ECOFRIENDLY

ECOFRIENDLY UNA REVISTA SOBRE EL CONSUMO RESPONSABLE

Las bolsas de plástico, un solo uso sin reúso

¿ Sabías qué?

“Saber para prever y prever para proteger”

"Activos para proteger el futuro”

Directorio dcontrerass007@alumno. uaemex.mx amontoyac002@alumno.u aemex.mx

egardunog011@alumno.ua emex.mx xescobarp001@alumno.ua emex.mx mmateoh001@alumno.uae mex.mx ncastanedai001@alumno. uaemex.mx Grupo ecofriendly pifaequipo@gmail.com pifaecofriendly 2

Editorial El nombre de nuestra revista es "Ecofriendly" en esta trabajamos en equipo para definir el tema y cada integrante aporto para la creación y diseño de este proyecto.

Como tema principal, hablaremos sobre el consumo responsable de las bolsas de plástico, con el objetivo de reflexionar sobre qué tanto estamos contribuyendo al problema de la contaminación.

Además de que abordaremos algunos otros temas en el que estamos seguros los lectores se interesarán.

Las investigaciones realizadas a lo largo de nuestro semestre fueron de utilidad para la estructuración de manera correcta de nuestra revista; con el propósito de generar un análisis personal pero también colaborativamente.

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SUMARIO Directorio....................................................................................................2 Editorial......................................................................................................3 El consumo de bolsas de plástico y su impacto en el sistema de drenaje en Atlacomulco, Estado de México, agosto-diciembre 2021.........................................................7 Las bolsas de plástico, un solo uso sin reúso......................................................10 Hay un poco de agua en el metal......................................................................15 Patrimonio Cultural, Palenque, Chipas..............................................................19 Japan: a country full of good habits..................................................................21 How fast the life changes...............................................................................25 Entre la ILUSIÓN, la VOCACIÓN y la PRESIÓN familiar.....................................29 Sabías qué? datos curiosos de las carreras profesionales....................................32 “Saber para prever y prever para proteger”........................................................35 No busques la ADICCIÓN..............................................................................42 De la tradición a la DIVERSIÓN......................................................................43 “Activos para proteger el futuro”.....................................................................45

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"El consumo de bolsas de plástico y su impacto en el sistema de

drenaje en Atlacomulco, Estado de México, agosto-diciembre 2021 RESUMEN: El proyecto "El consumo de bolsas de plástico y su impacto en el sistema de drenaje en Atlacomulco, Estado de México, agosto-diciembre 2021" Se centra en tratar el hecho de concientizar a cerca del cuidado del medio ambiente, por lo que una de las tareas más importantes a cumplir es el tener un consumo responsable con los productos que obtenemos, como lo es el plástico, pero específicamente las bolsas de este material, pues representan una parte significativa de la contaminación del drenaje actual de nuestro municipio, Atlacomulco, refiriéndose principalmente sistema de drenaje, los daños que sufre debido al uso y mal desecho de este material, además de las consecuencias que ocasiona en distintos ámbitos.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Por mayor comodidad, practicidad y versatilidad, se ha observado en los último meses que las personas usan con mucha frecuencia las bolsas de plástico cada que salen de compras para transportar sus productos. Lamentablemente, gran parte de estas bolsas son de un solo uso, lo que hace que sean desechadas rápida y sencillamente después de haber cumplido con su función, lo que ocasiona que estas terminen en sitios como áreas verdes, calles, al rededores de las ciudades, incluso en los sistemas de drenaje.

HIPOTESIS: Consideramos que el consumo de plásticos si trae como consecuencia afectaciones significativas al sistema de drenaje tanto directa como indirectamente y por ende a la sociedad de Atlacomulco, Estado de México.

Objetivo general: "Explicar cómo el uso de bolsas plásticas afecta al sistema de drenaje de Atlacomulco y concientizar a la población sobre el fuerte impacto que provoca".

Objetivo específico: "Describir los daños que ocasiona el uso de bolsas plásticas por acciones de las personas, en el sistema de drenaje de Atlacomulco".

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JUSTIFICACIÓN: El daño ambiental y estructural que el consumo de bolsas de plástico es una situación que aqueja a muchos habitantes del municipio de Atlacomulco, aunado a que es una problemática a la que no se le toma la importancia y seriedad suficiente, por lo que se vuelve aún mayor. Por ello este tema fue elegido, con la finalidad de exponer y explicar a los lectores sobre el daño que el consumo de bolsas plásticas está ocasionando actualmente, para orientarlos a cambiar sus hábitos de consumo de este producto, y así lograr un cambio desde las aulas de estudio en el municipio y mejorar la situación ates de que no se tengan soluciones, generando conciencia sobre el uso de este producto mostrando diversas alternativas para terminar con la cultura de "usar y tirar".

METODOLOGÍA: A lo largo de estos meses se analizaron diferentes artículos referentes a nuestro tema principal que es el consumo responsable de bolsas de plástico. Se registraron aquellas fuentes que nos eran útiles para la investigación.

Se recopiló información de las fuentes antes mencionadas.

Analizamos cuál era la principal problema para después establecer los objetivos, generales y específicos, a los que se esperaba llegar con la investigación a la hipótesis y la justificación del por qué elegimos este tema.

Posteriormente, se comenzó a trabajar en el marco referencial, abordando los subtemas que se expondrían en el trabajo, para con ellos elaborar el índice.

Finalmente, se reunieron todas las fuentes consultadas para referenciarlas.

Las bolsas de plástico:

Un solo uso sin reúso Nos encontramos inmersos en una sociedad de consumo donde hay un excesivo uso de materias primas y de generación de residuos, y esto queda reflejado en muchas acciones cotidianas, como “el usar y tirar” de las bolsas de plástico, el cual es un producto que malgasta grandes cantidades de materiales y energía para fabricar productos efímeros de un solo uso, muchas veces innecesario.

Por ello, es importante orientar una cultura de consumo responsable de las bolsas de plástico, incluyendo algunas propuestas de mejora para minimizar el daño ocasionado por los seres humanos al planeta.

El plástico es un material inventado hace 150 años, es el principal compuesto del que están hechas las bolsas que a diario usamos para transportar nuestros alimentos, resguardar materiales, empaquetar objetos, etc.

Lamentablemente, hemos utilizado este tipo de material excesivamente los últimos años, pues la producción de estas ha ido en aumento, ya que la producción mundial pasó de 2.3 millones de toneladas en 1950 a 407 toneladas en 2015.

Esto, en consecuencia, hace que terminemos desechando la mayoría de nuestras bolsas y que estas terminen abandonadas en áreas naturales. Este abandono de bolsas plásticas perjudica gravemente el medioambiente, pues al tener una baja densidad, este plástico se dispersa fácilmente por el ambiente, aunado a su dificultad de biodegradación, hace que este material perdure por un largo tiempo en estas áreas. Además de acabar con océanos y tierras, perjudican a las especies que habitan esas zonas, al inhalar o ingerir estos trozos de bolsas en su ambiente.

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La bolsa de plástico tiene utilidades múltiples Por ello, debemos tomar acción para consumir responsablemente estas bolsas de plástico, y así, poder reducir su producción y abandono en el ambiente. Primeramente, debemos ser conscientes de nuestras acciones e implementar un modelo más amigable con nuestro ambiente, pues como consumidores podemos cambiar nuestros criterios en pro del cuidado ambiental. Así pues, podemos atender a la reducción y reutilización de estas bolsas, por ejemplo; al no desecharlas y darles uso varias veces, para así, evitar pedir una bolsa en donde quiera que vayamos, e incluso podemos optar por cambiar el plástico por una bolsa de tela para llevar nuestras compras.

Por otro lado, las autoridades competentes también pueden intervenir en esta situación, pues pueden regular el uso de estas bolsas en exceso, hacer campañas de prevención del abandono de bolsas o de limpieza de áreas verdes, gestionar este tipo de residuos, e incluso, la prohibición definitiva del consumo de estas bolsas en casos extremos.

El sector industrial, por su parte, deben comenzar a mejorar la calidad de sus materiales y ocuparse en que estas practiquen políticas de prevención sostenibles, optando por vías como el ecodiseño, el cual encamina a las empresas a mejorar su producto en relación con su impacto en el medio ambiente. Finalmente, la comunidad científica, que juega un papel fundamental en esta situación, debe comenzar a buscar soluciones y alternativas para cambiar la composición de los materiales de los que se fabrican las bolsas de plástico, para que así, se permita una mejor reutilización y recuperación de estas bolsas.

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La paradoja que se da con la bolsa de plástico resulta curiosa. Es un objeto concebido para un uso casi de minutos a horas, pero su obsolescencia material puede ocupar un siglo. Esto le suma dificultad, porque una vez usada pierde cierta resistencia a pesar de todo y, además, agrupa una furia social por lo nuevo lo que hace que se la tire sin más, casi compulsivamente, nada más y nada menos que por otra bolsa.

La “obsolescencia programada” es aquella que cualquier objeto posee en el momento de concebirlo por su durabilidad y eficacia en un tiempo determinado también. Es así como muchos de los electrodomésticos, para estimular la compra, se hacen con piezas de fácil rotura e imposible cambio de una pieza por otra. Eso está planificado y programado sobre la resistencia de los materiales cuando se fabrican.

La “obsolescencia percibida” es aquella que proviene de las dimensiones sociales y culturales. Es una calificación vital para el sistema económico actual y el cortoplacismo en el que los objetos apenas son utilizados se conviertan en basura.

Sin más, que, por los imperativos de la moda, supuestos cambios estéticos y la ausencia de otros referentes en la sociedad que le pongan freno.

Las prohibiciones de uso de las bolsas en sí mismas pueden reunir un abultado estudio de contradicciones. Por ejemplo, mientras se las prohíben atestiguamos mayor separación y fraccionamiento de productos en los estantes envasados con plástico. Por otro lado, tampoco se pueden dejar en la calle a cientos de trabajadores, y menos en medio de la crisis por una reconversión en la producción. En los sectores menos favorecidos las bolsas usadas como basura o simplemente acumuladas y tiradas para evitar su afección perjudicial al medioambiente, se producen respuestas colectivas que tuercen su efecto.

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Se observan limpiezas en grupos de predios, recolección y transformación, y reutilización. En el resto de la sociedad, existen procesadores de plásticos residuales que los convierten en otros objetos. Al mismo tiempo, observamos toda una variedad de acciones: protección, separación, reciclado.

La situación actual es clara, una persona que compra en cinco tiendas diferentes suele recibir en cada una de ellas al menos una bolsa de plástico, a pesar de que alguna de las compras es algo muy pequeño y que se podría llevar en alguna de las otras. Esto ha provocado que el consumo de bolsas de plástico en la actualidad haya aumentado significativamente. Por tanto, es necesario, frenar este abuso y cambiar la situación, puesto que era necesario llegar a una situación más sostenible, donde se dé una minimización en el uso de recursos.

El problema ambiental de la bolsa de plástico se centra en el uso indiscriminado que se hace de las mismas y su impacto ambiental relacionado con el abandono de estas en cualquier lugar.

Ambos puntos pasan por mejorar el comportamiento del ciudadano, hacia una conciencia más sostenible de uso racional de recursos y colaboración en los sistemas de gestión de residuos implantados. Para ello sigue necesitándose la formación, la información y la sensibilización de la sociedad.

Existen soluciones, de modo que los consumidores pueden aunar su derecho a realizar sus compras con las mejores medidas higiénicas y de seguridad junto con su conciencia medioambiental. Por tanto, la decisión de los consumidores debe ser libre y estar por encima de las campañas que desde alguna empresa de distribución se está realizando sobre el empleo de bolsas de plástico, puesto que, en este caso, las alternativas que se están ofreciendo, como la bolsa de rafia o las bolsas biodegradables son de plásticos también. Esto no quiere decir que es el fin de las bolsas de plástico sino el comienzo de una nueva era que supondrá una adaptación tanto de las empresas como de los consumidores

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Hay un poco de agua en el metal INTRODUCCIÓN El agua es un recurso vital e indispensable para todos los seres vivos del planeta. Sin embargo, en los últimos años gracias a la industrialización y el excesivo desecho de materiales contaminantes, las aguas de ríos, mares y lagunas se han visto gravemente afectadas por el desemboque de residuos tóxicos en estas áreas, lo que afecta, modifica y daña su estructura por los químicos que estas contienen.

DESARROLLO Los metales son necesarios para la vida y se utilizan como micronutrientes para los seres humanos, las plantas y los microorganismos.

Sin embargo, la concentración exagerada de estos de comienza a ser tóxica para el medio ambiente, por lo que ya son considerados como contaminantes.

Los riesgos ocasionados por la contaminación del agua, los suelos, etc. con metales pesados han conducido al establecimiento de regulaciones más estrictas y han forzado la búsqueda de soluciones eficientes y económicas para reducirlos; lo cual está afectando drásticamente la seguridad alimentaria, la salud pública y los procesos ecológicos que se emplean de forma efectiva para eliminar este tipo de materiales contaminantes.

La inhalación y la ingesta de alimentos son dos de las causas más sobresalientes de contaminación; de igual manera, las condiciones de cultivo

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influyen en la concentración de metales pesados sobre las diferentes matrices (aire, agua, suelo y plantas). En particular, el Pb2+ es uno de los metales pesados más abundantes y ampliamente distribuido en el ambiente.

Son demasiados los elementos y compuestos químicos que llegan a los mantos acuíferos y los contaminan; entre estos se destacarían el mercurio, níquel, cobre, plomo, cromo, óxido de azufre, dióxido de carbono, sulfuro de hidrógeno, amoniaco, dióxido de nitrógeno y metano, que son los que más abundan.

El aumento en la contaminación del medio ambiente como resultado de la creciente utilización de metales pesados en procesos industriales es motivo de gran preocupación, pues esta clase de elementos no solo dañan al agua, también afectan a las especies que la habitan, a la flora, al medio ambiente en general, e incluso a la salud de los seres humanos.

A continuación te presentaremos información sobre las propiedades de algunos de los elementos y compuestos antes mencionados; para ello visita el siguiente link https://drive.google.com/drive/folders/1N gFfRe4MyVjI60WRf2G7uGtA-jZdghWO

Posteriormente escanea el código QR para mostrarte las distintas reacciones de los elementos (previamente vistos) que se generan al estar en contacto con otros.

CONCLUSIÓN La contaminación del agua es un problema mundial, que, en estas últimas décadas, se ha presentado como uno de los más grandes conflictos venideros.

El agua pura es un recurso renovable, sin embargo, puede llegar a estar tan contaminada por las actividades humanas, provocando que este elemento vital ya no sea útil, sino más bien nocivo para los seres humanos.

Esta situación se ha dado conforme el desarrollo de la industrialización, y aun cuando la tecnología ha logrado reducir de alguna forma el volumen y tipo de contaminantes del agua, no quiere decir que el problema de contaminación esté resuelto.

REFERENCIAS Revista de metalurgia. Recuperado 18 de agosto de 2021,de https://revistademetalurgia.revistas.csic.es/index.php/revistademetalurgia/article/view/810/821 Contaminación por metales pesados: Implicaciones en salud, ambiente y seguridad alimentaria.

Dialnet. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6096110 TÉCNICAS DE BIORRECUPERACIÓN IN SITU EN ACUÍFEROS CONTAMINADOS POR METALES PESADOS, de Instituto Geológico y Minero de España. Oficina de Proyectos de Valencia. Consultado el 18 de agosto de 2021. Sitio web: https://www.igme.es/actividadesIGME/lineas/HidroyCA/publica/ libros4_CCA/lib15/pdflib15/021.pdf

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Sumergete en sus maravillas y aprende de su cultura!

V I S I T A

Palenque -Chiapas-

Medidas de cuidado y preservación Evitar el uso de sustancias tóxicas o corrosivas dentro del recinto Impedir que se corte o tale flora natural del parque.

Mantener un comportamiento adecuado para evitar dañar el patrimonio No tirar basura y/o desechos que afecten la imagen e integridad del recinto.

Evitar tocar o intentar entrar a zonas y/o instrumentos que estén prohibidos.

Dale clic al link y atrévete a conocer más sobre Palenque

https://www.expedia.mx/Palenque.dx9463

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Plantel "Isidro Fabela Alfaro" de la Escuela Preparatoria

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Escanea para ir más allá del patrimonio cultural

Japan: a country full of good habits Japan is located on the Asian continent, exactly in East Asia.

The capital that was proclaimed in 1868 was Tokyo, called the capital of the East. The respective nationality of this country corresponds to the Japanese nationality that was established in 1950. The language or official language is called Japanese or Japanese language with 99% of its population using it. Due to the position and length of the country, Japan has a certain variety of climates, although the main climate is the humid subtropical, which is hotter in the south and much colder in the center and north. Finally, its national currency is called Japanese Yen, it became official on May 10, 1871.

Healthy habits The Japanese have a low-fat diet and consume much more vegetable protein through foods such as tofu, miso or natto (fermented soybeans). Another of the bases of their diet is eating slowly and chew their food well, eat regularly and always opt for ahigh consumption of fresh and seasonal foods.

They practice the ‘Hara hachi bu’ or not eating until they are full, which means “belly at 80 percent”, that is, not eating until they are completely satisfied. “For the Japanese, that 20% that you eat too much until you fill up 100%, is the one that hurts you.

The Japanese are aware of the negative impact that the sun can have on their skin, for this reason, they are concerned about trying not to spend too much time under the rays it emits. It is easy to see people walking down the street using an umbrella with UV protection on days when the sun beats down or women with visors and long gloves to ride a bicycle.

For many years, the Japanese have the custom of taking baths in hot springs and thus take the opportunity to relax and enjoy a good hot bath.

Another of the characteristics that best defines the Japanese is that they are always in continuous activity. They are people who never stop getting up in the morning without

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something to do that day. They have routines that keep them immersed in various tasks and they are always somewhat busy.

In Japan, bathing is an important part of their hygiene habits and is a cultural norm to prevent the spread of diseases and improve their health.

One characteristic that distinguishes them is that they keep their things and places clean, this is a culture in which they learn from a young age, so it is difficult to find garbage cans on the street, because they still have strict rules for their classification. A habit to highlight is that they take off their shoes before entering their house, it is because of the contact they had directly with the floor and not only that, but also before entering their classrooms in schools.

The importance given to the hygiene is impressive, as all Japanese learn to clean from elementary school. Instead of hiring clean workers, Japanese schools allow their students to practice cleaning almost every day.

Students not only maintain their own classroom, but also take care of common areas such as the bathroom or lobby. The Japanese believe that hygiene practices will help children become responsible citizens in the future.

Unhealthy habits ·Add sugar in the kitchen: to the rice to make sushi, to the egg to make tortilla.

The amount of sugar you consume in food and prepare it like sushi. In general, Japanese dishes usually include sugar in their ingredients. ·Soy sauce contains a high amount of sodium.

An important source of sodium is soy sauce, which is often added to all Japanese food preparations. ·Algae contains a lot of iodo.

This is another point that generates a lot of confusion and is that contrary to what many people believe, the consumption of seaweed is not healthy or advisable. Algae provide very high amounts of iodine Environmental pollution became a big problem due to the development achieved by the chemical and heavy industries. Giving way to diseases such as the itai-itai disease, along with the methylmercury poisonings of Minamata and Niigata-Minamata, and the asthma due to air pollution of Yokkaichi, one of the four great health disasters that occurred in Japan due to pollution.

Minamata disease was caused by mercury contained in sewage discharged into the sea from 1932 from the acetaldehyde production plants of the company Shin Nihon Chisso Hiryō (New Japan Nitrogen Fertilizers, hereinafter Chisso), in the city of Minamata (Kumamoto prefecture). His appearance was officially recognized in 1956.

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Obviously, we can notice that the Japanese have routine based on habits that adapt to their skin type, the digestive system, their customs or what they know, general they base their lifestyle so that the activities the carry out are more comfortable for them every day.

From them we can learn to make the most of time an always find a reason or something to do to wake up th next day, taking care of ourselves and others. It is ve important to have a healthy lifestyle, because all goo habits will help to have a longer life, with a healthy bod mind, and spirit, maintaining our selves save for a lon time, which will let us enjoy a happy life with us and th people we love.

Scan the QR code to improve your habits and your life

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How fast the life changes Every day we follow a daily routine with a lot of habits and have several things to which we’re used to. But, years ago our predecessors made many different activities and traditions trough their daily lives to get entertained, to transport themselves to somewhere else, they liked music unlike ours, ate distinct food, or practiced other sports and worked out in different ways.

Edna: My predecessors were people that I consider didn’t take care of their health so well, because they had problems with diabetes, hypertension, etc.

But regardless of that, my predecessors started to an active life, they had a lot of knowledge of field activities or about selling from a young age.

Something I want to highlight is the perseverance that the majority had, even their past was not favorable, they were very hard-working.

Nicolas: My ancestors used to live in the United States, but suddenly my grandfather had an accident so we decided to move to Mexico, so we could be with him, when he got better, we return to the USA, and my grandfather had another accident, so finally we decided to move permanently to Mexico.

In his childhood, he used to work on a farm, so they used to eat beans and tortillas almost every day.

Because of his job, his clothes were common and comfortable.

To spend the time, he used to listen to novels or songs that were broadcast on the radio. They didn't have a car, if they wanted to transport them somewhere it was on horseback or by foot. Before there was not so much insecurity so they could go out to play soccer outside their house, that is if they had already finished all their homework as well as the animals before.

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Ana: My ancestors on my mother's side used to live in Querétaro before, and on my father’s lived in Aculco.

Both families moved to Atlacomulco during my grandparents' teenage years and have lived in this municipality ever since. They used to eat of their own crops, they had their corn fields and cattle pups that they then sold. They also went to the fields to collect things like nopales or tunas, which they then ate. They used to listen a lot to the radio to hear the music of those times and radio dramas. They walked a lot when they needed to go somewhere, and they got used to carrying large bags of clothes or buckets full of vats.

After a few years, and with the advancement of technology, my parents during their childhood used to spend the afternoons in the premises with gaming machines or watching color television which was a great novelty.

Dayelineth: My grannies made their own clothes, teens of my family didn’t have cellphones and used a public telephone to communicate with others, my grandparents worked in the fields since they were little and that kept them strong, they used to wash their clothes on a stone and tortillas were made handmade and cooked with firewood. Likewise, they had other stuff that were recently invented in those years and were popular and important for them.

Ximena: I spoke with my parents about how their lifestyle was in the past, they agreed on the following points: ·Entertainment: Table games, cinema, theater ·Electronic devices: TV, turntable ·Sports: Basketball, football ·Junk food: Sabritas, popcorn ·Transport: Taxi, bus, bike ·Music: pop 90s, rock, rap, ranchera Guadalupe: My predecessors were from Hidalgo, on my dad’s side, and on my mom’s were from Acambay. My dad moved to Acambay and then he met my mom. They liked to spend the time together playing video games on a PlayStation that they had, listening to music on the radio, going to dances or watching movies at the cinema. When the first mobile consoles started to be sold, they bought a PSP to play when they were bored. My dad played soccer with his friends and my mom accompanied him to his matches. One of their most usual activities was going out to have dinner together, they loved to eat pizza and hamburgers. The music they listened to on the radio or stereos were duranguense, banda, and cumbia. Finally, they had to transport to their works by taxi, but when they started to live together in Acambay they got by foot to their works.

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Entertainment: ·Television was the most popular mean to entertain people. There were many types of T.V programs, but most watched ones by people were the soup operas, football matches, spectacles programs and the news. ·The most important forms of entertainment for people in the 1950s revolved around music. They spent time listening to music and going to dances. They met in squares of their towns to hang out with other people.

Electronic devices: Disc phones began to be sold in mass around the year 1954.

The red Numbers did not only contain digits, and before dialing you had to include the letter corresponding to the telephone exchange.

In the event of a long-distance call, the operator had to be dialed and the zero had to be used to contact the help desk.

Sports: ·Normally, sports were played with the same regulation we have nowadays. Only the way you call strategies, your way of playing or ways that you can carry out changed drastically in different sports fields. ·In the way of dressing in any sport, especially sports such as soccer, basketball, baseball, billet, football; The narrowness of their type of clothing changed a lot since because of they had a very extroverted shape, their accessories were very large, and now they are a bit close to the body.

Junk food: ·They had a different diet because there were not so many fast-food chains. ·Also, because before the food used to be only prepared at home, although they bought fruit and vegetables from abroad, many families had their crops at home, taking advantage of their economy and better quality of products.

Music: ·Years ago, men started to make musical instruments, they made music by singing, clapping, or hitting objects. ·The first songs were made based on many repetitions or were made of a very limited melodic scope, very similar to the spoken language. Our ancestors made hieroglyphs as notes that indicated the sound through the movement of the hand with the index fingers.

Transport: ·Not long ago, horses or carriages were used as a means of transport ·A little later, the train arrived and although it still exists, it is no longer used to transport people but rather merchandise

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Conclusion: Some of us call it evolution, technological advancement, and others more suspicious believe that we are going backwards. The truth is that the human beings who inhabit the planet today live in a very different way from our parents or grandparents. Let’s remember those moments when something highly technological was presented to us some time ago. Our parents always talk about the first time they saw a TV, even our grandparents are amazed when we present them with an electronic device, which for us are common objects because we are from this time, but probably the same will happen to us and our children they will teach us things that exceed the limits of our imagination. The world changes, sometimes evolving and sometimes regressing. The important thing is to adapt to each era and survive with dignity.

Technology is something that increasingly encompasses our daily live; for example, before people went to the library, and they had to read encyclopedias or several books, to find the information, they needed, now, you go on the internet, type in the search engine what you need, and thousands of results appear.

One of the differences that are seen between adults and adolescents and that involves technology is our way playing with friends, before, we went out to the patio, to play hide and seek, among others, now it is played at home, already be it in a virtual reality game or online.

Scan the QR to learn more about the differences between the lifestyle of our ancestors and ours!

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Entre la ILUSIÓN, la VOCACIÓN y la PRESIÓN familiar

Durante la etapa de bachillerato, es cuando empiezan a rondar por la cabeza de los jóvenes las oportunidades y elecciones que deberán valorar para su futuro inmediato sobre qué hacer: ¿estudiar una carrera universitaria? ¿trabajar? o ¿conocer mundo? son preguntas que todos alguna vez nos hemos hecho y que no tiene fácil respuesta. Es por ello que muchas personas en edad adolescente tienen problemas para decidir qué harán con su vida a partir de ese momento.

Elegir bien los estudios universitarios es un dilema de muchos. La mayoría de jóvenes se encuentran ante su primer gran decisión, lo que puede causar cierta ansiedad o sensación de angustia dada la importancia de la elección y su corta experiencia. Por otro lado, muchos afrontan este momento con una gran dosis de motivación.

Cada caso es un mundo, resulta interesante individualizar cada uno personalmente, ya que detrás de esto se encuentran circunstancias que afectarán a la misma: la familia, el contexto socioeconómico, la personalidad, entre otros factores. Cada persona que ha elegido estudiar ha vivido una serie de pensamientos que han determinado la elección por una u otra carrera. Suelen experimentar cierta presión familiar para elegir carreras en lugar de otras, pues algunas están mejor valoradas para “ser alguien en la vida”.

La carrera elegida determinará el campo de estudio en que la persona se especializara en sus próximos años, pero el construir una identidad o una reputación se conseguirá por otras vías que integran muchas facetas de la persona.

Sin embargo, la presión familiar y social generan en los jóvenes la ilusión de un futuro de reconocimiento y prestigio social al que se llega mediante el esfuerzo y la dedicación de cursar unos estudios.

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errónea en muchos casos, y no es un buen Esta percepción es fundamento para la elección de una carrera por encima de otras.

No es necesario provenir una familia estricta y exigente para experimentar estas presiones ante la elección de la carrera, pues existen muchos juicios inconscientes y representaciones mentales que interiorizamos y que juegan un papel decisivo en cualquier decisión que tomamos a lo largo de nuestra vida.

Elegir carrera universitaria es fundamental, pues, reflexionar acerca del porqué de la elección, teniendo en cuenta que es importante priorizar aquellos porqués que se basen en el goce personal, y en motivaciones intrínsecas. La presión de hallar la vocación que marcará nuestra vida suele generar ansiedad, pero hay que recordar que la vocación se construye, se modula y se reconstruye permanentemente a lo largo de la vida, y es en muy pocos casos en los que el individuo tiene muy clara su vocación desde corta edad.

Muchos estudiantes escogen una carrera universitaria sin tener muy claro de qué tratan esos estudios, y finalmente acaban por encontrar en este ámbito su vocación.

Algunos creen que conocen bien los contenidos de la carrera universitaria que se disponen a cursar, y luego se encuentran algo muy diferente de lo que pensaban.

Otros deambulan de carrera en carrera sin hallar su verdadera pasión; es por esa razón trascendental para empezar con buen pie esta etapa universitaria Sin embargo, la presión familiar y social generan en los jóvenes la ilusión de un futuro de reconocimiento y prestigio social al que se llega mediante el esfuerzo y la dedicación de cursar unos estudios. Esta percepción es errónea en muchos casos, y no es un buen fundamento para la elección de una carrera por encima de otras.

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No es necesario provenir una familia estricta y exigente para experimentar estas presiones ante la elección de la carrera, pues existen muchos juicios inconscientes y representaciones mentales que interiorizamos y que juegan un papel decisivo en cualquier decisión que tomamos a lo largo de nuestra vida. En ocasiones, estos juicios inconscientes pueden partir de premisas irracionales, y limitantes.

En resumen, la etapa universitaria no debe ser vivida como una carrera donde debemos correr sin parar y sin mirar atrás, sino que es preferible concebirla como un camino por el cual se transcurre con paso firme, a la vez que disfrutamos del paisaje: gozar con el conocimiento y las experiencias que nos permiten vivir la etapa universitaria es el elemento clave para hallar la verdadera vocación y disfrutar del proceso. es preferible concebirla como un camino por el cual se transcurre con paso firme, a la vez que disfrutamos del paisaje: gozar con el conocimiento y las expe-

riencias que nos permiten vivir la etapa universitaria es el elemento clave para hallar la verdadera vocación y disfrutar del proceso. universitaria es el elemento clave para hallar la verdadera vocación y disfrutar del proceso. Como pasa en muchas decisiones que tomamos a lo largo de la vida, escoger una u otra opción puede tener un alto componente de arbitrariedad.

En ocasiones elegimos más con la razón que con el corazón o a la inversa, y solo el tiempo dirá si hicimos bien.

En cualquier caso, para elegir carrera universitaria lo más sensato es apostar por esos estudios que nos atraigan verdaderamente, haciendo caso a nuestra intuición.

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¿Sabías qué?

Ingeniería química: Arquitectura: Los tres principales sectores en los que trabajan los Los estilos de arquitectura históricos incluyen el ingenieros químicos son en servicios educativos, Vernácular (el cual usa materiales encontrados industrias manufactureras y servicios de salud y localmente para la construcción por ejemplo de asistencia social. refugios), el Antiguo (como el de las pirámides), el Hoy en día, 8600 personas estudian Química.

Asiático (como en el Pavellon Dorado), el Islámico 46 universidades en el país imparten esta carrera. (visto en el Taj Mahal), el Medieval (se encuentra en varias catedrales como la de Notre Dame), el Renacentista (visto en trabajos de arquitectos específicos), y el Moderno el cual usa los nuevos Medicina: materiales y tecnología.

En la Cirugía los factores de riesgos son los contactos Los estudiantes aprenden a reciclar materiales frecuentes con sangre y otros líquidos y secreciones para hacer sus maquetas, tales como papel, de pacientes, lesiones dérmicas ocasionadas con cartón, madera, etc. objetos punzantes o punzo cortantes durante el acto quirúrgico.

Los cirujanos necesitan usar el conocimiento de campos como la anatomía, la fisiología y la patología. Contaduría: Capacidad de comunicación; debe ser capaz de Los estudiantes de contabilidad no solo necesitan escuchar a los pacientes y de explicarles las cosas con saber matemáticas, sino también leyes, normas y claridad y una actitud tranquila y cordial para reformas tranquilizar a los pacientes. ·Una vez egresado no dejas de estudiar, pues los Es necesario tener una aptitud física y resistencia para contadores están en constante actualización realizar operaciones durante un largo período de ·Se utilizan las matemáticas básicas, pero la tiempo, así como la capacidad para tomar decisiones computadora es la que hace la mayoría de las tranquilas y racionales bajo presión, siendo capaz de cuentas y los contadores interpretan los soportar bien el estrés. resultados 32

“Saber para prever y prever para proteger” Pautas y criterios para el establecimiento de una zona de riesgo:

Pautas y criterios para la definición de una zona de riesgo Se denomina zonas de riesgo a todas aquellas que se encuentran expuestas a algún episodio natural de riesgo extraordinario. En sentido estricto, todas las áreas del planeta son vulnerables, por eso es necesario establecer una mentalidad de prevención para el futuro, asociada a la probabilidad de que un determinado evento, que pone en riesgo una determinada zona se produzca efectivamente y estar preparados para reducir los daños al mínimo. La zona de riesgo se determina al definir dentro del área de amenaza establecida, la presencia diferenciada de infraestructura, viviendas, población o bienes, considerando que el mayor riesgo se tiene donde existen los mayores grados de amenaza y la más alta presencia de bienes o personas susceptibles de afectación. Los riesgos más comunes que se encuentran presentes en las instituciones son causados generalmente por: El estado general del edificio El deterioro de las instalaciones La falta de mobiliario y equipamiento adecuado para uso de los docentes • Las actitudes postulares que deben adoptar Los ambientes ruidosos, con polvo, con escasa iluminación, etc

1. Amenaza: El peligro que representa para un sitio la posible ocurrencia de un evento catastrófico de origen natural o tecnológico en un periodo de tiempo determinado. Se debe tomar en consideración la amenaza, independientemente de la presencia o no de bienes y personas.

2.

Vulnerabilidad: Es la condición en la que se encuentran los bienes y personas expuestos a una amenaza, los cuales disponen de una determinada habilidad o inhabilidad para afrontar o soportar la acción del evento posible. 3. Riesgo: El resultado obtenido de relacionar o combinar la intensidad de un evento probable (amenaza) y su acción sobre los elementos expuestos dadas las características de ubicación, capacidad o inhabilidad para enfrentar el evento.

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¿Por qué es importante identificar una zona de riesgo?

Conocer zonas de riesgo y tipos de construcción, así como implementar proyectos de prevención en viviendas y centros de trabajo, son factores para evitar que un fenómeno natural sea desastre social; Conocer los riesgos y los recursos nos permite tomar tres tipos de acciones: No generar más vulnerabilidad, en las decisiones futuras y, aprovechando nuestras capacidades tomar decisiones de manera consciente para no generar nuevas condiciones de riesgo.

¿Por qué se consideran zonas de riesgo?

Se le considera zona de riesgo porque existen los mayores rasgos de amenaza que nos pone como población en una situación vulnerable. Se les denomina zonas vulnerables a todas aquellas áreas que se encuentran expuestas a eventos naturales o antrópicos, que pueden afectar los diversos usos del lugar. Lugares como la cocina, la azotea, los balcones o incluso el patio pueden convertirse en sitios peligrosos si no se toman las medidas de protección necesarias. Por ello es importante evaluar el riesgo que nos amenaza, para así tomar medidas y aminorar el daño que posiblemente puede ocasionar, protegiendo también las vidas de las personas que se encuentran en vulnerabilidad a la situación, así mismo al patrimonio que se encuentra alrededor de la zona.

1. Escaleras: Son consideradas zonas de riesgo porque tienen la tendencia a ser resbalosas, y si damos un mal paso mientras las recorremos, pueden provocar caídas que causen lesiones o golpes fuertes.

2. Zona de deslave: Se considera una zona de riesgo por el peligro al que expone a la población que habita la zona, a los transeúntes, así como el daño estructural que puede causar en la carretera.

3. Azotea: Considero zona de riesgo ya que no tiene ninguna protección alrededor, lo cual podría ocasionar la caída de alguna persona.

4. Árbol: Es una zona de riesgo ya que, si en algún momento se cae, puede llegar a afectar las casas que se encuentran a los costados o si cae en la calle podría provocar accidentes involucrando coches o directamente personas.

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Propuestas de solución para zonas de riesgo Deslave Para intervenir la amenaza del deslave se puede colocar una malla en el frente del terreno que puede desgajarse, pues las principales causas a las que se debe un deslave en esta zona es la inestabilidad del terreno en la parte de enfrente y la caída de tierra y piedras de este mismo. Se puede reducir el riesgo de un futuro deslave cercando el perímetro de la zona para que así se reduzca el riesgo de un accidente automovilístico o percance con los transeúntes de la localidad.

Para la obtención del perímetro de esta zona, primero se observó esta desde varios puntos, obtuve una foto para dibujar una figura que la cercara y después se hizo una aproximación de las medidas de los lados de dicha figura, para sumar las medidas de sus lados y obtener un perímetro de 350 m. Al ser una figura irregular se dividió en triángulos desde sus vértices para así obtener el área de cada uno y al final sumarlo y obtener el área total de 7,235.63 𝑚2 .

Imagen 1.1: Zona de deslave

Techo/azotea: Es considerada una zona de riesgo, ya que si en algún momento alguien necesita salir y los vientos son muy fuertes podría caerse y por la altura tan alta sufriría de daños muy fuertes al impacto. Para poder conocer las partes donde podría caer la persona se dividió el área en polígonos de diferentes dimensione calculando el perímetro de alcance y el área de cada polígono, utilizando las formulas vistas durante el curso.

Con esto se pudo identificar que partes específicamente deberían cercarse para evitar la caída de alguien, así evitando que alguien pudiera hacerse daño.

Imagen 1.2: Azotea

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Árbol ladeado Es una zona de riesgo ya que, si en algún momento se cae, puede llegar a afectar las casas que se encuentran a los costados o si cae en la calle podría provocar accidentes involucrando coches o directamente personas. Para saber que parte terminaría siendo afectada, dividimos en figuras irregulares los terrenos cercanos y propensos a ser dañados, posteriormente sacamos área y perímetro de cada una de ellas

Imagen 1.3: árbol ladeado

utilizando fórmulas aprendidas previamente. De esta manera pudimos tener certeza de que tanto daño se puede llegar a hacer y a partir de ahí comenzar a crear propuestas de solución.

Imagen 1.4: Escaleras

Imagen 1.5: Escaleras

Escaleras Son consideradas zonas de riesgo porque tienen la tendencia a ser resbalosas, y si damos un mal paso mientras las recorremos, pueden provocar caídas que causen lesiones o golpes fuertes. Para prevenir el riesgo de sufrir algún accidente en las escaleras,

considero que podríamos checar en qué estado se encuentran los pisos de estas; si está muy resbaloso darle mantenimiento o cambiarlo, y cuidar que no hayan cosas como agua regada en los escalones. También es importante que siempre haya un pasamanos firme y que rodee toda la longitud de las escaleras. Para la obtención del área y perímetro de esta zona, se observaron las escaleras desde el segundo piso y desde abajo para poder tomar las fotos. Se obtuvieron las medidas de cada lado midiendo las paredes lo más exactamente posible, formando un polígono irregular que después se dividió en tres triángulos más, sacando así el resultado del área y perímetro. Se obtuvieron las medidas de p=7.65 m y a=3.49m^2 en el primer caso, p=14.2 y a=15.6m^2 en el segundo, y finalmente p=4.35 m y a=4.25 m^2 en el tercer ejemplo analizado.

38 Imagen 1.6: Escaleras

Conclusiones La obtención de datos sobre una zona de riesgo, tales como área y perímetro, pueden ser de gran utilidad y sobre todo indispensables a la hora de tratar una zona que represente un peligro para los habitantes de la localidad, pues al conocer estos datos podemos implementar medidas de prevención de accidentes dentro del área o protecciones en su perímetro para evitar algún percance, así pues, podemos procurar la seguridad de todo.

Después de un semestre hablando de este tema, yo, Ximena aprendí que el identificar zonas de riesgo cercanas y el obtener su área y perímetro es de gran ayuda pues nos hace conocedores de que terrenos se pueden dañar y a partir de esto crear propuestas de solución junto con medidas de prevención y actuar antes de que suceda una tragedia.

Tras el análisis realizado a algunas zonas de riesgo en mi hogar, yo, Ana María, puedo decir que tener el conocimiento de cómo se obtiene el área y perímetro de un polígono es elemental para poder delimitar y proponer acciones que disminuyan al máximo los riesgos de sufrir un accidente en las escaleras.

Después del tiempo que estuve en este curso, yo Edna Garduño Garduño puedo concluir que hay en nuestro alrededor muchas zonas de riesgo que pueden causar daño a nuestra persona y las de nuestro alrededor si no se toman las medidas necesarias, es por eso que el conocer el área de daño es importante para prevenir daños futuros; así mismo el uso de los perímetros y áreas para calcular de manera adecuada las áreas que deben ser cubiertas para prevenir, ya sea por medio de cintas perimetrales o cercando por completo el área.

Yo, Guadalupe, con el desarrollo de este proyecto aprendí como obtener datos de las figuras irregulares a través del uso de nuevos métodos, como el método de ligas, y formulas, como la ley de herón. De igual manera, aprendí que la obtención de datos sobre una zona de riesgo, tales como área y perímetro, pueden ser de gran utilidad y sobre todo indispensables a la hora de tratar una zona que represente un peligro para los habitantes de la localidad, pues al conocer estos datos podemos implementar medidas de prevención de accidentes dentro del área o protecciones en su perímetro para evitar algún percance, así pues, podemos procurar la seguridad de todos.

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Si no conocemos el lugar en que vivimos será imposible que podamos reducir nuestra vulnerabilidad ante los desastres, tomar precauciones y/o dar respuesta a las emergencias.

Por eso, yo como estudiante y parte joven de la sociedad, Dayelineth, considero que es importante conocer nuestro territorio y darnos cuenta de las situaciones de riesgo que pueden darse debido a: las particularidades del lugar en que vivimos; los antecedentes de fenómenos naturales que se hayan dado antes; las alteraciones derivadas por acciones humanas y los niveles de organización de la comunidad, su eficacia y su potencial. No debemos esperar a que nos ocurra un desastre natural para volver a discutir la importancia de la gestión del riesgo en nuestra comunidad y después de poco tiempo olvidarnos. Es fundamental que las instituciones educativas mantengan en el tiempo la discusión y el aprendizaje sobre como reconocer la vulnerabilidad y los mecanismos de cómo reducirla, fortaleciendo las capacidades locales, así mismo como el identificar ciertas zonas mediante figuras trigonométricas, tener en cuenta el área, perímetro, la medida de sus lados y ángulos que abarcan dichas zonas para tener una información más detallada de estas, las cuales se mencionan anteriormente generalizando algunas de ellas por motivos de que coinciden las zonas.

Al acabar este curso, yo Nicolás, acabe por identificar que la demarcación de áreas de riesgo con la ayuda de polígonos es de gran importancia porque nos permitió ubicar áreas peligrosas cercanas a nuestro entorno o cierta comunidad, lo que nos permite evitar accidentes o enfrentamientos en estas áreas de riesgo y gracias a ellos tratar de mantener a salvo a las personas que nos rodean y a nosotros mismos.

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No busques la ADICCION Capacidad física y salud

La adicción es una enfermedad crónica qu e afecta al cereb ro, consiste en la búsqueda y consumo compulsivo de sustancias nocivas co m o el alcohol, tabaco, l as drogas ilícitas e incluso algunos medicamentos; a pesar de las consecuencias dañinas para el individuo.

Se caracte riza por l a presencia de una gr an motivación para obtener y consumir la sustancia, l a cual está asociada a una pérdida en la capacidad de ejercer un autocontrol ,

¡Escanea!

impidiendo al individu o detener o limitar el consumo.

Las adicciones afectan sin dist inción de género, estrato social o región del país, son especialmente v u lnerables los niños y los adoles cent es . C on frecuencia se asume que el i ndiv idu o con adicciones no tiene los pri ncipios morales o la suficient e fu erz a de voluntad para detener el consu mo; sin embargo, la adicci ón es u na enfermedad compleja, por lo qu e no es suficient e tener la i nt ención o tomar la decisión de hacerl o.

Visita el siguiente video para más información: https://youtu.be/zrQUwZ9vqMU 42

De la tradición a la DIVERSIÓN

Observa algunos de los juegos tradicionales en el siguiente video: https://drive.google.com/file/d/1JTjhPjhjmRkNlpuG7f6Gd2z_7wOAN _jS/view?usp=drivesdk

¡Escanea!

Al hablar de juegos tradicionales nos referimos a aquellos juegos que, desde muchísimo tiempo atrás siguen perdurando, pasando de generación en generación, sufriendo quizás algunos cambios, pero manteniendo su esencia, y se caracterizan por tener reglas de fácil comprensión, memorización y acatamiento, además de que no requieren de muchos materiales y son simples de compartir.

Entre la extensa variedad de deportes autóctonos existentes, también podemos encontrar la rayuela y la gallinita ciega, que fomentan la convivencia activa de todos los participantes, son bastantes sencillos de practicar, no requieren de muchos materiales y pueden jugarse en cualquier lugar.

La rayuela necesita de una tabla con un pequeño agujero en el centro y una moneda; la moneda debe de caer en el hoyito para poder tener mayor puntuación; los puntos van bajando de acuerdo con el sitio en el que caiga la moneda. Por su parte, la gallinita ciega necesita de mínimo cuatro personas y una prenda para poder tapar los ojos a quien sea la gallinita y debe dar varias vueltas antes de comenzar a buscar con los ojos vendados a las demás personas.

Como se puede apreciar, ambos juegos son bastante simples y divertidos, fomentan el desarrollo de los sentidos y la puntería de los que la practican.

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“Activos para proteger el futuro”

Los humanos hemos sid o la especie dominante en el planeta tierra, durant e años se han descubi ert o recursos que han ayud ado a dar grandes pasos en nuestro evolución

proceso de y crecimient o.

Conforme pasa el tiempo y se va desarrollando más la sociedad se van notando los efectos de otras revoluciones anteriores, como la revolución industrial, el avance en la tecnología, el descubrimiento de teorías y el surgimiento del transporte.

Pero desafortunadamente nos hemos aferrado tanto a estos recursos explotándolos de manera que provocamos contaminación, destrucción de hábitats, en fin, la degradación de ecosistemas enteros.

Hemos llegado hasta do nde estamos a través de diversos acontecimient os que han ido forma ndo nuestro planeta y su legado continuara moldeando nuestro futuro, es por ello que nos conviene cuidarlo toma ndo en cuenta las acciones qu e se deben tomar ante es t as situaciones.

Como personas, no d im ensionamos el daño que le causamos a nu es t ro pl aneta, aunque algunas vec es si seamos conscientes de este d año, mu y pocas somos las que actuamos, est o se debe a que, aunque sabemos qu e en algú n momento nuestro planeta y a no v a a poder con más, las consecuencias las vemos para un futuro mu y l ejano y l o cierto es que ya se están comenz ando a ser reversibles nuestros act os .

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¡Escanea!

Quien diría que ahora la t ierra nos es t á regr e sando t o do ese daño con desastres nat u ral es qu e est am o s v iv iendo frecuentemente, aunque si lo reflexionamos y v em o s de sde ot ra perspectiva, nosotros mism os nos es t am os afect ando . N o v amo s tan lejos, hace muy poco en México at raves amo s u na ola de sequía de agua y m u chas personas ni siqu ier a est aban informadas sobre ello, c omo soci edad au n no e st am o s pr e par ado s para vivir una situaci ón así. Por ello es impor t ant e t omar acciones que minimicen es e daño y/ o f av o r e z can nu e st r o ecosistema responsabili z ándonos de l as decisio nes qu e t o mamo s al comenzar con estas es t rateg ias qu e pueden ser de sde algo simple en casa para lograr grandes cam bios .

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“El mundo no va a sobrevivir mas tiempo como cautivo de la humanidad”.

-Daniel Quinn El problema aquí es la gran demanda de recursos y pro du ct o s qu e se exige por la población qu e cada año va en au m e nt o , pu e s si hay más personas en el mundo, más recu rs os se l es t iene qu e pr o v e e r , lo qu e significa más explotaci ón de los recu rs os de la t ier r a. Sin e mbar go , los gobiernos del mundo no se v en preocu pados por e st as alarmant e s situaciones, por lo que la sol u ción es t á en nu es t ras pr o pias manos, antes de enfrentar una cat ást rofe ambiental a escala global y l a solución es dejar de consu m ir en exceso, dejar de comprar t ant os aparatos electrónicos que no necesitamos, ropa que no necesitamos, muebles qu e no son necesarios en nuestros hog ares, energía eléctrica qu e desperdiciamos, comida qu e t iramos , agua que dejamos desperdiciar t odos los días. Debemos de re du cir nu es t ro consumo y limitarnos a l o bás ico, solo que necesita nuestro cu erpo y no más que eso.

Creo que si queremos re alm ent e t ener un cambio hay qu e come nz ar a informarnos, no podem os hacer nada si nos qu edamo s e n la ignorancia, como gobierno deben i dear un pl an donde se t enga como objetivo el que las generaciones más jóvenes se int e r e sen más e n la ciencia, en el cuidado de nu es t ro medi o ambient e , de finit iv ame nt e tendríamos un avance ev ol u t iv o m ás rápido, y como socie dad e st ar dispuestos a colaborar y tener una ment e abier t a a nu ev o s cambios, necesitamos trabajar en equ ipo si es que qu er e mo s u n fu t u r o digno para nosotros y para nues t ras fu t u ras generaciones, gracias.

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Te sugerimos poner en práctica lo siguiete: 1. Conciencia. Crear conciencia sobre los recursos naturales que estamos destruyendo.

2. Beneficencia. Dirigir nuestras acciones en pro del medio ambiente procurando el bienestar del otro o el colectivo, en este caso la naturaleza y la humanidad, pensando en el beneficio para todos al tomar decisiones y llevar a cabo acciones que mejoren nuestro ambiente y que, en consecuencia, traiga mejoras para todos.

3. Respeto. Tener respeto por el ambiente que me rodea, sus especies y vegetación, reconociendo su existencia y su valor. (hacerlos así) 4. Altruismo. Ayudar, cuidar y proteger de manera desinteresada a nuestro medio ambiente y a los seres vivos que habitan en él, sin esperar algún beneficio u obtener recursos de nuestras acciones.

5. Responsabilidad. Comprometernos como sociedad a cuidar y preservar la biodiversidad del planeta ya que nos brinda recursos vitales.

Proteger el medio ambie n te sign i fi ca p oder ga ra n ti za r l a ca l i dad de vida de los ciudadano s, lo q ue d emuestra su con exi ón con l os principios de derechos e igualdad , d ebemos cui darl o y protegerl o en beneficio de nosotros mi smo s y de to das l as cri atura s que h a bi t an nuestro planeta. Ante l a gran can tidad d e p robl emas ambi en t al es que amenazan la calidad d e vi da, la prote cci ón del medi o a mbi en t e es una prioridad absol uta y exi ste un a necesi da d urgen t e de impulsar y promover acci on es.

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