Boletín Informativo - La Iguana N° 43 by Deutsche Schule Barranquilla

LA IGUANA BOLETÍN INFORMATIVO · COLEGIO ALEMÁN BARRANQUILLA

VOL. 43

MAYO 2022

¡Nos llenamos de medallas y trofeos!

Esta edición vienen cargada con los triunfos y reconocimientos de nuestros estudiantes en diversos eventos académicos, deportivos y culturales a nivel nacional. ¡En el DSBaq formamos estudiantes exitosos!

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COSER EL ÉXITO En esta edición, la estudiante Valentina Alfonso nos comparte una gran reflexión en la habitual sección de Rectoría.

MEDALLAS Y TROFEOS Desde los Juegos de la Amistad hasta un concurso nacional de oratoria, nuestros estudiantes se destacan a nivel nacional.

SEMANA DEL BUEN TRATO OPE, Convivencia y el Consejo de Padres buscaron valientes en nuestro colegio para luchar contra el acoso escolar.

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA NIÑEZ Con una gran fiesta llena de sorpresas, los niños y niñas de nuestro colegio vivieron al máximo esta importante fecha.

EGRESADAS EXITOSAS Conozcan las historias de éxito de nuestras exalumnas Silvana Pacheco y Vanessa Romero.

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Maximilian Hutter (Pedagogo de Medios y Asistente de Rectoría); Valentina Alfonso (de la Klasse 12) y Ralph Wiese (Rector), durante la entrega de un reconocimiento a la estudiante por su artículo.

Coser el éxito Por: Valentina Alfonso - Estudiante de la Klasse 12

amenté la pérdida de su madre, hice un gesto: señalé con el índice derecho al techo y coloqué las dos manos en la parte derecha de mi pecho, haciendo alusión al corazón, lo sentimental. Tenía diabetes, una pierna amputada y problemas de visión. Su muerte era lo mejor. Así acababa su sufrimiento, y la incertidumbre de sus 7 hijos. Rosa, la diferente, la sin voz, era una niña mimada. Creció en un pueblo donde no existían instituciones o algún tipo de educación diferenciada para personas con discapacidad. Sin embargo, estudió hasta la primaria, aprendió a contar, leer y coser, ganó dinero con las telas como costurera y se volvió reconocida en su pueblo natal, Fundación. Hoy, la señora Rosa Durán Gamarra tiene 72 años. Nadie la entiende, nadie entiende

sus dificultades, su vida, su vivir en una realidad apática. Aunque no todos se burlen directamente de su condición, Rosa lo sabe, y vive una tortura día tras día. Así como Platón entendía que los sabios no debían reconocerse como sabios, yo quisiera entender la situación de mi tía Rosa. Pero mi opinión no sería realmente propia, sino algo generalizado, es decir, una tesis normalizada según la sociedad. Cuando nos imitan en una posición creemos que nos han robado o plagiado, pero no es tan así. Ellos han plagiado algo que nosotros hemos plagiado de alguien más. ¿Cuántas veces han donado sangre, médulas, riñones u otros órganos para mejorar la calidad de vida de quienes lo necesitan? Es una obra de caridad muy trillada ya. Pero… ¿Cómo se puede donar la voz? 3

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na vez más nuestro colegio se ubicó entre los mejores del país en Ciencias (100 Mejores Colegios por Materias 2021- 2022), clasificación derivada del Ranking Col-Sapiens 2021 que agrupa a los mejores colegios colombianos según categoría, calidad y acreditación institucional. Para esta versión solo 194 colegios (entre públicos y privados y del calendario A y B) a nivel nacional, de un total de 925 que clasificaron, obtuvieron una posición destacada en una o más materias. Wir gehören weiterhin zu den Top 100 in Naturwissenschaften!

Erneut wurde unsere Schule im Bereich Naturwissenschaften als eine der besten des Landes eingestuft (100 beste Schulen nach Fächern 2021 - 2022), eine Einordnung, die sich aus der Col-Sapiens-Rangliste 2021 ergibt, in der die besten kolumbianischen Schulen nach Kategorie, Qualität und institutioneller Akkreditierung zusammengefasst sind. In dieser Ausgabe erlangten lediglich 194 von auf nationalem Niveau 925 teilnehmenden Schulen (öffentlich und privat und nach Schulkalender A und B), eine herausragende Position in einem oder mehreren Schulfächern.

¡En el DSBaq formamos para el éxito! Compartimos a continuación los diversos reconocimientos que nuestros estudiantes obtuvieron este mes en diversos eventos nacionales y locales. ¡Felicitaciones para ellos y sus familias!

XXI Juegos de la Amistad Bogotá 2022

a semana pasada recibimos con mucha alegría a la delegación que nos representó en los XXI Juegos de la Amistad 2022, en un acto de reconocimiento que contó con las palabras de Jorge del Valle, Coordinador de Deportes; los capitanes, quienes contaron su experiencia y nuestro Rector, Ralph Wiese, quien resaltó el gran trabajo de los docentes que acompañaron a los jóvenes y de los padres que fueron su máximo apoyo en estos diez días de alto rendimiento. En la bienvenida también participó nuestro Presidente de la Junta Directiva, Carlos Lindemeyer, quien reconoció el desempeño de los jóvenes en los deportes y en la muestra cultural. Agradecemos a los profesores, Jorge Del Valle (Entrenador de Natación y líder de la delegación); Arley Barrios (Entrenador de Atletismo); Hernando Sepúlveda (Entrenador de Baloncesto); Julián Bernhardt (Entrenador de Voleibol) y Marilin Barros (Docente de Danza, encargada de la muestra cultural).

Atletismo Infantil Masculino: Tercer Puesto Atletismo Infantil Femenino: Tercer Puesto Atletismo Juvenil Masculino: Tercer Puesto Natación Natación Infantil Mixto: Subcampeón Voleibol Voleibol Infantil Mixto: Campeones Voleibol Menores Mixto: Tercer Puesto Baloncesto Baloncesto Infantil Masculino: Campeones Baloncesto Menores Masculino: Campeones Y un reconocimiento especial a Emmanuel Gómez, como Deportista Integral de los Juegos, tributo que solo se le otorga a un estudiante masculino y a una femenina. ¡Muchas felicitaciones! ¡Nos vemos en los próximos Juegos de la Amistad 2024 en Cali!

Aplausos también para los estudiantes que participaron, quienes nos trajeron los siguientes triunfos: Atletismo: 5 medallas de oro, 8 medallas de plata y 8 medallas de bronce. Natación: 2 medallas de oro, 6 medallas de plata y 6 medallas de bronce. Resultados Torneos por Deportes Atletismo

Carlos Lindemeyer (Presidente de la Junta Directiva); Ralph Wiese (Rector) y Lizbana Rueda (Directora de Secundaria) en la entrega de reconocimientos.

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¡Mes de medallas y trofeos!

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Torneo Nacional AACBI en Bogotá 2022

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n equipo de nuestros estudiantes, de Klassen 8 y 9, compitió en el Torneo Nacional AACBI en Bogotá 2022 contra varios colegios IB como el Gimnasio del Norte, el Colombo Británico Cali, el Cañaverales Internacional Cali y Domingo Savio.

Tuvimos una semifinal de infarto contra el Colegio Colombo Británico de Cali, al que le ganamos por penaltis. Y, en la final, nuestros estudiantes se enfrentaron al Gimnasio del Norte, al que le ganaron 1-0. Todos los alumnos tuvieron un excelente desempeño, logrando subir el nivel en cada partido y obtener el título de campeones. En este triunfo reconocemos la participación de

Samuel David Hodwalker Quiroga (K7C); Juan Esteban Gómez Amarís (7C); Miguel Ángel Luna Cortés (K7C); Alejandro Matías Ramírez Pérez (K7D); Camilo Antonio Brugés Moreno (K7D); Juan Pablo Barrios Maldonado (K7D); Juan Diego Alvarado Petit (K7D); Peter Frisch Klever (K8B); Julián David Morón Madrid (K8B); Manuel Darío Montaño Povea (K8C); Sebastián Andrés Conrado Yi (K8C); Gabriel Andrés Daza Ovalle (K8D); Esteban Mejía Bonilla (K8D); Sebastián García Rodríguez (K8D); Tomás López Possauner (K8D); Y Juan José Varela Martínez (K9B). ¡Felicitaciones a los ganadores! Gracias por dejar en alto el nombre de nuestro Colegio Alemán Barranquilla.

l 28 y 29 de abril, nuestro colegio participó en el Séptimo Concurso de Oratoria en el Cartagena International School, en donde nos destacamos entre los doce colegios invitados; cerca de ochenta estudiantes del país demostraron su talento en esta disciplina, abordando diferentes temas de actualidad. En la ponencia, nuestro grupo clasificó en tres categorías para la ronda final: -Infantil: Luciana Borja, con el tema ‘¿Pueden las redes sociales influir en la autoestima de los niños y jóvenes?’ -Junior: Josué Manjarréz, con su tema ‘Las mascotas. ¿Alternativa de la salud mental?’ -Prejuvenil: Jysana Martínez, con su tema

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Concurso Nacional de Oratoria en Cartagena

‘La música. ¿Cómo influye en la sociedad?’, argumento que la llevó a ganar el primer puesto en su categoría. Agradecemos a los estudiantes por su dedicación, esfuerzo y por dejar en alto el nombre de la institución y a la docente Ligia Ibáñez por la preparación y el acompañamiento durante este concurso. Nuestro Rector, Ralph Wiese, les entregó un reconocimiento para motivarlos a seguir participando en estos eventos que ayudan a los niños y jóvenes a adquirir nuevos aprendizajes, escuchar diferentes puntos de vista y desarrollar su oralidad y seguridad ante los espectadores.

XLI Olimpiada Colombiana de Matemáticas

l 21 de abril se llevó a cabo la segunda ronda de la prueba selectiva de la XLI OLIMPIADA COLOMBIANA DE MATEMÁTICAS 2022, cuyo objetivo es promover el estudio de las matemáticas y motivar a los estudiantes a competir con otros jóvenes sobresalientes en esta área.

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En esta fase se destacan los siguientes clasificados a la prueba semifinal:

Primer nivel (K7-K8): Gabriel Santiago (7D): primer lugar a nivel nacional. Tomás López (8D). Nivel intermedio (K9-K10): estos estudiantes realizaron la prueba virtual desde Alemania.

Edgardo Moreno (10A). Maya Muñoz (10A). Mariana Grijalba (10A). Laura Gutiérrez (10A). Daniela Ortiz (10C). De igual manera felicitamos a los estudiantes Alejandro Focke (8C), Alejandro Pinto y Miguel González (11C) que se destacaron en la prueba clasificatoria de la primera ronda de esta competencia. Gracias a nuestros estudiantes por dejar en alto el nombre de nuestro colegio, estamos muy orgullosos de ustedes y los motivamos a que sigan con ese gran empeño y dedicación en las próximas pruebas.

l pasado 28 de abril tuvimos el cierre de nuestra 5º Olimpiada de Química en nuestros laboratorios, en donde contamos con la participación de nuestro Rector, Ralph Wiese, quien, con unas cálidas palabras, expresó que “este evento nos ha demostrado una vez más la importancia del trabajo en equipo para lograr los objetivos trazados, perfilándonos como uno de los mejores colegios en Ciencias en Colombia”. En este reconocimiento se entregaron trofeos y bonos de Amazon a los estudiantes que ocuparon el primer y el segundo lugar:

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V Olimpiada de Química DSBaq

Klasse 8: Tomás López y Julián Paba. Klasse 9: Catalina Barón y Jysana Martínez. Klasse 10: Carlos Vendríes y Mariana Grijalba. Klasse 11: Mariana Travecedo y Sebastián Díaz. Felicitamos a nuestros estudiantes por su esmero y constancia en estas olimpiadas y agradecemos a los docentes organizadores Álvaro Montero, Yohanna García, Lizeth Salas y Amir Meza y a nuestra Directora de Secundaria, Lizbana Rueda, por haber hecho posible esta competencia que promueve la Química en nuestra institución.

Encuentro de Colegios Alemanes de la Región ‘C’ en Quito

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Hacemos parte de una red de 137 colegios alemanes a nivel internacional! Directivos académicos y administrativos de los Colegios Alemanes de la Región ‘C’ se dieron cita del 27 al 30 de abril en Quito (Ecuador) para participar de una reunión en la que fueron abordados diferentes temáticas relacionadas con el significado de ‘Deutsch’ y ‘Deutschland’ en nuestra región para el

posicionamiento comercial de la marca ‘Deutsche Schule’ . El Presidente de la Junta Directiva, Carlos Lindemeyer, el Vicerrector Alemán Raphael Hillisch y la Directora Administrativa y Financiera Johanna Jaimes, fueron los representantes de nuestro colegio en el encuentro regional.

Treffen der Deutschen Schulen der Region ‘C’ in Quito

ir sind Teil eines weltweiten Netzwerkes von 137 deutschen Auslandsschulen! Führungskräfte aus Pädagogik und Verwaltung der Deutschen Schulen in der Region C haben sich vom 27. bis 30. April in Quito (Ecuador) zusammengefunden und gemeinsam über verschiedene Themen gesprochen. Hierbei wurde die Bedeutung der Begriffe

‘Deutsch’ und ‘Deutschland’ in dieser Region diskutiert, um damit die ‘Deutsche Schule’ fest auf dem Markt zu positionieren. Bei dem regionalen Treffen haben der Vorstandsvorsitz Carlos Lindemeyer, unser stellvertretender deutscher Schulleiter Raphael Hillisch und die Finanz- und Verwaltungsleiterin Johanna Jaimes unsere Schule vertreten.

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Las obras de arte de nuestros estudiantes se exhiben en las oficinas

a expresión artística de nuestros estudiantes es muy importante para nosotros. Por esta razón, en las oficinas de nuestra Administración exhibimos diversas obras de nuestros alumnos, para mantener el bienestar y reflejar por medio de ellas los valores que tenemos como Colegio del Mundo del IB. El pasado 6 de abril, nuestras alumnas Lina Lizcano, de la Klasse 10A, Sofía Muñoz, de 10C, y María Alejandra Roa, de 11C, crearon unas obras pictóricas que desarrollaron dentro de un proyecto interno en las clases de Arte con el profesor Marlon Ayala, las cuales fueron donadas a la Sala de Juntas de nuestro Edificio Administrativo, y fueron recibidas por integrantes de la Junta Directiva, Jeremías Daza y Felipe Heilbron; nuestro Rector, Ralph Wiese; Lizbana Rueda, Directora de Secundaria; y Johanna Jaimes, Directora Administrativa y Financiera. 15

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Semana del Buen Trato

omos un territorio seguro. En nuestro Colegio Alemán de Barranquilla celebramos la semana del buen trato, una iniciativa del Consejo de Padres, Orientación Psicoeducativa (OPE) y Convivencia, quienes brindaron un espacio de recreación y socialización en el marco de la celebración del 2 de mayo, Día Internacional Contra el Acoso Escolar. Durante cuatro días, invitaron a toda nuestra comunidad a ser parte de este movimiento amarillo, color que simboliza una alerta, para detener actitudes o comportamientos que afecten la integridad de las demás personas y, a su vez, motivándolos a ser valientes y a expresar aquellos gestos u acciones que rompen el buen clima estudiantil. Esta semana se cerró con un acto central en el auditorio para los niños de Primaria.

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Así combinamos las competencias en medios y los conceptos matemáticos Por: Mónica Páez - Docente de Matemáticas y Maximilian Hutter - Pedagogo de Medios y Asistente del Rector

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a inmersión de recursos tecnológicos para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la actualidad se ha convertido en una obligatoriedad en todos los currículos de las instituciones educativas. Para el Colegio Alemán lo anterior ha sido una prioridad desde hace varios años, no solo en el esfuerzo e interés de los docentes en adaptar nuevas estrategias, habilidades y competencias necesarias para llevar a las aulas propuestas innovadoras y de gran impacto en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, sino también de las directivas del colegio, que con su impulso financiero han logrado dotar tanto las aulas como a los docentes de equipos y

herramientas tecnológicas que conlleven al desarrollo de competencias tecnológicas de la información y de la comunicación, también llamadas Competencias en Medios. Dada la importancia del desarrollo en las Competencias en Medios, éstas toman un gran protagonismo en el currículo, convirtiéndose en un eje transversal del mismo. La pregunta que en todas las áreas nos tenemos que hacer es: ¿cómo integramos herramientas TIC de manera productiva en las actividades educativas y de qué forma podemos conectar las competencias que se deben adquirir en la materia con las competencias en medios sugeridas por la KMK de Alemania?

Ilustración 1 - Vista general sobre las Competencias en Medios según la KMK.

Un ejemplo de lo anterior lo vemos en la Klasse 6, donde se valen de recursos tecnológicos como Genially, Canva o Power Point, los cuales son sofwares o herramientas web que sirven para crear contenidos interactivos y animados para

que, motivados por su curiosidad, indaguen sobre las Transformaciones Geométricas en el plano, fortaleciendo su proceso de aprendizaje y permitiendo así utilizar otros espacios diferentes al salón de clases para la construcción de su propio conocimiento.

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Es por eso que, desde la enseñanza de las matemáticas, se proponen actividades en las que los estudiantes se valen de sus habilidades y competencias adquiridas en las clases de tecnología para desarrollar un producto de aprendizaje sobre transformaciones geométricas (traslación, rotación, reflexión, entre otras).

El desarrollo de sus creaciones en este sentido no solamente contribuye a la adquisición de las competencias del área de matemáticas, sino que corresponde también directamente a las competencias en medios “Comunicar y Cooperar” y “Producir y Presentar”, convirtiéndose en una actividad transversal, cooperativa y creativa.

Productos de aprendizaje de los estudiantes de la Klasse 6 e imágenes durante el desarrollo de los proyectos:

La Semana de las Lenguas: la excusa perfecta para reflexionar sobre los fenómenos lingüísticos

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omo es tradición, en el mes de abril nuestro colegio le rinde tributo a la palabra, el lenguaje y las lenguas, a través de la Semana de las Lenguas. Desde el Área de Lengua y Literatura se desarrollaron conversatorios, entrevistas, presentaciones de autores y talleres, además de diferentes actividades escritas en los salones de clases y las carteleras, que tuvieron como objetivo que nuestros estudiantes entendieran el valor y la importancia del lenguaje en las diferentes culturas a través de las lenguas.

“La Semana de las Lenguas es un espacio que nos permite dimensionar la importancia de este sistema de comunicación como lo es el lenguaje y nos brinda la posibilidad de conocer las diferentes facetas de esta herramienta en un contexto trilingüe y bicultural. Hoy más que nunca, el lenguaje nos demuestra lo vital que es en nuestras relaciones interpersonales; de ahí que nuestra institución siempre trabaje en estrategias para fortalecer su comunicación con los integrantes de la comunidad escolar”, expresó nuestro Rector Ralph Wiese. Por su parte, el Coordinador del Área de Lengua y Literatura de Primaria,

Edinson Ayala, indicó que este proyecto académico tiene 20 años de existencia y siempre ha contado con el apoyo de las áreas de Alemán e Inglés, así como de las demás áreas ocasionalmente, de acuerdo al tema escogido para ese año. Así mismo, destacó la participación del personal de la Administración y Mantenimiento, de la Fundación Chukuwata y el personal de aseo y vigilancia, quienes fueron invitados a escribir en las 12 carteleras distribuidas en todo el colegio.

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¡Celebración del Día de la Niñez en el DSBaq!

os niños son nuestra esencia y razón de ser. Por esto, el 29 de abril celebramos en grande el Día de la Niñez en la sección de Primaria y nuestros estudiantes disfrutaron una jornada muy especial, a la que pudieron asistir con diferentes con peinados locos; en esa divertida mañana compartieron crispetas, algodón de azúcar y ‘raspao’ y también contaron con un espacio para bailar, jugar e integrarse en el nuevo parque y en la piscina. Luego, observaron la presentación del Semillero y el Coro Infantil y, por último, se deleitaron con invitados especiales que nos brindaron un gran show de recreación y magia en nuestro auditorio.

La sección de Kindergarten también homenajeó a la niñez con una semana llena de actividades especiales y de muchas sorpresas, como ciclorrutas, cabalgatas con juguetes, cine, cocina, sesiones de spa, peinados locos, actividades sensoriales, pintucaritas, disfraces de gemelos y de lo que sueñan ser cuando crezcan, entre otras experiencias creativas y lúdicas para que nuestros superhéroes recuerden para toda la vida esta gran Semana de la Niñez. Los invitamos a ver las lindas postales que registramos ese día para nuestra comunidad. ¡Feliz Día de la Niñez!

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Earth Day - Tag der Erde

Por: María Eugenia Román - Coordinadora Inglés Primaria

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arth Day is an annual event celebrated worldwide on April 22 to bring attention to environmental protection. Since 1970, there have been events in over 193 countries. It was founded by the North American Senator Gaylord Nelson, from Wisconsin, in an effort to unite the grassroots environmental movement and increase ecological awareness. Nelson, whose work in Congress included legislation protecting the Appalachian Trail and banning DDT, hired Denis Hayes, a Harvard grad student. Together they established the first official Earth Day.More than a billion people commemorate Earth Day every year as a day of action to protect the planet. The Paris Agreement was signed on Earth Day in 2013, making it one of the most significant environmental events since 1970. Earth Day contributed greatly to the passage of some of the most significant environmental laws in American history, including the Clean Air and Clean Water Acts.

Our school uses Earth Day to promote awareness about environmental issues. Students brainstorm ideas to improve their relationship with nature, and reduce their carbon footprint, as well as learn about global issues and become aware of personal responsibility.

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CAS sigue llevando alegría a quienes más lo necesitan

na vez más llevamos alegría y sonrisas a comunidades que lo necesitan: CAS, el corazón del IB.

El pasado 28 de abril un grupo de estudiantes del programa CAS (Creatividad, Actividad y Servicio) de la Klasse 11 y de docentes se trasladaron a las instalaciones del Colegio José Martí, en el barrio Simón Bolívar, para apoyar la celebración del Día del Niño en esta institución llevando inflables, algodones de azúcar, crispetas, trampolines y demás actividades de recreación. En esta jornada se atendieron a los niños de Primaria del plantel educativo y a algunos de los barrios aledaños al sector, como El Ferry

y La Chinita. Agradecemos el apoyo del Gaula y Scout Marinos Cipacoa en esta actividad, con la cual seguimos alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

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Hacia la BLI 3.O Auf dem Weg zur BLI 3.0 ¿Cómo vamos? Por: Mónica Páez - Coordinadora Grupo PQM

n el Colegio Alemán de Barranquilla continuamos en el proceso de preparación para recibir por segunda vez la visita de inspección, que como escuela alemana en el extranjero nos corresponde por parte de Bund-Länder-Inspektion (BLI 3.0), para asegurar la retroalimentación y el acompañamiento con el fin de que se aseguren los procesos de control de calidad y desarrollo.

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Por lo anterior, a partir de los cambios vertiginosos que se presentan en el mundo, además de la cantidad de información y la inmediatez de la comunicación que se dan cada vez más en la actualidad, se hace necesario ajustar nuestros instrumentos educativos para asegurar una enseñanza de calidad.

A continuación, se presentan algunas acciones realizadas en el marco de la inspección BLI 3.0: -Modelo Anfitrión: ejercicio de visitas mutuas entre pares, que se realizan con el ánimo de hacer ajustes o mejoras del quehacer pedagógico. -Para el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes, el proceso de enseñanza

se centra en los siguientes aspectos relevantes para el proceso de calidad pedagógica (PQM): • Aplicación de métodos de aprendizaje cooperativo para el desarrollo de competencias: formas de trabajo estructuradas donde se da una interdependencia positiva entre pares en su proceso de aprendizaje. • Aprendizaje autónomo / Autonomes Lernen • Enseñanza diferenciada / Differenziertes Lernen. • Competencias en Medios (Uso de las TIC) / Medienkompetenzen (Nutzung digitaler Medien) • Cultura de la retroalimentación o reflexión en el aula / Feedbackkultur: Reflexion im Klassenzimmer Nuestro compromiso es seguir trabajando arduamente para mantener los más altos estándares de calidad, los cuales se verán reflejados en los logros alcanzados por nuestros estudiantes. De igual manera estamos seguros del apoyo y participación de toda la comunidad escolar para la consecución de esta nueva certificación de calidad BLI 3.0. ¡Estamos juntos en esto!

n el Colegio Alemán estamos comprometidos con el desarrollo exitoso de la BLI 3.0. Por esto, el Grupo PQM, que gestiona la calidad pedagógica, lideró el pasado martes 3 de mayo un espacio para preparar a los docentes para la visita de Alemania que esperamos en septiembre. La idea era dar algunas pautas y preguntas de reflexión con referencia al uso de los metodos de aprendizaje, el uso de herramientas TIC, las competencias en medios de la KMK, la Diferenciación, entre otros temas que serán evaluados por los inspectores. En esta charla algunos de los integrantes del PQM explicaron cómo vamos en el proceso,

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Hacia la BLI 3.O: espacio de reflexión con nuestros docentes en el Auditorio DSBaq

centrándose en el Modelo Anfitrión en las áreas y en el comienzo de mayo como un mes que estará dedicado a los métodos en las aulas. Igualmente, analizaron en detalle algunos puntos esenciales en la certificación como el Proceso de enseñanza - aprendizaje / Lern- und Lehrprozesse; la Visibilidad de la lengua y la cultura alemana / Sichtbarkeit der Deutschen Kultur und Sprache; el Currículo de métodos / Methodencurriculum y el Mapa del Aula diferenciada / Karte des differenzierten Klassenzimmers. Comenzamos así la recta final de preparación para recibir la BLI 3.0 y seguir siendo un Colegio Alemán de Excelencia en el Extranjero. 35

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Die Gartenzwerge

Miniatur Gartenzwerge: Gartenzwerge – rote Mützen, viel dahinter! - Gartenzauber.

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Por: Patricia Horn - Profesora de Alemán - Miembro de PQM (Cultura y Lengua Alemana)

er Frühling lockt nicht nur die Blumen aus der Erde, sondern auch die Gartenzwerge aus ihrem Versteck. Gartenzwerge sind und bleiben eine deutsche Tradition, bereits seit Mitte des 18. Jahrhunderts wird dieser Brauch gehegt. Diese kleinen bärtigen Tonfiguren mit den unverwechselbaren roten Zipfelmützen sind ein fester Bestandteil der Gartenkultur Deutschlands. Auch wenn diese Gartendeko in ganz Deutschland verbreitet ist, sind besonders in Bayern, Baden-Württemberg und Niedersachsen Gartenzwerge außerordentlich beliebt. Darüber hinaus

handelt es sich bei Gartenzwergen um viel mehr als nur Gartendekoration, denn diese sollen deutsche Werte wie Fleiß, Zuverlässigkeit und Ernsthaftigkeit symbolisieren, obwohl sie manche, also die Anti-Gartenzwerg-Bewegung, sogar eher als Symbol der Engstirnigkeit, Spießbürgertum und Kitsch bezeichnen. Andererseits werden diesen Zwergen magische Kräfte zugesprochen, angeblich sollen sie Hüter geheimer Schätze und sogar für die Agrarwirtschaft von großer Bedeutung gewesen sein. Mittlerweile sind auf manchen Vorgärten nicht mehr nur die klassischen Zwerggestalten mit

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einer Schubkarre, einen Spaten oder beim Verrichten irgendeiner Gartenarbeit zu sehen, zurzeit tragen sie sogar eine Sonnenbrille, musizieren oder lesen sogar Bücher. Außerdem sind seit den 90er Jahren Politikerzwerge zum Trend geworden. Ehemalige Regierungsmitglieder werden auf lustiger Weise in ungewöhnlichen Posen dargestellt und erobern Deutschlands Gärten oder Balkons. Sollten das doch nicht genügende Gnomvarianten sein, findet man in manchem Vorgarten Antizwerge, dessen Gestalt, wenn man kein Verständnis für schwarzen Humor besitzt, für manche ziemlich unheimlich oder verstörend erscheinen mag, da diese Zwerge die Gestalt eines Zombies oder erstochenen Gnoms annehmen. Man kann die Gartenzwerge nur entweder lieben oder hassen, aber Fakt ist, dass man diese roten Zipfelmützen aus der deutschen Gartenkultur nicht mehr verdrängen kann.

Politikerzwergin Angela Merkel: Gartenzwerg, lustig, Angela Merkel | Pikist.

Klassische Gartenzwerge: gartenzwerge-3637713-blp-msg.jpg (1200×630) (mein-schoener-garten.de). 37

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Los gnomos del jardín

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Urlaubszwerge: Gartenzwerg Modern Gartenzwerg 2022 finden - garten-dekowelt.de.

Por: Patricia Horn - Profesora de Alemán - Miembro de PQM (Cultura y Lengua Alemana)

Aunque esta decoración de jardín está extendida por toda Alemania, los gnomos de jardín son especialmente populares en Baviera, Baden-Wurtemberg y Baja Sajonia.

Estas pequeñas figuras de arcilla con barba y sus característicos gorros rojos puntiagudos forman parte de la cultura de los jardines alemanes.

Es más, los gnomos de jardín son mucho más que una simple decoración de jardín, ya que se supone que simbolizan valores alemanes como la laboriosidad, la fiabilidad y la seriedad, aunque algunos, es decir, el movimiento anti-gnomos de jardín, los

a primavera no solo hace salir a las flores de la tierra, sino también a los gnomos de jardín de su escondite. Los gnomos de jardín son y siguen siendo una tradición alemana; esta costumbre se mantiene desde mediados del siglo XVIII.

Por otra parte, a estos gnomos se les atribuyen poderes mágicos, la condición de guardianes de tesoros secretos e incluso una gran importancia para la economía agrícola. Entretanto, no solo se pueden ver en algunos jardines delanteros las clásicas figuras de enanos con una carretilla, una pala o haciendo algún tipo de trabajo de jardinería, sino que hoy en día incluso llevan gafas de sol, tocan música o incluso leen libros. Además, desde los años 90, los gnomos políticos se han convertido en una

tendencia. Los antiguos miembros del gobierno son representados de forma divertida en poses inusuales y conquistan los jardines o balcones de Alemania.

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califican por el contrario como símbolo de mentalidad cerrada, filisteísmo y kitsch.

Por si no fueran suficientes variantes de gnomos, en muchos jardines delanteros se encuentran los antignomos, cuya apariencia, si no se entiende el humor negro, puede resultar bastante aterradora o inquietante para algunos, ya que estos enanos adoptan la forma de un gnomo zombi o apuñalado. Los enanos de jardín solo se pueden amar u odiar, pero el caso es que ya es imposible expulsar a estos gorros rojos y puntiagudos de la cultura de los jardines alemanes.

Zombie-Zwerg: 101897432.jpeg (600×600) (d3fa68hw0m2vcc.cloudfront.net).

Vokabular/Vocabulario

der Frühling: la primavera der Garten: el jardín der Vorgarten: el jardín delantero die Tonfigur: la figura de arcilla/barro unverwechselbar: inconfundible die Zipfelmütze: gorros puntiagudos

der Fleiß: la laboriosidad die Zuverlässigkeit: la fiabilidad die Ernsthaftigkeit: la seriedad die Engstirnigkeit: la mentalidad cerrada die Spießbürgertum: el filisteísmo der Kitsch: el (arte) kitsch 39

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Familias equilibradas, niñas y niños equilibrados

Por: Dayana Márquez - Psicóloga de Kindergarten a Klasse 1

l bienestar de nuestros hijos depende de diversos factores como el ambiente escolar, el entorno social y la satisfacción de necesidades básicas y afectivas, pero también depende en gran medida del apoyo del sistema familiar y del ambiente creado en nuestro hogar. Todos los padres deseamos que nuestros hijos crezcan equilibrados y felices. Pero, ¿qué debemos tener en cuenta para brindar ambientes equilibrados a nuestros hijos?

1. Educar con libertad Los padres muchas veces nos hacemos expectativas poco realistas sobre el futuro de nuestros hijos. Vemos cualidades sobresalientes que quizás no lo sean tanto y nos imaginamos un futuro específico para ellos. Con el tiempo de calidad que compartimos en familia tenemos la posibilidad de conocerlos, identificar sus intereses, gustos y motivaciones. Promoviendo variedad de experiencias, tendrán un universo de posibilidades. Hay que confiar en nuestro instinto y ser realistas

Durante su vida, quizás pasen por distintas etapas donde sus gustos vayan variando, buscando su identidad. No los juzgues y acepta sus gustos tal y como son, interésate por lo que les gusta en ese momento e investiga sobre ello, esto te dará la posibilidad de hablar con ellos e intercambiar opiniones. 2. Tiempo para jugar y compartir Nuestros hijos necesitan un espacio todos los días para disfrutar del juego y el tiempo libre. Tenemos que evitar agobiarles con un horario demasiado cargado después de la jornada escolar. El juego tiene motivación y esto lo convierte en una poderosa herramienta de crecimiento y desarrollo personal. Necesitan estar inactivos en el día y poder disfrutar de la vida familiar. Los más pequeños incluso tienen que dedicar tiempo al juego no estructurado y los adolescentes tiempo para socializar.

entorno seguro, tenemos que establecer límites y horarios. Las rutinas traen calma en la edad preescolar y primaria y en la adolescencia generan hábitos protectores para el día a día.

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con las expectativas posibles para nuestros hijos e intentar no marcar su futuro según nuestros deseos y aspiraciones.

5. Ejercitar los músculos de la frustración Es de gran importancia acompañarlos a atravesar sus emociones llevándolos a adaptarse y solucionar las situaciones cotidianas. La regulación externa toma tiempo, así que desde nuestro referente seremos sus modelos a seguir. Los acuerdos, consecuencias y límites siempre serán beneficiosos para desarrollo socioemocional, además de protectores. Aprendemos a ser padres siéndolo, no hay manuales para esta hermosa labor, el equilibrio de nuestros hijos es el reflejo del nuestro. Trabajar en nosotros, en desarrollar competencias afectivas y de empatía es la clave para avanzar en este camino. Educar con calma: el secreto del equilibrio emocional. Hace falta tiempo, roce y trato.

3. Amar a nuestros hijos incondicionalmente La base para un desarrollo emocional saludable es la sensación de ser amado y pertenecer a una familia. Tenemos que decirles todos los días a nuestros hijos que los queremos por lo que son y no por lo que hacen , afianzarlos con espacios para conversar, caminar, leer juntos sobre un tema de interés, hacer juntas familiares, promover el valor de sus habilidades y destrezas y manifestarles nuestro cariño. 4. Establecer límites Para que nuestros hijos se sientan en un 41

Clase de yoga para padres a cargo de Baumhaus Motor

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or primera vez, nuestro Baumhaus Motor le abrió las puertas a un grupo de padres de familia del colegio para que pudieran disfrutar de una sesión de yoga. Para la Docente del Centro de Apoyo, María Magdalena Quinteros, abrir las puertas a los padres después de dos años de pandemia, fue una experiencia súper satisfactoria, especialmente por tratarse éste de un contexto distinto al que están acostumbrados.

Por su parte, la docente y también madre de familia de las Klassen 6 y 8, Solangel Balentine, calificó la experiencia como gratificante porque fue la oportunidad de encontrarse un ratico con ella misma y poder desconectarse de una rutina que no le permite a veces ser consciente de su cuerpo y su respiración, de ahí la importancia de poder sacar este tiempo y hacerse este bonito regalo en medio del caos imperante.

“Esta actividad me pareció maravillosa y me voy con mucha gratitud porque mi cuerpo necesitaba este momento de centramiento, de presencia. Mi hija ha participado de las clases de yoga con María Magdalena y fue ella quien me las recomendó; le doy gracias a la institución por abrir estos espacios para los padres”, expresó la madre de familia de las Klassen 4 y 12, María Margarita Sierra.

María Magdalena Quinteros indicó que esta iniciativa es una forma de hacerle un reconocimiento al trabajo y el aporte de los padres de familia al colegio. Así mismo, precisó que para el 4 de junio está programado un yoga brunch para que todos los interesados después de la jornada, puedan compartir una merienda, conocerse e intercambiar experiencias.

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¡Regresó el Festival del Rasguñao! Cumpliendo con el objetivo de Asopadres, el dinero recaudado lo destinamos a apoyar las actividades de carácter cultural, educativo y deportivo en las que participan nuestros hijos. En esta ocasión, con buena parte del dinero recaudado en esa fecha, tuvimos la posibilidad de apoyar a 19 estudiantes, hijos de familias asociadas, que participaron en nombre del colegio en dos eventos deportivos que se llevaron a cabo en la ciudad de Bogotá.

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ada nos ha hecho más felices en Asopadres en 2022 que regresar a la vida presencial en el colegio y esa oportunidad la tuvimos gracias a la organización del Festival del Rasguñao el pasado 7 de abril, evento que estuvo suspendido en los dos años anteriores debido a la emergencia sanitaria que hemos vivido con el COVID19.

El Festival del Rasguñao consiste en la tradición de compartir dulces típicos de la región entre las familias en la época previa a la Semana Santa. Bajo la coordinación de Asopadres, las familias de cada nivel aportan un dulce y, en el día del festival, los chicos de todas las edades disfrutan a bajo precio gran variedad de muestras de los más exquisitos dulces. Es así como en el día del Festival del Rasguñao los paladares de los chicos, el personal administrativo y los profesores del colegio se pueden deleitar con sabores como piña, tamarindo, dulce de leche, cocadas, corozo, mango, papaya y muchos otros que hacen las delicias de la cocina en el Caribe.

De ellos, 13 estudiantes fueron en representación del Colegio a los Juegos de la Amistad, en los que participan deportistas de los cuatro colegios alemanes del país (Bogotá, Cali, Medellín y Barranquilla) en pruebas de natación, atletismo, voleibol y baloncesto. Así mismo, pudimos entregarle un aporte económico a un grupo de seis estudiantes de las Klassen 7 y 8 que participaron en el Primer Torneo de Fútbol de los Colegios IB del país, evento deportivo que también se desarrolló en Bogotá. Apoyar a los estudiantes para que se hagan presentes en este tipo de actividades da un sentido de valor al trabajo de Asopadres, porque así estamos contribuyendo al desarrollo y crecimiento integral de nuestros hijos. En ocasiones como éstas es que bien podemos decir que Asopadres desarrolla una tarea con sentido solidario al interior de nuestra comunidad educativa, trabajamos con el propósito de brindar apoyo y hacernos presentes, gracias a los aportes de todos los integrantes del colegio. Asopadres: ¡siempre con las familias!

Apreciados padres de familia: La Junta Directiva de Asopadres, con el ánimo de ofrecer la oportunidad a las familias de aportar una cuota más al Plan de Ahorro Programado – PAP, en esta ocasión amplió el plazo hasta el 31 de mayo para recibir la cuota anual, equivalente a un millón de pesos ($1.000.000). De acuerdo con los lineamientos que rigen el sistema de ahorro de PAP de Asopadres, destinado a solventar gran parte de los gastos que representan la participación en el Intercambio cultural a Alemania de los estudiantes del colegio en Klasse 10, el plazo para el depósito de la cuota de ahorro es del 1° de enero al 30 de abril.

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En 2022, ahorra en el PAP hasta el 31 de mayo nombre de Asopadres. Al momento del viaje del estudiante, Asopadres le entregará a la familia el total de las cuotas ahorradas más un porcentaje del rendimiento anual de todo el dinero de los ahorradores y del capital propio del PAP, proporcional al tiempo ahorrado. Tenga en cuenta que el Plan de Ahorro Programado – PAP- es un beneficio más diseñado por Asopadres para las familias asociadas. RECUERDE: una vez efectuado el pago, debe hacernos llegar el comprobante de ingreso por correo electrónico a asopadres@ colegioaleman.edu.co Así mismo, puede solicitar más información vía WhatsApp al 300 264 4523.

Para 2022, el plazo para depositar la cuota fue ajustado hasta el 31 de mayo, considerando que la gran mayoría de las familias de la comunidad educativa del colegio nos vimos afectadas económicamente por efectos de la pandemia del COVID-19. Asopadres ofrece desde hace casi 15 años, a través del PAP - Plan de Ahorro Programado-, la posibilidad de que las familias se apalanquen en el ahorro y así lograr cumplir el sueño de sus hijos de participar del Intercambio, sin mayores presiones económicas al momento del viaje. El ahorro consiste en una cuota anual de 1 SMMLV, equivalente en 2022 a un millón de pesos ($1.000.000), que se deposita en la cuenta de ahorros 76964083203 de Bancolombia, a 45

¡La Primaria recibió con alegría su parque renovado!

l pasado martes 26 de abril, con un sencillo acto en el que participaron estudiantes de varios niveles de Primaria, inauguramos el nuevo parque para esta sección. Este evento contó con la presencia de Ralph Wiese, nuestro Rector, en compañía de Carlos Lindemeyer, Presidente de la Junta Directiva; Johanna Jaimes, Directora Administrativa y Financiera, y otros miembros de la Junta y del Equipo Directivo.

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Nuestro Rector expresó su alegría por la entrega de esta obra, ya que los parques, tras la pandemia, “ganaron una gran importancia por su contribución al desarrollo personal y social de los niños”.

El evento contó también con la intervención de los estudiantes Nicolás Schmehr (K2A); Santiago Escobar (K4B) y María Paz Pájaro (K6B), quienes, en nombre de sus compañeros de la Primaria y en los tres idiomas que enseñamos, se comprometieron a aprovechar al máximo estos juegos con “sentido de pertenencia, buen trato, sana convivencia, organización y cumpliendo las normas”. La entrega oficial de este espacio culminó con el emocionante corte de la cinta con los colores de Alemania, el momento que se robó los aplausos de los estudiantes, y las palabras de Iván D’Onofrio, nuestro Director de Primaria. Finalmente, nuestros niños comenzaron a disfrutar libremente de este nuevo lugar favorito de su Colegio Alemán.

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Seguimos trabajando en cada rincón de nuestras instalaciones DSBaq

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Con el fin de mantenerse más cerca de la vida escolar y de contar con un acceso más rápido a las instalaciones, la oficina de nuestro Rector, Ralph Wiese, cuenta ahora con una nueva puerta que fue construida en su totalidad por nuestro equipo de Mantenimiento e Infraestructura.

Para retomar próximamente las actividades deportivas en nuestra Cancha de Béisbol Tomás Arrieta, nuestros colaboradores trabajaron recientemente en la restitución de la arena del diamante y en el mantenimiento de la malla eslabonada de este escenario deportivo.

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El Polideportivo se encuentra también en mantenimiento. Nuestro equipo trabaja en este momento en el cambio de rejillas de su fachada, como parte de las estrategias para mantener este escenario tan importante para nuestros estudiantes, especialmente en este momento en el que se encuentran entrenando diariamente para mejorar su rendimiento general. Otro aspecto importante de este espacio es el de las canaletas pluviales de la cubierta, que están en proceso de cambio para proteger todo el recinto. En la misma línea del cuidado que debemos tener con nuestros escenarios deportivos, gestionamos el mantenimiento general de la malla eslabonada verde de la piscina y la del perímetro de la pista atlética. Ambos lugares ya comenzaron a retomar las actividades que caracterizan a nuestro colegio, así como los entrenamientos de nuestros estudiantes. Esperamos que nuestra comunidad siga disfrutándolos. Cada día la bodega central de nuestro colegio se ve más imponente a un lado de la cancha principal. Este espacio, que está siendo construido por nuestro equipo de Mantenimiento, se está diseñando para almacenar materiales, químicos, elementos deportivos, mobiliario y demás objetos, lo que permitirá aprovechar al máximo y con más organización cada rincón de nuestras hermosas instalaciones. 49

El protagonismo de Silvana Pacheco en el mundo del Diseño Gráfico y la Ilustración

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Silvana Pacheco, Promoción 2004, es Diseñadora Gráfica de la Corporación Colegiatura Colombiana en Medellín.

mportantes entidades e instituciones a nivel local y nacional como la ANDI y la Universidad del Norte, son algunos de los clientes que asesora nuestra egresada de la Promoción 2004, Silvana Pacheco. Después de concluir su carrera de Diseño Gráfico en la Corporación Colegiatura Colombiana en Medellín, se radicó en Barcelona (España) para continuar con su formación en centros de estudios reconocidos como: IDEP Barcelona, Bau – Centro Universitario de Diseño y Escola Massana de la Universidad Autónoma de Barcelona. “Luego de capacitarme por espacio de tres años en España, regresé a Barranquilla para

trabajar de manera independiente y es cuando surge la opción en el año 2013 con la marca Sandwich2go, donde me desempeñé como Diseñadora Gráfica y Directora de Arte. La Universidad del Norte fue la otra empresa que me brindó la oportunidad en el año 2016 para laborar como docente catedrática de la asignatura Ilustración y posteriormente, como Diseñadora Editorial”, expresó la diseñadora gráfica. Silvana Pacheco indicó que en el año 2017 asumió como Directora de Arte y Diseñadora Gráfica de Kattan Kattan Studio; transcurridos tres años, a raíz del inicio de la pandemia, decidió independizarse nuevamente. Con

“A nivel profesional pienso que trabajar con la ANDI en el proyecto Innovación Más País, ha sido mi logro más importante, porque es una iniciativa de gran impacto que involucra al Ministerio de Ciencias y a las Gobernaciones. A través de: clases, foros, ruedas de negocios, workshops, se busca enseñar a las personas sobre técnicas de innovación, además de generar confianza entre las empresas para que puedan colaborar y generar proyectos en común”, manifestó la diseñadora gráfica. Sobre el aporte del Colegio Alemán de Barranquilla para su vida, Silvana Pacheco precisó que el hecho de poder hablar varios

idiomas, ha representado para ella una gran ventaja a lo largo de su recorrido laboral; de igual forma, aseguró que la experiencia del intercambio con Alemania a una edad temprana le abrió mucho la mente, al igual que la enseñanza recibida en la institución, especialmente en materia de espíritu crítico porque promovió en ella la indagación permanente para llegar a sus propias conclusiones.

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respecto a los logros académicos alcanzados hasta el momento, ella considera que la posibilidad de haber realizado su maestría en la escuela de diseño europea IDEP, fue definitiva para su vida porque le cambió el chip en cuanto a cómo diseñar porque el diseño europeo tiende a ser más simple, más limpio y más directo.

Conserva muchos recuerdos del colegio, especialmente de sus profesores y de la sede de la 51B, a la que catalogó como divina por estar rodeada de mucha naturaleza. Los árboles de almendro, las iguanas, las clases de Deporte y Música en horas de la tarde y los arroyos que se formaban cuando llovía, son otras remembranzas que evoca cuando se refiere a esta etapa de su vida, sin olvidar por supuesto a sus compañeros de clase y de otras promociones, quienes para ella son sus “hermanos” por los lazos de amistad que los unen.

Vanessa Romero y su sobresaliente desempeño como ingeniera civil en Alemania

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na vez terminó su bachillerato nuestra egresada de la Promoción 2010, Vanessa Romero, logró una beca del DAAD para iniciar su pregrado en Alemania. Luego de estudiar Ingeniería Civil y Ambiental en la Universidad Técnica de Hamburgo, cursó un Master en esa misma rama de la ingeniería con énfasis en Profundización en Estructuras en la misma institución, formaciones que le abrieron las puertas para trabajar en reconocidas empresas alemanas de la construcción y el sector portuario.

“Mientras hacía la carrera tuve la oportunidad de laborar como tutora brindando asesoría a los estudiantes extranjeros que llegaban a la universidad, especialmente a los de intercambio y los que iban a estudiar alguna maestría, pero que no hablaban alemán. Este rol lo ejercí por varios años y me hizo merecedora de un premio del DAAD por mi esfuerzo al desarrollar este voluntariado, lo cual generó en mí una enorme alegría y una gran satisfacción”, expresó la ingeniera civil y ambiental. Vanessa Romero indicó que la primera experiencia laboral que tuvo en una compañía de primer nivel fue con la Constructora HC Hagemann, oportunidad que le permitió participar en un proyecto grande como lo fue el saneamiento del túnel de Hamburgo, el cual tiene 100 años. Después de esto y de ser contratada por otra constructora para tomar parte de la

Vanessa Romero, Promoción 2010, estudió Ingeniería Civil y Ambiental en la Universidad de Hamburgo becada por el Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD).

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construcción de un hangar para Airbus, empezó a tener contacto con la Autoridad Portuaria de Hamburgo, empresa a la que se vincularía posteriormente. “Antes de darse esto y mientras cursaba la maestría, viajé a Corea del Sur como estudiante de intercambio a la Universidad Nacional de Seúl para trabajar con el Departamento de Estática de ese centro de estudios por espacio de 6 meses Estando allá comencé con mi tesis, la cual trataba sobre el colapso progresivo de los puentes; al regresar a Alemania continué con la investigación y luego me trasladé a la Universidad de Kobe en Japón para participar en la Escuela de Verano de Ingeniería”, manifestó la ingeniera civil y ambiental. Al retornar, Vanessa Romero inició su etapa con la Autoridad Portuaria de Hamburgo, primero como estudiante y después como Ingeniera de Proyectos para Muros de Contención de la Oficina de Proyectos y de Infraestructura, cargo que ocupa en la actualidad. Con relación a su paso por el Colegio Alemán de Barranquilla, recuerda con mucho cariño a los profesores, quienes contribuyeron de manera significativa con su formación; así mismo, asegura que la institución le ha abierto muchas puertas a nivel profesional. La solidaridad, la lucha por los sueños y ser constante, son valores que el colegio formó en ella y que sigue poniendo en práctica; las iguanas, la tienda de Damaris, el palo de mango, nadar en la piscina, las idas a El Pueblito para enseñarles a los niños a escribir, la Noche de Talentos y sus compañeros de clase, a los que considera los amigos para toda la vida, son grandes recuerdos que conserva de una linda época.

Agradece infinitamente a sus padres por la decisión que tomaron al escoger nuestro colegio como parte de su proyecto de vida. 53

· Nuestra historia ·

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Recordamos con mucho cariño y nostalgia a la delegación de los Juegos de la Amistad 2018, que nos llenó de orgullo en estas justas que recibimos ese año en nuestro colegio.

Celebración del Día de la Tierra en el año 2001. ¡Grandes recuerdos! ¿Tienes fotos históricas de nuestro colegio? Escríbenos: comunicaciones@colegioaleman.edu.co

Lunes

Martes

Miércoles

-Exámenes IB: Historia (Prueba 1 Tarde) -Exámenes IB: Historia (Prueba 2 Tarde)

Viernes

Jueves

Sábado 6

-Exámenes IB: Matemáticas (Prueba 1 Tarde) -LIEDFEST AUDICIONES

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· Mayo 2022 ·

DSD II: pruebas orales Campaña Se Buscan Valientes

Exámenes IB: Matemáticas (Prueba 2 Mañana)

-Exámenes IB: Alemán (Prueba 1 Tarde) -Exámenes IB: Alemán (Prueba 2 Compresión Lectora Tarde)

Exámenes IB: Español (Prueba 1 Tarde)

-Exámenes IB: Alemán (Prueba 2 - Compresión Auditiva) -Exámenes IB: Biología (Prueba 1) -Exámenes IB: Biología (Prueba 2)

-Exámenes IB: Inglés (Prueba 1 - Tarde) -Exámenes IB: Inglés (Prueba 2 - Comprensión Lectora - Tarde)

Escuela de Familias Klassen 7 y 8 Autorregulación emocional en adolescentes

Klasse 7: Prueba A2 Parte escrita

-K3: A1 Prüfung: parte escrita -Escuela de Familias - K9-10 - El papel de los padres en el uso correcto de las redes de sociales de sus hijos

-Kindergarten: Intercursos de Juegos y Deportes -Escuela de Familias - K1-3 Cómo acompañar en las vacaciones

-Exámenes IB: Inglés (Prueba 2 Comprensión Auditiva Tarde) -LIEDFEST GRAN FINAL

-Escuela de Familias Klassen 4 a 6 - Cómo acompañar en las vacaciones

-Kindergarten: Día de la Familia

K3: A1 Prüfung: parte oral Klasse 7: Prueba A2 - Parte oral

Festivo: Día de la Ascensión

Escuela de Familias Kindergarten - Pautas para acompañar las transiciones

-Finalización Exámenes Coordinados -Ceremonia de Graduación Promoción 20212022

Cra 46 - Vía al mar, poste 89 Barranquilla, Colombia Teléfono: +57 (5) 359 8520 @Colegioalemanbaq

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