Deutsch Kompakt 1 by Ludmila Clibanova

LUDMILA CLIBANOVA

DEUTSCH KOMPAKT

1 DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE (MUTTERSPRACHE

RUSSISCH)

Bibliografische Informationen der Deutschen Nationalbibliothek: Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliographie. Detaillierte bibliografischen Daten im Internet über http://www.d!nb.de abrufbar. Nachdruck oder Vervielfältigung nur mit Genehmigung des Verlages gestattet. Verwendung oder Verbreitung durch unautorisierte Dritte in allen gedruckten, audiovisuellen und akustischen Medien ist untersagt. Die Textrechte verbleiben beim Autor, dessen Einverständnis zur Veröffentlichung hier vorliegt. Für Satz! und Druckfehler keine Haftung.

Impressum Ludmila Clibanova, »Deutsch Kompakt 1« www.edition!winterwork.de © 2012 edition winterwork Alle Rechte vorbehalten. Layout: Tatiana Clibanova Korrektur: Dmitrii Turcan, Leonid Clibanov Druck und Bindung: winterwork Borsdorf ISBN 978!3!86468!326!8

есь метод состоит в порядке и расположении тех вещей, на „ которые надо обратить взор ума, чтобы найти какую!либо истину. Мы будем строго придерживаться его, если шаг за шагом сведем запутанные и темные положения к более простым, а затем попытаемся, исходя из усмотрения самых простых, подняться по тем же ступеням к познанию всех прочих.“ Рене Декарт

Предисловие

чебник состоит из Вводного курса (Vorkurs) и Основного курса (Grundkurs). Каждая тема представлена комплексом упражнений с комментариями, тренинговой системой и ключами. В Приложении в виде таблиц, схем и обзоров представлен весь необходимый справочный материал по грамматике и лексике. Более чем 30!летний опыт работы по систематизации языкового материала с целью его активного усвоения и 14! летний опыт преподавания по предлагаемой методике на различных курсах в Германии убедительно говорит о том, что уже с первых шагов учащиеся, отличающиеся как по возрасту, так и по подготовке, начинают строить фразы и реально видеть свои возможности. Учебный материал сопровождается комментариями с целью преодоления психологического барьера, который в процессе овладения иностранным языком является самым серьезным препятствием.

Содержание Inhalt ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................19 EINLEITUNG

ВВОДНЫЙ КУРС VORKURS ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С ЛЮБВИ... УРОК 1. ЖИВЕМ НАСТОЯЩИМ... ............................................20 Учим глаголы Wir lernen Verben Настоящее время Präsens УРОК 2. ПОСТЕПЕННО (ИЛИ СРАЗУ) ПЕРЕХОДИМ К ПЕРВЫМ ФРАЗАМ ......................................23 Учим антонимы и составляем первые фразы Wir lernen Antonyme und bilden die ersten Sätze УРОК 3. СПРАШИВАЕМ& ОТВЕЧАЕМ... .............................24 Вопросительное предложение с вопросительным словом Der Fragesatz mit dem Fragewort УРОК 4. ДНИ НЕДЕЛИ ПРОЛЕТЕЛИ... ..............................27 Глагол sein (быть) Das Verb sein Дни недели Die Wochentage ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ ....................................29 ÜBUNGEN КЛЮЧИ............................................................................................31 SCHLÜSSEL

ОСНОВНОЙ КУРС GRUNDKURS НАЧИНАЕМ ПО ПОРЯДКУ: ГЛАГОЛЫ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА УРОК 1. ПРИНЦИП СИЛЬНЫХ ....................................... 32 Настоящее время Präsens Особенности спряжения сильных глаголов Starke Verben: Besonderheiten der Konjugation УРОК 2. ПРЕДЛОЖЕНИЙ НАМ НЕ СЧЕСТЬ, А МОДЕЛЕЙ ТОЛЬКО ШЕСТЬ! ........................................ 35 Простые предложения в немецком языке Einfache Sätze im Deutschen УРОК 3. ТРИ ФОРМА, ТРИ ФОРМЫ.............................. 38 3 основные формы глаголов Drei Grundformen von Verben УРОК 4. НАЧИНАЕМ ОТРИЦАТЬ… ОТДЕЛЯТЬ – НЕ ОТДЕЛЯТЬ? ........................................... 40 Отрицание nicht Das Negationswort nicht Отделяемые и неотделяемые приставки Trennbare und untrennbare Präfixe ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ...................................... 44 ÜBUNGEN Тренировочные упражнения (комплекс 1) КЛЮЧИ ........................................................................................... 45 SCHLÜSSEL Ключи к урокам Ключи к тренировочным упражнениям (комплекс 1)

ПРОДОЛЖАЕМ ПО ПОРЯДКУ – НА ВТОРОМ УЖЕ ДЕСЯТКЕ УРОК 5. СКОЛЬКО ВАМ ЛЕТ И ЧТО У ВАС ЕСТЬ? .................................................................51 Глаголы sein (быть) и haben (иметь) в русском и немецком языках Verben sein und haben im Russischen und im Deutschen УРОК 6. О ЧИСЛАХ И О ВРЕМЕНИ КАКОЕ СЕГОДНЯ ЧИСЛО? .................................................52 Числительные Zahlwörter Обозначение дат; cочетания со значением времени Das Datum, die Zeit УРОК 7. ЕДЕМ, УЕЗЖАЕМ, ИДЕМ, УХОДИМ, ПРИЕЗЖАЕМ...............................................................................54 Глаголы движения Die Bewegungsverben УРОК 8. ДАЛЬШЕ ПО ВТОРОМУ ДЕСЯТКУ ..............56 УРОК 9. ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ .......................57 Порядок слов в придаточном предложении Die Wortfolge im Nebensatz ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ.......................................62 ÜBUNGEN Тренировочные упражнения (комплекс 2) КЛЮЧИ............................................................................................63 SCHLÜSSEL Ключи к урокам Ключи к тренировочным упражнениям (комплекс 2)

ДЕСЯТОК ТРЕТИЙ – КАПИТАЛЬНЫЙ: О ГЛАГОЛАХ + О МОДАЛЬНЫХ УРОК 10. О МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛАХ ЗАМОЛВИТЕ СЛОВО.............................................................. 70 Модальные глаголы и их значения Modalverben und ihre Bedeutungen Модальные глаголы и их место в предложении Modalverben und ihre Position im Satz Где стоит nicht? Wo steht nicht? УРОК 11. КАК СПРОСИТЬ?................................................... 71 Вопросы с модальными глаголами Die Fragen mit den Modalverben УРОК 12. И СНОВА MAN !...................................................... 72 Man + модальные глаголы Man mit den Modalverben УРОК 13. MÜSSEN ИЛИ BRAUCHEN? ............................ 73 УРОК 14. ГДЕ, ОТКУДА И КУДА?...................................... 73 Место и направление Ort und Richtung УРОК 15. И ОПЯТЬ ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ............................................................................. 75 Модальные глаголы в придаточном предложении Modalverben im Nebensatz ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ...................................... 78 ÜBUNGEN Тренировочные упражнения к теме „Модальные глаголы“ Тренировочные упражнения (комплекс 3) КЛЮЧИ ........................................................................................... 81 SCHLÜSSEL Ключи к урокам Ключи к тренировочным упражнениям по теме "Модальные глаголы“ Ключи к тренировочным упражнениям (комплекс 3) 8

ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕСЯТОК + МЕЖДУ СИЛЬНЫМИ И СЛАБЫМИ... УРОК 16. ШАГ В СТОРОНУ: МОЙ, ТВОЙ, ЕГО, ЕЕ... А ГДЕ СВОЙ ? ...............................................................................88 Притяжательные местоимения Possessivpronomen Русское местоимение свой в немецком языке Russisches Pronomen свой im Deutschen УРОК 17. ОСОБЕННОСТИ ОСОБЕННЫХ... ...............90 Особенности значений глаголов четвертого десятка Besonderheiten der Bedeutungen von Verben: kennen & wissen, nennen & heißen, senden УРОК 18. КОГДА ВСЕ УХОДИТ В ПРОШЛОЕ...........92 Прошедшее время Perfekt Perfekt в простом предложении Perfekt im einfachen Satz Perfekt в придаточном предложении Perfekt im Nebensatz Действие (в прошлом) и результат Handlung (in der Vergangenheit) und Resultat УРОК 19. ПРОДОЛЖАЕМ ПУТЕШЕСТВИЕ ВО ВРЕМЕНИ: НА ПРОШЛОЙ НЕДЕЛЕ, НЕДЕЛЮ НАЗАД... ...........................................................................................96 Продолжение темы „Die Zeit“ „Die Zeit“ (Fortsetzung) ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ.......................................97 ÜBUNGEN Тренировочные упражнения к теме „Die Zeit“ Тренировочные упражнения (комплекс 4) КЛЮЧИ............................................................................................99 SCHLÜSSEL Ключи к урокам Ключи к тренировочным упражнениям по теме „Die Zeit“ Ключи к Тренировочным упражнениям (комплекс 4) 9

ПЯТЫЙ ДЕСЯТОК УЖЕ + И ВСЕ О „МУЖСКОМ“ ПАДЕЖЕ УРОК 20 ПРИБЛИЖАЕМСЯ К ЗОЛОТОЙ СЕРЕДИНЕ... ......108 Глаголы пятого десятка УРОК 21 „МУЖСКОЙ“ ПАДЕЖ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ.......109 Akkusativ после глаголов Akkusativ nach den Verben УРОК 22. ЧТО НАМ НУЖНО ? ЧТО ЗДЕСЬ ЕСТЬ ? ...................................................................................... 111 Глагол brauchen Das Verb brauchen Выражение Es gibt Haben + Akkusativ; sein, bleiben + Nominativ Nicht или kein? Nicht oder kein? УРОК 23. ВМЕСТО ИМЕНИ... ........................................... 113 Местоимения вместо имен существительных Pronomen statt Nomina УРОК 24. КОГДА ЕСТЬ ПРЕДЛОГ...... ........................... 114 Akkusativ с предлогами Akkusativ mit den Präpositionen УРОК 25. УЧИМСЯ УПРАВЛЯТЬ ..................................... 115 Глагольное управление n Akkusativ Rektion von Verben – Akkusativ УРОК 26. ОТРИЦАНИЕ ПРИ УПРАВЛЕНИИ......... 118 Где стоит nicht? Wo steht nicht? УРОК 27. ЗНАКОМИМСЯ С „ВЕЛИКИМ ПОДХАЛИМОМ“!..................................................................... 119 Где стоит sich? Wo steht sich? 10

УРОК 28. И ЕЩЕ ОБ УПРАВЛЕНИИ... ........................ 124 Особенности управления некоторых глаголов Besonderheiten der Rektion einiger Verben УРОК 29. УПРАВЛЯЕМ СИЛЬНЫМИ, УПРАВЛЯЕМ СЛАБЫМИ... Сильные глаголы, слабые глаголы Starke Verben, schwache Verben УРОК 30. РАЗНОЕ ПРОШЛОЕ... ...................................... 128 Прошедшее время в устной речи: Perfekt или Präteritum? Vergangenheit in der Rede: Perfekt oder Präteritum? Perfekt: Haben или sein/haben и sein Perfekt: Haben oder sein/haben und sein ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ.................................... 130 ÜBUNGEN Тренировочные упражнения 1 по теме "Управление n Akkusativ" Тренировочные упражнения 2 по теме „Управление n Akkusativ“ Тренировочные упражнения (комплекс 5) КЛЮЧИ......................................................................................... 133 SCHLÜSSEL Ключи к урокам Ключи к тренировочным упражнениям 1 по теме „Глагольное управление: Akkusativ“ Ключи к тренировочным упражнениям 2 по теме „Глагольное управление n Akkusativ " Ключи к тренировочным упражнениям (комплекс 5)

ДЕСЯТОК ШЕСТОЙ – ПУТИ СЕРЕДИНА ЗНАКОМСТВО ПРИЯТНОЕ – ПРОСТО MARINA УРОК 31. НА СЕРЕДИНЕ ПУТИ...................................... 146 УРОК 32. ЗНАКОМЬТЕСЬ: MARINA .............................. 148 Окончания в падеже Dativ DativnEndungen Dativ после глаголов Dativ nach den Verben УРОК 33. КОГДА ЕСТЬ ПРЕДЛОГ... .............................. 151 Dativ после предлогов Dativ nach den Präpositionen УРОК 34. „MARINA“ И „МУЖСКОЙ“ ПАДЕЖ: КТО КОМУ УСТУПАЕТ? ...................................................... 154 Akkusativ и Dativ: обзор Akkusativ und Dativ: Übersicht Порядок следования в простом предложении Wortfolge im einfachen Satz УРОК 35. „НОЛЬ“ В МАТЕМАТИКЕ – ПОНЯТНО. А В ЯЗЫКЕ?................................................................................. 156 Что такое Null&Position? УРОК 36. СОВЕРШЕНСТВУЕМСЯ В УПРАВЛЕНИИ .......................................................................... 157 Глагольное управление n Dativ Rektion von Verben n Dativ УРОК 37. И ОПЯТЬ „ПОДХАЛИМ“! .............................. 162 Verben mit sich УРОК 38. ZU БЫВАЮТ РАЗНЫЕ... ................................ 165 Инфинитивные конструкции с zu (1n3) InfinitivnKonstruktionen mit zu (1n3)

УРОК 39.

МОЖНО, НУЖНО – БЕЗ МОДАЛЬНЫХ? ................. 169 Инфинитивные конструкции с zu (4n6) InfinitivnKonstruktionen mit zu (4n6) УРОК 40. КОГДА БЕЗ ZU…................................................. 174 Инфинитивные конструкции без zu InfinitivnKonstruktionen ohne zu ТРЕНИРОВКА ДЛЯ СНОРОВКИ.................................... 177 ÜBUNGEN Тренировочные упражнения 1 по теме „Управление: Dativ" Тренировочные упражнения 2 по теме „Управление: Dativ" Тренировочные упражнения (комплекс 6) КЛЮЧИ......................................................................................... 179 SCHLÜSSEL Ключи к урокам Ключи к тренировочным упражнениям по теме „Управление: Dativ 1“ Ключи к тренировочным упражнениям по теме „Управление: Dativ 2“ Ключи к тренировочным упражнениям (комплекс 6)

ПРИЛОЖЕНИЕ РАЗДЕЛ 1. КАК ПРОИЗНОСИМ? КАК СТРОИМ ФРАЗЫ? ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ОТ ЗВУКА К СЛОВУ...................... 201 ПРИЛОЖЕНИЕ 2. ЧТО ПИШЕМ: „V“ ИЛИ „F“?.. 203 ПРИЛОЖЕНИЕ 3. SEIN (БЫТЬ) И HABEN (ИМЕТЬ) В НЕМЕЦКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ........................ 204 Спряжение и особенности значений глаголов sein и haben Sein und haben: Konjugation und Besonderheiten ihrer Bedeutungen ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ПРЕДЛОЖЕНИЙ НАМ НЕ СЧЕСТЬ, А МОДЕЛЕЙ ТОЛЬКО ШЕСТЬ!................. 205 Модели простых предложений в немецком языке Einfache Sätze im Deutschen ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ПОЧТИ ВСЕ О ГЛАГОЛЕ.......... 206 ПРИЛОЖЕНИЕ 6. УЧИМСЯ ОТРИЦАТЬ... .............. 211 Отрицание nicht и другие Negationswort nicht und andere ПРИЛОЖЕНИЕ 7. ОТДЕЛЯТЬ ИЛИ НЕ ОТДЕЛЯТЬ? ................................................................................ 213 Приставки в немецких глаголах Präfixe von Verben im Deutschen ПРИЛОЖЕНИЕ 8. ЕДЕМ, УЕЗЖАЕМ, ИДЕМ, УХОДИМ, ПРИЕЗЖАЕМ... ................................................. 214 Глаголы движения Die Bewegungsverben ПРИЛОЖЕНИЕ 9. ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ... ........................................................................... 215 Порядок слов в придаточном предложении Wortfolge im Nebensatz

ПРИЛОЖЕНИЕ 10. „О МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛАХ ЗАМОЛВИТЕ СЛОВО...“ ...................................................... 217 Как различать их значения? (Bedeutungen) Что особенного в их спряжении? (Konjugation) Их место в предложении (Modalverben im Satz) Как спросить? (Fragen mit Modalverben) И снова man! (Man + Modalverben) Müssen или brauchen? ПРИЛОЖЕНИЕ 11. КОГДА ВСЕ УХОДИТ В ПРОШЛОЕ …............................................................................. 223 Образование прошедшего времени Perfekt и его место в простом предложении Perfekt: Bildung und Position im einfachen Satz ПРИЛОЖЕНИЕ 12. У НАС КОГО? ЧТО? – А У ВАС?......................................................................................... 228 Несколько слов о переходных и непереходных глаголах в русском и немецком языках Transitive und intransitive Verben im Deutschen und im Russischen ПРИЛОЖЕНИЕ 13. МОЙ, ТВОЙ, ЕГО… А ГДЕ СВОЙ?............................................................................................ 229 Притяжательные местоимения Possessivpronomen Русское местоимение свой в немецком языке Das russische Pronomen свой im Deutschen ПРИЛОЖЕНИЕ 14. „МУЖСКОЙ“ ПАДЕЖ В НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ (AKKUSATIV).............................. 231 Окончание – только одно! (AkkusativnEndung) Когда мы употребляем Akkusativ? Предлоги требуют внимания! ПРИЛОЖЕНИЕ 15. ЗНАКОМЬТЕСЬ: МАRINА! (DATIV) .......................................................................................... 234 Три окончания – но какие! (DativnEndungen) Когда мы употребляем Dativ? И опять предлоги требуют внимания! 15

ПРИЛОЖЕНИЕ 16. „МУЖСКОЙ“ (AKKUSATIV) И „ЖЕНСКИЙ“ (DATIV) ПАДЕЖИ: КТО КОМУ УСТУПАЕТ?................................................................................. 238 Akkusativ – Dativ: oбзор Akkusativ und Dativ: Übersicht Порядок следования в простом предложении Wortfolge im einfachen Satz ПРИЛОЖЕНИЕ 17. УЧИМСЯ УПРАВЛЯТЬ… ......... 239 Глaгольное управление (Rektion der Verben) С глаголами – на „Вы“ „Я привыкла на это...“ Два шага к глагольному управлению Знакомимся с „управляющими“ (Akkusativ) Некоторым „управляющим“ n особое внимание Продолжаем знакомство с „управляющими“ (Dativ) Те же шаги (Dativ) ПРИЛОЖЕНИЕ 18 . РАЗРЕШИТЕ ПРЕДСТАВИТЬ: ВЕЛИКИЙ „ПОДХАЛИМ“! ................................................ 247 Где стоит sich? Wo steht sich? ПРИЛОЖЕНИЕ 19. ZU БЫВАЮТ РАЗНЫЕ... ........ 250 Введение в тему Einleitung Инфинитивные конструкции с zu InfinitivnKonstruktionen mit zu Инфинитивные конструкции без zu InfinitivnKonstruktionen ohne zu ПРИЛОЖЕНИЕ 20. „МУЖСКОЕ“ СКЛОНЕНИЕ – ЧТО ЭТО ТАКОЕ?.................................................................... 266 Nncклонение NnDeklination ПРИЛОЖЕНИЕ 21. „НОЛЬ“ В МАТЕМАТИКЕ & ПОНЯТНО, А В ЯЗЫКЕ?..................................................... 268 NullnPosition 16

РАЗДЕЛ 2. НА РАЗНЫЕ ТЕМЫ... ПРИЛОЖЕНИЕ 22. СПРАШИВАЕМ – ОТВЕЧАЕМ................................................................................. 269 Типы вопросов в немецком языке Fragen im Deutschen ПРИЛОЖЕНИЕ 23. ГДЕ, КУДА, ОТКУДА... .............. 270 Обозначение места и направления Ort und Richtung ПРИЛОЖЕНИЕ 24. КОГДА РЕЧЬ ИДЕТ О… ... ..... 271 ПРИЛОЖЕНИЕ 25. ЧИСЛА... МЕСЯЦЫ, ГОДА... А КОНКРЕТНЕЕ – КОГДА? .............................................. 272 Числительные. Дата Zahlwörter. Das Datum ПРИЛОЖЕНИЕ 26. И ЕЩЕ О ВРЕМЕНИ…............ 275 Die Zeit. Время (дни, части дня; месяцы, времена года) ПРИЛОЖЕНИЕ 27. У МЕНЯ ЗАЗВОНИЛ ТЕЛЕФОН... КТО ГОВОРИТ?........................................... 279 Thema „Am Telefon“

РАЗДЕЛ 3. ВСЕ ДЕСЯТКИ ПО ПОРЯДКУ ПРИЛОЖЕНИЕ 28. ГЛАГОЛЫ 1&ГО ДЕСЯТКА ...... 281 ПРИЛОЖЕНИЕ 29. ГЛАГОЛЫ 2&ГО ДЕСЯТКА ...... 282 ПРИЛОЖЕНИЕ 30. ГЛАГОЛЫ 3&ГО ДЕСЯТКА ...... 284 ПРИЛОЖЕНИЕ 31. ГЛАГОЛЫ 4&ГО ДЕСЯТКА ...... 286 ПРИЛОЖЕНИЕ 32. ГЛАГОЛЫ 5&ГО ДЕСЯТКА ...... 289 ПРИЛОЖЕНИЕ 33. ГЛАГОЛЫ 6&ГО ДЕСЯТКА ...... 290 LEXIKON ...................................................................................... 293

Введение

редлагаемый Вашему вниманию учебник может быть использован при владении самыми минимальными знаниями в области немецкого языка. Если же Начальный курс (Vorkurs) Вам не нужен, то Вы можете начать с Основного (Grundkurs), причем с того материала, который Вам необходим. Для этого служит система тренинга, одновременно выполняющая роль тестов. В конце каждого раздела приводятся тренировочные упражнения. Вы выполняете их, проверяете по ключам и, если проблем не возникает, решение остается за Вами: Вы можете либо повторить материал, либо идти дальше. Приступая к изучению языка, помните следующие правила. Правило первое

Никогда не сомневайтесь в своих возможностях, не говорите себе „не“. Если Вы сказали себе, что НЕ можете сделать что,то, что у Вас что,то НЕ получится, то Вы тем самым программируете себя на НEвыполнение задачи, НЕдостижение цели. Нет не способных к языку людей. Нет языка, который невозможно выучить. „Нет плохой погоды – есть плохая одежда“. Правило второе

Прежде чем приступить к занятиям, приведите в порядок свое настроение. У Вас есть конкретная цель. Вы все сможете понять, сделать, усвоить и реализовать. Правило третье

Не бойтесь говорить. Не ждите, пока будете „все знать“, т.к. процесс познания бесконечен. Используйте уже тот минимум знаний, которым обладаете. Правило четвертое

Работайте ежедневно хотя бы 25,30 минут. Это не так трудно, как кажется, но надо суметь организовать себя. Итак, Вы начинаете. Успехов Вам на этом пути!

Вводный курс (Vorkurs) Все начинается с любви... Урок 1. Живем настоящим... Учим глаголы. Wir lernen Verben. Настоящее время. Präsens.

снова каждого языка , это глаголы. Поэтому мы с Вами будем уделять им основное внимание. Когда Вы делаете свои первые шаги и сразу встречаетесь с темой „Артикли имен существительных“, – как тут не впасть в отчаяние! Их столько! Логики никакой! Те случаи, которые легко запомнить, проблемы не решают! И все! И Вы сдались! И Вы уже говорите себе: „Я же это никогда не смогу выучить!“ А далее – склонение имен прилагательных. И Вы погибли! Подождите с выводами. Самое главное , не создавать себе психологического барьера из,за артиклей. Постепенно Вы овладеете этой информацией. Но начнем мы не с них! В каждом языке есть материал, который является первоочередным, приоритетным. Это , система глаголов и модели предложений. Поэтому можно установить определенную „очередность“ его усвоения. Итак, все начинается с любви – с любви к глаголам. Система спряжения немецких глаголов проста. Начинаем с настоящего времени – Präsens: все глаголы спрягаются по одной и той же схеме.

Схема спряжения Präsens Ich Du Er,es, sie

,e ,st ,t

wir ihr1 sie, Sie

,en ,t ,en

Указанные окончания прибавляются к основе глагола (т.е. к той части, которая остается, если убрать окончание): mach(en): mach + e/ + st/ +t/ +en/ +t/ +en Обратите внимание на местоимения sie, sie, Sie: sie sie Sie

– – –

она они Вы

(sie macht – она делает) (sie machen – они делают) (Sie machen – Вы делаете)

Приведенную схему не надо заучивать наизусть! Вам нужно не таблицу знать, а уметь правильно употреблять соответствующую форму глагола. Вы никогда не говорите подряд: ich mache (я делаю), du machst (ты делаешь), er macht (он делает) и т.д. Поэтому учим не по вертикали, а по горизонтали , рядами!!! Вам нужно добиться того, чтобы у Вас в используемом глаголе автоматически „выскакивало“: после местоимения ich , окончание ,е (ich mache, ich frage…) после местоимения du – окончание ,st (du machst, du fragst…) после местоимений er, sie, es – ,t (er, sie, es macht, fragt…) и т. д. Поэтому Вы тренируетесь так: ich sage, ich mache, ich arbeite… du sagst, du machst, du arbeitest… и т. д.

Ihr – вы, т.е. группа лиц, к каждому из которых Вы обращаетесь на „ты“, в отличие от вежливой формы обращения: Sie – Вы.

Далее делаем это на примере следующих глаголов1: machen wohnen fragen arbeiten antworten bestellen bezahlen erklären erzählen kaufen rauchen sagen

делать жить (адрес) спрашивать работать отвечать заказывать платить, оплачивать объяснять рассказывать покупать курить говорить, сказать

В следующем упражнении подставляем в первый ряд по очереди все глаголы: ich mache, ich wohne… Затем проделываем это со вторым рядом (du machst, du wohnst …) и т.д. Упражнение 1. Работайте по образцу.

Ich frage, ich arbeite, ich antworte, ich bestelle, ich bezahle, ich erkläre, ich erzähle, ich kaufe, ich rauche, ich sage Du machst, du wohnst, du arbeitest, du antwortest2… Er … Для дальнейшей работы сделайте себе схему спряжения глаголов (см. стр. 21) на отдельной карточке, чтобы она всегда была у Вас перед глазами. Заглядывайте в нее до тех пор, пока в этом не отпадет необходимость. Лучше подсмотреть и сказать правильно, чем ошибиться. Исключите для себя возможность написания или проговаривания ошибки.

В случае затруднения при чтении (например: machen , wohnen) обращайтесь к Приложению 1.

Когда неудобно произносить несколько согласных подряд, Вы „разбавляете“ их при помощи „е“: du antwortest, er antwortet.

Урок 2. Постепенно (или сразу) переходим к первым фразам Учим антонимы и составляем первые фразы Wir lernen Antonyme und bilden die ersten Sätze

Работаем с антонимами – словами с противоположным значением. Добавляем их в наши ряды и получаем наши первые предложения. Вы можете сделать себе карточки антонимов , по паре антонимов на каждой стороне – для последующей тренировки: на одной стороне пишем на обратной стороне

, ,

gut / schlecht хорошо / плохо

Успехов Вам в первых упражнениях! Antonyme alles , nichts immer , nie, niemals dort , hier morgens , abends richtig – falsch gut , schlecht, schlimm spät , früh viel , wenig schnell , langsam weit , nah oft , selten zusammen , getrennt laut , leise

все – ничего всегда – никогда там – здесь по утрам 5 по вечерам правильно – неправильно хорошо – плохо поздно –рано много – мало быстро – медленно далеко – близко часто – редко вместе – отдельно громко 5 тихо

Упражнение 1. Составьте предложения, руководствуясь образцом. Используйте подходящие антонимы.

Ich mache alles. (nichts, viel …) Ich mache alles. Ich mache nichts1. Ich mache viel. 1 Я ничего не делаю. – Ich mache nichts. В немецком предложении только одно отрицание. Подробнее об этом – далее.

1. Ich arbeite viel (wenig, immer…). 2. Ich wohne weit (nah, hier...). 3. Ich frage oft (selten, richtig, falsch…). 4. Ich bestelle oft (selten, hier, dort …). 5. Du arbeitest viel (wenig, immer…). 6. Er arbeitet viel (wenig, immer …) … Продолжайте самостоятельно, используя все знакомые Вам глаголы и подходящие антонимы. Меняйте лица и следите за правильными окончаниями глаголов.

Урок 3. Спрашиваем G отвечаем... Вопросительное предложение с вопросительным словом Der Fragesatz mit dem Fragewort

Fragewörter

Вопросительные слова

Was? Wie? Wo? Wann? Warum? Wozu?

Что? Как? Где? Когда? Почему? Зачем?

В простом предложении глагол стоит на втором месте. Постоянно контролируйте себя в согласовании. На данном этапе это – самое важное. В употреблении окончаний необходимо постепенно дойти до автоматизма. При необходимости „подглядывайте“ в свою карточку,схему с окончаниями, которую Вы сделали на первом уроке.

Упражнение 1. Составьте вопросительные предложения c известными Вам глаголами (по образцу):

Was mache ich? Was ... ? Was mache ich? Was bestelle ich? 1. 2. 3. 4. 5.

Wie antwortest du? Wie … Wo wohnst du? Wo … Wann arbeitet er? Wann … Warum fragen Sie? Warum … Wozu machst du das? Wozu … 24

Используйте все глаголы первого урока и подходящие вопросы. Упражнение 2. Вставьте cоответствующие антонимы.

Was machst du hier? Was machst du …? Was machst du hier? Was machst du dort? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Was machst du morgens? Was machst du …? Wie wohnt er hier? Wie wohnt er …? Wo bestellt sie oft? Wo bestellt sie …? Wann arbeiten sie zusammen? Wann arbeiten sie …? Warum arbeiten sie wenig? Warum arbeiten Sie …? Warum fragt ihr immer? Warum fragt ihr …? Warum fragt ihr selten? Warum fragt ihr …? Warum kauft er so oft? Warum kauft er so …?

Упражнение 3. Ответьте на вопросы, используя подходящие антонимы.

Wie fragt sie? Wie fragt sie?

Sie... Sie fragt leise.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Er … Er ... Ich … Ich … Er … Sie … Ich …

Wie fragt er? Wie antwortet er? Wie antwortest du? Wo arbeitest du? Wo arbeitet er? Wann kaufen sie? Wann kaufst du?

Расширяем свой словарный запас. Добавляем в простые предложения новые слова и сочетания. Oсобое внимание по,прежнему уделяем глагольным окончаниям. Без права на ошибку! Не торопитесь. Не нужно быстро, нужно – правильно. Новые слова so sehr zu, viel zu nicht von hier auch

так очень слишком не отсюда тоже, также 25

Упражнение 4. Пишите предложения, подчеркивая новые слова.

Ich wohne weit von hier. 1. Ich wohne so weit von hier. 2. Ich wohne nicht so weit von hier. 3. Ich wohne sehr weit von hier. 4. Ich wohne zu (viel zu) weit von hier. 5. Er wohnt auch weit von hier. 6. Er wohnt auch sehr weit von hier. 7. Er wohnt auch zu weit von hier. 8. Er wohnt auch nicht weit von hier. 9. Er wohnt auch nicht so weit von hier. Упражнение 5. Вставьте по образцам:

a) известные Вам глаголы: Er … viel. Er arbeitet viel. 1. Du … so viel. 2. Er … sehr viel. 3. Ich … nicht viel. 4. Sie…nicht sehr viel. 5. Sie …nicht so viel. 6. Wir … zu viel. 7. Ihr …nicht zu viel. 8. Sie … auch sehr viel. b) новые слова: Er bestellt … oft. Er bestellt sehr oft. 1. Wir fragen… selten. 3. Du antwortest … schnell. 4. Du wohnst … nah von hier. 5. Sie arbeitet … schnell. 6. Warum rauchst du … viel? 7. Er wohnt … weit von hier. c) антонимы из урока 2: Was machst du hier? Was machst du …? Was machst du hier? Was machst du dort? 1. Was machst du morgens? Was machst du ...? 2. Wie wohnst du dort? Wie wohnst du …? 3. Arbeitet er wenig? Arbeitet er …? 4. Das ist sehr weit. Das ist … . 5. Warum fragst du immer? Warum fragst du …? 6. Warum kauft ihr so viel? Warum kauft ihr so …? 7. Er raucht selten. Er raucht … . 8. Er erklärt richtig. Er erklärt … . 9. Er macht das schnell. Er macht das … . 10. Wir bestellen das immer getrennt. Wir bestellen das immer … . 11. Warum bezahlst du das so spät? Warum bezahlst du das so ... 12. Er macht immer so. Er macht … so. 13. Warum erklärst du das so leise? Warum erklärst du das so …

Урок 4. Дни недели пролетели... Глагол sein (быть) Das Verb sein Дни недели Die Wochentage

Die Wochentage

Дни недели

Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag Sonntag

понедельник вторник среда четверг пятница суббота воскресенье

Beachten Sie! Am1 Montag

Обратите внимание! В понедельник Новые слова

heute morgen übermorgen gestern vorgestern

сегодня завтра послезавтра вчера позавчера

В этом уроке знакомимся с днями недели и учимся составлять с ними простейшие предложения по модели: Heute ist Montag. (Сегодня понедельник.) Вы видите разницу: в русском языке глагол быть в настоящем времени не употребляется – в немецком предложении он обязателен. Знакомимся с глаголом sein

Am , это сокращенное обозначение предлога и определенного артикля: an + dem = am.

(быть). Обратите внимание на то, что он спрягается по, особому (Приложение 3). Пока нам нужна только одна форма – форма ist (3,е лицо единственного числа). Схему спряжения глагола sein выпишите себе на карточку. Она Вам вскоре понадобится для „подсматривания“. Упражнение 1. Составьте предложения по образцу.

Heute ist Montag. ... Heute ist Montag. Morgen ist Dienstag. Übermorgen ist Mittwoch. 1. Heute ist Dienstag. … 2. Heute ist Mittwoch. …3. Heute ist Donnerstag. …4. Heute ist Freitag. … 5. Heute ist Samstag. … 6. Heute ist Sonntag. … 7. Heute ist Montag. … Упражнение 2. Составьте предложения по образцу.

Heute ist Dienstag. Morgen … Ich … (arbeiten) Heute ist Dienstag. Morgen ist Mittwoch. Ich arbeite am Mittwoch. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Heute ist Mittwoch. Heute ist Donnerstag. Heute ist … . Heute ist ... . Heute ist … . Heute ist … .

Morgen ... Morgen ... Morgen ... Morgen ... Morgen ... Morgen ...

Ich ... (arbeiten) Du ... (arbeiten) Er ... (bestellen) Du ... (bestellen) Ich… (bezahlen) Er ... (kaufen)

Вы еще не знаете спряжения глаголов в прошедшем времени, но запомнить одну форму глагола sein (быть) в прошедшем времени не трудно. Это форма war (был, была, было). Gestern war Dienstag. (Вчера был вторник.) Vorgestern war Donnerstag. (Позавчера был четверг.) Упражнение 3. Делайте по образцу.

Сегодня вторник. Вчера .... Позавчера .... Heute ist Dienstag. Gestern war Montag. Vorgestern war Sonntag. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Сегодня понедельник. Вчера ... Позавчера ... Сегодня вторник. Вчера ... Позавчера ... Сегодня среда. Вчера ... Позавчера ... Сегодня четверг. Вчера ... Позавчера .. Сегодня пятница. Вчера ... Позавчера … Сегодня суббота. Вчера ... Позавчера .. Сегодня воскресенье. Вчера ... Позавчера … 28

Упражнение 4. Раскройте скобки.

Er (machen) das. Er macht das. 1. Er (fragen) oft. 2. Du (machen) das am Montag. 3. Was (bestellen) du morgen? 4. Wann (arbeiten) du? , Am Dienstag. 5. Wann (bestellen) er das? , Übermorgen. 6. Er (antworten) am Samstag. 7. Was (kaufen) Sie hier heute? 8. Was (kaufen) er hier am Dienstag? 9. Er (antworten) immer zu leise. 10. Sie (machen) das am Sonntag zusammen. 11. Wozu (machen) du das am Samstag? 12. Er (erklären) immer sehr gut. 13. Er (bezahlen) das am Dienstag. 14. Sie (wohnen) sehr weit von hier. 15. Du (erklären) das immer sehr gut. 16. Was (erklären) er? 17. Wer (erklären) das? 18. Er (arbeiten) am Montag. 19. Er (kaufen) immer am Freitag. 20. Ich (bezahlen) das gewöhnlich am Montag. 21. Heute (sein) Donnerstag. 22. Morgen (sein) Freitag. 23. Übermorgen (sein) Samstag. 24. Gestern (sein) Mittwoch. 25. Vorgestern (sein) Dienstag.

Тренировка для сноровки

Эти упражнения предназначены не просто для однократного выполнения, а именно для тренинга. Выполнив их письменно, Вы проверяете правильность Ваших действий по ключам, а затем начинается Ваша работа над тренировочным материалом. Положите перед собой русский и немецкий варианты1. При этом русские предложения не читаете вслух – только пробегаете глазами, a немецкие предложения произносите вслух. Произносите фразы не по отдельным словам, а по смысловым частям. Так, например, предложение „Sie wohnt nicht weit von hier“ Вы должны прочитать как 2 части: Sie wohnt / nicht weit von hier. Не нужно быстро, нужно слова каждой части – вместе. Соблюдайте это правило и дальше. При наличии ошибок Не поленитесь после проверки по Ключам набрать оба варианта (русский и немецкий) на компьютере – каждый на отдельном листе. Эти листы положите в отдельную папку. Если Вы проделаете это со всеми тренировочными упражнениямим и далее, то, во,первых, еще раз повторите материал, а во,вторых, соберете таким образом в Вашей папке тренировочные упражнения по всем темам, которые в любой момент при необходимости можно будет повторить.

отмечаете русское предложение, в котором Вы ошиблись, и „прогоняете“ его через некоторое время еще раз. Не повторяйте одно и то же предложение больше 3,х !раз. Делайте паузу для отдыха. Тренировочные упражнения

1. Он живет далеко отсюда. 2. Он делает все быстро. 3. Сегодня понедельник. 4. Он заказывает это во вторник. 5. Она часто покупает это. 6. Он всегда заказывает здесь. 7. Я сегодня много работаю. 8. Я оплачиваю это в среду. 9. Что ты здесь делаешь? 10. Он так много работает! 11.Ты всегда отвечаешь очень быстро. 12. Он часто спрашивает. 13. Ты живешь слишком далеко отсюда. 14. Почему ты так много куришь? 15. Где он живет? 16. Когда они заказывают это? 17. Когда Вы заказываете это? 18. Зачем ты это покупаешь? 19. Что ты покупаешь? 20. Как ты заказываешь это? 21. Когда Вы работаете? 22. Где она работает? 23. Что ты делаешь в понедельник? 24. Они живут вместе. 25. Он заказывает это часто. 26. Она редко покупает это. 27. Он объясняет очень хорошо. 28. Она отвечает правильно. 29. Он делает это неправильно. 30. Они живут раздельно. 31. Почему ты так тихо отвечаешь? 32. Он рассказывает громко. 33. Он покупает по утрам. 34. Он оплачивает все. 35. Он живет здесь. 36. Почему ты рассказываешь это? 37. Зачем он это объясняет? 38. Как он заказывает? 39. Где он заказывает? 40. Когда ты покупаешь это? 41. Он покупает это в понедельник. 42. Сегодня пятница. Вчера был четверг. 43. Он оплачивает это в пятницу. 44. Он заказывает это по утрам. 45. Почему он так много курит? 46. Он спрашивает очень тихо. 47. Она отвечает громко. 48. Он делает все очень быстро. 49. Он много работает. 50. Он всегда так говорит.

Ключи Урок 4 Упражнение 4

1. fragt 2. machst 3. bestellst 4. arbeitest 5. bestellt 6. antwortet 7. kaufen 8. kauft 9. antwortet 10. machen 11. machst 12.erklärt 13. bezahlt 14. wohnt/wohnen 15. erklärst 16. erklärt 17. erklärt 18. arbeitet 19. kauft 20. bezahle 21. ist 22. ist 23. ist 24. war 25. war Ключи к тренировочным упражнениям

1. Er wohnt weit von hier. 2. Er macht alles schnell. 3. Heute ist Montag. 4. Er bestellt das am Dienstag. 5. Sie kauft das oft. 6. Er bestellt immer hier. 7. Ich arbeite heute viel. 8. Ich bezahle das am Mittwoch. 9. Was machst du hier? 10. Er arbeitet so viel! 11. Du antwortest immer sehr schnell. 12. Er fragt oft. 13. Du wohnst zu weit von hier. 14. Warum rauchst du so viel? 15. Wo wohnt er? 16. Wann bestellen sie das? 17. Wann bestellen Sie das? 18. Wozu kaufst du das? 19. Was kaufst du? 20. Wie bestellst du das? 21. Wann arbeiten Sie? 22. Wo arbeitet sie? 23. Was machst du am Montag? 24. Sie wohnen zusammen. 25. Er bestellt das oft. 26. Sie kauft das selten. 27. Er erklärt sehr gut. 28. Sie antwortet richtig. 29. Er macht das falsch. 30. Sie wohnen getrennt. 31. Warum antwortest du so leise? 32. Er erzählt laut. 33. Er kauft morgens. 34. Er bezahlt alles. 35. Er wohnt hier. 36. Warum erzählst du das? 37. Wozu erklärt er das? 38. Wie bestellt er? 39. Wo bestellt er? 40. Wann kaufst du das? 41. Er kauft das am Montag. 42. Heute ist Freitag. Gestern war Donnerstag. 43. Er bezahlt das am Freitag. 44. Er bestellt das morgens. 45. Warum raucht er so viel? 46. Er fragt sehr leise. 47. Sie antwortet laut. 48. Er macht alles sehr schnell. 49. Er arbeitet viel. 50. Er sagt immer so.