UPN Galeana

Septiembre 2012Diciembre 2013

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Informe UPN-Galeana

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Gaceta iniciativa Galeana

UPN-Galeana: campus sustentable

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esde septiembre de 2012 en UPN Galeana iniciamos una aventura con la sustentabilidad que ha tenido diversos frutos. Lo que a continuación estamos por mostrar es parte de un esfuerzo colectivo que nos ha llevado a reconocernos como un plantel que puede llegar a ser sustentable (con todo lo que ello implica) y que puede aportar mucho a sus instituciones hermanas. Desde septiembre de 2013 iniciamos con la organización del grupo, preparación de los proyectos a realizar, dejamos una muestra de esfuerzo y de cariño: 11/feb/2013 Trasplante de Nonis

Esa ocasión en la casa del profesor Josué Serdán Leyva se llevó a cabo el trasplante de nonis (árboles frutales comunes en la localidad de Zacatepec). La actividad se realizó en su casa ya que en vacaciones invernales el profesor las había sembrado ahí. Como siempre todos trabajaron en equipo. Al final, el profesor protegió las plantas con un insecticida natural, compuesto por cebolla, ajo y tabaco molido.

14/mar/13 Educación para el trabajo, la vida y la salud El jueves 14 de marzo del 2012. Tuvimos otra actividad que realizamos dentro de la institución. Se realizaron varios platillos sa-

ludables hechos con soya, trigo y piña. Con la soya se preparó un delicioso ceviche (en lugar de camarón lleva soya), además de picadillo (esta vez la soya reemplazó a la carne roja). Con el trigo se hizo una ensalada también bastante rica. Y, otra vez con la soya, se hizo agua tipo horchata muy refrescante, con la piña realizamos mermelada y también tepache. Estas actividades las compartimos con los demás compañeros, y al final tuvimos una pequeña demostración con el resto de las personas de la institución. Es importante hacer mención que estos conocimientos los adquirimos gracias a la señora Bety

que es la encargada de la limpieza durante las mañanas en la universidad.

Realizamos esta actividad ya que la licenciatura en intervención educativa educa para el trabajo, la vida y la salud. Y como interventores educativos ya sea para trabajar con niños, jóvenes o adultos, somos personas que sienten, que viven y necesitan, entonces nosotros como interventores necesitamos tener conocimientos amplios de cualquier tipo, incluso en la misma casa podemos comenzar a llevarlo a cabo.

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3 21/feb/13 visita a un experto en composta y alimentación con nopal

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l día 21 de febrero del presente año, el grupo de 6° semestre junto con el profesor Josué tuvimos nuestra primer actividad, la cual fue ir a la colonia “La Azuchilera” en Tehuixtla, Morelos donde se encuentra el centro de compostaje que el señor Vicente Parra Sosa representa. Lo primero que hicimos fue conocerlo y después tuvimos una amena plática acerca de qué dificultades ha tenido con su centro de compostaje.

Posteriormente nos enseñó los diferentes tipos de composta y de que están hechos.

Nos demostró que con la corteza de coco se puede hacer composta y nos mostró el proceso de trituración, con lo que incluso se pueden hacer filtros de agua. Después nos dirigimos a un terreno en el cual tiene sembrado únicamente nopal. Nos dijo sus propiedades de dicho alimento, ya que es muy bueno para la salud y nos comentó de unos borregos que son alimentados con nopal, que ese fue nuestro último punto de visita, y efectivamente los borregos fueron alimentados con nopal.

Seguiremos en contacto con él para seguir aprendiendo más, y compartirlo con todos.

Asimismo, se han desarrollado diferentes actividades en el plantel, mismas que han representado la organización de todos los grupos de la Universidad y también de los profesores, estas han sido denominadas “Jornadas de trabajo universitario en beneficio de UPN Galeana”. Lo anterior ha tenido como objetivo lograr la estética de la institución mediante el trabajo colaborativo aplicado a la resolución de pequeñas problemáticas detectadas. Entre los resultados que hemos obtenido ha sido acondicionamiento de áreas verdes, un estacionamiento, mantenimiento a mobiliario e infraestructura, convivencia entre alumnos.

En el evento se les hizo entrega de recursos económicos a los estudiantes para llevar a cabo los proyectos de sustentabilidad que han planeado. Los proyectos son la elaboración de un jardín de plantas medicinales, la creación de una cocina ecológica y la colocación de lámparas de luz solar en la calle.

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na comisión de profesores presentamos a Dylan y Lea a los estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional sede Galeana. El recibimiento fue muy cálido por parte de nuestros estudiantes quienes cantaron, mostraron su afecto y dijeron estar muy dispuestos a trabajar en el proyecto de sustentabilidad.

29 de mayo de 2013 Se realizó una visita al Instituto de Energías Renovables donde nos mostraron el cocedor solar que podría estar en UPN-Galeana. Asimismo, investigadores del lugar nos

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mostraron el Laboratorio Nacional de Sistemas de Concentración Solar y Química Solar, uno de los más importantes del país; además de explicarnos la importancia de la energía del sol y su utilización en distintos ámbitos de la industria y la vida cotidiana.

7 de junio de 2013 Iniciamos, a partir de las cinco de la tarde, la Jornada denominada un día por la UPN, en el que participaron estudiantes y profesores de toda la escuela, hubo representación del Dawson College con Dylan y Lia, de la Normal Superior Benito Juárez con Luisa Montes, y de Ciudades Verdes AC representada por Margarita Hurtado.

Estudiantes y profesores de la Universidad Pedagógica Nacional, la Normal Benito Juárez y una representación del Dawson College realizamos un “Circuito lúdico-deportivo”, en la Unidad Deportiva Acapantzingo” (recinto ferial) bajo los siguientes objetivos.: • Generar redes de comunicación entre los estudiantes y profesores • Fortalecer sus procesos de identidad profesional y los lazos interinstitucionales • Hacerlos partícipes del proyecto Planteles Educativos Sustentables. Compartiendo saberes.

Se realizaron estrategias que combinaron lo lúdico y lo deportivo con intenciones de convivencia y aprendizaje.

Taller herramientas y estrategias para construir planteles sustentables 6 y 7 de julio de 2013

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io comienzo al taller Herramientas y estrategias para construir planteles educativos sustentables.

Se comenzó con un retiro en Tashirat, en Santo Domingo, Tepoztlán. Durante el fin de semana los participantes trabajaron el tema del liderazgo y las dinámicas de grupo como el pilar que sostiene el trabajo para la sustentabilidad. Guiados por Chris Adam los participantes se conformaron como grupo para trabajar juntos en transformar sus planteles educativos en instituciones sustentables.

8 de Julio de 2013 En esta sesión trabajamos el panorama global de la crisis ambiental enfocándonos en la globalización, el cambio climático, biodiversidad y energía. También juntos exploramos el concepto de sustentabilidad.

9 de Julio de 2013 Trabajamos mapas conceptuales como herramienta para organizar nuestras ideas y

exploramos que es para nosotros un plantel sustentable. También tuvimos la oportunidad de aprender más sobre el cambio climático con una charla dinámica de Jeffrey Barnes y jugando Naranja Dulce de Margarita Hurtado Badiola. También aprendimos a cómo organizar un proyecto de sustentabilidad.

10 de Julio de 2013 Hicimos una auditoria de la basura. Luego

vimos el tema de la biodiversidad y herramientas y estrategias para identificar, valorar, conservar y fomentar la biodiversidad en nuestros planteles.

11 de Julio de 2013 Como parte del curso taller visitamos El Fresno, un espacio para el aprendizaje de ecotecnias. Fue una rica experiencia para todos. Aprendimos sobre los jardines verticales.

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con el grupo las bases de la educación ambiental y de sus principios. Luego nos enriquecimos con una presentación de Gisela Frías sobre “estrategias de organización para planteles educativos sustentables”. Aprendimos sobre diferentes formas de organización en una comunidad educativa. Luego Katie Wheatley nos habló de una experiencia de organización estudiantil. Compartió con nosotros su experiencia como miembro del grupo Planeta Verde, de Dawson College.

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17 de Julio de 2013

12 de Julio de 2013

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ste viernes seguimos con el tema de la biodiversidad y trabajamos la importancia de la pertenencia cultural en los proyectos de desarrollo sustentable.

Fue el último día en el curso taller de Jeffrey Barnes y de Chris Adam. También aprendimos sobre el uso de indicadores de sustentabilidad y el uso de puntos de partida.

Tuvimos la visita de una representante de FIDE quien nos habló sobre estrategias para el ahorro de energía y también nos ayudó a identificar recursos para hacer auditorias de energía y para acceder a créditos para la implementación de energías alternativas.

Continuamos en el curso taller. Una de nuestras tareas es trabajar un proyecto de sustentabilidad. Ese lunes nos dedicamos a planear y a ejecutar nuestro proyecto. Para esto contamos con el apoyo de Felipe Tijera quien anteriormente nos dio un taller de muros verdes.

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16 de Julio de 2013 Tuvimos con la participación de Teresita Maldonado de CECADESU-SEMARNAT. Nos dio una charla sobre la importancia de “ambientalizar el curriculum”. Compartió

Fuimos a visitar la casa de Cesar Añorve quien nos recibió con gran calidez. Cesar compartió con nosotros una perspectiva crítica pero también esperanzadora sobre el uso del agua. Tendrán ustedes mismos que visitar este mágico lugar y ver el baño seco, los sistemas de filtraje de aguas jabonosas, los sistemas de captación de agua de lluvia, los filtros para bebederos públicos y muchas ecotecnias más.

18 de Julio de 2013

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ue la clausura del curso taller. Un día de aprendizaje y de hacer redes para la sustentabilidad en planteles educativos. Contamos con la presencia de Mercedes Pesqueira, Alberto Miranda y el Secretario de desarrollo sustentable, Topilzin Contreras. Para la clausura también nos acompañó el maestro Carlos Gallardo, director de la Normal Superior Benito Juárez.

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Curso de verano para niños en UPN Galeana.

Tema: sustentabilidad (22 de julio-2 de agosto 2013)

Día 1: Inventario de biodiversidad. Las maravillas que detectaron los niños en la UPN.

DĂ­a 2: Hagamos macetas.

El uso de material reciclable.

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Día 3: Inventario de basura en la UPN. ¿Qué podemos aprovechar de lo que tiramos a diario?

DĂ­a 4: Cuidemos al planeta. Cantemos y convivamos en pro de un consumo responsable.

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DĂ­a 5. Promovamos el deporte. Nos divertimos con el uso de material reciclable.

DĂ­a 6. La tecnologĂ­a verde.

Busquemos en la red tips para cuidar el medio ambiente.

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Día 7. ¿Cómo cuidar el agua y la energía? Lluvia de ideas entre los niños.

Día 8. Rally de sustentabilidad. ¿A qué nos comprometemos como niños?

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Día 9. Arriba el telón. El teatro y la música como alternativa para cuidar el ambiente.

DĂ­a 10. Clausura del curso.

Visita guiada al cerro de la tortuga y al museo comunitario San Esteban Tetelpan.

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En agosto se logró la incorporación al currículum de educación ambiental; además de recibir formación a través del contacto de especialistas. Asimismo, en octubre de 2013, un estudiante de UPN Galeana visitó el Dawson College en Montreal Canadá, con el objetivo de aprender sobre la historia y proyectos de sustentabilidad en Dawson College. Participar en actividades organizadas por Dawson College para compartir la experiencia de la sustentabilidad en un contexto diferente. y, finalmente, se incorporaron estudiantes del proyecto beca- salario, quienes trabajan en beneficio de la escuela todos los miércoles y sábados desde el 28 de octubre. Finalmente, el 11 y 12 de noviembre se realizó la evaluación del curso.

Elaboró: Juan Salvador Nambo y Billy Hernández

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