TENEMOS UN NUEVO PROPÓSITO INSTITUCIONAL
Presentamos a nuestra comunidad educativa el nuevo propósito institucional, el cual hemos definido como nuestro compromiso con la sociedad.
INFORMATIVO • COLEGIO ALEMÁN DE BARRANQUILLA
VOL. 59 | ABRIL DE 2024
BOLETÍN
LA IGUANA
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Mensaje desde la Rectoría
Nuestra Vicerrectora Nacional comparte la historia detrás de la creación de nuestro nuevo propósito institucional.
Propósito institucional
Redefinimos y presentamos a la comunidad educativa el nuevo propósito institucional del colegio.
Primer Flohmarkt & Mehr!
Por primera vez tuvimos un mercadillo para aportar a la sostenibilidad y divertirnos en familia.
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Junta Directiva 2024-2027
En la Asamblea General Ordinaria de la Corporación fue elegida la Junta Directiva para el período 2024 - 2027.
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Celebramos la Pascua
Con el apoyo de los Docentes, el Grupo Verde y Asopadres vivimos una Semana de Pascua inolvidable.
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La lecto-escritura
Un maravilloso proceso para enseñar a ver el mundo y sus alrededores de una manera distinta.
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Nuestro propósito institucional
Por: Heidy Navarro Vicerrectora Nacional Stellvertretende Schulleiterin
Este año escolar, en la co-construcción de renovación de nuestra identidad institucional, nos embarcamos en un viaje de reflexión y colaboración A continuación, compartimos con ustedes la historia detrás de la creación de nuestro nuevo propósito institucional, un testimonio vivo de nuestra visión compartida y valores fundamentales
Iniciamos este proceso en un ambiente de apertura y reflexión, reuniendo a miembros de nuestra junta directiva, directores académicos y administrativos, exploramos y definimos aspectos que hacen único a nuestro colegio. Juntos, reflexionamos sobre nuestros valores fundamentales, nuestra identidad y cómo nos proyectamos en el futuro
Con la guía y la experiencia de nuestro consejo académico, exploramos nuevas perspectivas y enfoques pedagógicos que reafirmaron la diversidad y la riqueza de nuestra comunidad. Se identificaron aspectos clave que expresaban la vivencia en el aula y el sello de formación de nuestra oferta educativa
Pero la esencia de nuestro nuevo propósito emergió verdaderamente cuando nos conectamos con nuestros padres y estudiantes. Y, en ese espacio, el ingenio germinó y floreció con nuevas ideas y conceptos Nuestros estudiantes y padres de familia través de sus experiencias y visiones, nos proporcionaron la inspiración para trazar un camino que reflejara nuestra pasión por la enseñanza, el respeto por la diversidad de aprendizaje y el crecimiento personal
Con cada conversación, cada intercambio, dimos forma a un propósito que capturara la esencia misma de nuestra comunidad académica. Una declaración de nuestra visión compartida, de nuestro compromiso con la excelencia académica, con el aprendizaje del idioma alemán, el desarrollo del pensamiento reflexivo, el enriquecimiento cultural y el aprendizaje diferenciado:
“Unsere Schulgemeinschaft bringt selbstständige, reflektierende und emphatische junge Menschen hervor, die aus einem bikulturellen und mehrsprachigen Umfeld kommend, die Gesellschaft bereichern”
“We are an educational community that enriches society with independent, reflective individuals and with the empathy inherent in those who have grown up in a bicultural and multilingual environment”
“Somos una comunidad educativa que le aporta a la sociedad personas autónomas, con pensamiento reflexivo y con la empatía de quienes han crecido en un entorno bicultural y multilingüe”
In diesem Schuljahr haben wir in Zusammenarbeit mit dem Vorstand, den Schülerinnen und Schülern, den Elternvertretern und den Vertretern der Fachschaften unser neues Leitbild erarbeitet.
Im Folgenden möchten wir Ihnen den genaueren Entstehungsprozess erläutern
Wir begannen in einer Arbeitsgruppe, die sich aus dem Schulvorstand und den akademischen und administrativen Direktoren zusammensetzte. Gemeinsam reflektierten wir über unsere grundlegenden Werte, unsere Identität und wie wir uns die Deutsche Schule Barranquilla in Zukunft vorstellten
Zusammen mit dem Akademischen Rat erörterten wir unsere pädagogischen Perspektiven und die Charakteristiken, die unsere Schulgemeinschaft einzigartig machen.
Die Essenz unseres neuen Leitbildes entstand jedoch in Zusammenarbeit mit dem Schülerrat und Elternvertretern. Sie lieferten durch ihre Erfahrungen und Eindrücke die Basis für unser neues Leitbild
Jedes Zusammentreffen und jede Arbeitsgruppe trugen Ihren Teil zu unserem finalen Leitbild bei
Dieses neue Leitbild repräsentiert unsere gemeinsame Vision und die Grundwerte der Deutschen Schule Barranquilla Diese sind die akademische Exzellenz, die deutsche Sprache und Kultur, reflektiertes Denken, kulturelle Vielfalt und differenziertes Lernen
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con el mundo y la sociedad!
Invitamos a toda la comunidad a apropiarse de él:
Unsere Schulgemeinschaft bringt selbstständige, reflektierende und emphatische junge Menschen hervor, die aus einem bikulturellen und mehrsprachigen Umfeld kommend, die Gesellschaft bereichern
We are an educational community that enriches society with independent reflective individuals l
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n y
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Las familias disfrutaron el primer Flohmarkt & Mehr
El sábado 16 de marzo se realizó nuestro primer Flohmarkt & Mehr (Mercadillo y mucho más) donde las familias del Colegio Alemán de Barranquilla tuvieron la oportunidad de vender artículos de segunda mano como ropa, zapatos, elementos deportivos, artículos del hogar, libros u otros productos en excelente estado
Con esta iniciativa buscamos promover la economía circular entre nuestros estudiantes, demostrándoles la importancia de dar segundas oportunidades a ciertos productos para extender su ciclo de vida, contribuyendo de esta forma al medio ambiente y convirtiéndose en una opción de emprendimiento que les permita generar ingresos
Además, tuvimos una variada programación que sirvió como punto de encuentro para toda la familia #DSBaq; estudiantes, padres, egresados, administrativos y docentes participaron de una Eucaristía en el oratorio con la participación de nuestro coro juvenil, las familias vendieron y compraron una gran variedad de artículos de segunda mano, el equipo de CAS lideró las subastas, tuvimos juegos inflables, venta de salchichas alemanas y otras actividades gracias al apoyo de Asopadres, Grupo Verde
Las Damas del Costurero Alemán estuvieron presentes con sus deliciosos postres y tortas alemanas, tuvimos la presentación de nuestras bandas de rock Motorroja, Nou Name y Rote schlange; además, la presentación de Radio Rock Revolution, una banda de rock integrada por docentes alemanes y colombianos Contamos también con la participación de la Fundación Colombo Alemana
En la parte deportiva tuvimos olimpiadas de natación, mini torneos de fútbol para estudiantes, padres y docentes, mini campeonato de voleibol con colegios invitados Los niños de Kindergarten armaron hermosas canastas de Pascua con la ayuda de sus padres
¡Gracias a todos por participar y hacer de este un día inolvidable para nuestra comunidad!
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Junta Directiva 2024 - 2027
En marzo se celebró la Asamblea General Ordinaria 2024 de la Corporación Cultural Colegio Alemán - Deutsche Schule.
Además de presentar los resultados del 2023 y los proyectos del 2024, los asambleístas se postularon y sometieron a votación los integrantes de la Junta Directiva de la corporación para el periodo 2024- 2027, donde resultaron reelegidos los siete miembros actuales de este órgano de gobernanza.
De izquierda a derecha en la foto: Jeremías Daza, María Manjarrés, Felipe Heilbron, Víctor Márceles, Mc Neil Persand, Rubén Arrieta e Iván Pupo.
¡Muchos éxitos en su gestión para el beneficio de toda nuestra comunidad educativa!
Visita de representantes de la PH Heidelberg
Recibimos la visita de representantes de la PH Heidelberg, el profesor Dr Karl Heinz Dammer (Director Institucional) y la señora Henrike Schön (Directora Movilidad Internacional), directivos de esta universidad que forma profesores en Alemania Con el apoyo del Coordinador de prácticas alemanas, de la Oficina de Relaciones Internacionales, y la representación de la Rectoría, se ofreció una jornada amena donde se hizo posible el intercambio de ideas interesantes que seguirán fortaleciendo la cooperación entre nuestras instituciones.
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Nuestro Coro Juvenil brilló en el cumpleaños 211 de Barranquilla
Con gran satisfacción recibimos en días pasados la invitación de la Alcaldía de Barranquilla para que nuestro Coro Juvenil, dirigido por el señor José Augusto Mejía, hiciera parte de la programación cultural para celebrar el cumpleaños #211 de la ciudad
El pasado domingo 7 de abril, atendiendo esta invitación, tuvimos el honor de presentarnos en el Escenario del Río del Gran Malecón ante más de 34 000 personas, donde las voces de nuestros jóvenes brillaron, homenajearon a la ciudad y por supuesto, dejaron muy en alto el nombre de nuestro colegio En esta oportunidad compartimos escenario con la Orquesta Sinfónica de Comfamiliar y la Orquesta de la Escuela Naval de Suboficiales ARC Barranquilla.
Agradecemos a este grupo de jóvenes por demostrar su talento excepcional, su disciplina y constancia; asimismo, a su Director por el gran trabajo vocal que realiza con el grupo, lo que permite su mágica conexión con el público.
Seguiremos confiando, apoyando y potencializando el talento de nuestros estudiantes y los procesos culturales del colegio.
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Resultados de la 63ª Olimpiada Nacional de Matemáticas en alemán
Un grupo de estudiantes participó en la ronda escolar de la 63ª Olimpiada Nacional de Matemáticas en alemán, un concurso nacional promovido por la Conferencia de Ministros de Educación y Asuntos Culturales (KMK) para estudiantes desde la Klasse 3 a la Klasse 12, donde participan alrededor de 200 000 alumnos cada año, lo que lo convierte en el concurso de matemáticas más grande de Alemania
Durante el proceso de valoración de la ronda escolar, cada nivel de clase se consideró por separado y se comparó con el rendimiento global en la ronda nacional, en este proceso tres de nuestros estudiantes se destacaron entre más de 160 000 alumnos de otras instituciones que participaron en esta fase, ellos fueron:
Pese a que tuvieron un excelente resultado, esta vez no calificaron a la ronda nacional, que es la etapa final de las Olimpiadas donde solo clasifican 200 estudiantes
A ellos y sus familias les expresamos nuestro sentimiento de orgullo, estamos seguros que con su destreza y compromiso obtendrán aún mejores resultados en la próxima edición de este importante concurso
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Participamos en la Feria
Didacta en Colonia, Alemania
Nuestro Rector, el señor Ralph Wiese; el asistente de Rectoría, el señor Florian Köhler, y el señor Maximilian Hutter, Pedagogo de Medios, nos representaron en Didacta, la feria anual más grande del mundo especializada en la formación y la educación
Este espacio de formación continua está dirigido a profesores, educadores, formadores y expertos del sector pedagógico, este año se desarrolló del 20 al 24 de febrero en Colonia, Alemania, con la participación de 750 it d 6 í
ertos del sector y miembros de otros colegios alemanes ocentes nativos nuestra oferta académica para que ellos Alemán de Barranquilla
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¡Así celebramos la Pascua!
La Semana de Pascua se vivió con alegría en nuestro colegio, donde los estudiantes disfrutaron de distintas actividades asociadas a esta época
Kindergarten y Primaria un delicioso y nutritivo eron y se divirtieron con sus compañeros y
En Kindergarten contamos con el apoyo de los padres de familia para la elaboración de las canastas de Pascua, con las cuales nuestros más pequeños se divirtieron en la búsqueda de huevos.
Para cerrar esta inolvidable semana, gracias a la iniciativa de Asopadres, disfrutamos de una jornada llena de tradición y dulzura en el Festival del Rasguñao, donde la comunidad escolar se unió para celebrar con los deliciosos dulces típicos de la Semana Santa.
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Se realizó la versión 2024 de la Feria de Universidades Alemanas
Nuestros estudiantes de Klasse 11 y 12 tuvieron la valiosa oportunidad de dar un primer vistazo a su futuro académico durante nuestra Feria de Universidades Alemanas 2024.
Gracias a la organización de nuestra Oficina de Relaciones Internacionales, este evento ofreció una gran oportunidad para que nuestros estudiantes exploraran las diversas opciones educativas presentadas por 10 destacadas universidades alemanas, entre ellas las universidades de Kaiserslautern, RheinMain, Giessen, entre otras
Además, la interacción directa con los representantes alemanes les permitió a los jóvenes obtener información detallada sobre las carreras y programas que más les interesan, opciones de financiación, para futuras oportunidades educativas y
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Celebramos la magia de la lectura con Dr. Seuss
La Semana de Dr Seuss es uno de los eventos más esperados en nuestro colegio, celebrado anualmente para cultivar el amor por la lectura entre nuestros estudiantes.
Theodor Seuss Geisel, más conocido como Dr Seuss, fue un autor, poeta y dibujante estadounidense, mejor conocido por sus queridos libros infantiles Nacido el 2 de marzo de 1904 en Springfield, Massachusetts, Dr. Seuss publicó más de 60 libros durante su vida, muchos de los cuales se han convertido en clásicos de la literatura infantil Su mezcla única de rimas juguetonas, personajes peculiares e historias imaginativas ha cautivado a jóvenes lectores durante generaciones
La Semana de Dr. Seuss fue una oportunidad fantástica para que los estudiantes se involucraran con sus historias atemporales y para celebrar la alegría de la lectura
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Volvimos a vivir nuestra Salida Nocturna
El área de Ciencias lideró la séptima versión de la Salida Nocturna donde un grupo de estudiantes de Klasse 4 a Klasse 12 pudieron explorar el conocimiento bajo las estrellas y disfrutaron de una noche de astronomía, experimentos, música, literatura, cine, geología, robótica, rumbaterapia, deportes, expediciones y muchas otras actividades
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Debatimos sobre el uso del CRISPR-Cas9
Nuestros estudiantes de Biologie de la Klasse 11 se enfrentaron en un apasionante debate en alemán sobre el uso de CRISPR-Cas9, un novedoso método de edición genética, para el tratamiento de enfermedades de origen genético en seres humanos
Desde la comprensión de las enfermedades y los avances científicos más recientes hasta las implicaciones éticas y socioeconómicas, nuestros jóvenes mostraron un impresionante dominio del tema y un compromiso con la exploración de las posibilidades y limitaciones de esta biotecnología revolucionaria
Los estudiantes de Klasse 12, Mariana Grijalba, Carlos Vendríes y Sofía Muñoz, estuvieron a cargo de moderar la actividad, aportando dinamismo y rigurosidad con su experiencia.
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Clausura de las Olimpiadas de Química
El área de Ciencias lideró la VII versión de las Olimpiadas de Química, un torneo interno que busca fortalecer en los estudiantes las habilidades y competencias en esta disciplina. En marzo se llevó a cabo la premiación y clausura de esta actividad, por lo que felicitamos a los siguientes estudiantes por su compromiso y excelente desempeño:
Klasse 8:
Primer puesto: Eloisa Tardy
Segundo puesto: Valeria Álvarez
Klasse 9
Primer puesto: Santiago Romero
Segundo puesto: Alejandra Ortiz
Klasse 10
Primer puesto: Mariana González
Segundo puesto: Ana Sofía Zanguña
Klasse 11
Primer puesto: Sebastián García
Segundo puesto: Gianina Fontalvo
Reconocimiento a Juan C. Melgarejo de Klasse 8
Nuestro Rector, el señor Ralph Wiese, hizo un reconocimiento a los logros obtenidos por Juan Camilo Melgarejo de la Klasse 8A, quien tuvo un excelente desempeño en el Torneo Internacional de Jóvenes Matemáticos en Lima, Perú, donde representó a Colombia y fue ganador de dos melladas de oro en las categorías grupal e individual
¡Felicitaciones a Juan Camilo, sus docentes y su familia por este triunfo!
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Proceso de lecto-escritura
Por: Rosiris Ortega Vega Baumhaus español Equipo OPE
Como es bien conocido, la lectura y la escritura son temas que están a la orden del día en el ámbito, escolar, laboral y social Su aprendizaje y práctica son fundamentales para el desarrollo del ser humano facilitándole el conocimiento y la interacción con el mundo
Enseñar a leer y escribir no es solo enseñar a usar el código de la lengua escrita Es enseñar a ver el mundo y sus alrededores de una manera distinta. Todo puede ser leído, desde las letras, los movimientos, los rostros, las acciones y hasta las sensaciones Enseñar a leer y a escribir es hacer lectores y usuarios de la escritura desde la comprensión y la producción discursiva.
En realidad, no tiene sentido separar un aprendizaje del otro. La idea de darle prioridad a la lectura se basa en que estamos convencidos que leer es más útil y más fácil de aprender que escribir Sin duda es más fácil, pero lo de su utilidad nos cuestiona porque, ¿Cómo distinguir entre dos habilidades indispensables para el ser humano? Es fundamental el aporte que hace la escritura en el desarrollo de la habilidad lectora
La práctica en la escritura mejora la lectura, lo mismo que practicando la lectura se entrena también la escritura Son un complemento ideal en el diario vivir.
Lectura y escritura comparten muchas cosas, por lo que es normal que se aporten mutuamente. Sin embargo, la escritura es más difícil que la lectura, debido a los procesos cognitivos implicados y asociados tales como la observación, la atención, la motricidad fina, la memoria, la asociación.
“El proceso del aprendizaje de la lectura y de la escritura según la psicología cognitiva de Defior (1996) se concibe como un proceso interactivo de construcción del conocimiento, que con la lectura se da entre la información de un texto y los procesos que el lector lleva a cabo y en el caso de la escritura en producirlo.”
La adquisición del lenguaje es un proceso paulatino, los niños deben comprender que no se trata solo de descifrar un código, sino que esto implica una elaboración e interpretación, una construcción de significados que se asocian a todo lo que ve o escucha
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Desde el vientre de la madre el ser humano trae una lectura implícita El hecho de una conexión con su madre o con su padre es ya un punto importante para que al nacer e ir creciendo se desarrollen y estimulen estos procesos de lectura y poco a poco la escritura. Se debe desarrollar en la escuela un ambiente de motivación y estímulo que enriquezcan el deseo de aprender a leer y escribir La estabilidad emocional y afectiva el autoconcepto, creer que lo puede lograr reafirmarán de manera gratificante el valor que tienen la lectura y la escritura en la vida de todo ser
En el colegio es importante que desde las diferentes áreas se les motive a escribir, ya que por error creemos que es facultad de docente de “español”, lo cual no es así Desde cada área del conocimiento se puede motivar a la escritura planteándoles temas de interés, valorando sus puntos de vista y fomentando el análisis, la reflexión y la crítica constructiva
De nosotros como padres y de los educadores depende que creemos lectores y escritores competentes, es una ardua labor, pero, no imposible Es un propósito si tomamos la iniciativa.
Leer de manera plácida y por elección, escuchar con atención una buena historia, escribir sobre temas favoritos, permitirá que la lectoescritura sea una tarea gratificante, compartida, donde se valore la creación y se fomente la interacción del aprendizaje colaborativo.
Bibliografía
PROCESOS COGNITIVOS EN EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA - S O S TEACHER PSICOPEDAGOGÍA (sosteachercr.com)
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