COMPETÊNCIA 5 - ENEM Exercício para elaboração de sugestões viáveis em diversos prazos.
DICAS! • Pense em prazos diferentes para as soluções: LONGO, MÉDIO e CURTO; • Nunca diga que não existe solução para o problema abordado; • Não preveja resultados; • Se conhecer, use exemplos existentes mundo afora; • Reveja se a sua solução não deixou perguntas em aberto: O QUÊ? COMO? QUAIS? • Cuidado para sua solução não gerar outro problema. Pense nos argumentos e contra-argumentos.
PRAZOS: • CURTO: quase sempre envolve MULTA, FISCALIZAÇÃO, CRIAÇÃO DE LEIS; • MÉDIO: implica em CONSTRUÇÃO de infra-estrutura, COMPRA de equipamentos ou QUALIFICAÇÃO; • LONGO: sempre envolve os aspectos educacionais, cujos resultados serão mais direcionados às GERAÇÕES FUTURAS.
CUIDADOS: • Nunca usar o termo PUNIÇÃO. Use, em vez disso, RESSOCIALIZAÇÃO, REEDUCAÇÃO; • Não use CONSCIENTIZAÇÃO como solução. Isso só funcionaria em sociedades educadas e civilizadas; • Evite responsabilizar PROPAGANDAS. Em sociedades capitalistas elas nunca deixarão de existir.
EVITE: • Responsabilizar somente os OUTROS, ou o governo;
• AFIRMAÇÕES como “com certeza”, “definitivamente”, “sem dúvidas”; • Cuidado com RADICALISMOS. Nunca culpe as vítimas da situação-problema do tema.
EXERCÍCIO: BULLYING • CURTO PRAZO:
• MÉDIO PRAZO:
• LONGO PRAZO:
EXERCÍCIO: BULLYING • CURTO PRAZO: 1. 2.
3. 4.
Instalar sistemas de 1. monitoramento (câmeras e fiscais); Encaminhar os 2. envolvidos a profissionais da área (psicólogos e psiquiatras); Não deixar passar “em 3. branco” nenhum caso; Tornar obrigatórias as reuniões periódicas entre pais e educadores.
• MÉDIO PRAZO: Acrescentar o assunto na grade curricular das escolas; Mostrar, periodicamente, através de vídeos e notícias, os casos mais graves e suas consequências; Acrescentar os esportes coletivos como atividade obrigatória para estimular o trabalho em equipe.
• LONGO PRAZO: 1.
Reformular o sistema educacional infantil, priorizando a disciplina e a boa educação. Usar tal sistema como prérequisito para fazer parte da escola, protegido por contrato entre pais e instituição de ensino.
EXERCÍCIO: EXCESSO DE LIXO • CURTO PRAZO:
• MÉDIO PRAZO:
• LONGO PRAZO:
EXERCÍCIO: EXCESSO DE LIXO • CURTO PRAZO: 1.
2.
1. Usar os próprios agentes de coleta como fiscais, multando as residências que não fizerem o despejo 2. corretamente (seletivo); Retomar nas escolas o hábito de obrigar o aluno a limpar a sujeira 3. que fez, em acordo com os pais.
• MÉDIO PRAZO:
• LONGO PRAZO:
Acrescentar o assunto na 1. grade curricular das escolas, mostrando o quanto a situação é grave através de documentários e notícias; Propor eventos coletivos (gincanas e feiras de ciências) em que o foco seja a limpeza da cidade; Industrializar as empresas de 2. reciclagem, a fim de baratear custos e preços dos produtos finais.
Ensinar às novas gerações a importância de manter o planeta limpo, através de aulas sobre o assunto desde as primeiras séries; Dar exemplo dentro de casa.
EXERCÍCIO: OBESIDADE INFANTIL • CURTO PRAZO:
• MÉDIO PRAZO:
• LONGO PRAZO:
EXERCÍCIO: OBESIDADE INFANTIL • CURTO PRAZO: 1.
2.
3.
Tornar obrigatório o fornecimento de lanches saudáveis em escolas públicas e particulares; Educação física deve voltar a fazer parte do currículo escolar como disciplina, inclusive, com o poder de reprovar; Os pais devem dar exemplo de uma alimentação saudável, assim como exigir que o filho o acompanhe.
• CURTO PRAZO: 4. Não levar filhos pequenos a supermercados, e, em redes de fast food, somente em ocasiões especiais; 5. Fazer atividades físicas regulares com o filho (brincadeiras); 6. Diminuir o tempo da criança em frente à televisão e aparatos tecnológicos; 7. Priorizar, nas férias, locais que proporcionem atividades físicas como diversão (e não a disponibilidade de wifi).
• LONGO PRAZO: 1. 2. 3. 4.
Amamentar; Educar o paladar da criança, com pouco açúcar, sal e gorduras; Recompensar a criança por comer frutas e verduras; Todas as sugestões anteriores, começando o mais cedo possível.
EXERCÍCIO: • CURTO PRAZO:
• CURTO PRAZO:
• LONGO PRAZO: