ร่มขวัญ ฉบับที่ 186

วันที่ 26 สิงหาคม 2556

22 สิงหาคม 2556

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ ได้มอบโลพร้อม เกี ย รติ บั ต รเพื่ อ แสดงความยิ น ดี กั บ น.ส.ป ณ ฑิ ต า กงทอง น.ส.จรรยพร ฉลองกลาง และ น.ส.สมิชญา ศรีเมฆ นักเรียนชั้น ม.5/4 ได้รับรางวัลรองชนะเลิศการประกวดหนังสั้นในหัวข้อ ในหลวงในดวงใจ มีชื่อผลงานวา หัวใจของผู้เปนราชา โดยมีชื่อ ทีมวา Phytoplankton

บาทหลวงดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ กลาว ต้อนรับและแนะนําโรงเรียนให้กับคณะอาจารยและนิสิตจาก คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยบูรพา 247 คน ที่มาศึกษา ดูงานการจัดการเรียนการสอน ณ ห้องประชุม Trinity

22-23 สิงหาคม 2556 24 สิงหาคม 2556 ครูคาทอลิกเข้ารวมสัมมนา เฉลิมฉลองความเชื่อด้วยชีวิต โดยมีคณ ุ พอวัชศิลป กฤษเจริญ เปนวิทยากร ณ ศูนยสงั ฆมณฑล จันทบุรี

ฝายอภิบาลและแพรธรรม พานักเรียนกลุมแกนนําและ นักเรียนคาทอลิกเข้ารวมสัมมนาเชิงปฏิบัติการเพื่อการรณรงค จิตตารมณมหาพรตในโรงเรียน ณ ศูนยสังฆมณฑลจันทบุรี และ เยีย่ มชมมูลนิธเิ ด็กพัทยา ศูนยคามิลเลียน โซเชียลเซนเตอร ระยอง

26 สิงหาคม 2556 26 สิงหาคม 2556 บริษทั ดัชมิลล จัดกิจกรรมให้ความรูท้ างโภชนาการและเกม นันทนาการให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 1 – 2 และ ปด ท้ายด้วยการแจกนมดีมอลต ณ อาคารสิริดารา

มาสเตอรพินิจ ศิโรรัตนาวาทย รองผู้อํานวยการ มาสเตอรสมบูรณอุน เรือนงาม มาสเตอรวีรศักดิ์ พูลกิจ มาสเตอรวันชัย รัตนพันธ ครูราศรี ธรรมจิตร ครูวัลลา ผังรักษ ครูไพรินทร ดูปริก รวมงานสูเ ส้นชัยด้วยหัวใจทีม่ นั่ คงวันครูเกษียณ โดยสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 3 จัดขึ้นที่ ห้องประชุมนันทา สวนนงนุช พัทยา

27 สิงหาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนประธาน ในพิธีสักการะพระบรมรูปพระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยูหัว พร้อมกับถวายพวงมาลา พุมทอง พุมเงิน เปดกรวยดอกไม้ และ กลาวสดุดีเทิดพระเกียรติ พระบิดาแหงวิทยาศาสตรไทย โดยมี คณะครูและ นักเรียนเข้ารวมพิธเี ปนจํานวนมาก ณ เวทีศาลารวมใจ

29 สิงหาคม 2556 บาทหลวงดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ พร้อมด้วยคณะ ครูให้การต้อนรับ ดร.เกียงศักดิ์ บุญญา พร้อมด้วย คณาจารยและ นิสิตปริญญาโท สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร มหาวิทยาลัยบูรพา ที่เข้ามาศึกษาดูงาน หัวข้อการบริหารองคกรสู ความสําเร็จ ณ ห้องประชุม Trinity

2 กันยายน 2556 บาทหลวงลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ มอบโลเกียรติบัตร แสดงความยินดี กับผลงานนักเรียน 3 รายการ ได้แก 1. ด.ญ.อัญมณี วงศอรุณ ป.5/5 ชนะการแขงขัน Junior World Golf Championship ที่ ซานดีเอโก และ World Masters of Junior Golf ที่ ลาสเวกัส 2. นางสาวชนาพร ดาราพิสทุ ธิ์ นางสาวชัญญานุช รักษเจริญ นางสาวเบญจรัตน บรรเจิดเวหา นักเรียน ม.5/3 ชนะการประกวด สือ่ หนังสัน้ ได้รบั รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1 ในหัวข้อวิธปี อ งกัน การตั้งครรภไมพร้อมของเด็กและเยาวชน 3. นายธีรพงษ ธนสิรพิ ฒ ั น ม.6/7 ชนะการประกวดคัดลายมือ ภาษาจีน รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2 หัวข้อ บอกรักแมผา นปลาย พูกัน ณ โรงเรียนอัสสัมชัญพาณิชยการ

9 – 14 กันยายน 2556

กลุมสาระการเรียนรู้ภาษาตางประเทศระดับชวงชั้นประถม ศึกษาปท่ี 5 จัดการทดสอบความรูค้ วามสามารถด้านภาษา ชือ่ English Week Grade 5 สําหรับนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปท่ี 5 โดย มีการทดสอบ Selling Bee, Singing Contest, Chinese Hand Writing, Education Fair at ACS ณ ห้องวิทยาศาสตร ตึก 72 ป

10 กันยายน 2556 บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ พร้อมด้วยคณะครู นักเรียนรวมแสดงความยินดีกับคุณพอเปโตร นรเทพ ภานุพันธ และคุณพอยอหน วัชรพล กู้ชาติ ในโอกาสบวชเปนพระสงฆ ณ ศาลารวมใจ

30 สิงหาคม 2556 คณะครูผชู้ ว ยผูอ้ าํ นวยการให้การต้อนรับคณะครูและนักเรียน โรงเรียนสตรีนครสวรรค จ.นครสวรรค เข้ามาศึกษาดูงานด้านดนตรี วงโยธวาธิตและศิลปะภาพวาด ณ ห้องประชุม trinity

4-5 กันยายน 2556 นักเรียนมัธยมศึกษาปที่ 5 เข้ารับการอบรมคายธรรมะ ณ วัดญาณสังวรารามวรมหาวิหาร ต.ห้วยใหญ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี โดยมีคณะพระมหาไพบูลยเปนพระวิทยากร

6 กันยายน 2556 บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต ผูล้ งนามแทนผูร้ บั ใบอนุญาต เปนประธาน วจนพิธกี รรมฉลองแมพระบังเกิด โดยมีคณะครูและ นักเรียนรวมพิธีจํานวนมาก ณ ศาลารวมใจ

5 กันยายน 2556

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนประธาน การประชุม มาตรการด้านความปลอดภัยของรถรับ – สง นักเรียน โดยมีผปู้ ระกอบการรถรับสงนักเรียนจาก 3 โรงเรียน ได้แก โรงเรียน ดาราสมุทร โรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา โรงเรียนเซนตปอลคอนเวนต มารวมประชุม ณ ห้องประชุม Trinity โรงเรียนดาราสมุทร

7 กันยายน 2556 คณะครูและผูป้ กครองนักเรียนรวมการประชุมสมาชิกเครือขาย ผู้ปกครองและครูโรงเรียนดาราสมุทร ณ ห้องประชุม เซนตลอเรนซ

10 กันยายน 2556 4- 5 กันยายน 2556 ฝายอภิบาลและแพรธรรมจัดการอบรมฟนจิตใจนักเรียน คาทอลิกนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ณ ศูนยสังฆมณฑล จันทบุรี

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ มอบโล รางวัลการประกวดวาดภาพให้กับ ด.ญ.พนัสนันท แก้วเทพ ด.ญ.สุภลักษณ คงหมื่นรักษ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2/2 เนื่องจาก ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ การประกวดวาดภาพ ใน โครงการ อีซูซูพาน้องทองญี่ปุน โดยมี ม.ทรงศักดิ์ ชื่นตา ม.บุญรอด วิรยิ ะสิรเิ วช ครูชาํ มะนาด ลูกจันทร เปนผูฝ้ ก ซ้อม

สื่อสัมพันธ์ โรงเรียน บ้าน ชุมชน และศิษย์เก่า ปี 38 ฉบับที่ 186 เดือน ธันวาคม 2556

เจ้าของ

โรงเรียนดาราสมุทร 11 สุขุมวิท อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี 20110 โทร. (038) 311-133 , 312-784 โทรสาร.(038) 323-188 www.ds.ac.th

ประธานกรรมการบริหารสถานศึกษา บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต

ผู้อำ�นวยการ

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊

ที่ปรึกษา

บาทหลวง ดร.วีระ ผังรักษ์ ม.พินิจ ศิโรรัตนาวาทย์ ม.ชัชวาล อินทุโศภน ม.บุญธรรม ผดุงศักดิ์ชัยกุล พระครูปลัดไพรัช รังสิยานุสิต

คุณครูเตือน ติระยะพานิชกุล คุณครูฟองนวล วิจิตรบรรจง คุณครูมนต์ฤดี ศักดิ์คำ� คุณครูนิตยารัตน์ คชเสนา คุณครูนพวรรณ เข็มทอง

บรรณาธิการ

ม.อนุชา อังคะหิรัญ

ผู้ช่วยบรรณาธิการ

ม.พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์ คุณครูเพ็ญพรรณ อภิรติวานนท์

กองบรรณาธิการ

ม.นพรัตน์ ไชยายงค์ ม.ชาตรี สายพรหม ม.สมเกียรติ วิลัยทอง ม.ล่ำ�สัน ลัดลอย ม.อนุสิทธิ์ น้อยเหลี่ยม ม.วีรศักดิ์ พูลกิจ ม.เจนศักดิ์ บุญฤทธิการ ม.พงศ์ศักดิ์ ใจกล้า ม.วิทยา สิงต๊ะนะ ม.อาณุรักษ์ ย้อยช่วง ม.บุญชัย ไชยายงค์ ม.พิรุณ เปี่ยมสุวรรณ ม.นิตินัย พึ่งยา ม.เจต บุณยฤทธิ์รักษา ม.พรรวินท์ บุญถึง คุณครูจิตรลดา มะหอม คุณครูประนอม พลอยอร่าม

ภาพถ่าย

ม.วรพงษ์ ปุณณะวรกุล ม.พรเทพ วิธีธรรม ม.วิรุ่งโรจน์ ฮวดวงษา ม.เอกชัย เขียววิจิตร

คุณครูเสาวนี เสถียรกุลพิทักษ์ คุณครูสิรินุช เลิงเพ็ญ คุณครูพเยาว์ ลีรัตนชัย คุณครูธนาภา หัวใจ คุณครูนงลักษณ์ อริยธนพงศ์ คุณครูนุศรา โรจน์พานิชกิจ คุณครูรุ่งทิพย์ วิทยานุกรณ์ คุณครูโสพิศ ฮวดวงษา คุณครูยุพิน พรหมอนุมัติ คุณครูรัตนา กลิ่นหอม คุณครูอัมพา รอบครบุรี คุณครูกัญชลี เจริญกุศล คุณครูสุธารัตน์ เงินพุ่ม คุณครูจารุวรรณ ส่างแก้ว คุณครูศศิชนันท์ ประมวล คุณครูบุษบา พูลกิจ คุณครูรัตติกาล เอี่ยมเจริญศักดิ์

ฝ่ายศิลป์

ม.ณรงค์ชัย แซ่ลี้ ม.พินิจ ตรงต่อธรรม ม.บุญรอด วิริยะสิริเวช

สวัสดีท่านผู้ปกครอง คณะครู บุคลากรสนับสนุนและนักเรียนที่รักทุกคน โรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชาก้าวเข้าสู่ปีที่ 78แห่งการสถาปนาโรงเรียน ด้วยการ กำ�หนดแผนยุทธศาสตร์ยกระดับการจัดการศึกษาสูม่ าตรฐานสากล ปีการศึกษา 2556 – 2558 ตามนโยบายประจำ�ปีการศึกษา 2556 ข้อที่ 4 ว่าด้วย “พัฒนาการจัดการศึกษาสู่ โรงเรียนมาตรฐานสากล (World Class Standard School)” ซึง่ ได้รบั ความเห็นชอบจาก คณะกรรมการบริหารโรงเรียนในการประชุมคณะกรรมการฯ ครั้งที่ 2/2556 เมื่อวันที่ 11 กันยายน 2556 ทีผ่ า่ นมา ในภาคเรียนที่ 2 นี้ ทางโรงเรียนกำ�ลังขับเคลือ่ นแผนยุทธศาสตร์ อย่างเข้มข้น โดยมุง่ เน้นการพัฒนาบุคลากรครูและผูเ้ รียน การพัฒนากระบวนการจัดการ เรียนรู้ การปรับโครงสร้างหลักสูตร การจัดการเรียนการสอนและหนังสือเรียนซึ่งขอสรุป การดำ�เนินงานที่สำ�คัญๆ ดังนี้ 1. วันที่ 12 ตุลาคม 2556 ทางโรงเรียนได้ลงนามความร่วมมือกับทีมนักวิชาการ อิสระ ในโครงการพัฒนาครูทั้งระบบ โดยใช้กระบวนการสร้างระบบพี่เลี้ยง Coaching and Mentoring ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถใน การใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem based learning : PBL) และการวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ความสามารถด้าน Literacy Numeracy และ Reasoning Abilityทีเ่ หมาะสมตามระดับชัน้ ซึง่ เป็นจุดเน้นของทักษะ การเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21และได้จดั ให้มกี ารอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารให้แก่คณ ุ ครูจ�ำ นวน 115 คน ในระหว่างวันที่ 26-27 ตุลาคม 2556เพื่อดำ�เนินโครงการนี้ตลอดภาคเรียนที่ 2 2. ดำ�เนินโครงการพัฒนาการจัดการเรียนรู้สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ คณิตศาสตร์ ด้วยภาษาอังกฤษ ซึง่ ในการนี้ ทางโรงเรียนได้ด�ำ เนินการสรรหาและเพิม่ อัตรา ครูผู้สอนต่างชาติ 13 ท่าน พร้อมทั้งคัดเลือกหนังสือเรียนภาษาอังกฤษให้แก่นักเรียน 3. ดำ�เนินโครงการยกระดับผลสัมฤทธิข์ องกลุม่ สาระหลักในการจัดการเรียนรูค้ าบ ที่ 8 และในวันเสาร์ทกุ ระดับเพือ่ พัฒนาศักยภาพของผูเ้ รียนให้มคี วามรูใ้ นสาระการเรียนรู้ นั้นๆ ตรงตามศักยภาพให้เพิ่มพูนมากขึ้นพร้อมกับมีการติดตามความก้าวหน้าของการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์อย่างต่อเนื่อง การขับเคลื่อนแผนยุทธศาสตร์เพื่อยกระดับการจัดการศึกษาสู่มาตรฐานสากล ปีการศึกษา 2556 – 2558 ที่โรงเรียนกำ�ลังดำ�เนินการอยู่นี้ เรียกร้องความร่วมมือ จากทุกฝ่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากคณะครู ผู้เป็นกลุ่มบุคคลแรกที่อยู่ในกระบวนการ เปลี่ยนแปลงดังกล่าว ประการแรกที่สำ�คัญคือ การเป็นเพื่อนร่วมทางชีวิตของผู้เรียน พร้อมกับผู้ปกครอง และประการที่สองคือ การปรับเปลี่ยนจากบทบาทหน้าที่ของการ สอนมาเป็นผู้กระตุ้น ให้แรงบันดาลใจและเอื้อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถพัฒนา ศักยภาพของตนเองให้มากที่สุด เราคณะผู้บริหาร ขอเป็นกำ�ลังใจและอยู่เคียงข้างคุณครู ทุกท่านในการปฏิบัติงานตามแผนยุทธศาสตร์นี้ และขอความร่วมมือจากผู้ปกครองทุก ท่าน ร่วมเป็นหนึ่งเดียวและเดินบนเส้นทางเดียวกันกับครูของเราในการขับเคลื่อนแผน ยุทธศาสตร์นี้ด้วย โอกาสเทศกาลคริ ส ต์ ม าสและปี ใ หม่ 2557 ขอองค์ พ ระเยซู ค ริ ส ต์ แ ละ พระแม่มารีย์ โปรดประทานพระพรอันอุดมแด่ทุกท่านและทุกครอบครัว ให้ประสบ ความสุขสันติ มีความเจริญก้าวหน้าในชีวิตและมีความมั่นคงในหน้าที่การงานตลอดไป

ด้วยความปรารถนาดี

รูปเล่ม/เพลท/พิมพ์ที่ Expert Interprint 02-3494079-80

(บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต) ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต

5

สารบัญ เคล็ดลับ12ข้อจากแพทย์จีน........................................7 ใครคือ “ ผู้บริโภค” การใช้สิทธิทางศาลในฐานะผู้บริโภค.............................8 เรื่องกล้วยๆ.............................................................10 รู้จักคนในแต่ละยุคสมัย เพื่อความเข้าใจที่มากขึ้น.......12 รู้จัก “ปราสาทพระวิหาร”..........................................14 Good......................................................................16 4 สารพิษในบ้าน.......................................................18 ความดีกับความชอบ................................................20 ระบบการศึกษาเด็กไทย ถึงเวลาแก้ไขหรือยัง..............22 6 วิธีในการกระตุ้นร่างกายและจิตใจ..........................24 การแชร์ไฟล์ระหว่าง Window8 กับ Window7........26 มาตรฐานที่ 7...........................................................29 ส่วนเกินของชีวิต......................................................30 ลานโพธิ์ ลานเพลิน...................................................32 เปิดบ้านธรรมศาสตร์................................................34

ปีบ..........................................................................36 ชีวิตบนบรรทัดห้าเส้น...............................................37 มหัศจรรย์แห่งชีวิต...................................................53 สรรมาเล่า.................................................................54 ต้นกล้าดาราสมุทร....................................................56 รางวัลที่ 1................................................................58 รายการอบรมต่างๆของครู โรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา......................................63 วิทยาศาสตร์ก้าวไกล นำ�ไทยก้าวหน้า เพื่อพัฒนาสู่อาเซียน.................................................69 ขอแสดงความยินดี ม.6 รุ่น 31................................72 แผนยุทธศาสตร์ยกระดับ การจัดการศึกษาสู่มาตรฐานสากล..............................75 SEA Games...........................................................81 คุณพ่อตัวอย่าง.........................................................84 นโยบายการจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ 8.....................85

โดย... ครูแป้ง

เคล็ดลับ12ข้อจากแพทย์จนี 1. หวีผมบ่อยๆ : หวีผมเบาๆ บ่อยหน่อยช่วยให้

ตาสว่าง และรากผมแข็งแรง (ใช้หวีซี่ห่างหน่อย แปรงเบา หน่อย เพื่อกันผมหลุด) 2. ถู ใ บหน้ า บ่ อ ยๆ : ล้างมือด้วยสบู่ หรือเจล แอลกอฮอล์ให้สะอาดก่อน หลังจากนั้นใช้ฝ่ามือ 2 ข้างถู หน้าเบาๆ บ่อยหน่อยเพื่อกระตุ้นให้เลือดไหลเวียนดีขึ้น ใบหน้าเปล่งปลั่ง 3. เคลื่อนไหวดวงตาบ่อยๆ : ให้มองไกล-มองใกล้ มองข้างนอก-ข้างใน มองบน-มองล่าง หลีกเลีย่ งการมอง หรือ จ้อง อะไรนานๆ โดยเฉพาะคนทีท่ �ำ งานคอมพิวเตอร์ควรพัก สายตาด้วยการมองไกลอย่างน้อยทุกชั่วโมง 4. กระตุ้นใบหูบ่อยๆ : การดึงหู ดีดหู บีบหู ถูใบหู เบาๆ บ่อยหน่อย ช่วยบำ�รุงตานเถียน (จุดฝังเข็ม) ซึ่งเป็น ตำ�แหน่งทีเ่ ก็บพลังงานของร่างกาย (ใต้สะดือ) สัมพันธ์กบั ไต ซึ่งเปิดทวารที่หู ทำ�ให้แรงดี ป้องกันเสียงดังในหู หูตึง และอาการเวียนหัว 5. ขบฟันบ่อยๆ : ขบฟันเบาๆ บ่อยหน่อย(ไม่ใช่ขบ แรงดังกรอดๆ) ช่วยให้ฟนั แข็งแรง และกระตุน้ การหลัง่ น้�ำ ย่อย 6. ใช้ลิ้นดุนเพดานปากบ่อยๆ : การใช้ปลายลิ้น กระตุ้นเพดานบนด้านหน้าเป็นการกระตุ้นจุดฝังเข็ม เพื่อ เชือ่ มพลังลมปราณตูแ๋ ละเยิน่ ซึง่ เป็นเส้นควบคุมแนวกลาง ลำ�ตัวส่วนหลัง และส่วนหน้าร่างกาย ทำ�ให้เกิดการกระตุ้น การหลั่งสารน้ำ� และน้ำ�ลาย 7. กลืนน้�ำ ลายบ่อยๆ : การกลืนน้�ำ ลายบ่อยๆ ช่วย กระตุ้นพลังบริเวณคอหอย และกระตุ้นการย่อยอาหาร 8. หมั่นขับของเสีย : หมั่นขับของเสีย โดยเฉพาะดื่ม น้�ำ ให้พอ กินอาหารทีม่ เี ส้นใย ออกกำ�ลัง เพือ่ ป้องกันท้องผูก เมือ่ ปวดปัสสาวะหรืออุจจาระให้ถา่ ยทันที อย่ารอโดยไม่จ�ำ เป็น การทิ้งของเสียไว้ในร่างกายนานเกินทำ�ให้เกิดสารพิษ และ การดูดซึมสารพิษ (กลับเข้าสู่ร่างกาย) มากขึ้น ทำ�ให้ป่วยง่าย 9. ถูหรือนวดท้องบ่อยๆ: ให้นวดท้องตามเข็ม นาฬิกาเบาๆ เพื่อช่วยให้การขับถ่ายของเสียดีขึ้น 10. ขมิบก้นบ่อยๆ: การขมิบก้นบ่อยๆ ช่วยป้องกัน ริดสีดวงทวาร และท้องผูก 11. เคลื่อนไหวทุกข้อ: การอยู่นิ่งๆ หรืออยู่ในท่า ใดท่าหนึง่ นานเกินไป ทำ�ให้เกิดโรคได้งา่ ย ควรเคลือ่ น ไหว ข้อต่างๆ ให้ครบทุกข้อทุกวัน ฝึกฝนการใช้กล้ามเนื้อและ ข้อให้สมดุล เช่น การฝึกชี่กง ไท ้เก้ก โยคะ ฯลฯ

12. ถูผวิ หนังบ่อยๆ: ใช้ฝา่ มือถูตามส่วนต่างๆ ของ

ร่างกาย คล้ายกับการถูตวั เวลาอาบน้�ำ มีสว่ นช่วยให้ เลือด และพลังไหลเวียนดี เรียนเชิญท่านผูอ้ า่ นลองนำ�ไปปฏิบตั ดิ ู เพื่อสุขภาพ พลัง และลมปราณที่ดีไป นานๆ นอกจากนี้ท่านอาจารย์นายแพทย์ภาสกิจ(วิทวัส) วัณนา วิบูล อาจารย์แพทย์ผู้เชี่ยวชาญแพทย์แผนจีนแนะนำ�เคล็ด ลับการดูแลสุขภาพ ตามศาสตร์แพทย์แผนจีนว่า อาหาร 10 อย่างทีไ่ ม่ควรกินมากเกิน นำ�แนวคิดศาสตร์แพทย์แผนจีนมา วิเคราะห์โดย ใช้หลักแพทย์แผนปัจจุบันประกอบ...

อาหารที่ไม่ควรกินมากเกิน หรือบ่อยเกิน ได้แก่

1. ไข่เยี่ยวม้า : ไข่เยี่ยวม้ามีตะกั่วค่อนข้างสูง ตะกั่ว

ทำ�ให้การดูดซึมแคลเซียมน้อยลงกินบ่อยๆ จะเสี่ยงโรค กระดูกโปร่งบาง และอาจได้รับพิษตะกั่วเช่น สมองเสื่อม เป็นหมัน ฯลฯ 2. ปาท่องโก๋ : กระบวนการทำ�ปาท่องโก๋มีการใช้ สารส้ม ซึ่งมีตะกั่วปนเปื้อน ตะกั่วทำ�ให้ไตทำ�งานหนักใน การขับสารนี้ออกไป นอกจากนั้นยังทำ�ให้คอแห้ง เจ็บคอ ง่าย โดยเฉพาะคนที่เป็นโรคร้อนในได้ง่าย 3. เนือ้ ย่าง : กระบวนการรมไฟ ย่างไฟทำ�ให้เกิดสาร! เบนโซไพรีน ซึ่งเป็นสารก่อมะเร็ง 4. ผักดองและของหมักเกลือ : ทำ�ให้ร่างกายได้ รับเกลือโซเดียมสูง ถ้ากินบ่อยเกิน หรือมากเกินจะทำ�ให้ หัวใจทำ�งานหนัก เกิดความดันเลือดสูงและโรคหัวใจได้ ง่าย นอกจากนั้นกระบวนการหมักดองยังทำ�ให้เกิดสาร แอมโมเนียมไนไตรด์ ซึ่งเป็นสาร ก่อมะเร็ง 5. ตับหมู : ตับหมูมีโคเลสเตอรอลสูง การกินตับหมู บ่อยเกิน หรือมากเกินทำ�ให้เสี่ยงต่อโรคหัวใจ เส้นเลือด สมอง (อัมพฤกษ์-อัมพาต) และโรคมะเร็งเพิ่มขึ้น 6. ผักขม ปวยเล้ง : ผักขมและปวยเล้งมีสารอาหาร สูง ทว่า... มีกรดออกซาเลตมาก ทำ�ให้เกิดการขับสังกะสีและ แคลเซียมออกจากร่างกายมาก การกินบ่อยเกิน หรือมากเกิน อาจทำ�ให้เกิดภาวะขาดแคลเซียม หรือสังกะสีได้ 7. บะหมี่สำ�เร็จรูป : บะหมี่สำ�เร็จรูปมีสารกัดบูด สารแต่งรสค่อนข้างสูง และมีคุณค่าทางอาหารต่ำ� การกิน บะหมีส่ �ำ เร็จรูปมากเกิน หรือบ่อยเกินอาจทำ�ให้เสีย่ งต่อโรค ขาดอาหารและการสะสมสารพิษได้ ที่มา : flash-mini.com

7

โดย บุญส่ง พันเสือ

“เฟอร์บพ ี้ น่ พิษ”ศาลตัดสินจำ�คุก เป็นเวลา75 ปี เป็นต้นมา เพือ่ แก้ไขปัญหาความไม่เป็นธรรมในการดำ�เนิน

น.ส.ชนนิกานต์ ตุ๋นขายตุ๊กตาเฟอร์บี้ผ่านเน็ต ฐานโพสต์ รูปขายสินค้าผ่านอินสตาแกรมถูกกว่าท้องตลาด แต่ไม่ สามารถจัดส่งสินค้าให้แก่ “ผู้บริโภค” ถือเป็นความผิด ตามประมวลกฎหมายอาญา “ผูบ้ ริโภค”ตามพระราชบัญญัตคิ มุ้ ครองผูบ้ ริโภค พ.ศ. 2522 ให้ความหมายไว้ว่า ผู้ซื้อ ผู้ได้รับบริการจาก ผู้ประกอบธุรกิจ หรือผู้ซึ่งได้รับการเสนอหรือชักชวนจาก ผู้ ป ระกอบธุ ร กิ จ เพื่ อ ให้ ซื้ อ สิ น ค้ า หรื อ บริ ก าร และ หมายความรวมถึ ง ผู้ ใช้ สิ น ค้ า หรื อ ผู้ ไ ด้ รั บ บริ ก ารจาก ผู้ประกอบธุรกิจโดยชอบ แม้มิได้เสียค่าตอบแทนก็ตาม ด้วยชีวิตความเป็นอยู่ของคนไทยในอดีตที่ผ่าน มา คนไทยจะไม่เห็นความสำ�คัญในเรื่องการใช้สิทธิของ ผู้บริโภค จึงทำ�ให้มีการถูกเอารัดเอาเปรียบทุกๆด้านไม่ ว่าจะเรื่องราคาหรือคุณภาพและปริมาณของสินค้าอาจจะ เกี่ยวกับไม่มีความรู้เรื่องกฎหมายคุ้มครองผู้บริโภค รวม ถึงสิทธิตา่ งๆทีไ่ ด้รบั คุม้ ครองตามกฎหมาย ไม่ทราบถึงวิธี การเลือกซือ้ สินค้าและบริการรวมถึงการทีผ่ บู้ ริโภคไม่สนใจ ที่จะเอาเรื่องกับผู้ประกอบธุรกิจที่เอารัดเอาเปรียบ การที่ ต่างคนต่างอยู่ทำ�ให้ผู้บริโภคขาดพลังการรวมกลุ่มที่จะมี อำ�นาจในการต่อรองเพื่อเรียกร้องขอความเป็นธรรมรวม ถึงการใช้สิทธิตามกฎหมาย ปัจจุบันมีพระราชบัญญัติวิธีพิจารณาคดีผู้บริโภค พ.ศ.2551 ซึ่งมีผลใช้บังคับเมื่อวันที่ 24 สิงหาคม2551

8

คดีข้อพิพาทเกี่ยวกับการบริโภคสินค้าหรือบริการ โดย กำ�หนดหลักเกณฑ์วธิ พี จิ ารณาคดีทเี่ อือ้ ต่อการใช้สทิ ธิเรียก ร้องของผู้บริโภค เพื่อให้ผู้บริโภคที่ได้รับความเสียหาย ได้รับการแก้ไขเยียวยาด้วยความรวดเร็ว ประหยัดและมี ประสิทธิภาพ อันเป็นการคุ้มครองสิทธิผู้บริโภคซึ่งแตก ต่างจากประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความแพ่ง ส่วนคดี ทีส่ ามารถนำ�เข้าสูค่ ดีผบู้ ริโภคได้คอื ซือ้ ขาย เช่าทรัพย์ เช่า ซื้อ จ้างทำ�ของ รับขน สินเชื่อบุคคล (ยืม ค้ำ�ประกัน) บัตร เครดิต กองทุนให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา ประกันภัย สินค้า ไม่ปลอดภัย บริการสาธารณูปโภค บริการสาธารณสุขและ ความงาม บริการท่องเที่ยว สื่อมวลชน บริการธุรกรรม ทางธนาคาร บริการหลักทรัพย์และกองทุนรวม บริการ ด้านการศึกษา นิติบุคคลอาคารชุด นิติบุคคลบ้านจัดสรร

การใช้สิทธิทางศาลในฐานะผู้บริโภค ปัจจุบันจาก ด้วยพระราชบัญญัติวิธีพิจารณาคดีผู้บริโภค พ.ศ.2551 มาตรา 3 ที่ให้เลขาธิการสำ�นักงานศาลยุติธรรมแต่งตั้ง บุคคลให้ด�ำ รงตำ�แหน่ง “เจ้าพนักงานคดี”เพือ่ ปฏิบตั หิ น้าที่ ช่วยเหลือศาลในการดำ�เนินคดีผบู้ ริโภคตามทีศ่ าลได้มอบ หมาย โดยให้มหี น้าที่ ไกล่เกลีย่ คดีผบู้ ริโภค ตรวจสอบและ รายงานพยานหลักฐาน บันทึกคำ�พยาน ดำ�เนินการให้มกี าร คุม้ ครองสิทธิของคูค่ วามทัง้ ก่อนและระหว่างการพิจารณา ฯ รวมถึงการช่วยเหลือคู่ความในการบันทึกคำ�ฟ้อง การฟ้องคดีผบู้ ริโภค โจทก์จะฟ้องด้วยวาจาหรือเป็น หนังสือก็ได้ ในกรณีที่โจทก์ประสงค์จะฟ้องด้วยวาจา ให้ เจ้าพนักงานคดีจัดให้มีการบันทึกรายละเอียดแห่งคำ�ฟ้อง

แล้วให้โจทก์ลงลายมือชื่อไว้เป็นสำ�คัญ และเพื่อเป็นการ ประหยัดและเปิดโอกาสให้ผู้บริโภคสามารถเข้าถึงความ ยุตธิ รรมได้โดยง่าย การฟ้องจึงได้ยกเว้นค่าธรรมเนียมศาล ทั้งปวง ไม่ว่าจะเป็นค่าขึ้นศาล ค่าส่งหมายเรียกและสำ�เนา คำ�ฟ้องให้แก่ผู้บริโภค แต่ไม่รวมถึงผู้ประกอบธุรกิจเป็น โจทก์ฟ้องผู้บริโภคต้องเสียค่าธรรมเนียมทั้งหมด ดังนั้นผู้เสียหายหรือผู้ไม่ได้รับความเป็นธรรมจาก การซื้อ การรับบริการหรืออื่นๆสามารถฟ้องคดีโดยไม่ ต้องเสียค่าใช้จ่ายรวมถึงไม่ต้องมีทนายความ “ศาลช่วย เหลือท่านได้”

“ดอกเบีย้ ”การเรียกร้องสิทธิตามสัญญา “กูย้ มื ” อาจมีข้อแตกต่างสำ�หรับ “ผู้ประกอบการ” และ “ผู้ บริโภค”ดังนี้

1.สัญญากู้ยืม ห้ามมิให้คิดดอกเบี้ยเกินร้อยละสิบ ห้าต่อปี ถ้าในสัญญากำ�หนดดอกเบี้ยเกินกว่านั้น ก็ให้ลด ลงมาเป็นร้อยละสิบห้าต่อไป 2.การขอสิ น เชื่ อ เงิ น สดจากผู้ ป ระกอบธุ ร กิ จ ให้ บริ ก ารสิ น เชื่ อ ส่ ว นบุ ค คลคื อ สิ น เชื่ อ เงิ น สด เช่ น ควิ ก แคช ซึ่งเป็นสถาบันที่กระทรวงการคลังและธนาคารแห่ง ประเทศไทยได้ประกาศให้บริการสินเชื่อส่วนบุคคลภายใต้ การกำ�กับฯโดยดอกเบี้ยที่เรียกเก็บต้องไม่เกินร้อยละ 15 ต่อปี และอัตรารวมสูงสุดของดอกเบี้ย ค่าปรับ ค่าบริการ และค่าธรรมเนียมต่างๆ รวมกันแล้ว ต้องไม่เกินร้อยละ 28 ต่อปี การฟ้องคดีโจทก์จะต้องเสียค่าธรรมเนียมศาล และ 3.การใช้ สิ ท ธิ เรี ย กร้ อ งจนผู้ ใ ห้ กู้ เ งิ น ต้ อ ง “ติ ด คุก”ข้อหาร่วมกันประกอบธุรกิจให้สินเชื่อส่วนบุคคลภาย ใต้ก�ำ กับโดยไม่ได้รบั อนุญาตจากรัฐมนตรีวา่ การกระทรวง การคลัง ร่วมกันเรียกดอกเบี้ยเงินกู้เกินอัตราที่กฎหมาย กำ�หนดเป็นการฝ่าฝืนต่อกฎหมาย เช่น คดีตัวอย่างศาลจำ�คุกนายทุนเงินกู้ 280 เดือน เรื่ อ งนี้ เ กิ ด ขึ้ น ที่ จั ง หวั ด ชลบุ รี ออกเงิ น ให้ กู้ ด อกเบี้ ย ร้อยละ 20 ต่อเดือน เมื่อประมาณเดือนพฤษภาคม 2556 หนังสือพิมพ์รวมถึงข่าวโทรทัศน์เกือบทุกช่องได้ออกข่าว การจับกุมนายทุนหน้าเลือดรวมถึงลูกน้องรวม 53 คน

โดยคำ�ฟ้องระบุว่าในเวลากลางวันและกลางคืนต่อเนื่อง กันตลอดมา จำ�เลยทั้งห้าสิบสามกับพวกซึ่งมิใช่นิติบุคคล และมิใช่สถาบันการเงินทีจ่ ดั ตัง้ ขึน้ ตามกฎหมาย ได้บงั อาจ ร่วมกันประกอบธุรกิจเป็นผู้ให้สินเชื่อส่วนบุคคล โดยให้ ประชาชนทั่วไปในเขตจังหวัดชลบุรีกู้ยืมเงินโดยไม่ได้ระบุ วัตถุประสงค์ ประกอบธุรกิจในทางการค้าปกติและไม่ได้รบั อนุญาตจากรัฐมนตรีว่าการกระทรวงการคลังอันเป็นการ ฝ่าฝืนต่อประกาศคณะปฏิวัติและประกาศกระทรวงการ คลัง โดยจำ�เลยที่ 1เป็นเจ้าของกิจการและเป็นผู้จัดหามา ซึ่งเงินทุนในการปล่อยเงินกู้ให้ผู้อื่น และเป็นผู้จัดหารถ จักรยานยนต์ให้แก่ลูกทีมเพื่อติดตามทวงถามผู้กู้ โดย จำ�เลยทั่งห้าสิบสามคิดดอกเบี้ย ร้อยละ 20 บาทต่อเดือน หรือร้อยละ 240 ต่อปี ซึง่ เกินกว่าอัตราทีก่ ฎหมายกำ�หนด ไว้ทใี่ ห้คดิ ได้ไม่เกินร้อยละ 15 ต่อปี จำ�เลยบางคนหลบหนี คดีระหว่างการขอปล่อยตัวชัว่ คราว ส่วนท่รี บั สารภาพ ศาล พิพากษามีความผิดตามฟ้อง เป็นความผิดหลายกรรมต่าง กัน ให้ลงโทษทุกกรรมเป็นกระทงความผิด ฐานร่วมกัน ประกอบธุรกิจโดยไม่ได้รับอนุญาต จำ�คุกคนละ 6 เดือน และปรับคนละ 6,000 บาท ฐานร่วมกันให้บุคคลอื่นยืม เงินโดยคิดดอกเบี้ยเกินกว่าอัตราที่กฎหมายกำ�หนด จำ� คุกกระทงละ 2 เดือน รวม 137 กระทง ปรับกระทงละ 1,000 บาทรวมจำ�คุก 280 เดือน ปรับ 143,000 บาท จำ�เลยให้การรับสารภาพ ลดโทษให้กงึ่ หนึง่ รวมจำ�คุกคนละ 140 เดือน ปรับคลละ 71,500 บาท ไม่ปรากฏว่าจำ�เลย ทั้งหมดได้รับโทษจำ�คุกมาก่อน โทษจำ�คุกในแต่ละกระทง จึงให้รอการลงโทษไว้ จะเห็นได้ว่าประชาชนในฐานะผู้บริโภค ไปกู้ยืมเงิน และยอมเสียดอกเบีย้ ในอัตราร้อยละ 20บาทต่อเดือน 240 ต่อปีผปู้ ระกอบธุรกิจจะได้รบั ผลตอบแทนคือดอกเบีย้ เป็น จำ�นวนมาก เช่น นำ�เงิน 100,000 บาทออกให้กู้ ดอกเบี้ย ร้อยละ 20บาทต่อเดือน ภายใน 1เดือน เงินต้น 1แสนบาท ได้ดอกเบี้ย 20,000 บาท หนึ่งปีได้ดอกเบี้ย 240,000 บาท เมื่อนำ�ไปรวมกับเงินต้นเป็นเงิน 340,000 บาท แต่ ถ้านำ�ดอกเบี้ยรายเดือนที่ได้รับนำ�มาออกให้กู้รวมถึงการ เก็บดอกเบี้ยพร้อมเงินต้นเป็นรายวันแล้ว จะเป็นดอกเบี้ย ที่ร้อยละหลายร้อยบาท การใช้สทิ ธิทางกฎหมายทีม่ อี ยูน่ นั้ หากประชาชนรับ ทราบข้อมูลข่าวสารมากขึ้นจะเป็นหนทางมิให้ถูกการเอา รัดเอาเปรียบจากนายทุนหรือผู้ประกอบการ เด็กนักเรียน หรือเยาวชนย่อมเป็นส่วนหนึง่ ทีม่ โี อกาสรับรูข้ อ้ มูลข่าวสาร จากโรงเรียน สื่อออนไลน์ สื่อสารมวลชนต่างๆจะเป็น ส่วนช่วยให้สังคมของครอบครัวรู้เท่าทันกับเหตุการณ์ใน ปัจจุบันได้เป็นอย่างดี ถ้าใช้สื่อออนไลน์ให้เป็น

9

โดย...ใยฝ้าย

เรื่ อ ง

กล้ ว ยๆ

ฉบับนีผ้ เู้ ขียนขอเปิดปฐมฤกษ์วา่ กันด้วยเรือ่ งกล้วยๆ คงไม่มีใครไม่รู้จัก ไม่เคยคลุกคลี สัมพันธ์ เกี่ยวข้องกับ กล้วย ทั้งต้น ผล และใบ ล้วนแต่ทรงคุณค่าทั้งสิ้น แล้วคุณ ทราบหรือไม่ว่ากล้วยมีประวัติความเป็นมาเช่นไร กล่าวกันว่า กล้วยเป็นไม้ผลทีมีถิ่นกำ�เนิดในเอเชีย ใต้และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จากการศึกษาพบว่า กล้วย มีวิวัฒนาการถึง 50 ล้านปีมาแล้ว ดังนั้นจึงเป็นไม้ผลที่ มนุษย์รู้จักบริโภคเป็นอาหารกันอย่างแพร่หลาย เชื่อกัน ว่า กล้วยเป็นไม้ผลชนิดแรก ที่มีการปลูกเลี้ยงไว้ตามบ้าน และได้แพร่พันธุ์จากเอเชียใต้ และเอเชียตะวันออกเฉียง ใต้ไปยังดินแดนอื่นๆ ในระยะเวลาต่อมาเลยทีเดียว คุณ เคยสังเกตไหมคะว่าในการแข่งขันกีฬาระดับโลกอย่าง เทนนิสเนี่ย นักกีฬามักจะกินผลไม้อะไรกันเป็นประจำ�ใน เวลาพักระหว่างเกม….ไม่น่าเชื่อใช่ไหมคะว่า ผลไม้นั้นก็ คือ “กล้วย” นั่นเอง กล้วยมีน้ำ�ตาลตามธรรมชาติถึง 3 ชนิดด้วยกัน ได้แก่ ซูโคส ฟรุคโตส และกลูโคส รวมไปถึงไฟเบอร์และ เส้นใยต่างๆ ซึ่งทำ�ให้กล้วยกลายเป็นแหล่งพลังงานขนาด ใหญ่ที่ร่างกายสามารถนำ�ไปใช้ได้ทันที จากการวิจัยพบว่า กล้วยเพียง 2 ผลก็ให้พลังงานเพียงพอสำ�หรับการทำ�งาน อย่างหนักเป็นเวลา 90 นาทีได้ กล้วยจึงเป็นผลไม้คู่กาย อันดับหนึง่ ของนักกีฬาชัน้ นำ�ระดับโลก และยังช่วยป้องกัน โรคภัยไข้เจ็บต่างๆ พร้อมทั้งเพิ่มความแข็งแรงแก่ร่างกาย ของเราอีกด้วย อาทิ

โรคโลหิตจาง(Anemia)

ธาตุเหล็กในกล้วย สามารถที่จะกระตุ้นร่างกายให้ผลิต Hemoglobin ใน กระแสโลหิตช่วยหยุดยั้งภาวะโลหิตจางได้ โรคซึมเศร้า จากการส�ำรวจโดย MIND พบว่า หลายๆคนรูส้ กึ ดีขนึ้ เมือ่ ได้กนิ กล้วยเข้าไป นัน่ เป็นเพราะว่า ในกล้วยมีส่วนประกอบของ Tryptophan ซึ่งเป็นโปรตีน ชนิดหนึ่งที่ร่างกายของเราจะเปลี่ยนให้เป็น Serotonin ที่ จะท�ำให้เรารู้สึกผ่อนคลาย อารมณ์ดีและมีความสุขมาก ขึ้นนั่นเอง

ลดภาวะ PMS (premenstrual syndrome)

อาการแปลกๆ ทีส่ ตรีเป็นก่อนมีประจ�ำเดือน ลืมการกินยา ไปได้เลย กินกล้วยกันดีกว่า กล้วยมีส่วนประกอบของ วิตามินบี 6 ทีช่ ว่ ยรักษาระดับนำ�้ ตาลในเลือดให้คงทีซ่ งึ่ มีผลไปถึงอารมณ์ของคุณด้วย

โรคเกีย่ วกับความดันโลหิต (Blood Pressure)

กล้วยหอมและกล้วยน�้ำว้ามีโปแตสเซียมสูง เป็นตัวช่วย ปรับความดันโลหิต ลดความเสี่ยงความดันได้ การกิน กล้วยประจ�ำช่วยลดความเครียด ประสาทอัตโนมัติ ก็จะลด การหลั่ง อะดรีนาลิน ท�ำให้หัวใจเต้นช้าลง การหดตัวของ หลอดเลือดก็จะไม่รุนแรงท�ำให้ความดันไม่สูงค่ะ โรคท้องผูก (Constipation) กล้วยประกอบ ไปด้วยเส้นใย หรือสารเพกติน (pectin) ช่วยให้ล�ำไส้ใหญ่ ของเราท�ำงานเป็นปกติได้โดยไม่ต้องพึ่งพายาถ่ายต่างๆ อีกต่อไป

อาการแฮงค์ หรือเมาค้าง (Hangovers)

วิธีแก้เมาค้าง แบบกล้วยๆ คือกิน Banana milkshake ผสมน�้ำผึ้งเกลือแร่ในกล้วยจะช่วยให้กระเพาะอาหารของ เรากลับมาอยู่ในสภาพปกติ ส่วนน�้ำผึ้งช่วยเพิ่ม ระดับ น�้ำตาล ในเลือด และนมช่วยเพิ่มน�้ำให้แก่ร่างกายของคุณ เพิ่มพลังสมอง (Brain Power) นักเรียน กว่า 200 คนของโรงเรียน Twickenham กินกล้วยพร้อม อาหารเช้า ช่วงพัก และอาหารกลางวันเพื่อช่วยเพิ่มพลัง สมอง จากการวิจัยพบว่า โพแตสเซียมช่วยให้นักเรียนรู้สึก ตื่นตัวมากขึ้นและเรียนดีขึ้นในที่สุด (WOW…!!)

10

“สร้างความดี….ต้องมีอุปสรรค สร้างความดีมากเท่าไร…. อุปสรรคขัดขวางมากเท่านั้น เพราะคนเราเกิดมาเพื่อ… สร้างความดีใช้หนี้กรรมเก่า” - หลวงพ่อจรัญ ฐิตธัมโม -

ระบบประสาท กล้วยมีวติ ามินบีสงู ซึง่ มีสว่ นช่วยใน

การท�ำงานของระบบประสาทของเรา Morning Sickness (อาการคลืน่ ไส้และอาเจียน เวลาตื่นนอนตอนเช้า จะเป็นมากในสตรีที่ตั้งครรภ์ระยะ แรก) การกินกล้วยเป็นของว่างระหว่างมือ้ จะช่วยเพิม่ ระดับ น�้ำตาลในเลือด ซึ่งช่วยลดอาการ Morning Sickness ของคุณได้ค่ะ การสูบบุหรี่ กล้วยสามารถช่วยคนที่อยากเลิก สูบบุหรี่ได้ด้วยค่ะ เนื่องจากวิตามินบี 6 และบี12 รวมถึง โพแตสเซียม และแมกนีเซียมทีช่ ว่ ยในการฟืน้ ฟูรา่ งกายจาก ผลของการเลิกนิโคตินได้ โรคแผลในกระเพาะอาหาร เนื่องจากกล้วยมี ผิวสัมผัสที่นุ่มและลื่น จึงสามารถต่อสู้กับอาการผิดปกติ ในระบบทางเดินอาหารได้ และกล้วยเป็นผลไม้ชนิดเดียว ที่สามารถกินได้โดยไม่มีผลกระทบต่อผู้ที่เป็นแผลเรื้อรัง ช่วยปรับภาวะกรดเกินในกระเพาะอาหารให้กลับสู่ภาวะ ปกติ ลดการระคายเคือง อาการเจ็ บ เสี ย ดหน้ า อก กล้วยช่วยให้เกิด ปฏิกิริยาในร่างกายที่จะไปหักล้างพวกกรดในกระเพาะ อาหารทีม่ มี ากเกินไปได้ (กรดพวกนีแ้ หละท�ำให้เรารูส้ กึ เจ็บ เสียดที่หน้าอก) การกินกล้วยช่วยบรรเทาอาการเหล่านี้ได้ จะเห็นได้ว่า แม้จะเป็นเรื่องกล้วยๆ แต่ประโยชน์ ที่ได้รับจากกล้วยมีมากมายมหาศาล เพราะมีคุณค่าทาง โภชนาการสู ง เมื่ อ เที ย บกั บ ผลไม้ ช นิ ด อื่ น ที่ มี ร าคาแพง กว่า เช่น มีเกลือแร่และวิตามินต่างๆ มากกว่าแอปเปิ้ล มี คาร์โบไฮเดรต และธาตุเหล็กมากกว่าเชอร์รี่ มีโปรตีนและ ฟอสฟอรัสมากกว่าสตรอเบอร์รี่ มีโปแตสเซียม และวิตามิน บี มากกว่าแอปปริคอต ฯลฯ อีกทั้งกล้วยยังหากินได้ง่าย มีทุกฤดูกาลและราคาถูกอีกด้วย คุณพ่อคุณแม่จึงควรให้ ลูกๆ ได้กินกล้วยกันทุกวันเพื่อสุขภาพร่างกาย สมองและ อารมณ์ที่ดีของเด็กๆ นั่นเอง ขอบคุณแหล่งข้อมูล www.islammore.com

“ริษยาเขา หมายเผาให้เร่าร้อน หารู้ไม่ว่าริษยาเขา ก็เหมือนจุดไฟเผาตัวเอง เพราะคนที่ร้อนเป็นคนแรก ก็คือตัวผู้ก่อความริษยาขึ้นมานั่นเอง” - ท่าน ว.วชิรเมธี -

“ข้อดีของความทุกข์..คือ.. สอนให้ค้นพบความจริง…อันแท้จริง” - หลวงปู่ขาว อนาลโย -

ถ้าอยากเป็นคนมีเกียรติ อย่าเหยียดหยามคนอื่น ถ้าอยากเป็นคนมีความรู้ อย่าลบหลู่อาจารย์

– หลวงตามหาบัว ญาณสัมปันโน –

หนูเป็นมือใหม่ ยังไม่ประสีประสา หนูยังประหม่า ฝึกงานได้สองสามวัน พี่เค้าก็มีเมตตา มาช่วยสอนเรื่องการงาน ให้คนที่ไม่เชี่ยวชาญอย่างหนู

เพลง คำ�สารภาพของนักศึกษาฝึกงาน /แอ๊ป ธิดาศิริ 11

โดย...นพ.ภานุวงส์ แสนสำ�ราญใจ

รู้จักคนในแต่ละยุคสมัย...

เพื่อความเข้าใจที่มากขึ้น

ตอนทีแ่ ล้ว ผมได้พดู ถึงความแตกต่างทางความคิด ของคนรุ่นพ่อแม่ปู่ย่าตายาย รวมไปถึงทวดและเทียดไป แล้ว (Generation 1-4) ซึ่งก็น่าจะพอทำ�ให้เด็กๆ หรือ คนรุ่นใหม่ ได้เข้าใจขนบแนวคิดของคนรุ่นเก่ามากขึ้นนะ ครับ ต่อไปก็จะเป็นการพูดถึงกลุ่มคนทำ�งาน และวัยเรียน รวมถึงเด็กรุ่นใหม่ๆ กันบ้าง

ตอนที่ 2

1. Generation X (เกิดในช่วง พ.ศ.

2508-2522, อายุ 34-48 ปี) เป็นยุคทีเ่ ริม่ มีการคิดถึงการ ควบคุมจำ�นวนประชากรทีเ่ พิม่ ขึน้ อย่างรวดเร็วในยุค Baby boomer ซึง่ เศรษฐกิจโลกก็เริม่ มีความมัง่ คัง่ จึงสามารถใช้ ชีวิตได้อย่างสุขสบาย เติบโตมากับการพัฒนาของวิดีโอ เกมส์ และคอมพิวเตอร์ อยูใ่ นรอยต่อระหว่าง Analog กับ Digital คนกลุ่มนี้ จึงชอบอะไรง่ายๆ ไม่เป็นทางการ ให้ ความสำ�คัญแก่เรื่องความสมดุลระหว่างงานกับครอบครัว จึงมีความภักดีต่อองค์กรน้อย มักปฏิเสธการทำ�งานล่วง เวลา และ สามารถลาออกจากงานได้ง่ายถ้ารู้สึกไม่พอใจ มีแนวคิดและการทำ�งานในลักษณะรู้และทำ�ทุกอย่างเพียง ลำ�พัง ไม่พงึ่ พาใคร มีความเป็นตัวของตัวเองสูง มีความคิด เปิดกว้างและสร้างสรรค์ ในขณะเดียวกัน หลายคนก็มแี นว โน้มต่อต้านสังคม ไม่เชื่อเรื่องศาสนาหรือยึดประเพณีมาก นัก เป็นคนมีความยืดหยุ่นในการปรับตัวกับวัฒนธรรมที่ เปลี่ยนไปได้ง่าย เช่น ยอมรับการอยู่ก่อนแต่ง, ถือว่าการ หย่าร้างเป็นเรื่องปกติ หรือแม้กระทั่งยอมรับเรื่องเพศที่ 3 เพราะฉะนั้น การร่วมงานหรือพบปะกับคนกลุ่มนี้ จึงควร เน้นการกระทำ�ต่อหน้า พูดอย่างตรงไปตรงมา ให้แนวคิด กว้างๆ และเปิดโอกาสให้คนกลุ่มนี้ได้แก้ปัญหาเอง แต่ก็ ต้องลดความคาดหวังจากการทำ�งานหนักจนเกินไป เพราะ คนกลุ่มนี้เชื่อว่างานไม่ใช่ทุกอย่างของชีวิตครับ

2. Generation Y หรือยุค Millennials (เกิดในช่วงพ.ศ.2523-2540,

อายุ 16-33 ปี) เป็นกลุ่มคนที่เติบโตมาท่ามกลางความ เปลี่ยนแปลงและค่านิยมที่แตกต่างระหว่างรุ่นปู่ย่าตายาย กับรุ่นพ่อแม่ ในขณะเดียวกัน ก็รับเอาความเจริญทาง เทคโนโลยี และอินเตอร์เน็ทเข้ามาแทรกในการดำ�รงชีวิต

12

ประจำ�วัน ยุคนี้ เป็นยุคทีเ่ ศรษฐกิจเติบโตเป็นอย่างมาก พ่อ แม่ที่ค่อนข้างประสบความสำ�เร็จในชีวิตก็จะดูแลเอาใจใส่ ลูกเป็นอย่างดี ทำ�ให้เด็กในยุคนี้ถูกตามใจตั้งแต่เด็ก ได้ใน สิ่งที่พ่อแม่ไม่เคยได้ มีการศึกษาดี ไม่ชอบถูกบังคับให้อยู่ ในกรอบ มีความเป็นตัวของตัวเองสูง มีอสิ ระทางความคิด ชอบเสพข่าวสารผ่านช่องทางต่างๆ มีความเป็นสากล จึง กล้าทีจ่ ะถามในสิง่ ทีส่ นใจ มองการนิยมชมชอบวัฒนธรรม หรือศิลปินต่างชาติเป็นเรือ่ งธรรมดา มีความสามารถในการ ทำ�งานเกี่ยวกับการติดต่อสื่อสาร ชอบงานด้านไอที และ การใช้ความคิดสร้างสรรค์สงิ่ ใหม่ๆ สำ�หรับเรือ่ งการทำ�งาน คนกลุม่ นีต้ อ้ งการความชัดเจนในการทำ�งานว่า สิง่ ทีท่ �ำ จะมี ผลอย่างไรต่อตนเองและหน่วยงาน ชอบการทำ�งานเป็นทีม ไม่ค่อยมีความอดทนเหมือนคนรุ่นก่อน หวังที่จะทำ�งาน ได้เงินเดือนสูงๆ แต่ไม่อยากไต่เต้าจากการทำ�งานข้างล่าง ขึ้นไป คาดหวังในการทำ�งานสูง ต้องการคำ�ชม และมัก จะจัดสรรเวลาให้เกิดความสมดุลระหว่างงานกับชีวิตส่วน ตัว ไม่ค่อยหมกมุ่นกับงานเหมือนคนรุ่นก่อน ดังนั้น คน กลุ่มนี้จึงมักจะใช้เวลาว่างในการทำ�กิจกรรมที่สร้างความ สุขให้แก่ตนเอง เช่น พบปะสังสรรค์เพื่อนฝูง เข้าฟิตเนส นอกจากนี้ คนกลุ่มนี้ ยังเป็นคนมองโลกในแง่ดี ชอบช่วย เหลือสังคม รักษาสิ่งแวดล้อม และมีความสัมพันธ์ที่ดีและ แน่นแฟ้นกับพ่อแม่ หากเราต้องร่วมงานหรือสัมผัสกับคน กลุ่มนี้ ก็ให้ลองท้าทายด้วยภารกิจใหม่ๆ และให้คนกลุ่มนี้ ได้ลองแสดงความคิดเห็นของตัวเอง แล้วหลังจากนัน้ เราก็

ควรตอบสนองต่อการกระทำ�ของคนกลุม่ นีด้ ว้ ยการยอมรับ 4. Generation C (C : creation, ความคิดเห็นและชืน่ ชมเสมอ เพราะความรูส้ กึ ของคนอืน่ ๆ curation, connection & community) เป็นกลุ่มคนใน จะมีผลต่อคนกลุ่มนี้มากครับ สังคมที่ไม่ได้นิยามตามปี พ.ศ. ที่เกิด แต่ขึ้นกับทัศนคติ ่อที่ส่งผลต่อพฤติกรรม กล่าวคือ จะเป็นคน 3. Generation Z (เกิดในหลังพ.ศ. และความเชื generation ใดก็ได้ทมี่ ลี กั ษณะเฉพาะของกลุม่ ได้แก่ ชอบ 2540, อายุต่ำ�กว่า 16 ปี) เป็นกลุ่มคนที่เติบโตมาพร้อม การแสดงความคิดเห็นผ่าน social network ชอบลองสิ่ง กับสิ่งอำ�นวยความสะดวกที่มากมาย มีความสามารถใน ใหม่ๆ โดยมักจะเชื่อตามคนรอบข้าง เสพติด Youtube การใช้งานเทคโนโลยีต่างๆ และเรียนรู้ได้เร็ว เติบโตมากับ ติดต่อสื่อสารออนไลน์อยู่ตลอดเวลา แต่ก็เลือกใช้งาน ภาพที่พ่อแม่ต้องออกไปทำ�งานทั้งคู่ ทำ�ให้ส่วนใหญ่ คน บริการหรือสินค้าที่เข้ากันได้กับพื้นฐานเดิมของตนเอง กลุม่ นีม้ กั จะได้รบั การเลีย้ งดูจากคนอืน่ มากกว่าพ่อแม่ของ เป็นยังไงบ้างครับ หลังจากได้รับรู้ปูมหลังของคน ตัวเอง ยอมรับความหลากหลายทางความคิด ศาสนา เพศ แต่ละรุ่น ก็น่าจะทำ�ให้เราได้เข้าใจคนที่อยู่ต่างรุ่นจากเรา และเชื้อชาติได้มากกว่าคนรุ่นก่อนๆ ได้มากขึ้น และเข้าใจแนวคิดของตัวเราเองมากขึ้นด้วยเช่น กันใช่มั้ยล่ะครับ แล้วถ้าเราต่อยอดโดยการรู้จักที่จะเอาใจ เขามาใส่ใจเรามากขึ้น รู้จักที่จะปรับแนวปฏิบัติให้เข้ากับ ความคิดของคนในแต่ละรุน่ เราก็จะยิง่ เข้าใจกันมากขึน้ ไป อีกระดับนะครับ แล้วสุดท้าย สังคมเราก็จะน่าอยู่ขึ้นครับ ...จะคิดแตกต่างกันขนาดไหน ก็อย่าลืมว่าเราเป็น ครอบครัวเดียวกันที่อาศัยอยู่บนโลกใบเดียวกันครับ...

มีเรื่องเล่าว่า ในประเทศสหรัฐฯ มีบริษัทใหญ่ซึ่งทำ�เกี่ยวกับการถ่ายภาพ ล้าง

ฟิล์ม ชื่อบริษัทโกดัก ครั้งหนึ่งบริษัทได้รับฟิล์มมาล้าง ซึ่งมีผู้ส่งมาทางไปรษณีย์ แต่ บังเอิญผู้ส่งลืมเขียนชื่อและที่อยู่ต้นทางกำ�กับไว้ด้วย ถ้าหากเป็นท่าน ท่านจะทำ�อย่างไร คงจะมีบางคนนึกว่า เมื่อผู้ส่งไม่บอกชื่อ บอกที่อยู่มา ก็ไม่จำ�เป็นต้องรับผิดชอบ เป็นความผิดที่ผู้ส่งเอง แต่บริษัท โกดักไม่ทำ�ดังนั้น เขาพิจารณาภาพในฟิล์ม สังเกตเห็ฯหมายเลขทะเบียนรถยนต์ชัดเจน เขาจึงส่งคนไปค้นที่สำ�นัก ทะเบียน ได้ชื่อเจ้าของรถมา จึงส่งฟิล์มที่ล้างแล้วนั้นไปให้ พร้อมกับแจ้งเรื่องให้ช่วยติดต่อเจ้าของฟิล์มให้ด้วย เจ้าของรถยนต์บังเอิญได้ไปกับคนถ่ายภาพคราวนั้น จึงส่งฟิล์มไปให้เจ้าของโดยถูกต้อง นี่คือความไม่ดูดาย และการกระทำ�กิจเล็กๆน้อยๆเช่นนี้ ย่อมมีค่ายิ่งกว่าการโฆษณาใดๆอย่างมากมาย โปรดอย่าดูดาย เมื่อท่านมีโอกาสจะช่วยเหลือผู้อื่น พฤติกรรมที่ปรารถนาให้ปฏิบัติ เรียนรู้ที่จะเป็นผู้ให้ และเสียสละบางอย่างที่จำ�เป็นสำ�หรับผู้อื่นมากกว่าความต้องการของตัวเอง รู้จักสังเกตความต้องการของผู้ที่อยู่รอบข้างและพร้อมที่จะช่วยเหลือ งานประชาสัมพันธ์วัฒนธรรมองค์กรและค่านิยมที่ดี ฝ่ายอภิบาลและแพร่ธรรม

13

โดย ต่อตูน พินิจ ตรงต่อธรรม

ในขณะ ที่คนส่วนใหญ่ให้ความสนใจปัญหาข้อ

พิพาทในเรือ่ งของเขตแดนบริเวณเขาพระวิหาร จนหลงลืม ความเป็นมาทางด้านประวัตศิ าสตร์ศลิ ป์อนั ยิง่ ใหญ่ไป และ หน้าบันปราสาทพระวิหาร ยังมีคนบางส่วนที่เห็นความงามความยิ่งใหญ่ และคุณค่า ทางศิลปะชิน้ นีม้ าเผยแผ่ เพือ่ เป็นความรูแ้ ละความศรัทธา หน้าบันทรงจั่วสามเหลี่ยมจากศิลปะเกาะแกร์ ส่ง ควรร่วมกันอนุรกั ษ์ เทวสถานอันยิง่ ใหญ่ นามปราสาทพระ อิทธิพลมายังปราสาทพระวิหาร แสดงความต่อเนื่องของ วิหารไว้เพื่อเป็นมรดกให้ลูกหลานของโลกสืบต่อไป หน้าบันแบบหน้าจั่ว จากยุคก่อนพระนคร ภาพสลักหินที่มุขด้าน ทิศใต้โคปุระชั้นที่ 3 สลักหน้าบันเป็นเรือ่ งราวของ “กูรมาวตาร” (อวตาร เป็นเต่า) ในตอน เกษียรสมุทร ด้านล่างทับหลัง สลักเป็นภาพ “นารายณ์บรรทม สินธุ”์ สะท้อนความเชือ่ ความศรัทธาในลัทธิฮนิ ดู “ตรีมรู ติ” ศาสตราจารย์ศิลป์ พีระศรี บิดาแห่งวิชาศิลปะไทย อันเป็นคติสำ�คัญในการสร้างปราสาทพระวิหาร ท่านเคยกล่าวไว้วา่ “สถาปนิกของศาสนสถานอันสวยงาม อย่างยิ่ง คือ ปราสาทพระวิหาร การวางแผนสร้างอันชาญ ฉลาดอย่างยิ่งใหญ่ ทำ�ให้ปราสาทแห่งนี้ เปรียบเสมือน การค่อยๆก้าวขึ้นไปสู่ที่ประทับของพระผู้เป็นเจ้า คือเขา ประตูหลอก ไกรลาส สถาปนิกได้ฉวยโอกาสจากพื้นที่ที่สวยงามตาม ของอาคารบรรณาลัย ธรรมชาติอย่างพิเศษมาทำ�ให้การก่อสร้างปราสาทพระ วิหารมีความหมายและยิ่งใหญ่ตลอดกาล งานศิลปะของปราสาทพระวิหารส่วนใหญ่เป็นงาน สลักลวดลายเลียนแบบประตูเครื่องไม้ มีอกเลารูป ด้านประติมากรรม หรือ สิ่งก่อสร้างที่ทำ�ด้วยหินที่มีขนาด ใหญ่ มีความแข็งแรงสวยงาม สมกับเป็นสิ่งมหัศจรรย์ของ บัวแปดกลีบอยู่ตรงกลางแสดงอิทธิพลของศิลปะแบบ โลก เรามารู้จักศิลปะจากปราสาทพระวิหารในบางส่วนกัน บำ�ปวน และเกลียงในช่วงต้นของพุทธศตวรรษที่ 16

14

รูปสลักพญานาคเจ็ดเศียร

เป็นศิลปะแบบปาปวนแท้ที่ชั้นสะพานนาค แทน ความหมายของ “สะพานสายรุ้ง” เชื่อมต่อระหว่างโลกกับ สวรรค์ และสลักขึ้นจากหินก้อนใหญ่เพียงก้อนเดียว

รูปแบบสันนิษฐาน ปราสาทพระวิหาร การศึกษาศิลปะเขมรโบราณ เป็นงานสำ�คัญของนัก วิชาการชาวฝรั่งเศส ซึ่งช่วยให้ภาพประวัติศาสตร์ และ โบราณสถานของประเทศกัมพูชามีความหมายมีคุณค่า เป็นทีร่ จู้ กั กันอย่างแพร่หลายไปทัว่ โลก และนักวิชาการของ ไทยได้ใช้ผลการศึกษาเหล่านั้น ตรวจสอบเพิ่มเติมร่วมกับ หลักฐานวัฒนธรรมเขมรที่พบในประเทศไทยมาสร้างเป็น ภาพกราฟฟิก 3 มิติ รูปเป็นสันนิษฐานปราสาทพระวิหาร สร้างโดย ศ.ดร.สันติ เล็กสุขุม เมื่อปี พ.ศ.2551

ทิศเหนือ สู่ตัวปราสาท เข้าทาง อ.กันทรลักษณ์ จ.ศรีสะเกษ เดินขึ้นบันไดได้อย่างสบาย ทิศตะวันออก ช่องบันไดหัก การเดินทางไต่หน้าผา ขึ้นจาก อ.จอมกระสาน จ.พระวิหาร ประเทศกัมพูชา (ขอขอบพระคุ ณ แหล่ ง ข้ อ มู ล ด้ ว ยความเคารพ อย่างสูงมา ณ ที่นี้ บทความที่คัดมานี้จะเป็นประโยชน์แก่ นักเรียนโรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา เป็นอย่างยิ่ง) (แหล่งข้อมูล เฟซบุ๊คแฟนพันธ์ุแท้เขาพระวิหาร, ศูนย์ภาพเนชั่น, น.ส.พ.คมชัดลึก) อายุการสร้างจากศิลาจารึกระบุไว้ ตรงกับรัชสมัย พระเจ้าสุริยวรมันที่ 1 เมื่อพ.ศ.1541-1593 ความยาววัดระดับราบ 896.5 เมตร ความยาววัดระดับลาด 921 เมตร สูงจากระดับน้ำ�ทะเล 657 เมตร สุดท้ายแล้วไม่ว่าผลการพูดคุยในเรื่องของเขตแดน จะเป็นอย่างไรก็ตาม ฝ่ายทีม่ หี น้าทีพ่ ดู คุย ก็ตอ้ งพูดคุยกัน ต่อไป เพื่อให้เกิดผลที่ดีด้วยกันทั้งสองฝ่าย แต่หน้าที่ของ พวกเราประชาชนคนไทยและคนกัมพูชา ต้องมองข้ามใน เรื่องของความขัดแย้ง แล้วมาร่วมกันปกป้องปราสาทพระ วิหารให้คงอยู่ เพื่อเป็นมรดกของคนทั้งโลกตลอดไป

1 พ.ย. 56

บริเวณระเบียงคดล้อมปราสาทพระวิหาร กองศิลาที่เกิดจากการทลายลงมาของตัวองค์ และ ยอดปราสาทเหลือเพียงตรีมุขและมณฑปด้านหน้า

เกร็ดความรู้

คณะผู้บริหาร คณะครูและนักเรียนโรงเรียน ดาราสมุทร ขอแสดงความเสียใจกับการจากไปของ คุณศักดิ์อนันต์ เพียรการดี ณ วัดวังหิน อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี

ที่ ตั้ ง ของปราสาทพระวิ ห าร อยู่ ใ นเทื อ กเขา พนมดงรักยอดผาเป้ยตาดี ความสูง 657 เมตรจากระดับ น้ำ�ทะเล

15

มีนกั เรียนคนหนึง่ ถามว่า ชาวต่างชาติใช้ good ใน

กรณีใดบ้าง ฟังดูแล้วมันเหมือนเป็นเรื่องเล็กน้อย กระทั่ง นักเรียนถามมาจึงนึกได้ว่า น่าจะเอามาเล่าขานกัน อันดับแรกเลยก็คือ ใช้ good เมื่อพอใจ ที่เกาหลีใต้ เด็กชายยุง ชุม จัง เล่าให้นายวอน นอน คุก คุณพ่อฟัง ว่า I met a man from Thailand today, Dad. วัน นี้ผมรู้จักผู้ชายจากประเทศไทยคนหนึ่งครับพ่อ ถ้าพอใจ He’s pleased. นายวอน นอน คุก ก็อาจจะเอ่ยกับลูกว่า “Good.” ดีลูก ชาวต่างชาติใช้ “That’s good.” เมื่อเห็นพ้อง หรือ ยอมรับ I did write down my confession to my husband. ดิฉันได้เขียนคำ�สารภาพต่อสามีของดิฉันแล้ว ค่ะ “That’s good.” ดี ดี ผมเห็นด้วย เมื่อใครพูดถึง ถามถึง หรือแนะนำ�ถึงสิ่งที่นึกไม่ถึง มาก่อน ชาวต่างชาติมักจะใช้ “That’s a good idea.”

“That’s a good point.” หรือ “That’s a good question.” บางครั้งก็ตัด That’s ทิ้ง เหลือแต่ Good idea.

Good point. หรือ Good question.

“I decided to rewrite the script after the first rehearsal.” ผมตัดสินใจเขียนบทใหม่ หลังจากการ ซ้อมครั้งแรก “Good idea.” เป็นความคิดที่ดีครับ ชาวต่างชาติใช้โครงสร้าง “Good luck to + กรรม” เยอะมาก เช่น “Good luck to him.” “Good luck to them.” ฯลฯ “She hopes that she will finally pass the entrance examination.” เธอหวังว่า ในทีส่ ดุ เธอจะผ่าน การสอบเข้ามหาวิทยาลัย “Good luck to her.” ถ้ายอมรับ เห็นพ้อง กับสิง่ ใดทีใ่ ครคนใดคนหนึง่ ทำ� ชาวต่างชาติก็มักจะใช้ประโยค Good for + somebody ผู้จัดการชวนพนักงานคนหนึ่งเป็นเมียน้อย พนักงานสาว สวยหมวยอึม๋ คนนัน้ ปฏิเสธ แถมยังเอาไปเล่าให้นายฝรัง่ ฟัง “I refused his proposal to become his mistress.” ดิฉันปฏิเสธข้อเสนอที่ให้เป็นเมียน้อยของเขา นายฝรั่งฟังแล้วก็พูดว่า “Good for you.” ถ้าท่านดีใจที่มีสิ่งหนึ่งสิ่งใดเกิดขึ้น เพราะถ้าไม่เกิด ขึ้น ก็อาจจะมีปัญหาตามมาเยอะ ฝรั่งมักจะใช้ประโยค “It’s a good thing.” หรือ “It’s a good job.” บางทีใช้แค่วลี “and a good thing” หรือ “and a good job” ผมทำ�กุญแจบ้านหาย หากไม่มใี ครอยูบ่ า้ น ปัญหามี แน่ ผมคงแย่ที่เข้าบ้านไม่ได้ โชคดีที่เพื่อนอยู่บ้าน โอกาส อย่างนี้นี่แหละครับ ที่ผมจะพูดว่า “It’s a good thing you’re at home. I’ve lost my keys.” โชคดีที่เอ็งอยู่ บ้านนะเนีย่ ข้าทำ�กุญแจบ้านหาย หรือ “You’re at home, and a good thing too.” สำ�หรับฉบับต้อนรับเปิดเทอมที่ 2 Good luck. โชคดีครับ เรือกอและ

16

ความหมาย ช่วยกิจการของเขาเพื่อให้พร้อมมูลขึ้น แบ่งปัน ช่วย ให้เขาสำ�เร็จประโยชน์ ส่งเสริมเพื่อให้สำ�เร็จประโยชน์ การ อุดหนุนจุนเจือ

3. ไม่เป็นที่ยอมรับของสังคม 4. ชีวิตไม่มีความสุข 5. สังคมตกต่ำ� และไม่มีความสุข

ข้อความพระคัมภีร์ “ผู้ใดขออะไรจากท่านก็จงให้ อย่าหันหลังให้ผู้ที่มา ข้อคิด ขอยืมสิ่งใดจากท่าน” (มธ 5 : 42) “เมื่อคุณดีต่อคนอื่น คุณก็ดีต่อตัวคุณเอง” “จงเห็ น อกเห็ น ใจช่ ว ยเหลื อ พี่ น้ อ งคริ ส ตชนในยาม “พึงจำ�ไว้ว่า การเป็นตัวอย่างที่ดี เป็นคำ�สอนที่ดีที่สุด” “อย่าอยู่เฉยๆ เพราะคิดว่าตัวเองทำ�ได้เล็กน้อย แต่จง ขัดสน จงต้อนรับด้วยอัธยาศัยไมตรี” (รม 12 : 13) “แต่ละคนจงให้ตามที่ตั้งใจไว้ มิใช่ให้โดยนึกเสียดาย ทำ�เท่าที่ทำ�ได้” “จงมีอัธยาศัยไมตรีอันดีกับทุกคน” มิใช่ให้โดยฝืนใจ เพราะว่าพระเจ้าทรงรักผูท้ ใี่ ห้ดว้ ยใจยินดี” “อย่าร่�ำ ร้องสิง่ ใดจากสังคม โดยทีค่ ณ ุ ยังไม่ได้เป็นผูใ้ ห้” (2 คร 9:7) “จงมีความรูส้ กึ นึกคิดเช่นเดียวกับทีพ่ ระคริสตเยซูทรง ประโยชน์จากการช่วยเหลือ/แบ่งปัน มีเถิด” (ฟป 2:5) 1. รู้จักเป็นผู้ให้ รู้จักแบ่งปัน เป็นคนใจกว้าง “...จะต้องเป็นที่ยอมรับว่าทำ�กิจการดีงาม ทั้งเรื่องการ 2. กิจการต่างๆ ประสบความสำ�เร็จ เลี้ยงดูบุตร การรู้จักต้อนรับแขกแปลกหน้า.....” (1ทธ 3. รู้จักเสียสละเพื่อส่วนรวม 5:10) 4. สังคมเกิดความรัก ความสงบสุขและสันติ “ ให้ทำ�ดีและมั่งคั่งด้วยกิจการที่ดี มีใจกว้างในการให้ 5. ชีวิตมีความสุข เป็นที่รักของคนอื่น และพร้อมที่จะแบ่งปัน “ (1ทธ6:18) 6. เป็นที่ยอมรับของสังคม “ อย่าละเลยที่จะกระทำ�กิจการที่ดีและรู้จักแบ่งปัน เกื้อกูลกัน….” (ฮบ13:16) โทษของการไม่ให้การช่วยเหลือ/แบ่งปัน 1. เกิดความเห็นแก่ตัว เห็นแก่ได้ แก่งแย่งชิงดีกัน 2. งานและกิจการต่างๆ อาจเกิดความเสียหาย

17

สาระดีดี

จึงบอกต่อ

โดย...MFM

4 สารพิษในบ้าน

อย่ามองข้าม...อันตรายใกล้ตัว (สุดๆ)

ไม่เฉพาะอันตรายจากสารพิษ สารเคมี และสารปน เปื้อนในสิ่งแวดล้อม (นอกบ้าน) เท่านั้น แต่หลายคนอาจ จะยังไม่รวู้ า่ ในบ้านอันแสนอบอุน่ ของคุณนัน่ แหละ ทีม่ ภี ยั เงียบจากสารเคมีนานาชนิดตกค้างอยู่ ไม่ว่าจะเป็นอาหาร ผลิตภัณฑ์เครื่องใช้ต่างๆ ในบ้าน ฝุ่นละออง ฯลฯ เรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องเล่นๆ นะ เพราะองค์การอนามัย โลก ถึงขนาดได้ออกมาประเมินว่า ในประเทศด้อยพัฒนา มลพิ ษ จากอากาศภายในอาคารและบ้ า นเรื อ นริ ม ถนน เป็นต้นเหตุส�ำ คัญของโรคทางเดินหายใจ โรคปอด และโรค มะเร็ง ทีท่ �ำ ให้คนตายรวมกันไม่นอ้ ยกว่าปีละ 2 ล้านคนเลย ทีเดียว (เสียวฝุดๆ) มีอะไรบ้างล่ะที่เสี่ยง!

1) ฟอร์มัลดี ไฮด์ นอกจากสารพิษชนิดที่ดม แล้วได้กลิ่น อย่างสารปนเปื้อนคาร์บอนมอนนอกไซด์ที่ ระเหยจากการเผาไหม้ของน�้ำมันเชื้อเพลิง กลิ่นใหม่ๆ จากของใช้ในบ้านแล้ว ยังมี "กลิ่นฉุน" ที่แฝงตัวอยู่อย่าง เงียบเชียบ นัน่ ก็คอื เจ้าฟอร์มลั ดีไฮด์ สารร้ายในบ้านนัน่ เอง

เจ้าสารชนิดนี้ เป็นแก๊สไม่มีสี แต่มีกลิ่นฉุน เป็น สารประกอบของฟอร์ ม าลิ น ที่ ใช้ ฉี ด และดองศพ ถ้ า มี สารนี้ เราจะสังเกตง่ายๆ ก็คือ เราจะรู้สึกแสบตา มึนหัว หายใจอึดอัด ภายในบ้านเราจะพบได้ในเฟอร์นิเจอร์ที่มี ส่วนประกอบของไม้อัด สารต้านเชื้อราในกาวลาเท็กซ์ที่ ใช้ประกอบเครือ่ งเรือน แล็กเกอร์เคลือบไม้ พรมปูพนื้ สีทา บ้าน วอลล์เปเปอร์ ผ้าม่าน ผ้าปูที่นอน ผ้าหุ้มเบาะโซฝา และเสื้อผ้าประเภทยับยาก ฟอร์มัลดีไฮด์ ทั้งหมดนี้ ล้วน เป็นสารก่อมะเร็ง ซึ่งคนในบ้านเสี่ยงเมื่อสัมผัส

18

2) น�้ำยาท�ำความสะอาด

น�้ำยาท�ำความสะอาดเครื่องครัว บาง ชนิดมีโซดาไฟ เป็นส่วนประกอบ ซึ่งมีฤทธิ์กัดกร่อนเนื้อเยื่อ เป็นพิษ ต่อร่างกาย ต่อมาคือสารเคมีที่ใช้ใน การขจัดสิง่ อุดตันในท่อนำ�้ ทิง้ มักเป็น สารอันตรายที่ มีฤทธิ์กัดกร่อนรุนแรง รวมทัง้ ยังต้องหลีกเลีย่ งการสูดกลิน่ เหล่า นี้ เพราะมีอันตรายรุนแรง นอกจากนี้ ยังมีน�้ำยาท�ำความ สะอาดพื้นบ้าน ที่ปัจจุบันนี้ บ้านไหนก็ต้องมี ผลิตภัณฑ์ ท�ำความสะอาดพืน้ คือสารกลุม่ อัลคิล ฟีนอล อีธอกไซเลต ทีม่ รี ายงานความเป็นพิษแบบเฉียบพลันของสาร NPE หาก ท่าน สูดดม หรือสัมผัสในปริมาณความเข้มข้นสูงจะท�ำให้ เกิดการระคายเคืองเยื่อบุทางเดิน หายใจ ทางเดินอาหาร ตา และผิวหนังอย่างรุนแรง 3) มันมากับความหอม ใครๆ ก็ชอบใช่มั้ยล่ะ ความหอม ด้วยเหตุนี้ ในบ้านจึงมีผลิตภัณฑ์ที่สามารถ ท�ำให้สิ่งต่างๆ หอมดั่งเนรมิต แต่เจ้าความหอมที่ว่า มัก มีอันตรายแฝงมาเสมอ เริ่มจากสบู่เหลวกลิ่นต่างๆ ใคร จะรู้ว่าภายใต้ความหอมละมุนในช่วงอาบน�้ำนั้นจะเต็มไป ด้วยสารเคมี สังเคราะห์ที่ใช้ผสมลงไปจนกลายเป็น "สบู่ เหลวเทียม" ซึ่งสามารถก่อให้เกิดการระคายเคืองต่อผิว แพ้งา่ ย จนถึงขัน้ เสีย่ งต่อมะเร็งในระยะยาว ในบางประเทศ เขาห้ามหรือประกาศเตือนกันแล้วล่ะ แต่ไม่รู้ในบ้านเรายัง มีการใช้สาร SLS (Sodium Lauryl Sulfate) และPEG (polyethylene Glycol) กันหรือเปล่า ต่อไปคือผลิตภัณฑ์ดบั กลิน่ ในห้องน้�ำ ทีเ่ มือ่ สูดกลิน่ เข้าไปแล้วอันตรายอย่างแน่นอน แต่ที่มากกว่านั้นก็คือ หากสัมผัสสารเหล่านี้บ่อยครั้งจะทำ�ให้เกิดอาการคัน และ ระคายเคืองต่อผิวหนัง คลื่นไส้ อาเจียน รวมทั้งยังเป็นสาร ก่อมะเร็ง นอกจากนี้ ยังมีความเสีย่ งจากน้�ำ ยาซักผ้า น้�ำ ยา ปรับผ้านุม่ น้�ำ ยาซักแห้ง อโรมาเธอราปี ซึง่ บางคนอาจแพ้ ต้องรู้จักสังเกตและเลี่ยงใช้ผลิตภัณฑ์ที่แพ้ก่อนที่จะเกิด การสะสมพิษในระยะยาว เพราะจริงๆ แล้วสารเคมีที่ให้ กลิ่นหอมเหล่านั้น เคยมีการทดลองในสหรัฐฯ แล้วพบว่า

ผลิตัณฑ์เหล่านี้ ปล่อยสารระเหยอินทรีย์ออกมามากกว่า 20 ชนิด และ 7 ชนิด จาก 20 ชนิดตามกฎหมายถือเป็น สารอันตรายหรือเป็นพิษ ที่สำ�คัญอีกประการหนึ่ง กลิ่น ระเหยของผลิตภัณฑ์เหล่านั้น ไม่ได้ทำ�ให้อากาศในบ้าน หอมขึ้น แต่จะไปกลบกลิ่นเหม็นหรือกลิ่นอับอื่นๆ ที่เรา ไม่ชอบ การหลีกเลี่ยงด้วยการเปิดห้องให้อากาศถ่ายเท น่าจะเป็นวิธีที่ดีกว่า 4) อั น ตรายจากเทคโนโลยี โทรทั ศ น์ คอมพิวเตอร์ ไมโครเวฟ โทรศัพท์มือถือ ฯลฯ นับเป็น เทคโนโลยีทมี่ สี ารอันตรายปะปนอยูด่ ว้ ยเสมอ ได้แก่ ตะกัว่ ปรอท แคดเมียม ฯลฯ สารพิษนานาชนิดเหล่านี้ จะถูกปล่อย

ออกมาปะปนในอากาศ โดยที่วัสดุสังเคราะห์และเครื่องใช้ ไฟฟ้าจะปล่อยสารเคมีหรือไอระเหยทีเ่ ป็น พิษนับร้อยชนิดสู่ อากาศ ซึ่งเป็นต้นเหตุของโรคภัยไข้เจ็บต่างๆ ตามมา เช่น โรคภูมิแพ้ หอบหืด ระคายเคือง ไซนัส อ่อนเพลียโดยไม่ ทราบสาเหตุ ปวดต้นคอ ปวดศีรษะ เป็นต้น กรมวิทยาศาสตร์การแพทย์ กระทรวงสาธารณสุข ได้จ�ำ แนกสารอันตรายทีอ่ ยูใ่ นผลิตภัณฑ์อเิ ล็กทรอนิกส์และ เครื่องใช้ไฟฟ้าต่างๆ เอาไว้ เช่น ตะกั่ว เป็นส่วนระกอบใน การบัดกรีแผ่นวงจรพิมพ์ หลอดภาพรังสีแคโทด (CRT) เป็นต้น ผลกระทบจะทำ�ลายระบบประสาทส่วนกลาง ระบบ โลหิต โดยเฉพาะเด็กจะมีผลกระทบต่อพัฒนาการสมอง เนือ่ งจากเด็กสามารถดูดซึมตะกัว่ ได้ มากกว่าผูใ้ หญ่ 5 เท่า แคดเมียม มักพบในแผ่นวงจรพิมพ์ ตัวต้านทาน แบตเตอรีแ่ บบชาร์จได้ ซึง่ สารเหล่านีจ้ ะสะสมในร่างกาย ส่ง ผลกระทบโดยตรงต่อไตและกระดูก ทำ�ลายระบบประสาท ส่งผลต่อพัฒนาการและการมีบุตร ส่วน ปรอท มักพบใน ตัวตัดความร้อน สวิตซ์ และอุปกรณ์ให้แสงสว่างในจอภาพ แบบแบน หากปนเปื้อนสู่แหล่งน้ำ�จะสะสมต่อไปในห่วงโซ่ อาหาร ส่งผลต่อสมอง ไต และอวัยวะต่างๆ และเป็นพิษ ต่อระบบประสาทส่วนกลาง นอกจากนี้ ยังมีอันตรายจากสารพิษอื่นๆ ที่แฝงอยู่ ในบ้าน จำ�เป็นทีเ่ ราต้องระมัดระวัง โดยหันมาใช้ผลิตภัณฑ์ จากธรรมชาติให้มากขึน้ เพราะภัยอันตรายจากสารพิษเหล่า นี้ ไม่ได้เกิดเพียงชั่วข้ามคืน ที่สำ�คัญยังมองไม่เห็น การ ป้องกันก่อนเกิดจึงน่าจะเป็นทางออกที่ดีที่สุด ที่มา : บ้านปลอดพิษ ชีวิตปลอดภัย โดย ผศ.ดร.พูลสุข ปรัชญานุสรณ์ สำ�นักพิมพ์มติชน (หน้าพิเศษ Hospital Healthcare)

19

มีกลอนดอกสร้อยสุภาษิตบทหนึ่ง ครูเคยให้ บางครั้ง เจ้านายมักจะนึกถึงความชอบมากกว่าความดี

ท่องจำ� เมื่อสมัยเรียนอยู่ชั้น ป.2 ตอนนั้นก็สักแต่ว่าท่อง เพื่อป้องกันครูตี ไม่ รู้ ซึ้ ง ถึ ง ความหมายที่ แ ท้ จ ริ ง อย่างเช่นวันนี้ แมวเอ๋ยแมวเหมียว รูปร่างปราดเปรียวเป็นนักหนา ร้องเรียกเหมียวเหมียวเดี๋ยวก็มา เคล้าแข้งเคล้าขาน่าเอ็นดู รู้จักเอารักเข้าก่อตั้ง ค่ำ�ค่ำ�ซ้ำ�นั่งระวังหนู ควรนับว่ามันกตัญญู พอดูอย่างไว้ ใส่ใจเอย

จึงไม่น่าแปลกใจที่แมวเคล้าแข้งเคล้าขา จะได้รับการอุ้มชู จากผู้เลี้ยงมากกว่าแมวจับหนู ที่เอาแต่จับหนู โดยไม่เคย ให้เจ้านายเห็นหน้า โดยปกติแล้ว คนไทยมีนิสัยใฝ่สัมพันธ์มากกว่า ใฝ่สัมฤทธิ์ ถ้าชอบใคร รักใคร ถึงแม้จะทำ�ผิด ก็ให้อภัย กันได้ แม้ทำ�ผิดมากก็จะกลายเป็นผิดน้อย แม้ทำ�

โดย ทั่วไปแล้ว คนจะเลี้ยงแมว เพื่อวัตถุประสงค์ 2 อย่าง 1. เลีย ้ งไว้ดเู ล่นเป็นเพือ่ น เพือ่ ทำ�ให้เกิดความ สบายใจ และ 2. เลี้ยงไว้ ใช้งาน คือ ช่วยจับหนู ถ้าแมวตัวใด ขยันจับหนู ทำ�ให้เจ้าของบ้านพ้นความทุกข์ ความรำ�คาญ จากบรรดาหนูทั้งหลาย ต้องถือว่ามีความดี ส่วนแมวตัวใดที่ขยันประจบประแจง เคล้าแข้งเคล้า ขาเจ้านาย ทำ�ให้เจ้านายมีความสุขใจ ต้องถือว่า มีความ ชอบ และถ้าเจ้าแมวตัวใดขยันจับหนูและยังรู้จักประจบ ประแจง ต้องถือว่า มีทงั้ ความดีและความชอบ เป็นที่ โปรดปรานของเจ้านาย เพราะทำ�หน้าทีไ่ ด้ครบถ้วนสมบูรณ์ ตามจุดมุ่งหมายของคนเลี้ยง คำ�ว่า ความดีกับความ

การกล่าวเช่นนี้ มิได้มีจุดมุ่งหมายให้ทุกคนเอาแต่ ประจบเจ้านาย เพียงแต่ต้องการชี้ประเด็นเห็นว่า

ชอบจึงมีความหมายต่างกัน

ดังนั้นแมวจึงมี 2 ประเภท คือ แมวจับหนูกับแมว เคล้าแข้งเคล้าขา เช่นเดียวกับคน คนบางคนเป็นแมวจับ หนู คือทำ�งานเก่ง แต่เจ้านายไม่โปรด เพราะไม่ชอบเอาใจ เจ้านาย จึงมีแต่ความดี ไม่มีความชอบ และมักจะไม่ได้

พิจารณาความดีความชอบเพื่อเลื่อนเงินเดือน หรือตำ�แหน่งให้สูงขึ้น

ส่วนบางคน เป็นแมวเคล้าแข้งเคล้าขา รู้จักเอารัก เข้าก่อตั้ง

ถึงทำ�งานไม่เป็น เจ้านายก็รัก เพราะช่าง เอาอกเอาใจ แม้ไม่มีความดี แต่ก็มีความชอบ และใน 20

ดีน้อยก็กลายเป็นดีมาก ในทางกลับกัน ถ้าไม่ชอบใคร แม้ทำ�ผิดน้อย ก็กลายเป็นผิดมาก หรือแม้ทำ�ดีมากก็กลายเป็น ดีน้อย ถ้ายังทำ�ดีน้อยก็ไม่กลายเป็นความดีเลย

“ถ้าจะทำ�ความดี ก็อย่าลืม ความชอบ ควบคู่กันไปด้วย เป็นทั้งแมวจับหนู และ แมวเคล้าแข้งเคล้าขา จึงน่าเอ็นดู” เล่ามาถึงตรงนี้ อดนึกถึงอดีตสมัยเข้าทำ�งานกรม ทางหลวงใหม่ ๆ ปี 2518 ที่ศูนย์สร้างทางตาก (สมัยนั้น ชื่อศูนย์เครื่องมือกลตาก) ผู้อำ�นวยการศูนย์ ฯ (นายช่าง จิตต์จำ�นง วิชัยกุล) ได้เรียกพวก Young Engineer ซึ่ง รวมทั้งผมด้วยเข้ามาเตือนและสอนว่าให้มีมนุษยสัมพันธ์ สุภาพนอบน้อม อย่าหลงลำ�พองว่า เราเป็นวิศวกร ทำ�ตัว เหนือคนอื่น พวกเราฟังคำ�เตือน คำ�สอนแล้วเหมือนฟัง หูซ้ายทะลุหูขวา ความคิดในขณะนั้น ยังคิดว่า “นาย” มี อคติ ลำ�เอียง ชอบแต่คนประจบสอพลอ มาวันนี้ต้องขอ ขอบพระคุณ “นาย” (นายช่างจิตต์จำ�นง วิชัยกุล) คำ�สอน ของ “นาย” ในวันนั้น จึงมี “เรา” ในวันนี้ คาถาที่ทุกคนควรภาวนาให้ขึ้นใจ แมวจับหนูก็ดี แมวเคล้าแข้งเคล้าขาก็ดี แต่แมวจับหนูแล้วยังเคล้าแข้งเคล้าขา ท่าจะดีที่สุด ความดี..........ก็ดี ความชอบ......ก็ดี แต่ถ้ามีความดีและความชอบ น่าจะดีที่สุด

ม.เอ พลานามัย

วอลเลย์ บ อล เป็นกีฬาที่เล่น เสิรฟ์ ชนะการเล่นลูกนัน้ ก็จะได้สทิ ธิท�ำ การเสิรฟ์ และผูเ้ ล่น

โดยทีม 2 ทีมบนสนามที่แบ่งแดนด้วย ตาข่าย ลักษณะการเล่นอาจแตกต่างกันได้ ตามสภาพที่จำ�เป็นเพื่อให้ทุกคนเล่นกันได้แพร่ หลาย กีฬาชนิดนี้จัดเป็นกีฬานันทนาการที่ได้รับ ความนิยมเป็นอันดับ 3 ของโลก จุดมุ่งหมายของการแข่งขันก็คือ การส่งลูกข้าม ตาข่ า ยให้ ต กลงบนพื้ น ที่ ใ นแดนของที ม ตรงข้ า ม และ ป้องกันไม่ให้ทีมตรงข้ามส่งลูกข้ามตาข่ายมาตกบนพื้นที่ ในเขตแดนของตน แต่ละทีมจะสัมผัสลูกบอลได้มากที่สุด 3 ครั้ง ในการส่งลูกบอลไปยังแดนของทีมตรงข้ามสัมผัส บอลแค่ครั้งเดียวก็ได้ โดยปกติแล้วการสัมผัสลูกบอลครั้ง แรกก็คือ การรับลูก เสิร์ฟ จากฝ่ายตรงข้าม ครั้งที่ 2 คือ การ set บอลขึ้นบนอากาศ เพื่อให้ครั้งที่ 3 ซึ่งปกติจะใช้ ตบลูกบอลทำ�ได้อย่างสะดวก การเล่นจะเริ่มต้นเมื่อทำ�การ เสิร์ฟ ลูกบอล โดยผู้ เสิร์ฟ ส่งลูกบอลข้ามตาข่ายไปยังทีมตรงข้าม การเล่นจะ ดำ�เนินไปจนลูกบอลตกลงบนพื้นในเขตสนามหรือนอก เขตสนาม หรือทีมไม่สามารถส่งลูกกลับไปยังทีมตรงข้าม ได้อย่างถูกต้องตามกติกา ส่วนการนับคะแนนนั้น การแข่งขัน วอลเลย์บอล จะมี ก ารได้ ค ะแนนทุ ก ครั้ ง ที่ มี ก ารเล่ น ลู ก ถ้ า ฝ่ า ยรั บ ลู ก

ทั้งหมดต้องหมุนตามเข็มนาฬิกา 1 ตำ�แหน่ง จะมีผเู้ ล่นอยูใ่ นทีมๆละอย่างมาก 12 คน และอย่าง น้อย 6 คน แต่จะลงสนามได้ทีมละ 6 คน ผู้เล่นทั้ง 6 คน ในสนามอาจจะเล่นตลอดเกมหรืออาจเปลี่ยนตัวได้ตลอด ผูเ้ ล่นทีเ่ ป็นผูเ้ สิรฟ์ จะเป็นตำ�แหน่งหลังขวาสุด ซึง่ ตำ�แหน่ง ของผู้เล่นทุกคนจะไม่สามารถเปลี่ยนได้ตามใจชอบ แต่ จะต้องหมุนเวียนแบบทวนเข็มนาฬิกาเมื่อได้สิทธิเปลี่ยน เสิร์ฟ ยกเว้นก็ต่อเมื่อขณะที่กำ�ลังเล่นลูกอยู่ นอกจากนี้ใน ส่วนของนักกีฬา ยังมีผู้เล่นตัวรับอิสระ (Libero player) ซึ่งเป็นผู้เล่น 1 ใน 12 คน แต่สวมเสื้อที่มีหมายเลขและสี แตกต่างจากผูเ้ ล่นคนอืน่ ๆ อย่างเห็นได้ชดั สามารถเปลีย่ น ตัวไปแทนผู้เล่นที่อยู่ในแดนหลังได้เมื่อลูกตายและก่อน ที่ผู้ ตัดสินจะเป่า นกหวีดให้ท�ำ การ เสิร์ฟ โดยไม่นับ เป็ น การเปลี่ ย น ตัวเข้าออกปกติ

ชือ่ เดือนภาษาอังกฤษนัน้ นำ�มาจากชือ่ โรมัน เพราะ จูเลียส ซีซาร์ ผู้ปกครองกรุงโรมได้เข้ายึดครองประเทศ อังกฤษ จูเลียส ซีซาร์ นัน่ เองทีเ่ ป็นผูจ้ ดั ให้ในปีหนึง่ ประกอบ ด้วยเดือนที่มี 31 วันเสีย 6 เดือน และเดือนที่มี 30 วัน อีก 6 เดือน ทุกเดือนเว้นเดือนจะมี 31 วัน จูเลียส ซีซาร์ ได้ตั้งชื่อเดือนที่ 5 ตามชื่อของตนเอง และก็ยังคงเป็นชื่อ ของเขาอยู่ คือ “จูลาย”

The English names of the months are taken from the Roman names; for JULIUS CAESAR, the ruler of Rome, conquered England. It was JULIUS CAESAR who arranged the year in six months of thirty-one days, and six of thirty. Every other month had thirty days. The fifth month was named by JULIUS CAESAR after himself, and it still bears his name. JULY

21

"เด็กในวันนีอ้ กี ไม่นานจะเติบโตเป็นผูด้ แู ล บ้านเมืองแต่สภาพของเด็กไทยในปัจจุบัน มี ความน่าวิตกกังวลสูง เพราะวิธีการที่เลี้ยงดูเด็ก และพัฒนาการทางการศึกษาของไทยผิดยุค และ ล้าสมัย"

กำ�ลังภูมิใจกับการผลักดันสิทธิเด็กมายมาย แต่ในความ เป็นจริงถือว่าล้มเหลวเพราะยังพบเด็กถูกทอดทิ้ง ขาด การศึกษา ขาดสารอาหาร 2.การพัฒนาศักยภาพเด็ก ไทยซึ่งสังคมไทยกำ�ลังก้าวสู่สังคมผู้สูงอายุ อัตราการเกิด น้อยลง ทำ�ให้คนหนุ่มสาวน้อยลงแต่ต้องมีภาระดูแลผู้ คำ�กล่าวของ ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช นายกสภา สูงอายุมากขึ้น จึงต้องเริ่มคิดถึงการพัฒนาเด็กไทยให้มี มหาวิทยาลัยมหิดล แสดงถึงความเป็นห่วงเด็กไทยทีอ่ กี ไม่ ศักยภาพเพื่อก้าวสู่วัยทำ�งานที่มีคุณภาพซึ่งบทบาทของ นานพวกเขาจะเป็น "ทรัพยากรบุคคล" ในการขับเคลื่อน บิดามารดามีส่วนสำ�คัญในการสร้างพื้นฐานการเรียนรู้ของ เด็กตั้งแต่แรกเกิด ความเจริญเติบโตของประชาคมอาเซียน "การศึกษาเมืองไทยทีด่ อ้ ยคุณภาพเพราะมี ด้วยเหตุนี้เอง สถาบันแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเด็ก และครอบครัวมหาวิทยาลัยมหิดล ร่วมกับ สสส. จัดการ นักวิชาการระดับดอกเตอร์มากเกินไปนำ�เอาสิง่ ที่ ประชุ ม วิ ช าการระดั บ ชาติ ครั้ ง ที่ 2 เรื่ อ งการพั ฒ นา เรียนรูจ้ ากต่างประเทศมาใช้จนลืมความเป็นไทย ศักยภาพเด็กไทยและเยาวชนไทย สู่ประชาคมอาเซียนที่ โดยเฉพาะบทบาทของวัดซึ่งครั้งหนึ่งเคยเป็น ศูนย์กลางการศึกษา" ศูนย์ประชุมสถาบันวิจัยจุฬาภรณ์ สุดท้ายอดีตนายกรัฐมนตรีย้ำ�ว่าสิ่งสำ�คัญต้องเน้น บรรยากาศในการประชุ ม มี นั ก วิ ช าการด้ า นการ คุณภาพครูและหลักสูตรการสอน พัฒนาเด็กแขนงต่างๆมาร่วมการประชุมคับคั่ง "ครูต้องสอนให้น้อยลง แล้วให้โอกาสเด็กพูดและ ผูห้ ว่ งใยการศึกษาเด็กไทยอีกท่านหนึง่ นายอานันท์ ปันยารชุน อดีตนายกรัฐมนตรี กล่าวตอนหนึ่งในพิธีเปิด แสดงความคิดเห็น คิดวิเคราะห์ผ่านการตั้งคำ�ถาม" นาย งานว่าการจะเข้าสู่ประชาคมอาเซียนหรือไม่ เป็นเรื่องปลีก อานันท์กล่าวทิ้งท้าย ขณะที่ ผศ.ดร.วิมลทิพย์ มุสกิ พันธ์ สถาบันแห่งชาติ ย่อยแต่ปจั จัยหลักคือทำ�อย่างไรให้เด็กได้พฒ ั นาตนเองและ สังคม ซึ่งมี 2 ประเด็นที่ต้องคำ�นึงคือ 1.สิทธิขั้นพื้นฐาน เพือ่ การพัฒนาเด็กและครอบครัว มหาวิทยาลัยมหิดล ระบุ ทีเ่ ด็กควรได้รบั ตามอนุสญ ั ญาว่าด้วยสิทธิเด็กประเทศไทย ว่าการปลูกฝังให้เด็กพูดภาษาถิ่นกินนมแม่ คือ การฉีด ภูมิคุ้มกันทางวัฒนธรรม "วัฒนธรรมคือราก และรากคือจุดยืน มนุษย์ทุกคน ต้องการจุดยืนในสังคมเด็กก็เหมือนกัน ต้องการราก เพราะ ในวัยเด็ก เขาสะเปะสะปะในจุดยืน เพราะฉะนัน้ วัฒนธรรม จึงไม่ใช่สิ่งที่ตัดขาดออกจากการพัฒนาแต่เป็นตัวสร้างให้ เด็กคนหนึง่ มีทยี่ นื ทีช่ ดั เจนว่าจะอยูต่ รงไหน แล้วมีออ้ มอก อุ่นๆของวัฒนธรรมอันนี้ที่รอเขาอยู่เสมอ "ไม่วา่ เขาจะออกไปนอกประเทศกีค่ รัง้ ๆก็ยงั มีแม่ที่ อยู่บนแผ่นดินนี้ เพราะภาษาถิ่นคือภาษาแม่ และภาษาถิ่น ให้ที่อยู่ให้ความรู้สึกผูกพัน และสุดท้าย เป็นเสาค้ำ�ยัน ที่ จะเป็นเสาที่รับเขาว่า เขาคือคนๆที่อยู่ตรงนี้ และยินดีกับ

22

การกลับมาของเขาเสมอไม่ว่าเขาจะโซเซอยู่มุมไหนของ สังคมก็ตาม" ผศ.ดร.วิมลทิพย์กล่าว ปิ ด ท้ า ย ทพ.กฤษดา เรื อ งอารี ย์ รั ช ต์ ผู้ จั ด การ สำ�นักงานกองทุนสนับสนุนการเสริมสร้างสุขภาพบอกว่า ในแวดวงธุรกิจจะรูว้ า่ ทุกคนจะมุง่ เข้าสูอ่ าเซียน และพุง่ เข้า มาสู่ไทยเพราะฉะนั้นไม่ได้หมายความว่าเราจะอยู่เฉพาะ อาเซียน โลกจะพุ่งเข้ามาหาไทยแล้วไทยก็จะเป็นแกนอยู่ ในเซ็นเตอร์สำ�คัญ สิ่งที่เราต้องคิดอย่างหนัก คือเราจะอยู่ อย่างไร เด็กไทยเราเรียนรู้สู้เขาได้ไหม ปรับตัวได้ไหม ฯลฯ "ปัญหาเด็กที่เกิดขึ้นขณะนี้ เกิดจากระบบที่วาง ผิ ด พลาดและมั น กำ � ลั ง ทำ � ลายตั ว เองอย่ า งรวดเร็ ว มาก โดยเฉพาะระบบการเรียนของเด็กไทยกลายเป็นวงจรเมื่อ พ่อแม่ทุกคนอยากให้ลูกเข้ามหาวิทยาลัยที่ดี ก็จะให้เด็ก เรียนหนักตั้งแต่มัธยมต้องเรียนพิเศษ และพออยากให้เข้า มหาวิทยาลัยที่ดี ต้องให้เรียนมัธยมที่ดีอยากเรียนมัธยม ที่ดี ต้องเรียนประถมที่ดี อยากเรียนประถมที่ดี ต้องเรียน อนุ บ าลที่ ดี ถ้ า เป็ น อย่ า งนี้ ก็ ต้ อ งให้ เรี ย นกวดวิ ช าตั้ ง แต่ อนุบาล "อันนี้คือสิ่งที่เราเจอ ชีวิตของพ่อแม่ในยุคนี้รันทด จริงๆที่ต้องส่งลูกไปเรียน" ที่น่าสนใจยิ่งกว่านั้น ทพ.กฤษดาเล่าว่ามีโอกาสพูดคุยกับผูบ้ ริหารบริษทั ชั้นนำ�ของไทย ทั้งโตโยต้า, เอสซีจีซึ่งบ่นว่าเด็กจบออก

มาสมัยนี้ "ใช้งานไม่ได้เลย" แก้ปัญหาเฉพาะหน้าไม่เป็น ซึ่งโจทย์ของการทำ�งานจริง คือ การแก้ปัญหา แต่ปัญหา ที่พบไม่มีในตำ�ราไม่รู้จะแก้ปัญหายังไง "จากปัญหานี้ เขาตัดสินใจเปิดมหาวิทยาลัยของตัว เองซึง่ เราจะเห็นซีพมี ปี ญ ั ญาภิวตั น์เพราะเขาบอกว่าเด็กจบ ใหม่สมัยนี้ไม่ตอบโจทย์การทำ�งานของเขาซึ่ง ซีพีพูดชัดเลยว่า ไม่ต้องการเด็กเรียนดี แต่ต้องการ คนมีความรับผิดชอบ" ทพ.กฤษดาเสนอวิธีแก้ปัญหาว่าอันดับแรกต้อง รณรงค์ให้พ่อแม่ปรับเปลี่ยนทัศนคติเรื่องการศึกษา และ สำ�คัญที่สุดเปลี่ยนระบบการศึกษา ระบบการพัฒนาเด็ก และระบบสือ่ และสร้างให้เด็กมีภมู ติ า้ นทานต่อสิง่ ยัว่ ยุตา่ งๆ "ยกตัวอย่างล่าสุดทีก่ ระทรวงศึกษาธิการมีนโยบาย ให้ยกเลิกผมเกรียน ผมติง่ หู ซึง่ เด็กๆต่างพูดกันว่าเป็นผล งานดีทสี่ ดุ ตัง้ แต่กอ่ ตัง้ กระทรวงศึกษาฯมาเพราะเป็นการให้ สิทธิเด็กเลือกดีไซน์ทรงผมเอง แม้จะเป็นเรื่องเล็กน้อยแต่ ส่งผลต่อเด็กอย่างมาก" ทพ.กฤษดาทิ้งท้าย

ถึงเวลาหรือยังที่ระบบการศึกษาไทยต้อง แก้อย่างจริงจัง??? ที่มา... มติชนรายวัน 4 เม.ย.56 หน้า 25

คุณแม่มาลี คิดประเสริฐ มารดา

คุณครูเพ็ญพรรณ อภิรติวานนท์ เสียชีวิตวันที่ 23กันยายน 2556 คณะครู โรงเรี ย นดาราสมุ ท ร ร่ ว มเป็ น เจ้าภาพ ในวันที่ 24 กันยายน 2556 ณ วัดเสม็ด ต.อ่างศิลา อ.เมืองชลบุรี จ.ชลบุรี

23

ครูนุศรา โรจน์พานิชกิจ

สวัสดีค่ะทุกท่าน

คราวนี้ครูมีบทความให้แก่ผู้ใหญ่ในวัยทำ�งานที่ต้องรับ ผิดชอบงานเยอะแยะมากมาย อาจทำ�ให้เราเมื่อยล้า อ่อนแรง ไปบ้าง ลองอ่านบทความนี้ดูนะคะ อาจช่วยอะไรได้บ้างนะคะ

ปลายปี แ บบนี้ ห ลายๆ ท่ า นอาจกำ � ลั ง อ่ อ นล้ า

เนื่องจากการใช้พลังงาน และศักยภาพในการทำ�งานมา ตลอดทั้งปี ใช้เวลาในแต่ละวันพยายามที่จะทำ�งานให้เสร็จ และบางครั้งก็ทำ�งานจนลืมเวลา เพราะต้องการทำ�งานให้ เสร็จโดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ซึ่งทำ�ให้เราพลาดราย ละเอียดต่าง ๆ ไปอย่างน่าเสียดาย วันนี้เรามี 6 วิธีดี ๆ ในการกระตุ้นร่างกาย และจิตใจ ช่วยสร้างแรงบันดาลใจ ให้ทุกท่านได้มีพลังขับเคลื่อนทั้งตนเอง และงานไปสู่จุด หมายได้อย่างเต็มที่ และสนุกกับการทำ�งาน มาฝากกันค่ะ 1. หลักการ 2-8 (กฎของพาเรโต) วันหยุดสุด สัปดาห์ วันหยุดระยะสั้นๆ ถือเป็นส่วนสำ�คัญในชีวิตของ เรา การพักผ่อนระยะเวลาสั้นๆ เพื่อผ่อนคลาย เป็นการ ตระเตรียมให้เรามีพลังสูงสุดที่จำ�เป็นอย่างยิ่งในการก้าว ไปข้างหน้า ดังนัน้ การทีจ่ ะมีสขุ ภาพดีตอ้ งหาเวลาพักสัน้ ๆ อยู่อย่างสม่ำ�เสมอ

2. ความผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ ไม่ว่าเราจะเป็นใคร และบทบาทจะเป็นอย่างไร เราไม่สามารถหลีกหนีความจริง ทีว่ า่ เราเป็นมนุษย์ปถุ ชุ นทีจ่ ะรอดพ้นจากการทำ�ผิดพลาด ซึง่ เป็นส่วนหนึง่ ของธรรมชาติของเราไปได้ ความผิดพลาด เล็ก ๆ น้อย ๆ อาจทำ�ให้เรารู้สึกอับอาย แต่บางครั้งความ ผิดพลาดเล็ก ๆ น้อย ๆ ก็เป็น “สะพาน” ที่ช่วยย่นระยะ ห่างระหว่างคุณกับทีม จงยอมรับความผิดพลาด มีความ คิดเชิงบวก และเรียนรูจ้ ากมัน เพือ่ นำ�มาซึง่ ประสบการณ์ที่ จำ�ทำ�ให้เราปรับปรุง เปลีย่ นแปลง จนเกิดเป็นความสมบูรณ์ แบบในอนาคตได้

3. ช้าลงเสียบ้าง คุณถูกคำ�ต่าง ๆ เหล่านี้ ไล่กวด คุณในวัน สองวัน ที่ผ่านมาบ้างหรือไม่ เช่น “ขีดเส้นตาย” “เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้” “เดี๋ยวนี้” “เย็นวันนี้” คงเป็น

24

สิ่งดีไม่น้อยถ้าเราจะใช้เวลาทุกวันให้ช้าลงเสียบ้าง หากวิธี นี้ใช้ไม่ได้กับการทำ�งาน ก็อาจเลือกใช้กับการกิน การเดิน ให้ช้าลง หรือเพียงแค่การหยุดกิจกรรมในปัจจุบันของคุณ และสูดหายใจลึกๆ สักสองสามที อาจจะช่วยให้อะไรๆ ดี ขึ้นได้อย่างคาดไม่ถึงได้เลยทีเดียว 4. ลองทำ�อะไรใหม่ๆ คุณควรปลูกฝังนิสัยที่จะลอง ทำ�สิ่งใหม่อย่างสม่ำ�เสมอ สิ่งนี้จะไม่เพียงช่วยให้คุณได้รับ ประสบการณ์ใหม่ แต่ยังจะขยายมุมมองที่มีต่อชีวิต และ ความเข้าใจใหม่ๆ ให้กับคุณ เช่น ลองเปลี่ยนเส้นทางการ เดินทางไปทำ�งานที่แตกต่างไปจากเดิม การค้นหาเพลง ใหม่ๆ มาฟัง หรือแม้กระทัง่ การโทรศัพท์คยุ กับเพือ่ นทีค่ ณ ุ ไม่คอ่ ยได้ตดิ ต่อ ประสบการณ์ใหม่เหล่านีอ้ าจจะทำ�ให้วนั นี้ เป็นวันที่มีความหมายสำ�หรับคุณก็เป็นได้ 5. เล่นกีฬา ทุกคนรู้ดีว่าการออกกำ�ลังกายเป็น

Alfred Bernhard Nobel (1833-1896),

a Swedish scientist, was the first man to make dynamite. He wanted his invention to be used only in peace. When he saw it being used in war to destroy things, he was very unhappy. On his death, he left all his money to be spent upon a prize every year. The Nobel Prize is now on of the greatest prizes that a person can ever receive.

It is given every year for the best work in each of the following subjects: physics, chemistry, medicine, literature and peace. Some of the world’s greatest men are asked to choose who should be given the prize.

ประโยชน์ต่อสุขภาพ แต่นอกเหนือจากประโยชน์ทาง กายภาพแล้ว กีฬาก็ยงั เป็นสิง่ ทีด่ สี �ำ หรับสุขภาพจิตของเรา ด้วยเช่นกัน คือ สามารถช่วยลดภาวะซึมเศร้า และยังทำ�ให้ เรา “สนุก” กับชีวิตในด้านอื่นๆ อีกมากมาย เมื่อรู้เช่นนี้ แล้ว คุณควรแบ่งเวลาออกกำ�ลังกายแล้วหรือยัง?

6. รับประทานอาหารเช้า อาหารเช้าเป็นมื้อสำ�คัญที่ จะให้พลังงานสำ�หรับการเริม่ ต้นวันใหม่ของเรา มันสามารถ ช่วยป้องกันไม่ให้เกิดอาการหน้ามืด เป็นลม หัวใจวาย และ ลดโอกาสการเสียชีวิตอย่างกะทันหัน นอกจากนี้แล้ว ผู้ หญิงทีร่ บั ประทานอาหารเช้าเป็นประจำ�จะทำ�ให้มดี ชั นีมวล กายที่เหมาะสม ด้วยประโยชน์ต่างๆ ของการรับประทาน อาหารเช้าทัง้ หมดนี้ เราควรหันมารับประทานอาหารเช้าทุก วันกันเถอะค่ะ ที่มา www.yenta4.com

อั ล เฟรด เบอร์ น าร์ ด โนเบล (1833-1896) นักวิทยาศาสตร์ชาวสวีเดน

เป็นบุคคลแรกที่ผลิตลูกระเบิด เขาต้องการให้นำ� สิ่งประดิษฐ์ของเขาไปใช้ในทางสันติสุข เมื่อเขาเห็น มั น ถู ก ใช้ ใ นสงครามเพื่ อ ทำ � ลายสิ่ ง ต่ า งๆ เขารู้ สึ ก ไม่สบายใจมาก เมื่อถึงแก่กรรม เขาอุทิศเงินที่มีอยู่ ทั้งหมดเพื่อใช้จ่ายเป็นรางวัลทุกๆปี ปัจจุบันรางวัล โนเบลเป็นหนึ่งในจำ�นวนรางวัลที่ใหญ่ที่สุดที่คนเคย สามารถได้รับ ทุกปีรางวัลนี้มอบให้สำ�หรับผลงานที่ ดีที่สุดของแต่ละแขนงดังต่อไปนี้ ฟิสิกซ์ เคมี แพทย์ วรรณคดี และสันติภาพ มหาบุรุษของโลกบางคน ได้รับการขอร้องให้เลือกตัวบุคคลที่สมควรจะได้รับ รางวัลนี้

25

หลายคนที่ใช้ Windows 7 กับ Windows 8 จะ

มีปัญหาการ Setup ในการแชร์ข้อมูลกันภายในวงแลน ปัญหาคือ Setup ไม่เป็นนัน่ เองหรือว่า Setup แล้วปรากฏ ว่า Access ไม่ได้วันนี้มีวิธีการ Setup เป็นทีละ Step by Step รับรองว่าคุณสามารถทำ�เป็นเองได้แน่ๆ ครับง่ายๆ ครับยิ่งกว่าปลอกกล้วยเข้าปากเสียอีก

ทัง้ ใน Windows 7 และ Windows 8 นัน้ ทาง Microsoft ได้ออกรูปแบบการแชร์ไฟล์ให้มปี ระสิทธิภาพมาก ขึ้น ประมาณว่า Security สูงมากๆ ทำ�ให้บางคนทำ�การ แชร์ไฟล์และดึงไฟล์จากอีกเครื่องหนึ่งไม่ได้เลยทีเดียว Windows 7 ใช้ IP : 192.168.100.1 Windows 8 ใช้ IP : 192.168.100.129 IP Address อาจจะไม่เหมือนกันนะครับ โปรด ตรวจสอบก่อนการทำ�ในครั้งนี้

วิธก ี ารแชร์ ไฟล์ระหว่าง Windows 8 กับ Windows 7

1. ทำ�บน Windows 8 ให้เราทำ�การเปิด command (cmd) ขึ้นมา จากนั้นPing ไปยัง IP Windows 7 สิ่ ง ที่ ต้ อ งเตรี ย มพร้ อ มก่ อ นการแชร์ ไ ฟล์ ร ะหว่ า ง Windows 8 กับ Windows 7 และสิ่งที่ต้องรู้ 1. คอมพิวเตอร์ที่ลง Windows 7 2. คอมพิวเตอร์ที่ลง Windows 8 3. ต้องรู้ IP ของทั้ง Windows 7 และ Windows 8 ก่อนด้วยนะครับวิธีการดูก็เปิด command ขึ้นมา จาก นั้นพิมพ์ไป ipconfig จากนั้นเราก็จะเห็น IP Address

26

เช่น ping 192.168.100.1 ผลปรากฏว่าไม่ สามารถ Ping ไปได้ครับ เพราะอะไรรู้ไหม เพราะติด Filewallบน Windows 7 นั้นเอง 2. ทำ�บน Windows 7 : ให้เราทำ�การเปิด command (cmd) ขึ้นมา จากนั่น Ping ไปยัง IP Windows 8 เช่น ping 192.168.100.129 ผลปรากฏว่าไม่ สามารถ Ping ไปได้ครับ เพราะอะไรรู้ไหม เพราะติด Filewall บน Windows 8 นั่นเอง

3. ทำ�บนเครื่อง Windows 7 :จากนั้นให้เราไป ที่ Control Panel > Windows Firewall >Alllow a program or feature through Windowss Firewall 4. จากนัน้ ให้เราทำ�การติก๊ ถูกด้านหน้า File and Printer Sharingและ ติ๊กถูกในบรรทัดนี้ให้ห มด และทำ�การกด OK 5. ทำ � บน Windows 8 :ต่อจากนั้นกลับ ไปที่ Windows 8 และ ทำ�การ Ping ไปยัง IP Windows 7 อีกครั้ง ก็จะปรากฏว่าสามารถ Ping ได้แล้วครับ 6. ทำ�บนเครื่อง Windows 8 :จากนั้นให้เราไป ที่ Control Panel > Windows Firewall >Alllow a program or feature through Windowss Firewall 7. จากนั้นให้เราทำ�การติ๊กถูกด้านหน้า File and Printer Sharingและติ๊กถูกในบรรทัดนี้ให้หมด และ ทำ�การกด OK 14. ลองตรวจสอบก็ได้ครับว่าเราแชร์จริงได้เปล่า ถ้าขึน้ ตัวเทา ให้กด Change Settings ก่อนนะครับ โดยการเปิด command (cmd) ขึน้ มา จากนัน้ พิมพ์ 8. ทำ�บน Windows 7 :ต่อจากนั้นกลับไปที่ Windows 7 และทำ�การ Ping ไปยัง IP Windows 8 อีกครั้ง net share และ Enter จากนั้นเราจะเห็น Folder ที่เราทำ�การแชร์นั่นเอง ก็จะปรากฏว่าสามารถ Ping ได้แล้วครับ 15. จากนัน้ ให้ไปที่ Control Panel เลือก Network ขั้นตอนที่ 1-8 นั้น เป็นการ Allow Windows and Sharing Center Firewall เพื่อเปิดการใช้งานของการแชร์ไฟล์นั้นเอง 16. ต่อจากนั้นให้เลือก Change advance sharing settings การSetup แชร์ ไฟล์ระหว่าง 17. จากนัน้ ให้เราเลือก Guest or Public (Current Windows 7 กับ Windows 8 profile)และเลือกตามลูกศรที่ผมชี้เอาไว้ 9. ทำ�บนคอมพิวเตอร์ Windows 8 18. จากนั้นให้เลือก All Networks ต่อจากนั้น ทำ�การสร้าง Folder ขึ้นมา เช่น Windows8-noc เลือกตามลูกศรที่ผมชี้เอาไว้เมื่อเลือกเสร็จทั้งหมดให้กด 10. จากนัน้ ทำ�การคลิกขวาที่ Folder ทีเ่ ราจะแชร์> Save Changes Sharing >จากนั้นกด Share 19. ขั้นตอนนี้เราสลับมาที่ Windows 7 11. ให้พิมพ์ everyone ลงไปจากนั้นกด Add จากนั้นให้เราเปิด Run ขึ้นมา จากนั้นพิมพ์ \\IP 12. หลั ง จากที่ Add ลงมาแล้ ว ให้ เ ปลี่ ย น Windows8\Folder ที่เราแชร์ ดูในข้อ 13 เป็นReadWrite จากนั้นกด Share 20. จากนั้นเราก็สามารถเปิด Folder ที่แชร์มาจาก 13. จากนัน้ เราจะได้ Folderทีเ่ ราแชร์แล้วครับเลือก Windows 8 ได้แล้วครับ Done 21. ขั้นตอนนี้ ให้ทำ�บน Windows 7 เพราะ nocนั้นเป็นชื่อเครื่อง เป็นการแชร์ไฟล์บน Windows 7 Windows 8-noc นั้นเป็นชื่อ Folder ที่ผมแชร์ ผมสร้าง Folder ที่แชร์นะครับ นัน่ เอง

27

22. จากนั้นคลิกขวา Folder ที่เราต้องการแชร์ไป ที่SharingกดShare 23. จากนัน้ กด everyone และกด addจากนัน้ เปลีย่ น Everyoneให้เป็น Read / write และ กด Share 24. จากนั้นเราก็จะได้ folder ที่เราแชร์บน Windows 7 เรียบร้อยครับ 25. จากนั้นให้ไปทำ�ในขั้นตอนที่ 8-10 เมื่อทำ� 8-10 เสร็จ ให้กลับมาทำ�ขั้นตอนที่ 26 ต่อ นะครับ 26. ขั้นตอนนี้ให้ไปที่ Windows 8ให้ทำ�การเปิด run ขึ้นมาจากนั้นพิมพ์ \\192.168.100.1\Folder ที่ เราแชร์ \\IP Windows7\Folder ทีเ่ ราแชร์บน Windows 7

ลองทำ�ตามวิธีที่ผมได้เขียนเอาไว้สำ�หรับการแชร์ ไฟล์Windows 7และ Windows 8ผมคิดว่าทุกคนน่าจะ แชร์ไฟล์บน Windows 7และ Windows 8 ของเราได้กัน หมดแล้วนะครับเพราะบทความนี้ผมเขียนไว้ละเอียดมาก สำ�หรับมือใหม่กับ Windows 7และ Windows 8 เมื่อ คุณทำ�เสร็จแล้วคุณก็จะรู้ว่าการแชร์ไฟล์ของ Windows 7 และ Windows 8 นั้นไม่ได้ยากเย็นอะไรเลยครับ เพียง แต่ทาง Windows 7และ Windows 8 นั้นได้ออกแบบ ว่าเพื่อ Security ที่สูงขึ้นเท่านั้นเอง ถ้าคุณทำ�แล้วยังไม่สามารถเปิดแชร์ได้ ให้ลองตรวจ สอบที่ Antivirus ดูครับว่าได้ทำ�การ Block ไว้อยู่หรือ 27. จากนั้นเราก็สามารถเปิด Folder Windows 7 เปล่าในส่วนนี้ แต่ว่าถ้าคุณทำ�แค่นี้คุณก็สามารถแชร์ไฟล์ ได้แล้วครับบน Windows 8 บน windows 7 และ Windows 8 ได้แล้วละครับ

ท่านั่งยอดฮิต “ไขว่ห้าง” ที่ทำ�ให้ผู้นั่งรู้สึกสบาย ดูเท่และเสริมบุคลิกให้ตัวเอง กลับกลายเป็น ท่านั่งอันตรายที่ส่งผลต่อสุขภาพและชีวิตได้จริงหรือ? ผลการวิจัยของคณะแพทย์ต่างประเทศ ระบุว่า ไขว่ห้าง เป็นท่านั่งที่อาจเป็นอันตรายถึงชีวิต ได้ เนือ่ งจากเส้นเลือดใหญ่ทตี่ น้ ขาทัง้ สองจะถูกแรงของขาทัง้ สองบีบเอาไว้ให้เลือดไหลเวียนไม่สะดวก และทำ�ให้หัวใจต้องทำ�งานหนักมากขึ้นเป็นพิเศษ เพื่อที่จะลำ�เลียงเลือดไปเลี้ยงส่วนต่างๆของร่างกาย ได้อย่างทัว่ ถึง และนีค่ อื สาเหตุทที่ �ำ ให้รา่ งกายทรุดโทรม เพราะหัวใจต้องทำ�งานหนักกว่าปกติ จึงทำ�ให้ ผู้นั่งอาจจะรู้สึกวิงเวียนศีรษะหรือหน้ามืดบ่อยครั้งมากขึ้นหลังจากลุกจากที่นั่ง หรืออาจมีอาการปวด บวมที่ขาทั้งสอง ทางคณะแพทย์จงึ แนะนำ�ว่าควรหลีกเลีย่ งท่านัง่ ทีแ่ สนสบายนีเ้ สีย ก่อนทีช่ วี ติ ของท่านจะไปสบาย ก่อนวัยอันควร!!!

28

มาตรฐานที่ 7

คัดลอกบางส่วน หนังสือสภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย หน้า 47-48

ค รู ป ฏิ บั ติ ง า น ตามบทบาทหน้าที่อย่าง มีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล

7.1 ครูมีการกำ�หนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทั้ง ด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะ ที่พึงประสงค์ อย่างอุทิศตนเพื่อการพัฒนาผู้เรียนสู่ความ เป็ น มนุ ษ ย์ ที่ ส มบู ร ณ์ และเป็ น บุ ค คลเพื่ อ ผู้ อื่ น และมี บูรณาการองค์ความรูแ้ ละคุณค่าขององค์ความรูน้ นั้ กับคุณ ค่าพระวรสาร เพื่อให้ผู้เรียนปฏิบัติจนเป็นชีวิต 7.2 ครูมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และ ใช้ ข้ อ มู ลในการวางแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่ อ พั ฒ นา ศักยภาพของผู้เรียน เพราะการศึกษาคาทอลิกให้ความ สำ�คัญกับผู้เรียนเป็นรายบุคคล 7.3 ครูออกแบบและจัดการเรียนรูท้ ตี่ อบสนองความ แตกต่างระหว่างบุคคลและพัฒนาการทางสติปัญญา ครู วางแผนการสอนในทุกสาระวิชาโดยบูรณาการวัฒนธรรม ความเชือ่ และชีวติ และเลือกหรือปรับปรุงรูปแบบการเรียน รู้ให้เหมาะสม ยอมรับความแตกต่าง เน้น”การไตร่ตรอง” และเป็นประโยชน์สูงสุดสำ�หรับผู้เรียนเป็นรายบุคคล ครู โรงเรียน 7.4 ครูใช้สื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมผนวกกับ การนำ�บริบทและภูมิปัญญาท้องของท้องถิ่นมาบูรณาการ ในการจัดการเรียนรู้ ครูมีองค์ความรู้และทักษะด้านสื่อ

ศึกษาและสามารถถ่ายทอดองค์ความรู้และทักษะด้านนี้ แก่ผเู้ รียน โดยตระหนักว่า มิตหิ นึง่ ของการศึกษาคาทอลิก คือ การใช้เครื่องมือต่างๆ ทั้งที่มาจากวัฒนธรรมและจาก นวัตกรรมเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ 7.5 ครู มี ก ารวั ด และประเมิ น ผลที่ มุ่ ง เน้ น การ พัฒนาการเรียนรูข้ องผูเ้ รียน ด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย โดย ตระหนักว่าความสำ�คัญของการวัดและประเมินผลอยู่ที่ การมองเห็นความก้าวหน้าของผู้เรียน มิใช่อยู่ที่คะแนนที่ จะวัดว่าได้หรือตก เพราะโรงเรียนคาทอลิกเชื่อมั่นว่า ทุก คนพัฒนาได้ 7.6 ครูให้คำ�แนะนำ� คำ�ปรึกษา และแก้ไขปัญหาให้ แก่ผเู้ รียนทัง้ ด้านการเรียนและคุณภาพชีวติ ด้วยความเสมอ ภาค ครูกระตุ้นให้นักเรียนคิดโดยการใช้คำ�ถามเชิงบวก โดยเฉพาะคำ�ถาม”อย่างไร” และ “ทำ�ไม” จัดบรรยากาศ ในห้องเรียนให้เป็นเสมือนบ้านที่เต็มไปด้วยความรักและ ความอบอุ่น ครูรัก เอาใจใส่ดูแล ให้กำ�ลังใจเสริมแรงบวก และสวดภาวนาให้ผู้เรียนเป็นรายบุคคล 7.7 ครู มี ก ารศึ ก ษา วิ จั ย และพั ฒ นาการจั ด การเรียนรูใ้ นวิชาทีต่ นรับผิดชอบ และใช้ผลในการปรับการ สอน ทั้งในด้านการถ่ายทอดองค์ความรู้และการปลูกฝัง คุณค่า โดยตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดมีขึ้นทุกวัน และแม้เป้าหมายจะคงที่ การปรับกระบวนการและการนำ� เสนอเนื้อหาเป็นเรื่องจำ�เป็นและพึงกระทำ� โดยมีงานวิจัย ตามหลักวิชาการที่ถูกต้องรองรับ

29

โดย พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์

คนเราอยู่ในโลกนี้ไม่ใช่อยู่ตัวคนเดียว แต่ ให้ขนาดนัน้ เลย ถึงโต๊ะทำ�งานผูเ้ ขียนจะดูรก ๆ ไปบ้าง แต่

บางคนก็เลือกที่จะก้มหน้าก้มตาใส่กัน เพราะมัวจดจ่อกับ วัตถุเรืองแสงที่อยู่ตรงหน้ามากกว่าใส่ใจคนที่อยู่ข้างหน้า เรา เรามักกด กด กด ลูบ ลูบ ลูบ จนลืมรับรู้บรรยากาศ รอบตัว เพราะมัวแต่จดจ่อกับเพื่อนใน Line WhatApp IG Twitter หรือ Facebook ได้อย่างยาวนาน ตอนเริ่ม นั่งก้มหน้ายังแดดจ้าอยู่เลย เงยหน้ามาอีกทีมืดไปเสียแล้ว ไม่เคยเชื่อ...จนวันนี้จึงพบว่าวิถีชีวิตของเราเปลี่ยนแปลง ไปมาก จนเคยได้ยินคำ�เปรียบเปรยแบบขำ� ๆ ว่า “โลกนี้ จะไม่วุ่นวายเพียงนี้ หากแบล็คเบอร์รี่ กับ แอปเปิ้ล ยังเป็น เพียงแค่ผลไม้ธรรมดาๆ” ฟังไปฟังมาอาจสะท้อนอะไรบาง อย่างของสังคมนี้ สังคมที่เราเข้าถึงทั่วทุกมุมโลกได้ด้วย ปลายนิ้ว แต่หากภายในจิตใจเรากลับไม่เคยเข้าถึง จนไม่ อาจกลายเป็นความเข้าใจได้นั่นเอง ในความเป็นครูกร็ สู้ กึ ดีใจ หากนักเรียนจะเป็นผูร้ เู้ ท่า ทันเทคโนโลยี ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกยุคปัจจุบัน เพราะความสะดวกสบายได้ถูกบรรจุมาในรูปแบบที่เรียก ว่า “โทรศัพท์มือถือ” ที่ไม่ว่าจะออกมากี่รุ่นต่อกี่รุ่น ก็ ขายดีเป็นเทน้ำ�เทท่าจนน่าเอาไปเททิ้งเสียบ้าง แต่ในขณะ เดียวกันในความสะดวกสบายนี้ทำ�ให้ละเลยการเขียนอัน เป็นทักษะสำ�คัญอย่างหนึ่งในการดำ�เนินชีวิตประจำ�วัน ไม่ว่าจะเป็นลายมือที่สวยงาม ก็คงเป็นไปได้ยาก เพราะ แทบไม่เคยได้จับปากกาหรือดินสอเขียนอะไรเลย หากจะ เขียนก็คงเป็นลายมือหวัด ๆ ลาก ๆ จนออกไปทางคุ้ย เขี่ยเสียมากกว่า หรือการจดสาระสำ�คัญที่เราได้พบเห็นใน ชีวิตประจำ�วันเช่น ฟังบรรยาย การบ้านที่ครูสั่ง ก็เปลี่ยน มาเป็นการถ่ายรูปสิ่งเหล่านั้น แล้วแชร์ต่อ ๆ กันไป หาก เป็ น การบ้ า นที่ จำ � เป็ น จะต้ อ งเขี ย นแล้ ว คงเป็ น การลอก ออนไลน์เลยทีเดียว เพื่อนที่เป็นครูในโรงเรียนชื่อดังแห่ง หนึ่งเคยบอกผู้เขียนว่านักเรียนมักจะส่งงานครูผ่านไลน์ หรือไม่ก็ส่งผ่านหน้าเฟซบุ๊ค หากครูไม่เปิดเข้าไปดู ก็จะ ไม่ได้ตรวจงาน เป็นผลให้เด็กเสียประโยชน์ วันต่อมาอาจ มีผปู้ กครองมาขอพบ เพือ่ ทำ�ความเข้าใจอะไรบางประการ ก็เป็นได้ (อันนี้ไม่ทราบจริง ๆ ว่าจะเกิดอะไรตามมา) อย่า

30

ก็มีพื้นที่สำ�หรับส่งงานของนักเรียนที่น่ารักเสมอนะ จริง ๆ คงไม่ผิดนักหากจะบอกว่า “โทรศัพท์มือ ถือ” คือตัวแทนของความฉลาด ช่วยเราได้ในหลายต่อ หลายเรื่อง อยากรู้เรื่องอะไรก็กดก็ลูบไม่นานก็ได้คำ�ตอบ ที่เราสงสัย ไม่มีใครคุยด้วย ก็สามารถคุยกันได้อย่างสนิท ใจ ไม่ต้องกลัวความลับจะรั่วไหล รวมถึงเป็นเพื่อนคลาย เหงาที่ดีสำ�หรับเราได้ด้วย แต่ในความฉลาดนัน้ เราอาจกลายเป็นคนโง่โดยไม่รู้ ตัวก็เป็นไปได้ หลายคนไม่เคยลืมเอาโทรศัพท์มอื ถือติดตัวไปไหน ต่อไหน แล้วก็จะตามมาด้วยที่ชาร์จแบต แบตสำ�รองที่มี มากกว่าหนึ่ง และบางคนถึงขนาดมีปลั๊กต่อพ่วงมาด้วย เพราะได้ศกึ ษามาเรียบร้อยแล้วว่าอุปกรณ์ไฟฟ้าของสถาน ที่เหล่านั้นไม่สามารถจะเพิ่มพลังงานให้แก่เจ้าโทรศัพท์มือ ถือได้ ดูจะผิดความตั้งใจของผู้ผลิตที่พยายามออกแบบ ให้โทรศัพท์มือถือรุ่นใหม่เบาและบางให้มากที่สุด ส่วน อุปกรณ์อื่น ๆ ที่จำ�เป็นก็คงไม่จำ�เป็นเท่าสิ่งที่ได้เตรียม มาแล้ว บางทีกอ็ ดหงุดหงิดไม่ได้ ก็เวลาทีเ่ ราไปรับประทาน อาหารในร้านอร่อย ๆ บรรยากาศดี ๆ แต่แทนที่จะได้ คุยกันเพื่อเลือกกินอาหารที่เอร็ดอร่อย กลับมีคำ�ถามว่า “”WIFI” ร้านนี้ Password อะไรเหรอ?”บอกเลยว่ามี ตั้งแต่ภัตตาคารหรู ร้านกาแฟบรรยากาศดี ร้านปลาเผา

ข้างทาง หรือร้านส้มตำ�เพิงหมาแหงน เจ้าของร้านเหล่านี้ ล้วนใจดีตดิ ตัง้ และเปิด WIFI ฟรีให้ผมู้ อี ปุ การคุณได้เป็นสิง่ สมนาคุณ ยิง่ ไปกว่าบางทีลกู ค้าก็เยอะ รอนานกว่าอาหารที่ เราสัง่ จะได้ พอกำ�ลังจะตักชิมก็ตอ้ งหยุดทันที เพราะเพือ่ น คนดีให้ถ่ายรูปเสียก่อน ถ่ายเรากับอาหารบ้าง ถ่ายอาหาร อย่างเดียวบ้าง แล้วจัดการอัปโหลดลง Facebook หรือ IG ในระหว่างทีเ่ คีย้ ว ตาก็จดจ่อกับหน้าจอนัน้ รอคนมา Like หรือ Comment แทนที่จะได้คุยเรื่องรสชาติอาหาร ต้องคุยเรือ่ งใครต่อใครเหล่านัน้ แทนพออาหารหมดก็ยงั จะ ต้องถ่ายรูปจานเปล่าเพื่อเปรียบเทียบ Before – After แก่ ผู้ติดตามเป็นระยะ ๆ อีกด้วย ตอนทีก่ ลัวสุดคงเป็นตอนขับรถ เพราะนอกจากมือ จะต้องจับพวงมาลัยแล้ว ยังต้องจับโทรศัพท์ไว้ให้มั่นอีก ด้วยแทนที่สายตาจะมองรถและถนนหนทางแล้ว ยังต้อง มองหน้าจอไว้อย่างไม่มีกระพริบ ติดไฟแดงเมื่อไหร่ก็ขอ ถ่ายสักรูป แล้วอัปโหลดภาพพร้อมคำ�ถามที่ว่าวันนี้ทำ�ไม รถติดจังเลย (สงสัยข้างหน้ารถชนกัน คนขับเล่นโทรศัพท์ มือถือทัง้ คูแ่ น่เลย) กลัวเหลือเกินว่าหากเกิดอุบตั เิ หตุถงึ แก่ ชีวติ เข้าจริง ๆ เพราะความประมาทในครัง้ นีแ้ ล้ว ก่อนเป็น อะไรไปคงต้องถ่ายรูปแล้วอัปโหลดออนไลน์ จึงจะยอม ตายตาหลับ จนบางครั้งโทรศัพท์มือถือก็กลายเป็นอวัยวะที่ 33 ของร่างกายทีต่ ดิ ตัวเราไปทุกที่ แม้กระทัง่ ในห้องส้วม หาก วันหนึง่ มีเพือ่ นมาบอกว่าโทรศัพท์ตกลงในโถส้วม ก็ขอได้

อย่าแปลกประหลาดใจและแสดงท่าทีรังเกียจเลย เพราะ เพื่อนแค่ถ่ายเบาก็เท่านั้นเอง และข้อสุดท้ายก็คอื อย่าหักโหมกับมันจนอดหลับอด นอน เพือ่ จะฝ่าผ่านด่านเกมใดเกมหนึง่ ไปให้ได้ หรือเอาแต่ สรวลเสเฮฮาสนทนากับใครก็ไม่รู้ที่เราไม่เคยเห็นหน้าค่า ตากันมาก่อน เพราะบทสนทนาก็คงไม่มีอะไรมากไปกว่า “อืม” “555+” “อ่ะนะ” “จริงดิ” “เหรอ” กับสติ๊กเกอร์ การ์ตูนที่ดาวน์โหลดมา โดยก็ไม่รู้ว่าความหมายของมัน คืออะไร คืนนี้อารมณ์ดี นอนหลับสบาย อีกคืนทะเลาะกัน ผ่านตัวหนังสือ นอนไม่หลับ ในหัววนเวียนอยู่แต่กับเรื่อง เหล่านั้น ในที่สุดตื่นมาเรียนหรือมาทำ�งานสาย มีเรื่องให้ หงุดหงิดรำ�คาญใจทั้งวัน แล้วอย่างนี้จะเอาความสุขจาก ที่ไหนมาใส่ตัว เราต้องยอมรับอย่างหนึ่งว่าทุกคนอยากมีความสุข เพราะความสุขคืออาหารหล่อเลี้ยงใจ สิ่งที่เรากำ�ลังทำ�อยู่ นีก้ อ็ าจเป็นการซือ้ ความสุขใส่ตวั แต่เป็นการซือ้ ด้วยความ หวัง ด้วยจิตนาการ และบางทีกอ็ าจไม่ได้มคี วามสุขในโลก แห่งความเป็นจริงเลย ให้คดิ เสมอว่า ก่อนซือ้ เราเป็นเจ้าของมัน แต่พอซือ้ มาแล้วมันดันกลายเป็นเจ้าของเราไปเสียดื้อ ๆ พ่อแม่เองก็อย่าไปสนใจภาษิตสมัยใหม่ที่ว่า “รักวัว ให้ผูก รักลูกให้ไอโฟน” มันก็ไม่จริงเสมอไป ลองลด ละ เลิกเสียบ้าง แล้วเราจะได้ตัวของเราคืน มา ไม่เชื่อไม่เป็นไร ก็แค่เล่าให้ฟังเท่านั้นเอง!!!

1. นายจาตุรนต์ จีนจิตรมั่น ม.5/2

เกิด 25 สิงหาคม 2539 ผลงานด้านกีฬาว่ายน้ำ� • อันดับที่ 3 การแข่งขัน สพฐ เกมส์ ครั้งที่ 2 ระดับประเทศ ที่จังหวัดนครราชสีมา 2556 • อันดับที่ 1 การคัดเลือกตัวนักกีฬาว่ายน้ำ� เขตการศึกษาที่ 2 ในท่ากบ 200 เมตร

2. นายพลวัฒน์ เจริญกูล ม.3/6

เกิด 28 กุมพาพันธ์ 2542 ผลงานด้านกีฬาว่ายน้ำ� • 3 เหรียญทองการแข่งขันว่ายน้ำ� เดอะมอล์ สวิมมิ่ง ชิงแชมป์ภาคอีสาน ที่นครราชสีมา • อันดับที่ 1 การคัดเลือกตัวนักกีฬาว่ายน้ำ� เขตการศึกษาที่ 2 ในท่ากบ 50 เมตร

31

โดย...ขุนมณีกานท์

ลานโพธิ์ ลานเพลิน

ร่มชวัญ ฉบับที่ 185 หรือฉบับที่ 3 ของปีการ ศึกษา 2556 ที่อยู่ในมือผู้อ่านขณะนี้ ก็มีสาระหลายหลาก มากคุ ณ ค่ า เช่ น เคย และคอลั ม น์ นี้ ยั ง บรรเลงร้ อ ยกรอง ต่อไป ตราบใดที่บรรณาธิการใจกว้างยกพื้นที่ในวารสาร ให้ นอกจากเป็นการอนุรักษ์วัฒนธรรมทางภาษาแล้ว ขอ เป็นแรงบันดาลใจให้ผู้อ่านรักการอ่านและรักการเขียน ให้ ประสบสิง่ ดีงามตลอดไป ลองคิดตามมุมมองของผูเ้ ขียนใน หัวข้อสำ�นวนกลอน “ปฏิรูปมนุษย์” มีอะไรน่าสนใจหรือไม่

ปฏิรูปมนุษย์ มองฟ้าใส ใจชื่น ว่าสักวัน บ้านเมือง อาจลงตัว รั้วของชาติ ร่วมร่าเริง เถลิงศก ความเป็นจริง สิ่งถูกสร้าง ก็มีจุด สุดเสื่อมแน่ ศีลธรรม ต�่ำลง ปฏิรูปใจ ไทยทั้งชาติ มองความจริง สิ่งบอกไว้ กลุ่มชนดี มีน�้ำใจ อุปสรรค มากมาย มีเวลา มาแก้ไข ศีลธรรมเสื่อม คนเลื่อมใส เกิดอาเพศ เศษมนุษย์ การเข่นฆ่า น่าอนาถ เหมือนชีวี มิมีค่า การศึกษา พัฒนาไทย พัฒนาคน บนหลักการ น�ำทฤษฎี ที่ต่างเทศ งานวิจัย ที่ได้มา เป็นความจริง สิ่งสร้าง บอกที่จุด สุดระอา มารท�ำลาย ใจมนุษย์ มารก็ยัง ตั้งมั่น มนุษย์หนอ ก็อ่อนแอ มัวก่อกรรม ท�ำเข็ญ การท�ำดี มีโอกาส อนาถใจ คนไร้ญาติ

32

ยืนจิตมั่น เรื่องยุ่งเหยิง ญาติบันเทิง ยกทุกข์ไป อย่างมนุษย์ คอยแก้ไข คงทุกข์ภัย คงพัฒนา ในศักดิ์ศรี ไร้ปัญหา ไร้น�้ำยา น�้ำใจดี ในกิเลส สุดหลีกหนี ขาดไมตรี นี่…ฟ้าไทย เหมือนได้ผล งานเคลื่อนไหว สู่เขตไทย น่าเชื่อจัง อย่างมนุษย์ น่าผิดหวัง หลายจุดพัง บุกงานไป แลใฝ่ต�่ำ เป็นเหลวไหล ก็พลาดไป ขาดความดี

ปฏิรูปใด ทั้งการเมือง พัฒนาไป ข้าคิดดี ดีเข้าตัว คนดาษดื่น เอาชนะ แดงมั่นคง ปฏิรูปไป มิเปิดจุด ศาสนา ละเลิกได้ ภาพที่เห็น จุดประเทือง มองไม่เห็น ยังต่อตี เป็นผู้ใหญ่ เดินนอกกรอบ เยาวชน เป็นผู้ใหญ่ มองผู้ใหญ่ ตัวยังเล็ก ขาดพื้นฐาน เมื่อถึงวัน ตั้งต้นใหม่ ทั้งหญิงชาย ศาสนา เรื่องด่าตี มิแบ่งเขา มีน�้ำใจ สร้างเด็กน้อย มุ่งศึกษา สร้างไม่ได้ หลงเชิดชู ชิงดีกัน เข้าพักพิง โลภมักมาก ข้าคือหงส์ ชอบแบ่งชั้น เมื่อมอดม้วย ทรัพย์สมบัติ บ้านหลังใหญ่ ธุรกิจ ตระกูลนั้น

มักไร้ค่า เรื่องยุ่งยาก ก็ใจข้า ทีคนอื่น ชั่วส่งไป ยึดพื้นที่ จะครองเมือง ลงตัวยาก ก็ไร้ค่า พัฒนาจิต พัฒนาคน ให้หนีชั่ว เป็นตัวอย่าง เรื่องคุณธรรม เป็นนิมิต มีโกงกิน ไร้ความคิด ตอบค�ำถาม คนเดินตาม ให้แบบชั่ว ก็บอกได้ เด็กดื้อ ด้านคุณธรรม ท่านเป็นใหญ่ ไทยทั้งชาติ ใจปฏิรูป ต้องมาก่อน นี่ห่างไป แบ่งเรา มอบให้กัน ร้อยชั่ง พาคุณธรรม ก็ไร้ค่า สู่จุดหมาย ฉันเด่นกว่า สิ่งผุพัง อยากกอบโกย เจ้าหลงฟ้า ถือวรรณะ สวยแค่ศพ จัดวาง ที่ไหล่เขา มิตรภาพ ท่านคนนี้

น่าขุ่นเคือง มากศักดิ์ศรี ท้าราวี กลืนไม่ลง ให้คนอื่น มีประสงค์ เหลืองด�ำรง มากทุกข์ภัย ถ้ามนุษย์ คิดแจ่มใส ผลทางใจ รั้วใจดี กลางบ้านเมือง น�ำวิถี ทฤษฎี ทั่วถิ่นไทย รับผิดชอบ ความหลงใหล ก็หยามใจ มัวด่ากัน เมื่อวัยเด็ก คือใฝ่ฝัน ค�้ำประกัน จึงไร้ดี อาจไม่สาย จูบศักดิ์ศรี สอนท�ำดี ไทยพัฒนา เจ้าคือไทย หมดปัญหา ทางปัญญา น�ำเก่งจริง น่าอดสู ทั้งชายหญิง มาแอบอิง หวังร�่ำรวย ขโมยโกง กาไม่สวย จะจนรวย ก็จบกัน ที่สร้างไว้ เฝ้าสร้างสรรค์ ทราบทั่วกัน เศรษฐีไทย

เหลือความดี ที่สร้างไว้ ได้ติดตัว เป็นเจ้าสัว ท�ำตัวดี นี่…เลื่อมใส ท�ำบุญทาน งานสร้างวัด ก็จัดไป มีน�้ำใจ ใสประเสริฐ ขอเชิดชู หนึ่งต�ำบล คนช่างคิด จิตก�ำหนด หนึ่งอุโบสถ ก�ำหนดวัด จัดสร้างหรู เขตวัดวา อาราม ถามใจดู น่าเชิดชู อยู่อย่างไทย ในความดี ปฏิรูปก่อนสุด มนุษย์นั่นแหละ ขอแนะน�ำ คุณธรรม น�ำความเก่ง เล็งศักดิ์ศรี ค่านิยม อบรมใหม่ ไม่ต่อตี สร้างคนดี มีน�้ำใจ ใช้เวลา ห้าสิบปี ถ้ามีชน คนพันธ์ุใหม่ ช่วยสร้างไทย ใจเป็นธรรม น�ำศึกษา ฝากความหวัง ตั้งไว้ ให้เป็นมา ยังไม่ช้า ถ้าเกิดได้ ขอไชโย ปฏิรูปยุค ทุกอย่าง ดูสร้างสรรค์ ขอยืนยัน ท่านท�ำมาก ดูอักโข แม้ยุ่งยาก ล�ำบากใจ ให้เติบโต สิ้นโทโส โมโห โตอย่างไทย บอกกล่าวไว้ ในทุกด้าน ท่านตรองดู คงต้องอยู่ คู่กับคน หนทางใส วางพื้นฐาน การเป็นเด็ก เล็กอย่างไร เมื่อเติบใหญ่ ในสังคม ชื่นชมกัน ปฏิรูปมนุษย์ จุดสร้าง ทางเกรียงไกร ยากแค่ไหน ใช้เวลา น่าสุขสันต์ จุดก�ำเนิด เกิดคนดี ที่ฝ่าฟัน เกิดสวรรค์ บ้านบนดิน นี่… ถิ่นไทย ลองปฏิรูป จูบฟ้า พัฒนามนุษย์ ก็เป็นจุด สุดเลิศหล้า น่าเลื่อมใส ทิ้งวัตถุ สิ่งผุพัง ช่างประไร สร้างจิตใจ ให้สูงส่ง ด�ำรงธรรม

ขอให้ท่านผู้อ่านสุขสวัสดิ์ พิพัฒนมงคล พร้อม กุศลทาน การงานเรืองรุ่ง มุ่งสู่คุณธรรมน�ำชีวิตเสมอไป… จนกว่าจะพบกันใหม่ สวัสดี ขุนมณีกานต์

โดย ที่ราบสูง บ้านเมืองของเราในแต่ละ ฤดู ก าล คงมี เรื่ อ งที่ พู ด กั น ทั่ ว บ้ า นทั่ ว เมื อ ง หรื อ ที่ เ มื อ งฝรั่ ง เรียกว่า Talk of the town อยู่ ตลอดเวลา และช่ ว งปลายฝน ต้นหนาวแบบนี้ นอกจากกระแส การเมืองกีฬาสีแล้ว อีกหนึ่งกระแสที่ กล่าวกันทั่วบ้านทั่วเมือง คงจะหนีไม่พ้นกระแสละครหลัง ข่าว ช่องน้อยสี เรื่อง “ทองเนื้อเก้า” ด้วยความทีผ่ เู้ ขียนมีนสิ ยั ชอบศึกษาความหมายของ คำ�ต่างๆรอบตัวอยูเ่ ป็นทุนเดิม เมือ่ นัง่ ดูละครเรือ่ งนี้ จึงเกิด คำ�ถามขึน้ ว่า คำ�ว่า “ทองเนือ้ เก้า” มีความหมายว่าอย่างไร? และด้วยความที่เป็นคนไทย อาศัยในสังคมชนบท ผู้เขียน เองถูกหล่อหลอมและมีความเชือ่ ทีว่ า่ หากแม้กล่าวถึงคำ�ว่า “ทอง” ความหมายน่าจะเป็นความหมายทีด่ ี แต่ตวั ละครที่ มีความโดดเด่น คือ “ลำ�ยอง” ทำ�ไมจึงมีนิสัยตรงข้ามกับ คำ�ว่า “ทอง” อย่างสิน้ เชิง เมือ่ เกิดข้อสงสัยนีข้ นึ้ ผูเ้ ขียนจึง ไม่รีรอที่จะปรึกษาคุณครูกู (Google) ทำ�ให้ได้ความหมาย และเข้าใจได้วา่ “ทองเนือ้ เก้า” ไม่ได้หมายถึง “ลำ�ยอง” แต่ หมายถึง “วันเฉลิม” ลูกชายของเธอนั่นเอง คำ � ว่ า “ทองเนื้ อ เก้ า ” ตามความหมายจาก พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน หมายถึง ทองคำ� บริสุทธิ์ โบราณได้กำ�หนดคุณภาพของเนื้อทอง ตั้งแต่เนื้อ สี่ถึงเนื้อเก้า โดยตั้งพิกัดราคาตามเนื้อทอง คือทองหนัก 9 บาท ราคา 9 บาท หรือในบางครั้งอาจเรียกว่า ทอง ธรรมชาติ ทองเนื้อแท้ ทองนพคุณ นอกจากความบันเทิงจากบทบาทของตัวละครแล้ว ผู้กำ�กับละครเรื่องนี้คงต้องการให้ผู้ชมอย่างเราๆ ท่านๆ ตระหนักและเข้าใจถึงความหมายของคำ�ว่า “ทองเนือ้ เก้า” โดยอธิบายผ่านบทบาทของวันเฉลิม ที่เปรียบเสมือนทอง เนื้อแท้ ที่ไม่ว่าจะอยู่ที่แห่งหนใด ก็สามารถคงคุณภาพ ความดีได้เสมอ ทุกสิ่งทุกอย่างบนโลกใบนี้มี 2 ด้านเสมอ ขึ้นอยู่ ที่ว่าเราเลือกที่จะมองและนำ�มาใช้ให้เกิดประโยชน์แก่เรา อย่างไร จากละครเรือ่ งนีท้ �ำ ให้ผเู้ ขียนนึกถึงคำ�กล่าวทีว่ า่ “ดู หนังดูละคร แล้วย้อนดูตัว” และทุกครั้งที่ดูละครทั้งในจอ แล้ว หรือจอความจริง ก็คงจะต้องย้อนดูตัวเองทุกครั้งไป ขอขอบคุณ : www.dictionary.sanook.com

33

วรพงษ์ ปุณณะวรกุล

สวัสดีครับมาพบกันอีกตามเคยกับวารสารร่มขวัญ

ของโรงเรียนดาราสมุทร ฉบับนี้ต้องขออภัยไว้ก่อนเลย นะครับว่าไม่ได้ไปเทีย่ วทีไ่ หนในช่วงปิดเทอมเดือนตุลาคม เนื่องจากไม่มีเวลาว่างเลยครับ ภารกิจเพียบมากมาย เมื่อ วันที่ 14 พฤศจิกายนที่ผ่านมา ผมได้มีโอกาสนำ�นักเรียน ดาราสมุทร ที่เรียนสายวิทย์ ทั้ง ม.5 และ ม.6 ไปร่วมงาน TU Open House 2013 ซึ่งจัดขึ้นที่ มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต ตอนแรกก็คิดว่าน่าจะเป็นการ จัดงานแบบธรรมดาเหมือนกับงานเปิดบ้าน เปิดสถาน ศึกษาทั่ว ๆไป เพื่อให้นักเรียนได้ทำ�ความรู้จักไว้เป็น แนวทางในการศึกษาต่อ แต่ทไี่ หนได้ พอไปถึงธรรมศาสตร์ รังสิต มีนักเรียนจำ�นวนมากจากทั่วประเทศ เดินทางมา ร่วมงานเต็มไปหมดชนิดมืดฟ้ามัวดิน ภายใต้แนวคิด

หลังจากทีล่ งจากรถคณะครูและนักเรียนดาราสมุทร เดินมุ่งตรงไปยังอาคารศูนย์ประชุมธรรมศาสตร์ศูนย์ “Where we learn to love the people..เพราะ ได้ รังสิต (ยิมเนเซียม 1)เพื่อลงทะเบียนก่อนเข้างานก็จะมี ธรรมศาสตร์สอนให้ฉันรักประชาชน” การแจกแผ่นพับประชาสัมพันธ์เกี่ยวกับบูธต่าง ๆ ภายใน งาน ส่วนตัวผมได้ยินเสียงเจื้อยแจ้วมาจากเวทีกลางจึงรีบ มุ่งหน้าเข้าไปฟังซึ่งเสียงที่ได้ยินนั้น กำ�ลังเป็นการเสวนา หัวข้อ “ธรรมศาสตร์:มหาวิทยาลัยทำ�ไมต้องสี เขียว” โดยมีนักศึกษาสาวสวยหน้าตาจิ้มลิ้ม ยืนถือไมค์ พูดโดยไม่ตอ้ งใช้โพยเหมือน!!...กับเป็นการประชาสัมพันธ์ ว่ า มหาวิ ท ยาลั ย ธรรมศาสตร์ รั ง สิ ตนั้ น ได้ ดำ � เนิ น การ “โครงการธรรมศาสตร์ สี เขี ย ว” เพื่ อ พั ฒ นาสิ่ ง แวดล้อมและลดการใช้พลังงานซึ่งเริ่มดำ�เนินการมาตั้งแต่ ปี 2548 เป็นต้นมา โดยการปลูกต้นไม้ใหญ่มาแล้วกว่า 3,000 ต้น รวมทั้งการลดการใช้พลังงานไฟฟ้าและน้ำ�มันเชื้อ เพลิง ภายในมหาวิทยาลัย โดยดำ�เนินการโดยจัดรถบริการ รับ-ส่ง ภายในมหาวิทยาลัยฯ โดยรถแก๊สธรรมชาติ มา ตัง้ แต่ปี 2549 จนถึงปัจจุบนั มีรถ (NGV) ให้บริการจำ�นวน ทั้งสิ้น 22 คัน และมีรถตู้บริการที่เป็นรถ (NGV) โดยเช่า จากบริษัทเอกชน นอกจากนี้ยังมีโครงการก่อสร้างทางจักรยานและ ทางเดินแบบมีหลังคาคลุม (Cover way) ด้วยระยะทาง

34

ประมาณ 3.7 กิโลเมตร ที่เชื่อมต่ออาคารเรียนหลักภายใน มหาวิทยาลัย รณรงค์ให้นักศึกษาและบุคลากรหันมาใช้ จักรยาน แทนการใช้รถยนต์ หรือจักรยานยนต์ส่วนตัว ด้วยงบประมาณ 22,813,900 บาท โดยได้เริ่มดำ�เนินการ มาตั้งแต่ เดือนมิถุนายน 2551 จากกระแสการรณรงค์ลด โลกร้อนดังกล่าว เมื่อวันที่ 15 กรกฎาคม มหาวิทยาลัย ธรรมศาสตร์ จัดพิธีเปิด Bicycle Campus มหาวิทยาลัย ใช้จักรยาน เพื่อร่วมรณรงค์ใช้จักรยานอย่างเป็นทางการ โดยได้รับเกียรติจาก พล.ท.หญิงพูนภิรมย์ ลิปตพัลลภ อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงพลังงาน เป็นประธานเปิด งาน และได้เริ่มดำ�เนินการโครงการมาอย่างต่อเนื่อง ซึ่ง นอกจากจะเป็นการประหยัดพลังงาน และมีผลดีตอ่ สุขภาพ แล้ว ยังเป็นการช่วยลดมลภาวะภายในมหาวิทยาลัย ทำ�ให้ มหาวิทยาลัยมีสภาพแวดล้อมที่ดีขึ้น ตลอดจนปรับปรุง อุปกรณ์ไฟฟ้า และกำ�หนดมาตรการประหยัดพลังงาน ได้แก่ การเปลีย่ นเครือ่ งปรับอากาศภายในหอพักนักศึกษา หลอดไฟภายในอาคารบริหาร และอาคารเรียนรวมทั้ง โครงการรณรงค์ประหยัดน้ำ�ประหยัดไฟ ภายในงานยังได้มีกิจกรรมจากพี่ๆคณะต่างๆ มา ตอบคำ�ถาม ให้ความรู้ และอำ�นวยความสะดวก โดยมี ประจำ�อยู่ตามบูธต่างๆ ไม่เว้นแม้กระทั่งบนรถเมล์เอ็นจี วี สำ�หรับคณะที่นักเรียนให้ความสนใจมากเป็นพิเศษ ก็ คือ คณะแพทยศาสตร์ ทันตแพทยศาสตร์ พยาบาลศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ สหเวชศาสตร์ วารสารศาสตร์และสื่อสาร มวลชน พานิชยศาสตร์และการบัญชี และคณะอื่น ๆ อีก นับสิบคณะ ให้เลือกเรียนตามความสนใจ และความถนัด Open House ตามความหมายจาก พจนานุกรม แปล อังกฤษ-ไทย โดยอาจารย์สอ เสถบุตร แปลว่า บ้าน ซึ่งเปิดประตูรับแขกโดยไม่อั้น ส่วนอีกความหมายหนึ่ง จาก พจนานุกรมแปล อังกฤษ-ไทย NECTEC's Lexitron Dictionary แปลว่า วันเยี่ยมชมสถาบัน โดยความหมาย รวมๆก็คือ เพื่อแสดงศักยภาพในการจัดการศึกษาของ สถาบันการศึกษาอย่างมีคุณภาพสู่ความเป็นสากล ตลอด จนเพื่อเสริมสร้างทัศนคติที่ดีของบุคคลภายนอกที่มีต่อ การจัดการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษา เพื่อเป็น แนวทางในการให้ผู้ปกครอง และนักเรียนพิจารณาเลือก เรียนตามความถนัดและความสนใจ ผมขออนุญาตนำ�ข้อเขียนของ “ครูเฒ่า ชาว เหนือ” ซึ่งลงพิมพ์ในวารสารดอกไม้วัยเยาว์ บอกว่า ประเพณีการเปิดบ้านขึ้นในโรงเรียน มีมาพร้อม ๆ กับการ ปฏิรูปการศึกษา เพราะกระแสสังคม คิดว่าคนไทยด้อย คุณภาพ คิดวิเคราะห์อย่างมีระบบไม่เป็น ขาดระเบียบวินยั ในการทำ�งาน ขาดความกระตือรือร้น ขาดความรับผิดชอบ

และขาดคุณภาพด้านอื่น ๆ อีกมากมาย ผลสุดท้ายก็สรุป ว่าการศึกษาของไทยยังล้าหลัง ผลผลิตจึงออกมาเป็นคน แบบนี้ ซึ่งวิธีการแก้ไขก็คือ โรงเรียนทุกโรงเรียนและครูทุก คนต้องมีการประกันคุณภาพการศึกษาให้เห็นชัดเจน ทั้ง ยังมีวธิ กี ารตรวจสอบการทำ�งานสารพัดรูปแบบ เพือ่ พิสจู น์ ว่า “ครูสอนนักเรียนให้มีคุณภาพจริงหรือไม่” ซึ่ง Open House ก็เป็นรูปแบบหนึง่ ของการตรวจสอบนัน่ เอง.

หัวหน้าหมวดสาวสวยรวยเสน่ห์ เปลี่ยนชื่อใหม่ซะกิ๊บเก๋จำ�ได้ไหม? เจริญสติ ฝึกสมาธิ กำ�หนดลมหายใจ เรื่องเล็ก เรื่องใหญ่ จัดการได้ทุกที ลัดฟ้าไปฝึกภาษาตากาล็อก งานพิธีกรขอให้บอกไม่เคยหนี ไม่ธรรมดากำ�ลังศึกษามาสเตอร์ดีกรี ช่วยบอกทีครูคนนี้คือใครกันเอ่ย??? ผูโ้ ชคดี ร่วมสนุกกับทีมงานร่มขวัญ ฉบับที่ 185 1. นายอภิชาติ ลีรัตนชัย ม.4/3 2. ด.ญ.วาซิน ยี ป.1/7 3. ด.ช.อธิป บัวงาม ป.1/4 4. ด.ญ.วรันธร สันติประสิทธิ์กุล ป.2/7 5. ด.ญ.กิรณา มณีแก้วงาม ป.1/4 6. ด.ช.ธีรเมธ เปรมแปลก ป.1/4 7. ด.ช.รชต แพร่ศิริรักษ์ ป.1/4 8. ด.ญ.นัชธนันท์ แสงคำ� ป.1/4 9. ด.ญ.โชติกา เกิดศรีสุข ป.1/4 10. ด.ช.ปฐมพงศ์ แสงซอน ป.1/5

35

ปีบ Cork Tree Millingtonia hortensis Linn.

BIGNONIACEAE กาชะลองคำ�

และโปร่ง เวลาเคาะหรือตีจะเกิดเสียงดังไปไกล เพือ่ เป็นสิริ มงคลแก่บ้านและผู้อาศัย ควรปลูกต้นปีบไว้ทางทิศตะวัน ตกผูป้ ลูกควรปลูกในวันเสาร์ เพราะโบราณเชือ่ ว่า การปลูก ไม้เพื่อเอาคุณ ทั่วไปให้ปลูกในวันเสาร์ ถ้าจะให้เป็นมงคล มากยิ่งขึ้น ผู้ปลูกควรเป็นผู้ที่เกิดในวันจันทร์ เพราะปีบ เป็นดอกไม้ประจำ�ของนางโคราคเทวีซึ่งเป็นนางประจำ� วันจันทร์ในธิดาของพระอินทร์ นอกจากนี้ ถ้าหากผู้อาศัย ในบ้านเกิดในวันจันทร์ด้วยแล้วก็จะเป็นศิริมงคลมากยิ่ง ขึ้นนิยมปลูกในแปลงปลูกเพื่อประดับบริเวณบ้านและสวน ขนาดหลุมปลูก 50 x 50 x 50 เซนติเมตร ใช้ปุ๋ยคอกหรือ ปุ๋ยหมัก : ดินร่วนอัตรา 1:2 ผสมดินปลูกถ้าปลูกประดับ บ้านเรือนหรืออาคารควรปลูกให้มีระยะห่างที่เหมาะสม เพราะปีบเป็นไม้ที่มีทรงพุ่มใหญ่พอสมควร

การดูแลรักษา

แสง ต้องการแสงแดดจัด หรือกลางแจ้ง น้ำ� ต้องการปริมาณน้ำ�ปานกลาง ควรให้น้ำ� 5-7

วัน/ครั้ง

ดิน ชอบดินร่วนซุย ปุ๋ย ใช้ปุ๋ยคอกหรือปุ๋ยหมัก อัตรา 1: 3 กิโลกรัม/

ปีบเป็นพรรณไม้ยืนต้นขนาดกลางถึงขนาดใหญ่ มีความสูงประมาณ10-20 เมตรผิวเปลือกลำ�ต้นมีสีเทา บริเวณเปลือกลำ�ต้น และกิง่ ก้าน มีรอยขรุขระ มีจดุ เล็กบ้าง ใหญ่บ้างคละกัน ใบจะออกเป็นช่อ แต่ละช่อจะประกอบ ด้วยใบจำ�นวนมาก ลักษณะใบกลมรี ปลายใบแหลม ริม ขอบใบเรียบ โคนใบมนใต้ใบจะสังเกตเห็นเส้นใบได้ชัด ขนาดใบกว้าง ประมาณ 2-3 เซนติเมตรยาวประมาณ 3-6 เซนติเมตรดอกออกเป็นช่อตัง้ ตรงลักษณะของดอกเป็นท่อ ยาวประมาณ 23 นิ้วดอกมีสีขาวปนเหลืองเล็กน้อยขนาด ดอกโตประมาณ 2 เซนติเมตรปลายกลีบดอกแยกออก เป็นแฉกมี 5 แฉกตรงกลางดอกจะมีเกสรตัวผูแ้ ละเกสรตัว เมียติดอยูด่ า้ นในใกล้ปากท่อผลมีลกั ษณะเป็นฝักแบนยาว ประมาณ 8-10 นิ้ว กว้างประมาณ 1 นิ้ว ภายในมีเมล็ด ลักษณะแบบ ปลิวไปตามลมได้ คนไทยโบราณเชื่อว่า บ้านใดปลูกต้นปีบไว้ประจำ� บ้านจะทำ�ให้เก็บเงินเก็บทองได้มาก เพราะ ปีบ คือ ภาชนะ ที่ใช้ในการบรรจุของ ดังนั้นคนไทยโบราณเรียกภาชนะ ใส่ของที่มีค่าว่า ปีบเงิน ปีบทอง นอกจากนี้ยังเชื่ออีกว่า สามารถทำ�ให้มีชื่อเสียงโด่งดัง เพราะปีบมีลักษณะแข็ง

36

ต้น ควรใส่ปีละ 4-5 ครั้ง การขยายพันธุ์ การใช้เมล็ด และ การปักชำ� โรคและศัตรู ไม่ค่อยมีปัญหาเรื่องโรคและศัตรู เพราะมีความทนทานสภาพธรรมชาติได้ดี ปีบทอง หรือ กาซะลองคำ� (อังกฤษ: Tree Jasmine; ชื่อวิทยาศาสตร์: Radermachera ignea (Kurz) Steenis ; ชื่ออื่น: กากี, สำ�เภาหลามต้น, จางจืด, สะเภา, อ้อยช้าง) เป็นไม้ต้นผลัดใบในวงศ์แคหางค่าง (Bignoniaceae) สูงประมาณ 10 เมตร เรือนยอดเป็นพุ่ม ทึบ ใบเป็นประเภทใบประกอบแบบ 2-3 ชิ้น ใบย่อยรูปไข่ ปลายใบแหลม ขึน้ ตามธรรมชาติบนเทือกเขาหินปูนทีค่ อ่ น ข้างชื้น พบตั้งแต่พม่าตอนใต้ ไปถึงเกาะไหหลำ� ปี บ ทอง เป็ น พั น ธุ์ ไ ม้ พ ระราชทานเพื่ อ ปลู ก เป็ น มงคลจั ง หวั ด เชี ย งราย และเป็ น เป็ น พรรณไม้ ป ระจำ � มหาวิทยาลัยสองแห่ง คือ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย เรียกว่า "กาซะลองคำ�" และ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีสรุ นารี เรียกว่า "ปีบทอง" ดอก สีเหลืองอมส้ม หรือสีส้ม ออกเป็นกระจุกตาม กิง่ และลำ�ต้น กระจุกละ 5 - 10 ดอก บานไม่พร้อมกัน กลีบ เลี้ยงรูปถ้วยสีม่วงแดง กลีบดอกเชื่อมกันเป็นหลอด ยาว 4 - 7 ซม. ปลายเป็นแฉกสั้น ๆ 5 แฉก ผลเป็นฝัก ยาว 26 - 40 เซนติเมตร เมื่อแก่จะแตกเป็น 2 ซีก

ชีวิตบนบรรทัดห้าเส้น โดย...วาทยกร

ดนตรีสร้างเสริม...

กิจกรรมสร้างสรรค์

ฉบับนี้ว่ากันด้วยเรื่องเนื้อหาเกี่ยวกับกิจกรรมด้าน ดนตรีกันดีกว่านะครับ เพราะผมในฐานะที่คลุกคลีอยู่กับ แวดวงแห่งการดีด-สี-ตี-เป่า-เขย่า-เคาะมานาน เพื่อจะได้ แบ่งปันข้อคิดดีๆ สู่ทุกๆ ท่านครับ กิจกรรมดนตรีที่ผม ขอหยิบยกมากล่าวในวาระนี้ก็เป็นเพียงตัวอย่างกิจกรรม หนึ่งในสถานศึกษาที่ใช้เวลาพิสูจน์มาอย่างต่อเนื่อง คือ อาจกล่าวในมุมมองของพฤติกรรมการฝึกซ้อมดนตรีของ วงดุริยางค์ หรืออาจจะมองในมุมของผลที่ได้รับจากการ ฝึกซ้อมดนตรีอย่างสม่ำ�เสมอ ถ้าจะถามว่า เล่นดนตรีไป แล้ว หรือเรียนดนตรีแล้วได้อะไร จบไปทำ�อะไรกิน บางครัง้ การให้ค�ำ ตอบของคำ�ถามเหล่านีอ้ าจสร้างความรูส้ กึ อึดอัด ให้แก่คนตอบได้เหมือนกัน ไม่ใช่ว่าจะตอบไม่ได้นะครับ แต่เกรงว่าเมื่อตอบหรือชี้แจงสิ่งใดที่เป็นเหตุเป็นผลไป ก็ ไม่แน่ใจว่าผู้ถามจะเปิดใจรับฟังความรู้สึกหรือมีทัศนคติ เกี่ยวกับเรื่องดนตรีแค่ไหน? เพราะการที่ผม หรือคนที่อยู่ แวดวงด้านดนตรีจะตอบให้เข้าใจตามความรู้สึกจริงๆ ก็ ยากเหมือนกัน แต่คนที่เล่นดนตรี ทั้งนักดนตรี ผู้ที่เรียน ดนตรีทุกแขนง หรือเป็นครูดนตรีด้วยกัน จะมีคำ�ตอบอยู่ ในใจที่มีจุดหมายปลายทางเป็นทิศทางเดียวกันอยู่ แต่ไม่ ว่าคำ�ตอบจะออกมาแนวไหน ซึ่งผมขอละไว้ตอบกันใน ช่วงท้ายเรื่องนะครับ ทุกวันนี้ผมดูแลนักเรียน ป.5 – ม.6 ทั้งหญิงชาย ตกประมาณ 50 – 70 คนที่ร่วมอุดมการณ์ด้านดนตรี ฝึก ซ้อมกันหลังเลิกเรียนทุกวันจริงๆ บางวันก็ล่วงเลยจนถึง เกือบหนึ่งทุ่มก็มี แบบว่าซ้อมเพลินครับ เสียงดนตรี หรือ บทเพลงพาไปอะไรทำ�นองนัน้ ประสบการณ์ทผี่ า่ นรุน่ ต่อรุน่

ของนักเรียนดุรยิ างค์ทผี่ า่ นมา สอนให้รวู้ า่ นักเรียนทุกคนมี ศักยภาพในตนเองสูงกว่าทีเ่ ราคิด หากเพียงแต่เราให้โอกาส และส่งเสริมศักยภาพเขาเหล่านัน้ ให้ใช้ความสามารถทีม่ อี ยู่ ในตัวได้อย่างเหมาะสม และถูกทีถ่ กู ทางแล้ว จะทำ�ให้พวก เขาเหล่านัน้ พัฒนาความรูค้ วามสามารถขึน้ มาได้อย่างไม่รู้ จบด้วยตัวพวกเขาเอง ซึง่ ตรงนีก้ ม็ คี วามแตกต่างไปแต่ละ บุคคล ด้วยเรื่องทัศนคติ ความชอบ หรือพื้นฐานชีวิตจาก ครอบครัว มีผลส่งให้อารมณ์ จิตใจ และบุคลิกต่างกันไป ผมสัมผัสความคิดความอ่านของนักเรียนดุริยางค์แต่ละ คนโดยผ่านทางการเล่นดนตรี และทางทักษะการใช้ชีวิต ในกิจกรรม ซึ่งลำ�ดับพัฒนาการการจัดกิจกรรมผมในยุค แรกๆที่ทำ�งาน นักเรียนส่วนใหญ่จะชินกับการรับฟัง รอ ฟังคำ�สั่ง ฟังทุกสิ่งทุกอย่างตามที่ผมจะป้อนให้ จนเวลา ล่วงเลยมา ปรากฏว่าสิ่งที่เกิดขึ้นคือ นักเรียนไม่ได้ถูกฝึก ให้คิดริเริ่มสร้างสรรค์ หรือให้แก้ปัญหาต่างๆที่ผ่านเข้ามา ทั้งปัญหาเกี่ยวกับการฝึกซ้อม และปัญหาด้านอื่นๆ เจอ ปัญหาก็ตัน ไปไม่ถูก ทำ�ไม่ได้ คิดไม่เป็น ไม่ใช่ว่าเขาไม่ ฉลาดหรือไม่มีความสามารถนะ เพียงแต่เคยชินกับการไม่ ได้คิดเองทำ�เองก็แค่นั้น แต่มาจนถึงทุกวันนีจ้ งึ เป็นทีม่ าทีไ่ ปของจัดกระบวน ใหม่ คือนอกจากเราจะสอนวิชาความรู้ ทักษะต่างๆด้าน ดนตรีให้พวกเขาแล้ว นอกจากนั้นอะไรต่างๆที่เกี่ยวข้อง กับกิจกรรมทุกคนควรต้องมีส่วนร่วม อย่างไรละ? ก็ ร่วม

37

กันคิด ร่วมกันวางแผน ร่วมกันปฏิบตั แิ ทบจะทุกเรือ่ งของ กิจกรรมก็เป็นได้ แน่นอนครับปัจจุบันนี้ในวงดุริยางค์ของ เรา ก็มีนักเรียนตกยอดที่ 60 - 70 คนเศษๆ คลาดเคลื่อน ตามสถานการณ์นโยบายการศึกษาแห่งชาติบ้าง นโยบาย การศึกษาของที่บ้านนักเรียนเองบ้าง แต่ที่อยู่กันมาก็เพื่อ เข้ามาอาศัยฝึกหัดเล่นเครื่อง ฝึกฝนพัฒนาตนเองด้าน ดนตรี อยูก่ นั เป็นหมูค่ ณะ ด้วยระเบียบทีเ่ คร่งครัด ออกงาน บรรเลงกันทั่วราชอาณาจักรอย่างไม่ท้อถอย และดำ�เนิน กิจกรรมอย่างต่อเนื่องเรื่อยมาเพียงเพื่อให้ทุกวันนี้ เสียง บรรเลงบทเพลงเดิมๆ ยังคงความไพเราะ ชัดเจน ให้ทกุ คน ได้รอ้ งกันทุกๆเช้า หรือบรรเลงในโอกาสเฉลิมฉลองพิธกี าร อย่างสง่างาม ฉะนั้นการที่คนจำ�นวนมากๆ จะสามารถ ปฏิบตั หิ น้าทีไ่ ด้อย่างเรียบร้อยนัน้ มีความจำ�เป็นมากทีต่ อ้ ง มีกฎ มีระเบียบของหมูค่ ณะ ซึง่ กิจกรรมวงดุรยิ างค์ถอื เป็น ตัวอย่างหนึง่ ครับทีต่ อ้ งฝึกให้นกั เรียนทุกคนยอมรับในกฎ โดยเริ่มต้นที่ทุกคนต้องยอมรับคุณค่าในตัวเองก่อนว่ามี ความสามารถ มีศักยภาพที่ต้องฝึกฝนกัน แล้วจึงขยายสู่ หมู่คณะเพื่อการยอมรับกับแนวคิด นโยบายของกลุ่ม จน นำ�ไปสู่ความเป็นวง ก็ต้องอาศัยปัจจัยต่างๆ เหล่านี้เพื่อ ความสมบูรณ์ของกิจกรรม ปั จ จุ บั น นี้ นั ก เรี ย นที่ เข้ า มาฝึ ก เล่ น ดนตรี ใ นวง ดุริยางค์ โดยเฉพาะนักเรียน ม.ปลาย ซึ่งอยู่กับวงมานาน กว่า 3 ปีทุกคน ล้วนแต่จะมีภาระหน้าที่คอยดูแลกิจกรรม ตามตำ�แหน่งต่างๆ ที่ได้รับมอบหมายจากการประชุม ด้วยหมู่คณะของนักเรียนด้วยกัน มีหัวหน้าฝ่าย นอกจาก หัวหน้ากลุม่ เครือ่ งดนตรี ซึง่ คอยดูแลการฝึกซ้อมบทเพลง ต่างๆ ของกลุ่มก่อนที่จะกลับมารวมวงใหญ่แล้ว ยังมี แผนกแยกย่อยลงไปทุกแขนงของกิจกรรม ไม่ว่าจะเป็น หัวหน้านักเรียน คอยเช็คชื่อการมาซ้อม หัวหน้าแผนก สถานที่ห้องซ้อมดูแลความสะอาดและความเป็นระเบียบ เรียบร้อยของห้องซ้อม แผนกดูแลเอกสารโน้ตเพลง แผนก อุปกรณ์เครือ่ งดนตรี รวมถึงดูแลกิจกรรมการบรรเลงเพลง ชาติทุกเช้า ซึ่งเป็นสิ่งที่นักเรียนแต่ละคนภาคภูมิใจใน บทบาทต่างๆ ที่ได้รับมอบหมาย

38

อะไรต่างๆ เหล่านีล้ ว้ นเป็นผลพลอยได้ของการร่วม กิจกรรมทั้งสิ้น เมื่อนักเรียนใหม่เข้ามาจะเริ่มฝึกหัดทักษะ พื้นฐานก่อนที่จะจับเครื่อง เรียนรู้พัฒนาโดยมีครู และรุ่น พี่ๆ คอยสอนถ่ายทอดความรู้ความสามารถเป็นลำ�ดับ นักเรียนรุน่ พีเ่ มือ่ ผ่านประสบการณ์จากการซ้อมดนตรี ก็จะ สามารถเรียนรูว้ ธิ ที จี่ ะแก้ปญ ั หาได้ในระดับหนึง่ แต่กจิ กรรม มิใช่มีเพียงแค่หัดแค่เล่นดนตรีอย่างเดียว นักเรียนแต่ละ คนต้องฝึกหัดเรื่องทักษะทางสังคม การปรับตัวกับผู้อื่น ที่แตกต่างกันทั้งเพศและวัย ต้องเรียนรู้ท่ีจะอยู่ในระเบียบ วินัย ฝึกความอดทนอดกลั้น นับเป็นการได้ฝึกทักษะการ ดำ�เนินชีวิตจริงๆ .. “ดนตรีสร้างเสริม” อย่างไร? แน่นอนกระบวนการ ฝึกฝนทักษะด้านดนตรีช่วยให้ระบบการเชื่อมโยงของ เซลส์สมอง ทำ�งานประสานกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งพ่อ แม่ยุคใหม่จะทราบดีถึงงานวิจัยเชิงวิชาการด้านดนตรีที่มี การเผยแพร่อย่างต่อเนื่องมากว่า 15 ปีแล้วว่า เด็กที่ได้รับ การฝึกฝน และเล่นดนตรีอย่างสม่�ำ เสมอต่อเนือ่ งจะช่วยให้ สมองมีพฒ ั นาการทีด่ ขี นึ้ ทำ�ให้ความสามารถในการเรียนรู้ ศาสตร์วิชาแขนงอื่นๆ มีแนวโน้มไปในทิศทางที่ดีด้วย ทั้ง ยังฝึกสมาธิให้มีความมั่นคง อารมณ์ดี มีความรับผิดชอบ ต่อตนเองและส่วนรวม ในส่วนของบุคลิกภาพยังเสริมสร้าง ลักษณะนิสัยให้เป็นผู้มีความละเอียดรอบคอบ มีความ ประณีต พิถีพิถันในการใช้ชีวิต จิตใจอ่อนโยนไม่ก้าวร้าว มองโลกในแง่ ดี มี เ ป้ า หมายและมี ค วามมุ่ ง มั่ น ในการ กระทำ�ให้สำ�เร็จ จนทำ�ให้เป็นผู้ที่มีความเชื่อมั่นในตนเอง “กิจกรรมสร้างสรรค์”.. แบบไหน? เมื่อแต่ละคน ผ่านกระบวนการเสริมสร้างคุณสมบัตติ า่ งๆจากการฝึกฝน ดนตรีแล้ว ทุกคนต้องเคารพและใช้ชีวิตอยู่ในกฎระเบียบ เดียวกัน เกิดการยอมรับในความสามารถซึ่งกันและกัน มี ความเคารพกันทัง้ วัยวุฒแิ ละคุณวุฒิ มีรนุ่ พีร่ นุ่ น้องทัง้ หญิง ชายต้องร่วมกันดำ�เนินกิจกรรม ซึง่ ต้องฝึกซ้อมงานต่างๆ ภายใต้ขอ้ จำ�กัดของเวลาทีม่ ไี ม่มากเท่าไรในแต่ละวัน เรียก ได้ว่าไม่มีเวลาไปนอกลู่นอกทาง หรือมีเวลาไปหมกมุ่น

ในเรื่องอื่นๆที่ออกมาทางไม่ค่อยสู้ดีนัก ทุกคนจะแชร์ ประสบการณ์และร่วมกันแสดงความสามารถออกมาเป็น ผลงานในรูปแบบการแสดงให้ได้ยนิ ได้ฟงั กันอย่างต่อเนือ่ ง มาถึงสิ่งที่ผมอยากตอบกับคำ�ถามข้างต้น ว่าเรียน ดนตรี เล่นดนตรีไปได้อะไร จบมาทำ�ไรกิน? ขอตอบจาก ใจจริงครับว่านอกจากความรู้ความสามารถด้านดนตรี แล้ว การฝึกซ้อมเป็นหมู่คณะ เป็นวงนั้น คนที่เล่นเองจะ ตระหนักถึงคุณค่าของตนเองต่อส่วนรวมนั้นเป็นอย่างดี ซึ่งไม่สามารถบรรยายออกมาเป็นคำ�พูดได้ทั้งหมด คนที่ เล่นดนตรีแทบทุกคน จะมีความเป็นศิษย์เป็นครูอยู่ในตัว ขณะเดียวกัน ซึ่งส่วนใหญ่เมื่อสำ�เร็จการศึกษามาจะมีลูก ศิษย์ที่รอถ่ายทอดวิชากันแทบทุกคน ส่วนว่าเรียนไปจบ มาทำ�ไร คำ�ถามนีค้ อ่ นข้างไม่เป็นธรรมเท่าทีค่ วรสำ�หรับคน ที่จะตอบครับ เรื่องของอนาคตไม่มีใครสามารถระบุความ ชัดเจนได้ครับ ทางที่ดีควรช่วยกันส่งเสริม และสนับสนุน ควรให้การยอมรับในสิ่งที่เขาเลือกน่าจะดีกว่า เพราะหาก เป็นความสุขของเขา และไม่ได้สร้างให้เกิดความเสียหายต่อ คนรอบข้างหรือสังคมโดยรวมแล้ว ก็ไม่ควรทำ�ลายอนาคต หรือเบีย่ งเบนเส้นทางชีวติ เขาด้วยคำ�ถามอะไรทำ�นองนีเ้ ลย ครับ เมื่อถึงเวลาหนึ่งคนที่เลือกที่จะเรียนเขาจะมีหนทาง ของเขาเอง เหมือนเราๆ ท่านๆ ต่างก็ไม่มีใครรู้ว่าปัจจุบัน จะมาประกอบอาชีพอะไร และท้ายสุดอยากฝากไว้ คือกว่าคนคนหนึ่งจะหัด เล่นดนตรีจนสามารถบรรเลงร่วมกับผูอ้ นื่ ได้นนั้ ต้องอาศัย คุณสมบัติต่างๆ ตามที่ได้กล่าวมาข้างต้น ซึ่งคุณสมบัติที่ ได้กล่าวมาทั้งหมดนั้นบ่งบอกถึงคุณลักษณะของบุคคลที่ มีคุณภาพของสังคม “เป็นคนดี มีความรู้ มีจิตสาธารณะ และเป็นสุข” ตรงตามวัตถุประสงค์หลักของโรงเรียนทุก ประการ ช่วยกันส่งเสริมและสนับสนุนดีกว่าไหมครับ หาก บุตรหลาน หรือนักเรียนที่อยากเรียน อยากเล่น อยาก ฝึกหัด เพือ่ ให้เขาเหล่านัน้ ใช้กจิ กรรมด้านดนตรีในการสร้าง เสริมทักษะต่างๆ พัฒนาศักยภาพในตัวจนมีความคิดริเริม่ สร้างสรรค์เติบโตเป็นคนดีมีคุณภาพช่วยเหลือสังคมและ ประเทศชาติต่อไป

โดย ไม้ดอก

เพื่อน ต้องเกิดเพียรทนไม่บ่นว่า เพื่อน ต้องมีเมตตาอัชฌาสัย เพื่อน ต้องไม่อิจฉาระอาใจ เพื่อน ต้องไร้จองหองมาพ้องพาล เพื่อน ต้องไร้ขุ่นข้องที่หมองจิต เพื่อน ต้องไร้คิดผูกโกรธทุกสถาน เพื่อน ต้องให้อภัยในทุกกาล เพื่อน ต้องมีดวงมาลย์มุฑิตาอัตราไป คุณสมบัติของเพื่อนแท้ เพื่อนแท้หาไม่ ยาก ถ้าเราอยากมีเพื่อนแท้ เราต้องเป็นเพื่อน แท้ของเขาก่อน ทุกสิ่งอย่างต้องเริ่มจากตัวเรา เองก่อน ถ้ามัวแต่รอให้คนอื่นเอามาให้ เราก็ จะได้แต่ของปลอมหรือของเทียมเท่านั้น แต่ คนปัจจุบันนี้ก็ไม่สนใจนักว่าจะเป็นของปลอม หรื อ ของเที ย ม ขอเพี ย งแต่ ใ ห้ ไ ด้ ก็ พ อ และ ผลที่ตามมาก็คือ ความทุกข์ หรือความสุขที่ ฉาบฉวยก็จะอยู่เคียงข้างเราตลอดไป ถ้าอยาก ได้เพื่อนแท้หรือของจริงไม่ปรุงแต่งก็ต้องเริ่ม จากประสบการณ์ของตัวเราก่อน นัน่ คือสิง่ ทีแ่ ท้ จริง อาจมีปลอมบ้างก็ไม่สามารถทำ�ร้ายเราได้

นายสมนึก ดีบุญเลิศ ขับรถตุ๊กๆ สก 1214 ชลบุรี เก็บกระเป๋า เงินนักเรียนโรงเรียนดาราสมุทร ได้ส่งคืนยาม โรงเรียน ประกาศหานักเรียนเป็นที่เรียบร้อยแล้ว (ไม่ประสงค์แสดงรูปถ่าย)

39

ไทย กรุงเทพมหานคร

40

สิงคโปร์ สิงคโปร์

ลาว เวียงจันทน์

เวียดนาม ฮานอย

พม่า เนปีดอ

บรูไน บันดาร์เสรีเบกาวัน

กัมพูชา พนมเปญ

ฟิลิปปินส์ มะนิลา

มาเลเซีย กัวลาลัมเปอร์

อินโดนีเซีย จาการ์ต้า

11 กันยายน 2556 มาสเตอรโสภณ จันทรโป และครูระดับประถมศึกษาบริการ ตัดผมให้กับนักเรียนเพื่อเหมาะสมกับระเบียบวินัยของโรงเรียน

13 กันยายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการ กลาวต้อนรับพร้อม แนะนําโรงเรียนให้กับนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร คณะคุรศุ าสตร สาขาวิชาจิตวิทยาและการแนะแนว ในการเข้ามาศึกษา ดูงาน ณ ห้องประชุมเซนตลอเรนซ อาคารบูรณาการ

13 กันยายน 2556 ผช.ผอ.ฝายคุณธรรมจริยธรรม เตือน ติระยะพานิชกุล ผช.ผอ.ฝายบริการ ฟองนวล วิจิตรบรรจง ผช.ผอ.ฝายธุรการการเงิน มนตฤดี ศักดิค์ าํ พานักเรียนอาสาสมัครชัน้ มัธยมศึกษา ปที่ 6 รวมบริจาคโลหิต ในโครงการ Be The Hero ให้เลือด ให้ ชีวติ ครัง้ ที่ 3 ถวายพอของแผนดิน ณ โรงแรมเดอะซิตี้ ศรีราชา

11 กันยายน 2556 บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต เปนประธานเปดการอบรมคายยุวสิทธิมนุษยชน ที่โรงเรียนดารา สมุทรรวมกับคณะกรรมการคาทอลิกเพือ่ การพัฒนาสังคม แผนก ความยุติธรรมและสันติ(ยส.) รวมกันจัดโครงการ โดยมี ทีม วิทยากรคุณอัจฉรา สมแสงสรวง ผู้อํานวยการ ยส. เปนวิทยากร การอบรม ให้กบั นักเรียน กลุม แกนนํา นักเรียนสภาคริสต นักเรียน สภาพุทธ ของโรงเรียน ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

16 กันยายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการ มอบถ้วยรางวัล ให้กับทีมนักฟุตบอลดาราสมุทร 2 ทีม ที่คว้ารางวัลชนะเลิศ อันดับที่ 1 และ รางวัลรองชนะเลิศ อันดับที่ 1ที่ชนะการแขงขัน ในรายการ ฟุตบอล 7 คน ส.พ.ฐ.-เอ.พี. Champion Season 3 ฮอนด้า ระดับร้านผู้จัดจําหนาย

21 ตุลาคม 2556 บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต ผูล้ งนามแทนผูร้ บั ใบอนุญาต เปนประธานเปดการอบรมฟน ฟูจติ ใจครูคาทอลิก โดยมีบาทหลวง วีระชน นพคุณทอง เปนวิทยากรในการอบรม ณ บ้านผู้หวาน อ.สามพราน จ.นครปฐม

17 กันยายน 2556 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 แขงขันกิจกรรมวิชาการด้าน ภาษาอังกฤษ English Day ในรายการ ประกวดดนตรี Folk Song ณ ห้องประชุม Trinity

16 กันยายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนประธาน เปดการอบรมสภานักเรียนและกรรมการห้องเรียน โดยฝายสง เสริมคุณธรรมจริยธรรมผู้เรียน เปนผู้จัดการอบรม ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

18 กันยายน 2556 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 2-3 แขงขันทักษะวิชาภาษา อังกฤษ ในรายการ Spelling Bee ณ ห้องประชุม Trinity อาคาร บูรณาการ

17 กันยายน 2556 คณะครูหมวดกลุมสาระการเรียนรู้ภาษาตางประเทศระดับ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาป ที่ 1 จั ด กิ จ กรรมแข ง ขั น วิ ช าการด้ า นภาษา อังกฤษ English Day ในหัวข้อ Cross Word ให้กับนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 1 ณ ตึก 40 ป

18 กันยายน 2556 คุณชาติชาย พรหมโชติ ประธานชมรม TO BE NUMBER ONE พร้อมด้วยคณะสมาชิก จากบริษทั ชูมโิ ม อีเล็คตริก ไวริง่ ซิสเต็ม ส (ประเทศไทย) จํากัด มอบเสือ้ ชมรม TO BE NUMBER ONE ให้ กับนายพินจิ ศิโรรัตนาวาทย รองผูอ้ าํ นวยการ ณ เวทีศาลารวมใจฯ

18-19 กันยายน 2556 นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 เข้ารับการอบรมสงเสริม คุณธรรมจริยธรรมในโครงการคายธรรมะ ณ วัดญาณสังวราราม วรมหาวิหาร ต.ห้วยใหญ อ.บางละมุง จ.ชลบุรี โดยมีคณะพระ มหาไพบูลย เปนวิทยากรการอบรม

23 กันยายน 2556

20 กันยายน 2556

สภานักเรียนโรงเรียน รุนป 2555 มอบเงินรายได้จาก การจัดกิจกรรมการประกวดร้องเพลงในวันเยาวชนแหงชาติ ให้ กับโรงเรียน จํานวน 19,999 บาท โดยมี บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนผู้รับมอบ ณ เวทีศาลารวมใจฯ

นายแพทยภราดร กุลเกลี้ยง รองผู้อํานวยการโรงพยาบาล สมิตเิ วช ศรีนครินทร กรุงเทพ เปนประธานเปดวันเยาวชนแหงชาติ และครูผทู้ รงคุณคา และมอบโลแดครูผทู้ รงคุณคาซึง่ สงเสริมความ สําเร็จของนักเรียนและมอบเกียรติบัตรแกนักเรียนที่มีผลงานด้าน การแขงขันทักษะความสามารถ ภายในงานได้มีการแสดงความ สามารถนักเรียน ด้านการเต้นและการร้องเพลง ณ เวทีศาลารวมใจ

20 กันยายน 2556 เจ้าหน้าทีส่ าธารณสุขเทศบาลเมืองศรีราชารวมกับเจ้าหน้าที่ โรงพยาบาลสมเด็จบรมราชเทวี ณ ศรีราชา มาฉีดวัคซีนปองกัน โรคคอตีบ บาดทะยัก ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 1 และ ประถมศึกษาปที่ 6 ณ อาคารเซนตลอเรนซ

20 กันยายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการและคณะครูให้การ ต้อนรับ นายดํารง พิมพจันทรากุล รอง ผอ.สพป.ขอนแกน เขต 1 พร้อมด้วยคณะผูบ้ ริหารและครูโรงเรียนเอกชนจังหวัดขอนแกน จํานวน 150 คน ที่มาศึกษาดูงาน ณ ห้องประชุม Trinity อาคาร บูรณาการ

23 กันยายน 2556 23 กันยายน 2556 นักเรียนระดับชั้นมัธยมปที่ 5 แขงขันทักษะภาษาอังกฤษ ในกิจกรรม English Day หัวข้อ Quiz Asean ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

นายพินิจ ศิโรรัตนาวาทย รองผู้อํานวยการ เปนประธาน การเปดการอบรมอาสาสมัครอนามัยโรงเรียน โดยมีเจ้าหน้าที่ กองสาธารณะสุ ข และสิ่ ง แวดล้ อ มเทศบาลเมื อ งศรี ร าชาและ เจ้าหน้าที่งานโภชนาการ เจ้าหน้าที่ศูนยอุบัติเหตุและฉุกเฉิน โรงพยาบาลสมิติเวช ศรีราชา เปนวิทยาการในการอบรม ณ ห้อง ประชุม Trinity

5 – 6 ตุลาคม 2556 บาทหลวง วัชรินทร สมานจิต ผูล้ งนามแทนผูร้ บั ใบอนุญาต เปนประธานเปดการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การศึกษาเพือ่ สิทธิมนุษย ชนและสันติภาพ โดยมี รศ.ดร.วไล ณ ปอมเพชร คุณอัจฉรา สม แสง คุณนริศ มณีขาว เปนวิทยากรการอบรม ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

10 ตุลาคม 2556 นางอําพร เรือนงาม ที่ปรึกษาระดับปฐมวัยและเนอรสเซอรี่ มาสเตอรพินิจ ศิโรรัตนาวาทย พร้อมด้วยผู้ชวยผู้อํานวยการ นํา พวงมาลัยคํานับพระสังฆราช ลอเรนซ เทียนชัย สมานจิต ณ บ้าน พักพระสังฆราช วัดคาทอลิก พระหฤทัย ศรีราชา

10 ตุลาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการ เปนประธานเปด การอบรมวิชาผูก้ าํ กับลูกเสือ สํารอง สามัญ สามัญรุน ใหญ ขัน้ ความ รูเ้ บือ้ งต้น B.T.C โดยมีคณะครูจากโรงเรียนการศึกษาคาทอลิกรวม เข้ารับการอบรม ณ คายลูกเสือชั่วคราวโรงเรียนดาราสมุทร

5 ตุลาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป คุณพอผู้อํานวยการ ได้รับ เครื่องหมายเชิดชูเกียรติ คุรุสดุดี ประจําป 2556 ณ งานวันครู โลก หอประชุมคุรุสภา สํานักงานเลขาธิการคุรุสภา

7 ตุลาคม 2556 บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต ผูล้ งนามแทนผูร้ บั ใบอนุญาต เปนประธานเปดการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การจัดกระบวนการเรียน การสอนที่เน้นการไตรตรอง โดยมี คุณพอเฉลิม กิจมงคล คุณ อนุพันธ กิจนิจชีวะ คุณพงษนรินทร รัตนรังสิกุล เปนวิทยากร การอบรม ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

16 กันยายน 2556 บาทหลวง ดร. ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการและคณะผูบ้ ริหาร มอบเกียรติบัตร ให้แกนักเรียนในระดับขั้นพื้นฐาน ที่สอบผาน ธรรมศึกษาตรี ประจําปการศึกษา 2555 และกิจกรรมรณรงค เทศกาลเข้าพรรษา ณ เวทีศาลารวมใจฯ

21 ตุลาคม 2556 มาสเตอรชชั วาล อินทุโศภน รองผูอ้ าํ นวยการโรงเรียน เปนประธาน เปดการอบรมฟน ฟูจติ ใจครูพทุ ธโรงเรียนดาราสมุทร โดยมีพระธรรมวิทย ฐานธฺมโม เปนพระวิทยากรการอบรม ณ สํานักปฏิบตั ธิ รรมพุทธสาวิกา อ.บ้านบึง จ.ชลบุรี ระหวางวันที่ 21 – 22 ตุลาคม 2556

10 ตุลาคม 2556 บาทหลวงวั ช ริ น ทร สมานจิ ต ผู้ ล งนามแทนผู้ รั บ ใบ อนุญาต บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการ ให้ตอ้ นรับ พระสังฆราชซิลวีโอ สิริพงษ จรัสศรี ประมุขแหงสังฆมณฑล จันทบุรี และเจ้าคณะพระตรีเอกภาพจากสหรัฐอเมริกา ที่เข้ามา เยี่ยมชมโรงเรียนพร้อมกับพบปะพูดคุยผู้บริหาร

4 พฤศจิกายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ มอบถ้วย รางวัลให้กบั ทีมนักฟุตบอลดาราสมุทรทีไ่ ด้รบั ชนะเลิศการแขงขัน ฟุตบอลเด็กเพื่ออนาคต รุนอายุไมเกิน 9 ป จัดโดยมูลนิธิคุณพอ เรย รวมกับเมืองพัทยาและเดอะเพอรฟูมเฮ้าส มีมาสเตอรอนุวัต นามดีและมาสเตอรโสภณ จันทรโป เปนผู้ควบคุมทีม

21 พฤศจิกายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนประธานเปด พิธรี ณรงคจติ ตารมณมหาพรต โดยมีคณะครูและนักเรียนเข้ารวมพิธี เปนจํานวนมาก ณ เวทีศาลารวมใจฯ

26 ตุลาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการ เปนประธานเปด การอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร หัวข้อ กระบวนการเรียนรู้ Problem based learning : PBL โดยมีทีมนักวิชาการอิสระเปนวิทยากรการอบรม

15 พฤศจิกายน 2556 ผู้ บ ริ ห ารพร้ อ มคณะครู แ ละนั ก เรี ย นร ว มงานวั น วิ ช าการ สัมพันธโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี ครัง้ ที่ 24 โดยมี พระสังฆราชซิลวีโอ สิรพิ งษ จรัสศรี ประมุขนายกสังฆมณฑลจันทบุรี เปนประธานเปดงาน ณ วิทยาลัยเทคโนโลยีดาราสมุทรบริหารธุรกิจ

1 พฤศจิกายน 2556 ฝายอภิบาลและแพรธรรมได้จัดกิจกรรม “สงเสริมคุณธรรม จริยธรรม”โดยมีคุณพอวัชรินทร สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับ บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโปผอู้ าํ นวยการ พระอาจารยธรรมวิทย ฐานธมฺโม เปนผู้ให้การอบรมแกคณะครูและนักเรียน

5 พฤศจิกายน 2556 ฝายสงเสริมคุณธรรมและจริยธรรม รวมกับ คณะกรรมการ คาทอลิกเพื่อการพัฒนาสังคม แผนกยุติธรรมและสันติ (ยส.) จัด กิจกรรม คายยุวสิทธิมนุษยชนโดยมีอาสาสมัครนักเรียนระดับชัน้ ประถมศึกษาเปนผู้รับการอบรม ณ ห้องประชุม Trinity อาคาร บูรณาการ

5 พฤศจิกายน 2556 ฝายสงเสริมคุณธรรมและจริยธรรม รวมกับ คณะกรรมการ คาทอลิกเพื่อการพัฒนาสังคม แผนกยุติธรรมและสันติ (ยส.) จัด กิจกรรม คายยุวสิทธิมนุษยชนโดยมีอาสาสมัครนักเรียนระดับชัน้ มัธยมศึกษาตอนต้นเปนผู้รับการอบรม ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

18 พฤศจิกายน 2556 ชาวดาราสมุทรรวมใจสมทบทุนชวยเหลือผูป้ ระสบภัยไตฝนุ “ไหเยี่ยน” ในประเทศฟลิปปนส ณ เวทีศาลารวมใจ

9 พฤศจิกายน 2556 การประชุมผู้ปกครองนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

14 พฤศจิกายน 2556 นักเรียนมัธยมศึกษาปที่ 6 ไปทัศนศึกษางาน TU OPEN HOUSE 2013 ณ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร จ.ปทุมธานี

18 พฤศจิกายน 2556 ผู้บริหารพร้อมทีมงานฝายประชาสัมพันธ บริษัทไทยออยล จํากัด (มหาชน) ได้มอบของสนับสนุนกิจกรรม WALK RALLY เดินการกุศลโดยมีบาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนผู้รับมอบ ณ ห้องประชุมเอ็มมานูเอล 1 ครู วั น เพ็ ญ ศิ โรรั ต นาวาทย ได้ รั บ เครื่องหมายเชิดชูเกียรติครูอาวุโส ประจําป 2555 พร้อมกับได้รบั พระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้เข้าเฝาสมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา

7 ธันวาคม 2556

วันพอ

28 ตุลาคม 2556 Mr.Aandrew Elliott ผู้อํานวยการ ASIC ASIA องคกร รับรองทางการศึกษาตามมาตรฐานสากลของสหราชอาณาจักร พบปะพูดคุยกับผูบ้ ริหาร บาทหลวง วัชรินทร สมานจิต ผูล้ งนาม แทนผูร้ บั ใบอนุญาต บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผูอ้ าํ นวยการ ณ ห้องประชุมเอ็มมานูเอล 2 ตึก 72 ป

มหัศจรรย์แห่งชีวติ ๗ หลักคิด จาก ว.วชิรเมธี

๑. กลัวลูกมีเซ็กส์ในวัยเรียน ?

ไม่อยากให้เกิด ต้องเอาปัญญาใส่ในมือลูกให้เงินลูกน้อยๆ ให้ความรู้แก่ลูกมากๆ ด่าลูกน้อยๆ ให้คำ�สอนลูกมากๆ

๒. ไหว้พระขอพรอะไรดี?

๖. จับได้ว่าแฟนมีกิ๊กทำ�อย่างไรดี?

(๑) ถามตัวเองว่าเราดีกับเขาพอหรือยัง (๒) ระหว่างเรากับกิ๊กมีข้อดีข้อด้อยต่างกันตรงไหน (๓) ถามแฟนว่าจะเลือกใครก็รบี ทำ� ไม่รกั ฉัน อย่าทำ�ให้ ฉันเสียเวลา

(๑) ขออย่าให้โลภจนหน้ามืด (๒) ขออย่าให้โกรธจนทำ�ร้ายตัวเอง ๗. โดนเพื่อนร่วมงานแย่งซีนทำ�อย่างไร? (๓) ขออย่าให้หลงจนไม่รู้ดีรู้ชั่ว เขาแย่งจากเราได้เพียงแค่ซนี และภาพลักษณ์เท่านัน้ แต่ (๔) ขออย่าให้ตายในสงครามระหว่างคนไทยด้วยกันเอง เขาไม่สามารถแย่งความรู้และความสามารถไปจากเราได้ ๓. ท้อแท้กับปัญหามากมายทำ�อย่างไรดี? ๘. งานเยอะมากทำ�อย่างไรดี? ปลาที่ยังเป็นอยู่ ล้วนเรียนรู้ที่จะว่ายทวนน้ำ� ส่วนปลา (๑) รู้ว่างานเยอะต้องรีบทำ� ตาย มักไหลตามน้ำ�ปัญหาทำ�ให้คนธรรมดาท้อ แต่ทำ�ให้ (๒) อย่าดองงานข้ามปีขา้ มชาติ คนมีปัญญาลุกขึ้นมาแก้ไข (๓) เรียงลำ�ดับความสำ�คัญของงาน สำ�คัญก่อนให้รีบ ๔. ทะเลาะกับแฟนจนไม่มีสมาธิทำ�งาน? ทำ� สำ�คัญน้อยค่อยทยอยทำ� งานส่วนงาน แฟนส่วนแฟน รู้จักแบ่งเวลาให้งาน รู้จัก ๙. ทำ�งานดี มีแต่คนริษยา จะรับมืออย่างไร? แบ่งเวลาให้แฟน อย่าเสียงานเพราะแฟน อย่าเสียแฟน โบราณว่า ไม้ใหญ่ย่อมเจอขวานคม คนเด่นต้องมีคน เพราะงาน ด่า คนมีปัญญาจึงมีคนลองดี คนทำ�งานดีจึงมีคนริษยา ๕. โกรธ! ถูกเพื่อนนินทา? ปรากฏการณ์เช่นว่านี้เป็นของธรรมดา ทำ�งานดีจนมีคน โบราณว่าไม่มใี ครเตะหมาทีต่ ายแล้ว คุณถูกนินทาแสดง ริษยายังดีกว่าทำ�งานไม่ดี จึงเป็นได้อย่างดีแค่คนที่คอย ว่าคุณยังมีความหมาย คุณเป็นคนโชคดี จู่ๆ ก็มีกระจก ริษยา วิเศษสะท้อนความอัปลักษณ์ ให้เห็นความบกพร่องของ ตัวเอง

๑๐. ทำ�งานแทบตาย เงินไม่พอใช้ ทำ�อย่างไรดี?

(๑) หางานใหม่ (๒) ลดความต้องการให้นอ้ ยลง อยูก่ บั ความจริงให้มาก (๓) บริโภคปัจจัยสี่โดยมุ่งประโยชน์ อย่ามุ่งประดับ (๔) ทำ�บัญชีรายรับรายจ่าย รับมากกว่าจ่ายจึงนับว่า ยอดจ่ายมากกว่ารับนับว่าแย่

53

โดย...library

“ซาลามัต เซียง” ประเทศอินโดนีเซีย(Indonesia) เมืองหลวง : จาการ์ตา ภาษา : ภาษาอินโดนีเซีย เป็นภาษาราชการ ประชากร : ประกอบด้วย ชนพืน้ เมืองหลายกลุม่ มีภาษามากกว่า 583 ภาษา

ข้อควรรู้

ร้อยละ 61 อาศัยอยู่บนเกาะชวา นับถือศาสนา : อิสลาม 87%, คริสต์ 10% ระบบการปกครอง : ประชาธิปไตยทีม่ ปี ระธานาธิปดีเป็นประมุข และหัวหน้า ฝ่ายบริหาร

- ไม่ควรใช้มือซ้ายในการรับ-ส่งของ หรือรับประทานอาหารคนมุสลิมอินโดนีเซียถือว่ามือซ้ายไม่สุภาพ - ไม่จับศีรษะคนอินโดนีเซียรวมทั้งการลูบศีรษะเด็ก - การครอบครองยาเสพติด อาวุธ หนังสือรูปภาพอนาจาร มีบทลงโทษหนัก อาทิ การนำ�เข้าและครอบครองยาเสพติด มีโทษถึงประหารชีวิต - บทลงโทษรุนแรงเกีย่ วกับการค้าและส่งออกพืชและสัตว์กว่า 200 ชนิด จึงควรตรวจสอบก่อนซือ้ หรือนำ�พืชและสัตว์ ออกนอกประเทศ

นิทานอาเซียนประเทศอินโดนีเซีย เรื่อง "กระจงเจ้าปัญญา" นานมาแล้ว มีจระเข้ร้ายตัว หนึ่ ง อาศั ย อยู่ กั บ ฝู ง ที่ แ ม่ น้ำ � กว้ า ง ใหญ่ เจ้าจระเข้ร้ายคอยจ้องจับกิน ลูกกระจงน้อยตัวหนึ่งมานานแล้ว แต่ก็จับไม่ได้สักที เพราะเจ้าลูกกระจงตัวงนี้ฉลาดเฉลียว อย่าบอกใคร วันหนึ่ง ลูกกระจงอยากข้ามแม่น้ำ�ไปหากินหญ้า และผลไม้อีกฝั่งแม่น้ำ� แต่ไม่รู้ว่าจะผ่านเจ้าจระเข้ร้ายไป ได้อย่างไร เจ้าลูกกระจงพยายามครุ่นคิดอย่างหนักจนคิด แผนดีๆ ขึ้นได้ เจ้าลูกกระจงจึงเดินไปทีแ่ ม่น�้ำ แล้วตะโกนเรียกจระเข้ ร้ายเสียงดังลัน่ เจ้าจระเข้กร็ บี โผล่พรวดขึน้ มาทันที "เจ้าลูก กระจง เจ้าเรียกข้างัน้ เหรอ ไม่กลัวข้าลากเจ้าไปกินรึไง" ลูก กระจงน้อยแสร้งทำ�เป็นกลัวตัวสั่น และบอกด้วยเสียงอัน สัน่ เครือว่า ได้รบั คำ�สัง่ จากพระราชา ให้มานับจำ�นวนจระเข้ ในแม่น้ำ�ใหญ่ เพื่อเชิญไปงานเลี้ยงค่ำ�นี้ "บอกให้เพื่อนๆ ของเจ้าลอยตัวขึ้นมาเรียงกันเป็น แถวยาวไปจนถึงฝั่งโน้นสิ ข้าจะได้นับจำ�นวนง่ายๆ แล้ว ท่านก็อย่าคิดกินข้าล่ะ ไม่งั้นพวกท่านอดไปงานเลี้ยงแน่"

54

เจ้าจระเข้รา้ ยหลงเชือ่ อุบายของลูกกระจง จึงรีบดำ�น้�ำ ลงไป บอกพวกพ้อง ชัว่ พริบตาฝูงจระเข้กข็ นึ้ มาเรียงตัวเป็นแถว ทอดยาวไปถึงอีกฝั่งหนึ่ง เจ้าลูกกระจงกระโดดไปบนหัวของจระเข้ร้ายและ เพื่อนๆ จระเข้ของมันทีละตัวๆ พร้อมกับตะโกนนับ จำ�นวนเสียงดัง จนกระทั่งข้ามขึ้นอีกฝั่งได้สำ�เร็จ เมื่อทุก อย่างสำ�เร็จตามแผน เจ้าลูกกระจงก็หันมาหัวเราะยั่วเย้า จระเข้ร้าย "ขอบใจนะ ลุงจระเข้ ที่ช่วยเป็นธุระทำ�สะพาน ให้ข้าข้ามแม่น้ำ�ได้สบายๆ แถมยังไม่ต้องถูกกินอีกด้วย" จระเข้รา้ ยรูต้ วั ว่าถูกหลอกก็หน้าเสีย เพือ่ นๆ จระเข้ ต่างรุมต่อว่ามัน ด้วยความโกรธแค้น และพากันตำ�หนิทเี่ จ้า จระเข้ร้ายทำ�ให้พวกมันต้องเสียหน้า จากวันนั้นจระเข้ร้าย ก็ถูกเพื่อนๆ เฉยเมยกับมันไปพักใหญ่ทีเดียว

ในปีนี้การจัดงานชุมนุมลูกเสือ เนตรนารี เบาบาง เพือ่ เตรียมพร้อมในการจัดงานชุมนุมลูกเสือระดับอาเซียน ซึ่ ง ในปี นี้ มี ลู ก เสื อ ต่ า งประเทศเข้ า ร่ ว มจำ � นวนมากพอ สมควร ซึ่งทางสำ�นักงานลูกเสือแห่งชาติได้ประมาณการ ลูกเสือไว้ประมาณ 7,000 คน ซึง่ ในการจัดครัง้ นีไ้ ด้ก�ำ หนด จัดทีค่ า่ ยลูกเสือวชิราวุธ อำ�เภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี ซึง่ ทางโรงเรียนดาราสมุทร ศรีราชา ได้สง่ ลูกเสือและเนตรนารี จำ�นวน 10 คนเข้าร่วมงานดังกล่าว โดยมีวัตถุประสงค์ ดังต่อไปนี้ 1. เพื่อร่วมเฉลิมฉลองพระชนมพรรษาพระประมุข ของคณะลูกเสือไทยครบรอบ 86 พรรษา 2. เพื่อเตรียมความพร้อมของเยาวชนลูกเสือไทย รองรับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียนในปี 2558 3. เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะทางวิชาการลูกเสือ ให้กับลูกเสือ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ และเจ้าหน้าที่ลูกเสือ สามารถนำ�มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาตนเอง และ กิจการลูกเสือไทย 4. เพื่ อ เรี ย นรู้ แ ลกเปลี่ ย นความคิ ด เห็ น ศิ ล ป วัฒนธรรมประเพณีกบั ประเทศสมาชิก อืน่ ๆ ทีเ่ ข้าร่วมงาน 5. เพื่ อ เสริมสร้างกระชับความสัมพัน ธ์ อั นดี กั บ ประเทศสมาชิกลูกเสือโลกในภาคพืน้ เอเชีย – แปซิฟกิ และ ในภูมภิ าคอาเซียน ซึง่ เป็นโอกาสประชาสัมพันธ์เผย แพร่ชื่อเสียงคณะลูกเสือไทย

คำ�ขวัญ/โลโก้

“ร่วมกันสานฝันสู่สันติภาพ” “Gathering for Peace”

กำ�หนดการงานชุมนุม 24 พฤศจิกายน 2556 ลูกเสือ-เนตรนารีเดินทางเข้าร่วมการอภิปรายเยาวชน ลูกเสืออาเซียน/การอภิปรายเยาวชนลูกเสืออาเซียน 25 พฤศจิกายน 2556 การอภิปรายเยาวชนลูกเสืออาเซียน/กรรมการและลูก เสืออาสานานาชาติ (IST) เดินทางเข้าค่าย 26 พฤศจิกายน 2556 การอภิปรายเยาวชนลูกเสืออาเซียน/อบรมลูกเสืออาสา นานาชาติ (IST) 27 พฤศจิกายน 2556 ประชุมสมาคมลูกเสืออาเซียนเพือ่ ความร่วมมือในภาคพืน้ / เดินทางเข้าค่าย/อบรมลูกเสืออาสานานาชาติ (IST) 28 พฤศจิกายน 2556 เดินทางเข้าค่าย/พิธีเปิด 29 พฤศจิกายน 2556 กิจกรรมหลัก/กิจกรรมยามว่าง/กิลเวลล์รียูเนี่ยน 30 พฤศจิกายน 2556 กิจกรรมหลัก/กิจกรรมยามว่าง/รอบกองไฟค่ายย่อย 1 ธันวาคม 2556 เทศกาลอาเซียน/กิจกรรมยามว่าง/การแสดงศิลป วัฒนธรรมอาเซียน 2 ธันวาคม 2556 กิจกรรมหลัก/กิจกรรมยามว่าง/พิธถี วายพระพรชัยมงคล 3 ธันวาคม 2556 กิจกรรมหลัก/กิจกรรมยามว่าง/พิธีปิด 4 ธันวาคม 2556 เดินทางกลับ

55

ชื่อ นายศิวกร แสงวงศ์

ชื่อเล่น ทอช

เลขประจำ�ตัว 19955

เกิด 6 กุมภาพันธ์ 2540

บิดาชื่อ นายบรรเจิด แสงวงศ์

มารดาชื่อ นางทัศนีย์ แสงวงศ์

ปัจจุบันอยู่บ้านเลขที ่ 99/97 ม.1 ต.บึง อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี 20230

เริ่มเล่นฟุตบอลครั้งแรก อนุบาล 3

ผู้ฝึกสอน ม.พอเจตน์

ผู้ฝึกสอน ประถมศึกษา ม.โสภณ ม.อุดม ม.ชัยยศ สมัยศึกษาที่โรงเรียนดาราสมุทร ทีมชาติไทย อายุ 12 ปี

ผลงานปี พ.ศ. 2551 สังกัดทีมชาติไทย รองชนะเลิศอันดับ 2 แข่งขันรายการไซตะมะคัพ ประเทศญี่ปุ่น

ผลงานปี พ.ศ. 2552 สังกัดทีมชาติไทย ชนะเลิศ (เป็นรางวัลประวัติศาสตร์แข่งขันรายการไซตะมะคัพ ประเทศญี่ปุ่น) (เป็นรางวัลประวัติศาสตร์ของทีมชาติไทยอายุ 12 ปี)

ปัจจุบันสังกัดสโมสร บางกอกกล๊าส เอฟซี BGFC

ผู้ฝึกสอนปัจจุบัน ม.ร. ฮาน เอ็มเซอร์

ผลงานในปัจจุบัน แชมป์บอลไพร์มิเตอร์ รุ่น 16 ปี เขต 1

ผลงานที่ประทับใจ ฝึกฟุตบอลที่ประเทศเยอรมัน สโมสร เลเวอร์คูเซ่น แรงบันดาลใจที่เล่นฟุตบอล เพื่อให้ร่างกายแข็งแรง

ความคาดหวังในอนาคต เล่นฟุตบอลอาชีพให้สโมสรบางกอกกล๊าส หรือ เล่นอาชีพฟุตบอลในต่างประเทศ ความประทับใจในโรงเรียนดาราสมุทรเป็นโรงเรียนที่อบอุ่นอยู่กันเหมือน ครอบครัว คุณครูทุกท่านเป็นกันเองให้ความรักและดูแลเป็นอย่างดี ผมมีความสุขมากเมื่ออยู่รั้ว ขาว-น้ำ�เงิน

ด.ช.ภาณุ พั ฒ น์ ฟั ก ประดิษฐ์ศร ป.2/2 ได้รับ

รางวัล รองชนะเลิศอันดับ 2 การแข่งขันเทนนิส รายการ Krasae Tennis Camp ประเภทชายเดี่ ย ว อายุ ไ ม่ เกิน 8 ปี เมื่อวันที่ 17-18 สิงหาคม พ.ศ. 2556

56

น.ส.รวิ นั น ท์ โอวาท ม.4/6 น้องอัง

เข้าร่วมการแข่งขันเทนนิส เฮดจูเนียร์ แชมเปี้ยนชิพ สนาม FBT ปิรามิด ลาดกระบัง กทม. อยู่ช่วงการ เก็บคะแนนในแต่ละรอบการแข่งขัน

ขอแสดงความยินดีอย่างยิง่ ครูวนั เพ็ญ ศิโรรัตนาวาทย์ รับรางวัลครูอาวุโสประจำ�ปี 2555 จากสำ�นักงานเลขาธิการ คุรุสภา เพื่อเข้ารับพระราชทานเครื่องหมาย เชิดชูเกียรติครู อาวุโส พร้อมกับได้รับพระกรุณาโปรดเกล้าฯ เข้าเฝ้า สมเด็จพระบรมโอรสาธิราชฯ สยามมกุฎราชกุมาร ในวันเสาร์ ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2556 ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา ที ม งานร่ ม ขวั ญ พู ด คุ ย ทั ก ทายคุ ณ ครู วั น เพ็ ญ ศิโรรัตนาวาทย์ หรือครูดาราสมุทรมักจะเรียกว่า ป้าแอ้ด สร้ า งความเป็ น กั น เองในครอบครั ว ดาราสมุ ท รของเรา คุณครูป้าก็ได้เล่าให้ฟังว่า

กล่าวตามพระวรสารที่ ได้ ไ ปฟื้ น ฟู จิ ต ใจที่ บ้ า นผู้ ห ว่ า น อ.สามพราน จ.นครปฐม

ส่วนเรื่องการสอนลูกๆ ไม่ต้องมีเทคนิค อะไรมากหลักสูตรจะดีอย่างไร อบรมนานแค่ ไหน วิทยากรดีอย่างไร (กล่าวด้วยเสียงอันหนัก แน่น) ครูทุกคนต้องสอนด้วยใจ ถ้าเรามีใจให้ ลูกๆ ลูกๆ จะมีใจให้เรา ตัง้ ใจสอน เอาใจใส่ ไว้ใจ ในความดีทลี่ กู ๆ ทุกคนมีและมีความเชือ่ ว่า ลูกๆ ทุกคนมีการพัฒนาได้ตามศักยภาพของแต่ละคน

อาชีพครูเป็นอาชีพแรกที่เลือก เพราะทั้ง ทุกๆ คำ�ทีค่ ณุ ครูปา้ พูดถึงนักเรียนจะแทนคำ�ว่า ลูกๆ เสมอ เหมาะแล้วที่ได้ตำ�แหน่งครูอาวุโสแห่งชาติ คงกล่าวไม่ผิด ชีวิตยังไม่เคยคิดถึงอาชีพอื่น เมื่อไม่มองอาชีพอื่น อยากจะบอกครูร่วมอาชีพ ครูมากประสบการณ์ไม่ต่ำ�กว่า 38 ปี “จริงๆแล้ว ก็ โชคดีที่มีผู้นำ�ทางชีวิตที่ประเสริฐสูงสุด คือ พระ เดียวกันอย่างไรดี การเปลี่ยนแปลงเป็นความจริงแต่ความ ผู้เป็นเจ้า เพราะถ้าไม่มีพระองค์ ก็คงทำ�อะไรไม่ จริงไม่เคยเปลี่ยนแปลง การเปลี่ยนแปลงทำ�ให้ ได้มากมายเช่นนี้ ความเชือ่ ในพระเจ้า ทำ�ให้แน่ใจ เราเติบโต ขอให้ครูรุ่นน้องๆ เติบโตในความจริง ในสิง่ ทีห่ วัง เพราะคนทีม่ คี วามหวังเท่านัน้ จึงจะสมหวัง” และยึดมัน่ คุณงามในความดีนไี้ ว้ ต้องยึดมัน่ ในความ กล่าวส่งท้ายด้วยความจริงจัง ก่อนทีจ่ ะไปสอนเรียนในคาบ

ต่อไป เป็นอย่างไรบ้างสัมผัสถึงเลือดขาวน้ำ�เงินภายใน สิง่ ทีส่ ง่ ผลให้ได้รบั ความสำ�เร็จในวิชาชีพครู ร่างกายของครูอาวุโสท่านนี้ ผูบ้ ริหาร คณะครู และนักเรียนยินดีดว้ ยความจริงใจ นั้นก็คือ การดำ�เนินชีวิตอย่างมีสติ (พร้อมตังค์... เสียงหัวเราะ) มีความเชื่อ ความรัก และความจริง และใจจริงพร้อมที่จะเชิดชูเกียรติครูอาวุโส ครูวันเพ็ญ ศิโรรัตนาวาทย์ และครูอาวุโส ปี พ.ศ.2555 ทั่วประเทศ ดีไว้ยังไม่จบแค่นี้ คุณครูป้ายังกล่าวต่ออีกด้วยว่า

ภาพการแข่งขันวันวิชาการ รสจ. 2556

57

สมาคมพระพุทธศาสนาแห่งหนึ่งประกาศชักชวน ตัวเอง และที่แปลกก็คือ เป็นคำ�อธิษฐานเพื่อคุณธรรม ประชาชนให้ส่งข้อเขียนเรื่อง ”ถ้าข้าพเจ้าจะเปิดเผย มากกว่า การขอทรัพย์สมบัติใดๆ คณะกรรมการมีมติเป็นเอกฉันท์ ตัดสินให้ข้อเขียน ความปรารถนาหรือคำ�อธิษฐาน” ไปทีส่ มาคมฯ ฉบับ ของใครดีที่สุด จะได้รับรางวัล แต่รางวัลนั้นก็แปลกอยู่ คือแทนที่จะเป็นเงินเป็น ทองหรือของที่ระลึก กลับเป็นว่าข้อเขียนของผู้นั้นจะได้ รับการพิจารณาจัดพิมพ์ในวารสารของสมาคมที่ออกเป็น ประจำ�นัน้ ส่วนหนึง่ อีกส่วนหนึง่ จะจัดพิมพ์เป็นใบปลิวหรือ จุลสารสำ�หรับแจกแก่ประชาชน เพราะฉะนัน้ รางวัลดังกล่าว นี้ ก็คือการได้มีส่วนช่วยกันบำ�เพ็ญประโยชน์แก่คนทั่วไป ซึ่งทางสมาคมถือว่า…. …………..ข้ อ กำ � หนดนั้ น มี อ ยู่ ว่ า ถ้ า ท่ า นจะตั้ ง ความปรารถนาใดๆ หรืออธิษฐานจิต เพื่ออะไร ในฐานะที่ เป็นพุทธศาสนิกชน และถ้าท่านจะเปิดเผยความปรารถนา หรือคำ�อธิษฐานนั้นให้คนอื่นได้ทราบบ้าง ก็ขอให้เขียนมา เป็นข้อๆ ไม่เกิน 10 ข้อ และจะอธิบายคลุมทั้งหมดก็ได้ แต่ค�ำ อธิบายทัง้ หมดนัน้ จะต้องไม่ยาวเกิน 1 หน้ากระดาษ คนที่ ไ ด้ ท ราบประกาศนี้ พ ากั น สนใจ ที่ เ ห็ น ว่ า เป็นการประกวดไม่ซ้ำ�แบบใคร และมีทีท่าว่าเป็นคำ�สอน ไปในตัวของสมาคมพระพุทธศาสนาแห่งนั้น ตั้งแต่เริ่ม ประกาศให้ประชาชนรู้ คือเป็นคำ�สอนแบบให้คิดเอาเอง ใครคิดเป็นก็ได้รับคำ�สอนมาก ใครคิดไม่เป็นหรือคิดไม่ ออก ประกาศนัน้ ไม่เป็นพิษเป็นภัยอะไร แต่กลับให้สติทจี่ ะ ช่วยกันบำ�เพ็ญประโยชน์สาธารณะ โดยไม่หวังสิง่ ตอบแทน ด้วยซ้ำ� กรรมการสมาคมปรึกษากันว่า ผู้ส่งข้อความเข้า ประกวด ถ้ามีถึง 10 คน ก็นับว่าน่ายินดีเป็นอย่างยิ่งแล้ว แต่กลับปรากฏว่า มีผสู้ ง่ ข้อความเข้าประกวดอย่างมากมาย เกินที่คาดคิดไว้ คณะกรรมการของสมาคมต้องตรวจข้อเขียน ที่ส่ง มาประกวดนั้นอย่างเคร่งเครียด ในจำ�นวนข้อเขียนหลาย ร้อยฉบับ มีอยู่ฉบับหนึ่งที่เขียนส่งมาเฉพาะคำ�แสดงความ ปรารถนา หรือคำ�อธิษฐาน รวม 10 ข้อ ไม่มีคำ�อธิบาย ประกอบ ในการนี้ผู้ส่งมากล่าวว่า เป็นว่าคำ�อธิษฐานเหล่า นี้ชัดเจนอยู่ในตัวแล้ว จึงไม่จำ�เป็นต้องเขียนอธิบายเพิ่ม เติมอีก เว้นไว้แต่ตอนท้ายคำ�อธิษฐาน ได้กล่าวสรุปไว้เพื่อ ให้เห็นว่า ตัวผู้เขียนยังไม่ดีพอ จึงต้องมีหลักฐานไว้เตือน

58

ของผู้นั้นได้รางวัลที่ 1 แต่ไม่สามารถทราบได้ว่าผู้นั้นเป็น ใคร เพราะมิได้ให้ชื่อที่อยู่กำ�กับไว้ด้วย ข้อเขียนที่แสดงถึงความปรารถนาหรือคำ�อธิษฐาน 10 ประการนั้น มีดังต่อไปนี้ 1. ขออย่าให้ข้าพเจ้าเป็นคนคิดจะได้ดีอะไรอย่าง ลอยๆ นั่งนอนคอยแต่โชควาสนา โดยไม่ลงมือทำ�ความ ดี หรือไม่เพียรพยายามสร้างความเจริณก้าวหน้าให้แก่ตน ถ้าข้าพเจ้าจะได้ดีอะไรก็ขอให้ได้เพราะได้ทำ�ความดีอย่าง สมเหตุผลเถิด 2. ขออย่าให้ข้าพเจ้าเป็นคนลืมตน ดูหมิ่นเหยียด หยามใครๆ ซึ่งอาจด้อยกว่าในทางตำ�แหน่ง ฐานะการเงิน หรือในทางวิชาความรู้ ขอให้ข้าพเจ้ามีความเห็นอกเห็นใจ คนอื่น ให้เกียรติแก่เขาตามความเหมาะสมในการติดต่อ เกี่ยวข้องกันเถิด อย่าแสดงอาการข่มขู่เยาะเย้ยใครๆด้วย ประการใดๆเลย ก็ขอให้มีความอ่อนโยน นุ่มนวล สุภาพ เรียบร้อยเถิด 3. ถ้าใครพลาดพลั้งลงในการครองชีวิต หรือต้อง ประสบทุกข์ ความเดือดร้อนเพราะเหตุใดๆก็ตาม ขออย่า ให้ขา้ พเจ้าเหยียบย่�ำ ซ้�ำ เติมคนเหล่านัน้ แต่จงมีความกรุณา หาทางช่วยเขาลุกขึน้ ช่วยผ่อนคลายความทุกข์รอ้ นแก่เขา เท่าที่จะสามารถทำ�ได้

4. ใครก็ตามทีม่ คี วามรูค้ วามสามารถขึน้ มาเท่าเทียม หรือเกือบเท่าเทียมข้าพเจ้าก็ดี มีความรูค้ วามสามารถ หรือ มีผลงานอันปรากฏดีเด่น สูงส่งอย่างน่านิยมยกย่องยิง่ กว่า ข้าพเจ้า ขออย่าให้ข้าพเจ้ารู้สึกริษยาหรือกังวลใจในความ เจริญของผู้นั้นเลยแม้แต่น้อย ขอให้ข้าพเจ้าพลอยยินดีใน ความดี ความรูค้ วามสามารถของบุคคลเหล่านัน้ ด้วยความ จริงใจ ช่วยส่งเสริม สนับสนุนและให้กำ�ลังใจแก่คนเหล่า นั้น อันเข้าลักษณะการมีมุทิตาจิตในพระพุทธศาสนา ซึ่ง ตรงกันข้ามกับความริษยา ขออย่าให้เป็นอย่างบางคน ที่ เกรงนักหนาว่าคนอื่น จะดีเท่าเทียมหรือดียิ่งกว่าตน คอย หาทางพูดจาติเตียนใส่ไคล้ให้คนทั้งหลายเห็นว่าผู้นั้นยัง บกพร่องอย่างนั้นอย่างนี้ ขอให้ข้าพเจ้ามีน้ำ�ใจสะอาด พูด ส่งเสริมยกย่องผู้อื่นที่ควรยกย่องเถิด 5. ขอให้ข้าพเจ้าเป็นผู้มีน้ำ�ใจเข้มแข็งอดทน อย่า เป็นคนขีบ้ น่ ในเมือ่ มีความยากลำ�บากอะไรเกิดขึน้ ขอให้มี กำ�ลังใจต่อสูก้ บั ความยากลำ�บากนัน้ ๆ โดยไม่ตอ้ งอ้อนวอน ให้สิ่งศักดิ์สิทธิ์มาช่วย ขออย่าให้เป็นคนอ่อนแอเหลียวหา ทีพ่ งึ่ เพราะไม่รจู้ กั ทำ�ตนให้เป็นทีพ่ งึ่ ของตนเลย ขออย่าให้ ข้าพเจ้าเป็นคนชอบได้อภิสิทธิ์ คือ สิทธิเหนือคนอื่น เช่น ไปตรวจทีโ่ รงพยาบาล ก็ขอให้พอใจนัง่ คอยตามลำ�ดับ อย่า วุ่นวายจะเข้าตรวจก่อน ทั้งที่ตนไปถึงทีหลัง ในการสอบ แข่งขันเพื่อคัดเลือกใดๆ ขออย่าให้ข้าพเจ้าคิดหาวิธีลัด หรือวิธีทุจริตใดๆ รวมทั้ง ขออย่าได้วิ่งเต้นเข้าหาคนนั้น คนนี้ เพื่อให้เขาช่วยให้ได้ผลดีกว่าคนอื่น ทั้งๆที่ข้าพเจ้า อาจมีคะแนนสู้คนอื่นไม่ได้เถิด 6. ข้าพเจ้าทำ�งานที่ใด ขออย่าให้ข้าพเจ้าคิดเอา เปรียบ หรือคิดเอาแต่ได้ในทางส่วนตัว เช่น เถลไถลไม่ ทำ�งาน รีบเลิกงานก่อนกำ�หนดเวลา ขอจงมีความขยัน หมั่นเพียร พอใจในการทำ�งานให้ได้ผลดี ด้วยความตั้งใจ และเต็มใจ เพื่อประโยชน์ของตนเอง ฉะนั้นเถิด อันเนื่อง มาแต่ ความไม่คิดเอาเปรียบในข้อนี้ ถ้าข้าพเจ้าบังเอิญ ก้ำ�เกินข้าวของ ของที่ทำ�งานไปในทางส่วนตัวได้บ้าง เช่น กระดาษ ซอง หรือเครื่องใช้ใดๆ ขอให้ข้าพเจ้าระลึกอยู่ เสมอว่าเป็นหนี้อยู่ และพยายามใช้หนี้คืนด้วยการซื้อใช้ หรือทำ�งานให้มากกว่าทีก่ ำ�หนด เพือ่ เป็นการชดเชยความ ก้ำ�เกินนั้น ข้อนี้รวมทั้ง ขอให้ข้าพเจ้าอย่าเอาเปรียบชาติ บ้านเมือง เช่น ในเรื่องการเสียภาษีอากร ถ้ารู้ว่ายังเสียน้อย ไปกว่าทีค่ วร หรือตามทีก่ ฎหมายกำ�หนดไว้ ขอให้ขา้ พเจ้ามี ความตัง้ ใจทีจ่ ะชดใช้แก่ชาติบา้ นเมืองอยูเ่ สมอ เมือ่ มีโอกาส ตอบแทนเมือ่ ไร ขอให้รบี ตอบแทนโดยทันที เช่น ในรูปแห่ง การบริจาคบำ�รุงโรงพยาบาล บำ�รุงการศึกษา หรือบริจาค เพื่อสาธารณะประโยชน์อื่นๆ แบบบริจาคให้มากกว่าที่ รู้สึกว่ายังเป็นหนี้ชาติบ้านเมืองอยู่เสมอ และในข้อนี้ขอให้

ข้าพเจ้าปฏิบัติแม้ต่อเอกชนใดๆ ขออย่าให้ข้าพเจ้าคิดเอา เปรียบหรือโกงใครเลยแม้แต่น้อย แม้แต่จะซื้อของ ถ้าเขา ทอนเงินเกินมา ก็ขอให้ข้าพเจ้ายินดีคืนให้เขากลับไปเถิด อย่ายินดีว่ามีลาภ เพราะเขาทอนเงินเกินมาให้เลย 7. ขออย่าให้ข้าพเจ้ามักใหญ่ใฝ่สูง อยากมีหน้ามี ตา อยากมีอำ�นาจ อยากเป็นใหญ่เป็นโต ขอให้ข้าพเจ้าใฝ่ สงบ มีความเป็นอยู่อย่างเรียบง่ายๆ ไม่ต้องเดือดร้อนใน เรื่อง การแข่งดีกับใครๆ ทั้งนี้เพราะข้าพเจ้าพอจะเดาได้ ว่า ความมักใหญ่ใฝ่สูง ความอยากมีหน้ามีตา ความอยาก มีอ�ำ นาจ และอยากเป็นใหญ่เป็นโตนัน้ มันเผาให้เร่าร้อน ยิง่ ต้องแข่งดีกบั ใครๆด้วย ก็ยงิ่ ทำ�ให้เกิดความคิดริษยา คิดให้ ร้ายคู่แข่งขัน ถ้าอยู่อย่างสงบ มีความเป็นอยู่อย่างง่ายๆก็ จะเย็นอกเย็นใจ ไม่ตอ้ งนอนก่ายหน้าผากถอนหายใจเพราะ เกรงคู่แข่งจะชนะ ไม่ต้องทอดถอนใจเพราะไม่สมหวัง ขอ ให้ข้าพเจ้ามีความเข้าใจซาบซึ้งในพุทธภาษิตว่า “ผู้ชนะ ย่อมก่อเวร ผู้แพ้ย่อมอยู่เป็นทุกข์ ละความชนะความแพ้ เสียได้ ย่อมอยู่เป็นสุข” ดังนี้เถิด แต่ทั้งนี้มิได้หมายความ ว่า เมื่อใฝ่สงบแล้ว ข้าพเจ้าจะต้องอยู่อย่างเกียจคร้าน ไม่ สร้างความเจริญทั้งทางโลกและทางธรรม ข้าพเจ้าทราบดี ว่าพระพุทธศาสนามิได้สอนให้คนเกียจคร้านงอมืองอเท้า แต่สอนให้มีความบากบั่นก้าวหน้าในทางที่ดี ไม่ว่าทาง โลกหรือทางธรรม และความบากบั่นก้าวหน้าดังกล่าวนั้น ไม่จำ�เป็นต้องผูกพันอยู่กับความทะเยอทะยานอยาก หรือ ความมักใหญ่ใฝ่สูงใดๆ คงทำ�งานไปตามหน้าที่ให้ดีที่สุด ผลดีก็จะเกิดตามมาเอง

8. ขอให้ข้าพเจ้าหมั่นปลูกฝังความรู้สึกมีเมตตา ปรารถนาดีตอ่ ผูอ้ นื่ และมีกรุณาคิดจะช่วยให้ผอู้ นื่ พ้นทุกข์ ซึ่งพระพุทธเจ้าแนะนำ�ให้ปูพื้นจิตใจด้วยเมตตากรุณาดัง กล่าวนีอ้ ยูเ่ สมอ จนกระทัง่ ไม่รสู้ กึ ว่ามีใครเป็นศัตรู ทีจ่ ะต้อง คิดกำ�จัดตัดรอนเขาให้ถึงความพินาศ ใครไม่ดี ใครทำ�ชั่ว ทำ�ผิด ขอให้เขาคิดได้กลับตัวได้เสียเถิด อย่าทำ�ผิดทำ�ชั่ว อีกเลย ถ้ายังขืนทำ�ต่อไปก็เป็นเรื่องที่ช่วยไม่ได้ เขาจะต้อง

59

รับผลกรรมชัว่ ของเขาเอง เราไม่ตอ้ งคิดแช่งชักให้เขาพินาศ เขาก็จะต้องถึงควาพินาศของเขาอยู่แล้ว จะต้องแช่งให้ใจ เราเดือดร้อนทำ�ไม ขอให้ความเมตตาคิดจะให้เป็นสุข และ กรุณาคิดจะช่วยให้พ้นทุกข์ ซึ่งข้าพเจ้าปลูกฝังขึ้นในจิตใจ นัน้ จงอย่าเป็นไปในวงแคบและวงจำ�กัด ขอจงเป็นไปทัง้ ใน มนุษย์และสัตว์ทกุ ประเภท รวมทัง้ สัตว์ดริ จั ฉานด้วย เพราะ ไม่วา่ มนุษย์หรือสัตว์เหล่านัน้ ต่างก็รกั สุข เกลียดทุกข์ รูจ้ กั รักตนเอง ปรารถนาต่อตนเองด้วยกันทั้งสิ้น 9. ขอให้ข้าพเจ้าอย่าเป็นคนโกรธง่าย ต่างว่าจะ โกรธบ้าง ก็ขอให้มีสติรู้ตัวโดยเร็วว่ากำ�ลังโกรธ จะได้สอน ใจตนเองให้บรรเทาความโกรธลง หรือถ้าห้ามใจให้โกรธไม่ ได้ ก็ขออย่าให้ถึงกับคิดประทุษร้ายผู้อื่น หรือคิดอยากให้ เขาถึงความพินาศ ซึง่ นับเป็นมโนทุจริตเลย ขอจงสามารถ ควบคุมจิตใจให้เป็นปรกติได้โดยรวดเร็ว เมื่อมีความไม่ พอใจหรือความโกรธเกิดขึ้นเถิด และเนื่องมาจากความ ปรารถนาข้อนี้ ขอให้ข้าพเจ้าอย่าเป็นคนผูกโกรธ ให้รู้จัก ให้อภัย ทำ�ใจให้ปลอดโปร่งจากการผูกอาฆาตจองเวร ขอ ให้มีความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น โดยรู้จักเปรียบเทียบกับตัว ข้าพเจ้าเองว่า ข้าพเจ้าเองก็อาจทำ�ผิด พูดผิด คิดผิด หรือ อาจล่วงเกินผูอ้ นื่ ได้ ทัง้ โดยมีเจตนาและไม่เจตนา ก็ขา้ พเจ้า เองยังทำ�ผิดได้ เมือ่ ผูอ้ นื่ ทำ�อะไรผิดพลาดล่วงเกินไปบ้าง ก็ จงให้อภัยแก่เขาเสียเถิด อย่าผูกใจเจ็บหรือเก็บความรูส้ กึ ไม่ พอใจนั้นมาขังอยู่ในจิตใจ ให้เป็นพิษเป็นภัยแก่ตัวเองเลย

พุทธาเมยะ สวดคาถาเข้าใส่โอมจงรักจงหลง และมั่นคงเรื่อยไปร่ายคาถาสาลิกาลิ้นทองเพื่อให้พี่ มองมองแต่น้องไม่มองใครหลงคำ�พูดจาจะเอื้อนเอ่ย คำ�ใดจงหยุดหลายใจเมื่อลงท้ายด้วยมิ มิ โอม โอม โอม โอม สาลิกา โอม โอม โอม โอม สาลิกา โอม โอม โอม โอม สาลิกา

เพลง โอมสาลิกา/ ดวงตา คงทอง 60

10. ขอให้ข้าพเจ้ามีความรู้ความเข้าใจและสอนใจ ตัวเองได้ เกีย่ วกับคำ�สอนของพระพุทธศาสนา ทัง้ ทางโลก และทางธรรม กล่าวคือ พระพุทธศาสนาสอนให้รู้จักสร้าง ความเจริญแก่ตนในทางโลก และสอนให้ประพฤติปฏิบตั ยิ ก ระดับจิตใจให้สูงขึ้น ให้มีปัญญาเข้าใจปัญหาแห่งชีวิต เพื่อ จะได้ไม่ตดิ ไม่ยดึ ถือ มีจติ ใจเบาสบายอันเป็นความเจริญใน ทางธรรม ซึ่งรวมความแล้วสอนให้เข้ากับโลกได้ดี ไม่เป็น ภัยอันตรายแก่ใครๆ แต่กลับเป็นประโยชน์แก่สังคมและ ประเทศชาติ แต่ก็ได้สอนไปในทางธรรมให้เข้ากับธรรม ได้ดี คิอให้รู้จักโลก รู้เท่าทันโลกและขัดเกลานิสัยใจคอให้ ดีขึ้นกว่าเดิม เพื่อบรรลุความดับทุกข์ ความพ้นทุกข์ ขอ ให้ขา้ พเจ้ามีความเข้าใจทัง้ ทางโลกทางธรรม และปฏิบตั ติ น ให้ถกู ต้องได้ทงั้ สองทาง รวมทัง้ สามารถหาความสงบใจได้ เอง และสามารถแนะนำ�ชักชวนเพื่อนร่วมชาติร่วมโลก ให้ ได้ประสบความสุขสงบได้ตามสมควรเถิด ความปรารถนาหรือคำ�อธิษฐานรวม 10 ประการ ของข้าพเจ้านี้ ข้าพเจ้าตัง้ ไว้เพือ่ เป็นแนวทางเตือนใจหรือสัง่ สอนตัวเอง เพราะปรากฏว่าตัวข้าพเจ้าเองยังมีขอ้ บกพร่อง ซึง่ จะต้องว่ากล่าวตักเตือนคอยตำ�หนิตวั เองเสมอ ข้าพเจ้า จึงคิดว่า ถ้าได้วา่ งแนวสอนตัวเองขึน้ ไว้เช่นนี้ เมือ่ ประพฤติ ผิดพลาดก็อาจระลึกได้ หรือ มีหลักเตือนตนได้งา่ ยกว่าการ ที่จะนึกว่าข้าพเจ้าดีพร้อมแล้ว หรือเป็นบุคคลที่สมบูรณ์ แล้ว ซึ่งนับเป็นความประมาทหรือลืมตัวอย่างยิ่ง

ผู้ชายคนนี้ยังเป็นคนดีของเธอ ถึงผิดไปบ้างยามเผลอแต่ใจรักเธอนั้นยังคงที่ รักอาจมีมารแต่ไม่มีวันพรากใจดวงนี้ ทุกอย่างต้องไปได้ดีขอเพียงแฟนพี่เข้าใจ

เพลง อยากให้เธอเข้าใจ/ ไมค์ ภิรมย์พร

โครงการ

“ครอบครัวดาราสมุทรเดินเพื่อสุขภาพการกุศล ครั้งที่ 6” (Darasamutr Family Walk Rally 6th) โรงเรียนดาราสมุทร อ.ศรีราชา จ.ชลบุรี เป็น 1. นายสมชาย พันนุช

โรงเรียนขนาดใหญ่พเิ ศษทีม่ นี กั เรียนจำ�นวน 5,719 คน ครู และเจ้าหน้าที่ 384 คน บุคลากรสนับสนุน 114 คน จัดการ ศึกษาตั้งแต่ระดับเนอร์สเซอรี่จนถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ ยอมรับและได้รับความไว้วางใจจากชุมชนอำ�เภอศรีราชา และอำ�เภอใกล้เคียงส่งบุตรหลานมารับการศึกษาอย่างต่อ เนื่อง จวบจนอย่างเข้าสู่ปีที่ 77 ในปีการศึกษา 2556 นี้ โอกาสฉลองโรงเรี ย นดาราสมุ ท รครบ 77 ปี สมาคมผู้ ป กครองและครู โรงเรี ย นดาราสมุ ท ร จึ ง จั ด โครงการ“ครอบครัวดาราสมุทรเดินเพื่อสุขภาพการกุศล ครั้งที่ 6”(Darasamutr Family Walk Rally 6th) ต่อ เนื่องเป็นขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์ ดังนี้ วัตถุประสงค์ 1.1 เพื่อเป็นการเฉลิมฉลองการสถาปนาโรงเรียน โอกาสครบ 77 ปี 1.2 เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู นักเรียน และศิษย์เก่า ได้ แสดงออกถึงจิตกตัญญูต่อสถาบัน 1.3 เพื่อจัดหาทุนสนับสนุนกองทุนครูเกษียณอายุ เป็นขวัญกำ�ลังใจให้แก่ครูทรงคุณวุฒิของโรงเรียน 1.4 เพื่ อ จั ด หาทุ น สนั บ สนุ น กิ จ กรรมส่ ง เสริ ม ศั ก ยภาพนั ก เรี ย นและครู แ ละพั ฒ นาแหล่ ง เรี ย นรู้ ข อง โรงเรียน 1.5 เพือ่ ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างผูป้ กครองกับ โรงเรียน ในการบริหารแบบมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง 1.6 เพื่ อ ประชาสั ม พั น ธ์ กิ จ การของสมาคมผู้ ปกครองและครูโรงเรียนดาราสมุทร ให้นักเรียน ครู ผู้ ปกครอง และชุมชนได้รับทราบ กิจกรรมในครั้งนี้ได้รับเกียรติจาก คุณสนธยา คุณ ปลื้ม รัฐมนตรีว่าการกระทรวงวัฒนธรรม (วธ.) เป็น ประธานในพิธี และได้รับเกียรติจาก พระสังฆราชซิลวีโอ สิริพงษ์ จรัสศรี ประมุขสังฆมลฑลจันทุบรี คุณธานี สามารถกิจ ผู้ตรวจราชการกระทรวงมหาดไทย ร่วมเป็น เกียรติในพิธีเปิดงานครั้งนี้ด้วย โดยมีคณะดำ�เนินงานจัดกิจกรรมฯ ในครั้งนี้ คือ คณะกรรมการบริหารสมาคมผู้ปกครองและครูโรงเรียน ดาราสมุทร จำ�นวน 34 คน ประกอบไปด้วย

นายกสมาคมฯ

2. บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต ( อุปนายก ) 3. บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ ผู้อำ�นวยการโรงเรียน ( อุปนายก ) 4. นายนพเนศวร์ ปทุมวัฒนเวทย์ อุปนายก 5. นายบุญส่ง พันเสือ ที่ปรึกษา ด้านกฎหมาย 6. นายสัญญา มังกร ที่ปรึกษาด้านประชาสัมพันธ์ชุมชน 7. นายธนวินท์ เลิศเกียรติคุณ ผู้ช่วยเหรัญญิก 8. นายเกษตร ถนอมรอด ผูช้ ว่ ยนายทะเบียน 9. พ.ต.ท.ศิริศักดิ์ วงษ์วิวัฒน์ ปฏิคม 10. นางอรวรรณ กุลเกลี้ยง ผู้ช่วยปฏิคม 11. นายธีรยุทธ์ กนกบรรพต ผู้ช่วยปฏิคม 12. นางสายใจ สกุลเลิศมงคล ผู้ช่วยสาราณียกร 13. นางศิรินภา สินทอง ประชาสัมพันธ์ 14. นายชุนณ์ลพัทธ์ ศรีภาเพลิน ประชาสัมพันธ์ 15. นายพุทธมนต์ เหมือนเพ็ชร์ วิชาการ 16. นายสุวิทย์ ธนสิริพัฒน์ กรรมการ 17. นายชัยพร แพภิรมย์รัตน์ กรรมการ 18. พ.ต.ท.อานุภาพ คาดีวี กรรมการ 19. นายพินิจ ศิโรรัตนาวาทย์ รองผู้อำ�นวยการ 20. นายชัชวาล อินทุโศภน รองผู้อำ�นวยการ 21. นายบุญธรรม ผดุงศักดิ์ชัยกุล ผู้ช่วยผู้อำ�นวยการฝ่ายสำ�นักบริหาร 22. นางสาวมนต์ฤดี ศักดิ์คำ� ผู้ช่วยผู้อำ�นวยการฝ่ายธุรการ การเงิน 23. นางสาวนิตยารัตน์ คชเสนา ผูช้ ว่ ยผูอ้ �ำ นวยการฝ่ายบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 24. นางเตือน ติระยะพานิชกุล ผูช้ ว่ ยผูอ้ �ำ นวยการฝ่ายส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมผูเ้ รียน 25. นางฟองนวล วิจิตรบรรจง ผูช้ ว่ ยผูอ้ �ำ นวยการฝ่ายบริหารหลักสูตรและงานวิชาการ 26. นางนพวรรณ เข็มทอง ผูช้ ว่ ยผูอ้ �ำ นวยการฝ่ายอภิบาลและแพร่ธรรม

61

2 7. นางวัชราภรณ์ ญาณกฤตยา หัวหน้าระดับปฐมวัย 28. นางสมถวิล บุปผา หัวหน้าระดับประถมศึกษาปีที่ 1 - 2 29. นางธนาภา หัวใจ หัวหน้าระดับประถมศึกษาปีที่ 3 - 6 30. นางสาวสายสมร เจริญเตีย หัวหน้าระดับมัธยมตอนต้น 31. นายสมบูรณ์ อุ่นเรือนงาม หัวหน้าระดับมัธยมตอนปลาย 32. นางสาวสุวรรณนี พันธ์แก่น เหรัญญิก 33. นางสาวสวิตตา บุญพยุง นายทะเบียน 34. นางจารุวรรณ ส่างแก้ว เลขานุการ กระผมนายสมชาย พั น นุ ช ในนามของคณะ กรรมการสมาคมผู้ปกครองและครู ขอขอบคุณ คณะ นักเรียนมัธยมต้น ม.3/7 ไปแข่งขันดนตรีทโี่ รงเรียน ผู้บริหาร คณะครู นักเรียน รวมถึงผู้ให้การสนับสนุน ศรีราชา วันคล้ายวันสถาปนาโรงเรียนศรีราชา ได้รางวัลรอง กิจกรรมฯ ผู้ปกครองนักเรียน หน่วยงานทั้งภาครัฐ และ ชนะเลิศอันดับ 1 ผู้เข้าแข่งขัน มีทั้งหมด 5 คน เอกชน สื่อมวลชน สื่อประชาสัมพันธ์ทุกแขนง ที่ร่วมแรง 1. ด.ช.กีรติกร คำ�เหลา รวมใจให้กิจกรรมฯ ในครั้งนี้สำ�เร็จลุล่วงไปด้วยดี 2. นายธเนศพล เกิดทอง สมาคมผู้ ป กครองและครู ร่ ว มกั บ โรงเรี ย น 3. ด.ช.อมร สำ�เร็จรุ่งโรจน์ ดาราสมุทร ขอขอบพระคุณผูใ้ ห้การสนับสนุนในกิจกรรมฯ 4. ด.ช.อินทัช พันธุรัตน์ ครัง้ นีท้ กุ หน่วยงาน ทัง้ หน่วยงานภาครัฐ และหน่วย 5. ด.ช. ธนวัฒน์ นำ�พล งานภาคเอกชน โดยเฉพาะผูป้ กครองครอบครัวดาราสมุทร ทุกท่าน ที่ให้การสนับสนุนกิจกรรมฯ มาโดยตลอด

62

Fern Siri

วันที่ 19 – 20 เมษายน 2556

อบรมคณะผูบ้ ริหารสถานศึกษาและวิชาการ เรือ่ ง “การออกแบบหลักสูตรสำ�หรับสถานศึกษาในทศวรรษ ที่ 21 การบริหารคุณภาพโรงเรียนมาตรฐานสากลด้วย ระบบ TQA” และของคุณครูเรื่อง “Phonics In Use, Fun English For Kids, เกมการศึกษา วิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์สำ�หรับเด็กปฐมวัย” ณ โรงแรมเอเชียแอร์พอร์ท จังหวัดปทุมธานี ผู้เข้า รับการอบรม ได้แก่คณะผู้บริหาร 6 คน และคุณครูระดับ ปฐมวัยจำ�นวน 30 คน

วันที่ 23 – 26 เมษายน 2556

ณ คณะวิ ท ยาศาสตร์ ศรี ร าชา มหาวิ ท ยาลั ย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตศรีราชา มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นายทศพร จิระสมประเสริฐ 2. นางสาวภัทรานิษฐ์ อุทธา 3. นางสาวเบญจมาภรณ์ ตรีหทัยกุล

วันที่ 24 – 28 มิถุนายน 2556

อบรมครู แ กนนำ � สสวท. วิ ท ยาศาสตร์ แ ละ คณิตศาสตร์ ณ โรงแรมแกรนด์ ทาวเวอร์ อิ น น์ เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางสาวใบอ้อ สามะกิจ 2. นางสาวเบญจมาภรณ์ ตรีหทัยกุล 3. นางเนาวรัตน์ อินทุโศภน 4. นางปาริชาต จันทร์โป๊

อบรมเชิ ง ปฏิบัติก ารหลัก สูต รและการจั ด การ เรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำ�หรับ ครูผู้นำ�ศูนย์ฝึกอบรมครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ตามโครงการพัฒนาศักยภาพครูภาษาไทย วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ณ โรงแรมแกรนด์ ทาวเวอร์ อิ น น์ เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร วันที่ 25 – 28 มิถุนายน 2556 มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ อบรมเชิงปฏิบัติการการจัดกิจกรรมการเรียน 1. นายพงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์ การสอนด้วยชุดอบรมครู ระบบทางไกล ETV ปีที่ 2 2. นางสาวณศิกา ยิ่งยง (ฉบับปรับปรุง) สำ�หรับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ 3. นางสาวศกุนกันต์ ตันอำ�นวยวงศ์ วิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและคณิตศาสตร์ 4. นายเกริกวัฒน์ เรืองเดช ประดับประถมศึกษา ณ โรงแรมแกรนด์ ทาวเวอร์ อิ น น์ เขตพญาไท กรุงเทพมหานคร วันที่ 1 – 3 พฤษภาคม 2556 มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ อบรมครูคณิตศาสตร์มอื อาชีพ ระดับมัธยมศึกษา 1. นางประนอม พลอยอร่าม ตอนปลาย

63

2. นางสาวทรงกต สร้อยโสม 3. นางปรียากร สิงต๊ะน๊ะ 4. นางสาวบุษกร สภาพฤกษ์

วันที่ 18 กรกฎาคม 2556

เผยแพร่สื่อสารผ่านเว็บ PREZI (WebTool) ณ ชั้น 6 สำ�นักหอสมุด มหาวิทยาลัยบูรพา มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางสุนีย์ ยืนหยัดชัย 2. นางสาววีนัส แก่นวงษ์

ประชุมสัมมนาทางวิชาการประชาคมอาเซียน กับเอเชียตะวันออก ครั้งที่ 2 เรื่อง หลากมุมมองของ วันที่ 5 สิงหาคม 2556 สัมมนาการฝึกอบรมและร่วมกิจกรรมและร่วม ประชาคมอาเซียน ณ คณะมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย กิจกรรม ในงานสัปดาห์ห้องสมุดประจำ�ปี 2556 ณ สำ�นักหอสมุด มหาวิทยาลัยบูรพา บูรพา มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางสุนีย์ ยืนหยัดชัย 1. นางสาวกิตติ์รวี พรอนันต์ธนชาติ 2. นางสาววีนัส แก่นวงษ์ 2. นางสาวนิรมิต ทองสุข 3. นางสาวสุพัตรา ทับทิมนาค

วันที่ 25 กรกฎาคม 2556

วันที่ 8 สิงหาคม 2556

งานแถลงข่าว “การใช้ห้องสมุดดิจิตอล” พร้อม อบรมคณะผูบ้ ริหารสถานศึกษาและวิชาการ เรือ่ ง เสวนา เรื่อง “ประโยชน์ของห้องสมุดดิจิตอล” ณ อาคาร ดร.สุข-มาลินี พุคยาภรณ์ มหาวิทยาลัย “การออกแบบหลักสูตรสำ�หรับสถานศึกษาในศตวรรษ ศรีปทุม วิทยาเขตชลบุรี ที่๒๑ หลักสูตรต่อเนื่อง” มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ ณ วิทยาลัยนวัตกรรม มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ 1. นางสุธารัตน์ เงินพุ่ม จังหวัดชลบุรี 2. นางสุนีย์ ยืนหยัดชัย มีรายชื่อผู้ที่เข้าอบรมดังนี้ 1. บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ 2. นางสาวเบญจรัตน์ เรือนงาม วันที่ 19 สิงหาคม 2556 3. นางสาวสุมาลี พันธ์อ้น อบรมเชิงปฏิบัติการพื้นฐานครั้งที่ 1 “โครงการ 4. นางสิชา กิจนิธิธรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย” 5. นางสาวสุธิศา มาเอี่ยม ณ ศูนย์นิทรรศการและการประชุมไบเทค 6. นางสาวกรรณิการ์ ราชจำ�ปี มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางอำ�พร เรือนงาม 2. นางสาวอุบลรัตน์ กิตติธรรมโม วันที่ 31 กรกฏาคม – 2 สิงหาคม 3. นางสาวเบญจรัตน์ เรือนงาม 2556 4. นางศิริรัตน์ สวนบุญ อบรมครูนาฏศิลป์ (อาเซียน) 5. นางสาวสุมาลี พันธ์อ้น ณ หอประชุมเล็กศูนย์วัฒนธรรมแห่งประเทศไทย มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางสาวสถาพร วางขุนทด

วันที่ 29 สิงหาคม – 1 กันยายน 2556

อบรมโครงการฝึกสอนทักษะ ฟุตบอล ระดับ รากหญ้า วันที่ 1 สิงหาคม 2556 ณ สนามฟุตบอลชลบุรีสเตเดี่ยม อบรมการนำ�เสนอเพื่อจัดการเรียนการสอนและ

64

มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นายอนุรักษ์ อรัญรุด

วันที่ 6 ตุลาคม 2556

อบรมคณะผูบ้ ริหารสถานศึกษาและวิชาการ เรือ่ ง “การออกแบบ-หลักสูตรสำ�หรับสถานศึกษาในศตวรรษ วันที่ 23 – 25 กันยายน 2556 ที่ ๒๑ หลักสูตรต่อเนือ่ ง” ครูอบรมเรือ่ ง “Total Physiสัมมนาสมัชชาคณะกรรมการคาทอลิกเพื่อการ cal Response : TPR สำ�หรับเด็กปฐมวัย, Song For พัฒนาสังคม แผนกสตรี ร่วมกับ TalithaKum Thai- Kids, STEM Education สำ�หรับเด็กปฐมวัย” land ในหัวข้อ “พระศาสนาจักรยุติการค้ามนุษย์ กู้ ณ โรงแรมเอเชียพัทยา จังหวัดชลบุรี ศักดิ์ศรี สร้างศานติ” ผู้เข้ารับการอบรม ได้แก่คณะผู้บริหาร 6 คน และ ณ ศูนย์พระมหาไถ่ พัทยา จ.ชลบุรี คุณครูระดับปฐมวัยจำ�นวน 30 คน มีรายชื่อครูที่เข้าอบรมดังนี้ 1. นางพัทธนันท์ พริบไหว

โดย พงศ์ศรณ์ ถนอมวงศ์

เขียนง่าย ๆ ใช้ให้ถูกฉบับนี้ ผู้เขียนขอเสนอ..การใช้คำ�ลงท้ายเสียงของสุภาพสตรี ซึ่งจะมีการใช้งานแตกต่าง

กันไป 3 รูปแบบได้แก่ คะ, ค่ะ, นะคะ ….. โดยในปัจจุบันนี้ เทคโนโลยีก้าวไกล ทำ�ให้เราเห็นวัยรุ่นหรือวัยไม่รุ่นใช้คำ� ลงท้ายเสียงแบบนี้ ผิดความหมายมากจนถึงมากที่สุด เช่น“ขอบคุณนะค่ะ”, “สวัสดีคะ”, “สบายดีไหมค่ะ” พออ่าน คำ�เหล่านี้ แล้วจะรู้สึกเสียงที่ออกมาแปลกๆ ใช่ไหม?เพราะแต่ละคำ�นั้นก็จะสื่อออกมาว่าเป็นประโยคบอกเล่า หรือ ประโยคคำ�ถาม หรือประโยคตอบรับ ฯลฯ ดังนั้นแล้ว มันต้องใช้ยังไงกันล่ะ? …. ไม่ยากครับ การใช้งานของคำ�ว่า “คะ”และ“ค่ะ”เป็นยังไง มาดูกัน

การใช้คำ�ว่า “คะ”

1. ใช้ร่วมกับ วลี คำ�หรือประโยคที่ต้องการเสียงสูง 1.1 ใช้ในประโยคคำ�ถาม เช่น “หรือคะ”, “ได้ไหมคะ”เป็นต้น 1.2 ใช้เพื่อเพิ่มความสุภาพ เช่น “พ่อคะ”, “แม่คะ”, “ครูคะ” เป็นต้น 2. ใช้ต่อหลังคำ�ว่า “นะ” เป็นคำ�ว่า “นะคะ” (ย้ำ�! คำ�ว่า นะค่ะไม่มีในโลกแค่อ่านออกเสียงก็ประหลาดแล้ว ดัง นั้นอย่าใช้ผิดเป็นอันขาด) 3. ใช้ต่อหลังคำ�ว่า“สิ” เป็นคำ�ว่า “สิคะ” หรือรวมกับข้อบนด้วยก็จะได้เป็น“สินะคะ”

ส่วนการใช้คำ�ว่า “ค่ะ”

1. ใช้ร่วมกับ วลี คำ� หรือประโยค ที่ต้องการเสียงต่ำ� 1.1 ใช้ในประโยคบอกเล่า ให้ข้อมูลต่างๆ เช่น “สวัสดีค่ะ”, “ยินดีที่ได้รู้จักค่ะ” 1.2 ใช้ในการตอบรับ เช่น“ค่ะ”, “ได้ค่ะ”, “เชิญค่ะ”, “ทราบแล้วค่ะ” แต่บางที ใช้ร่วมกับคำ�ว่า “น่ะค่ะ”ก็ได้ เช่น “ตรงนั้นน่ะค่ะ” เหตุผลง่าย ๆ ที่เรายังใช้ผิดเช่นนี้ ก็เพราะเราอาจจะหลงลืมเรื่องหลักภาษาไทยว่าต้องเขียนแบบไหนถูก เขียน แบบไหนผิด เราก็เลยไม่สนใจเขียน ๆ ไปเถอะ "คะ", "ค่ะ" ก็เหมือน ๆ กัน คิดกันอย่างนีใ้ ช่ไหมล่ะครับ? สงสัยว่าต้อง กลับไปหยิบแบบเรียนภาษาไทยมาอ่านใหม่อกี รอบแล้วจะได้เขียนกันถูกไม่สร้างความหงุดหงิดใจให้คนอ่านอีกต่อไป

65

17.00-18.00 น.

18.00-18.30 น.

18.30-18.45 น.

18.45-19.00 น.

19.00-19.15 น.

19.15-19.30 น.

19.30-19.45 น.

19.45-20.00 น.

20.00-20.15 น.

20.15-20.30 น.

20.30-20.45 น.

20.45-21.00 น.

21.00-21.15 น.

21.15-21.30 น.

21.30 -21.50 น.

21.50-22.20 น.

22.20-22.30 น.

66

การบรรเลงเพลงของวงดุริยางค์ โรงเรียนดาราสมุทร พิธีเปิด - คณะกรรมการโรงเรียน ต้อนรับประธาน - ประธานกรรมการสถานศึกษา บาทหลวงวัชรินทร์ สมานจิต กล่าวรายงาน - พระสังฆราชซิลวีโอสิริ จรัสศรี ประธานกล่าวเปิดงาน การแสดงของเนอร์สเซอรี่ ชื่อชุด เหนือสิ่งอื่นใดคือเป็นคนดี การแสดงของอนุบาล 1/1 – อนุบาล 1/5 ชื่อชุด ดาราดรุณเทิดคุณบุญการี การแสดงของอนุบาล 1/6 – อนุบาล 1/10 ชื่อชุด D.S. awesome kids การแสดงของอนุบาล 2/1 – อนุบาล 2/5 ชื่อชุด Pubic Mind Kids การแสดงของอนุบาล 2/6 – อนุบาล 2/10 ชื่อชุด หนูน้อยสิริดาราหัวใจมหาชน การแสดงของอนุบาล 3/1 อนุบาล 3/2 อนุบาล 3/10 ชื่อชุด มีความสุข สนุกสนาน เบิกบาน และเป็นคนดี การแสดงของอนุบาล 3/3 อนุบาล 3/4 อนุบาล 3/7 ชื่อชุด อุ่นใจ ไร้ทุกข์ มีความสุข เย้เย้ การแสดงของอนุบาล 3/5 อนุบาล 3/6 อนุบาล 3/8 อนุบาล 3/9 ชื่อชุด Happiness is everywhere การแสดงของประถมศึกษาปีที่ 1 ชื่อชุด We are Darasamutr’s kids การแสดงของประถมศึกษาปีที่ 2 ชื่อชุด เถิดเทิงวัฒนธรรมอัตลักษณ์ดาราสมุทร การแสดงของประถมศึกษาปีที่ 3-4 ชื่อชุด ศรีราชา พาเพลิน การแสดงของประถมศึกษาปีที่ 5-6 ชื่อชุด Culture of Thailand to world class standard การแสดงของมัธยมศึกษาตอนต้น ชื่อชุด The Association of South East Nations Show การแสดงของมัธยมศึกษาตอนปลาย ชื่อชุด 8 ทศวรรษดาราสมุทรก้าวสู่มาตรฐานสากล ปิดงานบทเพลงสรรเสริญพระบารมี

ชื่อชุด เหนือสิ่งอื่นใดคือเป็นคนดี ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางสาวกิรณา ผังรักษ์ 2. นางสาวกัญชลี เจริญกุศล 3. นางสาวบังอร ก๊ะบุญธง 4. นางสาวตุ๊กตา ทศศะ 5. นางสาวแววรัชนี ปั้นทอง 6. นางกฤติยา หาสุข 7. นางสาวนฤมล พุ่มทอง 8. นางสาวสุชาวดี โพธิสาเกตุ ชื่อชุด ดาราดรุณเทิดคุณบุปผการี ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางมนัสนันท์ องอาจณรงค์ 2. นางพัชราภา คีรีกังวาล 3. นางสุวิมล คงคำ� 4. นางวรรณี ไทยตรง 5. นางพิศมัย ชัยแสง 6. นางจุฬาภรณ์ ลุนพุฒ 7. นางสมศรี กลิ่นหอม ชื่อชุด DS AWESOME KIDS ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางสาวขวัญใจ วิเชียร 2. นางสาวกัณฑิมา โลกาวิทย์ 3. นางสาวดวงพร วิทยานุกรณ์ 4. นางสาวสุมาลี พันธ์อ้น 5. นางศิริพร ตรงต่อธรรม 6. นางสาวนิภา ศรีลี 7. นางสาวภัทราวดี โพธิ์แสน ชื่อชุดก Public Mind Kids ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางสาวเนาวรัตน์ สาระพิน 2. นางสาวกนกพร ขมสนิท 3. นางสาวรัตนา กลิ่นหอม 4. นางสิชา กิจนิธิธรรม 5. นางบุญชญา ธรรมสิรโชติ 6. นางวิไลพร ล่ำ�สัน 7. นางสาวนิรันรัตน์ หงษ์ยนต์

ชื่อชุด หนูน้อยสิริดาราหัวใจมหาชน ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางกุลภรณ์ ภาชนะ 2. นางสาวจิราภรณ์ วิจิตรวงค์ 3. นางสาวภาณุมาส สิงฆราช 4. นางสาวไพรรินทร์ ประทุมตรี 5. นางสุขประเสริฐ คล้ายลี 6. นายอุดมพร ทองอนันต์ 7. นางสาวเจนจิรา พรภิกานนท์ ชือ่ ชุด “มีความสุข สนุกสนาน เบิกบาน และเป็นคนดี” ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางสาวรัฐรียา ราชจำ�ปี 2. นางสาวศิริพร วาปีทะ 3. นางสาวจิราวรรณ โชติดิลก 4. นางนวลศรี ผาแดงสง่า 5. นางสาวอุไรวรรณ อุทกังกุล 6. นางสาวสิรินุช เลิงเพ็ญ ชื่อชุด Happiness is everywhere ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางศิริรัตน์ สวนบุญ 2. นางสาวศุภนุช ซ้ายกาละคำ� 3. นางเพ็ญนภา มั่นฤกษ์ 4. นางสาวสุธิศา มาเอี่ยม 5. นางวันดี วิไลเขา ชื่อชุด We are Darasamutr’s kids ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางสาวนวพร เกษมธารนันท์ 2. นางสายชล อุดมสมุทร 3. นางสมใจ ทะปะสบ ชื่อชุด ศรีราชา พาเพลิน ครูผู้รับผิดชอบการแสดง 1. นางอรสา กันตะวงศ์ 2. นางชุติมา ศิริศักดิ์ 3. นางชำ�มะนาด ลูกจันทร์ 4. นายบุญรอด วิริยะสิริเวช 5. นายทรงศักดิ์ ชื่นตา

67

ชื่อชุด Culture of Thailand to World พิธีกรงานสถาปนา นายเจนศักดิ์ บุญฤทธิการ Class Standard ปฐมวัย ครูผู้รับผิดชอบการแสดง เด็กชายนันทนิกร แจ้งตระกูล 1. นางสาวสถาพร วางขุนทด เด็กหญิงวิชาตา อภิรักษ์นิยม 2. นางกมลทิพย์ ส่งเสริม เด็กหญิงภิรัญญา เอี่ยมเจริญศักดิ์ 3. นายพิรุณ เปี่ยมสุวรรณ ประถมศึกษา 4. นางวชิราภรณ์ สิงต๊ะนะ เด็กชายกิตติกานต์ จิตต์รุ่งเรืองสุข 5. นายอิศรานุวัฒน์ สมเงิน เด็กหญิงกัลยาณี อนุพันธุสกุล ชื่อชุด 8 ทศวรรษดาราสมุทร สู่มาตรฐานสากล มัธยมศึกษาตอนต้น เด็กชายเกษมจิต พรหมรักษ์ ครูผู้รับผิดชอบการแสดง นางสาวพัชนิดา บุญสม 1. นายชัยศิริ อาศัยสุข เด็กหญิงบุญฑิฎา สินทอง 2. นางสาวกิตติ์รวี พรอนันต์ธนชาติ มัธยมศึกษาตอนปลาย 3. นางกัญญา พิมเสน นางสาวพรนภัส เข็มทอง 4. นางลัดดาวรรณ โหสุวรรณ นางสาววรัลพัชร์ อรุณศิริพันธ์ 5. นายทวีโรจน์ กาวิชา นางสาววรนิษฐา ลิขิตธรรม 6. นายพรเทพ วิธีธรรม นางสาวพีรนันธ์ กำ�จัดไพรีพล 7. นายทศพร จิระสมประเสริฐ

วั น อาทิ ต ย์ ที่ 23 กั น ยายน พ.ศ.

2556 องค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี จัดงาน

( Chonburi Car Free Day 2012 ) องค์กรต่างๆ ทั่วโลกได้กำ�หนดให้วันที่ 22 กันยายน ของทุกปี เป็นวันปลอดรถ หรือ Car Free Day เพื่อเป็นการ รณรงค์ให้ประชาชนได้ใช้รถจักรยานกันทัว้ หน้า มีผู้ สนใจเข้าร่วม จำ�นวนกว่า 5,000 คน รวมถึง คณะ ครูและนักเรียนโรงเรียนดาราสมุทร ของเราด้วย กระเป๋ า ตุ ง แฟนตรึ ม เพื่ อ นฝู ง กระหึ่ ม ลื ม การณ์ผา่ นมาเมือ่ ก่อนตอนเราตกอับสาวไม่ยอมรับ เพื่อนฝูงเลิกราพอตอนกระเป๋าตุงตามหาเพื่อนฝูง ก็มานารีก็ตรึม

เพลง กระเป๋าตุงแฟนตรึม /บุญชู บัวผาง

68

นายณภัทรสพล ม้าแก้ว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 รางวัลรองชนะเลิศอันดับหนึ่ง การประกวดเรียงความ ทางวิทยาศาสตร์ งานสัปดาห์วิทยาศาสตร์ ภาคตะวันออก จัดโดยมหาวิทยาลัยบูรพา คุณครูที่ปรึกษา คุณครูณศิกา ยิ่งยง และคุณครูจริยาภรณ์ไทย ธีระเสถียร

กระแส การเปลี่ ย นแปลงอย่ า งรวดเร็ ว ในช่ ว ง

ทศวรรษที่ ผ่ า นมา ส่ ง ผลให้ ห ลายประเทศทั่ ว โลกต้ อ ง เผชิญกับสภาพทางสังคมและเศรษฐกิจที่แปรปรวน ซึ่งมี อิทธิพลต่อวิถชี วี ติ มนุษย์โลกเป็นอย่างมาก หลายประเทศ ต่างตระหนักและเร่งคิดเพื่อเตรียมพร้อมกับพัฒนาคนให้ ประชากรมีศกั ยภาพและความสามารถในการปรับตัวทัง้ ให้ รูเ้ ท่าทันกระแสการเปลีย่ นแปลงทีเ่ กิดขึน้ เพือ่ ให้เศรษฐกิจ ของประเทศก้าวไปข้างหน้าได้อย่างมั่นคงและทัดเทียม หากเราเปรียบระบบเศรษฐกิจของประเทศไทยเสมือนบ้าน ก็ต้องเทียบว่าการสร้างเศรษฐกิจที่แข็งแกร่ง ต้องมาจาก ฐานรากทีม่ นั่ คงและปัจจัยทีส่ �ำ คัญยิง่ ในการพัฒนาประเทศ ก็คือ “ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์” ก็เปรียบเสมือน เสาเอก อันจะทำ�ให้บ้านที่เรียกว่าประเทศไทยดำ�รงอยู่ได้ อย่างถาวร การใช้กลไกการศึกษาขับเคลื่อนอาเซียนให้บรรลุ วิสัยทัศน์อาเซียน2020 ที่จะให้อาเซียนสมานฉันท์ มุ่ง ปฏิ สั ม พั น ธ์ กั บ ประเทศภายนอกอยู่ ร่ ว มกั น อย่ า งสั น ติ มั่นคงและรุ่งเรือง เป็นหุ้นส่วนในการพัฒนาอย่างมีพลวัต และการเป็นชุมชนแห่งสังคมที่เอื้ออาทร ประเทศไทยหนึ่ง ในสมาชิกอาเซียน ได้ตระหนักถึงบทบาทและภารกิจสำ�คัญ ในการส่งเสริมความร่วมมือกันเพื่อสร้างความแข็งแกร่ง ของอาเซียนในเวทีโลก โดยเฉพาะการใช้กลไกความร่วม

มือด้านการศึกษานำ�พาอาเซียนสู่การเป็นประชาคมที่มี ความมั่นคง ทุกภาคส่วน จึงเร่งมือขับเคลื่อนโดยการ เตรียมพร้อมเด็กและเยาวชนให้มกี ารพัฒนาไปสูเ่ ป้าหมาย โดยใช้กลไกการศึกษาเป็นตัวนำ�สำ�คัญให้สามารถก้าวไป ได้อย่างมีทิศทาง มั่นคงและประสานประโยชน์ โดยเฉพาะ ด้านการเติบโตทางเศรษฐกิจที่เป็นดัชนีวัดความก้าวหน้า ของประเทศนั้น คือการที่ประชาชนมีความกินดีอยู่ดีมาก ขึ้น นั่นหมายถึงระบบเศรษฐกิจจะต้องขยายตัว สามารถ ผลิตสินค้าและบริการให้เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ อย่างต่อเนื่องและ เพียงพอกับความต้องการของประชาชนและความกินดี อยูด่ จี ะต้องยัง่ ยืนและทัว่ ถึงมีภมู ติ า้ นทานต่อความผันผวน จากปัจจัยทัง้ ภายในและภายนอกประเทศและประชาชนจะ ต้องได้รับประโยชน์จากการเติบโตทางเศรษฐกิจกันอย่าง ถ้วนหน้า ซึ่งวิทยาศาสตร์มีบทบาทที่สำ�คัญอย่างยิ่งที่จะ สนับสนุนการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจดังกล่าว ด้วยข้อเท็จจริงทีท่ ราบกันดีวา่ ทรัพยากรต่าง ๆ ล้วน มีอยู่จำ�กัด จากทรัพยากรจำ�นวนที่เท่ากันวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีทรี่ ดุ หน้ากว่าจะช่วยให้การใช้ประโยชน์จาก ทรัพยากรนั้นได้ดีกว่ามีประสิทธิภาพดีกว่า สูญเสียน้อย กว่า ซึ่งถือว่าเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต ทำ�ให้ สามารถผลิ ต สิ น ค้ า และบริ ก ารต่ า งๆ ได้ ม ากขึ้ น ช่ ว ย ให้บรรลุเป้าหมายการกินดีอยู่ดีของประชาชน ส่วนการ กินดีอยู่ดีอย่างยั่งยืนและถ้วนหน้านั้น วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีมบี ทบาทสำ�คัญทีจ่ ะสามารถช่วยให้บรรลุได้ผา่ น ทางการวิจยั และพัฒนา เพือ่ ให้สามารถนำ�เทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้ประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ได้ สามารถผลิ ต สิ น ค้ า ที่ ต รงกั บ ความต้ อ งการของ ประชาชน โดยประชาชนเป็นเจ้าของเทคโนโลยีหรือมีความ รูเ้ กีย่ วกับเทคโนโลยีอย่างเพียงพอในระดับทีส่ ามารถพึง่ พา ตนเองได้และลดการนำ�เข้าเทคโนโลยีจากต่างประเทศหาก เศรษฐกิจไทยยังตัง้ อยูบ่ นพืน้ ฐานของเทคโนโลยีทหี่ ยิบยืม มาจากประเทศอื่น สิ่งที่ประเทศไทยทำ�มาหาได้ส่วนใหญ่จะถูกหักเป็น

69

ค่าเทคโนโลยี มากกว่าที่จะตกอยู่กับคนไทยอย่างแท้จริง ในส่วนภาคเกษตรกรรม หากเราทำ�การเพาะปลูก พืชโดยไม่มกี ารคัดเลือกและปรับปรุงพันธุอ์ ย่างถูกวิธแี ละ พึง่ พาธรรมชาติเป็นหลักแล้ว ผลผลิตทีไ่ ด้ตลอดจนรายได้ ของเกษตรกรย่อมมีความไม่แน่นอนสูง แต่เมื่อมีการนำ� ความรู้ ท างวิ ท ยาศาสตร์ ม าประยุ ก ต์ ใช้ ใ นการคั ด เลื อ ก และปรับปรุงพันธุ์พืชก็จะทำ�ให้ได้ ต้นพืชที่แข็งแรงมาก ขึ้น ได้ผลผลิตที่มีคุณลักษณะตรงตามความต้องการมาก ขึ้น รวมไปถึงการนำ�เครื่องจักรมาใช้ในการเก็บเกี่ยว การ พัฒนาบรรจุภัณฑ์ การพัฒนาเทคโนโลยีในการเก็บรักษา และขนส่ง ทำ�ให้ผลผลิตสามารถเก็บไว้ได้นานและถึงมือ ผู้บริโภคด้วยคุณภาพที่ดีขึ้น เกษตรกรมีรายได้มากขึ้น ทั้งยังก่อให้เกิดการจ้างงานและการบริโภคอื่น ๆ ตามมา นั่นคือ ประชาชนมีความกินดีอยู่ดีมากขึ้น อย่างไรก็ตาม หากเทคโนโลยีที่เกษตรกรนำ�มาใช้นั้น ต้องนำ�เข้าจากต่าง ประเทศซึ่งมีราคาสูง ผู้ท่ีจะสามารถเข้าถึงเทคโนโลยีได้ก็ จะมีน้อยลง ความกินดีอยู่ดีที่เพิ่มขึ้นนี้ก็จะกระจุกตัวอยู่ ในกลุ่มคนเพียงบางกลุ่มเท่านั้น เมือ่ มาพิจารณาในด้านอุตสาหกรรมการผลิต ความ สำ � คั ญ ของการพั ฒ นาด้ า นวิ ท ยาศาสตร์ ยิ่ ง มี ค วามเด่ น ชัดมากขึ้น จะเห็นจากการที่ผู้ผลิตต้องการใช้นวัตกรรม วิ ท ยาศาสตร์ เ พื่ อ วั ต ถุ ป ระสงค์ สำ � คั ญ ในหลายประเด็ น ตั้งแต่การพัฒนาคุณภาพผลิตภัณฑ์ ลดต้นทุน การเจาะ กลุ่มลูกค้าใหม่ ลดการใช้พลังงานสร้างผลิตภัณฑ์ที่เป็น มิตรต่อสิ่งแวดล้อม ไปจนถึงการทดแทนสินค้าที่ล้าสมัย ไปแล้ว สำ�หรับสถานการณ์วิทยาศาสตร์ไทยในปัจจุบันนั้น ย่อมต้องกล่าวถึงเศรษฐกิจเป็นอันดับแรก ในปัจจุบัน เศรษฐกิ จ ไทยได้ พั ฒ นาจากการผลิ ต เพื่ อ ทดแทน การนำ�เข้ามาเป็นการผลิตเพือ่ ส่งออก ซึ่งเรามีสินค้าส่งออกหลัก ได้แก่ คอมพิวเตอร์และรถยนต์ สินค้า ทั้งสองหมวดนี้เป็นสินค้าสำ�คัญ ของการผลิตในภาคอุตสาหกรรม ของประเทศและมี ก ารจ้ า ง แรงงานรวมหกแสนคน อย่างไร ก็ตาม ทั้ง ๆ ที่เป็นสินค้าส่ง ออกหลักของไทย แต่เรายังคงต้อง พึง่ พาเทคโนโลยีและวัตถุดบิ นำ�เข้าจากต่างประเทศ ในการผลิตสินค้าเหล่านี้ในสัดส่วนสูง สาเหตุ ห ลั ก มาจากความพยายามใน การวิ จั ย และพั ฒ นาของไทยที่ ยั ง ไม่ เพียงพอและไม่มีประสิทธิภาพ แม้จะ

70

เป็นทีน่ า่ ยินดีทปี่ ระเทศไทยมีการจดทะเบียนสิทธิบตั รเพิม่ มากขึ้นทุกปี แต่ส่วนใหญ่เป็นสิทธิบัตรด้านการพัฒนา ผลิตภัณฑ์ซึ่งเป็นการพัฒนารูปร่างหรือลักษณะภายนอก ของผลิตภัณฑ์ให้แตกต่างไปจากเดิม แต่ไม่ได้เป็นการ ปรั บ ปรุ ง คุ ณ ภาพของผลิ ต ภั ณ ฑ์ ใ ห้ ดี ขึ้ น หรื อ ทำ � ให้ เ กิ ด ผลิตภัณฑ์ใหม่ ไม่ได้ใช้ประโยชน์จากการวิจัยและพัฒนา มากนัก สิง่ เหล่านีส้ ะท้อนให้เห็นว่า แม้ประเทศไทยของเรา จะมีผคู้ นให้ความสนใจกับการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์เป็น จำ�นวนมาก แต่กลับไม่สามารถสนับสนุนให้บคุ คลเหล่านัน้ ใช้ความรูค้ วามสามารถได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมทัง้ การ ขาดความเชือ่ มโยงระหว่างสถาบันการศึกษากับภาคธุรกิจ ในทิศทางที่จะเอื้อประโยชน์ให้แก่กันและกัน สถานการณ์ วิ ท ยาศาสตร์ เช่ น ในปั จ จุ บั น จะน่ า วิ ต กยิ่ ง ขึ้ น เมื่ อ เราต้ อ งเผชิ ญ กั บ ความท้ า ทายจากการ เปลี่ยนแปลงของโลกที่กำ�ลังเกิดขึ้น ทั้งภาวะภูมิอากาศ เปลี่ยนแปลงหรือภาวะโลกร้อนที่ทำ�ให้ผลผลิตทางการ เกษตรได้รับความเสียหาย ภัยธรรมชาติที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง และส่งผลกระทบต่อภาคการผลิตและภาคบริการ ประชากร โลกทีม่ ผี สู้ งู วัยมากขึน้ ทำ�ให้เข้าสูส่ งั คมผูส้ งู อายุซงึ่ จะส่งผล ให้กำ�ลังแรงงานของโลกลดลง ขณะที่ภาระค่าใช้จ่ายด้าน สุขภาพเพิ่มสูงขึ้น ประกอบกับแหล่งพลังงานจากน้ำ�มัน และก๊าซธรรมชาติทลี่ ดลง สิง่ เหล่านีล้ ว้ นเป็นแรงกดดันให้ ต้องมีการพัฒนาเทคโนโลยีใหม่ ๆ เพื่อให้สามารถรับมือ กับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวได้ ไม่ว่าจะเป็นเทคโนโลยี ที่ช่วยเพิ่มผลผลิตทางการเกษตร เทคโนโลยีที่ทดแทน แรงงาน เทคโนโลยีที่ประหยัดพลังงานและเทคโนโลยี ด้านพลังงานทดแทน นอกจากนี้ ยังมีการเปลี่ยนแปลงใน สังคมเศรษฐกิจโลกจากการปรับเปลี่ยนกฎระเบียบ ทางการค้าที่ให้ความสำ�คัญกับสิ่งแวดล้อม และสิทธิมนุษยชนมากขึ้น ประกอบกับ การรวมกลุ่ ม ระหว่ า งประเทศที่ ทำ � ให้ มี ก ารเปิ ด เสรี ท้ั ง การค้ า การเงิ น และ การลงทุ น มากขึ้ น สิ่ ง เหล่ า นี้ จ ะทำ � ให้ ประเทศไทยต้องเผชิญกับการแข่งขันที่ รุนแรงทั้งจากกลุ่มประเทศพัฒนา แล้ ว ซึ่ ง มี เ ทคโนโลยี ที่ ล้ำ � หน้ า กว่าและจากกลุม่ ประเทศเกิด ใหม่ เช่น จีนและเวียดนาม ซึ่ ง มี ต้ น ทุ น แรงงานที่ ต่ำ � กว่า ยิ่งไปกว่านั้นการที่ภาวะ เศรษฐกิจของโลกได้เชื่อมโยง ถึงกันและเกิดการเปลี่ยนแปลง อย่างรวดเร็ว ผลิตภัณฑ์ต่าง ๆ มี

วงจรอายุที่สั้นลง จึงมีความจำ�เป็นอย่างยิ่งที่ประเทศไทย จะต้องเร่งการวิจัยและพัฒนาเพื่อพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ ๆ ปรับปรุงคุณภาพและลดต้นทุนการผลิตเพื่อให้สามารถ แข่งขันและอยู่รอดในตลาดโลกได้อย่างยั่งยืน แนวทางในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ไทยในอนาคต เริ่ ม ด้ ว ยการปลู ก ฝั ง ความคิ ด สร้ า งสรรค์ เชิ ง นวั ต กรรม ตั้งแต่ในระดับครอบครัวและสถานศึกษา เพื่อให้เยาวชน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ เห็นความ สำ�คัญของการวิจัย และพัฒนาและเกิดความคุน้ เคยว่าแท้ทจี่ ริงแล้วการพัฒนา นวัตกรรมใหม่ ๆ ไม่ได้ยากเกินความสามารถของคน ไทยเลย ทั้งนี้ การเข้าถึงข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ได้โดยง่าย ในปัจจุบัน เป็นปัจจัยสนับสนุนให้เยาวชนสามารถเข้าถึง ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีจากทั่วโลกและนำ� มาพัฒนาต่อยอดให้เกิดนวัตกรรมทีเ่ ป็นประโยชน์ได้อย่าง มากมาย นอกจากนั้น ควรส่งเสริมให้เกิดความร่วมมือ ระหว่างภาครัฐหรือภาคการศึกษาซึ่งเป็นผู้ทำ�การวิจัยและ พัฒนากับภาคเอกชนซึ่งเป็นผู้ตอบสนองความต้องการ ของผู้บริโภค เพื่อให้มีการนำ�ความรู้ที่ได้ไปพัฒนาเป็น ผลิตภัณฑ์ทเี่ ป็นประโยชน์ในเชิงพาณิชย์ สิง่ เหล่านีน้ อกจาก จะทำ�ให้การวิจัยและพัฒนาเกิดประโยชน์อย่างแท้จริงแล้ว ยังเป็นการสร้างความตระหนักและคุน้ เคยกับนวัตกรรมให้ แก่ประชาชนในทางอ้อม อีกทัง้ ยังเป็นการส่งเสริมอาชีพให้ แก่นักวิทยาศาสตร์และนักวิจัยไทยอีกด้วย จากแนวทางที่ ก ล่ า วมานั้ น จั ก ต้ อ งอาศั ย การ สนับสนุนจากภาครัฐอย่างจริงจังประกอบกับความร่วม มือจากทุกภาคส่วนในสังคม ซึง่ เป็นทีน่ า่ ยินดีวา่ หน่วยงาน ภาครัฐที่เกี่ยวข้องกับการกำ�หนดทิศทางและยุทธศาสตร์ การพัฒนาประเทศได้เล็งเห็นความสำ�คัญของการพัฒนา โดยใช้ ค วามรู้ แ ละเทคโนโลยี ที่ ทั น สมั ย จึ ง ได้ กำ � หนด ยุทธศาสตร์การสร้างเศรษฐกิจฐานความรู้และสร้างปัจจัย แวดล้อมเป็นหนึง่ ในยุทธศาสตร์ของแผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติฉบับที่ 11 อันมีแนวทางที่สำ�คัญ ใน การสนับสนุนการวิจัยและพัฒนาด้านการผลิตและแปรรูป สินค้าเกษตร การพัฒนาอุตสาหกรรมที่ใช้ความคิดริเริ่ม การพัฒนาวิทยาศาสตร์เทคโนโลยี การวิจัยและความรู้ ใหม่ ๆ รวมถึงการสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำ�นวยต่อ การพัฒนาและประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์ให้เกิดประโยชน์ จึงเป็นหน้าที่สำ�คัญของทุกภาคส่วนที่จะช่วยส่งเสริมการ พัฒนาวิทยาศาสตร์ของประเทศให้เป็นประโยชน์ตอ่ สังคม ส่วนรวม วิทยาศาสตร์เป็นศาสตร์แห่งการค้นคว้า วิจัยและ ทดลอง เมื่อเกิดความสงสัยขึ้นมาว่าสิ่งที่เรากำ�ลังศึกษา อยู่ นี้ จ ะเกิ ด ประโยชน์ ต่ อ สั ง คมส่ ว นรวมมากกว่ า โทษ

หรือไม่ และพึงระลึกถึงคนรุ่นหลังต่อ ๆ ไปว่าจะได้รับ ประโยชน์มากกว่าการทำ�ลายล้างสภาพแวดล้อมความเป็น อยู่และต้องไม่คุกคามต่อการดำ�รงอยู่ของมนุษยชาติ ใน การดำ�เนินชีวิตของคนในสังคมรวมทั้งเยาวชนคนสำ�คัญ ของชาติ จึงสมควรอย่างยิ่งที่จะน้อมนำ�ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมาเป็นแนวคิด หลักในการพัฒนากระบวนการทำ�งานทั้งระบบได้เรียนรู้ ถึงแนวทางการดำ�เนินชีวิต พร้อมขับเคลื่อนสังคมสู่ความ สันติสุข ร่วมพัฒนาวิสัยทัศน์ความสุขตามแนวปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียงสู่ประชาคมอาเซียนด้วยหลักเหตุผล ความพอประมาณ มีภมู คิ มุ้ กัน อันจะเป็นรากฐานการสร้าง สันติภาพที่ยั่งยืนสืบไป ตามเป้าหมายของหลักสูตรการ ศึกษาทีจ่ ะนำ�ชาติไปสูค่ วามเป็นสากล มีคณ ุ ลักษณะอันพึง ประสงค์ เพื่อให้ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก ในขณะที่ มี ก ารก้ า วสู่ ค วามเป็ น สากล สิ่ ง หนึ่ ง ที่ ต้องตระหนักคือ การดำ�รงไว้ซึ่งความเป็นไทย หาใช่การ หลงใหลคลัง่ ไคล้หรือมัวเมาไปกับภาพชีวติ มายาของนานา ประเทศ เมื่อโลกเปิดทางให้ จึงเป็นหน้าที่อันยิ่งใหญ่ ที่คน ไทยจะมีโอกาสนำ�พาความภาคภูมิใจนี้ไปสู่สากล ทั้งระดับ อาเซียนและระดับโลกต่อไป หากทุกฝ่ายร่วมแรงร่วมใจกัน จะสามารถนำ�พา ประเทศไทยหลุดพ้นจากการพึ่งพาเทคโนโลยีจากต่าง ประเทศและสามารถแข่งขันภายใต้สังคมเศรษฐกิจโลกที่ เปลี่ยนแปลงไปได้อย่างยั่งยืน วิทยาศาสตร์ก้าวไกลนำ�ชีวิต เศรษฐกิจประเทศไทยก้าวนำ�หน้า อยู่พอเพียงคำ�พ่อสอนน้อมนำ�มา พัฒนาสู่อาเซียน สู่สากลฯ

วันเสาร์ที่ 2 พ.ย.56 ม.เป็ด ครูนก ได้รวมตัวเพื่อนๆ ศิษย์เก่นา

จำ�นว ดาราสมุทรร่วมรุ่น ม.3 รุ่น35 และ ม.6 รุ่น 14 เพ็ญ ครูวัน 60 คน ทีมงานเรียนเชิญ ม.สมบูรณ์ คุณ ๆ คน ทกุ อุน่ เรือนงาม ได้รว่ มบรรยากาศเกา่ ๆ นึกถึงคุณครู

71

ขอแสดงความยินดี ม.6 รุ่น 31 ข้อมูล ณ วันที่ 20 พฤศจิกายน 2556

มหาวิทยาลัยนานาชาติแสตมฟอร์ด จำ�นวน 15 คน

1. นายยศนนท์ อนันทคุณ ม.6/6 คณะโลจิสติกส์ 2. นายสุธิมนต์ สุมิตไพบูลย์ ม.6/2 คณะบริหารธุรกิจ 3. นางสาวนพพร คงนิวัฒน์ศิริ ม.6/6 คณะการจัดการการโรงแรม 4. นางสาววริสรา แย้มเยื้อน ม.6/6 คณะการจัดการการโรงแรม 5. นางสาวปวีณา ศรีสุข ม.6/6 คณะการจัดการการโรงแรม 6. นางสาววงศิยา สุพัฒนวาณิชกุล ม.6/6 คณะนิเทศศาสตร์ 7. นางสาวศุภิสรา เกตุงามขำ� ม.6/6 คณะการจัดการธุรกิจการบิน 8. นางสาวพิมพ์ชนก อำ�นวยยนต์วารี ม.6/6 คณะการจัดการธุรกิจการบิน 9. นางสาวสุวรรณภา ชื่นศิริ ม.6/6 คณะการจัดการธุรกิจการบิน 10. นางสาวพรชรินทร์ มาศรี ม.6/2 คณะการจัดการธุรกิจการบิน 11. นางสาวชนิกานต์ ชนินทร์เดช ม.6/2 คณะบริหารธุรกิจ สาขาการจัดการโลจิสติกส์ 12. นายธนพล จันดาเขียว ม.6/2 คณะวิทยาศาสตร์และคอมพิวเตอร์ 13. นางสาวปุณณดา โพธิสิน ม.6/2 คณะการโรงแรมนานาชาติ 14. นายศิริวัฒน์ ประทะทอง ม.6/2 คณะบริหารธุรกิจ สาขาการจัดการบิน 15. นายอาทิตย์ จันโสภา ม.6/7 คณะศิลปศาสตร์ สาขานิเทศศาสตร์ 1.

2.

72

International Pacific College New Zealand (IPC) จำ�นวน 4 คน นายจิตริน ทองนพรัตน์ ม.6/7 International Business นางสาวรสเรศ นาคทั่ง ม.6/6 International Business

3.

4.

นางสาวศิริลักษณ์ มีศิริ ม.6/4 International Business นางสาวณัฐฐาพร ดิสริยะกุล ม.6/4 International Business

1.

2.

นางสาวแพรวภา ชัยจำ� ม.6/1 คณะศิลปศาสตร์ สาขาการจัดการธุรกิจการบิน นางสาวศุภิสรา เกตุงามขำ� ม.6/6 คณะศิลปศาสตร์ สาขาการจัดการธุรกิจการบิน

1.

2.

3.

นางสาวอริสรา บุญรอด ม.6/2 คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขาเครื่องกล นางสาวแพรวพลอย พุ่มทอง ม.6/2 คณะวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิชา วิทยาการคอมพิวเตอร์ นางสาวนัชชา อยู่แพทย์ ม.6/1 คณะวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ สาขาวิชา วิศวกรรมไฟฟ้าและคอมพิวเตอร์

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

นายชัยวัฒน์ พุทธฤดีสุข ม.6/1 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นางสาวณปัชฌา แซ่ลี้ ม.6/3 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นายเอกปวีร์ หมีเฟื่อง ม.6/1 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นางสาวชื่นกมล วังเจริญ ม.6/5 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นางสาววรัญญา ประเสริฐอำ�นวย ม.6/5 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นางสาวกรกนก โม๊ะประโคน ม.6/5 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นางสาวมณฑิตา อ่อนสมพงษ์ ม.6/5 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน นางสาวยุคล แสงนิกร ม.6/6 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน

มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต จำ�นวน 2 คน

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขต เฉลิมพระเกียรติ จำ�นวน 3 คน

มหาวิทยาลัยอีสเทอร์นเอเชีย จำ�นวน 14 คน

9. นางสาวอัญชลีพร แสนสุด ม.6/6 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน 10. นางสาวสุวรรณนภา ชื่นศิริ ม.6/6 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน 11. นางสาวรสเรศ นาคทั่ง ม.6/6 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน 12. นางสาวพรชนินทร์ มาศรี ม.6/6 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน 13. นางสาวศุภิสรา เกตุงามขำ� ม.6/6 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน 14. นางสาวเพ็ญลดา ธวัชชนะ ม.6/7 คณะการบิน สาขา บริหารกิจการการบิน

มหาวิทยาลัยบูรพา จำ�นวน 8 คน

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

นางสาวอรอนงค์ กันทรากรณที ม.6/1 วิทยาลัยนานาชาติ คณะบริหารธุรกิจ สาขา การเงิน นางสาววรนิษฐา ลิขิตธรรม ม.6/1 คณะวิศวกรรมศาตร์ สาขา วิศวกรรมอุตสาหการ นางสาวสัตตบงกช ตันติดำ�รงค์ ม.6/1 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การบัญชี นางสาววิลาวัณย์ ถาวรพงศ์ ม.6/1 คณะการจัดการและการท่องเที่ยว สาขา การเงิน นางสาวกรกมล รัศมีดิษฐ์ ม.6/5 คณะศิลปศาสตร์ สาขา ดนตรีและการแสดง (วิชาดนตรีสากล) นางสาวสุวิมล มรรยาวุฒิ ม.6/4 คณะการจัดการและการท่องเที่ยว สาขา การจัดการ นางสาวพรนัชชา ศิษย์สิงห์ไพโรจน์ ม.6/4 คณะการจัดการและการท่องเที่ยว สาขา การจัดการ นางสาวอุมาริน สีดา ม.6/4 คณะการจัดการและการท่องเที่ยว สาขา ธุรกิจระหว่างประเทศ

1.

2.

3.

4.

นายสรัล ธรรมคิดรักกุล ม.6/5 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา ศิลปะการประกอบ อาหารและการจัดการครัว นางสาวมาริสสา ป้องฉิม ม.6/3 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา ศิลปะการประกอบ อาหารและการจัดการครัว นางสาววิมลศิริ ดีประเสริฐ ม.6/4 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา การจัดการไมซ์และอิเวนท์ นางสาวพรปวีณ์ ลิ้มวัชร์ปกรณ์ ม.6/4 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา การจัดการโรงแรม และรีสอร์ท

วิทยาลัยดุสิตธานี จำ�นวน 7 คน

5.

6.

7.

นายภากร นุชศิริ ม.6/4 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา ศิลปะการประกอบ อาหารและการจัดการครัว นางสาวมาริสสา ป้องฉิม ม.6/3 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา ศิลปะการประกอบ อาหารและการจัดการครัว นายปัญญณัฐ อังคะนาวิน ม.6/7 คณะอุตสาหกรรมบริการ สาขา ศิลปะการประกอบ อาหารและการจัดการครัว

1.

2.

3.

4.

5.

นางสาวสัตตบงกช ตันติดำ�รงค์ ม.6/5 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การบัญชี นางสาววิมลมาศ ธรรมรักษ์วัฒนะ ม.6/1 คณะบริหารธุรกิจ สาขา บริหารธุรกิจระหว่างประเทศ นายยุทธนา รุ่งรัตนพัฒนา ม.6/1 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การบัญชี นางสาวพิชญา บูรณศีลสุนทร ม.6/1 คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขา วิศวกรรมอุตสาหการ นางสาววิลาวัณย์ ถาวรพงษ์ ม.6/1 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การบัญชี

สถาบันเทคโนโลยีไทย-ญี่ปุ่น จำ�นวน 5 คน

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

มหาวิทยาลัยศิลปากร จำ�นวน 11 คน

นางสาวกรกมล รัศมีดิษฐ์ ม.6/5 คณะดุริยางคศาสตร์ สาขา ดนตรีเชิงพาณิชย์ นางสาวสัตตบงกช ตันติดำ�รงค์ ม.6/5 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การบัญชี นางสาวพรนภัส เข็มทอง ม.6/1 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา วิศวกรรมอุตสาหการ นางสาววรนิษฐา ลิขิตธรรม ม.6/1 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา วิศวกรรมอุตสาหการ นายก้องระวี กลิ่นนิล ม.6/1 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา วิศวกรรมอุตสาหการ นางสาวอัญมินทร์ เราเจริญ ม.6/4 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา ธุรกิจวิศวกรรม นางสาวอภิสรา ชัชวาลวุฒิกุล ม.6/6 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา ธุรกิจวิศวกรรม นายยศนนท์ อนันทคุณ ม.6/6 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา ธุรกิจวิศวกรรม

73

9. นางสาวอริสา แจ่มสายบัว ม.6/7 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา ธุรกิจวิศวกรรม 10. นางสาวเบ็ญจพร พรมพิราม ม.6/7 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา ธุรกิจวิศวกรรม 11. นางสาวนิรมล พันธ์ภูมิ ม.6/7 คณะวิศวกรรมศาสตร์และเทคโนโลยีอุตสาหกรรม สาขา ธุรกิจวิศวกรรม

ศิษย์เก่าของเรา

สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณ ทหารลาดกระบัง จำ�นวน 1 คน

1. นางสาวพรนภัส เข็มทอง ม.6/1 คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขา วิศวกรรมอุตสาหการ คณะวิศวกรรมศาสตร์ สาขา วิศวกรรมวัสดุนาโน

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี จำ�นวน 1 คน

1. นายธีรภัทร ศรีเงินยวง ม.6/2 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ สาขา วิทยาการคอมพิวเตอร์

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้า พระนครเหนือ จำ�นวน 1 คน

1. นายนิติพัฒน์ พุทธพรเลิศ ม.6/4 คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ สาขา ออกแบบภายใน

วิทยาลัยเทคโนโลยีครัววันดี จำ�นวน 5 คน

1.

2.

3.

4.

5.

นายศรัณวิชณ์ สิชฌกฤษณ์ ม.6/1 สายงานอาหารและโภชนาการ นายศุภณัฐ สระทองหา ม.6/3 สายงานอาหารและโภชนาการ นายอิงครัต โอวาท ม.6/3 สายงานอาหารและโภชนาการ นางสาววชิราภรณ์ สกุลดี ม.6/3 สายงานอาหารและโภชนาการ นางสาวมาริสสา ป้องฉิม ม.6/3 สายงานอาหารและโภชนาการ

1.

2.

3.

นางสาวคัทรียา รัตนวิชัย ม.6/1 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การจัดการโลจิสติกส์ นายนพรัตน์ บุญมี ม.6/2 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การจัดการโลจิสติกส์ นางสาวมลฐิลาวัลย์ พูลสวัสดิ์ ม.6/2 คณะบริหารธุรกิจ สาขา การจัดการโลจิสติกส์

สถาบันการจัดการปัญญาภิวัตน์ จำ�นวน 3 คน

เลขประจำ�ตัว 6142 ชื่อ นายบุรินทร์ นามสกุล ธนอุดมนาน การศึกษา -

- - -

ระดับประถมศึกษา โรงเรียนอำ�นวยศึกษา, โรงเรียนดาราสมุทร มัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนดาราสมุทร มัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ปริญญาตรี สถาบันราชภัฏรำ�ไพพรรณี

อื่นๆ

- สมรสกับ นางศุภมาส ธนอุดมนาน - มีบุตร 3 คน

หน้าที่การงานในปัจจุบัน

นายกเทศมนตรีเมืองขลุง , ธุรกิจส่วนตัว

ความประทับใจเมื่ออยู่โรงเรียนดาราสมุทร

ประทับใจสังคมในโรงเรียน มีความเป็นพี่เป็นน้อง ความ มีวินัย

หลักในการดำ�รงชีวิต ไม่ประมาทในทุกๆเรื่อง

ฝากข้อคิดกับรุ่นน้องๆ ที่กำ�ลังเรียน โรงเรียนดาราสมุทร

อยากให้น้องๆ ตั้งใจเรียน เพื่อตัวเองในอนาคต เป็นลูกที่ ดีของพ่อแม่ และเป็นคนดีของสังคม

เพื่อนร่วมรุ่น

นายกนก เติมธนสาร, นายพงษ์พันธุ์ วงษ์สุวรรณ

74

75

76

77

78

79

80

กีฬาซีเกมส์ (อังกฤษ: South-East Asian

Games; ชื่อย่อ: SEA Games) เป็นการแข่งขันกีฬา ระหว่างกลุม่ ประเทศในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึง่ มีการจัดขึ้นในทุกสองปี (ปีเว้นปี) ดำ�เนินการแข่งขันโดย สมาพันธ์กีฬาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (South-East Asian Games Federation; SEAGF) ภายใต้การกำ�กับ ดูแลของคณะกรรมการโอลิมปิกสากล (International Olympic Committee; IOC) และสภาโอลิมปิกแห่งเอเชีย (Olympic Council of Asia; OCA) เมื่อวันที่ 22 พฤษภาคม พ.ศ. 2501 (ค.ศ. 1958) องค์กรการกีฬา ของประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ที่ เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาเอเชียนเกมส์ ครั้งที่ 3 ซึ่งจัดขึ้นที่ กรุงโตเกียวของญี่ปุ่น ร่วมกันจัดการประชุม เพื่อก่อตั้ง องค์กรการกีฬาในระดับภูมภิ าค โดยหลวงสุขมุ นัยประดิษฐ์ อดีตรองประธานคณะกรรมการโอลิมปิกแห่งประเทศไทย และผูก้ อ่ ตัง้ องค์การส่งเสริมกีฬาแห่งประเทศไทย (ปัจจุบนั คือ การกีฬาแห่งประเทศไทย) เสนอว่าควรจัดการแข่งขัน กีฬา ระหว่างประเทศในกลุ่มเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เพื่อ สนับสนุนความเข้าใจ และความสัมพันธ์อันดีต่อกัน

สหพันธ์กีฬาแหลมทอง (SEAP Games Federation) จึงถือกำ�เนิดขึ้น โดยมีคณะกรรมการสมาชิกผู้ก่อ ตั้งประกอบด้วย ไทย ประเทศไทย สหพันธรัฐมาลายา ประเทศเวียดนามใต้ เวียดนามใต้ ลาว ราชอาณาจักรลาว ประเทศพม่า พม่า และ ประเทศกัมพูชา ราชอาณาจักรเขมร (หลังจากนั้น สิงคโปร์ สิงคโปร์ เข้าร่วมเป็นสมาชิกด้วย) โดยตกลงร่วมกันว่า จะจัดการแข่งขันกีฬาระหว่างภูมภิ าค ขึ้นในทุกสองปี คือกีฬาแหลมทอง (Southeast Asian Peninsular Games) หรือ เซียปเกมส์ (SEAP Games) ครัง้ ที่ 1 จัดขึน้ ทีก่ รุงเทพมหานครของไทย ระหว่างวันที่ 12 - 17 ธันวาคม พ.ศ. 2502 (ค.ศ. 1959) โดยมีเจ้าหน้าที่ และนักกีฬา จากประเทศไทย มลายา สิงคโปร์ เวียดนามใต้ ลาว และพม่า เข้าร่วมการแข่งขันกีฬา 12 ชนิด รวมทั้งสิ้น 527 คน สำ�หรับกัมพูชา เข้าร่วมการแข่งขันเป็นครัง้ แรก ใน กีฬาแหลมทอง ครั้งที่ 2 เมื่อปี พ.ศ. 2504 (ค.ศ. 1961) จากนั้นในปี พ.ศ. 2520 (ค.ศ. 1977) สมาพันธ์ กี ฬ าแหลมทองประกาศเปลี่ ย นชื่ อ เป็ น สมาพั น ธ์ กี ฬ า แห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และเปลี่ยนชื่อการแข่งขัน เป็น กีฬาซีเกมส์ ดังที่ใช้มาจนถึงปัจจุบัน พร้อมทั้งมีมติ ให้ อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ และ บรูไน เข้าเป็นสมาชิกและ กรรมการสมาพันธ์อย่างเป็นทางการ จึงได้สทิ ธิเข้าร่วมการ แข่งขันครั้งที่ 9 ที่กรุงกัวลาลัมเปอร์ของมาเลเซีย เป็นครั้ง แรกด้วย และในปี พ.ศ. 2546 (ค.ศ. 2003) สมาพันธ์ฯ มี มติให้ ประเทศติมอร์-เลสเต ติมอร์ตะวันออก เข้าร่วมการ แข่งขันเป็นครั้งแรกในกีฬาซีเกมส์ครั้งที่ 22 ที่กรุงฮานอย ของเวียดนาม

81

ครั้งที่ 1 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

82

การแข่งขัน

เจ้าภาพ เมือง

กีฬาแหลมทอง (SEAP Games) กีฬาแหลมทอง 1959(พ.ศ. 2502) กรุงเทพมหานคร กีฬาแหลมทอง 1961(พ.ศ. 2504) ย่างกุ้ง กีฬาแหลมทอง 1963(พ.ศ. 2506) พนมเปญ ยกเลิก กีฬาแหลมทอง 1965(พ.ศ. 2508) กัวลาลัมเปอร์ กีฬาแหลมทอง 1967(พ.ศ. 2510) กรุงเทพมหานคร กีฬาแหลมทอง 1969(พ.ศ. 2512) ย่างกุ้ง กีฬาแหลมทอง 1971(พ.ศ. 2514) กัวลาลัมเปอร์ กีฬาแหลมทอง 1973(พ.ศ. 2516) สิงคโปร์ กีฬาแหลมทอง 1975(พ.ศ. 2518) กรุงเทพมหานคร กีฬาซีเกมส์ (SEA Games) กีฬาซีเกมส์ 1977(พ.ศ. 2520) กัวลาลัมเปอร์ กีฬาซีเกมส์ 1979(พ.ศ. 2522) จาการ์ตา กีฬาซีเกมส์ 1981(พ.ศ. 2524) มะนิลา กีฬาซีเกมส์ 1983(พ.ศ. 2526) สิงคโปร์ กีฬาซีเกมส์ 1985(พ.ศ. 2528) กรุงเทพมหานคร กีฬาซีเกมส์ 1987(พ.ศ. 2530) จาการ์ตา กีฬาซีเกมส์ 1989(พ.ศ. 2532) กัวลาลัมเปอร์ กีฬาซีเกมส์ 1991(พ.ศ. 2534) มะนิลา กีฬาซีเกมส์ 1993(พ.ศ. 2536) สิงคโปร์ กีฬาซีเกมส์ 1995(พ.ศ. 2538) เชียงใหม่1 กีฬาซีเกมส์ 1997(พ.ศ. 2540) จาการ์ตา กีฬาซีเกมส์ 1999(พ.ศ. 2542) บันดาร์เสรีเบกาวัน กีฬาซีเกมส์ 2001(พ.ศ. 2544) กัวลาลัมเปอร์ ฮานอยและ กีฬาซีเกมส์ 2003(พ.ศ. 2546) โฮจินมินซิตี้ 2 กีฬาซีเกมส์ 2005(พ.ศ. 2548) มะนิลา3 กีฬาซีเกมส์ 2007(พ.ศ. 2550) นครราชสีมา4 กีฬาซีเกมส์ 2009(พ.ศ. 2552) เวียงจันทน์

ประเทศ ไทย พม่า กัมพูชา มาเลเซีย ไทย พม่า มาเลเซีย สิงคโปร์ ไทย มาเลเซีย อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ ไทย อินโดนีเซีย มาเลเซีย ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ ไทย อินโดนีเซีย บรูไน มาเลเซีย เวียดนาม ฟิลิปปินส์ ไทย ลาว

ครั้งที่ 26 27 28 29 30 31 32

การแข่งขัน

เจ้าภาพ เมือง

กีฬาซีเกมส์ (SEA Games) กีฬาซีเกมส์ 2011(พ.ศ. 2554) ปาเลมบังและจาการ์ตา กีฬาซีเกมส์ 2013(พ.ศ. 2556) เนปีดอ กีฬาซีเกมส์ 2015(พ.ศ. 2558) สิงคโปร์ กีฬาซีเกมส์ 2017(พ.ศ. 2560) กัวลาลัมเปอร์ กีฬาซีเกมส์ 2019(พ.ศ. 2562) บันดาร์เสรีเบกาวัน กีฬาซีเกมส์ 2021(พ.ศ. 2564) พนมเปญ5 กีฬาซีเกมส์ 2023(พ.ศ. 2566) ฮานอย5

ประเทศ อินโดนีเซีย พม่า สิงคโปร์ มาเลเซีย บรูไน กัมพูชา เวียดนาม

หมายเหตุ

3

4

5

1 2

เป็นครั้งแรกในการจัดการแข่งขันที่ไม่ใช้เมืองหลวงเป็นสถานที่แข่งขัน คือ เชียงใหม่, ประเทศไทย เป็นครั้งแรกในการจัดการแข่งขันที่ใช้สถานที่หลักในจัดการแข่งขันมากกว่า 1 แห่ง คือ ฮานอย และ โฮจินมินซิตี้, ประเทศเวียดนาม เมืองที่ใช้เป็นสถานที่ในการจัดการแข่งขันหลักมีมากกว่า 1 แห่ง ได้แก่ มะนิลา, Los Baños และ Calamba City ใน Laguna, Cebu, Bacolod,Angeles และ Subic, Zambales เมืองทีใ่ ช้เป็นสถานทีใ่ นการจัดการแข่งขันหลักมีมากกว่า 1 แห่ง ได้แก่ นครราชสีมา (สถานทีห่ ลัก), กรุงเทพมหานคร, ชลบุรี และปทุมธานี ยังไม่ได้รับการยืนยันอย่างเป็นทางการ

83

ยศ ชื่อ-สกุล พ.ต.ท. บุญสาน สินทอง อายุตัว 44 ปี โทรศัพท์ 086-7882844 ตำ�แหน่งปัจจุบัน สารวัตรใหญ่ สถานีตำ�รวจภูธรสระบัว จังหวัดปราจีนบุรี ครอบครัว ภรรยา นางศิรินภา สินทอง มีบุตรสาวสองคน

บุตรสาวคนโต ด.ญ. บุญฑิฎา สินทอง โรงเรียนดาราสมุทร ชั้น ม.2/1

บุตรสาวคนเล็ก ด.ญ. บุญฑริกา สินทอง โรงเรียนดาราสมุทร ชั้น ป.6/8 คุณวุฒิทางการศึกษา 1. รป.บ. (ตร.) โรงเรียนนายร้อยตำ�รวจ รุ่นที่ 44

2. หลักสูตร พนักงานสอบสวนระดับสารวัตร รุ่น 4

3. หลักสูตร พนักงานสอบสวนผู้ชำ�นาญการพิเศษ รุ่นที่ 8

4. ผ่านหลักสูตรผู้กำ�กับการ รุ่นที่ 63 (พ.ศ.2551)

5. ปริญญาโท สถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์(นิด้า) เกรดเฉลี่ย 3.6

6. อบรมหลักสูตรการบริหารและพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ไปสู่องค์การยุคใหม่

ของสถาบันบัณฑิตพัฒนบริหารศาสตร์ รุ่น 17 ประวัติการดำ�รงตำ�แหน่ง ปัจจุบัน

ปี 2534 – 2547 เป็นพนักงานสอบสวนในจังหวัดตราด และชลบุรี และที่ สน.ดอนเมือง

ปี 2547 – 2551 เป็นพนักงานสอบสวนผู้ชำ�นาญพิเศษ สภ.แสนสุข จ.ชลบุรี

ปี 2552 หัวหน้างานสอบสวน สภ.เสม็ด จ.ชลบุรี

ปี 2553 – 2555 รองผู้กำ�กับการสืบสวนสอบสวน สภ.กบินทร์บุรี จ.ปราจีนบุรี

ธ.ค. 2555 – ปัจจุบัน สารวัตรใหญ่ สภ.สระบัว จ.ปราจีนบุรี ความรู้ความสามารถ - เป็นพนักงานสอบสวนดีเด่น และได้รับการคัดเลือกเป็นคณะทำ�งานในคดีสำ�คัญใน คดีสำ�คัญหลายคดี

- มีความรู้และความสามารถเป็นผู้ชำ�นาญการด้านสอบสวนจนได้รับเลือกเป็นคณะ ตรวจงานในเรื่องสำ�นวนการสอบสวนของภาค 2

- เคยเป็นหัวหน้าสำ�นักงาน ผู้บังคับการตำ�รวจภูธรจังหวัดตราด

- ในปี 2556 ขณะเป็น สวญ.สระบัว นำ�โรงพัก ชนะเลิศการประกวดการฝึกระดับภาค ได้ที่ 1 และ ประกวดโรงพักตามโครงการโรงพักเพื่อประชาชน ได้ลำ�ดับที่ 2

84

โรงเรียนดาราสมุทร อำ�เภอศรีราชา จังหวัดชลบุรี ปีการศึกษา 2553 - ปีการศึกษา 2559 ปีการศึกษา 2553

จุดเน้น เตรียมความพร้อมการจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ 8 บนพื้นฐานอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก

นโยบายประจำ�ปี 1. เสริมสร้างอัตลักษณ์ โรงเรียนดาราสมุทร ให้โดดเด่น 2. ยกระดับงานส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรม ผู้เรียน

พันธกิจ 1) เสริมสร้างอัตลักษณ์นักเรียน ดาราสมุทรให้เด่นชัด “เป็นคนดี มีความรู้ มีจิตสาธารณะ เป็นสุข” 2) พัฒนาความรู้ความเข้าใจใน การจัดการศึกษาคาทอลิกแก่ ครู บุคลากร

3) ยกระดับการจัดการศึกษาของ โรงเรียน จาก Education เป็น Formation

งาน/โครงการ/กิจกรรม 1.1 กิจกรรมรณรงค์เทศกาลเข้าพรรษา (ภาคเรียนที่ 1) 1.2 กิจกรรมรณรงค์จิตตารมณ์มหาพรต (ภาคเรียนที่ 2) 2.1 แต่งตั้งคณะอนุกรรมการ งานส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรมบนพื้นฐานคุณค่า ทางศาสนาและวัฒนธรรม (23 ก.ค.53) 2.2 อบรม “พันธกิจชีวิต จิตวิญญาณครู” โดยบาทหลวงจรัล ทองปิยะภูมิ (24-25 ต.ค.53) 2.3 สัมมนาเชิงปฏิบัติการ “สิทธิมนุษยชน ศึกษา” โดย รศ.ดร.วไล ณ ป้อมเพชร และทีมงาน ยส. (7-16 มี.ค.54) 3.1 ศึกษาและเตรียมกำ�หนดนโยบาย การจัดการศึกษาโรงเรียนดาราสมุทร 3.2 ประกาศนโยบายเร่งด่วนในแผนแม่บท เฉลิมฉลอง 75 ปี โรงเรียนดาราสมุทร เพื่อดำ�เนินกิจกรรม 5 ด้าน (25 ก.พ.54) • ด้านการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม บนพื้นฐานคุณค่าทางศาสนาและ วัฒนธรรม • ด้านการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการ • ด้านสัมพันธ์ชุมชน • ด้านกิจกรรม • ด้านอาคารสถานที่

85

ปีการศึกษา 2554

ปีแห่งการเฉลิมฉลอง 75 ปี ดาราสมุทร จุดเน้น ส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมบนพื้นฐานคุณค่าทางศาสนาและวัฒนธรรม และเตรียมความพร้อม

การเข้าสู่ประชาคมอาเซียน

นโยบายประจำ�ปี

พันธกิจ

งาน/โครงการ/กิจกรรม

1.ดำ�เนินงานตามแผน 1) สร้างความเข้าใจนโยบาย 1.1 ประกาศและสร้างความเข้าใจในนโยบาย แม่บทงานเฉลิมฉลอง การจัดการศึกษาและการพัฒนา การจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ 8 แก่ 75 ปี โรงเรียนดาราสมุทร แบบองค์รวม (6Q) • ผู้ปกครอง (19 ธ.ค.53) อย่างเป็นรูปธรรม • ครู บุคลากรทางการศึกษา บุคลากรสนับสนุน (5 ก.พ.5.4) 2. ยกระดับการจัดการ 2) ด้านการส่งเสริมคุณธรรม 2.1 โครงการมิติศาสนา พัฒนาชีวิต 2.1.1 กิจกรรมรณรงค์เทศกาลเข้าพรรษา ศึกษา (Education) จริยธรรมบนพื้นฐานคุณค่า ทางศาสนาและวัฒนธรรม (ภาคเรียนที่ 1) สู่การศึกษาอบรม (Formation) 2.1.2 กิจกรรมรณรงค์เทศกาลมหาพรต (ภาคเรียนที่ 2) 2.1.3 กิจกรรมบรรพชาสามเณรและบวช ศีลจาริณี นักเรียนระดับประถม ศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 (8-12 ต.ค.54) 2.1.4 ค่ายธรรมะ (พุทธ) และฟื้นฟูจิตใจ (คาทอลิก อิสลาม) นักเรียนระดับ ประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงมัธยมศึกษา ปีที่ 6 (17 มิ.ย.54 – 27 ก.ค.54) 2.1.5 กิจกรรมกิจเมตตาเพื่อผู้ด้อยโอกาส ในสังคม 2.1.6 กิจกรรมฟื้นฟูจิตใจบุคลากร • ฟื้นฟูจิตใจครูและบุคลากรทางการ ศึกษา เรื่อง “จิตวิญญาณครูโรงเรียน ดาราสมุทร : อัตลักษณ์การศึกษา คาทอลิก” โดย ดร.ชัยณรงค์ มณเฑียรวิเชียรฉาย (10 พ.ค.54) • ฟื้นฟูจิตใจบุคลากรสนับสนุน เรื่อง “วัฒนธรรมองค์กร” โดย บาทหลวงเฉลิม กิจมงคล (12 พ.ค.54) • ฟื้นฟูจิตใจบุคลากรที่นับถือ ศาสนาคริสต์ และอิสลาม เรื่อง “การเป็นศิษย์ของพระเยซูในวิถี ชีวิตครู” โดยบาทหลวงมหา โซโนโปรโบ (10-12 ต.ค.54) • ฟื้นฟูจิตใจบุคลากรที่นับถือ ศาสนาพุทธ เรื่อง “ชีวิตครูในวิถี พุทธ” โดย พระครูอุดมธรรมวาที (10-12 ธ.ค.54)

86

นโยบายประจำ�ปี

พันธกิจ

3) ด้านการพัฒนา คุณภาพทางวิชาการ

4) ด้านสัมพันธ์ชุมชน

งาน/โครงการ/กิจกรรม 2.2 โครงการพัฒนาคุณภาพชีวิต ปลุกจิตอาสา 2.2.1 กิจกรรมอบรมจริยธรรมและโฮมรูม 2.2.2 ค่ายพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียน ป.4 ถึง ม.6 (25 พ.ค.54 – 30 ก.ค.54) 2.2.3 กิจกรรมชุมชนคนดี ดาราสมุทร 2.2.4 กิจกรรมติดตามช่วยเหลือนักเรียน ร่วมกับผู้ปกครองเครือข่าย (26 ก.ย.53) 2.2.5 กิจกรรมรณรงค์คุณค่าและปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง ใส่ใจสิ่งแวดล้อม 2.2.6 กิจกรรมค่ายอาสาพัฒนาชุมชน 3.1 โครงการแข่งขันทักษะทางวิชาการ (16 พ.ย.54) 3.1.1 การแข่งขัน Speech Contest 3.1.2 ประกวดวงโยธวาทิต 3.1.3 การแข่งขันว่ายน้ำ� (2-3 ก.ย.54) 3.1.4 การประกวดเขียนพู่กันจีน 3.2 โครงการแข่งขันทักษะพิเศษ (16 พ.ย.54) 3.2.1 การแข่งขัน A MATH 3.2.2 การแข่งขัน Cross Word 3.2.3 การแข่งขันคำ�คม 3.2.4 การแข่งขันนักเขียนรุ่นเยาว์ 3.3 โครงการพัฒนาบุคลากรตามกลุ่มสาระ การเรียนรู้ 3.3 โครงการวิชาการสัมพันธ์ รสจ. ครั้งที่ 22 (16 พ.ย.54) 3.3 โครงการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา “ดาราสมุทรในทศวรรษที่ 8” ร่วมกับ มหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ (ABAC) (11 ก.ค.54) 4.1 โ ครงการชุมนุมศิษย์เก่า (11 ก.พ.55) 4.2 โครงการดาราสมุทรเดินเพื่อสุขภาพ การกุศล ฉลอง 75 ปีดาราสมุทร (26 พ.ย.54) 4.3 โครงการเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง ร่วมกับสมาคมผู้ปกครองและคร (19 ก.ค.53)

87

นโยบายประจำ�ปี

พันธกิจ 5) ด้านกิจกรรม

6) ด้านอาคารสถานที่

3. เตรียมความพร้อมการ เข้าสู่ประชาคมอาเซียน

88

7) ให้การศึกษาอบรมสู่ ประชาคมอาเซียน

งาน/โครงการ/กิจกรรม 5.1 โครงการสื่อสารสังคมเฉลิมฉลอง 75 ปี ดาราสมุทร 5.1.1 การรวบรวมประวัติศาสตร์ 75 ปีดาราสมุทร 5.1.2 การจัดทำ�หนังสืออนุสรณ์ 75 ปีดาราสมุทร 5.1.3 การประชาสัมพันธ์ 5.1.4 การจัดทำ�ของที่ระลึก 5.2 โครงการจัดการแสดงกายกรรมจีน (28 ม.ค.55) 6.1 โครงการบูรณะปรับปรุงอาคารสถานที่ 6.1.1 ขยายอาคารเนอร์สเซอรี่ (1 ส.ค.53) 6.1.2 ยกระดับหลังคา ซ่อมบำ�รุง และทาสีอาคารสิริดารา (30 มี.ค.54) 6.1.3 ขยายโรงอาหารและสร้างห้องผลิต น้ำ�ดื่ม อาคารบูรณาการ (1 ส.ค.53) 6.1.4 ต่อเติมหลังคาศาลารวมใจและ เกล็ดบังแดด (30 มี.ค.54) 6.2 โครงการก่อสร้างอาคารศูนย์การเรียนรู้ (Global Learning Centre) 6.3 โครงการปรับภูมิทัศน์โรงเรียน 7.1 โครงการฝึกอบรมครูแกนนำ� เรื่อง กระบวนการด้านสิทธิมนุษยชน (TOT : Training of Trainer) โดย รศ.ดร.วไล ณ ป้อมเพชร และทีมงาน ยส.

(13-16 ต.ค.54) 7.2 จัดตั้งศูนย์ภาษาต่างประเทศ (Darasamutr Global Study Centre : DGSC) (9 ก.พ.54) 7.3 ทำ�ความร่วมมือด้านการศึกษากับสถาบัน วิชาการ 7.3.1 สถาบัน IPC (International Pacific College) ประเทศนิวซีแลนด์ ด้านภาษาอังกฤษ (17 ม.ค.54) 7.3.2 ห้องเรียนขงจื่อ โรงเรียนอัสสัมชัญ พณิชยการ (ACC) ด้านภาษาจีน 7.3.3 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์แห่งประเทศไทย (สสวท.) ด้านวิทยาศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (2 ส.ค.54)

ปีการศึกษา 2555

จุดเน้น ขับเคลื่อนนโยบายการจัดการศึกษาสู่ทศวรรษที่ 8 อย่างเป็นรูปธรรม

นโยบายประจำ�ปี

พันธกิจ

1. ขับเคลื่อนนโยบายการ จัดการศึกษาสู่ทศวรรษ ที่ 8 อย่างเป็นรูปธรรม และต่อเนื่อง

1) ยกระดับการจัดการศึกษา สู่กระบวนการให้การศึกษา อบรมแบบองค์รวม (6Q)

2. ยกระดับมาตรฐาน คุณภาพการศึกษาของ กลุ่มสาระหลัก

2) ยกระดับมาตรฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ • ภาษาอังกฤษ • คณิตศาสตร์ • วิทยาศาสตร์

3) พัฒนาหลักสูตร 3. พัฒนาหลักสูตรและ ภาษาต่างประเทศ การจัดการเรียนการสอน ของกลุ่มสาระภาษา ต่างประเทศ 4) จัดหลักสูตรอาเซียนศึกษา 4. ยกระดับมาตรฐาน การให้การศึกษาอบรม สู่ประชาคมอาเซียน อย่างเข้มข้นและต่อเนื่อง

งาน/โครงการ/กิจกรรม 1.1 ค่ายพัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียน ระดับประถมศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษา ปีที่ 6 (มี.ค.55 - ก.ค.55) 1.2 ค่ายธรรมะ (พุทธ)และฟื้นฟูจิตใจ (คาทอลิก อิสลาม) นักเรียนระดับประถม ศึกษาปีที่ 3 ถึงมัธยมศึกษาปีที่ 6 (มี.ค.55 - ก.ค.55) 1.3 กิจกรรมรณรงค์เทศกาลเข้าพรรษา (ภาคเรียนที่1) 1.4 กิจกรรมรณรงค์จิตตารมณ์มหาพรต (ภาคเรียนที่ 2) 1.5 ค่ายยุวสิทธิมนุษยชน (ม.4 : 25-27 ส.ค.55, ม.5 : 28-30 ก.ค.55) 1.6 การบูรณาการ 6Q ในแผนการจัดการ เรียนรู้ทุกระดับ ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 1.7 อบรม TOT (Training of Trainer) เรื่อง การสื่อสารเพื่อสันติ และการเป็น คนกลาง โดยคณะกรรมการคาทอลิกเพื่อ ความยุติธรรมและสันติ (ยส.)

(4-7 ต.ค.55) 2.1 พัฒนาบุคลากรด้านการสอนภาษาอังกฤษ (TESOL Training Program) 2.2 พัฒนาบุคลากรด้านการสอนคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ 2.3 พัฒนาการวัดและประเมินผลกลุ่มสาระ การเรียนรู้ • ภาษาอังกฤษ • คณิตศาสตร์ • วิทยาศาสตร์ 3.1 ทำ�ข้อตกลงทางการศึกษา (MOU) กับ สถาบัน IPC ด้านภาษาอังกฤษ และ IPU ด้านภาษาญี่ปุ่น (1 ธ.ค.55) 3.2 พัฒนาหลักสูตรภาษาอังกฤษทุกระดับ โดย ศูนย์นิตโย 4.1 บูรณาการอาเซียนศึกษา ในทุกกลุ่มสาระ การเรียนรู้ 4.2 เปิดสาระการเรียนรู้ อาเซียนศึกษา ใน ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 4 4.3 กิจกรรมถนนสายอาเซียน

89

ปีการศึกษา 2556

จุดเน้น ยกระดับกระบวนการให้การศึกษาอบรมแบบองค์รวม (6Q) พัฒนาการจัดการศึกษาสู่มาตรฐานสากล

บนพื้นฐานอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก

นโยบายประจำ�ปี 1. ยกระดับการพัฒนา คุณภาพชีวิตนักเรียน มุ่งสู่ความเป็นมนุษย์ ที่บริบูรณ์

2. จัดการเรียนการสอน บนพื้นฐานอัตลักษณ์ การศึกษาคาทอลิก

3. สร้างวัฒนธรรม การจัดการศึกษาให้ครู เป็นเพื่อนร่วมทาง ชีวิตและผู้เอื้อให้เกิด การเรียนรู้

90

พันธกิจ

งาน/โครงการ/กิจกรรม

1.1 พัฒนาคุณภาพชีวิตนักเรียน 1) ยกระดับคุณภาพการจัด 1.2 ค่ายธรรมะ (พุทธ) และฟื้นฟูจิตใจนักเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ (คาทอลิก อิสลาม) หล่อหลอมนักเรียนให้บรรลุถึง ความเป็นมนุษย์ที่บริบูรณ์ (6Q) 1.3 กิจกรรมรณรงค์เทศกาลเข้าพรรษา (ภาคเรียนที่ 1) 1.4 กิจกรรมรณรงคจิตตารมณ์มหาพรต (ภาคเรียนที่ 2) 1.5 กิจกรรมอบรมนักเรียนแกนนำ�ยุว สิทธิมนุษยชน (8-10 เม.ย.56) 1.6 กิจกรรมอบรมนักเรียนแกนนำ�นันทนาการ (1-3 เม.ย.56) 1.7 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ ชุมนุม 1.8 กิจกรรมนักเรียน เช่น วันเด็ก สิริดาราเกมส์ วันพ่อ วันแม่ กีฬาสี 1.9 พัฒนาการจัดการเรียนรู้ลงโดยบูรณาการ 6Q เศรษฐกิจพอเพียง โตไปไม่โกง ลงสู่แผนการจัดประสบการณ์ 1.10 งานมอบรางวัลนักเรียนที่มีพัฒนาการ ตามอัตลักษณ์นักเรียนดาราสมุทร 1.11 งานวิจัยเพื่อติดตามและพัฒนา กระบวนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ชีวิตนักเรียน 2) บูรณาการคุณค่าพระวรสารให้ 2.1 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การบูรณาการ คุณค่าพระวรสารในการจัดการเรียนรู้ โดย หลอมรวมเป็นเนื้อเดียวกันกับ บาทหลวงจรัล ทองปิยะภูมิ (6-8 พ.ค.56) องค์ความรู้ในสาระรายวิชา 2.2 พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการ คุณค่าพระวรสาร ในทุกกลุ่มกิจกรรมและ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับ 3) จัดกระบวนการเรียนการสอน 3.1 อบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การจัดการเรียน การสอนที่เน้นการไตร่ตรอง ที่เน้นการไตร่ตรอง (25-28 เม.ย.56, 25-28 ก.ค.56) (Reflection) 3.2 อบรมครูทุกคน เรื่อง กระบวนการจัด การเรียน การสอนที่เน้นการไตร่ตรอง (7-9 ต.ค.56) 3.3 พัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยเน้น การไตร่ตรองในทุกกลุ่มกิจกรรมและ กลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับ

นโยบายประจำ�ปี

พันธกิจ

งาน/โครงการ/กิจกรรม

4) พัฒนาครูให้เป็นเพื่อนร่วมทาง 4.1 อบรมบุคลากรทุกระดับ เรื่อง “พระเยซู... ชีวิตและผู้เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ ต้นแบบครูเป็นเพื่อนร่วมทางชีวิตและ เอื้อให้เกิดการเรียนรู้” โดย บาทหลวง วัชรินทร์ สมานจิต(9, 10 , 13 พ.ค.56) 4.2 อบรมบุคลากรสนับสนุน เรื่อง วัฒนธรรม องค์กร : จิตตารมณ์ รัก และรับใช้ (30 เม.ย.56) 4.3 กิจกรรมเสริมสร้างบรรยากาศในห้องเรียน ให้เปรียบเสมือนบ้านหลังที่สอง 4.4 กิจกรรมฟื้นฟูจิตใจครู 4.5 กิจกรรมส่งเสริมครูให้เป็นเพื่อนร่วมทาง ชีวิตและผู้เอื้อให้เกิดการเรียนรู้ 5.1 ตั้งคณะกรรมการงานส่งเสริมคุณค่าชีวิต 5) ส่งเสริม “งานส่งเสริมคุณค่า ในฝ่ายอภิบาลและแพร่ธรรม (14 มี.ค.56) ชีวิต” ในฝ่ายอภิบาลและ แพร่ธรรมและเร่งรัดการดำ�เนิน 5.2 ดำ�เนินงานส่งเสริมคุณค่าชีวิต เช่น การ ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล กลุ่มสังคม งานให้เป็นรูปธรรม บำ�บัด Couselling Room ค่ายกุหลาบ ขาว ICT สู่ความสำ�เร็จ อบรมจริยธรรม กิจกรรมเพื่อนร่วมทางชีวิต 5.3 จัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้เกิดบรรยากาศ แห่งการเรียนรู้ เช่น นักเรียนเพื่อนที่ ปรึกษาประกวดห้องเรียนพฤติกรรมดี งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรมร่วมด้วยช่วยสอนกิจกรรมสัปดาห์ แห่งการเรียนรู้ 6) ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ 6.1 พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยบูรณาการ คุณธรรมสิทธิมนุษยชน เข้าในกลุ่ม ผู้เรียนให้สำ�นึกถึงคุณค่าและ กิจกรรมและกลุ่มสาระการเรียนรู้ทุกระดับ ศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ของ ตนเอง พร้อมทั้งเคารพในความ 6.2 โครงการเติมเต็มชีวิต เช่น กิจกรรม Y.C.S งานจิตอาสา สมุดบันทึกความดี สภา เป็นมนุษย์ของผู้อื่น และอยู่ร่วม นักเรียนพุทธ สภานักเรียนคริสต์ กันในสังคมอย่างมีความสุข กิจกรรมหนูน้อยคุณธรรม 6.3 กิจกรรมส่งเสริมศักยภาพตามความถนัด ของผู้เรียน เช่น ดนตรี กีฬา ศิลปะ โอลิมปิก วิทย์ คณิตฯ กิจกรรมหนูน้อย นักสำ�รวจ โครงงานวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์

91

นโยบายประจำ�ปี

พันธกิจ

4. พัฒนาการจัดการศึกษา 7) พัฒนาการจัดการเรียนรู้ สู่โรงเรียนมาตรฐานสากล เทียบเคียงมาตรฐานสากล (World Class Standard School)

งาน/โครงการ/กิจกรรม 7.1 โครงการพัฒนาสถานศึกษาสู่มาตรฐาน สากล 7.2 จัดหลักสูตรทางเลือกที่เทียบเคียง มาตรฐานสากล เช่น ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน ภาษาญี่ปุ่น เป็นต้น 7.3 จัดกิจกรรมพัฒนาทักษะการใช้ภาษา ต่างประเทศในการสื่อสาร เช่น English Day English Camp Summer course กิจกรรมหนูน้อยนานาชาติ นักข่าวเยาว์วัย 7.4 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นการ ไตร่ตรอง การสอนแบบโครงงาน 7.5 เร่งรัดครูใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ (ICT) ในการจัดการเรียนการสอน 7.6 ส่งเสริมการวัดและประเมินผลเทียบเคียง มาตรฐานสากล 7.7 ส่งเสริมครูใช้การวิจัย สื่อ นวัตกรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง 7.8 โครงการโรงเรียนพระราชทาน ระดับปฐมวัย 7.9 พัฒนาการจัดทำ�แผนกลยุทธ์ของโรงเรียน ร่วมกับมหาวิทยาลัยอัสสัมชัญ (ABAC) 7.10 การทำ�ความร่วมมือทางการศึกษา(MOU) ด้านภาษาจีน กับมหาวิทยาลัยจีน

ปีการศึกษา 2557- 2559

จุดเน้น ก้าวสูป่ ระชาคมอาเซียน และยกระดับการจัดการศึกษาสูม่ าตรฐานสากล บนพืน้ ฐานอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก พันธกิจ

92

1. พัฒนาและสร้างองค์ความรู้ในกระบวนการให้การศึกษาอบรม (6Q) 2. ยกระดับการพัฒนาบุคลากรทุกระดับตามอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิกอย่างต่อเนื่อง 3. พัฒนาหลักสูตรอาเซียนศึกษาเทียบเคียงมาตรฐานสากลในทุกระดับ 4. เร่งรัดการใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารและการจัดการเรียนการสอน 5. เสริมสร้างเครือข่ายทางการศึกษาทั้งในประเทศและต่างประเทศ

11-14 พฤศจิกายน 2556 น้องๆเนอรสเซอรี่เข้ารวมกิจกรรมสัปดาหวิชาการปฐมวัยที่ อาคารสิริดารา

5 กันยายน 2556 กิจกรรมวันมารียส มภพระดับเนอรสเซอรี่ บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต บาทหลวงลือชัย จันทรโป และครูผดู้ แู ลรวมทัง้ ผูป้ กครอง รวมประกอบพิธีกรรม

31 ตุลาคม 2556 5-6พฤศจิกายน 2556 สัปดาหวิชาการระดับเนอรสเซอรี่

ระดับการศึกษาปฐมวัย ได้จัดงานกิจกรรมHalloween smart kid contest ขึ้น โดยมีการจัดการประกวดการแตงกาย วัน Halloween และการประกวดแสดงความสามารถการเต้นของ นักเรียนปฐมวัย ณ อาคารสิริดารา

การตรวจประเมินเพื่อขอรับรางวัลโรงเรียน พระราชทาน รอบที่ 2

4 ธันวาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนประธาน ในพิธี 86 พรรษามหาราชาพร้อมถวายพานพุมเงิน-ทอง เปด กรวยถวายพระพรชัยมงคลพระบรมฉายาลักษณพระบาทสมเด็จ พระเจ้าอยูหัว ในกิจกรรมวันพอแหงชาติ โดยมีนายเกริกศักดิ์ ธีรชัย เปนตัวแทนพอ ในการพูดความสําคัญของวันพอ แกคณ ุ พอ ผู้ปกครองและนักเรียนภายในกิจกรรม ณ อาคารสิริดารา

9 กันยายน 2556 นักเรียนอนุบาล 1 – 3 อบรมคุณธรรมจริยธรรมประจําเดือน กันยายน อบรมโดยพระมหาสุชาติ ธมฺมกาโม ณ ห้องประชุม Trinity อาคารบูรณาการ

บาทหลวงวั ช ริ น ทร สมานจิ ต ผู้ ล งนามแทนผู้ รั บ ใบ อนุญาต บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ พร้อม ด้ ว ยคณะครู แ ละนั ก เรี ย นร ว มให้ ก ารต้ อ นรั บ นายจั ก รพงศ สุ ว รรณรั ศ มี รองผู้ อํ า นวยการ สพป.ชบ.3 นางสาวนงนุ ช อนั น ต วั ฒ นชั ย ผู้ อํ า นวยการกลุ ม ส ง เสริ ม การจั ด การศึ ก ษา นางยอดขวัญ เหมือนพันธุ นักวิชาการศึกษาชํานาญการ นาย สมบัติ จันทรกระจาง ศึกษานิเทศกชาํ นาญการพิเศษ นายประสพ ศรีสมบูรณ ศึกษานิเทศกชํานาญการพิเศษ คณะกรรมการการ ตรวจประเมินเพื่อขอรับรางวัลโรงเรียนพระราชทาน เนื่องจาก โรงเรียนดาราสมุทรได้สงโรงเรียนเพื่อขอรับรางวัลพระราชทานใน ระดับกอนประถมศึกษา ประเภทขนาดใหญ ซึ่งครั้งนี้เปนการ ตรวจประเมินรอบที่ 2 ในวันที่ 5 พฤศจิกายน 2556 ณ อาคาร สิริดารา โรงเรียนดาราสมุทร

การอบรมการจัดกระบวนการเรียนการสอน ที่เนนการไตรตรอง

7 ตุลาคม 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวย การ เปนประธานเปดการอบรมเชิงปฏิบตั กิ าร การจัดกระบวนการ เรียนการสอนทีเ่ น้นการไตรตรองพร้อมเปนวิทยากรการอบรม โดย มีคณะครูระดับปฐมวัยเข้ารับการอบรม ณ ศูนยสงั ฆมลฑลจันทบุรี

9 – 20 กันยายน 2556 หนวยงาน Global Center ระดับปฐมวัย เปนฝายดําเนินการ จัดการทดสอบวัดการเรียนรู้สอบภาษาอังกฤษ Oral Test ระดับ นักเรียนชั้นอนุบาล 1 – 3 เปนเวลา 2 สัปดาห ณ อาคารสิริดารา

3 ตุลาคม 2556 บาทหลวงวัชรินทร สมานจิต ผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ พร้อมด้วยคณะ ครู นักเรียน ต้อนรับคณะกรรมการการตรวจประเมินโรงเรียน พระราชทาน เนื่องด้วยโรงเรียนดาราสมุทรสงประเมินเพื่อขอรับ รางวัลพระราชทานในระดับกอนประถมศึกษาเพื่อเปนเกียรติคุณ และความดีของโรงเรียน ณ อาคารสิริดารา

9 – 20 กันยายน 2556 บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการ เปนประธาน วจนพิธกี รรมฉลองแมพระบังเกิด โดยมีคณะครูและนักเรียนระดับ ปฐมวัย 1 – ประถมศึกษาปที่ 2 รวมในวจนพิธีจํานวนมาก ณ อาคารสิริดารา

12 พฤศจิกายน 2556

บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ผู้อํานวยการเปนประธานในพิธีเปดงานวันสัปดาหแหงการเรียนรู้ ระดับปฐมวัย – ประถมศึกษา ปที่ 2 โดยมีนายวิชัย ถาวรพงศ ประธานเครือขายผู้ปกครองเปนผู้กลาวรายงานวัตถุประสงค นอกจากนี้บาทหลวง ดร.ลือชัย จันทรโป ประธานในพิธีได้มอบของขวัญให้กับนายวิชัย ถาวรพงศ นายบูสวง บัวทอง ผู้ปกครองอาสาสมัครสอนกิจกรรมตอนเช้า เนื่องจากเปนผู้สนับสนุนโรงเรียนและมอบรางวัลให้กับครอบครัวหนูน้อยดาราพิทักษโลก หลักจากเสร็จพิธีครูและนักเรียนรวมกิจกรรม วันวิชาการ ณ อาคารสิริดารา