REVISÃO ENEM 2014 #4 TÉCNICAS DE REDAÇÃO – Prof. Gerson Hollanda
COMPETÊNCIA #5: PROPOR
SOLUÇÕES PARA A SITUAÇÃO-PROBLEMA APRESENTADA NO TEMA, RESPEITANDO A DIVERSIDADE SÓCIO-CULTURAL E OS DIREITOS HUMANOS.
COMPETÊNCIA #5:
DIVERSIDADE SÓCIO-CULTURAL:
Crenças Faixa etária Regionalidade Orientação sexual
Formação educacional Formação profissional
COMPETÊNCIA #5:
DIREITOS HUMANOS:
Não fazer apologia à violência (de qualquer tipo) e nem ser a favor da morte – em nenhuma hipótese ou situação!
NÃO ESQUEÇA!
A
SOLUÇÃO PRECISA SER VIÁVEL!
DICAS:
Pense em prazos diferentes para as soluções: LONGO, MÉDIO e CURTO;
Nunca diga que não existe solução para o problema abordado;
Não preveja resultados;
Se conhecer, use exemplos existentes mundo afora;
Reveja se a sua solução não deixou perguntas em aberto: O QUÊ? COMO? QUAIS?
Cuidado para sua solução não gerar outro problema. Pense nos argumentos e contra-argumentos.
PRAZOS:
CURTO: quase sempre envolve MULTA, FISCALIZAÇÃO, CRIAÇÃO DE LEIS;
MÉDIO: implica em CONSTRUÇÃO de infraestrutura, COMPRA de equipamentos ou alguns tipos de QUALIFICAÇÃO;
LONGO: sempre envolve os aspectos educacionais, cujos resultados serão mais direcionados às GERAÇÕES FUTURAS.
CUIDADOS:
Nunca usar o termo PUNIÇÃO. Use, em vez disso, RESSOCIALIZAÇÃO, REEDUCAÇÃO;
Evite responsabilizar PROPAGANDAS. Em sociedades capitalistas elas nunca deixarão de existir;
CUIDADOS: Não
use CONSCIENTIZAÇÃO como solução. Isso só funcionaria em sociedades educadas e civilizadas.
EVITE:
Responsabilizar somente os OUTROS, ou o governo;
AFIRMAÇÕES como “com certeza”, “definitivamente”, “sem dúvidas”;
Cuidado com RADICALISMOS. Nunca culpe as vítimas da situação-problema do tema.
DICA #2: Não
proponha várias soluções. Melhor propor uma solução e deixar as viabilizações muito bem explicadas.
VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER • Se informar BEM a respeito da Lei Maria da Penha; • Reagir na primeira tentativa de agressão, DENUNCIANDO, independentemente do parceiro estar sob influência do álcool ou entorpecentes; • CONHECER bem o perfil psicológico do parceiro, antes de casar ou morar junto.
• FISCALIZAR a aplicação da lei, exigindo os seus direitos com auxílio de advogados e defensores públicos.
• Se QUALIFICAR profissionalmente, para que a dependência financeira não seja uma justificativa para não denunciar; • Não permitir que filhos pequenos PRESENCIEM as discussões dos adultos, para não fomentar o círculo vicioso da violência doméstica.
LIXO • Usar os próprios agentes de coleta como FISCAIS, multando as residências que não fizerem • Acrescentar o assunto na grade • Ensinar às novas gerações a curricular das escolas; importância de manter o o despejo corretamente planeta limpo, através de (seletivo); AULAS sobre o assunto desde • Mostrar, PERIODICAMENTE, as primeiras séries; através de vídeos e notícias, os • Retomar nas escolas o hábito casos mais graves e suas de OBRIGAR o aluno a limpar a consequências. • Dar exemplo dentro de casa. sujeira que fez, em acordo com os pais.
CONSUMISMO • Reduzir as FACILIDADES DE ENDIVIDAMENTO e estimular a organização financeira para aprender a comprar tudo à vista (governo); • REDUZIR o tempo da criança diante de televisão, computadores e aparatos tecnológicos que estimulem o consumismo.
• Pais não devem tentar compensar a AUSÊNCIA oferecendo bens materiais; • NÃO levar filhos pequenos a supermercados e shoppings centers a fim de não estimular sua compulsão por compras; • Estipular – desde cedo – uma regra para ganhar presentes baseada na política do MERECIMENTO.
• Acrescentar EDUCAÇÃO FINANCEIRA na grade curricular das escolas; • Estipular o uso obrigatório do UNIFORME COMPLETO nas escolas, incluindo sapatos, mochilas e acessórios; e também não permitir entrar na escola com aparatos tecnológicos que despertem o SENTIMENTO consumista.
ESCASSEZ DE ÁGUA •
Aplicar políticas de racionamento PREVENTIVO, inclusive nas regiões que não passam por épocas de seca;
• Tornar obrigatório a adoção de • Tornar obrigatório a compra de FILTROS para cabelos, sistemas de encanamento que gordura e outras agentes que REAPROVEITEM a água • Regular o consumo da água através inutilizam a água. despejadas em ralos de pias e de TARIFAS diferenciadas para as chuveiros (em novas obras); pessoas que ultrapassem as cotas de uso aceitáveis;
•
Tornar obrigatório o uso de válvulas que reduzam a VAZÃO de água nas torneiras e chuveiros das residências e estabelecimentos comerciais.
• Melhorar o TRATAMENTO dos sistemas de esgoto, para reduzir a quantidade de água inutilizável;
• Educar as novas gerações sobre o uso RACIONAL da água nas escolas e dentro de casa, através do exemplo e exibição de programas educativos.
BOA PROVA!