Governo do Estado de São Paulo Secretaria de Estado da Educação Diretoria de Ensino Região Sul 3
VOCÊ SABE ELABORAR UM PROJETO? Curso da Sul 3 capacita educadores a se dar bem na hora de elaborar projetos Ana Maria da Silva, Língua Portuguesa Léssio Lima Cardoso, Língua Portuguesa Sirlene Neves de Andrade, Matemática PCNPs responsáveis pelo curso Ao elaborar um projeto, quem de nós nunca teve dificuldades em preencher campos do tipo “justificativa”, “objetivos geral e específicos”, “cronograma”, “orçamento” ou “bibliografia”? Foi para sanar esses problemas que a Diretoria de Ensino Região Sul 3 ofereceu o curso “Como elaborar um projeto? Introdução à metodologia”, nas manhãs de cinco sábados, entre 14 de maio e 20 de agosto de 2016, na Escola Estadual Carlos Ayres. Resumidamente, o programa do curso partiu de uma reflexão em torno dos tipos de conhecimento e de pesquisa. Em seguida, os cursistas conheceram alguns prêmios cuja participação exige a redação de um projeto, como o “Gestão Escolar”, o “Professores do Brasil” e o “Educador Nota 10”. Depois, viram pormenorizadamente todas as partes de um projeto. Finalmente, Os participantes viram, em detalhes, elaboraram individualmente um as partes que compõem um projeto projeto. Nos três primeiros encontros, os participantes foram orientados na elaboração do projeto e já foram planejando sobre o que escreveriam. No quarto encontro, apresentaram um esboço do projeto e receberam orientações dos PCNPs responsáveis. Estes, na semana seguinte, orientaram um por um dos cursistas que puderam comparecer, na Sul 3, enviar por email ou usar ambos os recursos. Depois dessa orientação pessoal, os participantes deram a redação definitiva ao projeto e o reapresentaram, no último encontro. A carga horária foi de 40 horas divididas em metade presencial e metade não presencial. Para o cumprimento das 20 horas não presenciais, além da elaboração do próprio projeto, os cursistas receberam, por e-mail, depois de cada encontro, o material usado no encontro (textos, PowerPoint...), dicas de aprofundamento (vídeos, sites...) e orientações para elaboração do projeto. Já que o tema metodologia atinge todos os educadores, o público do curso foi bastante diversificado: diretor de escola, coordenador pedagógico e professores dos ensinos Fundamental I, II e Médio, de diversos componentes curriculares. O curso conseguiu oferecer a esse público heterogêneo teoria e prática para todas as fases de elaboração de um projeto, para cuja redação os participantes estão suficientemente capacitados. Às PCNPs inicialmente responsáveis pelo curso – Ana Silva e Sirlene Neves – juntou-se o PCNP Léssio Cardoso, recém-chegado à Sul 3. A união dos PCNPs de Língua Portuguesa e Matemática ampliou a abordagem do tema metodologia, tanto durante os encontros COMO ELABORAR UM PROJETO: INTRODUÇÃO À METODOLOGIA Curso promovido pelo Núcleo Pedagógico da DER Sul 3 - 2016 Autorizado pela Escola de Formação de Professores - EFAP
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presenciais quanto na orientação dos projetos. Também foi enriquecedor iniciar o curso com uma reflexão filosófica feita por Osvaldo Silva da Costa, PCNP de Filosofia. Um ponto dificultador foi a baixa presença daqueles que se inscreveram; o curso poderia ter atingido mais pessoas. Por outro lado, o trabalho, em um pequeno grupo, facilitou a participação e a assistência aos participantes. É possível, no futuro, aproveitar o conteúdo deste curso em Orientações Técnicas. Os cursistas registraram suas avaliações, por escrito, com identificação facultativa, no encerramento. Alguns fragmentos: Mudanças – “Foi uma oportunidade de revisar as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e do Currículo do Estado de Cada projeto teve a orientação de um PCNP, São Paulo, documentos que me ajudarão nas pessoalmente, na Sul 3, e/ou por e-mail práticas pedagógicas” – “Levarei tudo que aprendi para a minha vida profissional e até mesmo para a pessoal, aliás o curso já está me ajudando, pois, estou estudando isso na faculdade e pude participar da aula efetivamente e com propriedade” – “As minhas expectativas eram enormes e, é claro, foram superadas; desde o tempo da faculdade não tinha contato com esse tipo de curso; tenho a pretensão de cursar um mestrado e irei aplicar o aprendizado”. Os palestrantes – “Parabenizo os docentes palestrantes pela paciência e disposição em sanar dúvidas e incorreções” – “Foram firmes, postura importante, e informais e divertidos, quando esse alívio se mostrou igualmente necessário; aprendizado sério, mas divertido” – “Deparei-me com uma equipe muito bem preparada, farta de conhecimento e mais provida ainda de humildade, fazendo-nos nos sentir cada vez mais capazes, diante dos nossos desafios” – “Obrigado por terem pensado em todos os detalhes”. Aprendizado: “Concluí que sabia pouco sobre projeto; aprendi muito” – “O curso foi uma grata surpresa; pude perceber os erros que cometia” – “Durante as aulas, mudei muito minha proposta e também tive de estudar e rever tudo o que já havia escrito” – “Refleti e desconstruí os modos errôneos O curso ofereceu teoria e prática a um público diversificado que mantinha para elaborar um projeto” – “Compartilhei minhas dúvidas sem receio e aprendi muito” – “Foi um orgulho ver, nos meus colegas de profissão, tanto empenho e tantos bons projetos” – “Já me sinto órfã: quando será o próximo curso?”.
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Veja a relação dos concluintes com o tema e o objetivo dos projetos:
Foto “Concluintes – chamada”: SUL 3 ENCERRA CURSO SOBRE ELABORAÇÃO DE PROJETOS Participantes sanaram dúvidas comuns na hora de formalizar ações
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