จังหวะที่ส้นเท้า สัมผัสพื้นนั้น ส้นเท้าจะได้รับแรงกระแทกประมาณ 2 เท่า ของน้ำ�หนักตัวในช่วงเวลา 50 มิลลิวินาที นับจากจังหวะ ที่ส้นเท้าสัมผัสพื้น การกระแทกจะเกิดซ้ำ�ๆ กัน ประมาณ 500 ครั้ง/กิโลเมตร แต่การทำ�งานของระบบประสาทและ กล้ามเนื้อจะมีระยะเวลาในการสั่งการและการหดตัวตอบ สนองคำ�สัง่ ประมาณมากกว่า 100 มิลลิวนิ าที ดังนัน้ จะเห็น ได้วา่ ระบบประสาทไม่สามารถสัง่ การตอบสนองต่อการหด ตัวของกล้ามเนื้อได้ทันต่อการลงน้ำ�หนักตัวขณะวิ่งทำ�ให้ ร่างกายอาจเกิดการบาดเจ็บได้ดังนั้นคุณสมบัติการดูด ซับแรงกระแทกของพื้นรองเท้าชั้นกลางจึงมีความสำ�คัญ เป็นอย่างยิ่งเนื่องจากจะสามารถช่วยยืดระยะเวลาที่แรง กระแทกมากระทำ�ที่ส้นเท้าและช่วยลดอาการบาดเจ็บได้ โดย เอ พลานามัย

10. ออกเดินทางท่องเที่ยว การใช้ชีวิตประจำ�

วันแบบเดิม ๆ อาจทำ�ให้ทุกอย่างกลายเป็นกิจวัตร การ ท่องเที่ยวจะทำ�ให้คุณได้ออกนอกกรอบไปผจญภัยเพราะ การเดินทางแต่ละครัง้ ย่อมสร้างความเปลีย่ นแปลงทีด่ ใี ห้แก่ ตัวเอง ความคิดและจิตใจของเราอย่างคาดไม่ถึง “เก็บมาฝากจาก นิตยสารสร้างสุข หน้า 10-11”

นักเรียนผชู้ ว่ ยผกู้ �ำ กับนักศึกษาวิช าทหาร ปีการศึกษา 2556

วันแม่แห่งชาติ แต่เดิมนัน้ วันแม่แห่งชาติได้ก�ำ หนดเอาไว้เมือ่ วันที่ 15 เมษายน ของทุกๆ ปี ซึง่ เป็นมติของคณะรัฐมนตรีประกาศ รับรอง เมื่อวันที่ 23 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2493 ได้พิจารณา เห็นว่าการจัดงานวันแม่ของสำ�นักวัฒนธรรมฝ่ายหญิง สภาวัฒนธรรมแห่งชาติผรู้ บั มอบหมายให้จดั งานวันแม่มา ตัง้ แต่วนั ที่ 15 เมษายน พ.ศ.2493 เป็นครัง้ แรกเป็นต้นมา จากนัน้ ได้รบั ความสำ�เร็จด้วยดีดว้ ยประชาชนให้การ สนับสนุนจนสามารถขยายขอบข่ายของงานให้กว้างขวาง ออกไป และมีการจัดพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา การ ประกวดคำ�ขวัญวันแม่ ประกวดเรียงความวันแม่ การ ประกวดแม่ของชาติ เพื่อให้เกียรติและตระหนักในความ สำ�คัญของแม่ ด้วยเหตุนี้งานวันแม่จึงเป็นวันแม่ประจำ�ปี ของชาติตามประกาศของ รัฐบาลฯพณฯ จอมพล ป.พิบูล สงคราม

สัญลักษณ์ที่ใช้ในวันแม่

ดอกมะลิ ดอกไม้ประจำ�วันแม่ ดอกมะลิ ซึ่งมีสี ขาวบริสุทธิ์ ส่งกลิ่นหอมไปไกลและหอมได้นาน อีกทั้งยัง ออกดอกได้ตลอดทั้งปี เปรียบได้กับความรักอันบริสุทธิ์ พันธุ์ดอกมะลิ มะลิลา หรือ มะลิซ้อน เป็นไม้รอเลื้อย กิ่งอ่อน และกิ่งกึ่งแก่กึ่งอ่อนมีขน ใบเป็นใบเดียวออกเป็นคู่ตรง กันข้ามกัน ใบเป็นรูปไข่ขอบเรียบ ดอกออกเป็นช่อ มี 3 ดอก ดอกกลางบานก่อน กลีบดอกชั้นเดียว ปลายกลีบ มน ดอกสีขาว มะลุลี ลักษณะต้น ใบ อื่นๆ คล้ายมะลิลา แต่ใบ ใหญ่กว่าดอกออกเป็นช่อ มี 3 ดอก และดอกกลางบาน ก่อน เช่นกัน แต่มีดอกซ้อน 3-4 ชั้น ปลายกลีบมน มะลิถอด ลักษณะ โดยทั่วๆ ไป ทั้งต้น ใบ การจัด เรียงของใบ รูปแบบของใบคล้ายมะลิลาซ้อน แต่ใบเป็นคลืน่ ดอกเป็นช่อมี 3 ดอก ดอกซ้อนมากชั้นกว่า คือ 3-6 ชั้น มะลิซ้อน ลักษณะ ทั่วๆ ไปคล้ายมะลิถอด และ มะลิลาซ้อน แต่ใบมีลักษณะแคบกว่า ดอกออกเป็นช่อมี 3 ดอกเช่นกัน กลีบดอกซ้อน แต่ซ้อนกว่า 5 ชั้น โดยทั่วไปเรียกกันว่าวันแม่ของชาติ ต่อมา พ.ศ. มะลิพิกุล หรือ มะลิฉัตร ลักษณะต่างๆ คล้ายกับ 2519 ทางราชการได้เปลี่ยนแปลงใหม่ให้ถือเอาวันเสด็จ 4 ชนิดแรก ใบคล้ายมะลิซอ้ นและมีคลืน่ เล็กน้อย ดอกเป็น พระราชสมภพของสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินนี าถ ช่อ 3 ดอก ดอกซ้อนเป็นชั้นๆ คือ วันที่ 12 สิงหาคม เป็น วันแม่แห่งชาติ เริ่มใน ปี พ.ศ. ข้อมูล : http://th.wikipedia.org/wiki/วันแม่แห่งชาติ 2519 เป็นต้นมาจนถึงปัจจุบัน

โดยทัว่ ไป เมือ่ พิจารณาถึงจริยธรรมเกีย่ วกับการใช้ พนักงาน ถึงแม้ว่าจะเป็นการติดตามการทำ�งานเพื่อการ

พัฒนาคุณภาพการให้บริการ แต่กิจกรรมหลายอย่างของ พนักงานก็ถูกเฝ้าดูด้วย ทำ�ให้พนักงานสูญเสียความเป็น ส่วนตัว ซึ่งการกระทำ�เช่นนี้ถือเป็นการผิดจริยธรรม 3. การใช้ข้อมูลของลูกค้าจากแหล่งต่างๆ เพื่อ ผลประโยชน์ในการขยายตลาด การรวบรวมหมายเลข โทรศัพท์ ที่อยู่อีเมล หมายเลขบัตรเครดิต และข้อมูล ส่วนตัวอื่นๆ เพื่อนำ�ไปสร้างฐานข้อมูลประวัติลูกค้าขึ้น มาใหม่ แล้วนำ�ไปขายให้แก่บริษัทอื่น ดังนั้น เพื่อเป็นการ ป้องกันการละเมิดสิทธิความเป็นส่วนตัวของข้อมูลและ ความเป็นส่วนตัว สารสนเทศจึงควรจะต้องระวังการให้ข้อมูลโดยเฉพาะการ (Information Privacy) ความเป็นส่วนตัวของข้อมูลและสารสนเทศ โดย ใช้อินเทอร์เน็ตที่มีการใช้โปรโมชั่นหรือระบุให้มีการลง ทั่ ว ไป หมายถึ ง สิ ท ธิ ที่ จ ะอยู่ ต ามลำ � พั ง และเป็ น สิ ท ธิ ที่ ทะเบียนก่อนเข้าใช้บริการ เช่น ข้อมูลบัตรเครดิต และที่ เจ้าของสามารถที่จะควบคุมข้อมูลของตนเองในการเปิด อยู่อีเมล เผยให้แก่ผอู้ นื่ สิทธินใี้ ช้ได้ครอบคลุมทัง้ ปัจเจกบุคคล กลุม่ บุคคล และองค์การต่างๆ ปัจจุบนั มีประเด็นเกีย่ วกับความ ความถูกต้อง (Information Accuracy) เป็นส่วนตัวที่เป็นข้อน่าสังเกตดังนี้ การจัดทำ�ข้อมูลและสารสนเทศให้มีความถูกต้อง และน่ า เชื่ อ ถื อ นั้ น ข้ อ มู ล ควรได้ รั บ การตรวจสอบความ ถูกต้องก่อนที่จะนำ�เข้าฐานข้อมูล รวมถึงการปรับปรุง ข้อมูลให้มีความทันสมัยอยู่เสมอ นอกจากนี้ควรให้สิทธ์ิ แก่บุคคลในการเข้าไปตรวจสอบความถูกต้องของข้อมูล ของตนเองได้ เช่น ผู้สอนสามารถดูคะแนนของนักศึกษา ในความรับผิดชอบหรือที่สอนเพื่อตรวจสอบว่าคะแนนที่ ป้อนไม่ถูกแก้ไขเปลี่ยนแปลง เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และสารสนเทศแล้ว จะกล่าวถึงใน 4 ประเด็น ที่รู้จักกันในลักษณะตัวย่อว่า PAPA ประกอบ ด้วย 1. ความเป็นส่วนตัว (Information Privacy) 2. ความถูกต้อง (Information Accuracy) 3. ความเป็นเจ้าของ (Information Property) 4. การเข้าถึงข้อมูล (Data Accessibility)

1. การเข้าไปดูข้อความในจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ และการบันทึกข้อมูลในเครื่องคอมพิวเตอร์ รวมทั้งการ บันทึกแลกเปลี่ยนข้อมูลที่บุคคลเข้าไปใช้บริการเว็บไซต์ และกลุ่มข่าวสาร 2. การใช้เทคโนโลยีในการติดตามความเคลือ่ นไหว หรือพฤติกรรมของบุคคล เช่น บริษัทใช้คอมพิวเตอร์ใน การตรวจจับหรือเฝ้าดูการปฏิบัติงาน/ การใช้บริการของ

ความเป็นเจ้าของ (Information Property)

สิทธิความเป็นเจ้าของ หมายถึง กรรมสิทธิ์ในการ ถือครองทรัพย์สิน ซึ่งอาจเป็นทรัพย์สินทั่วไปที่จับต้อง ได้ เช่น คอมพิวเตอร์ รถยนต์ หรืออาจเป็นทรัพย์สินทาง ปัญญา (ความคิด) ทีจ่ บั ต้องไม่ได้ เช่น บทเพลง โปรแกรม คอมพิวเตอร์ แต่สามารถถ่ายทอดและบันทึกลงในสือ่ ต่างๆ ได้ เช่น สิ่งพิมพ์ เทป ซีดีรอม เป็นต้น

6. ต้องมีจรรยาบรรณการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ 7. ต้องไม่ละเมิดการใช้ทรัพยากรคอมพิวเตอร์โดยที่ ตนเองไม่มีสิทธิ์ 8. ต้องไม่นำ�เอาผลงานของผู้อื่นมาเป็นของตน 9. ต้องคำ�นึงถึงสิง่ ทีเ่ กิดขึน้ กับสังคมอันติดตามมาจาก การกระทำ�ของท่าน 10. ต้ อ งใช้ ค อมพิ ว เตอร์ โดยเคารพกฎกติ ก าและมี มารยาท

ข้อแนะนำ�ในการใช้เทคโนโลยี อย่างสร้างสรรค์ การเข้าถึงข้อมูล (Data Accessibility)

เพื่อเป็น การป้ อ งกั น การเข้ า ไปดำ �เนิ น การต่า งๆ กับข้อมูลของผู้ใช้ที่มีส่วนเกี่ยวข้อง และเป็นการรักษา ความลับของข้อมูล ตัวอย่างสิทธิในการใช้งานระบบ เช่น การบันทึก การแก้ไข ปรับปรุง และการลบ เป็นต้น ดัง นั้นในการพัฒนาระบบคอมพิวเตอร์จึงได้มีการออกแบบ ระบบรักษาความปลอดภัยในการเข้าถึงข้อมูลของผูใ้ ช้ และ การเข้าถึงข้อมูลของผู้อื่นโดยไม่ได้รับการยินยอม ซึ่งถือ เป็นการผิดจริยธรรมเช่นเดียวกับการละเมิดข้อมูลส่วนตัว

จรรยาบรรณการใช้เครือข่าย สังคมออนไลน์

1. ให้ระมัดระวังในการละเมิดหรือสร้างความเสียหาย ให้ผู้อื่น 2. ให้แหล่งที่มาของข้อมูล ควรอ้างอิงแหล่งข่าวได้ 3. ไม่กระทำ�การรบกวนผูอ้ นื่ ด้วยการโฆษณาเกินความ จำ�เป็น 4. ดู แ ล และแก้ ไขหากตกเป็ น เหยื่ อ จากโปรแกรม อันไม่พึงประสงค์ เพื่อป้องกันมิให้คนอื่นเป็น เหยื่อต่อ

บัญญัติ 10 ประการ

1. ต้องไม่ใช้คอมพิวเตอร์ทำ�ร้ายหรือละเมิดผู้อื่น 2. ต้องไม่รบกวนการทำ�งานของผู้อื่น 3. ต้องไม่สอดแนม แก้ไข หรือเปิดแฟ้มข้อมูลของผู้ อื่น 4. ต้ อ งไม่ ใช้ ค อมพิ ว เตอร์ เ พื่ อ การโจรกรรมข้ อ มู ล ข่าวสาร 5. ต้องไม่ใช้คอมพิวเตอร์สร้างหลักฐานที่เป็นเท็จ

1. เรียนรู้เกี่ยวกับมารยาททั่วไปในการใช้อินเทอร์เน็ต (Netiquette) 2. ทำ�ตามหลักพื้นฐานความปลอดภัย และเรียนรู้วิธี การ แนวปฏิบัติเมื่อต้องเผชิญกับสถานการณ์เสี่ยง ออนไลน์

มารยาททั่วไปในการใช้ อินเทอร์เน็ต

• ไม่ใช้อินเทอร์เน็ตเพื่อล่วงละเมิดหรือรบกวนผู้อื่น • ไม่ใช้ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เพือ่ การใดๆ ทีข่ ดั ต่อกฎหมายหรือศีลธรรม • ไม่ นำ � ข้ อ มู ล ของผู้ อื่ น มาใช้ ใ นทางที่ ผิ ด หรื อ เปลี่ยนแปลงข้อมูลนั้นๆ • ไม่บอกรหัสแก่ผู้อื่นแม้แต่เพื่อนสนิท • ไม่ใช้บัญชีชื่อผู้ใช้ของผู้อื่น หรือใช้เครือข่ายโดยไม่ ได้รับอนุญาต • ไม่ยมื หรือใช้โปรแกรม รูปภาพ หรือข้อมูลของผูอ้ นื่ บนอินเทอร์เน็ต โดยไม่ได้รับอนุญาตจากเจ้าของ • ไม่ฝ่าฝืนข้อห้ามของผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ต

• ไม่เจาะเข้าระบบของผู้อื่นหรือท้าลองให้ผู้อื่นเจาะ ระบบของตัวเอง • หากพบมีการรัว่ ไหลในระบบ หรือบุคคลน่าสงสัยให้ รีบแจ้งผู้ให้บริการในทันที • หากต้ อ งยกเลิ ก การใช้ อิ น เทอร์ เ น็ ต ให้ ล บข้ อ มู ล ทั้งหมด และแจ้งผู้ดูแลเว็บไซต์ • การทิง้ บัญชีชอื่ ผูใ้ ช้งานไว้บนอินเทอร์เน็ตอาจทำ�ให้ ผู้ไม่หวังดีเจาะเข้ามาในระบบได้

กฎแห่งความปลอดภัย

• ไม่เปิดเผยข้อมูลส่วนตัว เช่น เบอร์โทรศัพท์ ชื่อ โรงเรียน ชื่อเพื่อนหรือผู้ปกครอง • ไ ม่ นั ด แ น ะ เ พื่ อ พ บ ป ะ แ ก่ บุ ค ค ล ที่ รู้ จั ก ท า ง อินเทอร์เน็ตโดยไม่บอกผู้ปกครอง • ไม่ ส่ ง รู ป หรื อ ข้ อ มู ล ส่ ว นตั ว ให้ แ ก่ ค นที่ รู้ จั ก ทาง อินเทอร์เน็ต • ไม่ ใ ห้ ค วามสนใจ หรื อ ตอบโต้ แ ก่ ค นที่ มี ถ้ อ ยคำ � หยาบคาย • ไม่โหลดสิ่งที่ไม่คุ้นเคยหรือเปิดเอกสารจากอีเมล ของคนที่เราไม่รู้จัก • หากพบข้อความหรือรูปภาพรุนแรง ให้รีบแจ้งผู้ ปกครองหรือคุณครู เคารพในกฎระเบียบนโยบาย หรือข้อตกลงทีใ่ ห้ไว้แก่ผปู้ กครอง และคุณครูในการ ใช้อินเทอร์เน็ต

ดินสอ

เจ้ า ของโรงงานดิ น สอ ทำ � การปฐมนิ เ ทศ

ก่อนที่จะแพ็คใส่กล่องเพื่อส่งออกขาย เขาบอกกับดินสอว่า “เจ้าทั้งหลายจะได้กลายเป็นดินสอที่ดีที่สุด ในโลก แต่ต้องจำ�กฎ 5 ข้อนี้ไว้ให้ดี จึงจะเป็นได้” 1. เจ้าจะมีโอกาสฝากสิ่งดีๆมากมายไว้ใน โลกนี้ แต่เจ้าต้องยอมให้ใครบางคนถือเจ้าไว้ในมือ จึงจะทำ�ได้ 2. บางครัง้ เจ้าจะเจอกับความเจ็บปวด เพราะ ต้องถูกเหลาด้วยของมีคม แต่ทั้งนี้ก็เพื่อจะให้เจ้า เป็นดินสอที่ดีขึ้น 3. บางครั้งเจ้าอาจทำ�ผิดพลาดในสิ่งที่เจ้า เขียน แต่เจ้าก็มีสิทธิ์ที่จะแก้ไขข้อผิดพลาดเสมอ 4. จงจำ�ไว้เสมอว่า ส่วนที่ดีที่สุดของเจ้า อยู่ ข้างใน ไม่ใช่ข้างนอก >>>> และข้อสุดท้าย 5. เจ้าจะทิ้งรอยไว้บนสิ่งที่เจ้าเขียนเสมอ แต่ ไม่ว่าจะเกิดอะไรขึ้น ขอให้เจ้าเขียนต่อไป อย่าได้ หยุด หลังจากที่ดินสอทั้งหลายฟังและเข้าใจ ก็ กระโดดเข้าไปในกล่อง เพื่อออกไปสู่โลกกว้าง เพื่อ ทำ�หน้าที่อย่างดีที่สุด

12 กรกฎาคม 2556

นัดพิเศษ คณะครูพบกับรวมดาววัยรุน่ โอกาส กีฬาสี ปี 2556ผลการแข่งขันคณะครู ชนะ 4:3 ผู้ชม การแข่งขันนับด้วยสายตาไม่ต�่ำ กว่า 500 คน ส่วนใหญ่ ก็จะดูว่า ครูท่านใดจะเป็นลมก่อนกันครับ

นายจงเจริญ บุญมา นายณัฐพล กอบทอง ม.4/3 ผม 2 คน เก็บขยะทุกเช้าครับ

ะอาด ด้วยจิตอาสา อยากเห็นโรงเรียนและห้องส ครับผม

โดย Sign

เดือน 12 แต่จะไม่ได้รบั กฐิน เนือ่ งจากยังอยูไ่ ม่ครบพรรษา

สำ�หรับการอยู่จำ�พรรษานี้ เป็นพุธบัญญัติที่พระ ในช่วงเทศกาลกฐิน

ภิกษุทุกรูปจะต้องปฏิบัติตามคือ ไม่เที่ยวจาริกไปยังสถาน ที่ต่างๆ ในระหว่างฤดูฝน เป็นเวลา 3 เดือน ยกเว้นมีกิจ จำ�เป็นจริงๆ ซึ่งพระพุทธองค์ได้ประทานอนุญาตให้ไป ค้างแรมที่อื่นได้ คราวละไม่เกิน 7 วัน โดยไม่ถือว่าอาบัติ (การละเมิดสิกขาบท) เรียกว่าเป็นเหตุพเิ ศษ หรือ “สัตตาห กรณียกิจ” ซึ่งมีอยู่ 4 ประการ โดยจะต้องไปเพื่อยับย้ัง เพื่อนสหธรรมิก เช่น ภิกษุ ภิกษุณี สามเณร สามเณรที่ อยากสึก ไม่ให้สึกได้ หรือไปเพื่อพยาบาลบิดามารดา และ เพื่อนสหธรรมมิกที่ป่วยได้ ไปเพื่อกิจของสงฆ์ เช่น หา อุปกรณ์มาซ่อมวิหารทีช่ �ำ รุดได้ และ ไปเพือ่ ฉลองศรัทธาที่ เขามานิมนต์ไปร่วมบำ�เพ็ญบุญได้ เหตุที่พระพุทธเจ้าต้อง บัญญัติให้พระภิกษุอยู่จำ�พรรษา ในฤดูฝนนี้ สืบเนื่องมา จากในสมัยพุธกาล เมื่อครั้งพระพุทธเจ้าทรงประทับอยู่ที่ วัดเวฬุวัน เมืองราชคฤห์ พอถึงฤดูฝนพระภิกษุส่วนใหญ่ มักจะอยู่ประจำ�ที่เช่นเดียวกับนักบวชนอกพุทธศาสนาใน ขณะนั้น แต่ปรากฏว่า ในครั้งนั้นมีพระภิกษุกลุ่มฉัพพัค คีย์ และบริวารราว 1,500 รูป เที่ยวจาริกไปที่ต่างๆ ด้วย ว่าตอนต้นพุทธกาลไม่มีพุทธบัญญัติ ให้พระภิกษุอยู่จำ� พรรษา เป็นเหตุให้ชาวบ้านพากันติเตียนถึงการจาริกของ กลุม่ พระภิกษุดงั กล่าว เนือ่ งจากไปเหยียบย่�ำ ข้าวกล้าในนา และพืชผลเสียหาย เมื่อรู้ไปถึงพระพุทธเจ้า จึงทรงสั่งให้ประชุมสงฆ์ สอบถามข้อเท็จจริง แล้วทรงกำ�หนดเป็นพุทธบัญญัติให้ พระภิกษุอยูจ่ �ำ พรรษาเป็นเวลา 3 เดือน ในช่วงฤดูฝน โดย ปกติการจำ�พรรษาจะเริ่มในวันแรม 1 ค่ำ� เดือน 8 ไปจนถึง วันขึ้น 15 ค่ำ� เดือน 11 เรียกกันว่า “เข้าพรรษาแรก” หรือ “ปุริมพรรษา” แต่ถ้าในปีใดมีอธิกมาสหรือ เดือน 8 สองหน ก็จะเลื่อนไปจำ�พรรษาในวันแรม 1 ค่ำ� เดือน 8 หลัง ซึง่ พระภิกษุในประเทศไทยส่วนใหญ่กจ็ ะจำ�พรรษาใน ช่วงปุริมพรรษานี้ อย่างไรก็ดี กรณีที่มีพระภิกษุบางรูปเกิดอาพาธ (ป่วย) หรือติดกิจธุระ ไม่สามารถจำ�พรรษาแรกได้กส็ ามารถ อธิษฐาน “จำ�พรรษาหลัง” หรือ “ปัจฉิมพรรษา” ได้ โดยเริ่มตั้งแต่แรม 1 ค่ำ� เดือน 9 ไปจนถึงวันขึ้น 15 ค่ำ�

ในหนังสือวันสำ�คัญฯ ของสำ�นักงานคณะกรรมการ วัฒนธรรมแห่งชาติ ได้กล่าวว่า เมือ่ ครัง้ อดีตประชาชนคน ไทยส่วนใหญ่มีอาชีพเกษตรกรรม จะเริ่มทำ�ไร่ทำ�นาปักดำ� กล้าก่อนช่วงเข้าพรรษา ครั้นพอเข้าพรรษาซึ่งเป็นเวลาที่ พระภิกษุอยู่ประจำ�ที่ในฤดูฝน ก็จะพอดีกับการเสร็จงาน ในไร่นา จึงมีเวลาว่างมากประกอบกับการคมนาคมใน สมัยโน้นยังไม่สะดวก อีกทั้งฝนตกน้ำ�เจิ่งนองเต็มแม่น้ำ� ลำ�คลองทัว่ ไป ชาวบ้านจึงถือโอกาสเข้าวัดถวายทาน รักษา ศีล ฟังธรรม แลเจริญภาวนา เพื่อเพิ่มพูนบุญกุศล และ โดยเหตุที่ในพุทธศาสนา มีการฝึกฝนตนตามไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปัญญา) โดยมีพระภิกษุเป็นแบบอย่าง ซึ่ง เมื่อถึงฤดูกาลเข้าพรรษาที่มีพระภิกษุมาอยู่รวมกัน เป็น จำ�นวนมาก พุทธศาสนิกชนจึงถือเป็นโอกาสเหมาะ ที่จะ ไปศึกษาหาความรู้จากพระภิกษุ และเห็นสมควรที่จะส่ง บุตรหลานไปอุปสมบท เพือ่ ศึกษาพระธรรมคำ�สัง่ สอนของ พระพุทธเจ้า รวมทั้งได้ฝึกฝนตัวเองด้วย ดังนั้น จึงเกิดเป็นประเพณีนิยมบวช 3 เดือน เมื่อ ชายไทยอายุ 20 ปีบริบูรณ์ ขณะเดียวกันพุทธศาสนิกชน จำ�นวนหนึ่ง ก็นิยมถือเอาวันเข้าพรรษา เป็นวันเริ่มต้นที่ จะสำ�รวจพฤติกรรมของตัวเองทีผ่ า่ นมาพร้อมทัง้ อธิษฐาน จิตที่จะปรับปรุงตัวเองให้ดีขึ้น หรือพูดง่ายๆ ว่า ตั้งใจจะ ลดละ ความชั่วทั้งหลาย และทำ�ความดีเพิ่มขึ้น เนื่องจาก ระยะเวลา 3 เดือน หรือ 1 ไตรมาส (ไตร คือ 3 และ มาส หมายถึง เดือน) นับว่าเป็นช่วงเวลาที่นานพอสมควรใน การปรับเปลีย่ นพฤติกรรมความเคยชินทีไ่ ม่ดี ไปสูก่ ารสร้าง เสริมลักษณะนิสัยที่พึงประสงค์ให้เกิดขึ้นได้ สำ�หรับการงดเว้นบาปและความชั่วต่างๆ เพราะ มีหิริและโอตตัปปะ (ความละอาย และเกรงกลัวต่อบาป) ขึน้ มาเอง บางแห่งก็วา่ หมายถึง เจตนาทีจ่ ะงดเว้น ซึง่ เกิด ขึน้ ทันทีทนั ใด อาทิ เดิมไม่ได้ตงั้ ใจจะรักษาศีล เพราะไม่ได้ สมาทานไว้ (สมาทาน หมายถึง รับเอามาปฏิบัติ) ครั้นพอ เจอเหตุการณ์ทจี่ ะทำ�ให้เสียศีล ก็คดิ งดเว้นได้ขณะนัน้ เช่น เจอกระเป๋าเงินเจ้าของวางไว้ คิดจะหยิบไปแต่แล้วช่วงเวลา นั้นก็เกิดละอายใจกลัวบาปจึงไม่ทำ�ขโมย เป็นต้น

สมาทานวิรัติิ

ได้แก่ การงดเว้นจากบาป ความชั่ว และอบายมุข ต่างๆ ด้วยการสมาทานศีล 5 หรือศีล 8 จากพระสงฆ์ โดยเพียรพยายามไม่ทำ�ให้ศีลขาด หรือด่างพร้อย แม้จะมี สิง่ ยัว่ ยวนภายนอกมาเร้าก็ไม่หวัน่ ไหว หรือเอนเอียงถือว่า เป็นการงดเว้นด้วยความตั้งใจที่จะปฏิบัติ จะต่างจากข้อ แรกตรงที่ สัมปัตตวิรัติ เป็นการงดทำ�บาปเพราะมีศีลขึ้น ในขณะนั้น แต่สมาทานวิรัติเป็นความตั้งใจที่จะรักษาศีล อยู่ตลอดเวลา

สมุจเฉทวิรัติ

ผู้ทุกนามพึงปฏิบัติอยู่แล้ว ไม่ว่าจะในขณะใด แต่ก็เพราะ ว่าคนส่วนใหญ่ ก็ยังเป็น “ปุถุชน” ที่ยังหลงมัวเมาในกิเลส ตัณหา ที่หลอกล่อให้เราติดใจในรูป รส กลิ่น เสียง และ สัมผัสได้กอ็ ย่างหนึง่ จนยากทีจ่ ะถอนตัวมาง่ายๆ ด้วยเหตุ นี้คนเราจึงเกิดความทุกข์ไม่มีที่สิ้นสุด อย่างไรก็ดี ในช่วงเทศกาลเข้าพรรษาอย่างน้อยปี นี้ อันเป็นปีมหามงคล กลุม่ ประชาสัมพันธ์ สำ�นักงานคณะ กรรมการวัฒนธรรมแห่งชาติ กระทรวงวัฒนธรรม จึงได้ เชิญชวนให้ทุกคนร่วมใจประพฤติปฏิบัติดี สักคนละอย่าง สองอย่าง ซึ่งความดีที่ว่านี้เป็นเรื่อง ไม่ยาก และหลายคนอาจจะไม่ทันนึกถึง เช่น การเลิกบ่น จู้จี้ กับคนรอบข้าง การอดกลั้นความโมโหต่อสามี ภรรยา ลูก หรือผู้อยู่ใต้บังคับบัญชา แล้วพูดจากันด้วยดี การพา พ่อแม่หรือครอบครัวไปรับประทานข้าวนอกบ้าน หรือไป ทำ�บุญที่วัดทุกอาทิตย์ การไม่นอกใจสามีหรือภรรยา การ ให้บริการแก่ผู้มาติดต่อด้วยน้ำ�ใจไมตรี และการสวดมนต์ ก่อนนอนทุกคืน เป็นต้น ซึ่งสิ่งที่กล่าวมาข้างต้น แม้จะดูเหมือนเรื่องเล็กๆ น้อยๆ แต่เชื่อว่าหากใครปฏิบัติได้อย่างน้อยตลอดพรรษา หรือ 1 ไตรมาส จำ�ทำ�ให้ชีวิตเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดี ขึ้นอย่างแน่นอนโดยมีคนกล่าวไว้ว่า “อย่าทำ�ความชั่ว

ได้แก่ การงดเว้นจากบาป ความชั่ว และอบายมุข ต่างๆได้อย่างเด็ดขาด ส่วนมากจะเป็นพระอริยเจ้า แต่ กระนั้นคนทั่วไปก็สามารถนำ�มาประยุกต์ใช้กับตนเองได้ ในระหว่างพรรษาตั้งใจว่าจะไม่เล่นการพนันทุกชนิด และ เมื่อออกพรรษาแล้ว ก็สามารถงดเล่นการพนัน ได้อย่าง เด็ดขาด เป็นต้น (สมุจเฉท แปลว่า ตัดขาด) อนึ่งอบายมุข หรือ ช่วงทางของความเสื่อม หรือ เหตุแห่งความฉิบหายย่อยยับแห่งโภคทรัพย์มมีด้วยกัน 6 ทาง คือ 1.ติดสุราและของมึนเมา 2.ชอบเที่ยวกลางคืน 3.ชอบเที่ยวดูการละเล่น 4.เล่นการพนัน 5.คบคนชั่วเป็น มิตร 6.เกียจคร้านการงาน เพราะคิดว่าผิดนิดเดียว และอย่าเว้นทำ�ความดี อันที่จริง การกระทำ�ความดี นั้น เป็นสิ่งที่มนุษย์ทุก เพราะคิดว่าบุญกุศลน้อยนิด”...สาธุ

พระศาสนจั ก รคาทอลิ ก มี พระสั น ตะปาปา อำ�นาจของพระสันตะปาปา มาจาก พระดำ�รัสของ พระเยซูคริสต์ ที่กล่าวว่า ท่านเป็นศิลา บนศิลานี้ เราจะ (POPE) เป็นประมุขสูงสุด โดยมีคณะ พระคาร์ดนิ ลั ทำ � หน้ า ที่ เป็ น คณะที่ ป รึ ก ษาในการปกครอง สร้างพระศาสนจักร คาทอลิก (Catholic) ศัพท์กรีก Katholicos พระศาสนจักร มี มุขนายก หรือ พระสังฆราช แปลว่า สากล หมายถึง พระศาสนจักรที่พระเยซูคริสต์ ปกครอง ดูแลในเขต สังฆมณฑล ทรงตัง้ ขึน้ นัน้ เป็นสากลศัพท์ค�ำ นี้ นักบุญอิญาซีโอแห่งอันทิ โอก ในศตวรรษที่ 2 เป็นผู้นำ�มาใช้เป็นคนแรก มีความ หมาย 2 ประการ คือ 1.สากลในแง่ภูมิศาสตร์ 2.สากลในแง่ความเชื่อและความจริงแท้ นักบุญเปโตร พระสันตะปาปา องค์แรก ปัจจุบัน Catholic ใช้เป็นชื่อเรียก คริสตจักรที่ขึ้นกับโรมว่า พระ ศาสนจักรคาทอลิก และหลังการสังคายนาวาติกนั ที่ 2 พระ ศาสนจักรคาทอลิก ส่งเสริมศาสนสัมพันธ์ กับศาสนาต่างๆ เพราะถือว่าคริสต์ชนในนิกายต่างๆ (เช่น โปรแตสตันท์, ออร์โทด็อกซ์) ล้วนสังกัดอยูใ่ นคริสตจักรสากลของพระเยซู คริสต์ แม้จะไม่เรียกตัวเองว่า คาทอลิก หรือสากล เพราะ มาจากศูนย์รวมแหล่งเดียวกัน คือ พระคริสต์ ซึ่งเป็นพระ ผู้ไถ่มนุษย์ทั้งมวล

ในสั ง ฆมลฑล มี โ บสถ์ ซึ่ ง คริ ส ต์ ศ าสนิ ก ชน ใช้ ประกอบศาสนกิจต่างๆ มี บาทหลวงหรือพระสงฆ์ เป็นผู้ปกครองดูแล พระสันตะปาปา (POPE) เป็น ประมุขสูงสุดของพระศาสนจักร (คริสตจักรโรมันคาทอลิก) อำ�นาจของพระสันตะปาปา มาจาก พระดำ�รัสของ พระเยซู คริสต์ที่กล่าวว่า 1. ท่านเป็นศิลา บนศิลานี้ เราจะสร้างพระศาสนจักร (มธ.16:18) 2. จงเลี้ยงแกะของเรา (ยน.21:17) พระสันตะปาปา มีอำ�นาจ 2 ประการ คือ อำ�นาจ

ในการสอน และ อำ�นาจในการปกครอง - ด้านอำ�นาจในการสั่งสอน สังคายนาวาติกัน

ที่ 1 (1869-1870) ได้ประกาศเป็นข้อความเชื่อว่า พระ สันตะปาปาและคณะสังฆราช ไม่รู้จักพลาดพลั้งในการ ประกาศสอนข้อความเชื่ออย่างเป็นทางการ (Ex cathedra) ซึ่งเป็นพระคุณของพระจิตเจ้า - ด้านอำ�นาจในการปกครอง เกิดจากการที่ พระเยซูเจ้าทรงมอบอำ�นาจให้นกั บุญเปโตรเป็นผูป้ กครอง บรรดาคริสต์ชน และเป็นพระสันตะปาปาองค์แรก ซึ่ง ก็หมายถึงการมอบอำ�นาจเดียวกันนี้ แก่ผู้สืบตำ�แหน่ง พระสันตะปาปา ต่อจากนักบุญเปโตร พระสังฆราช (Bishop) หรือ มุขนายกพระสังฆราช แปลว่า ตำ�แหน่งผู้เป็นใหญ่ในสังฆมณฑล ซึ่งเป็นคำ�ที่ใช้ มาตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา หมายถึง ประมุขคริสต์ศาสนา นิกายโรมันคาทอลิก มุขนายก หรือ พระสังฆราช เป็นผูส้ บื ตำ�แหน่งจาก อัครธรรมทูต(ศิษย์ 12 คน ซึง่ ติดตามพระ

เยซูเจ้าอย่างใกล้ชิดในสมัยที่พระองค์ยังคงดำ�รงชีพ เป็น มนุษย์เมื่อ 2000 ปีมาแล้ว) มุขนายกหรือพระสังฆราช เป็นหัวหน้าปกครอง คณะบาทหลวงนักบวชชาย-หญิง และคริสต์ศาสนิกชน ในเขตสังฆมณฑล สังฆมณฑลคือ เขตการปกครองของ พระสงฆราชในคริ ส ต์ ศ าสนานิ ก ายโรมั น คาทอลิ ก ใน ประเทศไทยแบ่งออกเป็น 10 เขต (สังฆมณฑล) มุขนายก หรือ พระสังฆราช จะต้องเป็นพระสงฆ์ หรือบาทหลวงมาก่อน และต่อมาได้รับการแต่งตั้ง จาก สมเด็จพระสันตะปาปา โดยได้รบั การอภิเษกขึน้ สูต่ ำ�แหน่ง พระสังฆราช ซึ่งเป็นศีลบวชขั้นสูงสุด (ศีลบรรชา) ศีลบวชในคริสต์ศาสนานิกายโรมันคาทอลิก มี 3 ขั้นคือ ขั้นสังฆานุกร (Deacon) ขั้นพระสงฆ์ (Priest) ขั้น พระสังฆราช (Bishop) พระสังฆราช เป็นสรรพนามที่ใช้เรียก ประมุข สังฆมณฑล ซึ่งเป็นเขตการปกครองในคริสต์ศาสนานิกาย โรมันคาทอลิก พระคุณเจ้า เป็นสรรพนามทีช่ าวคริสต์ใช้เรียก พระ สังฆราชหรือมุขนายก มุขนายก เป็นสรรพนามที่ใช้เรียก พระสังฆราช ในทางราชการศาสนาต่ า งๆ จะมี บุ ค คลกลุ่ ม หนึ่ ง ทำ � หน้าที่ เป็นสงฆ์หรือ พระ เป็นคนกลางระหว่างมนุษย์ กับ พระเจ้า หรือสิ่งศักดิ์สิทธิ์ ทำ�หน้าที่ประกอบพิธีกรรม และ สอนศาสนา คริสต์ศาสนานิกายโรมันคาทอลิก มีบรุ ษุ บางคน ที่ สมัครใจเข้ารับการบวชเป็นพระสงฆ์ (หรือบาทหลวง) ทำ�

หน้าทีเ่ ป็นผูน้ �ำ สัตบุรษุ คือคริสต์ศาสนิกชนในการประกอบ ศาสนพิธี เทศน์ สอน อบรมศีลธรรม จริยธรรม ในฐานะ เป็นเจ้าอาวาสประจำ�โบสถ์ ดูแลรับผิดชอบโรงพยาบาล และ สถานสงเคราะห์ต่างๆ ตามที่ ประมุขสังฆมณฑลจะมอบ หมายและเมือ่ ได้รบั การบวชเป็นพระสงฆ์ (บาทหลวง)แล้ว ต้องถือโสดตลอดชีวิต

ศีลบวช ในคริสต์ศาสนานิกายโรมันคาทอลิก มี 3 ขัน้ คือ ขัน้ สังฆานุกร (Deacon) ขัน้ พระสงฆ์ (Priest) ขั้นพระสังฆราช (Bishop) พระสงฆ์ เป็นสรรพนามที่ใช้เรียกชายที่เข้ารับ ศีลบวช (ศีลบรรพชา) ในศริสต์ศาสนานิกายโรมันคาทอลิก คุณพ่อ เป็นสรรพนาม ที่ศาสนิกชนชาวคริสต์ ใช้ เรียก พระสงฆ์หรือบาทหลวง บาทหลวง เป็ น สรรพนามทางการ ที่ ใช้ เรี ย ก พระสงฆ์ของศาสนาศริสต์นิกายโรมันคาทอลิก

ศิษย์เก่า ดาราสมุทร สุดหล่อเหลา นักดนตรี เครื่องเป่า จำ�ได้ไหม? โสดสนิท รับสมัคร คนรู้ใจ ติดต่อได้ ห้องดุริยางค์ ว่างทุกวัน WhatsAppไม่ใช้ Lineไม่นำ�เสนอ เบอร์โทรไม่มี คุยด้วยภาษาดนตรีเท่านั้นนะครับ!!!

เรารู้กันดีถึงความส�ำคัญของน�้ำกับชีวิตเรา เช่น รูปของนำ�้ ดืม่ นำ�้ ในผักผลไม้ และอาหารอืน่ ๆ ทีก่ นิ เข้าไป

น�้ำเป็นส่วนประกอบส�ำคัญของทุกเซลล์ในร่างกายที่เป็น ของเหลวในร่างกาย ท�ำให้เกิดการเคลื่อนไหวของสาร ภายในเซลล์ ช่วยในการล�ำเลียงสารอาหารต่างๆ เช่น ก๊าซ ฮอร์โมนและของเสียต่างๆ ที่ล�ำเลียงตามหลอดเลือดของ ระบบไหลเวียน น�ำ้ เป็นตัวเริม่ และตัวกลางให้สารอาหารท�ำ ปฏิกิริยาต่างๆ เช่น ปฏิกิริยาการย่อยสลาย ได้แก่ การย่อย อาหารต่างๆ และการเผาผลาญอาหารในร่างกายให้เป็นไป ตามปกติ นำ�้ ช่วยควบคุมอุณหภูมขิ องร่างกาย นำ�้ ยังช่วยใน การสะสมอาหาร เช่น ไขมัน โปรตีน หรือคาร์โบรไฮเดรต ไว้ในร่างกาย และช่วยในการขับถ่ายกากอาหาร และของ เสีย เช่น ขับถ่ายปัสสาวะและอุจจาระ ช่วยท�ำให้ผิวพรรณ สดชื่อแจ่มใส เป็นต้น น�้ำมีความส�ำคัญขนาดนี้ ว่ากันว่า คนเราขาดน�้ำแค่ 3 วันก็อาจเสียชีวิตได้

น�้ำกับสมอง

มีจ�ำนวนมากอยู่ถึง 60% ร่างกายจึงดื่มน�้ำจริงๆ เพียงวัน ละ 1 ลิตรเท่านั้น

น�้ำแบบไหนดีต่อสมอง

การดื่มน�้ำเย็นจัดมากเกินไปจะมีผลกระทบต่อการ ท�ำงานที่ต้องใช้สมองหรือความคิดมากๆ โดยอุณหภูมิ ของน�้ำดื่มอาจจะเป็นสาเหตุหนึ่งที่ท�ำให้เกิดผลกระทบ ต่อสมอง ซึ่งสอดคล้องกับความรู้ทางวิชาการที่มีมาก่อน หน้านี้ว่า การดื่มน�้ำเย็นเกินไป จะท�ำให้เส้นเลือดหดตัว ลงกว่าเซลล์จะปรับตัวและขยายตัวเพื่อดูดซึมต้องใช้เวลา นานพอสมควรในการปรับอุณหภูมิก่อนดูดซึมจึงมักเกิด อาการจุกหน้าอกเมื่อกระหายน�้ำแล้วดื่มน�้ำเย็นจัดเข้าไป ขณะทีน่ ำ�้ ธรรมดาทีอ่ ณ ุ หภูมขิ องร่างกายจะสามารถดูดซึม ไปใช้ในระบบหมุนเวียนเลือดได้เลย จึงไม่สง่ ผลกระทบต่อ ร่างกายและสมอง

นอกจากจะมี ค วามส�ำคั ญ อย่ า งยิ่ ง ยวดต่ อ ระบบ ต่างๆ ของร่างกาย น�้ำยังมีความส�ำคัญต่อการท�ำงานของ สมอง โดยมีส่วนส�ำคัญในการส่งข้อมูลในสมอง ไม่ได้ดื่ม น�้ำแค่ครึ่งชั่วโมง สมองก็ขาดน�้ำแล้ว ส่งผลให้ก้านสมอง หด เซลล์สมองส่งข้อความถึงกันไม่ราบรืน่ สมองประกอบ ด้วยน�้ำ 85% เซลล์สมองก็เหมือนต้นไม้ที่ตอ้ งการน�้ำหล่อ เลี้ยง ถ้าไม่มีน�้ำ ต้นไม้ก็เหี่ยว ถ้าไม่อยากให้เซลล์สมอง เหี่ยว จึงควรเติมน�้ำสมองตลอดเวลา โดยการดื่มน�้ำเปล่า ทีอ่ ณ ุ หภูมหิ อ้ งดีทสี่ ดุ เพราะสามารถดูดซึมสูส่ มองได้ทนั ที แต่หากเป็นเครื่องดื่มอื่นๆ ร่างกายจะคิดว่าเป็นอาหาร ก็ จะย่อยก่อนแล้วจึงดูดซึมไปที่สมอง แต่ปริมาณการดื่มน�้ำ นั้น ในแต่ละคนจะมีความต้องการน�้ำไม่เท่ากันขึ้นอยู่กับ เมือ่ ลุกตืน่ นอนตอนเช้าก่อนแปรงฟัน ควรหัดให้เขา น�้ำหนักและพฤติกรรมต่างๆ ทั้งการเคลื่อนไหวและการ บริโภค โดยเฉลี่ยแล้ว ผู้ใหญ่ควรดื่มน�้ำวันละ 3-5 ลิตร ดื่มน�้ำสัก½ หรือ 1 แก้ว ให้เป็นนิสัย เพื่อลดความเข้มของ ส่วนเด็กที่ร่างกายและสมองก�ำลังเจริญเติบโตต้องการน�้ำ เลือดและขับสารพิษ โดยน�้ำที่ดื่มควรเป็นน�้ำธรรมดาหรือ วันละ 2-3 ลิตร ในชีวติ ประจ�ำวันร่างกายของเรามักได้นำ�้ ใน น�้ำอุ่น ไม่ใช่น�้ำเย็น ร่างกายของเราต้องการสมดุลของน�้ำ

ดื่มน�้ำเวลาไหนดี

ตลอดเวลา เพราะเราะจะสูญเสียน�้ำในแบบต่างๆ กัน เช่น ปัสสาวะ เหงื่อ ดังนั้นเราจึงต้องเติมน�้ำเข้าไปในร่างกาย เป็นระยะ วิธีที่ดีที่สุดคือให้ดื่มน�้ำบ่อยๆ ในระหว่างวัน แต่ ไม่ควรให้ลูกดื่มน�้ำครั้งและมากๆ ในคราวเดียวเพราะจะ ท�ำให้ร่างกายเสียสมดุลของเกลือแร่เด็กบางคนไม่ชอบดื่ม นำ�้ เพราะร�ำคาญกับการปัสสาวะบ่อย จึงเลีย่ งไม่ดมื่ นำ�้ เพือ่ จะได้ไม่ตอ้ งเข้าห้องน�ำ้ การปัสสาวะถีก่ ว่าปกติหลังการดืม่ น�้ำนั่นแสดงว่า ร่างกายของเด็กชินกับการขาดน�้ำมานาน เซลล์ในร่างกายจึงไม่ชนิ กับนำ�้ แต่ชนิ กับนำ�้ อัดลม นำ�้ หวาน ฯลฯ ที่เด็กชอบดื่ม แต่พอเขาเริ่มดื่มน�้ำมากๆ ร่างกายก็ รับน�้ำไม่ได้ จึงท�ำให้เด็กต้องปัสสาวะบ่อยในตอนแรก แต่ พอดื่มน�้ำสัก 1-2 เดือนเซลล์ในร่างกายจะเริ่มยอมรับน�้ำ และเริ่มยอมรับน�้ำ และเริ่มสามารถน�ำเอาน�้ำไปเผาผลาญ ใช้ได้ และเด็กจะรูส้ กึ ปวดปัสสาวะน้อยลง เห็นมัย้ คะว่าเรือ่ ง ของ “นำ�้ ” ไม่ใช่เรือ่ งเล็กเลย และควรใส่ใจกับนำ�้ ดืม่ ของลูก พยายามให้ลูก “ห่าง” จากน�้ำอัดลม หรือ น�้ำหวานอื่นๆ เพื่อการท�ำงานที่เป็นปกติของร่างกายและสมอง ว่ากันว่า...ถ้าอยากจะมีชีวิตที่มีความสุข และมี สุขภาพดี แค่ท�ำน�้ำที่มีอยู่ 70% ในร่างกายให้สะอาดก็พอ สายน�้ำที่ไหลอยู่ตลอดเวลา จะท�ำให้น�้ำสะอาดนั่นคือการ ไหลเวียนของเลือด ถ้าเลือดไหลเวียนดี ร่างกายก็ดี น�้ำมี ความส�ำคัญต่อร่างกายยิ่งกว่าสารอาหารทุกชนิดในโลก ที่มา : ฝ่ายการศึกษาอัครสังฆมณฑลกรุงเทพ

ความรักเยียวยาหัวใจมนุษย์ ความรักทำ�ให้

มนุษย์ธรรมดา ที่รู้สึกว่าเสียเปรียบ ต่ำ�ต้อย หมด หนทางสู้ในสังคม ให้มีลมหายใจขึ้นมา ทำ�ให้มีความ รูส้ กึ ว่า ตัวเองยังเป็นคน สามารถมีชวี ติ อยูบ่ นโลกใบ นี้ต่อไป ความรักของความดี จึงอยู่ที่เราก็ดี เขาก็ดี หรือเราก็ดีมีโอกาสดีได้ ไม่ต้องใช้ความดีของตนไม่ ข่มใครให้มีปมด้อย หากแต่ให้โอกาส ให้กำ�ลังใจกัน เพื่อจะได้ปรับปรุงแก้ไขตัวเอง นี่ก็เป็นการเยียวยา ด้วยความรัก ซึง่ มีคณ ุ ค่ามหาศาลสำ�หรับใจและความ รู้สึกของทุกๆคน โดย “ดอกไม้”

ครู ก : มีออเดอร์ขนม ตั้งใจฟังดีๆ นะ ปั้นขลิบ 10 ถุง ทองม้วนโบราณ 15 ถุง ครองแครง 10 ถุง ข้าวแต๋นธัญพืช 10 ถุง กล้วยม้วน 10 กล่อง คุกกีเ้ ม็ดมะม่วงหิมพานต์ 10 ถุง พายกรอบ 10 ถุง ครู ข : ได้ค่ะ แต่ครบ 50 บาทไม่มีแสตมป์ให้นะคะ

นายชัยวัฒน์ พุทธฤดีสขุ ม.6 ประจำ�

ห้องประชาสัมพันธ์ทุกเวลาที่ว่าง โดยเฉพาะวัน เสาร์ จะประกาศเรียกเพื่อนๆ เข้าห้องเรียน

โดย...พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์

คำ�ไหนถูก คำ�ไหนผิด

อี ที่มักวางผิดตำ�แหน่งไปวางตรง “ร” ขอให้จำ�ให้ขึ้นใจว่า ในการสือ่ สารด้วยการเขียน การสะกดคำ�ให้ถกู ต้องเป็น หัวเป็นของสูง และเราก็มกั จะใส่หมวกทีห่ วั ดังนัน้ “ศ” หัว เรือ่ งจำ�เป็นมาก ทัง้ นีเ้ พราะคำ�ในภาษาไทยจำ�นวนมาก เมือ่ ของตัวอักษรอยูส่ งู กว่า “ร” จึงต้องเอาสระอีไปวางไว้ที่ “ศ” การเขียนสะกดคำ�ผิดอาจทำ�ให้ความหมายผิดไปได้เช่นนี้ 6) ผัดไทย VS ผัดไท จึงควรเอาใจใส่เรื่องการสะกดคำ� และพยายามเขียนสะกด คำ�ที่ถูก >>ผัดไทย คำ�ให้ถูกต้อง เราลองมาเล่นเกม “คำ�ไหนถูก คำ�ไหนผิด” คำ�ที่ผิด >>ผัดไท กันดีกว่า ลองดูว่าเราเขียนถูกกันไหมนะ เริ่มเลยละกัน คำ�นี้มีวธิ ีการจำ�ง่ายๆ ตามที่ราชบัณฑิตยสถานบอกไว้ 1) กะเทย VS กระเทย ก็คือ คำ�ว่า “ไทย” ในผัดไทย เขียนเหมือนคนไทย นั่นเอง คำ�ที่ถูก >>กะเทย (ก็มันอาหารของคนไทยนี่) คำ�ที่ผิด >>กระเทย 7) อานิสงส์ VS อานิสงฆ์ คำ�ๆ นีเ้ จอได้บอ่ ย แต่จะมีกคี่ นทีเ่ ขียนถูก ท่องให้ขนึ้ ใจ คำ�ที่ถูก >>อานิสงส์ เลยนะว่าคำ�นี้ ไม่มี “ร” คำ�ที่ผิด >>อานิสงฆ์ 2) ต่างๆ นานา VS ต่างๆ นาๆ คำ�สองคำ�นี้ให้ความรู้สึกใกล้เคียงกัน คือ เป็นเรื่องของ คำ�ที่ถูก >>ต่างๆ นานา ศาสนา จึงอาจโยงความหมายและการสะกดคำ�เข้าด้วยกัน คำ�ที่ผิด >>ต่างๆ นาๆ ซึ่งความจริงแล้ว อานิสงส์ มีความหมายในตัว คือ ผลแห่ง โดยปกติค�ำ ซ้�ำ จะเติมเครือ่ งหมายไม้ยมกไว้ดา้ นหลังคำ� กุศลกรรม ซึ่งเป็นคำ�บาลี(อานิสํส) ไม่ใช่ พระสงฆ์ ดังนั้น ทีต่ อ้ งการซ้ำ� ยกเว้นคำ�ว่า “นานา” “จะจะ” ทีไ่ ม่ตอ้ งซ้ำ�นะ จึงใช้ “ส์” เขียนแบบเดิมสองครั้งได้เลย 8) ใบกะเพรา VS ใบกระเพรา 3) อนุญาติ VS อนุญาต คำ�ที่ถูก >>ใบกะเพรา คำ�ที่ถูก >>อนุญาต คำ�ที่ผิด >>ใบกระเพรา คำ�ที่ผิด >>อนุญาติ ร้านอาหารตามสัง่ ส่วนมากเขียนคำ�นีผ้ ดิ การเขียนทีถ่ กู ผู้เขียนเคยอธิบายการจำ�วิธีเขียนคำ�นี้ไว้หลายครั้งว่า ต้องจริงๆ มี “ร” เพียงแค่ที่เดียว คือ “เพรา” ส่วน “กะ” ให้ท่องไว้ว่า อนุญาต ไม่ใช่ “ญาติ” ตัวเล็กๆ (อนุ แปล ไม่ต้องซึ่งคำ�นี้จะสลับกับคำ�ว่า กระเพาะ(อาหาร) ที่มี “ร” ว่า น้อย,เล็ก) ดังนัน้ แค่ทอ่ งประโยคนีก้ เ็ ตือนสติเวลาเขียน ในคำ�ว่า “กระ” ส่วน “เพาะ” ไม่มี ได้แล้ว 9) โคตร VS โครต 4) ขี้เกียจ VS ขี้เกลียด คำ�ที่ถูก >>โคตร คำ�ที่ถูก >>ขี้เกียจ คำ�ที่ผิด >>โครต คำ�ที่ผิด >>ขี้เกลียด ทั้ง 2 คำ�อ่านว่า “โคด” เหมือนกัน แต่ถ้าสังเกตการ ผูอ้ า่ นคงไม่มปี ญ ั หากับคำ�ว่า เกลียด เพราะจำ�ได้ไม่ยาก ออกเสียงดีๆ จะรูว้ า่ คำ�นีไ้ ม่มคี วบกล้�ำ ดังนัน้ วิธเี ขียนทีถ่ กู ซึ่งคำ�ว่าเกลียดจะหมายถึง ไม่ชอบ, ชัง คำ�นี้ยังมีความ ต้องคือ เอา “ร” ไว้หลังสุด คือ โคตร (บางทีอา่ นเล่นๆ กัน หมายเหมือนกับ “รังเกียจ” อีกด้วย ดูจากวิธีเขียนของ ว่า โค-ตะ-ระ นั่นเอง) คำ�สองคำ�ก็ต่างกันแล้ว ดังนั้นเมื่อเจอ “ขี้เกียจ” อีกคำ�นึง 10) จลาจล VS จราจล อาจจะสับสน มองว่ามาจากคำ�ว่า ขี้+เกลียด หรือเปล่า จึง คำ�ที่ถูก >>จลาจล จำ�ผิดมาโดยตลอด ขอให้จำ�ใหม่ ขี้เกียจ ไม่ต้องควบกล้ำ� คำ�ที่ผิด >>จราจล และใช้ “จ” สะกด สมัยเด็กๆ สับสนคำ�นี้กันหลายคน เพราะหน้าตามัน 5 ) ศรีษะ VS ศีรษะ ละม้ายคล้ายกับคำ�ว่า “จราจร” วิธีจำ�ให้เขียนถูกง่ายนิด คำ�ที่ถูก >>ศีรษะ เดียว คำ�ว่า “จราจร” ใช้ “ร” ทั้งสองตัว ส่วน “จลาจล” ก็ คำ�ที่ผิด >>ศรีษะ ใช้ “ล” ทั้งสองตัวเช่นเดียวกัน การสะกดคำ�นี้มีปัญหาเพียงอย่างเดียวคือการเติมสระ

11) คลินิก VS คลีนิก VS คลินิค

ไม่วา่ อย่างไรก็ตามการสะกดคำ�ไม่ถกู ต้องเป็นปัญหาเรือ้ รัง คำ�ที่ถูก >>คลินิก ในการใช้ภาษามายาวนาน ที่ควรได้รับการแก้ไขอย่างเร่ง คำ�ที่ผิด >>คลีนิก/ คลินิค ด่วน โดยเร่งจากการปูพื้นให้แข็งแรงตั้งแต่เริ่มในวัยเด็ก คำ�นีเ้ ขียนกันหลากหลายรูปแบบเลย ทัง้ คลินกิ / คลี และปลูกจิตสำ�นึกในการใช้ภาษาที่ถูกต้อง การสะกดคำ�ให้ นิก/ คลีนิค/ คลินิค แต่ที่ถูกต้องจริงๆ เป็นเสียงสั้นใช้สระ ถูกต้องนั้นไม่ควรได้รับความใส่ใจจากคนเฉพาะกลุ่ม เช่น อิ และใช้ “ก” สะกด สือ่ มวลชน ครูอาจารย์และนักเรียนทีใ่ กล้สอบวิชาภาษาไทย เป็นอย่างไรบ้างจาก 11 ข้อ ถูกต้องกันกี่ข้อเอ่ย? เท่านั้น แต่ควรเป็นคนไทยทุกคนนั่นเอง

ช่ ว งนี้ มี ร ถใหม่ ม าก เลยนำ � เคล็ ด ความรู้ ม าฝาก ไม่เปิดแอร์โดยทันที ควร เพื่อความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน เคลื่อนรถให้วิ่งก่อนสัก ระยะรัน-อิน คืออะไร หลายคนคงสงสัย 2-3 นาที จึงเปิดแอร์ 2. ไม่ ค วรเร่ ง ระยะรัน–อิน ก็คือ ระยะ 1000 กิโลแรกของรถใหม่ ที่เพิ่งออกจากโรงงาน (โดยความจริงแล้ว ระยะ รันอิน เครื่องอยู่กับที่ และไม่ ของรถแต่ละค่ายไม่เท่ากัน แต่ก็เหมารวมง่ายๆไว้ที่ระยะ ควรขับโดยใช้รอบเดิน เครื่องสูงกว่า 4000 รอบ 1000 กิโลเมตร) หลายเสียงเข้าใจผิดว่า รถยนต์สมัยนี้ไม่ต้องมีระยะ ต่อวินาที 3. อย่าออกรถอย่ารุนแรง รันอินกันแล้วเพราะระบบเครื่องยนต์ กลไกต่างๆ รวมไป 4. ในการเดินทางไกล ไม่ควรใช้ความเร็วรอบคงที่ ถึงน้ำ�มันเครื่องพัฒนากันไปไกลกว่ายุคก่อนแล้ว หรือบาง เสียงก็วา่ เขารันอินมาพร้อมแล้วจากโรงงาน เพราะก่อนส่ง ติดต่อกันเกิน 5 นาที ควรเปลี่ยนใช้ความเร็วรอบเครื่องที่ รถออกมา เขาได้มกี ารตรวจสภาพรถอย่างหนักหน่วง จริง ต่างๆ กันแต่อย่าให้เกิน 4000 รอบ 5. หลังจากการเดินทางไกล ก่อนดับเครื่องควร หรือ? ...คงปฏิเสธว่าไม่จริงได้เต็มปากนัก เพราะหลายค่าย รถ เซลล์น�ำ เรือ่ งนีม้ าเป็นจุดเด่นในการเสนอขายแก่ลกู ค้าว่า ปล่อยให้เครือ่ งเดินเบาก่อนสัก 10-15 วินาที จึงดับเครือ่ ง รถของตนไม่ต้องมี ระยะรันอิน ขับออกจากศูนย์ก็เหยียบ และอย่าเร่งเครื่องก่อนดับ ดังที่คนส่วนใหญ่ทำ�กัน เพราะ มิด ลุยโลดได้เลย แต่หากจะปฏิเสธตามหลักข้อเท็จและข้อ จะทำ�ให้น้ำ�มันเบนซินไปค้าที่หัวลูกกระบอกสูบชะล้าง จริงแล้ว ก็ขอบอกว่า “ไม่จริง” ไม่วา่ เวลาจะผ่านไปนานแค่ เอาน้ำ�มันหล่อลื่น ที่แหวนลูกสุบออก จะทำ�ให้เกิดความ ไหน ระบบเครือ่ งยนต์ตา่ งๆของรถก็ยงั คงทำ�งานด้วยหลัก เสียหายได้ 6. อย่าเติมหัวเชือ้ หรือน้�ำ มันอืน่ ๆ ลงในเครือ่ งยนต์ การเดิมๆ และทีว่ า่ ทางโรงงานได้รนั อินรถมาพร้อมแล้วนัน้ หากต้องรันอินรถใหม่ทกุ คัน เขาจะมีคา่ ต้นทุนและเวลาจะ เพราะเครือ่ งยนต์ชว่ งนีย้ งั ต้องการให้ชนิ้ ส่วนต่างๆได้เสียด หมดไปอีกเท่าไหร่? ทั้งเรื่องการตรวจสภาพรถแบบหนัก สีกัน เช่น แหวนกับกระบอกสูบ เพื่อการเข้าที่ของชิ้นส่วน หน่วงและละเอียดนั้น ก็มีการทำ�จริงหากแต่เป็นเพียงการ การเติมหัวเชื้อ หรือน้ำ�มันที่ผิดจากโรงงาน จะทำ�ให้ชิ้น สุ่มตรวจจากรถบางคันเท่านั้น ลองมาดูวิธีการดูแลรถใน ส่วนเสียหายได้ 7. หมั่นเช็คระดับน้ำ�มันเครื่อง และน้ำ�ในหม้อน้ำ� ระยะ รันอินกันดีกว่า ว่ายากเกินไปที่จะทำ�หรือไม่ ทุกๆ สัปดาห์ เมื่อถึงระยะ 1,000 กิโลเมตร ให้ถ่ายน้ำ�มันเครื่อง การรันอินระบบเครื่องยนต์ 1. ในการสตาร์ทครัง้ แรกหลังจากจอดรถมาเกินกว่า น้ำ�มันเกียร์ และน้ำ�มันเฟืองทิ้งท้าย เพื่อเอาเศษสกปรกที่ 6 ชั่วโมง อย่าเหยียบคันเร่งหลังเครื่องยนต์ติดไฟสัญญาณ หลุดจากชิน้ ส่วนต่างๆและปะปนอยูใ่ นน้�ำ มันออก (แม้บาง เตือนต่างๆ ดับหมด ควรรอต่อสัก 10-15 วินาที ก่อนออก ศูนย์บริการจะไม่ระบุไว้ก็ตาม) ข้อมูลจาก: http://www.autobacs.co.th รถเพื่อให้แน่ใจว่าน้ำ�มันหล่อลื่นในเครื่องยนต์ทำ�งาน และ

โดย...นพ.ภานุวงศ์ แสนสำ�ราญใจ

รู้จักคนในแต่ละยุคสมัย... เพื่อความเข้าใจที่มากขึ้น ตอนที่ 1

“เด็กสมัยนี้ ไม่เหมือนสมัยก่อน ไม่รู้เค้าคิดอะไรกันอยู่”

เป็นประโยคที่ผมได้ยินบ่อยมากในช่วงนี้ ทั้งจาก เพือ่ น จากอาจารย์ จากผูป้ กครอง และบางครัง้ ก็เป็นประโยค ที่หลุดออกมาจากปากผมเองด้วยซ้ำ� ในขณะเดียวกัน เด็ก รุ่นใหม่ๆ ก็หลุดประโยคที่แสดงถึงความไม่เข้าใจในความ คิดของผู้ใหญ่มากขึ้นๆ จนกลายเป็นความขัดแย้งระหว่าง รุ่น และหนักข้อเข้า กลายเป็นการเพิกเฉย ละเลยไม่สนใจ และเบื่อระอาต่อพฤติกรรมของคนต่างรุ่นกันไป คนเรามักจะตัดสินคนอื่น โดยยึดเอาความคิดของ ตัวเราเองเป็นที่ตั้ง...ซึ่งนั่นเป็นเหตุของความไม่เข้าใจคน อื่น คุณครูทุกคนจึงพยายามสอนให้เรารู้จักเอาใจเขามา ใส่ใจเรา...ซึ่งเป็นคำ�ที่ไพเราะ และเข้าใจได้ง่ายมากนะครับ “เอาใจเขามาใส่ใจเรา” ...ต้องขอบคุณคนที่สรรค์สร้างคำ� สวยงามคำ�นี้ขึ้นมาบนโลกใบนี้ครับ การทีเ่ ราจะ “เอาใจเขามาใส่ใจเรา” ในเรือ่ งของความ คิดทีแ่ ตกต่างของคนต่างรุน่ เราก็ตอ้ งเรียนรูว้ า่ คนในแต่ละ ยุคสมัย ผ่านเหตุการณ์อะไรมาบ้าง และเติบโตขึ้นมาใน สังคมแบบไหน ซึ่งจะนำ�ไปสู่คำ�ตอบที่ว่า เหตุใดคนใน แต่ละรุ่นจึงคิดไม่เหมือนกัน เพื่อที่เรา...คนแต่ละรุ่น...จะ ได้เข้าใจกันมากขึ้นครับ สังคมตะวันตก ได้แบ่งคนในสังคมเป็น 8 รุน่ (Generation) ตามลำ�ดับเหตุการณ์สำ�คัญที่เกิดขึ้นบนโลกใบ นี้ โดยในตอนที่ 1 นี้ ผมจะพูดถึงคนรุ่นแรก ๆ ก่อน ซึ่ง ปัจจุบนั ก็เป็นรุน่ พ่อแม่ปยู่ า่ ตายาย ซึง่ อาจจะลามไปถึงทวด และเทียดด้วย (เทียด คือ พ่อหรือแม่ของทวด) 1. Lost generation (เกิดในช่วงพ.ศ.24262443) เป็นกลุ่มคนที่มีชีวิตอยู่ในช่วงสงครามโลกครั้งที่ 1 ซึ่งปัจจุบัน คนกลุ่มนี้ได้เสียชีวิตไปหมดแล้วครับ 2. Greatest generation (เกิดในช่วงพ.ศ. 2444-2467, อายุ 89-112 ปี) เป็นกลุ่มคนที่เกิดก่อน สงครามโลกครั้งที่ 2 จึงเติบโตกลายมาเป็นกำ�ลังหลักของ การต่อสู้ในภาวะสงคราม และยังเป็นกลุ่มคนที่ช่วยฟื้นฟู และพัฒนาเศรษฐกิจที่เกิดจากผลกระทบของสงครามโลก

ปัจจุบัน คนกลุ่มนี้ก็น่าจะเป็นรุ่นทวด หรือเทียด ซึ่งผล จากการต่อสู้ในภาวะสงครามก็ส่งผลให้คนกลุ่มนี้มีรูปแบบ การดำ�เนินชีวิตแบบเป็นทางการสูง มีแนวทางปฏิบัติไปใน แนวทางเดียวกัน เชือ่ มัน่ ในรัฐบาล และมีจติ สำ�นึกของความ เป็นพลเมืองร่วมกัน เพราะฉะนั้น เราจึงมักไม่เห็นคนรุ่น ทวดออกมาโวยวายเรือ่ งการเมือง หรือดำ�เนินชีวติ ออกนอก แนวทางเดิมที่เคยทำ�มาตลอดชีวิต ซึ่งถ้าเราไม่เข้าใจความ คิดของท่าน ก็อาจจะคิดว่าท่านหัวดือ้ ไม่ยอมเปลีย่ นแปลง 3. Silent generation (เกิดในช่วงพ.ศ. 2468-2488 อายุ 68-88 ปี) เป็นกลุ่มคนที่เกิดช่วง สงครามโลกครั้ ง ที่ 2 ซึ่ ง นำ � ไปสู่ ภ าวะเศรษฐกิ จ ตกต่ำ � ดังนั้น คนกลุ่มนี้ซึ่งเป็นรุ่นคุณตาคุณยาย ก็ต้องใช้ชีวิต อยู่อย่างยากลำ�บาก ทำ�งานหนัก ผู้หญิงก็ต้องเริ่มออกไป ทำ�งานนอกบ้าน ส่งผลให้คนกลุ่มนี้เป็นคนที่เคร่งครัดกับ ระเบียบมาก มีความจงรักภักดีตอ่ นายจ้างและประเทศชาติ สูง มีความเคารพกฎหมาย รู้จักคุณค่าของเงิน ต่อมา เมื่อ เศรษฐกิจเริม่ ฟืน้ ตัว ก็จะได้รบั โอกาสมากขึน้ มีชอ่ งทางใน การสร้างกิจการของตัวเอง และมีบทบาทพัฒนาเทคโนโลยี ที่เป็นรากฐานของความก้าวหน้าในปัจจุบัน 4. Baby boomer generation หรือ GenB (เกิดในช่วงพ.ศ.2489-2507, อายุ 49-67 ปี) เป็นกลุ่ม คนที่เกิดในยุคที่สงครามโลกครั้งที่ 2 ได้สิ้นสุดลงแล้ว ซึ่ง ผลจากสงคราม ทำ�ให้แต่ละประเทศต้องสูญเสียประชากร ไปมาก และเมื่อทุกประเทศจำ�เป็นต้องใช้แรงงานเพิ่มขึ้น ในการฟื้นฟูประเทศ ส่งผลให้ยุคนี้ มีการสร้างค่านิยมให้

มีลูกมากๆ จึงเป็นที่มาของ “Baby boomer” นอกจาก นี้ ภาวะสงคราม ยังส่งผลให้คนกลุ่มนี้เป็นคนที่มีชีวิต เพื่อการทำ�งาน เคารพกฎเกณฑ์ กติกา มีความอดทน สูง ทุ่มเทให้แก่การทำ�งานและองค์กรมาก สู้งาน เคยชิน กับการพิสูจน์ตัวเอง เพื่อให้นายจ้างยอมรับในศักยภาพ พยายามคิดและทำ�อะไรด้วยตัวเอง เป็นเจ้าคนนายคน ถูก ครอบครัวสั่งสอนมาให้เป็นคนประหยัด อดออม จึงมีการ ใช้จ่ายอย่างรอบคอบ และระมัดระวัง เป็นคนที่เคร่งครัด ในขนบธรรมเนี ย มประเพณี ทำ � ให้ ถู ก มองว่ า เป็ น พวก “อนุรักษนิยม” ซึ่งการจะทำ�งานร่วมกับคนกลุ่มนี้ เราต้อง ให้ความยอมรับนับถือ และอย่าแสดงให้เห็นว่าเราไม่ชอบ การทำ�งานหนัก หรือคิดว่าการทำ�งานเป็นการถูกเอาเปรียบ

เพราะคนกลุ่มนี้ค่อนข้างจริงจังกับการทำ�งานมาก และใน ขณะเดียวกัน หากเราต้องการจะปรับเปลี่ยนอะไรใหม่ๆ ให้แก่คนกลุม่ นี้ เราก็จ�ำ เป็นต้องเรียนรูค้ วามเป็นมา รวมถึง การเจริญเติบโตขององค์กรของคนกลุ่มนี้เสียก่อน เป็นไงบ้างครับกับลักษณะของคนรุ่นพ่อแม่ปู่ย่าตา ยาย น่าจะพอคุ้น ๆ และเคยพบเจอกันอยู่บ้างนะครับ ซึ่ง ถ้าเราเอาความรู้ไปปรับใช้ได้ เราก็จะเข้าใจพวกท่านมาก ขึ้นครับ จบตอนนี้ ผมได้พาคนรุน่ ใหม่ไปรูจ้ กั คนรุน่ เก่ามาก ขึ้นแล้ว คราวหน้า ผมจะพาคนรุ่นเก่าไปทำ�รู้จักกับคนรุ่น ใหม่บ้าง...ไว้คอยติดตามกันต่อในตอนหน้านะครับ

3. เพื่อสนับสนุนให้ กำ�ลังใจและโอกาสแก่นกั วิจยั นักประดิษฐ์ ได้แสดงผลงาน ต่อสาธารณชน 4. เพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างภาครัฐและ เอกชนในการนำ�วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ในการ พัฒนาประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ 5. เพื่อเสริมสร้างบรรยากาศทางวิทยาศาสตร์ อัน เป็นวิถีทางหนึ่งของการแก้ปัญหาการขาดแคลนกำ�ลังคน ทางด้านวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ได้มีการจัด กิจกรรมทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากมาย เช่น นิทรรศการ ผลงานวิจัย สิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี การอภิปรายทางวิชาการ การตอบปัญหาทาง วิทยาศาสตร์ การประกวดการแข่งขันต่างๆ เช่น โครงการ ทางวิทยาศาสตร์และสื่อการสอนวิทยาศาสตร์ เป็นต้น ในการจัดงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติได้มี การมอบรางวั ล ให้ แ ก่ ผู้ ที่ ไ ด้ รั บ การคั ด เลื อ กให้ เ ป็ น นั ก วิทยาศาสตร์ดีเด่นในสาขาวิชาต่างๆ โดยจะทำ�พิธีมอบ รางวัลเชิดชูเกียรติในวันที่ 18 สิงหาคม ของทุกปี

18 สิงหาคม ของทุกปี ได้มีการจัด

งานวันวิทยาศาสตร์แห่งชาติขึ้นทั่วประเทศ โดยเริ่มตั้งแต่ ปี พ.ศ. 2525 เป็นต้นมา โดยมีกระทรวงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีและการพลังงาน เป็นหน่วยงานหลักในการ จัดร่วมกับหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยีทั้งภาครัฐและเอกชน ต่อมาในปี พ.ศ. 2527 งานวันวิทยาศาสตร์แห่ง ชาติได้รับการขยายให้เป็นงานใหญ่ขึ้น เป็นงานสัปดาห์ วิทยาศาสตร์แห่งชาติ โดยจะมีการจัดงานในระหว่างวันที่ 18-24 สิงหาคม วัตถุประสงค์ของการจัด งานวั น สั ป ดาห์ วิ ท ยาศาสตร์ แห่งชาติ 1. เพื่ อ เป็ น การเฉลิ ม พระเกี ย รติ และพระปรี ช า สามารถทางด้านวิทยาศาสตร์ของ พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้า อยูห่ วั อันเป็น”พระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ ไทย” 2. เพื่อเป็นการส่งเสริมและเผยแพร่ ผลงานการค้นคว้าวิจัยทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี ซึง่ มีความจำ�เป็นอย่างยิง่ ต่อการ พัฒนาประเทศ

แหล่งอ้างอิง : หนังสือวันสำ�คัญของไทย โดย ธนากิต

กำ�เนิด ลูกเสือโลก

Load Baden Powell (ลอร์ด เบเดน เพาเวลด์)

การลูกเสือ

ลูกเสือในปัจจุบัน ต่อมาในปี พ.ศ. 2450 ท่านได้ทดลอง ตั้ง Boy Scout ขึ้นเป็นกองแรกที่ เกาะบราวน์ซี ไอแลนด์ (Brown Sea Island )โดยเกลีย้ กล่อมเด็กทีเ่ ทีย่ วเตร่อยูใ่ น ที่ต่างๆ มาอบรมแล้วท่านได้คอยคุมการฝึกตามโครงการ ด้วยตนเอง และได้ผลดีสมความมุ่งหมายทุกประการจึง ทำ�ให้เกิดความบันดาลใจ ในอันที่จะขยายกิจการให้กว้าง ขวางออกไปในวันข้างหน้า พอถึงปี พ.ศ. 2455 รัฐบาลอังกฤษได้ประกาศ รับรองฐานะของลูกเสืออังกฤษเป็นทางการพร้อมกับออก กฎหมายคุ้มครองให้ด้วย จากนั้นการลูกเสืออังกฤษก็ เจริญแพร่หลายออกไปเป็นลำ�ดับมา

เกิ ด ขึ้ น ในประเทศอั ง กฤษเป็ น แห่ ง แรกในโลก เมื่ อ พ.ศ.2451 โดยพลโท ลอร์ ด เบเดน เพาเวลล์ (Lord Baden Powell) หรือ B-P มูลเหตุจูงใจที่ตั้งกอง ลูกเสือขึ้นมาก็คือ ท่านไปรับราชการทหารโดยไปรักษา เมืองมาฟฟิคิง (Mafiking) อันเป็นเมืองขึ้นของอังกฤษ ในสหภาพแอฟริกาใต้ ขณะนั้นเกิดสงครามขึ้นกับพวก บัวร์ (Boer) ในการผจญศึกใหญ่คราวนั้น ท่านได้ฝึกเด็กขึ้น หน่วยหนึ่ง เพื่อช่วยราชการสงคราม เช่น เป็นผู้สื่อข่าว สอดแนม รักษาความสงบเรียบร้อยภายใน รับใช้ในการงาน ต่างๆ เช่น ทำ�ครัวเป็นต้น ปรากฏว่าได้ผลดีมาก เพราะ เด็กที่ได้รับการฝึกเหล่านั้นสามารถปฏิบัติหน้าที่ที่ใช้รับ มอบหมายได้อย่างเข้มแข็งว่องไว ได้ผลดีไม่แพ้ผใู้ หญ่และ คติพจน์ที่ท่านลอร์ดบาเดนเพาเวลล์ได้ให้ไว้แก่ลูก บางอย่างกลับทำ�ได้ดีกว่าผู้ใหญ่เสียอีก เสือก็คือ BE PREPARED (จงเตรียมพร้อม) เมื่อท่านกลับจากราชการสงครามเมืองมาฟฟิคิง ต่อมา พลโท โรเบิร์ต เบเดน โพเอลล์ ได้รับการแต่ง แล้ว ท่านได้ร่างโครงการอบรมเด็กขึ้น มีหลักการคล้าย ตั้งให้เป็น บารอน ซึ่งบรรดาศักดิ์นี้พระราชทานโดยพระ เจ้ายอร์จ ที่ 5 ในปี พ.ศ. 2472 ทำ�ให้เขาเป็นสมาชิกสภา ขุนนาง ซึง่ ตามประเพณีของอังกฤษผูท้ ไี่ ด้รบั พระราชทาน บรรดาศักดิ์ ตั้งแต่บารอนขึ้นไป จะต้องมีชื่อสถานที่ต่อ ท้าย ซึ่งเขาเลือกเอา กิลเวลล์ (Gil Well Park) ที่เป็นชื่อ ของศูนย์ฝึกอบรมผู้บังคับบัญชาลูกเสือนานาชาติ ทำ�ให้ เขาได้ชื่อตามบรรดาศกดิ์ว่า บารอน เบเดน โพเอลล์ แห่ง กิลเวลล์ แต่คนทั่วไปมักนิยมเรียก ลอร์ด เบเดน โพเอลล์ ในการชุมนุม Scout ครั้งแรกของโลกในปี พ.ศ. 2463 ที่ ประชุมผู้แทน Scout จากประเทศต่างๆ ก็ประกาศให้เขา เป็นประมุขของ Scout ตลอดกาล และทุกคนเรียกท่าน อย่างย่อๆว่า B-P

จอมพล เจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรี

จอมพลเจ้าพระยาสุรศักดิม์ นตรี มีชอื่ เดิม

ว่า เจิม แสงชูโต เป็นชาวฝั่งธนบุรี เกิดเมื่อปี พ.ศ.2394 เป็นบุตรของพระยาสุรศักดิม์ นตรี (แสง แสงชูโต) เนือ่ งจาก มารดาถึงแก่กรรม ท่านเจิมจึงได้บวชเณร ที่วัดพิชัยญาติ หรือวัดพิชัยญาติการาม เพื่ออุทิศส่วนกุศลให้แก่มารดา จึง มีโอกาสเรียนหนังสือที่วัดพิชัยญาติ กระทั่ง อายุ 15 ปี ได้ เข้าเรียน ทีส่ �ำ นักสมเด็จ เจ้าพระยาบรมมหาศรีสรุ ยิ วงศ์ (ช่วง บุนนาค) ที่สมุหกลาโหม หลังจากเรียนจนชำ�นาญ ได้เข้า ถวายตัวเป็นมหาดเล็ก ในพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัว โดยเมื่อครั้งที่ ทรงเสด็จเสวยราชสมบัติแรกๆ ได้ โปรดเกล้าฯ ให้จัดตั้งกรมทหารมหาดเล็ก เพื่อฝึกสอนวิชา ทหาร ท่านเจิมจึงได้รับบรรจุ เป็นมหาดเล็กหมายเลข 1 นอกจากนี้ ยังโปรดเกล้าฯ ให้จัดตั้งเป็นกองทหารองครักษ์ ซึ่งต่อมาเป็น กรมทหารมหาดเล็กรักษาพระองค์ในปัจจุบัน ครั้น เมื่อปี พ.ศ. 2414 เจิม แสงชูโต ได้รับยศนาย ร้อยตรี ตำ�แหน่งผู้บังคับกองร้อยที่ 6 มีบรรดาศักดิ์เป็น “หลวงศัลยุทธสรกรร” และตามเสด็จประพาสอินเดีย จึง ได้เปลีย่ นบรรดาศักดิใ์ หม่เป็น “หลวงศัลยุทธวิธกี าร” โดย ต่อมา ได้รับโปรดเกล้าฯ เป็น “จมื่นสราภัยสฤษดิ์การ” เนื่องจากเป็นอุปทูตไปกรุงปัตตาเวีย ต่อมาใน ปี พ.ศ. 2421 รัฐบาลไทยกับกงสุลอังกฤษ เกิดข้อบาดหมางกัน พระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้า อยูห่ วั จึงโปรดเกล้าฯ ให้เจ้าพระยาภาสกรวงศ์ (พร บุนนาค) เป็นราชทูตออกไปยัง ประเทศอังกฤษ และจมืน่ สราภัยสฤษดิ์ การ เป็นอุปทูตร่วมคณะ จนกระทัง่ เรือ่ งราวสงบเรียบร้อย จึง ได้รับความดีความชอบ เลื่อนเป็น “จมื่นไวยวรนาถ” เมื่อปี พ.ศ. 2426 เกิดเหตุโจรผู้ร้ายชุกชุม ที่เมือง สุพรรณบุรี จมืน่ ไวยวรนาถได้รบั มอบหมาย ให้ไปปราบ ซึง่ สามารถปราบได้สำ�เร็จ รวมทั้งปราบโจรผู้ร้าย จากทางหัว เมืองตะวันออกด้วย ในปี พ.ศ. 2428 ยังได้รับหน้าที่ ให้ เป็นแม่ทัพปราบฮ่อ ที่หัวเมืองลาว และในปี พ.ศ. 2430 ได้รบั หน้าทีไ่ ปปราบฮ่ออีกครัง้ หนึง่ โดยคิดค้น และผลิตลูก ระเบิดขึน้ ใช้ในการรบ จนกระทัง่ ปราบฮ่อ ได้ส�ำ เร็จราบคาบ จมืน่ ไวยวรนาถได้รเิ ริม่ วางแผนการ ก่อตัง้ โรงไฟฟ้า ขึ้นใช้ในกองทัพบก และเชิญชวนให้มีการเข้าหุ้นตั้งโรง

ไฟฟ้า ซึ่งท่านนำ�ไฟฟ้ามาใช้ ในประเทศไทยเป็นครั้งแรก โดยในปี พ.ศ. 2433 มีการจัดตั้งโรงไฟฟ้า ที่วัดเลียบ จน กระทั่งกิจการไฟฟ้าก้าวหน้ามากขึ้นจนถึงปัจจุบัน ทำ�ให้ ประชาชนทั่วไป ได้รับความสะดวกสบาย และมีไฟฟ้าใช้ กันเรื่อยมา นอกจากนี้ ยังเป็นผู้ดำ�เนินการจัดตั้งโรงทหาร หน้า (ปัจจุบนั เป็นทีต่ งั้ ของกระทรวงกลาโหม) โดยแต่เดิม เป็นที่ตั้งของฉางหลวงเก่าด้วย ภายหลัง จากการปรากบฏฮ่อ ได้ส�ำ เร็จถึง 2 ครัง้ ใน ปี พ.ศ.2435 จึงได้รับพระราชทานโปรดเกล้าฯ แต่งตั้งให้ เป็นเสนาบดี กระทรวงเกษตร และต่อมาในปี พ.ศ.2439 จึงได้รับการโปรดเกล้าฯ เป็น “เจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรี” และได้รบั หน้าทีเ่ ป็นแม่ทพั ไปปราบเงีย้ ว ซึง่ ก่อการจลาจล ที่หัวเมืองฝ่ายเหนือ เมื่อปี พ.ศ.2445 เจ้าพระยาสุรศักดิ์ มนตรี รับใช้ราชการ มาจนกระทั่งสมัยรัชกาลที่ 6 โดยได้ รับตำ�แหน่งรัฐมนตรี และได้รับพระราชทานนามสกุลว่า “แสงชูโต” ซึ่งในรัชสมัยพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้า อยู่หัว รัชกาลที่ 7 ได้ทรงพระราชทานยศให้เป็น “จอมพล เจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรี” ในฐานะที่มีคุณงามความดีต่อ ประเทศชาติ เจ้ า พระยาสุ ร ศั ก ดิ์ ม นตรี เ มื่ อ ครั้ ง เป็ น เจ้ า พระยา สุรศักดิ์มนตรีดำ�รงตำ�แหน่งเป็นผู้ว่าการมณฑลปราจีนบุรี ท่านได้ยกตำ�แหน่ง ต.ศรีราชา ใน อ.บางพระ จ.ชลบุรี ขึ้น เป็น อ.ศรีราชา และลด อ.บางพระ เป็น ต.บางพระ สังกัด อ.ศรีราชา ท่านจึงถือเป็นผู้ก่อตั้ง อ.ศรีราชา จอมพล เจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรี ถึงอสัญกรรมในปี พ.ศ. 2474 โดยต่ อ มาค่ า ยสุ ร ศั ก ดิ์ ม นตรี จั ง หวั ด ลำ � ปาง ได้ ส ร้ า ง อนุสาวรีย์ขึ้น เพื่อเป็นอนุสรณ์ ในการเป็นแม่ทัพสำ�คัญ ที่ ได้ยกพลไปปราบกบฏเงี้ยว และได้มาพัก ณ บริเวณค่าย สุรศักดิ์มนตรีแห่งนี้ โดยได้ทำ�พิธีเปิดอย่างเป็นทางการ เมื่อวันที่ 27 มีนาคม พ.ศ. 2504 เทศบาลเมืองศรีราชา และประชาชนชาวศรีราชานำ�โดย นายอำ�เภอในสมัยนั้น ได้ร่วมกันหล่ออนุสาวรีย์เจ้าพระยาสุรศักดิ์มนตรีขึ้นเพื่อ ประดิ ษ ฐานบริ เวณหน้ า ที่ ว่ า การเทศบาลและที่ มุ ข ทิ ศ ตะวันตกพระอุโบสถวัดศรีมหาราชา จากวิกิพีเดีย สารานุกรมเสรี

By...PK

ช่วยคิดช่วยค้น

เพื่อชีวิตคนท�ำงาน

โทษของการเล่นเน็ตดึก หรือใช้โทรศัพท์มากเกินไป เวลาที่คุณรู้สึกไม่มีเรี่ยวแรง เวลาที่เราอ่อนเพลีย เรา มักโทษความเครียดและการนอนน้อย แต่ยังมีสิ่งผิดปกติ อื่นอีกที่สามารถสูบพลังจนหมดตัวคุณได้ วันนี้ PK จึงมีบทความดีๆ สั้นๆ และอ่านง่ายที่ น่าสนใจมาฝาก อ่านแล้วลองสังเกตดูนะคะว่าจริงอย่างที่ บทความเค้าว่าไว้หรือเปล่า

18 สาเหตุที่ท�ำให้รู้สึกไม่มีเรี่ยวแรง 1. ใช้โทรศัพท์มากเกินไป

คุณจะเสียน�้ำในร่างกายไปทางปากขณะพูด ซึ่งเป็น อาการที่เรียกว่า “phone-fatigue” ซึ่งเป็นปัญหาใหญ่ ส�ำหรับพนักงานตามศูนย์บริการลูกค้า อาการขาดน�ำ้ ท�ำให้ เลือดแข็งตัวและลดปริมาณออกซิเจนในระบบที่เป็นตัวให้ พลังงาน ดังนั้น ถ้าคุณใช้โทรศัพท์นาน ควรดื่มน�้ำมากๆ ระหว่างคุย

4. กินอาหารไม่เต็มที่

การเฝ้ารออาหารจะเพิม่ ปริมาณนำ�้ ย่อย และท�ำให้เรา ดูดซับสารอาหารได้มากขึน้ ทีม่ นั เกีย่ วกับอาการอ่อนเพลีย ความดั น เลื อ ดต�่ ำ คื อ สาเหตุ ใ หญ่ ที่ คุ ณ หมดแรง ก็เพราะ การขาดธาตุเหล็กคือหนึ่งในสาเหตุของ ความ แพทย์ยังไม่รู้ว่าท�ำไม แต่เป็นไปได้ว่ามันท�ำให้เลือดส่งไป อ่อนเพลียทีพ่ บมากในผูห้ ญิง ดังนัน้ ไม่วา่ อะไรทีเ่ พิม่ ระดับ ยังสมองไม่เต็มที่ ซึ่งอาจท�ำให้อ่อนเพลีย อาการที่พบได้ สารอาหารให้คุณ ก็จะเพิ่มพลังใจและกายให้ด้วย บ่อยที่สุดในคนที่มีความดันเลือดต�่ำคือ รู้สึกหน้ามืดเวลา 5. ไม่ออกก�ำลัง ลุกขึ้นปุบปับ หรือเวลายืนนานๆ ถ้าคุณมีอาการเหล่านี้ นักวิจัยพบว่าคนที่ออกก�ำลังอย่างน้อย 20 นาที ควรปรึกษาแพทย์ แม้จะแค่อาทิตย์ละครั้ง ก็จะรู้สึกอ่อนเพลียน้อยกว่าคนที่ 3. เล่นเน็ตดึกเกินไป ไม่ออกก�ำลังเลย ประมาณ 30% ถ้าเห็นว่าออกก�ำลังเป็น ฮอร์โมนเมลาโทนินจะกระตุ้นให้เรานอนหลับ แต่ เรือ่ งยากเกินไป ให้คณ ุ กินผักและผลไม้เพิม่ คนทีก่ นิ ผักผล แสงจากจอคอมพิวเตอร์ อาจท�ำให้เราหลับยาก โดยเฉพาะ ไม้อย่างน้อย 4-5 จานต่อวัน จะออกก�ำลังได้อย่างสบายๆ เมื่อคุณก�ำลังดูสิ่งที่สนใจอยู่ ซึ่งท�ำให้คุณมักนอนดึก และ 6. อิทธิพลของเดือนเกิด มีเวลานอนหลับน้อยลง ให้คุณท�ำอย่างอื่นที่ผ่อนคลาย ถ้าคุณเกิดเดือนธันวาคม หรือมกราคม จะอ่อนเพลีย กว่า เช่น อ่านหนังสือแล้วดูสิว่าคุณจะตื่นตัวมากกว่าเดิม ในช่วงเย็นมากกว่าคนทีเ่ กิดเดือนมิถนุ ายน หรือกรกฎาคม ในวันใหม่หรือเปล่า

2. ความดันเลือดต�่ำ

13. ลืมดื่มกาแฟตอนเช้า ที่จะขีเ้ ซาในยามเช้า นักวิทยาศาสตร์บอกว่า การสัมผัสของ ถ้าคุณไม่ได้ดมื่ กาแฟยามเช้า พลังกายและใจอาจตก แสงแดดยามเช้าประมาณ 15 นาที จะท�ำให้คนประเภทหลัง ตาสว่าง ส่วนกาแฟยามบ่ายจะเพิม่ พลังให้แก่คนประเภทแรก วูบในวันนี้ จากงานวิจัยพบว่า ผู้ร่วมวิจัย 50% มีอาการ อ่อนเพลียถ้าไม่ได้ดื่มกาแฟถ้วยแรกของวัน ซึ่งมีถึง 13% 7. กรามแข็ง ที่ไม่สามารถท�ำอะไรได้เลย คุณสามารถใส่นิ้ว 3 นิ้วเรียงเป็นแนวตั้งเข้าปาก 14. บ้านรก พร้อมกันหรือเปล่า ถ้าไม่ได้ คุณคงมีปัญหาที่เรียกว่าโรค ผูเ้ ชีย่ วชาญด้านฮวงจุย้ บอกว่า กองสิง่ ของรกเกะกะ TMJ (temporomandi bular joint) แพทย์บอกว่ามัน ุ ขาดพลังไป คือความไม่สมดุลระหว่างกล้ามเนือ้ ใกล้กราม และต�ำแหน่ง จะท�ำให้สถานทีน่ นั้ ขาดพลัง และกระตุน้ ให้คณ ของฟัน อาการทั่วไปคืออ่อนเพลียและปวดหัว ปวดคอ ด้วย คุณไม่ตอ้ งถึงกับเก็บทุกอย่างในทันที แค่สะสางพืน้ ที่ อาทิตย์ละครั้งก็ใช้ได้ หรือไหล่ ควรปรึกษาทันตแพทย์ 8. ธรณีหน้าต่างสกปรก

15. ร่างกายมีปัญหา

10. เชื่องช้า งุ่มง่าม

16. กลั้นหาว

แม้ว่าการเจ็บหน้าอกคือสัญญาณหลักๆ บอกถึง จากการวิจัยพบว่า 88% ของบ้านทั่วไปจะมีราขึ้น ตามหน้าต่าง และการแพ้เชื้อราเหล่านี้เองคือ สาเหตุหนึ่ง อาการโรคหัวใจ แต่ส�ำหรับเพศหญิง สัญญาณนั้นอาจ ของความอ่อนเพลีย ใช้ผงซักฟอกท�ำความสะอาดและ เป็นความอ่อนเพลีย ซึ่งมีมากถึง 70% ที่อ่อนเพลีย ตรวจดูผ้าม่านห้องอาบน�้ำของคุณด้วยว่า มีราหรือเปล่า ภายในเดือนนั้น ก่อนหัวใจก�ำเริบ สัญญาณอื่นๆ อาจรวม ถึงการนอนไม่หลับ หายใจขาดห้วง อาหารไม่ย่อยและ 9. ไม่ได้เอาผ้าห่มไปผึ่งแดด ความเครียด 43% ของผู้หญิงไม่มีอาการเจ็บหน้าอกเลย ระดับความชื้นสูงท�ำให้ไรฝุ่นเติบโตได้ดี มันอาจ แม้โรคหัวใจจะก�ำเริบก็ตาม พบผู้หญิงวัยก่อนหมดประจ�ำ กระตุ้นให้เกิดการอักเสบตามหลอดลมในปอด ท�ำให้ เดือนเป็นโรคหัวใจน้อยมาก แต่ถ้าคุณรู้สึกไม่ดี ควรตรวจ หายใจติดขัดและนอนหลับไม่สนิท และเป็นสาเหตุของ ร่างกาย โดยเฉพาะถ้าคุณมีปัจจัยเสี่ยงอื่นๆ เช่น สูบบุหรี่ ความอ่อนเพลียในวันต่อมา น�ำผ้าห่มผึ่งแดดเป็นประจ�ำ ความดันเลือดสูง คลอเรสเตอรอลสูง เป็นเบาหวาน หรือ เมื่อความชื้นหมดไป ก็ไม่มีไรฝุ่น คนในครอบครัวเป็นโรคหัวใจ ร่างกายจะใช้พลังงานมากขึ้นเมื่อคุณงุ่มง่าม เพราะ การหาวเป็นวิธีธรรมชาติที่ร่างกายของเรากระตุ้น ปริมาณกลูโคสเข้าสู่สมองน้อยลง คุณเลยอ่อนเพลีย การ ให้เราตื่น นักจิตวิทยาบอกว่าการเคลื่อนไหวของกราม ผ่อนคลายกล้ามเนื้อที่ตึงเครียด ท�ำได้โดยเหวี่ยงแขนไป จะบีบหลอดเลือดบนใบหน้า ซึ่งส่งเลือดไปยังสมอง การ หน้าและหลัง สลับทีละแขน กลั้นหาวจึงเป็นการยับยั้งกระบวนการนี้และท�ำให้คุณยิ่ง ง่วงนอนมากขี้น

11. อยู่ใกล้คนมองโลกในแง่ร้าย

คนที่มองทุกอย่างในแง่ร้ายจะฉุดพลังคุณหดหาย 17. ใช้ชีวิตตามตาราง ไปด้วย เพื่อลดอิทธิพลของพวกเขา ให้จินตนาการว่าคุณ ตารางกิจกรรมที่เตือนคุณทุกอย่างว่า ต้องท�ำอะไร ก�ำลังใส่เสือ้ คลุมสีด�ำเวลาคุยกัน ก็จะยับยัง้ ไม่ให้คณ ุ ดูดพลัง บ้างคือตัวดูดพลังชั้นดี นักวิจัยพบว่าคนที่คิดว่าเขาท�ำ แง่ลบจากพวกเขาได้ อะไรไปได้มากแค่ไหนมักจะอ่อนเพลียง่ายกว่าคน ที่ท�ำสิ่ง ที่ต้องท�ำไปเรื่อยๆ

12. อยูใ่ กล้เครือ่ งใช้ ไฟฟ้ามากเกินไป

ขั้วบวกที่มาจากอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ หรือเครื่องปรับ 18. หมอนเก่าเกินไป อากาศ อาจกระตุ้นให้เกิดฮอร์โมนที่ท�ำให้เราอ่อนเพลียและซึม ถ้าหมอนของคุณยวบยาบไม่แข็งพอ จะท�ำให้ล�ำคอ เศร้า ให้เสียบปลั๊กตัวแปลงขั้วไฟฟ้า เพื่อเพิ่มระดับของขั้วลบที่ ของคุณไม่ได้ระนาบเดียวกับล�ำตัว ซึ่งไม่เพียงท�ำให้กล้าม เสริมพลังในอากาศ เนือ้ ตึงตัวซึง่ ท�ำให้คณ ุ นอนไม่หลับแล้ว ยังไปกีดขวางระบบ การหายใจเวลาคุณหลับด้วยถ้าหมอนของคุณอ่อนนิ่มจน โอบรอบแขนคุณได้ ก็ถึงเวลาซื้อใบใหม่แล้ว

โดย...ขุนมณีกานท์

ลานโพธิ์ ลานเพลิน ท่านผูอ้ า่ นกำ�ลังติดตามอ่านสาระน่าสนใจ ในหนังสือ วารสาร ร่มขวัญ ฉบับที่ 2 ของปีการศึกษา 2556 ก็เช่น เคย นักอ่านที่เป็นลูกค้าประจำ�ของคอลัมน์นี้ก็คงไม่พลาด โอกาสติดตามคอลัมน์ลานโพธิ์ ลานเพลิน เป็นคอลัมน์ หนึ่งเดียวที่ทำ�นองการเขียนเป็นร้อยกรอง ต้องขอบคุณ บก.คนใหม่ที่ให้โอกาส ใจกว้าง เปิดหน้ากระดาษให้เขียน อย่างสบายใจ ไร้กดดัน ไม่มีการเมืองมายุ่ง และยังเป็นการ อนุรักษ์ สืบสานวัฒนธรรมทางภาษาอีกด้วย ขอเชิญท่านผูอ้ า่ น ติดตามแนวคิด และเลือกสิง่ ดีๆจาก คอลัมน์นี้ไปใช้ในชีวิตประจำ�วัน เพื่อเพิ่มคุณภาพชีวิตต่อไป

บ้านเรือนมีขื่อมีแปร เป็นมนุษย์ หลายวิธี อุปสรรค ผ่านทุกข์ทน มองสังคม ที่สรรค์สร้าง มีกฎหมาย ชาวประชา บ้านเมืองหรือ ปัญหาใหญ่ ผู้ถือกฎ สิ่งซ่อนเร้น ไม่ซื่อสัตย์ ตุลาการ เมินกฎหมาย อกุศล คนรับกรรม อาจถึงตาย พระเจ้าดี พระอยู่ไหน ขื่อแปรสั่น เหมือนเสาหลัก บ้านล้มตึง ถึงอับจน มองพฤกษา ทุกชีวิต โลกวุ่นวาย ทั้งหลังคา

สุดไขว่คว้า ที่ใช้มา หากเลียบเคียง พ้นมาได้ ร่มเย็น วางกฎ ใช้ตกลง หลังคาขื่อ มีขื่อแปร แก้ได้ดี มิคดโกง เป็นปัญหา จัดมา งานเข้า ใช้กฎหมู่ ผลท�ำชั่ว จ�ำคุก กายเน่า มีตา มองไม่เห็น บ้านเรือน จักล้มลง ที่พึ่งพิง คนอาศัย พนาไพร ลิขิตไว้ ไม่หยุดยั้ง ฝาขื่อแปร

มามั่งมี มองฟ้าฝน เพียงกังวล ใช้ปัญญา เป็นแบบอย่าง ลดปัญหา ตรงมาตรา คือร่มเย็น แลอุ่นใจ ที่พบเห็น คงอยู่เย็น ต้องว่าคน ด่าชาวบ้าน เขาไม่สน รู้ตัวตน ติดตัวไป ทุกข์มากหลาย เราสงสัย ฟ้าอยู่ไกล เศษเดนคน สะเทือนหนัก คงเห็นผล สิ่งกังวล ไร้พึ่งพา ให้ครุ่นคิด ในปัญหา นั่งระอา แย่ตามกัน

กลับมามอง กางต�ำรา เรื่องการเขียน ฝึกทุกวัน เขียนร้อยแก้ว ข้อสองนั้น สองข้อนี้ ทั้งศิษย์ครู เขียนร้อยแก้ว เที่ยวหยิบถือ เห็นผลเพียร เวลาผ่าน ล่วงเวลา งานร้อยกรอง เขียนอ่านหน่อย อย่าละทิ้ง การเขียนพร่อง ลูกหลานอาจ กลอนไพเราะ ภาษาไทย ทั้งศิลป์ศาสตร์ ราคาแพง ร้อยกรองยาก ร้อยกรองดี ขอเรียกร้อง สื่อภาษา ทั้งขีดเขียน ร้อยกรองไว้ วรรณกรรม งานร้อยกรอง เป็นนักเขียน สร้างหรรษา จงแน่วแน่ พ้นล�ำบาก จงพยายาม ขอเชิดชู น่าห่วงใย ร้อยกรองเก่า งานเกิดใหม่ คงสักวัน บรรพบุรุษ ภาษาไทย ช่างหดหาย อย่ารอช้า

สองประการ มาทักถาม เรียนทักษะ พื้นฐานดี แนวข้อหนึ่ง การร้อยกรอง มีการเขียน ต่างรู้ดี แววรุ่งเรือง ซื้อหา การเขียนดี งานร้อยแก้ว น่าตกใจ ต้องห่างหาย ร้อยกรองเกิด สิ่งดีสร้าง ร้อยกรองหมด ขาดสิ่งดี เพราะพริ้ง ในร้อยกรอง ขาดส่งเสริม แห่งภาษา หากฝึกฝน ต้องมีสร้าง น้องพี่ มาร้อยกรอง เพียรหาอ่าน อย่าให้สูญ จ�ำต้องเกิด ต้องส่งเสริม จงเพียรทน ฟ้าร้อยกรอง อย่าแพ้พ่าย ฝากงานดี ตามผลงาน รู้ว่ายาก ในร้อยกรอง เรายังน้อย ไม่ค่อยมี ลูกหลานเรา สุดโหด ในร้อยกรอง ไร้คนเขียน หาค�ำตอบ

งานภาษา ยามสร้างสรรค์ จะผูกพัน ที่เชิดชู ซึ่งใช้กัน มองเลิศหรู ร�่ำเรียนดู มีสร้างงาน เรื่องหนังสือ มาเรียกขาน มีเบอะบาน เกิดแล้วจริง เมื่อไตร่ตรอง บอกชายหญิง เปิดแอบอิง หนังสือไทย ขาดรสชาติ ที่หลงใหล ยิ่งหายไป จ�ำต้องมี ขาดเติมแต่ง หมดราศี หนทางมี ต้องตั้งใจ ที่ห่วงหา ลองแก้ไข บันดาลใจ หนุนน�ำมา เปิดท�ำนอง เพิ่มศึกษา ฝึกฝนมา ต้องเฟื่องฟู ในงานยาก ที่เลิศหรู ท่านคือครู หากฟ่าฟัน มองแล้วเศร้า พลอยโศกศัลย์ ที่รู้กัน เขาถามมา โปรดเห็นใจ ที่มองหา แวะเวียนมา มอบทุกคน

ต้องเร่งรีบ เอาใจใส่ มาส่งเสริม การฝึกฝน ความเป็นธรรม จงสร้างสรรค์ ทั้งเขียนอ่าน เพิ่มกวี ทั้งขื่อแปร อย่าอิดออด ร้อยแก้วมาก ร้อยกรองนั้น คนร่วมมือ สื่อภาษา ทักษะดี ฝากงานไว้ มรดกไทย มุ่งมั่นจริง วัฒนธรรม งานร้อยกรอง

หยิบประเด็น ในร้อยกรอง เพิ่มหนักแน่น คนจริงจัง ย�้ำหนัก การร้อยกรอง การเรียน ศรีร้อยกรอง แลดู จงสอดส่อง ฝากไว้ หมั่นเขียนอ่าน คือสร้างชาติ พัฒนาดี ที่ขีดเขียน ในแผ่นดิน ในภาษา สร้างสิ่งดี ล�้ำค่า ต้องส่งเสริม

เป็นเรื่องใหญ่ ต้องมีผล แทนกังวล ยังพอมี คนรักกัน มองวิถี เพียรท�ำดี ยกย่องกัน บ้านอยู่รอด มองสร้างสรรค์ มอบให้กัน ลูกหลานไทย วาสนา ที่สดใส พากเพียรไป ถิ่นแหลมทอง สูงค่ายิ่ง ไม่มีหมอง กว่าเงินทอง เพิ่มแรงใจ

สักวันหนึ่ง ซึ่งลูกหลาน ก้มกรานกราบ รักซึ้งซาบ กับพระคุณ สุนทรไสว ระลึกถึง ซึ่งบรรพบุรุษ สุดชื่นใจ สร้างงานใหญ่ ในร้อยกรอง ร่องรอยมี รักภาษา พัฒนาไทย ใคร่สรรเสริญ ทุกก้าวเดิน เจริญใจ ในศักดิ์ศรี รู้พระคุณ พ่อขุนราม ทรงท�ำดี เราจึงมี พร้อมศรีศักดิ์ อักษรไทย ช่วยกันต่อ ก่อสืบสาน งานภาษา ช่วยพัฒนา ถ้าผิดพร่อง ต้องแก้ไข เรียนจริงจัง สร้างงาน ประสานใจ สืบสานไว้ ไทยรุ่งเรือง เมืองวัฒนธรรม ขอให้ผู้อ่านจงช่วยกันส่งเสริมสนับสนุน เพื่อความ รุ่งเรือง เรื่องวัฒนธรรมทางภาษา เมื่อมีโอกาสอย่าพลาดที่ จะท�ำดีที่สุด เพื่อตอบแทนคุณของแผ่นดินไทย ที่ท่านอาศัย อยู่อย่างเป็นสุขทุกวันนี้ ท่านท�ำดีอะไรบ้าง และเต็มความ สามารถหรือยัง คิดได้แล้วรีบท�ำ ท�ำดีแต่อย่าเดี๋ยว สวัสดี ขุนมณีกานท์

ฉบับแรกฉบับนี้ขอนำ�เสนอวาทะเกี่ยวกับ “การอกหัก” ในชีวิตของผู้เขียนเคยอกหักแค่เพียงสอง ครั้งเท่านั้นเอง “ครั้งแล้ว” กับ “ครั้งเล่า” เป็นกำ�ลังใจให้ทุกคนได้เรียนรู้อยู่เพื่อตัวเอง ไม่ใช่เพื่อใครเท่านั้น

บทบัญญัติของกฎหมาย ลักษณะ “ข่มขืน

กระทำ�ชำ�เรา” ในประมวลอาญา ม.276 ที่ใช้มานาน ปัจจุบันนี้ ต้องมีการแก้ไขเปลี่ยนแปลง เพื่อให้ทันต่อ พฤติกรรมทางเพศ ของมนุษย์ทเี่ ปลีย่ นไป ตามความเจริญ ในยุคดิจติ อล ก็หมายความว่า นับวัน ความสนุกสุขสมของ มนุษย์จะโลดโผน โจนทะยาน มากยิ่งขึ้น สามารถใช้ช่อง ทาง ที่มีอยู่ตามธรรมชาติ ได้ทุกช่อง นอกจากนั้น ยังนิยมใช้อุปกรณ์ ที่หาได้ตามธรรมชาติ หรือที่คิด ประดิษฐ์ ประกอบ ตามความวิตถาร ของแต่ละบุคคล มี การซื้อขายกันตามร้าน “เซ็กซ์ทอย” ( Sex-toy) แต่เดิมนั้น “การกระทำ�การข่มขืนชำ�เรา” นั้นผู้ กระทำ�นั้น จะต้องเป็นชาย ที่ใช้กำ�ลังเข้าหักหาญ ต่อ อวัยวะเพศของหญิงผู้เสียหายเป็นหลัก ดังนั้นเมื่อตำ�รวจ จับผู้ต้องหาได้แล้ว พนักงานสอบสวน ก็จะเริ่มสอบถาม ถึงพฤติกรรมแห่งคดี ว่าได้ “สอดใส่” อวัยวะเพศ เข้าไป ในอวัยวะเพศของฝ่ายผู้เสียหาย ลึกเท่าไร เพราะกฎหมาย บัญญัติว่า “ความผิดจะสำ�เร็จ ต่อเมื่อได้สอดใส่ เข้าไปลึก ประมาณ 1 องคุลี (ราว 1 ข้อของนิ้วกลาง) และสำ�เร็จ ความใคร่ เรื่องนี้มักจะกลายเป็น “ประเด็น” เมื่อผู้ต้องหา เป็นเด็กหนุม่ เพิง่ แตกพาน ยังไม่ได้สอดใส่ แต่กส็ �ำ เร็จความ ใคร่เสียก่อน ซึ่งทำ�ให้ไม่ครบองค์ประกอบ ของความผิด แต่กเ็ ป็นลักษณะ “ข่มขืนอนาจาร” ผูอ้ นื่ ซึง่ โทษจะเบากว่า

ความผิดลักษณะ “ข่มขืนกระทำ�ชำ�เรา” ส่วนมากผู้ เสียหายจะไม่แจ้งความ เพราะเกรงว่าจะอับอาย ด้วยเกรง ว่าพนักงานสอบสวนจะส่งตัวไปให้แพทย์ตรวจพิสูจน์ ซ้ำ� ยังจะถูกสอบถามว่า “ผู้ต้องหาได้สอดใส่ เข้าไปลึกเท่าไร” พนักงานสอบสวนบางคน ไม่มีจรรยาบรรณเอาเรื่องมา โพนทะนา ให้ผู้เสียหายอับอายขายหน้า ซึ่งก็เคยปรากฏ บนหน้าหนังสือพิมพ์บ่อยครั้ง ยิ่งผู้เสียหายหน้าตาสะสวย ขั้นตอนการตรวจพิสูจน์ อาจมีพนักงานเจ้าหน้าที่บางคน ถือโอกาสแอบถ่ายคลิปไว้ ยิ่งขบวนการพิจารณาในชั้น ศาล หากเป็นการพิจารณาเปิดเผย หากไปเจอเอาทนาย จำ�เลย ที่ไม่มีจรรยาบรรณวิชาชีพ ก็จะถือโอกาสซักผู้เสีย หาย จนถึงแก่น บางท่านก็แสดงความเห็นใจ ผู้เสียหาย ว่าหลังจากถูกข่มขืนชำ�เรามาแล้ว ก็ยังจะมาถูก “ชำ�เรา ซ้ำ�” จากสื่อสารมวลชน จากพนักงานสอบสวน และใน ศาล อีกด้วย แย่จริง ๆ ที่กล่าวมาทั้งหมดนี้ นับว่าเป็นกฎหมายที่เคยใช้ได้ ผล แต่เมื่อสังคมพัฒนาไปตลอดเวลา เปลี่ยนยังไงหรือ ลองคิดง่าย ๆ ดูก็ได้ เช่น สมัยนี้ผู้หญิงเก่งขึ้น ไม่ได้เป็นผู้หญิงต้วมเตี้ยม ขีอ้ ายอีกต่อไป เรียนหนังสือก็เก่งกว่าผูช้ าย เล่นกีฬาก็เป็น ถึงแชมเปี้ยนโลก รายได้ก็สูงกว่า บางคนเป็นถึงนายกฯ ตามธรรมชาติ เราไม่แน่ใจว่ามนุษย์เรามีเพียง 2 เพศ เรามีสาวประเภท 2 มีเกย์คิง เกย์ควีน เขาไม่ง้อผู้ชาย ให้มาแต่งด้วย (แต่งกันเองก็ได้วะ?) ในสังคมที่เจริญแล้ว กฎหมาย เขาก็ยนิ ยอมให้หญิงแต่งกับหญิง ชายแต่งกับชาย ไม่ง้อเจ้าโลกแกแล้วโว้ย เพราะของเทียมสมัยนี้มันทำ�ให้ มีประสิทธิภาพดีกว่าจริง ๆ ไม่มีหมดแรง ไม่มีย่อหย่อน ไม่มีงอนให้ง้อ! ฝ่ายชายก็ไม่ยอมแพ้ บางคนสวยหยดย้อย ไม่มีอก ไม่มีจิ๋ม ก็มีหมอศัลยกรรม ทำ�ให้รับรองว่าเช้งวับ จริตจะ

ก้านพราว ไม่แสนงอนนอนตืน่ สาย สะกิดเมือ่ ไร ก็เมือ่ นัน้ ? ดังนั้น นักกฎหมาย เขาก็ต้องพัฒนากฎหมายของ เขา ให้มสี ภาพบังคับได้ ตามสมัยนิยม ม.272 ของประมวล กฎหมายอาญา ก็แก้ไขเปลี่ยนแปลง ดังนี้ การกระทำ�ทีเ่ ป็นการข่มขืนชำ�เรา คือการกระทำ�โดย ใช้ก�ำ ลังบังคับเพีอ่ สนองความใคร่ของตนเอง หรือผูอ้ นื่ โดย ใช้อวัยวะเพศ กระทำ�ต่ออวัยวะเพศ ทวารหนัก ช่องปาก หรือใช้สิ่งอื่นกระทำ�ต่ออวัยวะเพศ ทวารหนัก ช่องปาก (สิ่งอื่นที่ใช้กันส่วนมากก็ใช้ นิ้วมือ ลิ้น ฟัน (งับคลึงเบา ๆ ) หรืออุปกรณ์ที่ใกล้เคียงกับอวัยวะเพศ หรืออาจจะหา เอาแถวสวนหลังบ้าน เช่น มะเขือยาว แตงกวา ฯ ก็ได้ มี รายงานลับ จากการสอบปากคำ� เชลยศึกชาวอิรัก ที่ถูกจำ� ขังอยูใ่ นค่ายกักกันในอ่าว “กวนตานาโม” ว่าถูกผูค้ มุ หญิง อเมริกนั ใช้เจ้าโลกเทียม อัดเข้าไปในทวารหนัก ซึง่ เป็นการ

หยามศักดิ์ศรีลูกผู้ชายชาวอิรัก อย่างยิ่ง ม.277 ชำ�เราเด็กหญิงอายุไม่เกิน 15 ปี ที่มิใช่เป็น ภรรยาหรือสามีตน แม้เด็กจะยินยอมหรือไม่กต็ าม มีระวาง โทษจำ�คุก 4 ปี – 10 ปี ปรับ 8,000-40,000 บาท หาก เด็กนั้นเป็นภรรยาหรือสามีตนไม่เป็นความผิด ในสังคมมนุษย์ การข่มขืนกระทำ�ชำ�เรา จะยังเกิด ขึ้นต่อไป จะมีมากขึ้น ผู้กระทำ�ส่วนใหญ่จะเป็นผู้ที่ใกล้ ชิด เช่นพ่อ แม่ พี่น้อง ญาติใกล้ชิด แนวโน้มหญิงสาว จะ ถูกกระทำ�มากขึ้น จดหมายข่าว สุขา 2 ปีที่ 53 ฉบับที่ 03/2556 วันที่ 31 มีนาคม 2556

วันปิยมหาราช 23 ตุลาคมของทุกปี เป็นวันคล้ายวันสวรรคตของพระบาทสมเด็จ

พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ทุกปีจะมีการวางพวงมาลาที่ลานพระบรมรูป ทรงม้า เพือ่ เป็นการรำ�ลึกถึงพระมหากรุณาธิคณ ุ ของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยู่หัว เมื่อวันที่ 23 ตุลาคม 2453 พระบาทสมเด็จพระ จุลจอมเกล้าเจ้าอยูห่ วั รัชกาลที่ 5 เสด็จสวรรคต ณ พระทีน่ งั่ อั ม พรสถาน พระราชวั ง ดุ สิ ต ครั้ ง นั้ น เป็ น ที่ เ ศร้ า สลด อย่างใหญ่หลวงของพระบรมวงศานุวงศ์และปวงชนทั่ว ประเทศ เพราะพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงเป็นกษัตริย์ที่เคารพรักของทวยราษฎร์ ทรงมีพระ มหากรุณาธิคุณอเนกประการทั้งในการปกครองบ้านเมือง และพระราชทานความร่มเย็นเป็นสุขแก่ชนทุกหมู่เหล่า ทวยราษฎร์ทั้งปวงจึงได้ถวายพระนามว่าพระปิยมหาราช หรือ พระพุทธเจ้าหลวง ส่ ว นที่ พ ระบรมราชานุ ส าวรี ย์ พ ระบาทสมเด็ จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ณ พระลานพระราชวังดุสิต หน้าพระที่นั่งอนันตสมาคม ที่เรียกว่าพระบรมรูปทรง ม้า ซึ่งเป็นพระบรมราชานุสาวรีย์ที่พระบรมวงศานุวงศ์ ข้าราชการ พ่อค้า คหบดี ปวงชนชาวไทยทุกหมู่เหล่าผู้ สำ�นึกในพระมหากรุณาธิคุณได้ร่วมใจกันรวบรวมเงินจัด สร้างประดิษฐานขึ้นน้อมเกล้าฯถวายพระบาทสมเด็จพระ จุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ขณะที่ทรงมีพระชนม์ชีพอยู่เนื่อง

ในมหามงคลสมั ย ที่ ท รงครอง ราชย์ยั่งยืนนานถึง 40 ปี และ พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้า เจ้าอยูห่ วั ได้เสด็จพระราชดำ�เนิน มาทรงเปิดพระบรมราชานุสาวรีย์ ด้วยพระองค์เอง เมื่อวันที่ 10 พฤศจิกายน พ.ศ. 2451 นั้น ต่ อ มาทางราชการได้ ประกาศให้วันที่ 23 ตุลาคมซึ่ง เป็นวันสวรรคตของพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้า อยูห่ วั เป็นวันทีร่ ะลึกสำ�คัญของชาติเรียกว่าวันปิยมหาราช และกำ�หนดให้หยุดราชการวันหนึ่งในวันปิยมหาราช เจ้า หน้าที่กระทรวงมหาดไทยซึ่งต่อมาเป็น กรุงเทพมหานคร ร่วมด้วยกระทรวงวัง ซึ่งต่อมาเป็นสำ�นักพระราชวัง ได้ จัดตกแต่งพระบรมราชานุสาวรีย์ ตั้งราชวัติ ฉัตร 5 ชั้น ประดับโคม ไฟ ราวเทียม กระถางธูป ทอดเครือ่ งราชสักกา ระที่หน้าพระบรมราชานุสาวรีย์ตั้งแต่นั้นมาจนถึงปัจจุบัน ที่มา Sanook.com

วรพงษ์ ปุณณะวรกุล

ถ้าพูดถึงจังหวัดสุพรรณบุรี ผมเชื่อว่าคงไม่มีใคร

ไม่ รู้ จั ก เพราะว่ า จั ง หวั ด นี้ มี ข องดี ข องดั ง อยู่ เ ยอะแยะ มากมายบรรยายอย่างไรก็ไม่หมด ขอยกตัวอย่าง เช่น พระผงดังๆ ก็พระผงสุพรรณ นักร้องดังๆ ก็มากมายหลายคน สุรพล สมบัตเิ จริญ ก้าน แก้วสุพรรณ ไวพจน์ เพชรสุพรรณ แอ๊ด คาราบาว พุ่มพวง ดวงจันทร์ สายันต์ สัญญา สังข์ ทอง ศรีใส เสรี รุ่งสว่าง ขวัญจิตร ศรีประจันต์ และอีก หลายๆ ท่าน ที่มิได้กล่าวถึง รวมทั้ง นายกรัฐมนตรีคนที่ 21 ของไทย ก็เป็นคนสุพรรณ ฯพณฯ บรรหาร ศิลปอาชา และไปเที่ยวเมืองสุพรรณคราวนี้ ด้วยเหตุผลคือตั้งใจจะ ไปกราบไหว้ศาลเจ้าพ่อหลักเมืองสุพรรณบุรี เพราะไปไหว้ ครั้งสุดท้ายเมื่อ 18 ปีมาแล้ว และอีกอย่างหนึ่งคือ ระยะ ทางประมาณ 200 กิโลเมตรจากจังหวัดชลบุรี สามารถ เดินทางไปท่องเที่ยวแบบไปเช้าเย็นกลับ ได้อย่างสบายๆ “เจ้ า พ่ อ หลั ก เมื อ ง” จั ง หวั ด สุ พ รรณบุ รี เป็ น พุทธปฏิมากรรมเทวรูปพระพิษณุ แบบเก่า สร้างด้วยหิน ในลัทธิมหายาน สวมหมวกทรงกระบอก คล้ายศิลปะขอม ไพรกเมง มีอายุในราว พ.ศ. 1185-1250 และมีชาวบ้าน พบเห็นติดต่อกันมานานไม่น้อยกว่า 150 ปี

พ.ศ. 2435 สมเด็จกรมพระยาดำ�รงราชานุภาพ ดำ�รงตำ�แหน่งเสนาบดี กระทรวงมหาดไทย เสด็จตรวจ ราชการเมืองเหนือมาถึงเมืองอ่างทอง จะเดินทางต่อมา ทางบกเพื่อตรวจราชการเมืองสุพรรณ ก็ได้รับการทัดทาน จากผู้ว่าราชการจังหวัดอ่างทองว่า เขาห้ามไม่ให้เจ้าไป เมืองสุพรรณ เพราะเทพารักษ์เมืองสุพรรณไม่ชอบเจ้า สมเด็จกรมพระยาดำ�รงราชานุภาพตรัสว่า พระองค์จะไป ทำ�ประโยชน์ให้แก่เมืองสุพรรณคงไม่เป็นไร แล้วเสด็จไป ตามทุ่งนา ผ่านย่านสาวร้องไห้จนถึงเมืองสุพรรณ หลังตรวจราชการแล้วทรงทำ�พลีกรรมที่ศาลเจ้าพ่อ หลักเมือง ขณะนั้นตัวศาลเจ้าเป็นไม้เก่าคร่ำ�คร่า จึงทรง ชักชวนชาวเมืองสุพรรณ ไทย-จีน ช่วยกันสร้างศาลเจ้าใหม่ ให้เป็นตึกก่ออิฐถือปูน ตัวศาลสร้างเป็นทรงไทยแบบโบสถ์ ส่วนประตูและเก๋งรายรอบสร้างเป็นแบบจีน มีหงส์-มังกร เป็นสัญลักษณ์ความร่วมมือของประชาชน และก่อสร้าง เขื่อนถมดินเป็นชานรอบนอก พวกพ่อค้าจีนช่วยกันแข็ง แรงมาก ทั้งในการบริจาคทรัพย์ และการดูแลรักษา เริ่มมี เฮียกงประจำ�ศาลตั้งแต่บัดนั้นเป็นต้นมา พ.ศ.2447 สมเด็จพระพุทธเจ้าหลวงเสด็จประพาส เมื อ งสุ พ รรณ ทรงทำ � พลี ก รรมที่ ศ าลเจ้ า พ่ อ หลั ก เมื อ ง พระราชทานซ่อมสร้างกำ�แพงแก้วกับศาลาที่พัก ขยาย บริเวณศาลเจ้าให้กว้างขวางออกไปอีก พ.ศ.2507 นายพัฒน์ บุญยรัตพันธุ์ ผู้ว่าราชการ จังหวัดสุพรรณบุรี ร่วมกับนายติ๊กเซี้ยะ แซ่ตั้ง ประธาน กรรมการศาลเจ้าพ่อหลักเมือง และนายบรรหาร ศิลป

วิว บริเวณด้านหน้าจะมีเสาหิน 2 ต้น มีชื่อว่า “เสามังกร ฟ้า” ตั้งตะหง่านเด่นชัด เป็นเสาหินแกะสลัก 3 มิติ จาก เมืองฉงอู่ ประเทศสาธารณรัฐประชาชนจีน เค้าห้ามจับนะ ครับ เพราะมีป้ายติดไว้อย่างชัดเจน ฝั่งตรงกันข้ามจะมี กังหันพ่อลูก อันนีเ้ ป็นกังหันวิดน้�ำ นะครับ จะมีตวั ใหญ่กบั ตัวเล็ก เหมือนพ่อกับลูกอยู่คู่กันตลอดไป น้ำ�ตกเปลี่ยนสี สวนดอกไม้ น้ำ�พุไขว้สลับ ไฟทางเดินเปลี่ยนสี (เปิดให้ชม ตอนค่�ำ ) แม้กระทัง่ ห้องน้�ำ ก็ยงั ออกไปแนวแบบจีน สะอาด มากๆ เวลาจะเข้าห้องน้�ำ ก็ตอ้ งถอดรองเท้าไว้ขา้ งนอก และ สวมรองเท้าแตะสำ�หรับเดินห้องน้ำ�อีกที ตลอดเส้นทางเดินเที่ยวภายในหมู่บ้านมังกรสวรรค์ แม้จะมีระยะทางเดินเพียงไม่กรี่ อ้ ยเมตร ก็ท�ำ ให้รสู้ กึ เหมือน กับเดินอยูใ่ นประเทศจีน เพียงแต่รสู้ กึ ขัดๆ อารมณ์อยูบ่ า้ ง ก็ตรงทางเดินเท้านี่แหละ ที่จะมีร่องระบายน้ำ�เล็ก ๆ อยู่ บริเวณข้างทาง ทีเ่ ป็นพืน้ หินทีม่ สี เี ดียวกันกลมกลืนจนแยก ไม่ออก หากมัวแต่เดินชมวิวทิวทัศน์ เพลิดเพลินกับการ ถ่ายภาพ เดินไม่ระวังมีหวังได้เดินสะดุดแน่ๆ เพราะผม อาชา ได้ชักชวนประชาชน ไทย-จีน ร่วมมือกันปรับปรุง ก็เดินสะดุดเหมือน ๆ กับนักท่องเที่ยวอีกหลายคน อันนี้ ตัวศาลเจ้าพ่อหลักเมืองใหม่ โดยรือ้ ออกทำ�ใหม่หมดยกเว้น ต้องขอเตือนไว้ก่อนครับ ผนังที่เจ้าพ่อประทับพิงอยู่เท่านั้น นอกจากนี้ยังได้ว่าจ้าง ช่างผู้มีฝีมือในศิลปะจีนมาดำ�เนินการก่อสร้างเพื่อให้ได้ ปฏิมากรรมที่มีคุณค่าในทางศิลปะ เช่น มังกร ซึ่งเป็น เครื่องหมายสิริมงคลยศฐาบรรดาศักดิ์อันสูงส่ง และ หงส์ เป็นสัญลักษณ์ของการประสบโชคลาภตามคตินิยมของ ชาวจีน รวมทั้ง หมู่บ้านมังกรสวรรค์ หมู่บ้านมังกรสวรรค์ เกิดจากความคิดของ ฯพณฯ บรรหาร ศิลปอาชา อดีตนายกรัฐมนตรี และเป็นชาวเมือง สุพรรณ ทีเ่ ห็นนักท่องเทีย่ วจำ�นวนมากเดินทางมาสักการะ กราบไหว้บูชาขอพรเจ้าพ่อหลักเมือง และรอคอยเข้าชม อุทยานมังกรสวรรค์ลูกหลานพันธุ์มังกร จึงให้สร้างแหล่ง อี ก จุ ด หนึ่ ง ที่ ดู แ ล้ ว ก็ เหมื อ นกั บ แหล่ ง ช็ อปปิ้ ง ซื้ อ ท่องเที่ยวเพิ่มเติม เพื่อเป็นสถานที่เที่ยวชมเลือกซื้อหา หาของฝาก แต่ปรับปรุงให้เข้ากับบรรยากาศแบบจีนของ สินค้าที่ระลึก และแวะพักรับประทานอาหาร ระหว่างการ หมู่บ้านมังกรสวรรค์ก็คือ จะมีโรงนวดไว้บริการนักท่อง รอคอย โดยจัดเป็นตลาดค้าขายสินค้าเหมือนหมู่บ้านลี่ เที่ยวขี้เมื่อยเพื่อผ่อนคลาย เจียง ประเทศสาธารณประชาชนจีน โดยได้ทำ�พิธีวางศิลา มี โรงเตี๊ ย มเหมื อ นในหนั ง จี น กำ � ลั ง ภายในไว้ รั บ ฤกษ์ เมื่อวันที่ 28 ตุลาคม 2552 ใช้เวลาก่อสร้าง 4 ปี ประทานอาหาร มีสำ�เพ็งแบบกรุงเทพฯ มีร้านสะดวกซื้อ และเสร็จสมบูรณ์ปลายปี 2556 นี้ ใช้งบประมาณการลงทุน ร้านกาแฟ ร้านขายของที่ระลึก โรงภาพยนตร์ 4 D และ กว่า 200 ล้านบาท ศูนย์นิทรรศการสถาบันขงจื่อ เมื่ อ เดิ น ข้ า มสะพานเข้ า มายั ง ภายในหมู่ บ้ า น ไปไหว้ศาลเจ้าพ่อหลักเมืองสุพรรณบุรีคราวนี้ อย่า จะสังเกตเห็นจุดเด่นได้อย่างชัดเจน คือ อาคารทุกหลัง ลืมถ่ายรูปกับมังกรตัวใหญ่ด้วยนะครับ ใหญ่แค่ไหนคงไม่ ออกแบบและตกแต่งอย่างงดงามตามแบบสถาปัตยกรรม ต้องบอกเล่าดูรูปเอาเองนะครับ เสร็จแล้วจะไปเที่ยวต่อที่ จีน ซึ่งแต่ละแห่งไม่ควรพลาดที่จะถ่ายภาพไว้เป็นที่ระลึก บึงฉวาก จะไปทานปลาม้าแดดเดียว หรือไปเทีย่ วทีอ่ นุสรณ์ ได้แก่ ประตูสวรรค์ จะตั้งเด่นเป็นสง่าปากทางเข้าหมู่บ้าน ดอนเจดีย์ ถ่ายรูปเป็นที่ระลึกก็ตามแต่สะดวกนะครับ ขอ ถัดมาจะเป็นสะพานวงพระจันทร์ ที่โค้งอย่างสวย หอชม ให้เดินทางปลอดภัย สวัสดี.

วันเยาวชนแห่งชาติได้เริ่มมีขึ้นครั้งแรก เมื่อวัน

ที่ 20 กันยายน 2528 หลังจากที่องค์การสหประชาชาติ ได้ก�ำ หนดให้ปี พ.ศ.2528 เป็นปีเยาวชนสากล ดังนัน้ เมือ่ วันที่ 18 มิถุนายน 2528 คณะรัฐมนตรีจึงได้มีมติกำ�หนด ให้วันที่ 20 กันยายน ของทุกปีเป็นวันเยาวชนแห่งชาติ เนือ่ งจากเป็นวันคล้ายวันพระราชสมภพในพระบาทสมเด็จ พระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว ทรงพระราชสมภพเมื่อ วันที่ 20 กันยายน พ.ศ.2396 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว อานันทมหิดล ทรงพระราชสมภพเมื่อ วันที่ 20 กันยายน พ.ศ. 2468 และพระมหากษัตริย์ทั้งสองพระองค์ ได้ขึ้น ครองราชสมบัติขณะยังทรงพระเยาว์ นอกจากนี้ยังได้มีการส่งเสริมให้เยาวชนที่กระจาย กันทั่วประเทศ ได้ตระหนักว่าเยาวชนต้องเข้ามามีส่วน ร่วมรับผิดชอบในการพัฒนาชาติให้มคี วามมัน่ คงและเจริญ เป้าหมายของวันสำ�คัญมี 3 ประการคือ รุ่งเรือง โดยเริ่มจากการพัฒนาตนเองให้เป็นผู้มีค่านิยมที่ 1. เพื่อให้เยาวชนช่วงอายุ 15-25 ปี ได้ตระหนัก ถูกต้อง ภูมใิ จและหวงแหนและอนุรกั ษ์ไว้ซงึ่ ความเป็นไทย ถึงความสำ�คัญในการพัฒนาตนเอง พัฒนาชุมชนพัฒนา อนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมไทย รู้จักการอดออมและประหยัด ประเทศ รวมทั้ ง การบำ � เพ็ ญ ตนให้ เ ป็ น ประโยชน์ ต่ อ สั ง คมและ 2. เพื่อให้ประชาชนทั่วไป ได้ตระหนักถึงความ ประเทศชาติ ยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตย สำ�คัญต่อประเทศชาติทั้งในด้านคุณภาพคุณธรรม อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 3. เพือ่ ให้นโยบายส่งเสริมและพัฒนาเยาวชนดำ�เนิน ไปอย่างต่อเนื่อง สัมฤทธิผล

กิจกรรมต่างๆ ที่ควรปฏิบัติ ในวันเยาวชนแห่งชาติ

1. จัดกิจกรรมต่างๆ เพือ่ เผยแพร่ความสำ�คัญ หน้าที่ ของเยาวชนเพือ่ ให้เยาวชน และประชาชนทัว่ ไปได้ตระหนัก และเข้าใจ 2. ร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เช่น กิจกรรมสาธารณประโยชน์ กิจการเพื่อการกุศล กิจกรรมในชุมชน ฯลฯ แหล่งอ้างอิง 1. ธนากิต. วันสำ�คัญของไทย. กรุงเทพฯ : ชมรม เด็ก, 2541.

24 มิถุนายน 2556

ค พ .ผอ.ลื อ ชั ย จั น ทร์ โ ป๊ มอบเ กี ย ร ติ บั ต ร ใ ห้ แ ก่ ด.ช.ธีรเมธ กอบประเสริฐกุล นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/8 ที่ได้รับรางวัล รองชนะ เลิ ศ อั น ดั บ ที่ 2 การแข่ ง ขั น CU OPEN Badminton 2013 inspired By Thai PBS ประเภทชายเดี่ ย ว รุ่ น อายุไม่เกิน 10ปี ระหว่างวันที่ 10 - 16 มิถุนายน 2556

21 มิ.ย.2556 กรมส่งเสริมวัฒนธรรม (สวธ.) ร่วมกับ บริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ พร้ อ มตั ว การ์ ตู น จากเมื อ งเบิ ร์ ด แลนด์ จั ด กิ จ กรรม เบิร์ดแลนด์“ส่งเสริมคุณค่าของวัฒนธรรมความเป็นไทย”ให้แก่ นักเรียนระดับประถม ณ ศาลารวมใจต้านภัยยาเสพติด

18 กรกฎาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊คณ ุ พ่อผูอ้ �ำ นวยการเป็นประธานเปิด การอบรมครูผ้สู อนเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาครูผ้สู อนกลุ่มสาระ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ที่จัดขึ้นสำ�หรับครูโรงเรียน เอกชน จ.ชลบุรี ณ ห้องประชุม Trinity

19 สิงหาคม 2556 นั ก เรี ย นชั้ น ระดั บ มั ธ ยมศึ ก ษาเข้ า มาใช้ สิ ท ธิ เ ลื อ กตั้ ง ในการ เลือกตัง้ สภานักเรียนโรงเรียนดาราสมุทร ณ เวทีศาลารวมใจฯ โดยมีหน่วย งานสำ�นักงานคณะกรรมการการเลือกตั้งนำ�เครื่องลงคะแนนเลือกตั้ง แบบใหม่มาใช้ในการเลือกตัง้ สภานักเรียนโรงเรียนดาราสมุทร

22 มิถุนายน 2556 ม.ชัชวาล อินทุโศภน (รองผูอ้ �ำ นวยการ) ชีแ้ จงนโยบายการจัดการ ศึกษาและการจัดการศึกษาในรูปแบบครูคือผู้เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ และเป็นเพื่อนร่วมทางชีวิต พร้อมครูประจำ�ชั้นพบปะพูดคุยกับผู้ ปกครอง ในการประชุมผู้ปกครองนักเรียนชั้นประถมปีที่ 5และ6 ณ ห้องประชุม Trinity

วันที่ 15 สิงหาคม 2556 คณะกรรมการตัดสิน การวาดภาพอาคารเรียนหลังใหม่ พร้อม ตั้งชื่ออาคาร มีนักเรียนส่งเข้าร่วมประกวดเกือบ 100 ชิ้นงาน คัด เลือกเพียง 14 ชิน้ งานเท่านัน้ ฉบับต่อไปมีอะไรคอยติดตามนะครับ

ด.ญ.เขมจิรา ไชยแก้ว อ.3/3

ด.ญ.ถิรนัทธ์ เจริญวงษ์ ป.1/6

ด.ญ. จุฑามาศ ตันเจริญ ป.5/1

ด.ญ.ทักษพร บัวหลวงงาม ป.2/5

นายณรงค์ชัย ยงพรประเสริฐ ม.5/6

ด.ญ.นธนันทน์ เทพรัตนธัตกุล ป.5/7

ด.ช.ปฐมพงศ์ แสงซอง ป.1/5

ด.ญ.พีรดา สุรสุขศาสตร์ ป.2/7

ด.ญ.เปมิกา กออวยชัย ป.6/8

ด.ญ.ภัทรลดา การุณรังษีวงศ์ ป.3/2

ด.ญ.พชรธรณ์ วรีพุฒซ้อน ป.2/7

ด.ช.ระพีพัฒน์ เพ็งรุ่ง ป.2/4

นาย พิชัย บุญทวี ม.5/6

ด.ญ.อัจฉราพร วงษ์สวัสดิ์ ป.2/5

1 สิงหาคม 2556 นายจักรพงศ์ สุวรรณรัศมี รอง.ผอ.สพป.ชบ.3 เป็นประธานเปิดการแข่งขันสิริดาราเกมส์ ปีการศึกษา 2556 ณ สนามกีฬาโรงเรียนดาราสมุทร

2 สิงหาคม 2556 นายธานี รัตนานนท์ นายกเทศมนตรี เมืองศรีราชา เป็นประธานเปิดการแข่งขัน กรีฑา ดาราสมุทรเกมส์ ปีการศึกษา 2556 ณ สนามกีฬาโรงเรียนดาราสมุทร

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ คุณพ่อผู้อำ�นวยการ เป็น ประธานเปิดการอบรมค่ายพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียน โดยมี บาทหลวงอนุพนั ธุ์ ทัศมาลี พร้อมด้วย ม.โกวิท ม.สมพร ม.โสภณ เป็นวิทยากรการอบรม ณ ห้องประชุม Trinity

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 -6 เข้ารับการอบรมค่ายธรรมะ ณ มหาวิทยาลัยมหามกุฎราชวิทยาลัย วิทยาเขตสิรนิ ธรราชวิทยาลัย ในพระราชูปถัมภ์ โดยมีพระอาจารย์ธรรมวิทย์ ฐานธมโม เป็นพระ วิทยากร ระหว่างวันที่ 5 – 7 สิงหาคม 2556

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3-4 เข้าค่ายธรรมะส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ณ วัดญาณสังวรารามวรมหาวิหาร โดยมี พระมหาไพบูลย์ และคณะพระ เป็นวิทยากร

28 มิถุนายน พ.ศ. 2556 คพ.ผอ.ลือชัย จันทร์โป๊ ประธานเปิดกิจกรรมวันสุนทรภู่รำ�ลึก โดยกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยจัดขึ้นภายใต้หัวข้อร่วมสืบสาน ตำ�นาน ครูกวีสี่แผ่นดิน ณ บนเวทีศาลารวมใจฯ

5 กรกฎาคม 2556 พระครูพระธรรมวิทย์ ฐานธมฺโม พระวิทยากร พูดให้การอบรมนักเรียน พุทธวันกิจกรรมปลูกฝัง คุ ณ ค่ า ทางศาสนาอย่ า ง ต่ อ เนื่ อ งและดี ง าม(ศุ ก ร์ ต้นเดือน) ณ ศาลารวมใจ

8 กรกฎาคม 2556

บาทหลวง ดร.ลื อ ชั ย จั น ทร์ โ ป๊ คุ ณ พ่ อ ผู้ อำ � นวยการมอบ เกียรติบัตร และแสดงความยินดีทีมนักกีฬาบาสเกตบอล รุ่นอายุไม่ เกิน 13 ปี ได้รับผลการแข่งขันอันดับที่ 2 การแข่งขันบาสเกตบอล นักเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ติ ิ์ พระบรมราชินนี าถ SPONSOR THAILAND CHAMPOINSHIP 2013

6 กรกฎาคม 2556 ผู้ปกครองระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 เข้าร่วมการประชุม ปีการศึกษา 2556 ณ ห้องประชุม Trinity

10 กรกฎาคม 2556

รายการซูเปอร์จวิ๋ มาบันทึกเทปรายการช่วงกระโดดเชือกสามัคคี นำ�โดยครูพละและนักเรียนชัน้ ประถมศึกษา 4 -6 ร่วมเล่นเกม ท้าทาย การประลอง ณ ศาลารวมใจ โรงเรียนดาราสมุทร

10 กรกฎาคม 2556 รายการยอดซนคนเก่งทางช่อง Oho Channel มาบันทึกเทป รายการ รูป แบบการสัมภาษณ์ การทำ�กิจกรรมและการเรียนของ นักเรียน

8 สิงหาคม 2556 บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต เป็นประธานในพิธีถวายพระพรชัยมงคล สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินนี าถ ในวันกิจกรรมวันแม่ โดยมีคณะครู และนักเรียน ร่วมกิจกรรมจำ�นวนมาก นางเมรี วงศ์อรุณ มารดาของ ด.ญ.อัญมณี วงศ์อรุณ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/5 ตัวแทนแม่ กล่าวถึงความสำ�คัญของแม่ และวันแม่แห่งชาติ ณ ศาลารวมใจ

11-12 กรกฎาคม 2556 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 6 แข่งขันกีฬา ฟุตบอล วอลเลย์บอล บาสเกตบอล ในกิจกรรมการแข่งขันกีฬาสีประเภททีม

8 กรกฎาคม 2556

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ คุณพ่อผู้อำ�นวยการ มอบโล่ พร้อมเกียรติบัตรให้แก่นางสาวปลินรัตน์ จันตะ นางสาววิลาวัลย์ ถาวรพงศ์ และครูนศุ รา โรจน์พานิชกิจ ได้รบั รางวัลชมเชยการแข่งขัน เกมเมืองประชาธิปไตย ณ ศาลารวมใจ

11 กรกฎาคม 2556 Mr. Ichizo Murakami พร้อมด้วยคณะ มาจัดสอบและ สัมภาษณ์นักเรียนทุนโรงเรียนดาราสมุทร ที่จะเข้าศึกษาต่อ ในมหาวิทยาลัย International Pacific College ประเทศ นิวซีแลนด์

11 กรกฎาคม 2556 มาสเตอร์พินิจ ศิโรรัตนาวาทย์ และครูเตือน ติระยะพานิชกุล พร้อมด้วยครูที่ปรึกษา เพื่อนร่วมห้อง ชั้น ม.5/6 และทีมนันทนาการ ร่วมแสดงความเสียใจ ถึงการจากไปด้วยอุบตั เิ หตุรถจักรยานยนต์ ของ นายประสพสุข สนแป้น นักเรียนชั้น ม.5/6 ณ วัดพิบูลสันหธรรม

15 สิงหาคม 2556 Mr.Takahiro Kojima ผูอ้ �ำ นวยการ International Exchange และ Mr.Tomoya Honda หัวหน้าฝ่ายต่างประเทศ จากสถาบัน International Pacific University (IPU) ประเทศญี่ปุ่น ได้มาร่วม ประชุมติดตามความคืบหน้าในการลงนาม MOU พร้อมเข้าเยี่ยมชม การเรียนการสอนระดับปฐมวัยและมัธยมศึกษาปีที่ 4/7,5/7 นักเรียน สายภาษาญี่ปุ่น

16-17 กรกฎาคม 2556 นายศุภมิตร ศิรกัณฑะมากุล รองผอ.สพป.ชลบุรี เขต 3 เป็น ประธานการเปิดการอบรม การเตรียมความพร้อมเพือ่ รับการประเมิน ระบบการประกันคุณภาพภายใน สำ�หรับครู ผู้บริหาร บุคลากร จาก โรงเรียนนอกระบบ ณ ห้อง Trinity โรงเรียนดาราสมุทร

25- 28 กรกฎาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ คุณพ่อผู้อำ�นวยการ เป็นประธาน เปิดการจัดอบรมกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นการไตร่ตรอง โดย มี คุณพ่อเฉลิม กิจมงคล คุณอนุพันธ์ กิจนิจชีวะ คุณพงษ์นรินทร์ รัตนรังสิกลุ เป็นวิทยากรการอบรมและมีผชู้ ว่ ยการอบรมจาก โรงเรียน มาแตร์เดอีวิทยาลัย 4 คน โรงเรียนเซนต์โยเซฟคอนแวนต์ 2 คน ณ ห้องประชุม Trinity

24 -25 กรกฎาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ ผู้อำ�นวยการ เป็นประธานเปิด การอบรมกลุ่มสัมพันธ์ ในหัวข้อ ผู้นำ�การเปลี่ยนแปลง โดยทีมงาน อาจารย์เกือ้ แก้วเกต จากศูนย์พฒ ั นาเยาวชน YPDC เป็นวิทยากรการ อบรม ให้แก่ครูทเ่ี ข้ารับการอบรมจำ�นวน 34 ณ ห้องประชุม Trinity

1 กรกฎาคม 2556 ลู ก เ สื อ เ น ต ร น า รี กล่ า วคำ � ปฏิ ญ าณและเดิ น สวนสนามเพื่ อ น้ อ มรำ � ลึ ก และถวายความจงรั ก ภั ค ดี ใ นพระมหากรุ ณ าธิ คุ ณ ข อ ง พ ร ะ บ า ท ส ม เ ด็ จ พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว ณ บริเวณหน้าเวทีศาลารวมใจ

1 กรกฎาคม 2556 กองลูกเสือเนตรนารีดาราสมุทร ร่วมพิธีทบทวนคำ�ปฏิญาณและ สวนสนามวันคล้ายวันสถาปนาคณะลูกเสือแห่งชาติ ณ สนามกีฬา เทศบาลเมืองศรีราชา

1 กรกฎาคม 2556 ม.สมบูรณ์ อุน่ เรือนงาม และนักเรียน ม.6/6 จำ�นวน 10 คน วาง พวงมาลาเนื่องในวันคล้ายวันถึงแก่อสัญกรรม เจ้าพระยาสุรศักดิ์ มนตรี ณ เทศบาลเมืองศรีราชา

ขอบคุณความไม่มี ที่ทำ�ให้รู้วิธีลุกขึ้นสู้ Thank you for having nothing so you can get up and fight. ขอบคุณความยากจน ที่ทำ�ให้เป็นคนมุมานะ Thank you for poverty so you can become a diligent person. ขอบคุณความล้มเหลว ที่ทำ�ให้เกิดความเชี่ยวชาญ Thank you for failure so you can become a professional. ขอบคุณความผิดพลาด ที่ทำ�ให้ฉลาดยิ่งกว่าเดิม Thank you for mistakes so you can become more intelligent. ขอบคุณความริษยา ที่ทำ�ให้กล้าสร้างสรรค์สิ่งใหม่ Thank you for envy so you will dare to create new things. ขอบคุณคำ�วิพากษ์วิจารณ์ ที่ทำ�ให้ผลิบานอย่างไร้ข้อตำ�หนิ Thank you for criticism so you can reach perfection. ขอบคุณความไม่รู้ ที่ทำ�ให้รู้จักครูชื่อประสบการณ์ Thanks to ignorance for introducing the teacher named experience. ขอบคุณความผิดหวัง ที่ทำ�ให้ตั้งสติเพื่อลุกขึ้นมาใหม่ Thank you for disappointment that reminds you to get up again. ขอบคุณศัตรูที่แกร่งกล้า ที่ทำ�ให้รู้ว่าเรายังไม่ใช่มืออาชีพ Thank you for a strong enemy who reminds you that you are still not a professional. ขอบคุณการดูหมิ่น ที่ทำ�ให้เราอยากโบยบินไปจนถึงจุดสูงสุด Thank you for disparage that encourage us to be a remarkable one. ขอบคุณความป่วยไข้ ที่เราทำ�ให้เราตั้งใจดูแลสุขภาพ Thank you for illness that makes you attend to your health. ขอบคุณความทุกข์ ที่ทำ�ให้รู้ว่าความสุขมีค่าแค่ไหน Thank you for the misery that makes you value happiness. ขอบคุณความพลัดพราก ที่ทำ�ให้เราสละจากความยึดติดถือมั่น Thank you for separation which teaches you to let go. ขอบคุณเพลิงกิเลส ที่ทำ�ให้เรามีเหตุอยากถึงพระนิพพาน Thank you for gluttony that makes you want reach nirvana. ขอบคุณความตาย ที่ทำ�ให้ฉากสุดท้ายของชีวิตสมบูรณ์แบบ Thank you for death that makes the last scene of your life parfect. ว.วชิรเมธี V.Vajiramedhi

คุณคิดว่าคุณเก่งภาษาอังกฤษหรือไม่?” ถ้าคำ�ตอบ สนทนากับฝรั่งไม่รู้เรื่องสักทีหล่ะครับ? เรื่องนี้ต้องอธิบาย คือคิดว่า “(ยัง)ไม่เก่ง” ขอถามต่อว่าแล้วทำ�ไมหรือเพราะ ยาวเนื้อทีแ่ ค่นี้ไม่พอแน่ครับ เอาไว้จะแนะนำ�ในฉบับต่อๆ ุ นำ�ไปใช้งานได้จริงๆ สาเหตุใดทำ�ให้คุณไม่เก่งภาษาอังกฤษหล่ะครับ? จากการ ไปถึงวิธกี ารท่องคำ�ศัพท์ทจี่ ะทำ�ให้คณ คลุกคลีอยู่กับคนไทยที่อยากเก่งภาษาอังกฤษมานับร้อย จึงอยากเล่าประสบการณ์ผ่านร่มขวัญฉบับนี้พร้อมกับ วิเคราะห์ให้ท่านผู้อ่านเก็บ ไปคิดเป็นการบ้าน ต่อไปนี้คือ ตัวอย่างของเหตุผล (หรือข้ออ้างกันแน่?!?) ยอดฮิตที่คน ไทยมักจะอ้างว่าทำ�ให้เราไม่เก่งภาษาอังกฤษ เหตุผลหรือข้ออ้างข้อนี้ก็พอฟังขึ้นอยู่นะครับ อะไร ก็ตามที่คุณเรียนรู้แล้วไม่ได้นำ�ไปใช้ก็จะลืมไปในที่สุด แต่ ในเมื่อคุณรู้ว่าคุณไม่ค่อยมีโอกาสใช้ภาษาอังกฤษในชีวิต ประจำ�วัน แล้วทำ�ไมไม่แสวงหาภาษาอังกฤษให้เข้ามาใน ชีวิตคุณล่ะครับ จะได้เก่งสักที สมัยนี้ยังโชคดีตรงที่คุณ นี่เป็นเหตุผลสุดฮิต เรียกได้ว่าติด TOP 5 มาโดย สามารถหาความรู้ทางภาษาอังกฤษได้ง่ายดายกว่าสมัย ตลอด คุณเริ่มท่องศัพท์ภาษาอังกฤษมาตั้งแต่อายุกี่ขวบ ก่อนเยอะมาก ไม่ว่าจะเป็นการใช้อินเตอร์เน็ต, การchat หรือครับ?แล้วในชีวิตของคุณท่องศัพท์มาแล้วกี่ปีหรือกี่ กับเพื่อนต่างชาติ การเขียนจดหมายอิเล็กทรอนิกส์ ฯลฯ คำ�? แล้วคุณคิดว่าคุณต้องรู้คำ�ศัพท์สักกี่คำ�ที่จะทำ�ให้คุณ ขนาดรายการโทรทัศน์ของไทยเองยังมีภาษาอังกฤษให้ สนทนากับฝรั่งได้? ในระบบการศึกษาของไทยสมัยก่อน ดูมากขึ้น ไม่ว่าจะเป็นข่าวภาคภาษาอังกฤษที่มีให้เห็น ผมเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตอน ป.5 แล้วโดนจับท่องคำ� แทบทุกวัน หนังสือพิมพ์ นิตยสารนอก ก็มีให้อ่านมาก ศัพท์มาโดยตลอด ผมคิดว่าจบมัธยมปลายนักเรียนไทย ขึ้น ภาพยนตร์ต่างประเทศก็ได้รับความนิยมมานมนาน น่าจะรู้คำ�ศัพท์เป็นพันคำ� เด็กสมัยนี้จะโชคดีกว่าสมัยผม คุณเห็นหรือยังครับว่าช่องทางในการเสาะหาภาษาอังกฤษ ตรงทีส่ ว่ นใหญ่จะเรียนภาษาอังกฤษตัง้ แต่เด็ก บางคนเรียน นั้นง่ายดายมาก ดังนั้นคนสมัยนี้น่าจะเก่งภาษาอังกฤษ ตั้งแต่อนุบาลยังมีเลย เพราะฉะนั้นเด็กรุ่นใหม่น่าจะรู้คำ� กว่าคนรุ่นก่อนด้วยซ้ำ� ขอเพียงคุณเปิดใจรับภาษาอังกฤษ ศัพท์มากกว่าคนรุน่ ก่อนด้วยซ้�ำ อย่างไรก็ตามผมอยากให้ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำ�วัน รับรองคุณจะเก่งขึ้น คุณเปรียบเทียบตัวคุณซึ่งรู้คำ�ศัพท์เป็นพันคำ�กับเด็ก ฝรั่ง อย่างแน่นอนและจะได้เลิกอ้างว่า “ฉันไม่เก่งภาษาอังกฤษ อายุสักประมาณ 6 – 7 ขวบ คุณคิดว่าใครจะรู้คำ�ศัพท์ เพราะไม่คอ่ ยได้ใช้” สักที นอกจากนัน้ อีกสาเหตุทที่ �ำ ให้คน มากกว่ากัน อย่าบอกนะครับว่าเด็กที่เพิ่งพูดได้ไม่กี่ปีจะรู้ ไทยไม่ค่อยได้ใช้ภาษาอังกฤษคือ ไม่กล้าพูดออกไป กลัว คำ�ศัพท์มากกว่าคุณ นี่คือตัวอย่างว่าเด็กฝรั่งซึ่งรู้คำ�ศัพท์ ผิดและกลัวโดนจับผิด (โดยเฉพาะคนไทยด้วยกันเอง) เพียงไม่กี่ร้อยคำ�ก็พูดภาษาอังกฤษ ได้แล้ว ดังนั้นการรู้คำ� เดี๋ยวขายหน้า ขอร้องเถอะครับ ถ้าอยากเก่งภาษาอังกฤษ ศัพท์น้อยอาจจะไม่ใช่อุปสรรคที่สำ�คัญที่สุดที่จะทำ�ให้คุณ คุณต้องใจกล้าหน้า...พอสมควร ผมเองเคยหน้าแตกต่อ พูด ภาษาอังกฤษไม่ได้หรอก ลองคิดอีกแง่หนึง่ สำ�หรับคน หน้าฝรั่งมานับครั้งไม่ถ้วนจนแกร่งแล้วครับ ไม่เห็นมีใคร ไทย ทำ�ไมคนไทยจึงพูดภาษาไทยได้คล่องทัง้ ทีต่ อนเด็กๆ มาทำ�โทษเวลาผมพูดผิดเลย แถมการหน้าแตกนี่หล่ะจะ เราไม่เห็นต้องท่องคำ�ศัพท์ภาษาไทยวันละ 5 คำ�เป็นนก ทำ�ให้เราจดจำ�ไปนานแสนนานเลย และทำ�ให้เราใช้ภาษา แก้วนกขุนทองเหมือนการฝึกภาษาอังกฤษเลย แล้วทำ�ไม อังกฤษได้อย่างถูกต้องไม่ผิดแบบเดิมอีก คุ้มจะตายไป เราท่องคำ�ศัพท์ภาษาอังกฤษกันตั้งมากมายกลับยังพูด ฉะนั้นกล้าๆ พูดไปเถอะครับ และโดยธรรมชาติ ถ้าฝรั่ง

เหตุผลที่ 2 “ไม่ค่อยได้ ใช้”

เหตุผลที่ 1 “รู้คำ�ศัพท์น้อย”

ฟังเราพูดผิดเค้าก็มักจะแก้ให้เรา เราก็จำ�สิ่งที่ถูกต้องไปใช้ ว่า เค้าฝึกฝนอย่างหนักกว่าจะได้อย่างที่คุณเห็น ไม่ใช่นั่ง ได้เรียนรูอ้ กี ด้วย ถ้าไม่พดู ออกไปก็ไม่รหู้ รอกว่าทีค่ ดิ เอาไว้ อยูเ่ ฉยๆ ก็เป็นได้เองแน่นอนครับ อันนี้เอาหัวเป็นประกัน ได้ อีกประเด็นหนึ่งคือ ถ้าถามว่าทำ�ไมภาษาอังกฤษของ น่ะจะผิดหรือถูกกันแน่ คนไทยจึงสู้ประเทศเพื่อนบ้านไม่ได้ ก็มักจะได้รับคำ�ตอบ ว่าเพราะประเทศไทยไม่เคยตกเป็นเมืองขึน้ ของใคร (กล่าว อย่างภาคภูมใิ จ) แต่อย่าลืมนะครับว่า คนสมัยทีย่ งั เป็นเมือง ขึ้นนั้น ถ้ายังมีชีวิตอยู่ก็คงแก่มากแล้ว ดังนั้นสาเหตุที่ว่า อันนีข้ นึ้ กับแต่ละบุคคลครับ ผมเคยเห็นคนทีใ่ ช้ชวี ติ เป็นเมืองขึ้นแล้วเก่งภาษาอังกฤษมาจนถึงปัจจุบันจึงฟัง อยูต่ า่ งประเทศทีใ่ ช้ภาษาอังกฤษ แต่กลับพูดภาษาอังกฤษ ไม่คอ่ ยขึน้ เท่าไรนัก เพราะคนรุน่ ปัจจุบนั พ้นยุคนัน้ มานาน ได้ไม่ดเี ท่ากับคนไทยทีไ่ ม่เคยไปต่างประเทศก็มี [การไปใช้ มากแล้วครับ อีกเรื่องที่น่าตกใจ คือจากผลการวัดระดับ ชีวิตที่ต่างประเทศไม่มีอะไรรับประกันว่าจะทำ�ให้สำ�เนียง ความรู้ทางภาษาอังกฤษของคนไทยโดยเฉลี่ยจากคะแนน คุณเป็น ฝรั่งได้หรอก แต่ผมก็ปฏิเสธไม่ได้ว่า คนที่ไปใช้ สอบ TOEIC, TOEFL ของปี 2547-2548 ต่�ำ กว่าประเทศ ชีวติ ในต่างประเทศมีโอกาสประสบความสำ�เร็จในการเรียน เพื่อนบ้านแม้กระทั่งลาว กัมพูชา เวียดนามและพม่าอีก รูภ้ าษาอังกฤษ ได้มากกว่าคนทีอ่ ยูใ่ นประเทศไทย เพราะสิง่ นะ ไม่ต้องถึงกับไปเปรียบเทียบกับมาเลเซีย สิงคโปร์หรือ แวดล้อมรอบตัวเค้าเป็นภาษาอังกฤษหมด มันจึงบังคับให้ ฟิลิปปินส์หรอก ซึ่งประเทศเหล่านี้นำ�เราไปหลายช่วง เค้าต้องใช้ภาษาอังกฤษตลอด ผมยังไม่เคยได้ยินข่าวคน ตัวครับ จึงอยากสนับสนุนให้เด็กๆ รุ่นใหม่ใส่ใจในภาษา ไทยในต่างแดนอดตายเพราะพูดภาษาอังกฤษไม่ได้เลย แต่ อังกฤษกันมากๆ เพือ่ ความเจริญก้าวหน้าของประเทศไทย คนทีอ่ ยูใ่ นประเทศไทยก็ไม่ตอ้ งน้อยใจ อย่างทีบ่ อกว่าสมัย ในอนาคต (แหม !...พูดเหมือนหาเสียงมั้ยครับ?) นีค้ ณ ุ หาภาษาอังกฤษในชีวติ ประจำ�วันง่ายจะตายไป ดังนัน้ ก็พยายามดูหนังฝรัง่ แทนการดูละครไทย ฟังเพลงฝรัง่ แทน เพลงไทย อ่านหนังสือพิมพ์หรือนิตยสารภาษาอังกฤษ คุย กับฝรั่งบ่อยๆ(ถ้ามีโอกาส) แค่นี้คุณก็ไม่ต่างอะไรกับคนที่ อยู่เมืองนอกแล้วหล่ะ

เหตุผลที่ 3 “ไม่เคยไปต่างประเทศ”

เหตุผลที่ 5 “จำ�หลักไวยากรณ์ (grammar) ไม่ค่อยได้”

เหตุผลที่ 4 “ไม่ใช่ภาษาพ่อภาษาแม่” จริงอยู่ที่ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาของพ่อแม่เรา แต่ คนไทยแท้ๆ ที่สามารถพูดภาษาอังกฤษได้เหมือนฝรั่งก็มี หรือฝรั่งที่พูดภาษาไทยได้ชัดเป๊ะ อย่างคุณแอนดรู บิ๊กส์ ก็ไม่ได้มีพ่อแม่เป็นคนไทยซักหน่อย ยังพูดภาษาไทยได้ ชัดเจนกว่านางงามบางคนที่พ่อแม่เป็นคนไทยแต่ใช้ชีวิต ใน เมืองนอกด้วยซ้ำ�ไป ดังนั้นมั่นใจได้ครับว่าทักษะทาง ภาษาไม่ได้ถ่ายทอดกันทางพันธุกรรม นอกจากนั้นการ พูดภาษาต่างๆ ได้ยังไม่ขึ้นกับความฉลาดของแต่ละคน เท่าไรนัก เพราะดูสคิ รับ คนไทยแต่ละคนมีความฉลาดแตก ต่างกันไป แต่ก็พูดภาษาไทยได้กันทุกคน คุณอาจจะอ้าง ว่า บางคนพูดได้หลายภาษาเพราะเค้ามีพรสวรรค์จึงทำ�ให้ เค้าพูดได้ไง ผมเป็นคนหนึ่งที่ไม่ค่อยเชื่อเรื่องพรสวรรค์ เท่ากับพรแสวง คุณลองไปถามคนเหล่านั้นที่สามารถพูด ภาษาต่างชาติได้เหมือนเจ้าของภาษา คุณจะได้รับคำ�ตอบ

ถ้ามีคนมาบอกผมว่า คนไทยไม่ค่อยรู้เรื่องหลัก ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ผมขอเถียงหัวชนฝาเลย (จะเจ็บ มั้ยเนี่ย) เพราะเราถูกจับเรียนไวยากรณ์มาตั้งแต่เริ่มรู้จัก ภาษาอังกฤษกันเลย มันก็มีทั้งข้อดีและข้อเสียครับ ข้อดี คือหลักไวยากรณ์ดี ใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง มันย่อมดีกว่า ใช้แบบผิดๆ อยู่แล้ว แต่ข้อเสียของการเรียนรู้ไวยากรณ์ ก่อนที่จะพูดภาษาอังกฤษได้คล่องทำ�ให้คุณ ต้องนึกถึง หลักไวยากรณ์ทุกครั้งก่อนจะพูดแต่ละประโยคออกไป ซึ่งใช้เวลานาน ลองเปรียบเทียบกับภาษาไทยดูสิครับ เด็ก ไทยทุกคนพูดไทยได้คล่อง แล้วจึงเข้าโรงเรียนเพื่อไปเรียน หลักภาษาไทย จึงทำ�ให้เราพูดภาษาไทยได้โดยไม่ตอ้ งวิตก จริตคิดมากก่อนพูดภาษาไทยออกไป ต่อให้ตอนนีค้ ณ ุ พูด ภาษาไทยได้คล่อง ถ้าผมถามถึงหลักภาษาไทย เช่น สระใน ภาษาไทยมีกี่รูป กี่เสียง อะไรบ้าง อักษรต่ำ�ในภาษาไทยมี อะไรบ้าง? และอักษรต่ำ�แตกต่างจากอักษรสูงอย่างไร เชื่อ ว่าน้อยคนนักที่จะตอบคำ�ถามเหล่านี้ได้ แต่ถึงแม้คนไทย ส่วนใหญ่ตอบไม่ได้ ก็ยังพูดไทยได้ชัดอยู่ดี ดังนั้นนี่คือข้อ พิสูจน์ที่ว่าคุณไม่จำ�เป็นต้องรู้

นายอมรวิทย์ ผลเกตุ ม.4/1

พระคุณท่าน เลิศฟ้า มหาสมุทร พระคุณท่าน สูงสุด มหาศาล พระคุณท่าน เลิศหล้า สุธาธาร ใครจะปาน พระคุณท่าน ผู้นั้นเอย.. เราเองไม่ตอ้ งรอให้โตก็ได้ เราสามารถตอบแทนบุญ คุณ โดยการเชือ่ ฟังคำ�สัง่ สอนของพ่อแม่และตัง้ ใจศึกษาเล่า เรียน เป็นลูกที่ดีของท่าน ......

นางสาวจิรัชญา โตกะ ม.4/7

พ่อแม่ของผมชอบพูดกับผมว่า พ่อกับแม่จะไม่ขอ อะไรจากลูกแล้วนอกจากอยากเห็นลูกมีอนาคตที่ดี เป็น คนดี ไม่ติดยา ไม่จำ�เป็นต้องเรียนเก่งมาก เอาตัวเองให้ รอดและก็อย่าทำ�ให้พ่อแม่เสียใจ

นางสาวกชพรรณ พวกเกาะ ม.5/1

ถ้าถามว่าเราเป็นหนีพ้ อ่ แม่มากแค่ไหน คงตอบได้วา่ มากมายเหลือเกิน และถ้าถามว่าต้องทดแทนใช้หนี้พ่อแม่ เท่าไร ก็คงตอบว่าจนวันสุดท้ายที่เราจะอยู่บนโลกใบนี้ ก็ นายฐิติ คุ้มครอง ม.4/2 กตัญญูต่อพ่อแม่ เลี้ยงดูพ่อแม่ยามแก่เฒ่า ตั้งใจ ยังไม่รวู้ า่ เราจะใช้หนีพ้ อ่ แม่หมดหรือเปล่า เราเป็นหนีท้ า่ น มากเหลือเกิน เราควรตอบแทนท่านโดยการเป็นเด็กดี ทำ� เรียนเป็นคนดี ทำ�สิ่งที่ถูกทำ�ให้พ่อแม่ภูมิใจ หน้าที่ของตัวเองให้ดีที่สุด ทำ�ให้พ่อแม่สบายใจ

นายกิตติธัช บุญพจน์ ม.4/3

การใช้หนี้พ่อแม่ที่ดีที่สุด คือ การกตัญญูเลี้ยงดู นางสาวรวีนันท์ รุ่งอร่ามทรัพย์ ม.5/2 ท่านในยามแก่ชรา และตัง้ ใจศึกษาเล่าเรียนให้ประสบความ การตัง้ ใจเรียนและการใช้ชวี ติ ให้ได้ในวันที่ ไม่มที า่ น สำ�เร็จ จะทำ�ให้พ่อแม่มีความสุขและภูมิใจในตัวลูก

นายณัฐภัทร ศรีวุ่น ม.4/4

นายเกียรติศักดิ์ แสงเพิ่ม ม.5/3

ตั้งใจเรียน เลี้ยงดูพ่อแม่ ทดแทนบุญคุณพระคุณ ตัง้ ใจเรียนมีอนาคตทีส่ ดใสมีงานดีๆและเลีย้ งดูทา่ น พ่อคุณแม่ ไม่ทำ�ให้พ่อแม่ผิดหวังและเสียใจ เมื่อท่านแก่เฒ่า เชื่อฟังคำ�สั่งสอนของท่านและปฏิบัติตาม คำ�สั่งสอนของท่าน ช่วยแบ่งเบาภาระเท่าที่เราทำ�ได้ นายพิทวัส ล้อมเมตตา ม.5/4 แม่ ส อนให้ เ ราเป็ น คนดี และสิ่ ง ที่ ไ ม่ ดี เ ป็ น ประสบการณ์ที่ไม่ควรนำ�มาใช้ต่อไป นายยศพงษ์ บุญมี ม.4/5 การบวช ทำ�งานช่วยพ่อแม่ การเป็นคนดี

นายอังศุธร แจ่มแจ้ง ม.4/6

นางสาวเคียงตะวัน เทพส่องแสง ม.5/5

มาโรงเรียน ตั้งใจเรียน ไม่ทำ�ให้ท่านผิดหวัง

การเลีย้ งดูพอ่ แม่เมือ่ ท่านป่วย ดูแลท่านให้ดเี หมือน ที่ท่านดูแลเรา และบวชทดแทนคุณพ่อคุณแม่ นายณรงค์ชัย ยงพรประเสริฐ ม.5/6 บุญคุณพ่อแม่นั้นเหลือล้น เกินบรรยาย ใดๆ ทั้งสิ้น

ตั้งแต่เล็กจนโต เริ่มคลานจนเดินได้ ผมขอขอบพระคุณ และจะตอบแทนด้วยการเป็นคนดี ตั้งใจเรียนเพื่ออนาคต น.ส.สายธาร สวาดดี ม.6/3 ที่ดีและความภาคภูมิใจของพ่อแม่ สำ�หรับหนูแล้วหนีท้ มี่ ตี อ่ พ่อแม่มมี ากมายเหลือเกิน มากมายจนไม่สามารถประเมินได้เป็นราคา ใช้หนี้ทั้งชีวิต ไม่มีวันหมด หนูจะเป็นคนดี ปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอัน นายวรวัฒน์ ด้วงชรา ม.5/7 คุณแม่ของผมชอบบอกว่า ผมอยากทำ�ให้พ่อแม่มี ดีงาม ตั้งใจเล่าเรียนเป็นเยาวชนที่ดีต่อสังคม ความสุข ผมต้องทำ�ตัวเองให้มีความสุขก่อน เพราะถ้า ลูกมีความสุข ก็จะมีสิ่งดีๆ คิดดี ๆ เพราะแค่ลูกมีความ นายวัชพล หุ่นศรี ม.6/4 สุข พ่อแม่ก็มีความสุขเช่นกัน แม่เป็นผู้มีพระคุณเป็นผู้ให้กำ�เนิดเรา เพราะฉะนั้น เราควรเป็นเด็กดีของพ่อแม่ ไม่ทำ�ให้ท่านเสียใจ และต้อง เลี้ยงดูท่านเมื่อยามท่านชรา นายปกรณ์ มะลิแย้ม ม.5/8 เป็นคนดีของสังคม ตั้งใจเรียนไม่เป็นที่เดือดร้อน ของผู้อื่น มีจิตสาธารณะและเป็นสุข นายศักดิ์สกุล เสียงไพเราะ ม.6/5 การที่เราแบ่งเบาภาระของท่านช่วยงานท่านในสิ่งที่ เราสามารถทำ�ได้ ขอแค่ให้เป็นคนดี ไม่ยุ่งเกี่ยวกับสิ่งที่ไม่ นายกิตติวินท์ อิทธิสารรณชัย ม.6/1 การทดแทนบุญคุณพ่อแม่ มีอยูไ่ ม่กอี่ ย่าง เนือ่ งจาก ดี พ่อแม่ก็ดีใจแล้ว ยังเป็นนักเรียนเ แต่สิ่งที่สำ�คัญในตอนนี้คือ การตั้งใจเรียน เพื่อจะได้เข้ามหาวิทยาลัยที่ตัวเองหวังไว้ เพื่อให้พ่อแม่ นายยศนนท์ อนันทคุณ ม.6/6 ได้ภูมิใจในสิ่งที่ท่านเลี้ยงดูเราตั้งแต่เราเกิดจนถึงปัจจุบัน หัตถาแม่คุ้มครองปกป้องลูก รักพันผูกรักแท้มิแปรผัน เฝ้าดูแลห่วงลูกทุกคืนวัน นายกันตภณ บุตรดา ม.6/2 มิแปรผันตามฟ้าชลาลัย ตอนทีผ่ มยังไม่จบ คงคิดว่าต้องหาเงินมาใช้หนี้ เมือ่ อ่านจบ ผมก็รู้เลยว่า การใช้หนี้พ่อแม่นั้นไม่จำ�เป็นต้องใช้ เงินในการใช้หนี้ แต่ก็เป็นส่วนหนึ่งในการใช้เพราะว่าใน นายธีรพงษ์ ธนสิริพัฒน์ ม.6/7 ปัจจุบันไม่เงินก็ลำ�บาก ไม่ทำ�ให้พ่อแม่เสียใจสิ่งที่เราใน เคารพในความเป็นพ่อเป็นแม่ เราอย่ามองข้ามคำ� ปัจจุบัน ถ้าผิดก็รู้จักขอโทษ และคอยดูท่านยามที่แก่เฒ่า พูดที่ท่านคอยสอนคอยเตือนเราเพราะสิ่งที่ท่านสอนเรา เมือ่ โตก็ตอ้ งรูจ้ กั บวชเพือ่ ทดแทน ผมก็พยายามตอบแทน คือสิ่งที่เราควรปรับปรุง สิ่งที่พ่อแม่ให้มา

สีผิวของมนุษย์ ขึ้นอยู่กับ “สี” หรือ วัตถุสี 3 ชนิดที่มีอยู่ในร่างกาย วัตถุชนิดแรกมีชื่อว่า “เมลา นิน” ซึ่งเป็นสารสีน้ำ�ตาล. ชนิดที่ 2 มีชื่อว่า “แคโร ทีน” ซึ่งเป็นสารสีเหลืองและชนิดที่ 3 มีชื่อว่า “ฮีโม โกลบิน” ซึ่งเป็นสารสีแดงในเม็ดเลือด

The color of a human being’s skin depends on three “pigments,” or color materials, found in the body. The first of these is called “melanin,” which is a brown substance. The second is called “carotene,” which is a yellow substance. And the third is “hemoglobin,” which is the red pigment of bold.

งานบวชพระสงฆ์ใหม่

สังฆานุกรเปโตร นรเทพ ภานุพันธ์ สังฆานุกรยอห์น วัชรพล กู้ชาติ

ประธานพิธีบวช พระสังฆราชซิลวีโอ สิริพงษ์ จรัสศรี ณ อาสนวิหารพระนางมารีอาปฏิสนธินิรมล 17 สิงหาคม 2556

ชื่อ สังฆานุกร ยอห์น (อัครสาวก) วัชรพล กู้ชาติ วันเดือนปี เกิด 22 กุมภาพันธ์ 2526/1983 สัตบุรุษวัด นักบุญฟิลิป-ยากอบ หัวไผ่ ภูมิลำ�เนา 42 ม. 1 ต.โคกขี้หนอน อ.พานทอง จ.ชลบุรี 20160 เป็นบุตรของ เมารีซีโอ ดำ�ริ กู้ชาติ, มารีอา สมศรี แซ่ แต้ รับการอบรมบ้านเณรเล็ก ปี 1995-2004 สามเณราลัยพระหฤทัย ศรีราชา ในสมัยคุณพ่อยอแซฟ สุดเจน ฝ่นเรือง (1995-2000) และ คุณพ่อฟรังซิส เซเวียร์ ชาติชาย เวฬุรัตนกูล (2000-2004) เป็นอธิการ รับการอบรมบ้านเณรกลาง ปี 2004-2005 สามเณราลัยพระวิสุทธิวงศ์ นครราชสีมา ในสมัยคุณพ่อกาสิมีร์ ประสาท ใหม่เพียรวงศ์ เป็นอธิการ รับการอบรมบ้านเณรใหญ่ ปี 2005-2013 สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม ในสมัยคุณพ่อเปาโล สมพร อุปพงศ์ (2005-2007)และ คุณพ่อฟิลิป อดิศักดิ์ พรงาม (2007-2013) เป็นอธิการ รับการแต่งตั้งเป็นผู้อ่านพระคัมภีร์ 14 สิงหาคม 2010 ณ สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม โดย พระอัครสังฆราช ฟรังซิส เซเวียร์ เกรียงศักดิ์ โกวิทวาณิช รับการแต่งตั้งเป็นผู้ช่วยพิธีกรรม 13 สิงหาคม 2011 ณ สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม โดยพระสังฆราชยอห์น บอสโก ปัญญา กฤษเจริญ รับการบวชเป็นสังฆานุกร 11 สิงหาคม 2012 ณ สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม โดยพระสังฆราชซิลวีโอ สิริพงศ์ จรัสศรี คติพจน์ “เพราะความรักของพระคริสต์เจ้าผลักดันเรา” (2คร. 5:14) (Caritas Christi urget nos)

ชื่อ สังฆานุกร เปโตรนรเทพ ภานุพันธ์ วันเดือนปี เกิด 25 ตุลาคม2526/1983 สัตบุรุษวัด อาสนวิหารพระนางมารีย์ปฏิสนธินิรมลจันทบุรี ภูมิลำ�เนา 29 ม.5 ต.จันทนิมิต อ.เมือง จ.จันทบุรี 22000 เป็นบุตรของ เปาโล สุทิน ภานุพันธ์ (บิดา) และเทเรซา สวรรค์ ภานุพันธ์ (มารดา) รับการอบรมบ้านเณรเล็ก ปี 1995-2004 สามเณราลัยพระหฤทัย ศรีราชา ในสมัยคุณพ่อยอแซฟ สุดเจน ฝ่นเรือง(1995-2000) และ คุณพ่อฟรังซิส เซเวียร์ ชาติชาย เวฬุรัตนกูล (2000-2004) เป็นอธิการ รับการอบรมบ้านเณรกลาง ปี 2004-2005 สามเณราลัยพระวิสุทธิวงศ์ นครราชสีมา ในสมัยคุณพ่อกาสิมีร์ ประสาท ใหม่เพียรวงศ์ เป็นอธิการ รับการอบรมบ้านเณรใหญ่ ปี 2005-2013 สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม ในสมัยคุณพ่อเปาโล สมพร อุปพงศ์ (2005-2007) และคุณพ่อฟิลิป อดิศักดิ์ พรงาม (2007-2013) เป็น อธิการ รับการแต่งตั้งเป็นผู้อ่านพระคัมภีร์ 14 สิงหาคม 2010 ณ สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม โดย พระอัครสังฆราช ฟรังซิส เซเวียร์ เกรียงศักดิ์ โกวิทวาณิช รับการแต่งตั้งเป็นผู้ช่วยพิธีกรรม 13 สิงหาคม 2011 ณ สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม โดยพระสังฆราชยอห์นบอสโก ปัญญา กฤษเจริญ รับการบวชเป็นสังฆานุกร 11 สิงหาคม 2012 ณ สามเณราลัยแสงธรรม นครปฐม โดยพระสังฆราชซิลวีโอ สิริพงศ์ จรัสศรี คติพจน์ “เพราะข้าพเจ้าอ่อนแอเมื่อใด ข้าพเจ้าก็ย่อม เข้มแข็งเมื่อนั้น” (2คร. 12:10)

คุณครูมนต์ฤดี ศักดิ์คำ�

จากนโยบายผู้ของบริหาร “ขับ เคลื่ อ นนโยบายการจั ด การศึ ก ษาสู่ ทศวรรษที่ 8 อย่างเป็นรูปธรรมและ ต่อเนือ่ ง” ยกระดับการพัฒนาคุณภาพ ชี วิ ต นั ก เรี ย นมุ่ ง สู่ ค วามเป็ น มนุ ษ ย์ ที่บริบูรณ์ จัดการเรียนการสอนบนพื้นฐาน อัตลักษณ์ การศึ ก ษาคาทอลิก สร้างวัฒนธรรมการจัดการศึ ก ษา ให้ครูเป็นผู้เอื้อให้เกิดการเรียนรู้และเป็นเพื่อนร่วมทาง ชีวิต พัฒนาการจัดการศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล (World-Class Standard School) ที่กล่าวมาล้วนแล้ว แต่เป็นประโยชน์แก่ผู้เรียน กิจกรรมต่างๆ ที่ทางโรงเรียน ได้จดั ให้ตามนโยบายสถานศึกษาเพือ่ ให้นกั เรียนได้พฒ ั นา ศักยภาพของตนเอง อีกทัง้ ยังส่งเสริมและให้การช่วยเหลือ นักเรียนเป็นอย่างดี ข้าพเจ้าในฐานะครูคนหนึ่ง ขอเป็นครู ผู้เอื้อให้เกิดการเรียนรู้และเป็นเพื่อร่วมทางชีวิตกับลูกๆ ดาราสมุทร ทุกคนตลอดไป • ฝ่ายที่ท่านรับผิดชอบ มีการเตรียมพร้อมที่จะ ต้อนรับ ทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร อย่างไรบ้าง สำ�หรับฝ่ายธุรการการเงิน งานถือเป็นหัวใจในการให้ บริการ ไม่วา่ จะเป็น ผูป้ กครอง ชุมชน บุคลากรครู นักเรียน และ บุคลากรสนับสนุน ทุกท่าน เราจะรับใช้ท่านให้ดีที่สุด และข้ าพเจ้ าขอเป็น ส่วนหนึ่งที่จ ะช่วยในการสนั บ สนุ น ดูแล ช่วยเหลือ ทุก ๆ ฝ่ายของโรงเรียนในการยกระดับ กระบวนการให้การศึกษาอบรมแบบองค์รวม (6Q) และ พัฒนาการจัดการศึกษาสู่มาตรฐานสากลบนพื้นฐานอัต ลักษณ์การศึกษาคาทอลิก ให้บรรลุถงึ ความสำ�เร็จ และก้าว ให้ทันโลกปัจจุบัน อย่างเต็มความสามารถ

คุณครูฟองนวล วิจิตรบรรจง

โรงเรี ย นดาราสมุ ท รได้ รั บ การ พัฒนามาอย่างต่อเนื่องและก้าวหน้า มาจนถึงปีที่ 76 และในทศวรรษที่ 8 ก็ได้กา้ วไปสูท่ ศิ ทางแห่งปณิธานอันมุง่ มั่น เพื่อบรรลุถึงปรัชญาของโรงเรียน และเพือ่ ความซือ่ สัตย์ตอ่ อัตลักษณ์การ

ศึกษาคาทอลิก ซึง่ เป็นแรงบันดาลใจมุง่ ไปสูก่ ารพัฒนาคน จากภายใน ปลดปล่อยเขาให้เป็นอิสระจากเงื่อนไขต่างๆ ซึง่ กีดขวางมิให้เขาบรรลุถงึ การเป็นบุคคลทีม่ คี วามบริบรู ณ์ โดยรวมมิตขิ องศาสนาให้เกิดการศึกษาทีค่ รบวงจรทัง้ ทาง ด้าน ร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์และสังคม เพื่อให้ ผูเ้ รียนทุกคนทีเ่ ข้ามาศึกษาในโรงเรียนดาราสมุทรได้รบั การ พัฒนาคุณภาพชีวติ อย่างเต็มศักยภาพตามวัย มุง่ หวังให้ผู้ เรียน เป็นคนดี มีความรู้ มีจติ สาธารณะ และเป็นสุข อันจะ นำ�มาซึ่งความเจริญก้าวหน้าของความเป็นบุคคลทั้งครบ ของผู้เรียน อย่างแท้จริง • ฝ่ายที่ท่านรับผิดชอบ มีการเตรียมพร้อมที่จะ ต้อนรับทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร อย่างไรบ้าง ฝ่ายบริการมีการเตรียมความพร้อมที่จะต้อนรับ ทศวรรษที่ 8 ของโรงเรียนดาราสมุทรโดยการพร้อมที่จะ ให้ความร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจและร่วมเป็นน้ำ�หนึ่งใจ เดียวกันกับทุกๆฝ่าย โดยเฉพาะผูบ้ ริหาร คณะครู บุคลากร สนับสนุน บรรดานักเรียนและผูป้ กครองทุกๆท่าน เพือ่ นำ� นโยบายหลักของโรงเรียนนี้ไปสู่ภาคปฏิบัติอย่างแข็งขัน และเป็นรูปธรรมที่ชัดเจน ซึ่งมีความเชื่อมโยงไปถึงการ จัดเตรียมห้องเรียน ห้องประกอบการรวมถึงอาคารสถาน ที่ต่างๆ ภายในโรงเรียนให้มีความเป็นระเบียบเรียบร้อย มีความสะอาดสวยงามและมีความพร้อมสอดคล้องกับ การใช้งานอันจะนำ�มาซึ่งความเจริญก้าวหน้าของความ เป็นบุคคลทั้งครบของผู้เรียน และโรงเรียนดาราสมุทรต่อ ไปในอนาคตหรือทศวรรษอันใกล้

คุณครูนิตยารัตน์ คชเสนา

นักเรียนในปัจจุบันและอนาคต ต้องเผชิญปัญหา และท้าทายกับการ เปลี่ยนแปลงของสังคมที่การสื่อสาร เป็นไปอย่างรวดเร็ว โรงเรียนจึงต้อง วางทิศทางการสอนใหม่คือไม่สอนแต่ เนื้อหาวิชาเพียงอย่างเดียว แต่ควรมี การเพิ่มกระบวนการสอนที่เน้นการ ไตร่ตรองที่จะแก้ปัญหาสังคม สิ่งแวดล้อมให้นักเรียนได้

ตั้งคำ�ถามแสวงหาความรู้ สร้างบรรยากาศภายในโรงเรียน ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียนเพราะคุณภาพของเด็กจะ ไม่เกิดขึ้นโดยเหตุบังเอิญแต่จะเกิดขึ้นโดยความพยายาม อันชาญฉลาดของโรงเรียนดังที่ โรงเรียนดาราสมุทรกำ�ลัง ดำ�เนินการอยู่ • ฝ่ายที่ท่านรับผิดชอบ มีการเตรียมพร้อมที่จะ ต้อนรับ ทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร อย่างไรบ้าง ฝ่ า ยบริ ห ารหลั ก สู ต รและงานวิ ช าการ พั ฒ นา กระบวนการเรียนการสอนที่เน้นการไตร่ตรองในทุกสาระ การเรียนรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพของการเรียนการสอน ให้ครูและนักเรียนได้ร่วมกันแสวงหาข้อมูล ทดลองทำ � จดบันทึกข้อมูลสรุปผล โดยครูเป็นเพียงผู้ให้คำ�แนะนำ� หรือเป็นที่ปรึกษา การยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนทางฝ่ายก็ชว่ ย ครูในเรื่องจัดหาสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (CAI) มาช่วยครูในการ จัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการวัดและประเมินผล เทียบเคียงมาตรฐานสากล

คุณครูเตือน ติระยะพานิชกุล

อารมณ์ และสังคม พร้อมกับบูรณาการวัฒนธรรม ความ เชื่อ และชีวิต ประสานหลอมรวมให้เป็นพลังชีวิตที่ดี งามในการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียนให้ “เป็นคนดี มีความรู้ มีจติ สาธารณะ และเป็นสุข” จะเห็นได้วา่ โรงเรียน ดาราสมุทรมีความมุ่งมั่นที่จะสร้างผู้เรียนที่มีคุณภาพสู่ สังคมอย่างแท้จริง • ฝ่ายที่ท่านรับผิดชอบ มีการเตรียมพร้อมที่จะ ต้อนรับ ทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร อย่างไรบ้าง ฝ่ายอภิบาลและแพร่ธรรมได้ตอบสนองนโยบาย การจัดการศึกษาโรงเรียนดาราสมุทรที่เน้นการพัฒนาผู้ เรียนทั้งครบทุกมิติชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการ พัฒนาด้านชีวติ จิตใจทีม่ คี ณ ุ ธรรม มีศลี ธรรมและจริยธรรม (MQ) โดยดำ�เนินโครงการ งาน กิจกรรมที่สำ�คัญ ๆ ได้แก่ ค่ายธรรมะ งานรณรงค์เทศกาลเข้าพรรษา และมหาพรต งานปลูกฝังคุณค่าทางศาสนา งานกิจเมตตาเพื่อผู้รอ โอกาส และงานส่งเสริมคุณค่าชีวิต ทั้งนี้เพื่อนำ�ผู้เรียนเข้า ถึงแก่นแท้ คุณค่าและความหมายของชีวิตบนพื้นฐาน คุณค่าทางศาสนา ซึ่งโครงการ งาน กิจกรรมเหล่านี้ได้ ดำ�เนินการมาอย่างต่อเนื่อง มีการกำ�กับติดตาม ประเมิน ผลและนำ�ผลการประเมินมาพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรม ให้เข้มข้นและยั่งยืนยิ่งขึ้น ซึ่งเป็นที่แน่นอนว่าผู้เรียนจะ ค่อย ๆ ซึมซาบและได้รับการหล่อหลอมชีวิตให้เป็นผู้มี คุณธรรม เป็นที่ไว้วางใจของผู้ปกครองส่งบุตรหลานเข้า มารับการศึกษาอบรม

คุณธรรมนำ�ความรู้ • ฝ่ า ยที่ ท่ า นรั บ ผิ ด ชอบ มี การเตรี ย มพร้ อ มที่ จ ะต้ อ นรั บ ทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร อย่างไรบ้าง เน้นการศึกษา อบรม พัฒนา มาสเตอร์บุญธรรม ผดุงศักดิ์ชัยกุล คุณภาพชีวติ นักเรียนตามวัยให้มที กั ษะ การเข้าสู่ในทศวรรษที่ 8 ของ ในการดำ�รงชีวิตสู่ความเป็นอัตลักษณ์นักเรียนโรงเรียน โรงเรี ย นดาราสมุ ท ร หากพิ จ ารณา ดาราสมุทร ตัง้ แต่ปกี ารศึกษา 2553 จนถึงปัจจุบนั จะเห็นภาพการดำ�เนินงานที่มีทิศทาง คุณครูนพวรรณ เข็มทอง สอดคล้ อ งกั บ การเปลี่ ย นแปลงของ ตั้ ง แต่ ปี ก ารศึ ก ษา 2554 สภาพสังคมที่เป็นแบบสากลมากขึ้น คุ ณ พ่ อ ผู้ บ ริ ห ารทั้ ง สองได้ ป ระกาศ การทีน่ โยบายของโรงเรียนดารา นโยบายการจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ สมุทร มุง่ เน้นยกระดับกระบวนการให้การศึกษาอบรมแบบ 8 ด้วยการยกระดับการจัดการศึกษา องค์รวม(6Q) ซึง่ เป็นรากฐานทีส่ �ำ คัญทำ�ให้นกั เรียนก่อเกิด (Education) ให้เป็นการศึกษาอบรม ทักษะการใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นที่ต่างความคิด ต่างเชื้อ (Formation) โดยให้ความสำ�คัญต่อ ชาติ หรือต่างศาสนา ได้อย่างมีความสุขและสามารถดึง การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนในทุก มิติของชีวิตอย่างมีดุลยภาพ บนพื้นฐานอัตลักษณ์การ ศักยภาพของตนเองออกมาใช้ได้อย่างถูกต้อง และเหมาะ ศึกษาคาทอลิก เพือ่ ความเจริญก้าวหน้าของการเป็นมนุษย์ สม จึงถือว่าเรามาถูกทางแล้ว ที่บริบูรณ์ทั้ง 6 ด้าน (6 Q) • ฝ่ายที่ท่านรับผิดชอบ มีการเตรียมพร้อมที่จะ โรงเรี ย นดาราสมุ ท รจึ ง มี พั น ธกิ จ สำ � คั ญ ในการ ต้อนรับ ทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร อย่างไรบ้าง สร้างคนให้เป็นคนบริบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ฝ่ า ยสำ � นั ก บริ ห ารเป็ น ฝ่ า ยสนั บ สนุ น และเชื่ อ ม

ประสานกับทุกฝ่ายเพือ่ ให้สามารถตอบสนองตามนโยบาย การจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ 8 โดยได้ดำ�เนินการ ดังนี้ ด้านพัฒนาบุคลากร ได้ร่วมกับฝ่ายต่างๆ ในการ จัดอบรมให้กับบุคลากร เช่น ร่วมกับฝ่ายบริหารหลักสูตร และงานวิชาการ และฝ่ายอภิบาลและแพร่ธรรม จัดอบรม เชิงปฏิบัติการ เรื่อง การบูรณาการคุณค่าพระวรสารในทุก กลุ่มสาระ ทุกระดับ เป็นต้น ด้านเทคโนโลยีและสื่อสารสังคม ได้ร่วมกับฝ่าย บริหารหลักสูตรและงานวิชาการ ส่งเสริมและสนับสนุนให้ ครูใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์(ICT) ในการจัดการเรียนการสอน ด้านวางแผนและพัฒนา ได้ร่วมกับมหาวิทยาลัย อัสสัมชัญ(ABAC) ในการพัฒนาจัดทำ�แผนกลยุทธ์ของ โรงเรียน จะเห็นได้ว่างานในความรับผิดชอบของฝ่ายสำ�นัก บริ ห าร เป็ น รู ป แบบของการวางแผน การฝึ ก อบรม บุคลากรของโรงเรียนให้มีความพร้อมเข้าสู่ทศวรรษที่ 8 โรงเรียนดาราสมุทร โดยจะต้องเชื่อมประสานความร่วม มือกับฝ่ายต่างๆ “ ขอสิ่งศักดิ์สิทธิ์ทั้งหลายที่ท่านนับถือ จงประทาน พระพรสู่ท่านและครอบครัว ตลอดไป ”

ครู ก : ในกลุ่มประเทศอาเซียนทั้งหมด คุณครูมั่นใจว่าคุณครู “หน้าตา” สวยที่สุด

เมือ่ วันที่ 4 – 25 เมษายน พ.ศ.2556 ทีผ่ า่ นมา โรงเรียนติกาหลังนาฏศิลป์ไทยได้รับการคัดเลือกจาก องค์การสัมพันธ์ต่างประเทศ สำ�นักงานปลัดกระทรวง วัฒนธรรมไปแสดงโชว์ทปี่ ระเทศตุรกี นำ�โดย อ.ณรงค์ คุ้มมณี พานักเรียนนาฏศิลป์ 13 คน ซึ่งในจำ�นวนนี้ มี 9 คนที่เป็นนักเรียนของโรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา จ.ชลบุ รี เป็ น นั ก เรี ย นแลกเปลี่ ย นวั ฒ นธรรมที่ เ มื อ ง อิสเมียร์ประเทศตุรกี โดยทางนักแสดงเด็กนาฏศิลป์ ไทยได้ใช้เพลงและเครื่องดนตรีโปงลาง เป็นวัฒนธรรม ทางภาคอีสาน หลังจบการโชว์ได้รับเสียงปรบมือ จาก คนดูดังทั่วสนามรายชื่อนักเรียนดาราสมุทร ไปแสดง วัฒนธรรมโปงลาง ที่ประเทศตุรกี 1. เด็กหญิงกนกรัตน์ สกุลเลิศมงคล ชั้น ป.6/7 2. เด็กหญิงชลนิชา พงษ์พนัส ชั้น ป.5/8 3. เด็กหญิงมนันชญา อนันตวัฒน์ ชั้น ป.4/3 4. เด็กหญิงวชิรญาณ์ อ่วมน้อย ชั้น ม.1/4 5. เด็กหญิงธีรรัตน์ กนกบรรพต ชั้น ป.6/7 6. เด็กหญิงภูษณิศา เฮียงราช ชั้น ป.5/8 7. เด็กหญิงณัฐธยา จงประดิษฐ์ ชั้น ป.5/4 8. เด็กหญิงศุภิสรา ขุมเงิน ชั้น ป.5/4 9. เด็กหญิงกนกรักษ์ สกุลเลิศมงคล ชั้น ป.5/2 10. เด็กหญิงฐานิดา นวลพุดซา ชั้น ม.1/7

ชื่อ ธรรศ มโนธรารักษ์ ชั้น ม.5/3 ได้รับทุน EF Education first ระยะเวลา 1 ปี ประเทศ สหรัฐอเมริกา ( USA ) รัฐ อริโซนา ( Arizona ) เมือง คาซ่า เเกรนด์ ( Casa Grande )

ทำ�อย่างไรถึงได้ทุน

สวัดดีครับ ผม ทัด นะครับ อย่างเเรกเลยก็ต้องเริ่ม จากความต้องการเเละความอยากที่จะเรียนภาษาอังกฤษ ของตัวผมเอง ซึ่งนั่นเป็นจุดเริ่มต้นทุกๆอย่างในการเป็น นักเรียนเเลกเปลีย่ น เเละต่อมา ผมได้รบั การประชาสัมพันธ์ จากครูเเนะเเนวที่โรงเรียนดาราสมุทร ซึ่งนั่นเป็นสิ่งที่จุด ประกายในตัวผม ต่อมาผมไปสมัครสอบเเละได้รับวันที่ นัดสอบเเละสัมภาษณ์ เเละสิ่งที่ผมทำ�ต่อมาคือการเอาใจ ใส่ฝึกพูด อ่าน เเละ เขียน ที่สำ�คัญผมฝึกพูดกับครูต่าง ชาติที่เรียนพิเศษ เเละในที่สุดก็ถึงวันไปสอบ เเละได้สอบ สัมภาษณ์ เเละผลปรากฏว่า ผมสอบติด เเละทั้งหมดนี้คือ จุดเริ่มต้น ของชีวิต 1 ปีใน USA ของผม ครับ

ต้องปฏิบัติตัวอย่างไร

ก็หลังจากสอบติด ทางโครงการก็จะนัดน้องๆทีส่ อบ ติดทุกคนให้ทำ� แอพพลิเคชั่น เพื่อหาครอบครัวอุปถัมภ์ เเละทำ�เรื่องขอวีซ่าของเเต่ละประเทศ หลังจากนั้น จะได้ รับวันนัดหมายให้มาเข้าค่ายเตรียมตัวก่อนเดินทาง เมือ่ คุณได้เป็นนักเรียนเเลกเปลีย่ นเเล้ว คุณจะได้รบั ฐานะคณะทูตรุ่นเยาว์ไปโดยปริยาย เพราะคุณจะต้องเป็น คนที่นำ�เสนอผู้คนที่ USA เเละเป็นคนตอบคำ�ถามที่เขา จะถามคุณ ซึ่งคุณจะไม่สามารถทำ�ผิดกฎเเละคุณจะเป็น ผู้ชี้ชะตาของเด็กรุ่นต่อไปเพราะถ้าคุณไปทำ�ผิดกฎเขาจะ มองคนไทยเเบบผิดๆ เเละจะไม่รบั เด็กไทยรุน่ ต่อไปไปอยู่ ด้วย นัน่ หมายความว่าถ้าคุณทำ�ตัวดี เเละเป็นทีร่ กั ของเขา เขาก็จะพูดถึงประเทศเราในด้านดี เเต่ถา้ คุณทำ�ตัวไม่ดเี ขา ก็จะพูดถึงประเทศเราในด้านที่ไม่ดี สิ่ ง ที่ คุ ณ ไม่ ค วรปฏิ บั ติ ใ นช่ ว งเวลาที่ อ ยู่ ที่ U SA คือ ไม่อนุญาตให้ขับรถถ้าไม่มีใบขับขี่ คุณไม่สามารถ ดื่มแอลกอฮอล์ถ้าคุณอายุไม่ถึง 21 ปีบริบูรณ์ คุณไม่ สามารถ สูบบุหรี่ เเละเสพสารเสพติดอื่นได้ ถ้าโดนจับได้ มีโทษตามกฎหมายในเเต่ละประเทศเเละจะโดนส่งกลับ โดยทันที

กิจวัตรประจำ�วัน

วันที่ผมเดินทางถึงจุดหมาย ผมจะมีเวลาประมาณ 3 สัปดาห์ ก่อนเปิดเทอมซึ่งผมจะได้ใช้เวลานั้นอยู่กับ ครอบครัวอุปถัมภ์เเละลงทะเบียนเรียนที่โรงเรียน เเละได้ ไปเปิดหูเปิดตาในต่างเเดน ซื้อของเเละอุปกรณ์การเรียน เครื่องใช้ส่วนตัว วั น ที่ เ ปิ ด เรี ย นวั น เเรกเป็ น วั น ที่ ผ มตื่ น เต้ น มาก ที่สุดในชีวิต มากกว่าเปิดเรียนวันเเรกที่ประเทศไทยเสีย อีก เพราะเป็นวันที่ผมได้ไปเผชิญโลกกว้างคนเดียวที่ โรงเรียน เเละทำ�ความรูจ้ กั กับ ครูคนใหม่ เพือ่ นคนใหม่ เเละ

นักกีฬาในทีม ผมได้ไปลงชื่อเข้าทีมอเมริกันฟุตบอลเเละ เทนนิสประจำ�โรงเรียน ในเทอมที่หนึ่งจะเป็นกีฬาอเมริกัน ฟุตบอลเเละเทอมที่สองจะเป็นเทนนิส กิจวัตรประจำ�วันในวันจันทร์ถงึ ศุกร์ของผมคือต้อง ตื่น 7 โมงเช้าเพื่อทำ�เเซนด์วิชด้วยตนเองไปกินที่โรงเรียน เป็นอาหารกลางวัน เพราะทีโ่ รงเรียนเด็กทุกคนจะนำ�อาหาร ไปเอง หลังจากทำ�อาหาร ผมจะทำ�กิจวัตรประจำ�วันทุก เช้าของผม เเละเเต่งตัวไปรอรถโรงเรียนมารับ รถโรงเรียน จะมารับ 8 โมงเช้าทุกวันเเละถ้าช้าก็จะตกรถ ทุกๆวันจะ ถึงโรงเรียนประมาณ 8.30 ทุกวัน เเละคาบเเรกจะเริ่มตอน 8.40 พักเที่ยงตอน12.00 เเละทุกวันจะเรียน 7 คาบ เลิก เรียนตอน 15.00 จะมีการซ้อมกีฬาทุกวันจันทร์ถึงพฤหัส ตั้งเเต่ 15.30 ถึง 18.00 เเต่วันศุกร์จะเป็นวันเกม คือวัน ที่จะมีการเเข่งขันระหว่างโรงเรียน รถโรงเรียนจะออกตอน 18.30 ผมจะถึงบ้านทุกวันเวลา 19.00 เเละได้กินข้าว เย็นร่วมกับครอบครัวอุปถัมภ์เเละจะมีเวลาส่วนตัว เพื่อ พักผ่อนเเละทำ�การบ้าน ตัง้ เเต่ 20.30 จน ถึงเวลาเข้านอน การเล่นอเมริกันฟุตบอลนั้นไม่ได้เล่นกันได้ง่าย ๆ ผมต้องผ่านการทดสอบสมรรถภาพทางร่างกาย เเละจิตใจ ผมต้องมีความเเข็งเเรง ความอดทน ความเร็ว เพียงพอ เพราะเป็นกีฬาที่ค่อนข้างรุนเเรงเเละมีการกระเเทก ชน หรือที่เขาเรียกว่า เเทกเกิ้ล การเล่นเทนนิสนั้นไม่มีอะไร มากมาย ไม่ต้องสอบสมรรถภาพทางร่างกาย แค่ใจรักก็ เพียงพอ กิจวัตรประจำ�วันในวันสุดสัปดาห์ เสาร์ อาทิตย์ ก็คือผมจะตื่นนอนตอนไหนก็ได้ยกเว้นเเต่ถ้าเขานัดเอา ไว้ว่าจะไปเที่ยวผมจะต้องตื่นเช้า วันเสาร์ก็ไม่มีอะไรมาก ส่วนใหญ่ก็จะไปดูหนัง เดินห้าง เที่ยว หรือบางทีต้องไป ซ้อมกีฬาทั้งวัน เเต่ วันอาทิตย์ ผมจะต้องตื่นก่อน 9 โมง เพราะจะต้องช่วยเขาทำ�ความสะอาดบ้าน เเละสิง่ ทีผ่ มต้อง ทำ�เป็นหน้าที่ประจำ�คือ เก็บห้องนอนของตัวเองให้เรียบ ร้อยเเละ จะ ต้องดูดฝุ่นในห้องนั่งเล่นเสมอ พอช่วงบ่ายก็ จะเป็นเวลาพักผ่อนของผม ซึ่งผมมักจะไปดูหนังเเละไป

เดินห้างกับเพือ่ น ในวันหยุดยาวหรือปิดเทอมส่วนใหญ่จะ ไม่ค่อยได้อยู่บ้านเพราะ เขาจะวางเเผนพาไปเที่ยว การเรียนการสอนของที่อเมริกาก็จะไม่ยากเท่าของ บ้านเรา ระบบการศึกษาของเขาจะช้ากว่าเรา 1 ปี เเละ ที่ อเมริกาเราสามารถเลือกวิชาเรียนได้ เเต่ต้องมีหน่วยกิต เพียงพอในการจบการศึกษา ซึ่งนั่นเป็นความรับผิดชอบ ของคุณในการเลือกลงวิชาเรียน สุดท้ายนีผ้ มรูส้ กึ ดีใจมากทีไ่ ด้ไปแลกเปลีย่ น ผมคิด ไม่ผดิ จริงๆครับ ถึงจะเป็นประสบการณ์สนั้ ๆแต่มนั ก็ท�ำ ไห้ ผมได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้ทำ�อะไรที่ผมไม่เคยทำ� และผมยัง ต้องทำ�ทุกสิ่งทุกอย่างด้วยตัวเอง ตัดสินใจในการทำ�อะไร ทุกอย่างด้วยตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเอง และกล้าแสดงออก ขึ้นเยอะเลยครับ มันทำ�ให้ความคิดของผมโตขึ้นในอีก ระดับหนึ่งครับ ผมยังมีเรื่องประทับใจอีกเป็นร้อยๆ เรื่อง เลยครับถ้าให้เล่าคงยาวแบบไม่มีวันจบหรอกครับ หวังว่า ประสบการณ์ของผมจะทำ�ให้เพื่อนๆ มีแรงบันดาลใจใน การไปเป็นนักเรียนแลกเปลี่ยนนะครับ

นักเรียนในภาพทีถ่ อื ธงลูกเสือ (สูเ้ ขาได้.... สบึมมาก) ปัจจุบัน ท่านผู้นี้คือ ผู้อำ�นวยการ โรงเรียนดาราสมุทร ของเรานี้เอง ท่านเชื่อ หรือไม่

บรรจุรายวิชา IS (Independent Study) หรือการ

4. ทำ�งานบรรลุตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ ศึกษาแบบอิสระ เป็นการสอนทีใ่ ห้นกั เรียนรูจ้ กั สืบค้นข้อมูล โดยได้รับคำ�แนะนำ�จาครูที่ปรึกษาอย่างต่อเนี่อง ลงในหลักสูตร โดยมีลำ�ดับขั้นดังนี้ - IS1 การค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง แนวทางปฏิ บั ติ ข องโรงเรี ย น มีหน่วยกิต และผลการเรียน ภูเขียว - IS2 การสื่อสารและนำ�เสนอ มีหน่วยกิต และผล จัดมีการเรียนการสอนทั้งหมด 24 ห้อง แบ่งเป็น การเรียน ระดับ มัธยมศึกษาปีที่2 จำ�นวน 12 ห้องเรียน ระดับ - IS3 การบริการสังคม (จะคล้ายกับกิจกรรมจิต มัธยมศึกษาปีที่5จำ�นวน 12 ห้องเรียน ซึ่งในภาคเรียนที่1 อาสาแต่มีการสรุปโครงการ) จะบริการสังคมได้ก็ต้องมี เป็นการค้นคว้าหาข้อมูล อยู่ในช่วงดำ�เนินการ จากนั้นจะ ทฤษฎี หลักการ ข้อมูลประกอบในการรองรับ ทำ�ใน นำ�ข้อมูลมาเชื่อมโยงกัน จะยังไม่นำ�เสนอเป็นรูปเล่ม ใน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ภาคเรียนที่ 2 จะสรุปงานทุกอย่างและนำ�เสนอเป็นรูปเล่ม หรือ Power Point แล้วแต่การนำ�เสนอ

หลักการดำ�เนินการของ IS

1. ตั้งประเด็นที่นักเรียนสนใจ อาจเป็นเหตุการณ์ที่ อยู่รอบตัวหรือที่เป็นสังคมโลก ซึ่งการตั้งสมมติฐานหรือ เหตุผลที่สนับสนุนต้องมีทฤษฎีมารองรับด้วยเสมอ 2. เมื่อศึกษาค้นคว้าหาความรู้ต้องระบุแหล่งเรียนรู้ ที่เป็นขั้นปฐมภูมิ และทุติยภูมิ 3. การออกแบบวางแผนรวบรวมข้อมูล ต้องใช้ กระบวนการรวบรวมข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ โดยมีการ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน โดยใช้ความรู้ในสาขาวิชา ต่างๆ และพิจารณาความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล อย่าง มีวิจารณญาณ

แนวทางการนำ�มาบูรณาการใน โรงเรียนดาราสมุทร

1. ให้ ค วามรู้ ค วามเข้ า ใจกั บ คณะครู เ กี่ ย ว กั บ เรื่ อ ง การจั ด การเรี ย นการสอนแบบการเรี ย นรู้ ด้ ว ย ตนเอง(Independent Study ) 2. ฝ่ า ยบริ ห ารหลั ก สู ต รฯมี น โยบายให้ ทุ ก กลุ่ ม สาระเน้นการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน (Project Base Learning) ให้ครูและนักเรียนช่วยกันตัง้ โจทย์ขนึ้ และเสาะ แสวงหาข้อมูล ความรู้ต่าง ๆ จากการทดลอง หรือลงมือ ปฏิบัติจริง โดยครูคอยให้คำ�แนะนำ� และหัวข้อที่นักเรียน ศึกษาควรเป็นเนื้อหาที่นักเรียนสามารถนำ�มาบูรณาการใช้ ในทักษะชีวิตได้ 3. ให้ นั ก เรี ย นในบางกลุ่ ม ที่ มี ผ ลงานน่ า สนใจ บูรณาการได้หลายกลุม่ สาระ และผลงานทีท่ �ำ สามารถนำ�มา ต่อยอดกับชีวติ ประจำ�วันได้ ได้น�ำ เสนอผลงานของตนเอง ในงานสัปดาห์วชิ าการภายในของโรงเรียน โดยการนำ�เสนอ ควรทั้งภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 4. สร้างแรงบันดาลใจให้ครู สร้างบรรยากาศการ เรียนรู้ในห้องเรียน และในโรงเรียนเพิ่มขึ้น ว่าการเข้าสู่โรง เรียนมารตฐานสากล (World-Class Standard School) ไม่ได้เป็นเรื่องที่ไกลเกินสิ่งท่ีทางโรงเรียนดาราสมุทรได้ทำ� อยู่ในปัจจุบัน

เมื่อวันที่ 2 ส.ค. ทีโ่ รงแรมแลนด์มาร์ค กรุงเทพ ฯ มูลนิธิ

ส่งเสริมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในพระบรมราชูปถัมภ์ จัดงานประกาศผลการคัดเลือกรางวัลนักวิทยาศาสตร์ดี เด่นประจำ�ปี 2556 โดย ศ.ดร.อมเรศ ภูมิรัตน ประธาน คณะกรรมการรางวัลนักวิทยาศาสตร์ดีเด่น เปิดเผยว่า มูลนิธิได้จัดมอบรางวัลนี้ขึ้นอย่างต่อเนื่อง เป็นปีที่ 31 เพื่อเชิดชูเกียรติบุคคลที่มีผลงานด้านวิทยาศาสตร์และมี คุณธรรมจริยธรรมสูง ซึ่งจะช่วยกระตุ้นให้สังคมไทยเห็น ความสำ�คัญของงานวิจัยไทยที่ได้รับการยอมรับในระดับ นานาชาติมากขึ้น ทั้ ง นี้ จ ากกระบวนการสรรหานั ก วิ ท ยาศาสตร์ ดี เด่น ที่ใช้วิธีการเสนอชื่อเข้ามา คณะกรรมการ มีมติเป็น เอกฉันท์ให้นักวิจัย 2 ท่าน คือ 1.ศ.ดร.โสพิศ วงศ์คำ� จาก ภาควิชาชีวเคมี คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น 2.รศ.ดร.บรรจบ ศรีภา หัวหน้าศูนย์ความร่วมมือองค์การ อนามัยโลกด้านการวิจัยและการควบคุมโรคพยาธิใบไม้ ตับ คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เป็นนัก วิทยาศาสตร์ดีเด่นประจำ�ปี 2556 ศ.ดร.โสพิศ กล่าวว่า วิจัยเกี่ยวกับโรคมะเร็งท่อ น้ำ� ดี ม ากว่ า 30 ปี โดยเป็น การศึก ษาเกี่ยวกั บ ยี นที่ มี ความสัมพันธ์กับการก่อมะเร็ง และการแพร่ลุกลามของ มะเร็งท่อน้ำ�ดี เพื่อการวินิจฉัยแนวใหม่แบบพุ่งเป้าและ เพิ่มประสิทธิภาพในการรักษา ซึ่งปัจจุบันอยู่ระหว่างการ ศึกษาฤทธิ์ยาและสารสกัดจากสมุนไพรที่ออกฤทธิ์ยับยั้ง การแบ่งตัวและการแพร่ลกุ ลามของเซลล์มะเร็ง ทัง้ นีป้ ญ ั หา โรคมะเร็งท่อน้ำ�ดี ไม่เพียงแต่เป็นปัญหาของประเทศไทย เท่านั้น แต่ยังเป็นปัญหาระดับอาเซียน เนื่องจากพยาธิ ใบไม้ตับ ซึ่งเป็นสาเหตุหลักของการเกิดมะเร็งชนิดนี้ ไม่ ได้แพร่ระบาดแค่ในภาคอีสานของไทย แต่ยังแพร่ระบาด ในประเทศแถบลุ่มน้ำ�โขง เช่น ลาว กัมพูชา และเวียดนาม ตอนใต้อีกด้วย ด้านรศ.ดร.บรรจบ กล่าวว่า ได้ท�ำ วิจยั เกีย่ วกับกลไก การเกิดโรคพยาธิใบไม้ตับ โดยได้ค้นพบกลไกทางอิมมูโน พยาธิวิทยา ที่ทำ�ให้เกิดการอักเสบรอบท่อน้ำ�ดีที่ติดเชื้อ พยาธิใบไม้ตับ ซึ่งจะนำ�ไปสู่การเกิดมะเร็งท่อน้ำ�ดี จาก รายงานล่าสุดของกระทรวงสาธารณสุขพบว่าภาคอีสานทัง้

20 จังหวัดมีอตั ราการติดเชือ้ พยาธิใบไม้ตบั เฉลีย่ 16.6 % อย่างไรก็ตามอัตราการติดพยาธิยังขึ้นกับแหล่งน้ำ� เช่นที่ จังหวัดขอนแก่นมีอัตราการติดเชื้อพยาธิดังกล่าวสูงกว่า 60 % รวมถึงความเข้าใจผิดของประชาชนในเรื่องการกิน ยาถ่ายพยาธิ และความเชือ่ ผิด ๆ เกีย่ วกับการดืม่ เหล้าขาว แกล้มปลาดิบสามารถฆ่าพยาธิได้ เพราะผลการวิจยั พบว่า ผูท้ กี่ นิ ก้อยปลาแกล้มเหล้าขาวจะติดพยาธิมากกว่าผูท้ กี่ นิ ก้อยปลาอย่างเดียว เนื่องจากเหล้าขาวทำ�ให้พยาธิชนิดนี้ แตกตัวและเดินทางเข้าไปในท่อน้ำ�ดีเร็วขึ้น ส่วนการกิน ยาถ่ายพยาธิบ่อย ๆ จะมีผลกระตุ้นให้เกิดมะเร็งท่อน้ำ�ดี เร็วขึ้น เพราะหลังกินยาถ่ายชาวบ้านจะกลับไปกินปลาดิบ อีกทำ�ให้เกิดการอักเสบซ้ำ�ซ้อน ซึ่งเป็นปัจจัยสำ�คัญของ การเกิดมะเร็งท่อน้ำ�ดี นอกจากนี้ มู ล นิ ธิ ส่ ง เสริ ม วิ ท ยาศาสตร์ ฯ ยั ง ได้ ประกาศรางวัลนักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ประจำ�ปี 2556 จำ�นวน 4 ท่าน คือ 1.ผศ.ดร.ดวงกมล เบ้าวัน จากภาค วิชาคณิตศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ซึ่งสร้างแบบจำ�ลองทางคณิตศาสตร์เพื่อศึกษาพฤติกรรม ของวัสดุขนาดนาโนเมตร 2.ผศ.นายแพทย์ ดร.ฉัตรชัย เหมือนประสาท จากภาควิชาสรีระวิทยา คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล ซึ่งพัฒนาสารออกฤทธิ์ทางชีวภาพ ช่วยลดปัญหาโรคอหิวาตกโรค 3.ดร.ประสิทธิ์ ทองใบ จากภาควิ ช าฟิ สิ ก ส์ คณะวิ ท ยาศาสตร์ มหาวิ ท ยาลั ย ขอนแก่น ที่ศึกษาตัวเก็บประจุจิ๋วจากวัสดุไดอิเล็กตริก ชนิดเซรามิกส์ เพื่อต่อยอดใช้ในอุปกรณ์อิเลกทรอนิกส์ ต่างๆ 4.ผศ.ดร.วิทยา เงินแท้ จากภาควิชาเคมี คณะ วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ที่สร้างเซนเซอร์ทาง เคมีเพื่อใช้ในการตรวจวัดสารเป้าหมาย.

ชื่อ นายรัฐพล ชยาภิวัฒน์ เล่นกีฬาบาสเกตบอลตอนอายุ 13 ปี ตำ�แหน่งที่เล่นบาสเกตบอล เซ็นเตอร์ ผลงานสูงสุดคือ อันดับ 6 บาสเกตบอล มหาสารคามเกมส์ รายการแข่งขันที่ประทับใจคือ มหาสารคามเกมส์ แรงบันดาลใจให้มาเล่นกีฬาบาสเกตบอลคือ รูว้ า่ ตัวเองมีรา่ งกายไม่แข็งแรง เรียนไม่คอ่ ยเก่ง จึงมา เล่นเพือ่ ฝึกฝนตนเองให้ดขี นึ้ และหาประสบการณ์ ใหม่ๆ ให้แก่ชีวิต รู้สึกเหนื่อยไหมเวลาซ้อม เหนื่อยแต่ก็ต้องอดทน ถ้าเหนื่อยวิธีแก้ไขคือ หายใจเข้าลึกๆ หรือ พักดื่มน้ำ�บ้าง ขอบคุณผู้ฝึกสอน ขอขอบคุณอาจารย์และรุ่นพี่ทุกๆ คน ที่คอยช่วย สอนผม ทำ�ให้ผมพัฒนาขึ้น คติประจำ�ใจ เกิดมามีชีวิตเดียว ใช้ให้คุ้มที่สุด ความใฝ่ฝันสูงสุด มีงานดีๆ ทำ�

ชื่อ เด็กชายสุกฤษฎิ์ กรีวัชรินทร์ เล่นกีฬาบาสเกตบอลตอนอายุ 10 ปี ตำ�แหน่งที่เล่นบาสเกตบอล ปีก ผลงานสูงสุดคือ ชิงแชมป์ประเทศไทย รายการแข่งขันที่ประทับใจคือ Sponser แรงบันดาลใจให้มาเล่นกีฬาบาสเกตบอลคือ เห็นนักบาสเอ็นบีเอเล่น เล่นเก่งเลยอยากเก่งตามๆ กันไป และทำ�ให้สุขภาพแข็งแรง รู้สึกเหนื่อยไหมเวลาซ้อม เหนือ่ ย แต่กต็ อ้ งอดทนเพือ่ ทีจ่ ะก้าวหน้าต่อไป และ เพื่ออนาคต เพื่อพ่อแม่ เพื่อแชมป์ ถ้าเหนื่อยวิธีแก้ไขคือ พัก หายใจเข้าลึก กินน้�ำ และคิดแต่เรือ่ งต่างจะทำ�ให้ เราหายเหนื่อย ขอบคุณผู้ฝึกสอน ขอบคุณ ม. ชัยศิริ และม.จำ�ลอง ที่ได้ปั้นพวกผม และได้ส่งไปแข่งหลายๆ รายการ และได้แชมป์ และ ทำ�ให้มีอนาคตที่ยาวไกล คติประจำ�ใจ เรื่องร้ายไม่เคยมี ทำ�พรุ่งนี้ให้ดีที่สุด ความใฝ่ฝันสูงสุด เป็นนักบาสทีมชาติ

ชื่อ เด็กชายพรรณภัทร ตะเภาพงษ์

ชั้น ม.3/6

เล่นกีฬาบาสเกตบอลตอนอายุ 12 ปี ตำ�แหน่งที่เล่นบาสเกตบอล PF, SG ผลงานสูงสุดคือ รองชนะเลิศภาคกลาง และภาคตะวันออก 2 ปี ซ้อน 2011, 2012 รายการแข่งขันที่ประทับใจคือ กีฬานักเรียนปี 2555 (ได้แชมป์จังหวัดชลบุรี) แรงบันดาลใจให้มาเล่นกีฬาบาสเกตบอลคือ 1. เพือ่ ร่างกายแข็งแรง เพือ่ ชือ่ เสียงแก่โรงเรียนและ ครอบครัว, ผู้ฝึกสอน 2. ชอบดูบาสเกตบอล NBA เลยคิดว่าสักวันต้อง ทำ�แบบนัน้ แบบนีใ้ ห้ได้ เลยเป็นแรงบันดาลใจให้มา เล่นบาสเกตบอล รู้สึกเหนื่อยไหมเวลาซ้อม เหนื่อยมากครับ ตอนแรกๆ แต่ตอนนี้ไม่เหนื่อย แต่รู้สึกสนุกครับ ถ้าเหนื่อยวิธีแก้ไขคือ คิดถึงอนาคตผมจะคิดว่า ผมเป็นนักบาสอาชีพ อยู่สโมสรชลบุรี ไฮเทค และคิดว่าผมติดทีมชาติ แล้วเมื่อผมคิดแบบนี้ผมก็ฮึดสู้โดยไม่เหนื่อยเลย ครับ ขอบคุณผู้ฝึกสอน อยากขอบคุณ ม.ชัยศิริ อาศัยสุข และม.จำ�ลอง อริยธนพงศ์ ทีค่ อยสอนพวกผมในวันเสาร์อาทิตย์ ที่คอยสละเวลามาซ้อมให้พวกผมที่ทำ�ให้พวกผม และน้องประสบความสำ�เร็จในวันนี้ คติประจำ�ใจ ชีวิตมันต้องเดินตามหาความฝัน ความใฝ่ฝันสูงสุด ติดทีมชาติ/ ติดโรงเรียนอัสสัมชัญ ธนบุรี/ ติด สโมสรไฮเทค

ชื่อ เด็กชายภควัต อินทชิต

ชั้น ม.3/6

เล่นกีฬาบาสเกตบอลตอนอายุ 8 ปี ตำ�แหน่งที่เล่นบาสเกตบอล PG, SG ผลงานสูงสุดคือ เข้าร่วมแข่งขันบาสเกตบอล Sponsor รอบชิงแชมป์ประเทศไทย รายการแข่งขันที่ประทับใจคือ การแข่งขันบาสเกตบอลกลุ่ม “10 ดาว” แรงบันดาลใจให้มาเล่นกีฬาบาสเกตบอลคือ เกิดจากความรูส้ กึ ชอบ จากการเรียนพละตอนป.3 รู้สึกเหนื่อยไหมเวลาซ้อม รูส้ กึ เหนือ่ ยครับเวลาซ้อม แต่ถา้ เราไปแข่งขันเราใช้ ทุกอย่างทีเ่ กิดจากความเหนือ่ ย ตอนซ้อมออกมา ได้ดี ทำ�ให้ทมี เราชนะมันจะไม่รสู้ กึ เหนือ่ ยเลยครับ ถ้าเหนื่อยวิธีแก้ไขคือ ทุกคนมีวิธีแตกต่างกันไปแต่สำ�หรับผม คือ การ นั่งจิบน้ำ�พร้อมกับการฟังม.ชัยศิริ อาศัยสุข บอก ถึงการแก้แผนเล่น หรือแนะนำ�วิธีการเล่น มันจะ ทำ�ให้ผมมีสมาธิและทำ�ให้หายเหนื่อยเลยครับ ขอบคุณผู้ฝึกสอน ขอขอบคุ ณ ม.ชั ย ศิ ริ อาศั ย สุ ข ม.จำ � ลอง อริ ย ธนพงศ์ และพี่ ๆ ศิ ษ ย์ เ ก่ า ที่ ค อยอบรม ฝึกสอน และแนะนำ�ต่างๆ บาสเกตบอลเป็นบ้าน หลังที่ 2 ของผม ผมขอบคุณครับที่ได้ให้โอกาส ผมได้มาอยู่บ้านหลังนี้ คติประจำ�ใจ พรสวรรค์ย่อมแพ้การฝึกซ้อม การฝึกซ้อมย่อม ทำ�ให้ประสบผลสำ�เร็จ ความใฝ่ฝันสูงสุด ความฝันสูงสุดด้านกีฬาคือ ถ้าผมมีโอกาสผมจะ ย้อนกลับมาทีด่ าราสมุทร ผมจะมาทำ�ทีมบาสของ โรงเรียนครับ (ถ้าตอนนั้นไม่มีคนทำ�ทีมนะครับ)

ข้าพเจ้าภูมิใจในเป็นประธานสภานักเรียน อันดับแรกต้องขอบพระคุณอย่างสูงสำ�หรับกำ�ลังใจของคุณ พ่อคุณแม่ของผมและเป็นแบบอย่างที่ดีให้ผมได้เดินตามท่านสมัยคุณพ่อผมเป็นนักเรียน คุณพ่อก็ได้รับ ตำ�แหน่งประธานสภานักเรียนเหมือนกับผมด้วยและในวันนี้ผมก็ได้ทำ�ตามฝันของผมได้สำ�เร็จ ขอบพระคุณ อย่างสูง คุณพ่อวัชรินทร์ สมานจิต คุณพ่อลือชัย จันทร์โป๊ ท่านทั้งสองให้กำ�ลังผมในรูปแบบการทำ�งานเป็น อย่างดี และที่สำ�คัญคุณพ่อทั้ง 2 ท่านรับผมเข้ามาศึกษาในสถาบันแห่งนี้ด้วย ขอขอบคุณคณะครูทุกท่าน เพื่อนๆ ชาวดาราสมุทรทุกคน ที่ไว้วางใจให้โอกาสผมได้รับตำ�แหน่งประธานสภานักเรียน ประธานสภานักเรียนมิใช่อยู่เฉยๆ หรือจะทำ�อะไรก็ได้ตามใจตัวเอง ต้องมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ การงาน มีวินัยในตนเอง เป็นต้นแบบที่ดีให้น้องๆ ได้ประทับใจในการทำ�งาน และให้ความรักแก่โรงเรียน ดาราสมุทรของเราอย่างเต็มที่ โรงเรียนเป็นสถาบันที่ฝึกให้เราอยู่ในระเบียบ ฝึกการมีวินัย การให้เกียรติซึ่ง กันและกัน ผมจะนำ�วิธีการต่างๆ ที่ได้รับในสถาบันแห่งนี้ นำ�ไปใช้กับสังคมภายนอกให้ดีที่สุด ผมขอบคุณ โรงเรียนดาราสมุทรแห่งนี้ สอนให้ผมได้รู้จริง ปฏิบัติจริง ฝากถึงน้องๆ ดาราสมุทร ภาคเรียนที่ 2 เราสภานักเรียนชุดเก่าก็หมดวาระลง คณะกรรมการชุดใหม่ ก็ทำ�การแทนพวกผม การ เป็นสภานักเรียนที่ดี คือ การทำ�ให้ตัวเองมีระเบียบ มีวินัย ทำ�ให้นักเรียนโรงเรียนเชื่อฟังคณะครูทุกท่าน ท่าน ฝึกให้เราเป็นต้นแบบที่ดีกับสังคมภายนอก สภาบันแห่งนี้ไม่ใช่ว่าจะทำ�อะไรก็ได้ หรือเป็นสภานักเรียนมีสิทธิ พิเศษมากกว่าคนอืน่ ๆ สภานักเรียนทุกคนต้องเป็นแบบทีด่ ใี ห้แก่นกั เรียน และมีความคิดทีจ่ ะพัฒนาโรงเรียน ของเราให้ก้าวหน้ากว่าเดิม ให้มีความล้ำ�หน้า พัฒนาอย่างเต็มที่ จัดกิจกรรมตามที่คณะกรรมการของเราได้ วางนโยบายไว้ นายสุธิมนต์ สุมิตไพบูลย์ ม.6/2 ประธานสภานักเรียนปีการศึกษา 2556

ทุกๆเช้า ด.ต.ภิรมย์ โคสอน มิได้ อำ�นวยความสะดวกการจราจร หน้าโรงเรียน ของเราอย่างเดียว “เรื่องร้องทุกข์บอกได้ ทันที ยินดีรับใช้”

การใช้กระบวนการจิตตปัญญาศึกษาในการพัฒนาการรู้คิดของนักเรียน ผู้วิจัย นางสาวสายสมร เจริญเตีย

บทคัดยอ่

จิ ต ตปั ญ ญาศึ ก ษา เป็ น การศึ ก ษาที่ มุ่ ง เน้ น ใน

ทางสำ�รวจและพัฒนาภายในตนเอง โดยการเรียนรู้อย่าง ใคร่ครวญผ่านกิจกรรมและประสบการณ์ตรงมีเป้าหมาย ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานอันจะมีผลนำ�ไป สู่พฤติกรรมการเรียนรู้ในด้านวิชาการที่ดีและเกิดสำ�นึก ใหม่ที่ดียิ่งขึ้นวัตถุประสงค์การวิจัยในครั้งนี้ คือเพื่อศึกษา พฤติ ก รรมการรู้ คิ ด ของนั ก เรี ย นชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาปี ที่ 3 โรงเรียนดาราสมุทร ชลบุรี ทีใ่ ช้กระบวนการทางจิตตปัญญา เป็นกิจกรรมสอดแทรกในการเรียนการสอนปกติและเพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการทำ�กิจกรรมตาม กระบวนการทางจิตตปัญญาศึกษา กลุ่มประชากร คือ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำ�นวน 20 คน ระยะ เวลาการทำ�กิจกรรมทางจิตตปัญญาศึกษาแทรกอยู่ในการ เรียนการสอนตามปกติในวิชาวิทยาศาสตร์ ติดต่อกัน 7 สัปดาห์ ผลการศึกษาสรุปว่า เมื่อนักเรียนได้ทำ�กิจกรรม ในสัปดาห์แรกแล้วนักเรียนส่วนใหญ่เกิดความรูค้ ดิ เพียงแค่ ประเด็นแรกคือ การตระหนักรู้ สามารถรายงานความรู้สึก

ของตนเองขณะทำ�กิจกรรมและควบคุมตนเองได้ นักเรียน เพียงส่วนน้อยมีความสามารถเรียนรูจ้ ากกิจกรรมและ/หรือ วิเคราะห์ผลของกิจกรรมสรุปมาเป็นแก่นความรู้ซึ่งเป็น ประเด็นทีต่ อ้ งใช้ความสามารถในการรูค้ ดิ มากกว่าประเด็น แรก ในสัปดาห์ต่อมานักเรียนมีการพัฒนาความรู้คิดมาก ขึ้นทีละน้อยตามลำ�ดับ จนถึงสัปดาห์ที่ 5 นักเรียนจำ�นวน มากขึน้ ทีเ่ ริม่ แสดงความรูค้ ดิ เด่นชัดขึน้ ในสัปดาห์ที่ 6 และ 7 นักเรียนประมาณครึ่งหนึ่งแสดงความรู้คิดที่จะนำ�วิธีทำ� กิจกรรม ผลของกิจกรรมและ/หรือแก่นความรูไ้ ปประยุกต์ ใช้เด่นชัด ส่วนการปรับเปลี่ยนทัศนคติและพฤติกรรม ของตนเองเริ่มมีประปรายในสัปดาห์ที่ 4 และสัปดาห์ที่ 5 เป็นต้น ไปมีความเด่นชัดขึ้นเป็นลำ�ดับจนถึงสัปดาห์ที่ 7 นักเรียนเกือบทั้งหมดแสดงความสามารถในการรู้คิดทุก ประเด็นส่วนในด้านความพึงพอใจของนักเรียนในการทำ� กิจกรรมสอดแทรกในการเรียนการสอนปกติ นักเรียนเกือบทัง้ หมดระบุวา่ ชอบกิจกรรมทีไ่ ด้ทำ�จึง เป็นการบรรลุวัตถุประสงค์การวิจัยทั้ง 2 ข้อ

การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องรูปสี่เหลี่ยม ของนักเรียน ชั้นประถมปีที่ 5 โรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา ระหว่างกลุ่มที่สอน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กับกลุ่มที่สอนแบบปกติ ผู้วิจัย นายสมพร ติระยะพานิชกุล

บทคัดย่อ

รายงาน นี้ มี วั ต ถุ ป ระสงค์ เ พื่ อ เปรี ย บเที ย บผล

สัมฤทธิท์ างการเรียนวิชาคณิตศาสตร์เรือ่ งรูปสีเ่ หลีย่ ม ของ นักเรียนชั้นประถมปีที่ 5 โรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา ระหว่างกลุม่ ทีส่ อนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะกับกลุม่ ทีส่ อน แบบปกติกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียน ชั้นประถมปีที่ 5/1-4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา อำ�เภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี จำ�นวน 97 คน จำ�แนกเป็น กลุม่ สอนแบบปกติ จำ�นวน 48 คน กลุม่ สอนโดยใช้แบบฝึก จำ�นวน 49 คน เครือ่ งมือทีใ่ ช้ ในการศึกษาได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะกลุม่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เรื่องรูปสี่เหลี่ยม ชั้นประถมปีที่ 5 แบบวัดผล สัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องรูปสี่เหลี่ยม

วิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ การหาค่าเฉลี่ย ( X ) ค่าส่วนเบี่ยง เบนมาตรฐาน (S.D.) และการหาค่าทดสอบค่าที (t-test) สรุ ป ผลการวิ จั ย ผลสั ม ฤทธิ์ ท างการเรี ย นวิ ช า คณิตศาสตร์ เรือ่ งรูปสีเ่ หลีย่ ม ของนักเรียนชัน้ ประถมศึกษา ปีที่ 5 ทีส่ อนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะมีผลสัมฤทธิท์ างการ เรียนสูงกว่ากลุม่ ทีส่ อนแบบปกติ อย่างมีนยั สำ�คัญทางสถิติ ระดับ 0.5 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐาน พบว่าการสอนโดย แบบฝึกทักษะสามารถทำ�ให้นกั เรียนเข้าใจมากกว่าการสอน แบบปกติ เนือ่ งจากเด็กนักเรียนได้มกี ารฝึกทำ�แบบฝึกหัด ซ้�ำ ๆ จนเกิดทักษะทีส่ ามารถนำ�ไปประยุกต์กบั การเรียนใน เรื่องอื่น ๆ ได้ เนื่องจากเนื้อหาที่ในแบบฝึกเรียงลำ�ดับจาก ง่ายไปยาก นักเรียนได้ฝึกทำ�ซ้ำ� ๆ ทำ�ให้เกิดความชำ�นาญ ในเรื่อง รูปสี่เหลี่ยม

การพัฒนาความสามารถด้านการจับใจความของ นักเรียนระดับปฐมวัยปีที่ 2 ด้วยกิจกรรมการเล่านิทาน แบบเล่าเรื่องซ้ำ� ผู้วิจัย นางสอางค์ เจริญแพทย์ ครูที่ปรึกษา นางวัชราภรณ์ ญาณกฤตยา

บทคัดย่อ

เด็กปฐมวัยเป็นวัยทีม่ พี ฒั นาการอย่างรวดเร็วโดย

เฉพาะพัฒนาการด้านภาษา มีความเจริญงอกงามเป็นขั้น ตอนที่ต่อเนื่องกัน การพัฒนาทักษะด้านการจับใจความ เป็นส่วนหนึง่ ในการพัฒนาด้านภาษาซึง่ เด็กปฐมวัยจะต้อง ได้รับการพัฒนาและส่งเสริม ดังนั้น ผู้ศึกษาค้นคว้าจึงได้ เลือกการพัฒนาความสามารถด้านการจับใจความ ของ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ด้วยกิจกรรมการเล่านิทานแบบ เล่าเรื่องซ้ำ� โดยมีความ มุ่งหมายเพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์การ พัฒนาความสามารถด้านจับใจความ ด้วยกิจกรรม การเล่านิทานแบบเล่าเรื่องซ้ำ� ชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มี ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 ศึกษาดัชนีประสิทธิภาพ ผลของการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดประสบการณ์การจับใจ ความ ด้วยกิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าเรื่องซ้ำ� ชั้น อนุบาลปีที่ 2 และศึกษาความสามารถด้านการจับใจความ ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัด ประสบการณ์การจับใจความ ด้วยกิจกรรมการเล่านิทาน แบบเล่าเรือ่ งซ้�ำ โดยใช้กจิ กรรมการเคลือ่ นไหวและกิจกรรม เสริมประสบการณ์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนดาราสมุทร อำ�เภอ ศรีราชา จังหวัดชลบุรี จำ�นวน 20 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 ซึ่งได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ค้นคว้า ประกอบด้วยแผนการจัดประสบการณ์พัฒนา

ความสามารถด้านการจับใจความด้วยกิจกรรมการเล่า นิทานแบบเล่าเรื่องซ้ำ� จำ�นวน 12 แผน เวลาเรียนแผนละ 1 ชั่วโมง รวมเวลา 12 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนชนิดเลือกตอบจำ�นวน 20 ข้อ ซึง่ มีคา่ อำ�นาจ จำ�แนกรายข้อ ( B ) อยู่ระหว่าง 0.21 ถึง 0.78 ค่าความ เชื่อมั่นทั้งฉบับ .90 และแบบประเมินความสามารถการ จับใจความ ของนักเรียนเป็นแบบรูบริค (Rubric Score) จำ�นวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าอำ�นาจจำ�แนกรายข้อ (rxy) อยู่ ระหว่าง 0.21 ถึง 0.78 ค่าความเชือ่ มัน่ ทัง้ ฉบับ ( α ) 0.98 สถิตทิ ใี่ ช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลีย่ และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า แผนการจัดประสบการณ์ พัฒนาความสามารถด้านการจับใจความ ของนักเรียน ระดับปฐมวัยปีที่ 2 ด้วยกิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าเรือ่ ง ซ้ำ� มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.50/92.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ ที่ตั้งไว้ ค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดประสบการณ์ มีค่าเท่ากับ 0.6631 ซึ่งหมายความว่า นักเรียนมีความ ก้าวหน้าในการเรียน คิดเป็นร้อยละ 66.31 และนักเรียนมี ความสามารถด้านการจับใจความอยู่ในระดับมาก โดยสรุป แผนการจัดประสบการณ์เพือ่ พัฒนาความ สามารถด้านการจับใจความของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ด้วยกิจกรรมการเล่านิทานแบบเล่าเรื่องซ้ำ� ที่ผู้ศึกษา ค้นคว้าสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล สามารถ นำ�ไปใช้ในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้บรรลุตามจุด ประสงค์ของหลักสูตรได้เป็นอย่างดี

การพัฒนาการดำ�เนินงานการเสริมสร้างวินัยนักเรียน ระดับปฐมวัย โรงเรียนดาราสมุทร อำ�เภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี ผู้วิจัย นางวัชราภรณ์ ญาณกฤตยา

บทคัดย่อ

การพัฒนา เยาวชน นักเรียน ซึ่งเป็นทรัพยากร

บุ ค คลสำ � คั ญ ที่ จ ะเติ บ โตเป็ น ผู้ ใ หญ่ ใ นอนาคตให้ มี คุณลักษณะที่พึงประสงค์นั้นจำ�เป็นต้องวางรากฐานให้ ได้รับการปลูกฝัง ส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ตามแนวทาง ที่ปฏิบัติที่ถูกต้องเหมาะสมให้เป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม มีระเบียบวินัยและเป็นกำ�ลังสำ�คัญในการพัฒนาประเทศ ชาติ การศึกษาครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาการดำ�เนิน งานเสริมสร้างด้านความรับผิดชอบของนักเรียนในกลุม่ เป้า หมายคือ นักเรียนชั้นปฐมวัย ปีที่1/7 โรงเรียนดาราสมุทร อำ�เภอศรีราชา ใช้วจิ ยั เชิงปฏิบตั กิ าร (Action Research) พัฒนาการดำ�เนินงาน 1 วงรอบ ซึ่งประกอบด้วย การ วางแผน (Planning) การปฏิบตั กิ าร (Action) การสังเกต (Observation) และการสะท้อนผล (Reflection) คณะ กลุ่มผู้ศึกษา ได้แก่ ผู้ศึกษาและครูประจำ�ชั้นปฐมวัยปีที่ 1/7 จำ�นวน 2 คน ได้กำ�หนดเป้าหมายการดำ�เนินงานไว้ คือ นักเรียนต้องมีความรับผิดชอบการรักษาของใช้ส่วน ตัว เช่น รองเท้า แก้วน้ำ� เสื้อผ้าชุดนอนของตัวเอง การนำ� สิ่งของที่ตกลงกับคุณครูหรือเพื่อน ๆ ว่าจะนำ�มา เช่น วัน พรุ่งนี้ จะเรียนเรื่องผักนักเรียนจะต้องนำ�ผักมาคนละ 1 ชนิด การเล่นของเล่นแล้วต้องเก็บเข้าที่ การรับประทาน อาหารให้หมดด้วยตนเอง โดยใช้กิจกรรม 3 กิจกรรม คือ การเล่านิทานประกอบละครสร้างสรรค์ การจัดกิจกรรม

ประกอบเพลง การแสดงบทบาทสมมติ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1/7 จำ�นวน 12 คน โดยใช้ วิธกี ารสุม่ แบบเจาะจงเครือ่ งมือทีใ่ ช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัยในตนเอง แบบประเมิน ความมีวนิ ยั ในตนเอง สถิตทิ ใี่ ช้ในการวิเคราะห์ขอ้ มูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้าพบว่า การพัฒนาการดำ�เนิน งานการเสริมสร้างวินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบ ใน วงรอบที่ 1 โดยใช้กลยุทธ์แบบมีส่วนร่วม จัดกิจกรรม 3 กิจกรรม คือการเล่านิทานประกอบละครสร้างสรรค์ การ จัดกิจกรรมประกอบเพลง การแสดงบทบาทสมมติ ทำ�ให้ นักเรียนทุกคนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม มีการพัฒนาเสริม สร้างความมีระเบียบวินยั ในตนเอง ในด้านความรับผิดชอบ ดีขึ้น แสดงว่าการพัฒนาการดำ�เนินงานเสริมสร้างวินัยใน ตนเองของนักเรียนบรรลุเป้าหมาย และส่งผลให้ได้รับคำ� ยกย่องชมเชยว่าเป็นแบบอย่างของนักเรียนที่ดีด้วย โดยสรุป การพัฒนาการดำ�เนินงานการเสริมสร้าง วินัยนักเรียนด้านความรับผิดชอบโดยใช้กลยุทธ์แบบมี ส่วนร่วม การประชุมเชิงปฏิบตั กิ าร การประชุมระดมความ คิด การกำ�กับติดตามด้วยการจัดกิจกรรม 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมเล่านิทานปรกอบละครสร้างสรรค์ การจัดกิจกรรม ประกอบเพลง การแสดงบทบาทสมมติ จึงควรส่งเสริมและ สนับสนุน ให้นำ�กลยุทธ์และกิจกรรมดังกล่าวไปใช้ในการ พัฒนาเสริมสร้างวินัยในโรงเรียนอื่นต่อไป

วัตถุประสงค์

การแข่งขันกีฬาภายในโรงเรียนดาราสมุทร นับเป็นประเพณีทจี่ ดั ติดต่อกันมายาวนาน โดยยึดมัน่ ในวัตถุประสงค์ 4 ประการด้วยกัน คือ 1. เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ และมีประสบการณ์ตรง ซึ่งสามารถแสดงออกในทางที่ดี และนำ�ผลดีนี้ไปปรับใช้ ในชีวิตประจำ�วันได้อย่างถูกต้อง 2. เพื่อเสริมสร้างสุขภาพพลานามัยที่ดีแก่นักเรียน สร้างความรัก ความสามัคคี มีวินัย มีน้ำ�ใจนักกีฬา และเห็นประโยชน์ส่วนรวมเป็นสำ�คัญ 3. เพื่อปรับปรุงพัฒนาบุคคลให้ความเฉลียวฉลาด มีไหวพริบปฏิภาณ เรียนรู้กติกา มารยาท และสนับสนุน เยาวชนให้เป็นคนที่มีคุณภาพของสังคมและประเทศชาติสืบไป 4. เพื่อเป็นการคัดเลือกนักกีฬา สำ�หรับเป็นตัวแทนของโรงเรียน เพื่อส่งเข้าแข่งขันใน ระดับอำ�เภอ ระดับ จังหวัด และระดับประเทศต่อไป

รายชื่อประธานสี คทากร และผู้ถือป้าย ประจำ�ปี 2556 สีเหลือง กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ประธาน นายณัฐวุฒิ วัฒนวิเชียร คทากร นางสาวทัดตะวัน รักสุข ผู้ถือป้าย นางสาวนิสิตา แซ่ตั้ง

สีม่วง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ประธาน นายวันเฉลิม ชุน คทากร นางสาวกันทิชา สุภาโอษฐ์ ผู้ถือป้าย นางสาววันทนีย์ อรุณศิริพันธ์

สีฟ้า กลุ่ ม สาระการเรี ย นรู้ ก ารงานอาชี พ และ สีชมพู กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยี ประธาน นายเกียรติศักดิ์ แสงเพิ่ม คทากร นางสาวชนิกานต์ เจี่ยสกุล ผู้ถือป้าย นางสาวกนกอร รัตนกร

ประธาน นายธีรสิทธิ์ ศิริบุตร คทากร นางสาวกุลชา หม่ันมุ่งกิจ ผู้ถือป้าย นางสาวสรัลพร สุขใจ

สีแดง สีเขียว กลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และ กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ประธาน นายปรินทร วงษ์อนุ วัฒนธรรม ประธาน นายพิชญ์ พิญญาพงษ์ คทากร นางสาวธนาพร ศิริเลิศ ผู้ถือป้าย นางสาวนิชานันท์ ลิ่มสุวรรณ

คทากร นางสาวพิมพิศา เรืองศิริ ผู้ถือป้าย นางสาวฮวาลิม ลี

นายธานี รัตนานนท์

ประวัติประธานในพิธีเปิด

เกิด 18 มกราคม 2493 ที่อยู่ 24 ซ.โชคศิริกุล ถ.เจิมจอมพล ต.ศรีราชา อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี ตำ�แหน่ง นายกเทศมนตรีเมืองศรีราชา ดำ�รงตำ�แหน่งเมื่อวันที่ - 21 สิงหาคม 2554 ประวัติการศึกษา • สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ ไทย-เยอรมัน • ปริญญาตรี สาขาศิลปศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์ ประวัติการทำ�งาน • รองนายกเทศมนตรีเมืองศรีราชา และ สมาชิกสภาเทศบาล ศรีราชา

น.ส.ชุติมา พรหมเมฆ

ประวัตินักกีฬาวิ่งคบเพลิง

อายุ 16 ปี เป็นนักกีฬา เทควันโด เกิด 8 สิงหาคม 2540 บิดา นายเกษม พรหมเมฆ มารดา นางหฤทัย พรหมเมฆ มีพี่น้อง 2 คน เป็นบุตรคนที่ 2 การศึกษา • จบการศึกษาชั้นอนุบาล 1-3 ที่โรงเรียนศรีสุวิช • จบการศึกษาชั้นประถม 1-6 และมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่โรงเรียนบุญจิตวิทยา และศึกษาที่โรงเรียนดาราสมุทรตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 • ปัจจุบันศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/8 ประวัติการกีฬา • รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขันเทควันโด ยุวชน – เยาวชน ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ประจำ�ปี 2553 • รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันเทควันโด ยุวชน – เยาวชน ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ประจำ�ปี 2555 พร้อมโล่รางวัลนักกีฬายอดเยี่ยมหญิง รุ่น อายุ 14 – 17 ปี • รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครั้งที่ 28 (พ.ศ.2555) ภูเก็ตเกมส์ (เทควันโด) • รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 การแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครั้งที่ 33 (พ.ศ.2555) อุบลราชธานีเกมส์ (เทควันโด) • รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 การแข่งขัน เทควันโดยุวชน – เยาวชน ชิงชนะเลิศแห่งประเทศไทย ประจำ�ปี 2556 • เป็นตัวแทนภาคที่ 1 ในการแข่งขันกีฬาแห่งชาติครั้งที่ 42 สุพรรณบุรีเกมส์ และเป็นนักกีฬาสปอร์ตฮีโร่ ของจังหวัดชลบุรี (เทควันโด)

นายโสภณ จันทร์โป๊

ประวัตินักกีฬาอาวุโส

อายุ 37 ปี เกิด 12 กันยายน 2519 บิดา นายสันต์ จันทร์โป๊ มารดา นางเพ็ญศรี จันทร์โป๊ ครอบครัว นางปาริชาติ จันทร์โป๊ มีบุตรชาย 2 คน ประวัติการศึกษา • ประถมศึกษา โรงเรียนธัมมสิริศึกษา สัตหีบ • มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนอัสสัมชัญ ศรีราชา • มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา • อุดมศึกษา สถาบันราชภัฏราชนครินทร์ ประวัติด้านการกีฬา • เป็นนักกีฬาฟุตบอล สถาบันราชภัฏราชนครินทร์ ฉะเชิงเทรา เป็นผู้ฝึกสอนกีฬาฟุตบอลโรงเรียนดาราสมุทร • แชมป์กฬี าฟุตบอลอำ�เภอ ประจำ�ปี 2546 ถึง 2552 • รองชนะเลิศอันดับที่ 2 กีฬา กทม. รุ่น อายุ 10 ปี ประจำ�ปี 2543 ถึง 2544 • รองชนะเลิศอันดับที่ 1 อายุ 10 ปี ถ้วย ฯพณฯ ทักษิณ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี ประจำ�ปี 2549 • แชมป์จังหวัดชลบุรี ประจำ�ปี 2550 ถึง 2552 • แชมป์กีฬาฟุตบอลสุทธารัตน์ ประจำ�ปี 2553 รุ่นอายุ 12 ปี มีนักกีฬาฟุตบอลในการควบคุมจาก โรงเรียนดาราสมุทร ติดทีมชาติไทย ได้แก่ • นายวงศกร ชัยกุลเทวินทร์ เยาวชน 14,16,19 ปี ปัจจุบันสังกัด เมืองทองยูไนเต็ด • นายศิวกร แสงวงศ์ เยาวชน 12,14 ปี ปัจจุบันสังกัด บางกอกกล๊าส • นายเสกสรร สมนึก เยาวชน 12,14,16 ปี ปัจจุบันสังกัด อัสสัมชัญ ธนบุรี • นายรชต สมพร เยาวชน 12,14 ปี ปัจจุบันสังกัด เมืองทองยูไนเต็ด ประวัติการทำ�งาน • ปัจจุบันทำ�งานโรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา

ด.ช.ณฐพงศ์ อภิวัฒน์เกษมสุข

นักเรียนชั้น ป.1/4 พบเงินจำ�นวน 1,034 บาท บริเวณอาคารสิริดารา ส่งคืนครูประจำ� ชั้นคุณครูสุชาดา ธนกนกวรรณ เป็นที่ยินดี แก่คุณพ่อวรวุฒิ คุณแม่ณัฐฐาพร เป็นอย่างยิ่ง

โปรแกรมจัดการแข่งขันกรีฑา-กีฬาสีภายใน ระดับชั้นประถม 3 - 6 ประจำ�ปีการศึกษา 2556 วันพฤหัสบดีที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2556 เวลา 13.00 – 16.00น. รายการที่

1. วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง 2. วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย 3. วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง 4. วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย 5. วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง 6. วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย 7. วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง 8. วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย 9. วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง 10. วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย 11. วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง 12. วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย 13. วิ่งผลัด 4 x 50 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง 14. วิ่งผลัด 4 x 50 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย 15. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง 16. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย

1. ฟ้า ด.ญ.พฤจอ ต่อจรัส 9.63 2. ม่วง ด.ญ.พรชนก ประสงค์ศิลป์ 9.94 3. เขียว ด.ญ.ศุภนิดา วิญญาสุข 10.00

รายการที่ 4

วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย สถิติ 9.01 วินาที (ด.ช.ณัฐพงษ์ ขันอาสา สีแดง ปี 2556) 1. แดง ด.ช.ณัฐพงษ์ ขันอาสา 9.01 2. ม่วง ด.ช.สหรัฐ คำ�มั่น 9.88 3. เขียว ด.ช.มนต์ชัย นามเมือง 10.17

รายการที่ 5

วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง สถิติ 13.13 วินาที (ด.ญ.รวินทร์ ชัยวงศ์อรุณ สีชมพู ปี 2541 ) 1. ชมพู ด.ญ.กรรณิกา สิงห์ทอง 13.51 2. ม่วง ด.ญ.สุธาสินี สอนสุภาพ 14.11 3. แดง ด.ญ.อนัญพร กระจาย 14.40

รายการที่ 6

วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย สถิติ 11.79 วินาที (ด.ช.ณัฐพล จารวิตร สี ฟ้า ปี 2537) 1. แดง ด.ช.พราหมณ์กริช ธนาวรรษชล 12.20 2. ม่วง ด.ช.ธนิสร ศรีดาพันธ์ 13.26 3. เหลือง ด.ช.รามิล ไกรคง 13.52

วันพฤหัสบดีที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2556 เวลา 13.00 – 16.00น. รายการที่ 1

รายการที่ 7

รายการที่ 2

รายการที่ 8

วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน10 ปี หญิง สถิติ 9.55 วินาที (ด.ญ.สุชานาถ บุญมั่น สีม่วง ปี 2553) 1. เขียว ด.ญ.แพรวิไล ทอนชัย 9.63 2. แดง ด.ญ.อนัญพร กระจาย 10.30 3. ฟ้า ด.ญ.ปัณณพร ปั้นทอง 10.46

วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง สถิติ 11.79 วินาที (ด.ญ.สุวิมล ทรัพย์เจริญ สีฟ้า ปี 2548) 1. ม่วง ด.ญ.สุพิชชา ดิลกวุฒิสิทธิ์ 12.44 2. เหลือง ด.ญ.สิตานัน เลขวรรณวิเศษณ์ 12.77 3. ฟ้า ด.ญ.ศรัญญา ชูหมื่นไวย์ 12.99

วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย สถิติ 9.01 วินาที (ด.ช.กิตติศักดิ์ ระยับศรี สีฟ้า ปี 2548) 1. แดง ด.ช.พราหมณ์กริช ธนาวรรษชล 9.12 2. ม่วง ด.ช.ภูรินทร์ ชาตะรักษ์ 9.23 3. เขียว ด.ช.เศรษฐพงศ์ หงษ์ยุพา 10.22

วิ่ง 80 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย สถิติ10.81 วินาที (ด.ช.นัทธพงศ์ รอดรัตน์ สีม่วง ปี 2548) 1. แดง ด.ช.เมธัส ขันอาสา 11.90 2. ม่วง ด.ช.วรุตม์ วิจิตรวงษ์ 12.73 3. เหลือง ด.ช.ธนกร องอาจณรงค์ 12.75

วิ่ง 60 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง สถิติ 9.63 วินาที (ด.ญ.พฤจอ ต่อจรัส สีฟ้า ปี 2556 )

วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง สถิติ 16.26 วินาที (ด.ญ.สุชัญญา พัววรานุเคราะห์ปี 2556 ) 1. เขียว ด.ญ.สุชัญญา พัววรานุเคราะห์ 16.26 สถิติใหม่

รายการที่ 3

รายการที่ 9

ด.ช.นพศร ลูกรัก ด.ช.ตินณภพ โตเมคิน ด.ช.ปชานิน ลิ้มเทียมรัตน์ รายการที่ 10 2. ชมพู ด.ช.ภาณุพงศ์ ยอดพิกุล 34.43 วิ่ง100 เมตรรุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย ด.ช.คณิศร ดรุนัยธร สถิติ 15.06 วินาที ด.ช.สุชาครีย์ ศรีบุญเรือง (ด.ช.พราหมณ์กริช ธนาวรรษชล) สีแดง ปี 2556 ด.ช.สุธิภัทร ภูรี 1. แดง ด.ช.พราหมณ์กริช ธนาวรรษชล 15.06 สถิตใิ หม่ 3. ม่วง ด.ช.ธนิสร ศรีดาพันธ์ 34.52 2. ม่วง ด.ช.ธนิสร ศรีดาพันธ์ 16.71 ด.ช.พิพัฒน์ บุญประเสริฐ 3. เหลือง ด.ช.สหพัฒน์ วงศ์ประสาร 17.01 ด.ช.ภูรินทร์ ชาตะรักษ์ รายการที่ 11 ด.ช.วชิรวิทย์ ศักดิ์แสนศิลป์ วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง สถิติ 15.02 วินาที รายการที่ 15 (ด.ญ.ปองกาญจน์ วงษ์พรมมา สี เขียว ปี 2553 ) วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี หญิง 1. ชมพู ด.ญ.สุวภัทร ก้อนทอง 15.23 สถิติ 1.04.96 วินาที (สี เหลือง ปี 2553) 2. ม่วง ด.ญ.สุพิชชา ดิลกวุฒิสิทธิ์ 15.79 1. เขียว ด.ญ.ศศิวิมล มาเลิศ 1.05.68 3. เหลือง ด.ญ.กรกมล สุดใจ 16.13 ด.ญ.วงศ์รวี สายศรีแก้ว ด.ญ.อาภาภัทร ดอนพิมพ์ รายการที่ 12 ด.ญ.เบญญาภา เพ็งลี วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย 2. เหลือง ด.ญ.ณัชชา วุ่นเขียด 1.06.43 สถิติ 15.04 วินาที ด.ญ.กรกมล สุดใจ (ด.ช.ณัฐพงษ์ ขันอาสา) สีแดง ปี 2556 ด.ญ.ณัฐธิดา จามิกรณ์ 1. แดง ด.ช.ณัฐพงษ์ ขันอาสา 15.04 สถิติใหม่ ด.ญ.สิตานัน เลขวรรณวิเศษ 2. ม่วง ด.ช.วรุตม์ วิจิตรวงษ์ 15.49 3. ชมพู ด.ญ.พิชญาภา เอี่ยมทอง 1.08.45 3. ฟ้า ด.ช.ธนชัย จันทร์น้อย 15.81 ด.ญ.นิชาภัทร อินทนา รายการที่ 13 ด.ญ.กุลจิรา เข้มขัน วิ่งผลัด 4 x 50 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี หญิง ด.ญ.ธนภรณ์ จุลญาติ สถิติ 34.80 วินาที (สีเหลือง ปี 2553) 1. แดง ด.ญ.อนัญพร กระจาย 34.98 รายการที่ 16 ด.ญ.โชติกา วีระพงศ์พร วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 12 ปี ชาย ด.ญ.ชนัตถ์ กิจอาศน์ สถิติ 58.59 วินาที (สี เหลือง ปี 2550) ด.ญ.ภัทรวฎี 1. แดง ด.ช.ณัฐพงษ์ ขันอาสา 1.02.54 2. ม่วง ด.ญ.สิริกร องอาจณรงค์ 37.03 ด.ช.วัชรพล อำ�พนประสาท ด.ญ.กัญญาณัฐ เดสูงเนิน ด.ช.เนธัส ขวัญยืน ด.ญ.สุธาสินี สอนสุภาพ ด.ช.เกียรติศักดิ์ สนิทขำ� ด.ญ.อนงค์รัตน์ อินทวารี 2. ม่วง ด.ช.วรุตม์ วิจิตรวงษ์ 1.02.70 3. เหลือง ด.ญ.ธนัญชิดา วาทยานนท์ 37.14 ด.ช.ทรงพล เล้าสุวรรณ ด.ญ.ประถมาพร พิมเสน ด.ช.สหรัฐ คำ�มั่น ด.ญ.ชนนาถ พันธุสุนทร ด.ช.ศุภกานต์ รื่นเริงใจ ด.ญ.นีรชา ภูคำ�ตา 3. เขียว ด.ช.ปิยทัศน์ พานสิน 1.04.19 ด.ช.สรวิชญ์ ขันทอง รายการที่ 14 ด.ช.ปาณัสม์ ประทุมตรี วิ่งผลัด 4 x 50 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 10 ปี ชาย ด.ช.ณัฐนันท์ สาสกุล สถิติ 32.90 วินาที (สี แดง ปี 2553) 1. แดง ด.ช.พราหมณ์กริช ธนาวรรษชล 33.31 2. เหลือง ด.ญ.ชัญญานุช เนื่องจำ�นงค์ 16.76 3. ชมพู ด.ญ.ปภาวรินท์ กฤษณภูติ 17.14

โปรแกรมการแข่งขันกรีฑาภายใน ประจำ�ปี 2556 ระดับมัธยมปีที่ 1 - 6 วันศุกร์ที่ 2 สิงหาคม พ.ศ. 2556 ภาคเช้า รายการที่

1. วิ่ง 200 เมตร 2. วิ่ง 200 เมตร 3. วิ่ง 100 เมตร 4. วิ่ง 100 เมตร 5. วิ่ง 400 เมตร 6. วิ่ง 400 เมตร 7. วิ่ง 400 เมตร 8. วิ่ง 400 เมตร 9. วิ่ง 400 เมตร 10. วิ่ง 400เมตร 11. วิ่ง 100 เมตร 12. วิ่ง 100 เมตร 13. วิ่ง 100 เมตร 14. วิ่ง 100 เมตร 15. วิ่ง 200 เมตร 16. วิ่ง 200 เมตร 17. วิ่ง 200 เมตร 18. วิ่ง 200 เมตร

รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี

ภาคบ่าย รายการที่

หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย

19. วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง 20. วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย 21. วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย 22. วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี หญิง 23. วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย 24. วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง 25. วิ่งผลัด 4 x 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย 26. วิ่งผลัด 4 x 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย 27. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง 28. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย 29. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี หญิง 30. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย 31. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง 32. วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย

วันศุกร์ที่ 2 สิงหาคม พ.ศ. 2556 ภาคเช้า รายการที่ 1

วิ่ง 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง

สถิติ 26.33 วินาที 1. ม่วง ด.ญ. ณัฐนิชา เหิบขุนทด 32.52 2. แดง ด.ญ. บุญฑิฏา สินทอง 33.53 3. ฟ้า ด.ญ. วชิรญาณ์ เครือง้าว 35.04

รายการที่ 2

วิ่ง 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย สถิติ 26.23 วินาที 1. ฟ้า ด.ช.นันทน์ สุขหอม 29.53 2. แดง ด.ช. ภูรินทร์ วุฒิภาพ 30.40 3. ม่วง ด.ช.จักรกฤษณ์ โรจน์พาณิชกิจ 30.63

รายการที่ 3

วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง สถิติ 14.69 วินาที (น.ส.เบญจมาศ จรูญ สีเหลือง ปี 2533) 1. เขียว ด.ญ.สโรชา ทานตะวิรยะ 15.43 2. เหลือง ด.ญ.วิจิตรา วิลาภัต 15.68 3. ม่วง ด.ญ.ปนัสยา คำ�รอด 16.08

รายการที่ 4

วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย สถิติ 12.20 วินาที (นายณัฐพล พระรส สีฟ้า ปี 2544) 1. เขียว นายฉัตรชัย แซ่ลิ้ม 12.42 2. เหลือง นายพงศ์พัฒน์ กมลเลิศ 13.39 3. แดง นายสุกฤษฎ์ วิเศษ 13.46

รายการที่ 5

วิ่ง 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง สถิติ 1.23.24วินาที (ด.ญ.สุมตรา ชัยจำ� สีม่วง ปี 2556) 1. ม่วง ด.ญ.สุมตรา ชัยจำ� 1.23.24 สถิติใหม่ 2. แดง ด.ญ.บุญฑิฎา สินทอง 1.25.27 3. ฟ้า ด.ญ.ณัฐกฤตา ปวงงาม 1.33.24

รายการที่ 6

วิ่ง 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย สถิติ 1.05.15 วินาที (ด.ช.ศิรายุ พิมเพียร สีม่วง ปี 2550) 1. ฟ้า ด.ช.พลวัฒน์ เจริญกูล 1.07 2. ม่วง ด.ช.ภานุพงศ์ จะรา 1.13 3. แดง ด.ช.วรวิทย์ กิจสำ�เร็จ 1.13

รายการที่ 7

วิ่ง 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง สถิติ1.19.36 วินาที (ด.ญ.พิชญนันท์ ศรีมาตร สีแดง ปี 2548)

1. เหลือง น.ส.กมลวรรณ ดาวล้อม 2. แดง น.ส.ระวินันท์ โอวาท 3. ม่วง น.ส.สุธิดา โฉมสะอาด

รายการที่ 8

1.28 1.33 1.35

วิ่ง 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย สถิติ 1.00.15 วินาที (นายศิรายุ พิมเพียร สีม่วง ปี 2551) 1. ม่วง นายนิธิศ บัวเพ็ชร 1.05 2. แดง นายณัฐชนนู เงินก้อน 1.07 3. ชมพู นายเปรม แก้วมะลิ 1.09

รายการที่ 9

วิ่ง 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี หญิง สถิติ 1.21.45 วินาที (น.ส.รักษา สิงห์สมบรูณ์สีเหลือง ปี 2555) 1. เขียว น.ส.รักษา กลับสวรรค์ 1.23 2. แดง น.ส.อรณิชา ขวัญฉาย 1.33 3. ม่วง น.ส.ชัชชญา เงินเมย 1.35

รายการที่ 10

วิ่ง 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย สถิติ 59.42 วินาที (นายวิฒิชัย โกฮวด สีฟ้า ปี 2548) 1. ชมพู นายจาตุรนต์ จีนจิตมั่น 1.01 2. แดง นายพชรพล จันทร์ยิ้ม 1.03 3. เขียว นายก้องภพ ขำ�เลิศ 1.04

รายการที่ 11

วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง สถิติ 15.09 วินาที (ด.ญ.สาวิตรี เขียวสนิท สีเขียว ปี 2538 ) 1. ฟ้า ด.ญ.นนทณัฐดา เฉิดเจือ 15.42 2. แดง ด.ญ.วรณิศา สมสุขเจริญ 16.01 3. ม่วง ด.ญ.ชนิสรา ชื่นศิริ 16.37

รายการที่ 12

วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย สถิติ 12.90 วินาที (ด.ช.อนุพงษ์ ผลึกลงโลด สีเขียว ปี 2556) 1. เขียว ด.ช.อนุพงษ์ ผลึกลงโลด 12.90 สถิติใหม่ 2. ฟ้า ด.ช.กษิดิ์เดช โพธิ์พันธ์ 13.99 3. ชมพู ด.ช.กิตติธัญ ล้อมงคล 14.45

รายการที่ 13

วิ่ง 100 เมตรรุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี หญิง สถิติ 14.61วินาที (น.ส.พิมพ์พร ปลื้มศิริประสิทธิ์ สีเหลือง ปี 2544) 1. ม่วง น.ส.เอมี่ เกล 15.81

2. เขียว น.ส.ยศมล มากคุณ 3. เหลือง น.ส.สุดารัตน์ กุลวาชัย

รายการที่ 14

17.33 17.71

วิ่ง 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย สถิติ 11.72 วินาที (นายอาทิตย์ เบญจวร สีเขียว ปี 2539) 1. ชมพู นายเอกกมล สุดใจ 12.22 2. แดง นายเตชิต จรูญ 12.52 3. ม่วง นายภาวัต รักความชอบ 12.77

รายการที่ 15

วิ่ง 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง สถิติ 31.40 วินาที (น.ส.สาวิตรี เขียวสนิท สีเขียว ปี 2540) 1. เหลือง น.ส.วิจิตรา วิลาภัต 33.23 2. เขียว น.ส.สโรชา ทานตะวิรยะ 33.63 3. ฟ้า น.ส.สุภัสสรา พรหมคีรี 36.50

รายการที่ 16

วิ่ง 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย สถิติ 25.45 วินาที (นายณรงค์ บุญเกียรติวัฒนาสีแดง ปี 2540) 1. เหลือง นายพงพัฒน์ กมลเลิศ 28.37 2. แดง นาย ณัฐชนนู เงินก้อน 30.27 3. ชมพู นายภีม์ษพัศ กฤษฏสุคนธ์ 30.87

รายการที่ 17

วิ่ง 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน20 ปี หญิง สถิติ30.84วินาที (น.ส.พิมพ์พร ปลื้มศิริประสิทธ์ สีชมพู ปี 2544) 1. ชมพู น.ส.วรนิษฐา ลิขิตธรรม 35.16 2. ม่วง น.ส.ชลิดา มากพุ่ม 36.12 3. ฟ้า น.ส.อัชรา ขันอาสา 30.87

รายการที่ 18

วิ่ง 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย สถิติ25.12 วินาที (นายภัทรพงศ์ ไตรยปัญจวิทย์ ปี 2537 ) 1. ชมพู นายณัฐพงษ์ กอบทอง 27.21 2. แดง นาย ปิยทัศน์ บุญแถม 27.87 3. เหลือง นายชนะวงศ์ วัฒนะโชติ 27.93

รายการที่ 19

วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง สถิติ 2.19.25 วินาที ( ปี 2546 ) 1. ฟ้า ด.ญ.ณัฐกฤตา ปวงงาม 2.23.35 ด.ญ.อินทุกร ไทรคำ� ด.ญ.วชิรญาณ์ เครือง้าว

2. ม่วง 3. แดง

ด.ญ.นนทณัฐดา เฉิดเจือ ด.ญ.ดวงพร ซุ่นไล้ 2.28.73 ด.ญ.ปภาวรินทร์ หอมชวน ด.ญ.สุมิตรา ชัยจำ� ด.ญ.ชนิสรา ชื่นศิริ ด.ญ.วรณิศา สมสุขเจริญ 2.29.29 ด.ญ.พัทธนัน เกษมพงศ์ ด.ญ.สุธิมา เสนานิมิตร ด.ญ.สมิตานัน ยิ้มเยือน

รายการที่ 20

2. เขียว 3. แดง

น.ส.ชลธิชา มูลอ้าย น.ส.อรอนงค์ เขียวแต้ม 2.30.27 น.ส.พันธ์วิรา เพชร์เหมือน น.ส.มารีย์พร กันตะวงศ์ น.ส.กัลยรัตน์ สุนันทสมบูรณ์ น.ส.อรณิชา ขวัญฉาย 2.36.12 น.ส.พุทธรักษา วุฒิชา น.ส.ระพีพรรณ อินนันชัย น.ส.สุกัญญา สัญญะลักษณ์

รายการที่ 23

วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย สถิติ 1.54.32 วินาที ( สีชมพู ปี 2541 ) 1. ฟ้า ด.ช.นันทน์ สุขหอม 2.01.05 ด.ช.พัสกร กางศรี ด.ช.ปัณณวิชค์ กันเนื่อง ด.ช.พลวัฒน์ เจริญกูล 2. ชมพู ด.ช.ธนกร ตุนภรณ์ 2.02.76 ด.ช.กิตติธัญ ล้อมงคล ด.ช.วุฒิชัย จันทร์ตรีย์ ด.ช.จักรกฤษณ์ โรจน์พานิชกิจ 3. แดง ด.ช.ศุภโชต จื้อบุญสร้าง 2.06.85 ด.ช. ภูรินทร์ วุฒิภาพ ด.ช. ธนิสร โสนน้อย ด.ซ.อลงกรณ์ ดาวล้อม

วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย สถิติ 1.46.29 วินาที (สีฟ้า ปี 2544) 1. แดง นาย พงพัฒน์ สุรเสน 2.01.56 นาย สุกฤษฏ์ วิเศษ นาย ณัฐชนน เงินก้อน นาย ธีรดนย์ ภูฆัง 2. ม่วง นายนิติพัฒน์ ลอออรรถพงษ์ 2.05.85 นายเจษฎากร เปรมเจริญ นายกฤตนู เอกวัฒนากุล นายนิธิศ บัวเพ็ชร 3. ชมพู นายกิตติธัช โตวังจร 2.06.08 นายสิทธิศักดิ์ ป้องจันทร์ นายภีม์ษพัศ กฤษฎ์สุคนธ์ นายสิทธา เชาวน์ดี

วิ่งผลัด 4x200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย สถิติ 1.44.58 วินาที (สีม่วง ปี 2537) 1. ม่วง นายภาวัต รักความชอบ 1.50.73 นายพิชัย บุญทวี นายพันธกานต์ เชื้อชาญ นายทิวากร เลื่องสุนทร 2. แดง นาย ปรินทร วงษ์อนุ 1.51.47 นาย ปิยทัศน์ บุญแถม นาย ชลาพันธ์ บุญทนาวงศ์ นาย เตชิต จรูญ 3. ชมพู นายณัฐกมล แสนสุข 1.55.07 นายจาตุรนต์ จีนจิตรมั่น นายสุวัฒน์ มีทรัพย์ไชย นายกิตติพันธ์ สวัสดิพานิช

วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง สถิติ 2.17.91 วินาที 1. ม่วง น.ส.พจนินท์ อินเลี้ยง 2.26.46 น.ส.รินทร์รฐา สุวรรณเตชสิทธิ์ น.ส.อริศรา จุลสุคนธ์ น.ส.กันธิชา บุญย้อย 2. เหลือง น.ส.จีรนันท์ ชราชิต 2.30.02 น.ส.วิจิตรา วิลาภัค น.ส.หทัยชนก อินทริมา น.ส.วรลักษณ์ มนต์ศักดิ์สิทธิ 3. เขียว น.ส.ปิยวรรณ นวลจันทร์ 2.31.19 น.ส.ศรัณย์พร น.ส.สโรชา ทานตะวิรยะ น.ส.ปิยาพร แขวงวิมุต

วิ่งผลัด 4 x 200 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี หญิง สถิติ 2.20.29 วินาที ( สีม่วง ปี 2551 ) 1. ชมพู น.ส.วรนิษฐา ลิขิตธรรม 2.24.12 น.ส.แพรวภา ชัยจำ� น.ส.ปลินรัตน์ จันตะ

วิ่งผลัด 4 x 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย สถิติ 4.30.56 วินาที ปี 2556 1. ชมพู นายภัทรพงศ์ โชคบูรณะ 4.30.56 นายจาตุรนต์ จีนจิตรมั่น นายกิตติพันธ์ สวัสดิพานิช

รายการที่ 21

รายการที่ 22

รายการที่ 24

รายการที่ 25

2. เขียว 3. ฟ้า

นายณัฐพงษ์ กอบทอง นายนวโชติ สิงหวงศ์ นายยีนส์ สยาม ชองเดย์ นายชยนิตย์ อินทุโศภณ นายศักดา ช่วงบัว นายอรรถดิษฐ์ ศรีทองคำ� นายศุภณัฐ จูมจันทร์ นายเอกปวีร์ หมีเฟื่อง นายศุภณัฐ สระทองหา

4.40.18

4.49.20

รายการที่ 26

2. แดง 3. ฟ้า

ด.ช.ปริญญ ปราบภัย ด.ช.ภูรินทร์ วุฒิภาพ ด.ช.อิทธิพล ขันอาสา ด.ช.ชามิน เย็นภูเขา ด.ช.อลงกรณ์ ดาวล้อม ด.ช.กิตติพงษ์ จันทร์สุข ด.ช.ฐิติศักดิ์ ชลธนสวัสดิ์ ด.ช.พัสกร กางศรี ด.ช.กษิดิ์เดช โพธิ์พันธ์

1.00.46

1.00.54

รายการที่ 29

วิ่งผลัด 4 x 400 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย สถิติ 4.09.85 วินาที (สีเขียว ปี 2535) 1. ฟ้า นายณัฐนนท์ โตมี 4.49.37 นายจตุพล เชื้อลี นายสถาพร สุขเจริญ นายพัสกร นามวงษ์ 2. ชมพู นายเปรม แก้วมะลิ 5.02.54 นายฤทธิเกียรติ มาเอียด นายอดุลวิทย์ เจริญพงษ์ นายณัฐพงษ์ วัฒนโกศล 3. แดง นาย พงพัฒน์ สุรเสน 5.05.14 นาย สุกฤษฏ์ วิเศษ นาย ณัฐชนนู เงินก้อน นาย ธีรดนย์ ภูผัง

วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี หญิง สถิติ 1.07.09 วินาที (สีชมพู ปี 2555) 1. แดง น.ส.รุจิลดา ผลมาก 1.07.31 น.ส.พุทธรักษา วุฒิชา น.ส.อรณิชา ขวัญหลาย น.ส.ชนิตา วงษ์พันธ์ธรรม 2. ฟ้า น.ส.วิไลลักษณ์ เพชรพินิจ 1.12.63 น.ส.วรวรรณ เปาอินทร์ น.ส.มัทวรรณ เภตรา น.ส.อัชรา ขันอาสา 3. เขียว น.ส.วรรณฤดี โนนคำ�พันธ์ 1.12.72 น.ส.เมลินน์ พลเดช น.ส.อิสรีย์ พิมพ์ศรี น.ส.ภัทรวดี รอดบุญมา

วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี หญิง สถิติ 1.06.76 วินาที (สีฟ้า ปี 2556) 1. ฟ้า ด.ญ.ณัฐกฤตา ปวงงาม 1.06.76 สถิติใหม ด.ญ.อินทุกร ไทรคำ�่ ด.ญ.วชิรญาณ์ เครือง้าว ด.ญ.นนทณัฐดา เฉิดเจือ 2. แดง ด.ญ.วรณิศา สมสุขเจริญ 1.07.22 ด.ญ.พัทธนันท์ เกษมพงศ์ ด.ญ.วริษา จรูญ ด.ญ.สมิตานัน ยิ้มเยือน 3. ม่วง ด.ญ.สุมิตรา ชัยจำ� 1.09.47 ด.ญ.ดวงพร ซุ่นไล้ ด.ญ.ปภาวรินทร์ หอมชวน ด.ญ.กัณหา งิ้วออก

วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ชาย สถิติ 50.27 วินาที (สีชมพู ปี 2548) 1. ชมพู นายชวิน ผดุงนาม 52.57 นายสุวัฒน์ มีทรัพย์ไชย นายณัฐพงษ์ กอบทอง นายณัฐกมล แสนสุข 2. เขียว นายเกรียงศักดิ์ ม่วงปาน 53.45 นายกฤษฎางค์ เลือดทหาร นายรัชชานนท์ รื่นประดิษฐ์ นายรัชชานนท์ รอดมานพ 3. ม่วง นายพันธกานต์ เขือชาญ 56.10 นายวิชชา หมวดมณี นายภาวัติ รักความชอบ นายทิวากร เลียงสุนทร

วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี ชาย สถิติ 54.03 วินาที (สีชมพู ปี 2553 ) 1. เขียว ด.ช.ปฏิภาณ ปานเสน่ห์ 59.33 ด.ช.พีระ คุ้มครอง ด.ช.อนุพงษ์ ผลึกโลด

วิ่งผลัด 4 x 100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี หญิง สถิติ 1.06.09 วินาที (สีเขียว ปี 2553) 1. เหลือง ด.ญ.สรัลพล เตียวลักษณ์ 1.08.23 ด.ญ.นัฐชา วัฒนโกศล ด.ญ.ชนิกานต์ ภูแสนศรี

รายการที่ 27

รายการที่ 28

รายการที่ 30

รายการที่ 31

2. เขียว 3. แดง

ด.ญ.บุณฑริกา จันทร์พฤกษ์ ด.ญ.ฤทัยภัทร ตรงต่อธรรม 1.08.97 ด.ญ.รัษฎาพร ดอกประทุม ด.ญ.ณิศรัชญา ศรีสวัสดิ์ ด.ญ.เพ็ญพรรณ จิตตบุญ ด.ญ.อุรสา สังข์เงิน 1.09.43 ด.ญ.นันธมน วารุณศาสตร์ ด.ญ.สุภาพร นุ่นแก้ว น.ส.รวินันท์ โอวาท

รายการที่ 32

วิ่งผลัด 4x100 เมตร รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ชาย สถิติ 51.33 วินาที (สีเขียว ปี 2553) 1. เขียว นาย เกีตรติก้อง กองทอง 55.68 นาย นราวิชญ์ พูลภาลผล นาย ฉัตรชัย แซ่ลิ้ม นาย สัญชัย เพิ่มสุข 2. ฟ้า นาย พัสกร นามวงษ์ 56.26 นาย ณัฐนนท์ โตมี นาย ธนวัฒน์ วรรณสูตร นาย จตุพล เชื้อลี 3. แดง นาย พงพัฒน์ สุรเสน 56.41 นาย สุกฤษฎ์ วิเศษ นาย ณัฐชนน เงินก้อน นาย ธีรดนย์ ภูฆัง

สรุปผลการแข่งขันกีฬาและกรีฑานักเรียน

3. ชนะเลิศคะแนนรวมกรีฑา ชาย รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ได้แก่ สีแดง 28 คะแนน 4. ชนะเลิศคะแนนรวมกรีฑา หญิง รุ่นอายุไม่เกิน 16 ปี ได้แก่ สีเหลือง 33 คะแนน 5. ชนะเลิศคะแนนรวมกรีฑา ชาย รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ได้แก่ สีชมพู 42 คะแนน 6. ชนะเลิศคะแนนรวมกรีฑา หญิง รุ่นอายุไม่เกิน 20 ปี ได้แก่ สีเขียว 21 คะแนน

คะแนนรวมทุกประเภท

7. รองชนะเลิศคะแนนรวมทุกประเภท อันดับที่ 5 ได้แก่สีเหลือง 164 คะแนน 8. รองชนะเลิศคะแนนรวมทุกประเภท อันดับที่ 4 ได้แก่สีฟ้า 179 คะแนน 9. รองชนะเลิศคะแนนรวมทุกประเภท อันดับที่ 3 ได้แก่สีชมพู 184 คะแนน 10. รองชนะเลิศคะแนนรวมทุกประเภท อันดับที่ 2 ได้แก่ สีเขียว 186 คะแนน 11. รองชนะเลิศคะแนนรวมทุกประเภท อันดับที่ 1 ได้แก่ สีม่วง 214 คะแนน 12. ชนะเลิศคะแนนรวมทุกประเภท ได้แก่ สีแดง 251 คะแนน

กองเชียร์และลีดเดอร์

13. ชนะเลิศ อันดับที่ 1 ได้แก่ สีเขียว 558 คะแนน

ขบวนพาเหรด

1. ชนะเลิศคะแนนรวมกรีฑา ชาย รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี 14. ชนะเลิศ อันดับที่ 1 ได้แก่สีสีม่วง 249 คะแนน ได้แก่ สีฟ้า 30 คะแนน ขบวนแฟนซี 2. ชนะเลิศคะแนนรวมกรีฑา หญิง รุ่นอายุไม่เกิน 14 ปี 15. ชนะเลิศ อันดับที่ 1 ได้แก่ สีชมพู 378 คะแนน ได้แก่ สีฟ้า 30 คะแนน

ผลการแข่งขันกีฬาภายใน ประจำ�ปี 2556 ผลการแข่งขันกีฬาประเภททีม ประเภทกีฬา ฟุตบอล บาสเกตบอล

รุ่น ประถม ระดับม. ต้น ระดับม.ปลาย ประถม ไม่จำ�กัดอายุ

วอลเลย์บอล

ไม่จำ�กัดอายุ

แชร์บอล

ป. 3-4 ป. 3-4

เพศ ชาย ชาย ชาย ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง ชาย หญิง

อันดับ1 สีแดง สีเหลือง สีเขียว สีฟ้า สีม่วง สีฟ้า สีแดง สีเขียว สีชมพู สีม่วง สีฟ้า

อันดับ 2 สีชมพู สีเขียว สีเหลือง สีม่วง สีเขียว สีเหลือง สีม่วง สีชมพู สีแดง สีเหลือง สีเหลือง

อันดับ 3 สีเหลือง สีชมพู สีแดง สีแดง สีชมพู สีม่วง สีฟ้า สีฟ้า สีเหลือง สีชมพู สีชมพู

อันดับ 4 สีเขียว สีแดง สีฟ้า สีเหลือง สีแดง สีชมพู สีเหลือง สีแดง สีฟ้า สีแดง สีเขียว

By..Fern Siri

วันที่ 23 – 26 เมษายน 2556

วันที่ 25 – 28 มิถุนายน 2556

อบรมเชิ ง ปฏิบัติก ารหลัก สูต รและการจั ด การ เรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำ�หรับ ครูผู้นำ�ศูนย์ฝึกอบรมครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ตามโครงการพัฒนาศักยภาพครูภาษาไทย วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ณ โรงแรมแกรนด์ ทาวเวอร์ อิ น น์ เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นายพงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์ 2. นางสาวณศิกา ยิ่งยง 3. นางสาวศกุนกันต์ ตันอำ�นวยวงศ์ 4. นายเกริกวรรธน์ เรืองเดช

อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนด้วยชุดอบรมครู ระบบทางไกล ETV ปีที่ 2 (ฉบับปรับปรุง) สำ�หรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและคณิตศาสตร์ ประดับประถมศึกษา ณ โรงแรมแกรนด์ ทาวเวอร์ อิ น น์ เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางประนอม พลอยอร่าม 2. นางสาวทรงกต สร้อยโสม 3. นางปรียากร สิงต๊ะน๊ะ 4. นางสาวบุษกร สภาพฤกษ์

วันที่ 1 – 3 พฤษภาคม 2556

วันที่ 18 กรกฏาคม 2556

อบรมครูคณิตศาสตร์มอื อาชีพ ระดับมัธยมศึกษา ประชุมสัมมนาทางวิชาการประชาคมอาเซียน ตอนปลาย กับเอเชียตะวันออก ครั้งที่ 2 เรื่อง หลากมุมมองของ ณ คณะวิ ท ยาศาสตร์ ศรี ร าชา มหาวิ ท ยาลั ย ประชาคมอาเซียน เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา ณ คณะมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ บูรพา 1. นายทศพร จิระสมประเสริฐ มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 2. นางสาวภัทรานิษฐ์ อุทธา 1. นางสาวกิตติ์รวี พรอนันต์ธนชาติ 3. นางสาวเบญจมาภรณ์ ตรีหทัยกุล 2. นางสาวนิรมิต ทองสุข 3. นางสาวสุพัตรา ทับทิมนาค

วันที่ 24 – 28 มิถุนายน 2556

อบรมครู แ กนนำ � สสวท. วิ ท ยาศาสตร์ แ ละ วันที่ 8 สิงหาคม 2556 คณิตศาสตร์ งานแถลงข่าว “การใช้ห้องสมุดดิจิตอล” พร้อม ณ โรงแรมแกรนด์ ทาวเวอร์ อิ น น์ เขตพญาไท เสวนา เรื่อง “ประโยชน์ของห้องสมุดดิจิตอล” กรุงเทพมหานคร ณ อาคาร ดร.สุข มาลินี พุคยาภรณ์ มหาวิทยาลัย มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ ศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี 1. ครูใบอ้อ สามะกิจ มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 2. ครูเบญจมาภรณ์ ตรีหทัยกุล 1. นางสุธารัตน์ เงินพุ่ม 3. ครูเนาวรัตน์ อินทุโศภน 2. นางสุนีย์ ยืนหยัดชัย 4. ครูปาริชาต จันทร์โป๊

การประเมินสถานศึกษาเพื่อรับ รางวัลพระราชทานระดับก่อนประถม ศึกษาทางโรงเรียนดาราสมุทร

ประเมิน จากสำ�นักงานคณะกรรมการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน โดย ประเมินทุกขั้นตอนการคัดเลือกเป็น ๓ ระดับจาก ๑) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ๒) ระดับจังหวัด อำ�เภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี ระดับก่อนประถม ๓) ระดับกลุ่มจังหวัด (ระดับภาค) ศึกษา มีการพัฒนาคุณภาพด้านผู้เรียน การบริหารงาน ๖ คุณสมบัติของสถานศึกษา ฝ่าย การบริหารจัดการความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษา สถานศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาที่มีสิทธิ์เข้ารับ กับผู้ปกครองและชุมชน บุคคลและการบริหารบุคลากร อย่างต่อเนื่อง เพราะการจัดการศึกษาระดับก่อนประถม การประเมิน เพื่อการคัดเลือกให้เข้ารับรางวัลพระราชทาน มีคุณสมบัติดังนี้ ศึกษา มีความสำ�คัญอย่างมาก ๑) เป็นโรงเรียน ศูนย์พัฒนาเด็ก หรือที่เรียกชื่อเป็น เป็นการวางรากฐานการเรียนรู้ของเด็ก เพื่ออนาคต ที่สดใส จึงจัดกิจกรรมต่างๆให้ครอบคลุมพัฒนาการทาง อย่างอื่น ทั้งของภาครัฐและเอกชนที่จัดการศึกษาสำ�หรับ ด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคมและสติปัญญา รวมถึง เด็กอายุ ๓-๖ ปี ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พ.ศ. จุดเน้นตามอัตลักษณ์ดาราสมุทร ในนโยบายการจัดการ ๒๕๔๖ หรือหลักสูตรอื่นที่สอดคล้องกับหลักสูตรนี้ (เป็นหลักสูตรเพื่อเตรียมความพร้อมสำ�หรับเด็กที่ ศึกษาสู่ทศวรรตที่ ๘ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้เป็นคนดี จะเข้าเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑) มีความรู้ มีจิตสาธารณะและเป็นสุข ๒) จัดการศึกษาได้มาตรฐานและมีคุณภาพในด้าน ดังนั้นทางโรงเรียนดาราสมุทร จึงส่งโรงเรียนเพื่อ คัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ตามพระ ต่อไปนี้ ด้านที่ ๑ ผลพัฒนาการของเด็ก ราชปรารภของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ทีท่ า่ นทรงให้ ด้านที่ ๒ การบริหารงานวิชาการ ความสำ�คัญแก่การส่งเสริมคุณภาพการศึกษา โดยมีทรงมี ด้านที่ ๓ การบริหารการจัดการ พระประสงค์ ที่จะพระราชทานรางวัลให้โรงเรียนที่จัดการ ด้านที่ ๔ ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับผู้ ศึกษาดีจนนักเรียนได้รับผลการเรียนดีเป็นส่วนร่วม ซึ่ง ทางระดับก่อนประถมศึกษา มีการประชุมชีแ้ จงมอบหมาย ปกครองและชุมชน ด้านที่ ๕ บุคลากรและการบริการบุคลากร หน้าที่ในการเตรียมงานเพื่อเข้าสู่การประเมินสถานศึกษา ทั้งนี้ สถานศึกษาดังกล่าวต้องไม่เคยได้รับรางวัล การเตรียมความพร้อมทั้งด้านเอกสาร แหล่งเรียน รู้ต่างๆ ในการพัฒนา ซึ่งได้รับความร่วมมืออย่างดี จาก พระราชทานหรือเคยได้รับรางวัลพระราชทานมาแล้วไม่ ชุมชนและผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการช่วยเหลือทั้ง น้อยกว่า ๓ ปี จึงจะมีสิทธิ์ส่งเข้ารับการประเมิน ทั้งนี้ ด้านนักเรียนและเงินสนับสนุน เตรียมการประเมินสถาน เป็นไปตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยรางวัล พระราชทานแก่นักเรียน นักศึกษา และสถานศึกษา พ.ศ. ศึกษาเพื่อรับรางวัลพระราชทาน ในการตรวจประเมิ น สถานศึ ก ษาเพื่ อ รั บ รางวั ล ๒๕๔๘ ข้อ ๑๒ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการที่ พระราชทาน ระดั บ ก่ อ นประถมศึ ก ษาจะมี ก ารตรวจ กำ�หนดในแต่ละปี

ขอบเขตการประเมิน

ในการประเมิ น สถานศึ ก ษา เพื่ อ รั บ รางวั ล พระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษา มีขอบเขตการ ประเมินครอบคลุมด้านผลผลิต กระบวนการและปัจจัย ซึง่ แต่ละด้านมีรายการประเมิน ดังนี้

ด้านที่ ๑ ผลพัฒนาการของเด็ก

๑.๑ พัฒนาการด้านร่างกาย ๑.๒ พัฒนาการด้านอารมณ์ จิตใจ

๑.๓ พัฒนาการด้านสังคม ๑.๔ พัฒนาการด้านสติปัญญา

ด้านที่ ๒ การบริหารงานวิชาการ

๒.๑ การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๒.๒ การจัดทำ�แผนและการจัดประสบการณ์ ๒.๓ การประเมินพัฒนาการของเด็ก ๒.๔ การจัดสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ ๒.๕ การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร

ผู้ปกครองและชุมชน

๔.๑ การให้บริการแก่ผู้ปกครองและชุมชน ๔.๒ ความร่ ว มมื อ ระหว่ า งสถานศึ ก ษากั บ ผู้ปกครองและชุมชน

ด้านที่ ๕ บุคลากรและการบริหารบุคลากร

๕.๑ คุณลักษณะของผู้บริหาร ๕.๒ คุณลักษณะของครู/ผู้ดูแลเด็ก ๕.๓ คุณลักษณะของบุคลากรอื่น ด้านที่ ๓ การบริหารการจัดการ ๕.๔ การบริหารงานบุคคล ๓.๑ การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา น้ำ�หนักคะแนนของแต่ละด้านมีสัดส่วนดังนี้ คือ ๓.๒ งานธุรการ การเงิน และพัสดุ ด้านที่ ๑ : ด้านที่ ๒ : ด้านที่ ๓ :ด้านที่ ๔ : ด้าน ๓.๓ งานอาคารและสถานที่ ที่ ๕ := ๓ : ๓ : ๒ : ๒ :๒ ๓.๔ การให้บริการแก่เด็ก ตามลำ�ดับแต่ละรายการประเมินในแต่ละด้าน มี ด้านที่ ๔ ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับ คะแนนเท่ากับ ๔ คะแนน

นายกนก เติมธนสาร

เลขประจำ�ตัว 5837 การศึกษา - ระดับประถมศึกษา ร.ร. ดาราสมุทร จ.ชลบุรี - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ร.ร.สวนกุหลาบวิทยาลัย จ.กรุงเทพฯ - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ร.ร.สวนกุหลาบวิทยาลัย จ.กรุงเทพฯ - ปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏรำ�ไพพรรณี สมรสกับ นางสมจิต เติมธนสาร มีบุตรธิดา 3 คน หน้าที่การงานปัจจุบัน - เกษตรกรรม ทำ�สวนผลไม้ ทำ�ประมง - นักการเมืองท้องถิ่น (สมาชิกสภาองค์การบริหารส่วนจังหวัดจันทบุรี) ความประทับใจเมื่ออยู่โรงเรียนดาราสมุทร โรงเรียนนี้เปรียบเสมือนบ้านหลังที่ 2 เพราะเป็นโรงเรียนประจำ�ที่มีทั้งความรักและความอบอุ่น ตลอด เวลาที่ได้อยู่โรงเรียนมีความทรงจำ�ที่ดี เริ่มตั้งแต่อาคารสถานที่สะอาดร่มรื่นสวยงาม คุณครูที่รัก เอาใจใส่และ ตั้งใจให้ความรู้แก่ลูกศิษย์อย่างเต็มที่ นอกจากวิชาการแล้วคุณครูยังสอนให้นักเรียนมีระเบียบวินัย รวมถึงปลูก ฝังให้นักเรียนทุกคนรักสามัคคีกัน หลักในการดำ�รงชีวิต ยึดหลัก “คิดดี ทำ�ดี” เพราะคนเราจะมีชีวิตเช่นไร มักเริ่มจากความคิดก่อนเสมอความคิดที่ดีก็คือคิด อย่างรอบคอบ ถูกต้อง ซื่อสัตย์ ตามหน้าที่ของตน ไม่เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น เมื่อเราคิดดีแล้ว การทำ�ดีก็ ย่อมตามมา ซึ่งการทำ�ดีก็คือ การกระทำ�ให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและ/หรือผู้อื่นด้วยจิตใจที่ผ่องใสและมีสติ ฝากข้อคิดกับรุ่นน้องๆที่กำ�ลังเรียนโรงเรียนดาราสมุทร ผมถือว่าโรงเรียนดาราสมุทรของเราเป็นบ้านทีม่ นั่ คง อบอุน่ ด้วยความรัก และสัง่ สมชือ่ เสียงคุณความดีมา ยาวนาน ผมรักบ้านนี้ อยากเห็นบ้านนี้โดดเด่นตลอดไป จึงอยากจะบอกน้องๆที่เข้ามาว่า ที่นี่คือสถานที่ดี ดัง นั้นน้องจงภูมิใจและช่วยกันดูแลสถานที่นี้ต่อไปให้ดียิ่งขึ้น เพื่อนร่วมรุ่น

แผนภูมิแสดงขั้นตอนการคัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษา (ส่วนภูมิภาค)

, ,

แบบรายงานสรุปผลการแข่งขันบาสเกตบอลนักเรียนเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ “SPONSOR THAILAND CHAMPIONSHIP 2013” (รอบคัดเลือกตัวแทนภาคกลางและภาคตะวันออก) ณ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จ. ราชบุรี ครั้งที่ 12

กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา แผนก มัธยม ฝ่าย บริหารงานวิชาการ ตั้งแต่วันที่ 17 - 22 มิถุนายน พ.ศ. 2556 รายชื่อนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขัน รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี

1. ภัทร จิตรวิรัตน์ (ม.2/6 ) 2. สุกฤษฎิ์ กรีวัชรินทร์ (ม.3/3) 3. พรรณภัทร ตะเภาพงษ์ (ม.3/6) 4. ภควัต อินทชิต (ม.3/6) ผู้ควบคุมทีม นายจำ�ลอง อริยธนพงศ์ นายชัยศิริ อาศัยสุข

สรุปผลการแข่งขัน รอบแรก

19 มิ.ย. 56 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนอยุธยาวิทยาลัย 20 มิ.ย. 56 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนราชโบริกานุเคราะห์ 21 มิ.ย. 56 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนตากพระยา

35 : 10 คะแนน 20 : 17 คะแนน 56 : 12 คะแนน

23 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ

29 : 15 คะแนน

25 มิ.ย.56

โรงเรียนดาราสมุทร แพ้ โรงเรียนเซนต์หลุยส์ฉะเชิงเทรา

33 : 40 คะแนน

26 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ สพม.เขต4 ปทุมธานี

50 : 27 คะแนน

รอบสอง

รอบรองชนะเลิศ ชิงอันดับที่ 3

ทำ�คะแนนได้ทั้งหมด 253 คะแนน เสีย 121 คะแนน สรุปผลการแข่งขันทั้งหมด 6 ครั้ง ชนะ 5 ครั้ง และ แพ้ 1 ครั้ง ได้อันดับที่ 3 ไปแข่งขันชิงแชมป์ประเทศไทยที่ จังหวัดนครพนม ประโยชน์ที่ได้จากการแข่งขัน

1. นักเรียนมีโอกาสได้ไปแข่งขันหาประสบการณ์จากการแข่งขัน 2. นักเรียนได้มีโอกาสพบกับทีมที่แข็งแกร่ง และมีประสบการณ์สูงกว่า 3. ให้นักเรียนได้มีโอกาสพบกับปัญหา วิธีการ การปรับสภาพทีม และที่สำ�คัญมีความสามัคคี มีน้ำ�ใจ รู้แพ้ รู้ชนะ รู้อภัย 4. สามารถสร้างชื่อเสียงให้โรงเรียนดาราสมุทรเป็นที่ประจักษ์ และนำ�ประสบการณ์มาปรับแก้ไขในโอกาสต่อไป

ปัญหาของการแข่งขัน

1. นักกีฬา มีจำ�นวนน้อย ฝึกซ้อมร่วมเป็นทีมน้อยมาก 2. นักกีฬามาฝึกซ้อมไม่ครบทีม

รายงานโดย ม.ชัยศิริ อาศัยสุข

1. รัฐพล ชยาภิวัฒน์ (ม.4/1 ) ผู้ควบคุมทีม นายจำ�ลอง อริยธนพงศ์ นายชัยศิริ อาศัยสุข

สรุปผลการแข่งขัน รอบแรก

21 มิ.ย. 56 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนสุคนธีรวิทย์ 45 : 11 คะแนน 23 มิ.ย. 56 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนโพธิหักวงศ์สมบูรณ์ราชอุปถัมภ์ 62: 8 คะแนน

รอบสอง

24 มิ.ย. 56 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนกรรณสูตรศึกษาลัย 25 มิ.ย. 55 โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนรัตนราษฎร์บำ�รุง

46 : 26 คะแนน 58 : 32 คะแนน

26 มิ.ย.56

โรงเรียนดาราสมุทร แพ้ โรงเรียนเซนต์หลุยส์ฉะเชิงเทรา

46 : 53 คะแนน

27 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนศรีราชา

68 : 67 คะแนน

รอบรองชนะเลิศ ชิงอันดับที่ 3

ทำ�คะแนนได้ทั้งหมด 325 คะแนน เสีย 197 คะแนน สรุปผลการแข่งขันทั้งหมด 6 ครั้ง ชนะ 5 ครั้ง และ แพ้ 1 ครั้ง ได้อันดับที่ 3 ไปแข่งขันชิงแชมป์ประเทศไทยที่ จังหวัดนครพนม ประโยชน์ที่ได้จากการแข่งขัน

1. นักเรียนมีโอกาสได้ไปแข่งขันหาประสบการณ์จากการแข่งขัน 2. นักเรียนได้มีโอกาสพบกับทีมที่แข็งแกร่ง และมีประสบการณ์สูงกว่า 3. ให้นักเรียนได้มีโอกาสพบกับปัญหา วิธีการ การปรับสภาพทีม และที่สำ�คัญมีความสามัคคี มีน้ำ�ใจ รู้แพ้ รู้ชนะ 4. สามารถสร้างชื่อเสียงให้โรงเรียนดาราสมุทรเป็นที่ประจักษ์ และนำ�ประสบการณ์มาปรับแก้ไขในโอกาสต่อไป

ปัญหาของการแข่งขัน

รายงานโดย ม.ชัยศิริ อาศัยสุข

กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษา แผนก มัธยม ฝ่าย บริหารงานวิชาการ ตั้งแต่วันที่ 17 - 22 มิถุนายน พ.ศ. 2556 รายชื่อนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขัน รุ่นอายุไม่เกิน 13 ปี

1. 3. 5. 7. 9.

พชรพล ตุงคะเสน ( ป.6/5 ) กนต์ธร พันธ์หล่อ (ม.1/1) รมย์รวินท์ ชินวงษ์ (ม.1/2) ภูมินภนต์ ปั้นเจริญ (ม.1/3) สุภชัย แวน เคนท์ (ม.2/3)

2. กษิดิ์เดช โพธิ์พันธ์ (ม.1/1) 4. อัศจรรย์ ชลธาร (ม.1/1) 6. ธนพงษ์ จิรากูลสวัสดิ์ (ม.1/2) 8. ณัฐนนท์ ชยาภิวัฒน์ (ม.1/4)

ผู้ควบคุมทีม นายจำ�ลอง อริยธนพงศ์ นายชัยศิริ อาศัยสุข

สรุปผลการแข่งขัน รอบแรก

19 มิ.ย. 56 22 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนนครนายกวิทยาคม 28 : 12 คะแนน โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนเบญจมราชูทิศ จ. เพชรบุรี 28 : 22 คะแนน (ต่อเวลา) ทำ�คะแนนได้ 56 คะแนน เสีย 34 คะแนน

23 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนโพธิ์หักวงศ์สมบูรณ์อุปถัมภ์ ราชบุรี 38 : 16 คะแนน

25 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร ชนะ โรงเรียนอัสสัมชัญ ศรีราชา

39 : 10 คะแนน

27 มิ.ย. 56

โรงเรียนดาราสมุทร แพ้ ชมรมบาสเกตบอล จ. จันทบุรี

18 : 24 คะแนน

รอบสอง (แพ้คัดออก 8 ทีม) รอบรองชนะเลิศ ชิงอันดับที่ 1

ทำ�คะแนนได้ทั้งหมด 151 คะแนน เสีย 84 คะแนน สรุปผลการแข่งขันทั้งหมด 5 ครั้ง ชนะ 4 ครั้ง และ แพ้ 1 ครั้ง ได้อันดับที่ 2 ไปแข่งขันชิงแชมป์ประเทศไทยที่ จังหวัดนครพนม รายงานโดย ม.ชัยศิริ อาศัยสุข

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2556 ครูกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม Bio Gang On The Road 2556 14 มิถุนายน 2556 ณ โรงแรมเทาทอง มหาวิทยาลัยบูรพา

สัปดาห์วิทยาศาสตร์ สถาบันเทคโนโลยี เจ้าคุณทหารลาดกระบัง

19 -20 สิงหาคม 2556 ชนะเลิศการประกวด ละครวิทยาศาสตร์ ในหัวข้อ “Zero Waste Save the World” โดยนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ิตรวงศ์ทอง) ถ่ายรูปร่วมกับน้องมิ้นท์ (ชาลิดา วิจ 56 เป็น Bio Ambassador ประจำ�ปี 25

สัปดาห์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ ภาคตะวันออก ครั้งที่ 30 ณ มหาวิทยาลัยบูรพา 16-18 สิงหาคม 2556

ได้รับรางวัลชมเชย จากการประกวด ิษฐ์ โครงงานวิทยาศาสตร์ประเภทสิ่งประด ระดับชั้นประถมศึกษา

ได้รับรางวัลชมเชย การแข่งขัน Science Show ระดับประถมศึกษา ผู้แข่งขันที่ได้รับรางวัลต่างๆจาก การแข่งขัน ณ สถาบันเทคโนโลยี พระจอมเกล้าเจ้าคุณทหาร ลาดกระบัง

ประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

พิธีสักการะรัชกาลที่ 4 พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว พระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ ไทย วันอังคารที่ 27 สิงหาคม 2556

ผู้อำ�นวยการ ผู้บริหารและคณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ว ิทยาศาสตร์ ถ่ายรูปร่วมกับนักเรียนที่ได้รับรางวัลจากการแข่งขันต่างๆ ในงานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ประจำ�ปีการศึกษา 2556

สัปดาห์วิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา 22-23 สิงหาคม 2556

lk ได้รับรางวัลชนะเลิศ จากการพูด Ta ศ Show ในหัวข้อ”เทคโนโลยีสารสนเท กับการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ�วัน” ประกวดสิ่งประดิษฐ์รีไซเคิล ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

การแข่งขัน Talk Show ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

ถ่ายรูปร่วมกับแพทย์หญิง คุณหญิงพรทิพย์ โรจนสุนันท์ มาบรรยายให้ความรู้แก่ คณะครูและนักเรียน

ได้รับรางวัลรองชนะเลิศอันดับหนึ่ง จากการประกวดสิ่งประดิษฐ์รีไซเคิล ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

โดย...library

เมืองหลวง กรุงพนมเปญ ภาษา ภาษาเขมร เป็นภาษาราชการ รองลงมาเป็นอังกฤษ ฝรัง่ เศส เวียดนาม และจีน

ประชากร ประกอบด้วย ชาวเขมร 94% จีน 4% อื่นๆ 2% นับถือศาสนา พุทธ(เถรวาท) เป็นหลัก ระบบการปกครอง ประชาธิปไตยแบบรัฐสภา โดยมีพระมหากษัตริย์ เป็น

ข้อควรรู้

ประมุขภายใต้รัฐธรรมนูญ

• เมือ่ เดินทางถึงท่าอากาศยานกรุงพนมเปญ โดยกรอกแบบฟอร์ม Visa on Arrival พร้อมยืน่ รูปถ่ายและค่าธรรมเนียม 20 ดอลลาร์สหรัฐ • ผู้ที่เดินทางเข้ากัมพูชา และประสงค์จะอยู่ทำ�ธุรกิจเป็นระยะเวลาเกิน 3 เดือน ควรฉีดยาป้องกันโรคไทฟอยด์ และไวรัสเอและบี

นิทานอาเซียน ประเทศกัมพูชา เรื่อง “กลิ่นอาหาร” มีชายยากจนคนหนึ่ง อาศัยอยู่ใกล้บ้านเศรษฐี โดย ปลูกเป็นกระท่อมเล็กๆ เขาจะย้ายกระท่อมที่พักนี้ตาม ทิศทางลม เพราะชายผู้นี้จะคอยสูดกลิ่นอาหารที่มาจาก บ้านเศรษฐี เศรษฐีสงั เกตเห็นชายยาจกนีย้ า้ ยกระท่อมบ่อย จึงให้คนใช้ไปสืบถาม ชายยาจกก็บอกไปตามความจริงว่า ย้ายตามฤดูกาลของทิศทางลม เพื่อจะสูดกลิ่นอาหารจาก บ้านเศรษฐี เมื่อเศรษฐีทราบจากคนใช้เช่นนั้น ก็บอกกับชาย ยาจกว่า “เจ้ามีชีวิตอยู่ได้เพราะกลิ่นอาหารจากบ้านเรา เจ้าจะต้องมาเป็นคนใช้บ้านเรา” ชายยาจกไม่ยอม เศรษฐี จึงนำ�ชายยาจกไปฟ้องผูพ้ พิ ากษา ผูพ้ พิ ากษาตัดสินให้ชาย ยาจกเป็นคนใช้ของเศรษฐีแต่ชายยาจกไม่ยอม ขอร้องทุกข์ ต่อพระมหากษัตริย์ เมื่อพระมหากษัตริย์ได้ทราบเรื่องราว

ก็ทรงรับสั่งให้อำ�มาตย์นำ�ผ้าขาวมาวางไว้ กลางท้องพระโรง แล้วทรงให้นำ�เงินไปวางไว้ในผ้าขาว แล้วรับสั่งกับเศรษฐีว่า “เศรษฐีจงรับเงินค่าตัวของชาย ยาจกไปเถิด” เมื่อเศรษฐีรับเงินไปแล้ว พระมหากษัตริย์ตรัสถาม เศรษฐีวา่ “เมือ่ เศรษฐีหยิบเงินค่าตัวของชายยาจกนัน้ ชาย ยาจกก็เห็นท่านหยิบเงิน แต่เขามีส่วนได้รับเงินจากการ มองเห็นหรือไม่?”เศรษฐีตอบว่า “ไม่ได้รบั เงินจากการมอง เห็นพระเจ้าข้า” พระมหากษัตริยจ์ งึ ตรัสว่า “ก็เปรียบได้กบั อาหารของเศรษฐี ถึงใครจะสูดกลิ่นอาหาร แต่อาหารก็ยัง คงเดิมไม่สูญหายไป เพราะฉะนั้นเศรษฐีจะเอาชายยาจก เป็นคนรับใช้ไม่ได้” ทั้งเศรษฐีและชายยาจกก็กลับไปบ้าน ของตนเองด้วยความยินดี

โดย...ครูเจ แนะแนว

พ า ภ ก ิ ล ค ุ บ บ อ ส ด แบบท

อาชี พ ที่ ใ ช่ เ รา การที่ได้ทำ�งาน หรือ อาชีพที่ถนัดและชอบนั้น

- ทำ�งานด้วยเครื่องมือ เครื่องจักรกลต่างๆ เป็นสิง่ ทีเ่ ราทุกคนปรารถนา เพราะจะเป็นส่วนสำ�คัญทำ�ให้ ตัวอย่าง อาชีพ : วิศวกร ช่าง สถาปนิก ช่างไม้ เกิดความสุขในชีวิต แบบทดสอบบุคลิกภาพ อาชีพที่ใช่เรา ง่ายๆ นี้ จะ แบบ B ห่วงใย ไวต่อความรูส้ กึ บอกเกี่ยวกับวิธีคิดและวิธีทำ�งานที่เราถนัด แม้ว่าเมื่อถึง คุณเป็นคนทีม่ คี วามห่วงใยและเมตตาผูอ้ นื่ อย่างลึก เวลาที่ต้องเลือกอาชีพ จะมีรายละเอียดปลีกย่อย อีกมาก ซึ้ง คุณร่วมแก้ไขปัญหาของผู้อื่นเหมือนเป็นปัญหาของ มายที่เราจะต้องนำ�มาพิจารณา แต่แบบทดสอบนี้ ก็จะพอ ตัวเอง คุณไวต่อความรู้สึก เซนส์ดี และ สามารถเข้าใจถึง เป็นแนวทางบอก บุคลิกภาพ ด้านอาชีพ ได้ระดับเล็กๆ ความรู้สึกของผู้คนเป็นอย่างดี การช่วยเหลือคนอื่นเป็น ระดับหนึ่ง ลองดูๆ ความสุขในชีวิตของคุณ คุณเปรียบมันเป็นเป้าหมายชีวิต วิธีทำ� แบบทดสอบบุคลิกภาพ อาชีพที่ใช่เรา เพียง คุณท�ำงานได้ดีที่สุดเมื่อ... เลือกรูปที่ชอบที่สุด 1 รูป - ได้รับผิดชอบอะไรมากมาย - งานที่คุณได้ทำ� มีผลต่อชีวิตใครบางคนอย่าง มากมาย ตัวอย่าง อาชีพ : งานเกี่ยวกับสังคมสงเคราะห์ต่างๆ ที่ ปรึกษา แนะแนว

แบบ C หนักแน่น จริงจัง

คุณเป็นคนมีพลัง ตัง้ อกตัง้ ใจ และท�ำงานจริงจังมาก แม้คณ ุ จะเป็นคนทีต่ อ้ งการอะไรแล้วจะต้องเอามาให้ได้ แต่ คุณก็มคี วามเห็นอกเห็นใจผูอ้ นื่ ด้วย คุณมีความสามารถใน การจัดสมดุลระหว่างสิ่งที่คุณต้องการ กับ ความต้องการ ของผู้อื่น เพื่อให้งานส�ำเร็จแล้ว คุณลงทุนท�ำทุกอย่างได้ แต่จะหลีกเลี่ยงการเกิดปัญหากับคนอื่น คุณท�ำงานได้ดี ที่สุดเมื่อ... - ทำ�งานร่วมกับผู้อื่น - ทำ�งานในสภาพแวดล้อมที่กระฉับกระเฉงว่องไว แบบ A เหตุผล กลไก คุณเป็นผู้ที่มีเหตุผล มี ตรรกะ สุขุม และ ใช้ข้อมูล ตัวอย่าง อาชีพ : ครูใหญ่ CEO ทหาร ต�ำรวจ ตัดสินใจ เมือ่ สิง่ ต่างๆยุง่ เหยิงคุณก็ยงั คงความมีเหตุผลได้ ส�ำหรับคุณ เหตุผลคือสิ่งที่ส�ำคัญที่สุด และเมื่อคุณท�ำตาม แบบ D สร้างสรรค์ ไร้กฎเกณฑ์ หลักเหตุผล คุณก็ไม่ได้เป็นทาสของมัน คุณยืดหยุน่ ได้เมือ่ คุ ณ เป็ น นั ก คิ ด สร้ า งสรรค์ ที่ ย อดเยี่ ย ม และมี จ�ำเป็น และยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่นเมื่อท�ำพลาด เอกลักษณ์ ไม่มีใครคาดเดาได้ว่าคุณจะท�ำอะไรต่อไป แต่ ท�ำงานได้ดีที่สุดเมื่อ... มักเป็นสิ่งที่น่าอัศจรรย์ใจ เพราะขี้เบื่อ คุณจึงไม่ชอบอะไร - ทำ�งานด้วยฝีมือ (มือ) ทีเ่ ป็นกิจวัตร หรือกฏระเบียบต่างๆ ตราบใดทีค่ ณ ุ สามารถ

- ได้สอนทักษะใหม่ๆให้แก่ใครๆ คิดค้นอะไรใหม่ๆ หรือไม่ถกู ควบคุมด้วยกฎอะไรมากมาย คุณก็มักประสบความส�ำเร็จอย่างดี คุณท�ำงานได้ดีที่สุด ตัวอย่าง อาชีพ : ครู นางพยาบาล นักเขียนแนวสารคดี เมื่อ... หรือ วิชาการ - ทำ�งานคนเดียว - สามารถปลดปล่อยตัวตนของคุณผ่านการทำ�งาน แบบ G หัวไว ใจดี หรือผลงาน คุณเป็นนักปฏิบัติ ฉลาด และ มีเซนส์ดีมากๆ ด้วย ตัวอย่าง อาชีพ : ศิลปิน นักแสดง นักหนังสือพิมพ์ การคิดบวกและกระตือรือร้น คุณเป็นนักแก้ปญ ั หาทีไ่ ม่ยอม แพ้ง่ายๆ คุณห่วงใย เอาใจใส่ และท�ำให้ผู้อื่นรู้สึกมีความ หวัง คุณปรับตัวได้ดี และเรียนรูไ้ วมาก คุณรับมือกับปัญหา แบบ E ยุติธรรม มีระเบียบ คุณเป็นคนที่มีระเบียบ มีแรงบันดาลใจ เป็นคน ต่างๆได้เป็นอย่างดี คุณท�ำงานได้ดีที่สุดเมื่อ... - ได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ยุติธรรม และเป็นผู้ไกล่เกลี่ยที่ดี ด้วยความเป็นผู้มีความ - ใช้ความรู้ของคุณในการแก้ปัญหาต่างๆ คิดตั้งอยู่บนพื้นฐานของความจริง คุณจึงสามารถเข้าใจ ปัญหาต่างๆ ได้รอบด้าน คุณมีงานเป็นเป้าหมาย เป็นคน ตัวอย่าง อาชีพ : หมอ นักบ�ำบัด นักสืบ ที่ท�ำงานได้ดีเมื่อมีก�ำหนดเวลา หรือแผนงาน เวลาที่เป็น หัวหน้างาน คุณจัดการกับลูกน้องได้ดี และรับฟังความคิด แบบ H มุ่งมั่น ดึงดูดใจ เห็นของพวกเขา คุณท�ำงานได้ดีที่สุดเมื่อ... ด้วยความมัน่ ใจและความมุง่ มัน่ คุณรูว้ า่ คุณต้องการ - ทำ�งานที่ต้องใส่ใจทุกรายละเอียด อะไรในชีวิตและรู้ว่าจะไปถึงมันได้อย่างไร คุณเป็นคนหัว - มีหน้าที่ดูแลผู้ร่วมงานหรือลูกน้อง รั้น และจะยืนกรานในสิ่งที่เชื่อ แม้ว่าจะยังไม่มีใครเห็น ตัวอย่าง อาชีพ : ผู้จัดการ นักการเงิน นักบัญชี เลขาฯ ด้วยก็ตาม แม้จะมีความคิดเห็นที่แน่วแน่ แต่คุณก็ไม่เคย ผู้จัดการส่วนตัว พยายามครอบง�ำคนอื่นด้วยความคิดของคุณ ด้วยเสน่ห์ ภายในของคุณ ท�ำให้คุณมีอิทธิพลต่อผู้คนอย่างลึกลับ แบบ F แบบอย่างที่ดี มีทักษะ พวกเขาจะค่อยๆ คิดตามแบบที่คุณคิด คุณท�ำงานได้ดี คุณเป็นคนมีความอดทน มองโลกในแง่ดี และอธิบาย ที่สุดเมื่อ... - ได้ทำ�งานในวิธีของคุณเอง สิง่ ต่างๆได้ดี คุณสามารถท�ำงานได้ดกี บั คนทุกประเภท และ - รู้ว่าสิ่งที่คุณทำ� จะสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้ เป็นแบบอย่างที่ดีของสังคม ความส�ำเร็จ และ การที่ผลลัพธ์ ที่ออกมาดี เป็นสิ่งส�ำคัญยิ่งส�ำหรับคุณ คุณเป็นทั้งผู้น�ำและ ตัวอย่าง อาชีพ : นักการเมือง ทนาย พิธีกรทอล์คโชว์ ครูที่ดี ผู้คนจะให้ความนับถือ และ เชื่อฟังคุณ คุณท�ำงาน ขอบคุณข้อมูล แบบทดสอบบุคลิกภาพ จาก blogthings.com ได้ดีที่สุดเมื่อ... - รู้ว่าสิ่งที่คุณทำ�นั้น จะเกิดผลดี

การศึกษาทดลองปลูกข้าว

นำ�เมล็ดแช่น้ำ�คัดเมล็ดที่ลอยน้ำ� ออกแช่น้ำ� 1 คืน นำ�ผ้ามาหุ้มเมล็ดข้าว นักเรียนเตรียมดินใส่ถุงนำ�ถุงมาวางเรียง

รดน้ำ�ให้ความชุ่มชื้นนักเรียนหว่านเมล็ดข้าวและข้าวโพดลงในถุงและกระถาง กล้าข้าวที่เพราะในภาชนะกล่องโฟมและกะละมัง

นักเรียนช่วยกันขนอิฐตัวหนอนเพื่อมาทำ�แปลงนาจำ�ลองขนาดเล็ก กว้าง 1.5 ยาว 2.5 ลึก .35 เมตร

100

เตรียมดินใส่ถุงเพื่อดำ�นา

ใส่น้ำ�เพื่อแช่ถุงข้าว

ย้ายข้าวลงดำ�ในถุงที่เตรียมไว้

อธิบายการจับต้นข้าวที่จะดำ�

ครูสาธิตการดำ�นา

นักเรียนฝึกการดำ�นา

วัดส่วนสูงของต้นข้าวเมื่อข้าวมีอายุ 47วัน ได้ความสูง 65 เซนติเมตร

นามาจัดนิทรรศการวันวิชาการในหัวข้อเกษตรทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดาริของในหลวง เพื่อให้นักเรียนรู้การปลูกข้าว

ข้าวอายุ 90 วันจะเริ่มออกรวงและอายุ 120 วันจะแก่เป็นสีเหลืองทองและเก็บเกี่ยวได้

101

รายชื่อนักเรียนรับรางวัลวันแม่แห่งชาติ ปีการศึกษา 2556 8 สิงหาคม 2556 การประกวดวาดภาพวันแม่

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

รางวัลชนะเลิศ 1. เด็กหญิงรัสรินทร์ โรจน์เจริญกิตติ 2. เด็กหญิงจิดาภา พรหมรักษ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 1. เด็กชายภัคพล โชติเฉลิมวงศ์ 2. เด็กชายพัชรวัฒน์ สวัสดิกุล รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 1. เด็กหญิงภัทรลดา การุณรังษีวงศ์ 2. เด็กชายโภคิน ดีศรีสุข

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

รางวัลชนะเลิศ 1. เด็กหญิงพลอยวรินทร์ อินทร์แก้ว 2. เด็กหญิงสุพิชฌาย์ เกียรติขจรพันธุ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 1. เด็กหญิงชนารินทร์ แก้วก่า รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 1. เด็กหญิงณิชาพัชร์ ธนสิริพัฒน์ 2. เด็กหญิงสุชัญญา พัววรานุเคราะห์

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

รางวัลชนะเลิศ 1. เด็กหญิงกมลลักษณ์ สิทธิศรี 2. เด็กหญิงปาณิสรา พัฒนงาม รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 1. เด็กหญิงกฤชณัท ไชยกิติกร 2. เด็กหญิงสายธารพระพร อุฏฐาธนานนท์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 1. เด็กหญิงภัณฑิลา สันติสุขคง 2. เด็กชายกฤตภาส แสงทองเจริญ

ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

รางวัลชนะเลิศ 1. เด็กหญิงเบญจการ เบญจปิยะพร 2. เด็กหญิงเบญญาภา พ่วงสุข รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 1. เด็กหญิงสยาวดี เทพวุฑฒิ 2. เด็กหญิงณัฎฐนิช ปิ่นทอง

102

ชั้น ป.3/1 ชั้น ป.3/1 ชั้น ป.3/8 ชั้นป.3/8 ชั้น ป.3/2 ชั้น ป.3/2 ชั้น ป.4/1 ชั้น ป.4/1 ชั้น ป.4/7 ชั้น ป.4/2 ชั้น ป.4/2 ชั้น ป.5/2 ชั้น ป.5/2 ชั้น ป.5/3 ชั้น ป.5/3 ชั้น ป.5/5 ชั้น ป.5/5 ชั้น ป.6/7 ชั้น ป.6/7 ชั้น ป.6/5 ชั้น ป.6/5

การแต่งคำ�ประพันธ์ประเภทกลอนสุภาพ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

รางวัลชนะเลิศ 1. เด็กชายชนกานต์ องคสาท 2. เด็กหญิงรติมา รุธิรกนก รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 1. เด็กหญิงรุ่งอรุณ ผินสุวรรณ 2.เด็กหญิงชุติมา ศรีปัญญาพงศ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 1. เด็กหญิงภัคจิรา อำ�พนปราสาท 2. เด็กหญิงบุญฑิฎา สินทอง รางวัลชมเชย 1. เด็กหญิงชฎาพร โตเมคิน 2. เด็กหญิงสหฤทัย บุญมา 3. เด็กชายสิรวิชญ์ ส่งเสริม 4. เด็กหญิงณัฏฐรินีย์ วงษ์มา 5. เด็กหญิงนารีรัตน์ ณีวงษ์ 6. เด็กหญิงร่มฉัตร จันทร์แดง 7. เด็กหญิงพรรณี พรหมจันทร์ 8. เด็กหญิงปรีดาภรณ์ สว่างทิศ

ชั้น ม.3/1 ชั้น ม.3/1 ชั้น ม.1/6 ชั้น ม.1/6 ชั้น ม.2/1 ชั้น ม.2/1 ชั้น ม.3/8 ชั้น ม.3/8 ชั้น ม.2/5 ชั้น ม.2/5 ชั้น ม.3/2 ชั้น ม.3/2 ชั้น ม.1/8 ชั้น ม.1/8

การเขียนเรียงความและคัดลายมือ หัวข้อ “โลกสดสวยด้วยมือแม่”

ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

รางวัลชนะเลิศ เด็กหญิงณภัทร แก้วเกตุลาภรุ่ง รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 เด็กหญิงกุลณิษฐ์ ชลธนสวัสดิ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 เด็กหญิงกรกนก เพชรรัตน์ รางวัลชมเชย 1. เด็กชายจักรกฤษณ์ โรจน์พานิชกิจ 2. เด็กหญิงธิดาพร ศรีอ่อน 3. เด็กหญิงธนพร นาทะพันธุ์ 4. เด็กหญิงจิดาภา สุขเมือง 5. เด็กหญิงวราภรณ์ เพิ่มสุข

ชั้น ม.3/2 ชั้น ม.2/3 ชั้น ม.1/1 ชั้น ม.2/2 ชั้น ม.2/7 ชั้น ม.3/5 ชั้น ม.3/2 ชั้น ม.3/8

การประกวดคัดลายมือ/คัดไทย

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

รางวัลชนะเลิศ นางสาวปนัสยา คำ�รอด รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 นางสาวหทัยชนก อินทร์มา รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 นางสาวชนิตา วงษ์พันธ์ธรรม

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

รางวัลชนะเลิศ นางสาวจุฑามาศ กังจุ้ย รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 นางสาวอภิชญา จุลสุคนธ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 นางสาวณัฐชยา นิลโฉม

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

รางวัลชนะเลิศ นางสาววรัลพัชร์ อรุณศิริพันธ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 นางสาวชุติมา แก้วอิ่ม รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 นางสาวพรนัชชา ศิษย์สิงห์ไพโรจน์

ชั้น ม.4/1 ชั้น ม.4/3 ชั้น ม.4/6 ชั้น ม.5/7 ชั้น ม.5/5 ชั้น ม.5/7 ชั้น ม.6/1

การที่จะทำ�บุญ ถวายอะไร ให้คลำ�ดู กระเป๋าตัวเอง ซะก่อน ถ้ามี (ปัจจัย) จึงทำ� ถ้าไม่มีอย่าทำ� เพราะมันไม่เป็นบุญ แต่มันจะเป็น การสร้างทุกข์ ให้ตนเองเปล่าๆ ~หลวงปู่จันทร์ศรี จนฺททีโป~ จะอยู่หัวแถวหรือหางแถวก็ไม่แปลก เหมือนเพชรนิลจินดา... จะวางไว้ที่ไหนก็มีราคาเท่าเดิม และจะได้เป็นการลดทิฐิมานะ ให้น้อยลงไปด้วย ~หลวงปู่ชา สุภทฺโท~ ทุกข์ ด้วยอะไร ทุกข์ด้วยมันไม่เที่ยง มีแล้วหามีจริง ไม่ เกิดแล้วดับไป นี่มันทุกข์อย่างนี้นะ ทุกข์ด้วยไม่เที่ยง สิ่งใดไม่เที่ยง สิ่งนั่นเป็นทุกข์ ~หลวงพ่อสด จันทสโร~

ชั้น ม.6/5 ชั้น ม.6/4

การเขียนความในใจถึงแม่

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

รางวัลชนะเลิศ นางสาวระพีพรรณ บัวคลี่ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 นางสาวมารีย์พร กันตะวงศ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 นางสาวพิมพกานต์ เงินเปีย

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

รางวัลชนะเลิศ นางสาวฐิติพร กังวานสุระ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 นายธีรพงศ์ อมรวัฒนพงศ์ รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 นางสาวฉัตรชนาภรณ์ คำ�ปา

ชั้น ม.5/4 ชั้น ม.5/4 ชั้น ม.5/2 ชั้น ม.6/3 ชั้น ม.6/3 ชั้น ม.6/3

ครู ก : มื้อนี้เฮ็ดงานหลาย สาธุขอให้ฟ้าวพ้อผู้บ่าว ด้วยเด้อค่า ครู ข : จะทันไปส่งมะม่วงไหมนี่ รอมาเกือบ สองชั่วโมง? ครู ค : เดี๋ยวนี้ไปรษณีย์ไทย ส่งเร็ว ส่งไว ส่งได้ทั่วโลก แล้วนะคะ

103

ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกจำ�แนกตามกลุ่มตัวบ่งชี้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๑ เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๒ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๓ เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๔ เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๕ เด็กมีความพร้อมศึกษาต่อในขั้นต่อไป ตัวบ่งชี้ที่ ๖ ประสิทธิผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำ�คัญ ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๘ ประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายใน กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์ขงการจัดตั้งสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ ผลการดำ�เนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๑๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษามาตรฐาน

คะแนนรวม

น้ำ�หนัก คะแนน ระดับ คะแนน ที่ได้ คุณภาพ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๓๕.๐๐ ๑๕.๐๐ ๕.๐๐

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๙.๕๐ ๑๐.๐๐ ๓๕.๐๐ ๑๔.๕๐ ๕.๐๐

ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก

๒.๕๐

ดีมาก

๒.๕๐

ดีมาก

๒.๕๐ ๒.๕๐

ดีมาก ดีมาก

๑๐๐.๐๐ ๙๙.๐๐

ดีมาก

การรับรองมาตรฐานสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย • ผลคะแนนรวมทุกตัวบ่งชี้ ตั้งแต่ ๘๐ คะแนนขึ้นไป  ใช่  ไม่ใช่ • มีตัวบ่งชี้ที่ได้ระดับดีขึ้นไปอย่างน้อย ๑๐ ตัวบ่งชี้ จาก ๑๒ ตัวบ่งชี้  ใช่  ไม่ใช่ • ไม่มีตัวบ่งชี้ใดที่มีระดับคุณภาพต้องปรับปรุงหรือต้องปรับปรุงเร่งด่วน  ใช่  ไม่ใช่ ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

104

ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกจำ�แนกเป็นรายมาตรฐานตามกฏกระทรวงฯ การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ระดับการศึกษาปฐมวัย ตัวบ่งชี้ มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานที่ว่าด้วยผลการจัดการศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นที่ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ เด็กมีพัฒนาการด้านร่างกายสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๒ เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๓ เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๔ เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญาสมวัย ตัวบ่งชี้ที่ ๕ เด็กมีความพร้อมศึกษาต่อในขั้นต่อไป กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์ขงการจัดตั้งสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ ผลการดำ�เนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานที่ว่าด้วยการบริหารจัดการศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา มาตรฐาน และพัฒนาคู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวทางปฏิรูปการศึกษา มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานทีว่ า่ ด้วยการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รียนเป็นสำ�คัญ กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๖ ประสิทธิผลการจัดประสบการณ์เรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำ�คัญ มาตรฐานที่ ๔ มาตรฐานที่ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๘ ประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายใน ผลรวมคะแนทั้งหมด

น้ำ�หนัก คะแนน ระดับ คะแนน ที่ได้ คุณภาพ

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๕.๐๐ ๙.๕๐ ๑๐.๐๐

ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก

๒.๕๐

ดีมาก

๒.๕๐

ดีมาก

๒.๕๐

ดีมาก

๑๕.๐๐ ๑๔.๕๐ ดีมาก ๒.๕๐

๒.๕๐

ดีมาก

๓๕.๐๐ ๓๕.๐๐ ดีมาก

๕.๐๐ ๕.๐๐ ๑๐๐.๐๐ ๙๙.๐๐

ดีมาก ดีมาก

105

ตารางสรุปผลการประเมินคุณภาพภายนอกจำ�แนกตามกลุ่มตัวบ่งชี้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน : ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา) มาตรฐานที่ ๑ มาตรฐานที่ว่าด้วยผลการจัดการศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นที่ ตัวบ่งชี้ที่ ๑ ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี ตัวบ่งชี้ที่ ๒ ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ตัวบ่งชี้ที่ ๓ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตัวบ่งชี้ที่ ๔ ผู้เรียนคิดเป็น ทำ�เป็น ตัวบ่งชี้ที่ ๕ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน กลุ่มตัวบ่งชี้อัตลักษณ์ ตัวบ่งชี้ที่ ๙ ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน/วิสัยทัศน์ พันธกิจ และวัตถุประสงค์ขงการจัดตั้งสถานศึกษา ตัวบ่งชี้ที่ ๑๐ ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ ของสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๑ ผลการดำ�เนินงานโครงการพิเศษเพื่อส่งเสริมบทบาทของสถานศึกษา มาตรฐานที่ ๒ มาตรฐานที่ว่าด้วยการบริหารจัดการศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๗ ประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา กลุ่มตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตัวบ่งชี้ที่ ๑๒ ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน รักษา มาตรฐาน และพัฒนาคู่ความเป็นเลิศที่สอดคล้องกับแนวทางปฏิรูปการศึกษา มาตรฐานที่ ๓ มาตรฐานทีว่ า่ ด้วยการจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รียนเป็นสำ�คัญ กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๖ ประสิทธิผลการจัดประสบการณ์เรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำ�คัญ มาตรฐานที่ ๔ มาตรฐานที่ว่าด้วยการประกันคุณภาพภายใน กลุ่มตัวบ่งชี้พื้นฐาน ตัวบ่งชี้ที่ ๘ ประสิทธิผลของระบบการประกันคุณภาพภายใน ผลรวมคะแนทั้งหมด

106

น้ำ�หนัก คะแนน ระดับ คะแนน ที่ได้ คุณภาพ

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๒๐.๐๐

๙.๖๘ ๙.๘๙ ๙.๗๒ ๙.๘๙ ๑๓.๐๘

ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก ดีมาก

๕.๐๐

ดีมาก

๕.๐๐

ดีมาก

๕.๐๐

ดีมาก

๕.๐๐

ดีมาก

๒.๕๐

ดีมาก

๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดีมาก

๕.๐๐ ๔.๙๘ ดีมาก ๑๐๐.๐๐ ๙๒.๒๔ ดีมาก

คำ�ชี้แจง ให้นักเรียนโยงเส้นจับคู่ชื่ออาคารเรียนและรูปภาพให้ถูกต้องพร้อมทั้งตกแต่งให้สวยงาม

A.อาคารบูรณาการ

B.อาคารสิริดารา

C.อาคาร 72 ปี

D.อาคาร GSC

E.อาคาร 40 ปี

F.อาคาร 50 ปี

ประกาศผลรางวัลในร่มขวัญ ฉบับที่ 186 ส่งผลงานที่กล่องร่มขวัญ ตั้งแต่บัดนี้ถึง 13 พ.ย.56 เลขประจำ�ตัว.....................ชื่อ.........................................นามสกุล......................................................ชั้น...............

6 ส.ค. 2556 ทัศนศึกษาประถมปีที่ 3 เมืองโบราณสมุทรปราการ จ.สมุทรปราการ

7 ส.ค. 2556 ทัศนศึกษาประถมปีที่ 4 องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ จ.ปทุมธานี

15 ส.ค. 2556 ทัศนศึกษาประถมปีที่ 4 ป้อมพระจุลจอมเกล้า จ.สมุทรปราการ

30 มิถุนายน พ.ศ. 2556 มาสเตอร์สมบูรณ์ อุ่นเรือนงาม มาสเตอร์พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์ครู วันเพ็ญ อุน่ เรือนงาม ครูภทั รานิษฐ์ อุทธา ตัวแทนโรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชาเข้าร่วม พิธีตักบาตรทำ�บุญเมืองศรีราชา พระสงฆ์ จำ�นวน 1,162 รูป ณ เทศบาลเมืองศรีราชา อำ�เภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี

16 ส.ค. 2556 ทัศนศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเกาะและทะเลไทย อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี

29 มิถุนายน พ.ศ. 2556 ผู้ ป กครองระดั บ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาปี ที่ 2 และ 5 เข้ า ร่ ว ม การประชุมผู้ปกครองประจำ�ปีการศึกษา 2556 ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

9 สิงหาคม 2556 5 กรกฎาคม 2556 บริษัท Enfakid จัดกิจกรรมสนุกๆที่เสริมสร้างศักยภาพให้ แก่นักเรียนระดับปฐมวัย 1 – 3 ณ อาคารสิริดารา

ที่ อาคาร 50 ปี โรงเรียนดาราสมุทร นางอำ�พร เรือนงาม ที่ปรึกษา ระดับปฐมวัยและเนอร์สเซอรี่ เป็นประธานในพิธถี วายพระพรชัยมงคล สมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ติ ิ์ โดยมีครู นักเรียนและผูป้ กครองร่วมสดุดี ใน กิจกรรมวันแม่ สำ�หรับ นางเนตรชนก หิรัญจรัสธำ�รง ตัวแทนแม่ ได้ขึ้นกล่าว ความสำ�คัญของแม่ที่มีต่อลูก เพื่อแสดงถึงความรักในการดูแลเอาใจ ใส่ลูกเลี้ยงดูลูก

10-11 กรกฎาคม 2556

8 สิงหาคม 2556 นางเกวรินทร์ แก้วก่า มารดาของ เด็กหญิงโชติรินทร์ แก้วก่า ชั้น อ.1/2 ขึ้นถวายความเคารพพระฉายาลักษณ์ ถวายพุ่มดอกมะลิ และกล่าวถึงความสำ�คัญของวันแม่ ในกิจกรรมวันแม่ระดับปฐมวัย ประถม 2 ณ อาคารสิริดารา

นักเรียนอนุบาล 1 – 3 ร่วมทำ�กิจกรรมโฮมรูม และกิจกรรม English Day โดยมีคุณพ่อนุพันธุ์ ทัศมาลี เป็นวิทยากร ณ ห้อง ประชุม Trinity

19 กรกฎาคม 2556 ครู ร ะดั บ ปฐมวั ย พานั ก เรี ย นระดั บ อนุ บ าล 1 – 3 และ ผู้ปกครองร่วมถวายเทียนจำ�นำ�พรรษาในเทศกาลวันเข้าพรรษา ณ วัดเขาแตงอ่อน อ.ศรีราชา

20 มิ.ย. 2556 หนูน้อยเนอร์สเซอรี่มอบพานพุ่มให้แด่ คพ.วัชรินทร์ สมานจิต คพ.ลือชัย จันทร์โป๊และครูผดู้ แู ล เนือ่ งในวันไหว้ครูประจำ�ปีการศึกษา 2556 ณ ลานกิจกรรมบริเวณหน้าอาคาร 50 ปี

26 มิ.ย. 2556

24 มิถุนายน 2556 นักเรียนอนุบาล 1 จำ�นวน 363 คน สนุกกับการทัศนศึกษา ณ ศูนย์เรียนรู้โลกใต้ทะเลบางแสน สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา อำ�เภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี

นักเรียนชั้นอนุบาล 2 จำ�นวน 396 คน สนุกกับการทัศนศึกษา ณ สวนสัตว์เปิดเขาเขียว ต.บางพระ อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี