STEM trong dạy học phân hóa chủ đề Phân bón hóa học
www.youtube.com/c/daykemquynhon/community
L
1.2.1. Thế nào là giáo dục STEM?
FI CI A
Có nhiều định nghĩa khác nhau về giáo dục STEM.
- Giáo dục STEM là cách tiếp cận các lĩnh vực khoa học và toán học bằng cách tích hợp công nghệ và kĩ thuật từ mẫu giáo đến lớp 12 (Bybee, 2010).
- STEM là một cách học liên ngành theo phương pháp liên hệ các thực tiễn cuộc sống với các ngành khoa học, công nghệ, kĩ thuật và toán học (Lantz, 2009).
OF
- STEM được hình thành từ 4 lĩnh vực: Science (khoa học), Technology (công nghệ), Engineering (kĩ thuật), Mathematics (toán học), trong đó kĩ thuật và công nghệ được xem là yếu tố thứ yếu so với khoa học và toán học. Giáo dục STEM là tích hợp việc dạy và
ƠN
học các nội dung lí thuyết và thực hành các kiến thức về toán học và khoa học thông qua việc tích hợp các yếu tố kĩ thuật và công nghệ có liên quan (Carla C. Johnson và các cộng sự, 2016).
NH
Như vậy, tuy có nhiều diễn giải khác nhau nhưng các tác giả đều có điểm chung rằng giáo dục STEM là phương thức dạy học tích hợp, bao gồm các yếu tố khoa học, toán học, công nghệ và kĩ thuật, nhằm giải quyết các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống. Theo Carla C. Johnson và các cộng sự (2016) [11], các lĩnh vực STEM có thể được hiểu như sau:
QU Y
- Khoa học: Đề cập đến các quá trình và thực tiễn tư duy khoa học, dùng để trả lời và kiểm tra các câu hỏi về thế giới tự nhiên. Trong đó, các yêu cầu về khoa học được đưa ra dưới nhiều hình thức khác nhau: câu hỏi, thu thập bằng chứng, phát triển, giải thích và truyền đạt kết quả, thực hành và nghiên cứu khoa học. Kiến thức khoa học sẽ cung cấp
M
cho quy trình thiết kế kĩ thuật.
- Công nghệ: Có thể là các yếu tố con người, cấu trúc, máy móc, quy trình, hệ thống.
KÈ
Phần lớn công nghệ hiện đại là sản phẩm của khoa học và kĩ thuật, và công cụ công nghệ hỗ trợ cho 2 lĩnh vực này. - Kĩ thuật: Tập trung vào thiết kế, sản xuất và vận hành công nghệ một cách hiệu quả.
Y
Các thiết kế đòi hỏi phải có kế hoạch sáng tạo, cẩn thận những ứng dụng của yếu tố khoa
DẠ
học và toán học. Quy trình thiết kế được xem là yếu tố trung tâm của thực hành kĩ thuật. Quy trình thiết kế kĩ thuật được lặp đi lặp lại và phản ánh trên từng giai đoạn, như phạm vi vấn đề, nền tảng, lập kế hoạch cho một giải pháp, thực hiện giải pháp và thử nghiệm Trang 11
