Noviembre del 2016 Para: Rectorado, Vicerrectorados, Directores de Carreras, Docentes y Estudiantes de la Universidad San Gregorio de Portoviejo. De: Ing. Alberto Paz Fabregas. M.C. Director del Centro de Referencia y Biblioteca Digital USGP. Respetados: Nuevamente el Centro de Referencia y Biblioteca Digital (CRBD) pone en sus manos un listado actualizado de los libros digitales que tenemos disponibles para su digno trabajo de enseñar y la necesaria superación de todos los que hacemos la San Gregorio, en especial nuestros estudiantes, que son nuestra razón de ser. Este listado se ha hecho bajo el modelo exigido por el CEAACES. Para facilitar la localización de cualquiera de los libros que se incluyen en este listado damos una explicación de cómo buscar cualquier libro y obtener todos sus datos bibliográficos tanto para consultarlo en nuestra Biblioteca o incluirlo en sus Syllabus. El listado se estructura así:
Donde tenemos que: Código_IES es el número asignado a nuestra Universidad como Institución de Educación Superior. Código_Biblioteca es las siglas que identifican a la Biblioteca Digital. Código_Libro es el número situado a cada libro que tenemos en existencia. Tipo es el parámetro que indica si es Libro, Tesis, Folleto, Manual: etc. Título, como su nombre lo sugiere es el título del libro. Tipo_Medio_Soporte es si el libro es en digital o físico (papel), en nuestra Biblioteca todos son DIGITAL.
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Ejemplo de una Búsqueda: Si necesito saber todos los datos bibliográficos del libro “Arte de Proyectar en Arquitectura” tomo como referencia su Código_Libro que sería “00033”, con este número anotado consulto la página web de la nuestra Biblioteca Digital que se encuentra en este link: http://crbd-sangregorio.com/opac_css/index.php y escribo el numero anotado en su buscador como se muestra a continuación (resaltado en color rosa):
Sin otro asunto que tratar y esperando que este Inventario les sea de utilidad. Queda al servicio de Nuestra Universidad y de ustedes su:
_______________________________ Ing. Alberto Paz Fabregas. M.C. Director del Centro de Referencia y Biblioteca Digital USGP
Luego de esta acción damos un clic en el botón buscar y nuestro sistema OPAC nos da la información de que ha encontrado el libro solicitado. Igualmente sería con el nombre del libro; ver resultados de la búsqueda a continuación:
Para visualizar la ficha bibliográfica del libro solicitado damos un clic en el signo de (+) que aparece ante el nombre del libro (resaltado en color rosa), el sistema nos da la información necesaria. Igualmente sería con el nombre del libro; ver resultados de la búsqueda a continuación:
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TIPS importantes para buscar y obtener libros en la Biblioteca Digital: 1-En nuestra Biblioteca todos los libros se identifican por su Código_Libro que siempre es un número de 5 dígitos, a la hora de copiar este Código debe hacerlo exactamente como aparece y nunca cambiar o ignorar un dígito. Ejemplo de 5 dígitos (00112) 2-Si busca un libro por su nombre asegúrese que ha escrito correctamente el nombre del libro en el buscador de nuestro Catálogo para garantizar una búsqueda correcta. 3-Si desea consultar uno o varios libros sólo debe anotar su Código_Libro y venir a nuestra Biblioteca, acá le explicaremos las formas de consultarlo. En caso que desee copiar uno o varios libros debe tener presen te que son 3 libros para alumnos por cada materia y autorizados por su profesor. Los libros no se descargan desde nuestro Catálogo, debe venir a nuestra Biblioteca y se les copiará en un DVD. No existe limitantespara la consulta en nuestra sala de lectura. 4-Los Docentes deben indicarle correctamente los 3 Código_Libro que le corresponden a cada estudiante por cada materia al inicio del Semestre o en su defecto el nombre completo de los libros y siempre teniendo el cuidado de que existan esos libros en nuestra Biblioteca. Ante cualquier duda le sugerimos a los Docentes que nos visiten que gustosos les ayudaremos. 5-Para consultar el Catálogo de la Biblioteca Digital puede hacerlo también accediendo a la página web de nuestra Universidad, luego dar un clic en el botón que dice (BIBLIOTECA GENERAL), se le mostrará unapágina con la entrada a los tres Catálogos que tenemos disponibles, dar un clic en BIBLIOTECA DIGITAL.
Primero Aquí:
Luego Aquí: 3
Otros recursos y servicios disponibles: 8- Bibliotecas Virtuales. Puede acceder a ellas de un clic en el botón disponible en nuestrapáginaweb llamado B. Virtuales. Todos los recursos disponibles en estas Bibliotecas son de descarga gratuita. -Talleres sobre el Uso de las Bibliotecas de nuestra Universidad y Normas APA. Se informan por medio de nuestra página de Facebook a la cual puede acceder por medio del botón disponible en nuestra página web. O buscando nuestra página con el nombre: CRBD.BibliotecaDigital en la misma Red social. -Recursos educativos gratuitos. Se informan por medio de nuestra página de Facebook antes explicada. -Sala de Proyecciones. Se programa al menos con 72 horas de antelación y bajo pedido de Docentes. -Catálogos de libros por Carrera, Categoría, Normas de Uso de la Biblioteca Digital y otros. Se puede acceder por medio del botón que es ISSUU. Puede descargar libremente el material que necesite. -Nuestros Catálogos se encuentran en formato de documento portátil (PDF) y como es conocidoeste formato permite hacer búsquedas dentro de su contenido. Si usted necesita localizar algún libro para conocer su código y/o sus datos bibliográficos utilice esta opción que puede encontrarla en:
Esperando que este listado les sea de utilidad les saluda con los mejores sentimientos de consid eración y estima y como siempre quedando al servicio de nuestra Universidad y de Ustedes su:
Ing. Alberto Paz Fabregas. M.C. Director del Centro de Referencia y Biblioteca Digital (CRBD) USGP.
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CODIGO_ CODIGO_BIBLIOTECA IES
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TITULO Formando Corazones Verdes. Preescolar: Guía didáctica de educación ambiental para docentes American Headway 1. Student book Formación Basada en Competencias: Pensamiento complejo, diseño curricular y didáctica Evaluación de los aprendizajes: Un medio para mejorar las competencias lingüísticas y comunicativas Estrategias innovadoras para una enseñanza de calidad Organización y Gestión Educativa. Hacia un Enfoque de la Educación en Competencias Evaluación educativa de aprendizajes y competencias Aprendizaje Humano Atribución y ejercicio de competencias educativas Crecimiento, desarrollo y alimentación en el niño Estrategias para aprender a aprender: Reconstrucción del conocimiento a partir de la lectoescritura El Currículo en el Jardín Infantil (Un Análisis Crítico) Didáctica General Principios de aprendizaje y conducta Manual de la Maestra de Preescolar Psicología Social: Perspectivas psicológicas y sociológicas Gestión pedagógica centrada en el aprendizaje Estrategias de enseñanza-aprendizaje: Docencia universitaria basada en competencias La Convivencia Escolar: qué es y cómo abordarla Secuencias Didácticas: Aprendizaje y Evaluación de Competencias Hot Topics. Child abuse Cuadernos de ESI. Educación sexual integral para la educación inicial: contenidos y propuestas para las salas Cuadernos de ESI. Educación sexual integral para la educación primaria: contenidos y propuestas para el aula Diferencias Culturales y Atención a la Diversidad en la Escuela: Desarrollo de la socialización mediante actividades de expresión artística (Di.C.A.D.E.) Enseñanza y evaluación por competencias. Problemáticas y propuestas Didáctica General Aportes para el Desarrollo Curricular. Educación Inicial: El Litoral. Sonidos. Movimientos. Música y Danza Revista Espacio para la Infancia, 39. El aprendizaje se inicia temprano Alimentos. Composición y Propiedades Guía de Cuidados del Recién Nacido Diseño Curricular para la Escuela Primaria: Primer Ciclo. De la Escuela Primaria Diseño Curricular para la Educación Inicial: Niños de 4 y 5 años Evaluación de los aprendizajes Aprendizaje Basado en Competencias: Una propuesta para la evaluación de las competencias genéricas Educación No Formal y la Educación Popular: Hacia una pedagogía del diálogo cultural Kinder Creativo: Talleres Didácticos. Lengua. Nivel Inicial Amarilla Blitz, 3. La lectura comprensiva y los libros de texto en la ESO Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente: Guía de planificación Equidad de género y prevención de la violencia en preescolar Understanding children’s drawings Una Pedagogía de la Comunicación La Educación Moral en el Círculo Infantil Innovación, cultura y poder en las instituciones educativas Modelo Operativo del Sistema de vigilancia del estado nutricional y del desarrollo infantil (SISVENDI) Constructivismo: Estrategias para aprender a aprender
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El Entorno Laboral Docente: Un proyecto para mejorar las relaciones entre profesionales de la educación Atención al Abuso Sexual Infantil El autismo en niños y adultos: Una guía para la familia Insuficiencia Nutricional en el Ecuador: Causas, Consecuencias y Soluciones Clima, Conflictos y Violencia en la Escuela Convención sobre los Derechos del Niño. Versión adaptada para jóvenes Diálogos sobre educación preescolar y primaria: un encuentro de opiniones Código de la Infancia y la Adolescencia. Versión Comentada Cuadernos sobre Desarrollo Infantil Temprano, 48. La investigación sobre las transiciones en la primera infancia: Análisis de nociones, teorías y prácticas Guía a la Observación General N° 7: “Realización de los derechos del niño en la primera infancia” Justicia y Derechos del Niño, 11. Justicia y Derechos del Niño 600 Juegos para Educación Infantil: Actividades para favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura Manual de equidad de género para docentes de educación primaria Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar Hacia una evaluación del aprendizaje Estado de los derechos de la niñez y la adolescencia en Ecuador 1990-2011 Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación Juego, juguetes y Atención Temprana: Pautas para el diseño de juguetes útiles en la terapia psicopedagógica Conocer el cerebro para la excelencia en la educación Guía sobre buenas prácticas docentes para el desarrollo en el aula de las competencias básicas del alumnado Atención temprana a niños con ceguera o deficiencia visual Diseño Curricular para la Educación Inicial: Marco General Propuesta de actividades para la estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil Reformas educativas. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza Protocolo de intervención sanitaria en casos de maltrato infantil Estrategias Web 2.0 para la enseñanza Los trastornos generales del desarrollo. Una aproximación desde la práctica: Los trastornos del espectro autista Guía de Buenas Prácticas Docentes Atención educativa a alumnos con aptitudes sobresalientes: Guía para orientar a las familias Para la Vida Diseño Curricular para la Educación Inicial Formación y trabajo docente. La evaluación docente. Entre temores y posibles rupturas La Primera Infancia en Perspectiva, 1. Relaciones de apego: La calidad del cuidado en los primeros años Estado Mundial de la Infancia 2013: Niñas y niños con discapacidad Psicoterapia infantil con juego: casos clínicos Libro de la educadora. Educación preescolar Módulos de apoyo a la docencia: Infancia, derechos e interculturalidad
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El abuso sexual es intolerable, ponle los 6 sentidos, 3. Herramientas para la prevención integral del abuso sexual infantil
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Desarrollo integral y educación musical en infantil La Teoría del Aprendizaje Significativo en la Perspectiva de la Psicología Cognitiva Juegos de música y expresión corporal Guía de Materiales para la Inclusión Educativa: Discapacidad Intelectual y del Desarrollo. Educación Primaria Dificultades en el Aprendizaje: Unificación de Criterios Diagnósticos. (III. Criterios de Intervención Pedagógica) Alimentación saludable. Guía para el profesorado Madurez Escolar Educación Artística. Educación artística, cultura y ciudadanía Evaluación. Avances y desafíos en la evaluación educativa
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Estrategias referidas al aprendizaje, la instrucción y la evaluación Fundamentos de un Modelo Integrativo en Psicoterapia Guía de Alimentación Saludable Guía para proyectar y construir escuelas infantiles Guía de apoyo técnico-pedagógico: necesidades educativas especiales en el nivel de Educación Parvularia, 7. Necesidades Educativas Especiales Asociadas a Lenguaje y Aprendizaje La Formación Profesional del Maestro de Educación Infantil Materiales para el desarrollo de la comunicación y el apoyo al alumnado con NEE Cómo estimular el cerebro infantil: Una guía para padres Bases Curriculares de la Educación Parvularia Pienso 1: Programa integral de estimulación de la inteligencia Pienso 2: Programa integral de estimulación de la inteligencia Pienso 3: Programa integral de estimulación de la inteligencia Pienso 4: Programa integral de estimulación de la inteligencia Pienso 5: Programa integral de estimulación de la inteligencia Pienso 6: Programa integral de estimulación de la inteligencia Los Juegos Psicológicos según el Análisis Transaccional: Dos no juegan, si uno no quiere Orientación Educativa. Orientaciones sobre el Acoso Escolar Fichas para niños. Orientaciones metodológicas para su uso Psicología de la motivación Lo mejor de verles crecer, es crecer con ellos: Guía de ayuda para familias sobre el uso y las prestaciones de los móviles, internet y televisión Desarrollo Socioafectivo: Educar en y para el afecto. Reorganización Curricular por Ciclos Procesos Cognitivos y Aprendizaje Significativo Las TIC como Agentes de Innovación Educativa
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Estrategias heurísticas en la solución de problemas matemáticos: Desarrollo de habilidades metacognitivas en educación infantil
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El primer año de vida del niño. Génesis de las primeras relaciones objetales Los primeros 365 días de la vida del niño. El desarrollo del lactante Habla y Lenguaje, 2. Desarrollo del habla y lenguaje en niños con síndrome de Down. De 0 a 5 años Guía Operativa para Promotoras y Coordinadoras de los Centros Infantiles del Buen Vivir 5 pilares para la educación de tus hijos Nuevos tiempos para la educación primaria: lecciones sobre la extensión de la jornada escolar Nutrición Juegos y Técnicas de Animación para la Escuela Básica Sexualidad Infantil y Apego
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Actividad física y salud en la infancia y la adolescencia. Guía para todas las personas que participan en su educación
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Teorías de la Personalidad Didáctica Grupal: estrategias de enseñanza colaborativo 1er ciclo Guía para el Docente: Preescolar. Primer Grado La comunicación en la educación Enciclopedia Práctica Pre-escolar: El niño y los medios de expresión Interés Superior del Niño. El Adendum a los libros escritos sobre el Derecho de Menores Biblioteca Práctica para Padres y Educadores, 2. Pedagogía y Psicología Infantil: La Infancia Vida Afectiva y Educación Infantil Gran Libro de la Maestra de Preescolar Cuadernos para el Aula, 11. Juegos y juguetes, narración y biblioteca: Nivel Inicial La educación sexual de la primera infancia. Guía para madres, padres y profesorado de Educación Infantil
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Guía de Materiales para la Inclusión Educativa: Discapacidad Intelectual y del Desarrollo. Educación Infantil Instrumentos de Evaluación Psicológica La medición de la talla y el peso: Guía para el personal de la salud del primer nivel de atención
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La educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años: Guía para madres, padres y profesorado de Educación Primaria
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Programa de Educación Preescolar 2004 Aportes para el Desarrollo Curricular: Jugar con Títeres Atención al Maltrato Infantil desde el Ámbito Educativo: Manual para el Profesional Curso de Formación y Actualización Profesional para el Personal Docente de Educación Preescolar Aprendiendo a Convivir. Taller para niños y niñas Diseño Curricular para la Escuela Primaria: Segundo Ciclo de la Escuela Primaria Aprendiendo a ser iguales. Manual de Educación Intercultural Manual Docente para la Autoformación en Competencias Básicas Diseño Curricular para la Educación Primaria. Primer Ciclo Equidad de género y prevención de la violencia en primaria
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Las redes sociales en la vida de tus hijos: Cómo conseguir que se relacionen on-line de forma segura y responsable
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Innovando la pedagogía y la gestión en la escuela, 1. La Gestión Escolar Centrada en el Aprendizaje Incluir, Sumar y Escuchar: Infancia y adolescencia indígena ¿Mucho, poquito o nada? Guía sobre pautas de crianza para niños y niñas de 0 a 5 años de edad Constructivismo y lectoescritura. ¿Se puede ayudar a avanzar en el aprendizaje de la lectoescritura? Ley de la Protección Integral de la Niñez y la Adolescencia Educación Preescolar. La Experimentación Pedagógica: Una Estrategia para el Aprendizaje Profesional Módulo autoinstruccional de fundamentos psicopedagógicos del proceso de enseñanza aprendizaje Políticas TIC en los Sistemas Educativos de América Latina Núcleos de Aprendizajes Prioritarios. Nivel Inicial Lenguaje y Comunicación. Cuidado con la contaminación: Cuaderno de Trabajo, 4to Año Básico, 1ra Unidad
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Lenguaje y Comunicación. Exploremos el mundo de los animales: Cuaderno de Trabajo, 3er Año Básico, 1ra Unidad
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Lenguaje y Comunicación. Cocinemos para los amigos: Cuaderno de Trabajo, 2do Año Básico, 1ra Unidad Matemática. Los cuadriláteros: Guía Didáctica, 4to Año Básico, 1ra Unidad Matemática. Números de hasta 6 cifras terminados en 3 ceros: Guía Didáctica, 3er Año Básico, 1ra Unidad Matemática. Problemas aditivos y técnicas para sumar: Guía Didáctica, 2do Año Básico, 1ra Unidad Matemática. Contar y comparar con números hasta 20: Guía Didáctica, 1er Año Básico, 1ra Unidad Matemática. Problemas aditivos y estudio de técnicas para restar: Guía Didáctica, 2do Año Básico, 2da Unidad Matemática. Enumerar y contar con números hasta 12: Guía Didáctica, 1er Módulo, Educación Parvularia, 2do Nivel de Transición
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Lenguaje y Comunicación. Así soy yo: Cuaderno de Trabajo, 1er Módulo, Educación Parvularia, 2do Nivel de Transición
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La Primera Infancia en Perspectiva, 6. Cultura y aprendizaje Cirugía oral y maxilofacial contemporánea Diccionario Enciclopédico de Ciencias de la Educación American Headway 1. Workbook American Headway 2. Student book American Headway 3. Student book Aportes para la enseñanza de las Ciencias Naturales Aprende Informática desde Cero Un Diccionario para la Educación Ambiental Atlas de Ecología
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