PÁRBESZÉD HELYBEN, ÉRTED projekt összefoglaló
A Párbeszéd helyben, érte ÉRTEDd projekt keretein belül vállalkozó szellemű középiskolások kaptak PÁRBESZÉD HELYBEN, lehetőséget arra, hogy párbeszédet kezdeményezzenek és vitaeseményeket hívjanak életre saját környezetükben. A DIA Párbeszéd helyben, érted programjában 14 iskola több mint 40 középiskolás fiatalja vált a kulturált vita nagykövetévé. Mentoraikkal az ország különböző szegleteiben olyan helyi párbeszéd-eseményeket valósítottak meg, melyeken döntéshozókkal és diáktársaikkal az őket leginkább foglalkoztató témákban folytattak eszmecserét. Mindeközben olyan készségeik fejlesztésére nyílt lehetőségük, amelyek hozzásegítik őket a hétköznapokban való boldoguláshoz és a 21. század munkaerőpiacán való érvényesüléshez. Megtanultak érvelni, hatékonyan és bátran képviselni saját véleményüket változatos kommunikációs helyzetekben, értékes tapasztalatot szereztek a csapatmunkában, és fejlődött az önbizalmuk, önismeretük is.
FIATALOK, AKIK PÁRBESZÉDET KEZDEMÉNYEZTEK SAJÁT KÖZÖSSÉGÜKBEN
A hazai párbeszédkultúra fejlesztése fontos küldetésünk a DIA-ban. A fiatalokkal való közös munkánkban régóta tapasztaljuk, mekkora igény van az iskola falain belül és kívül a közösségi párbeszédet és vitát támogató kezdeményezésekre. Hiszünk abban, hogy az őket érintő kérdésekben a fiatalok képesek alátámasztott érvek mentén, vitapartnereiket tisztelve ütköztetni eltérő nézőpontjaikat. A Párbeszéd helyben, érted projektben olyan eszközöket adtunk a kezükbe, amelyekkel képessé váltak kezdeményezőként fellépni saját környezetükben, és döntéshozók bevonásával gondolatokat, véleményt cserélni olyan őket érintő ügyekben, mint az itthoni vagy külföldi továbbtanulás, a munkavállalás, a jogok és kötelességek, az oktatási rendszer, a helyi közösségek működése vagy épp az iskolai házirend kérdései. Vitaeseményeikkel a programban részt vevő fiatalok visszacsempészték a valódi párbeszédet a helyi közösségekbe. Olyan minőségi beszélgetéseknek biztosítottak teret, melyek – a megbélyegzés, a személyeskedés vagy a demagóg üzenetek helyett – a közösség tagjai számára releváns problémákról, egymás megértéséről és egymás nézőpontjainak kölcsönös megismeréséről szóltak.
MIÉRT FONTOS A VITAKULTÚRA, A VITAKÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSE? Számos kutatás támasztja alá, hogy a magyar fiatalok kihívásokkal küzdenek a hatékony kommunikáció, problémamegoldás, csapatmunka terén. A pályakezdők egyik hiányossága, hogy nem tudnak önállóan gondolkodni és az elképzeléseik mellett érvelni. Ezzel párhuzamosan a helyi közösségekben kevés az érdemi együttműködés és párbeszéd a fiatalok és az őket körülvevő felnőttek között. A fiatalok idővel elhagyják a helyet, ahol felnőttek, nem érzik úgy, hogy van szerepük a helyi közösség életében. A Párbeszéd helyben, érted program egyszerre kínált fejlődési lehetőséget a fiatalok számára, és arra, hogy a közösségben valódi párbeszéd induljon el a generációk között. A hatékony kommunikációnak és a meggyőző érvelés készségeinek, melyeket a program során elsajátíthattak, fontos szerepe van a középiskolai érettségin, az egyetemi tanulmányokban és a felnőtt életben egyaránt.
A legutóbbi PISA felmérés szerint a magyar diákok 35%-a nem tud értelmezni egy komplexebb problémát, nem tud alkalmazkodni ismeretlen helyzetekhez, nem tudja, hogyan szervezze meg a problémamegoldáshoz szükséges releváns információkat, nem tud stratégiában gondolkodni.
SOKKAL TÖBBET BESZÉLEK. NYITOTTABB VAGYOK, EL MEREM MONDANI A VÉLEMÉNYEM, ÉS MÁR NEM VESZEK ÖSSZE SENKIVEL, HA NEM UGYANAZ A VÉLEMÉNYÜNK. SŐT, EZ LÁZBA HOZ.
(egy résztvevő diák visszajelzése)
A Párbeszéd helyben, érted programban a résztvevő fiatalok megismerhették és megtanulhatták alkalmazni a DIA saját fejlesztésű vitajátékát, a Vox Pop Vitajátékot, amellyel meghatározott keretek között, játékos formában facilitálhattak különböző témákról szóló beszélgetéseket.
VOX POP VITAJÁTÉK
MEGHALLGATOM MÁSOK VÉLEMÉNYÉT, MEG TUDOM ÉRTENI AZ ÁLLÁSPONTJUKAT ÉS EZ ALAPJÁN KIFEJEZNI A VÉLEMÉNYEMET. SEGÍTETT A TÁRSASJÁTÉK ABBAN, HOGY A SAJÁTOMMAL ELLENTÉTES VÉLEMÉNYT IS MEGPRÓBÁLJAK FORMÁLNI.
(egy résztvevő diák visszajelzése)
MEGTANULTAM, HOGY NEM KELL VERSENYKÉNT TEKINTENEM A VITÁRA.
(egy résztvevő diák visszajelzése)
A Vox Pop Vitajáték célja, hogy résztvevői egy élvezetes és valódi beszélgetésben vegyenek részt. Ez a vita nem a nyerésről szól, és nem is a ravasz stratégiázásról, hanem arról, hogy olyan körülményeket teremtsünk, amelyben mindenki jól érzi magát, ki tudja fejezni a véleményét, és közösen körbejárhatunk egy témát.
A VOX POP VITAJÁTÉK ALAPÉRTÉKEI partneri viszony a beszélgetők között egyenlő esélyek a vitában a valódi érvek tisztelete személyeskedéstől mentes párbeszéd a vélemények sokszínűségének elfogadása
A VITA (NEM) JÁTÉK A Vox Pop Vitajáték célja, hogy hozzájáruljon egy olyan vitakultúrához, amely érdemi párbeszédre, valódi érvekre, a vitapartnerek tiszteletére és a nézőpontok sokszínűségére épít. Hiszünk abban, hogy az eltérő vélemények ütköztetése és a kritikus gondolkodás társadalmi érték, amely lehetővé teszi az innovációt, fejlődést, problémamegoldást és felelős döntéshozatalt. Olyan közösségekben szeretnénk élni, amelyek tagjai fel merik vállalni a véleményüket, képesek a nézeteiket érvekkel alátámasztani, és az eltérő vélemények képviselőit nem ellenségként, hanem a közösség egyenrangú tagjaiként kezelik.
A PROJEKT LEGFONTOSABB ÁLLOMÁSAI
felkészítő találkozó 2017. november
időközi találkozó 2018. február
készségfejlesztő képzés a fiatalok és módszertani tréning a mentorok számára, ahol a helyi események megszervezésére készülhettek fel
kétnapos esemény, melyen a résztvevők lehetőséget kaptak a tapasztalatok megosztására, és további ismeretek szerzésére a kommunikáció, hatékony prezentáció terén
helyi vitaesemények 2017. novembertől 2018. májusig
meghatározott módszertan szerint megvalósuló beszélgetések fiatalok és a helyi közösség meghatározó szereplői (szakértők, döntéshozók) között
vitaünnep, lehetőség az újabb találkozásra, értékelésre az eredmények megmutatására
záróesemény 2018. május
VITAÜNNEP AZ A JELENSÉG, AMIKOR MINDENFÉLE ÉLETKORÚ, HÁTTERŰ, GONDOLKODÁSÚ EMBER IZGALMAS DILEMMÁKRÓL VITÁZIK ÚGY, HOGY KÖZBEN NINCS FESZKÓ, NINCS SZEMÉLYESKEDÉS, NINCS MUTOGATÁS, CSAK ÉRVEK VANNAK ÉS IGAZÁN JÓ BESZÉLGETÉSEK.
(Takács Viktória, a DIA trénere)
A PÁRBESZÉD HELYBEN, ÉRTED
SZÁMOKBAN 10
VÁROS
42
VITAESEMÉNY
14
ISKOLA
104
DÖNTÉSHOZÓ
32
ÓRÁNYI KÖZÖS TANULÁS
973
RÉSZTVEVŐ
RÉSZTVEVŐ DIÁKOK VISSZAJELZÉSEI SEMMI SEM LEHETETLEN!
MEGTANULTAM ÖNMAGAMAT KIFEJEZNI. MEGTANULTAM JÓL KOMMUNIKÁLNI. SOKKAL JOBBAN MEREK MEGSZÓLÍTANI MÁSOKAT, BARÁTKOZNI.
HATÁROZOTTABB LETTEM, ÉS JOBBAN KI MEREK ÁLLNI MAGAMÉRT. MEGTANULTAM, HOGY SOK DOLOGRA KÉPES VAGYOK, ÉS HA BÍZOK MAGAMBAN, MENNI FOG.
MEGTANULTAM KILÉPNI A KOMFORTZÓNÁMBÓL. BÁTRABB LETTEM.
FIATALOK ÉS DÖNTÉSHOZÓK PÁRBESZÉDE
A Párbeszéd helyben, érted projekt fontos célkitűzése volt, hogy közelebb hozza egymáshoz a fiatalokat és a döntéshozókat, segítve őket abban, hogy megismerjék és megértsék egymás véleményét, nézőpontjait. Helyi párbeszéd-eseményeikre a fiatalok rendszeresen meghívtak olyan döntéshozókat, akik egy-egy terület szakértőjeként vállalták, hogy megosztják tapasztalataikat és részt vesznek a közös párbeszédben. Ezek a találkozások nagy hatással volt a fiatalokra, akik közül sokan most először tapasztalhatták meg azt, milyen ha a „felnőttek” meghallják a hangjukat és kíváncsiak a véleményükre. Ugyanakkor a fiatalokkal kapcsolatba kerülő döntéshozók számára is élményt jelentettek ezek a beszélgetések, hiszen a fiataloktól kapott visszajelzéseken keresztül ők is új szempontokkal gazdagodhattak.
NAGY ÉLMÉNY VOLT AZT MEGÉLNI, HOGY KÖZÉPISKOLÁS FIATALOK MENNYIRE KÉPESEK ÁTLÁTNI EGY TÁRSADALMI JELENSÉGET (PÉLDÁUL A MIGRÁCIÓ KÉRDÉSÉT), MELY NAPI SZINTEN ELÉJÜK VAN TÁRVA A MÉDIA ÁLTAL EGYIK, VAGY MÁSIK OLDALRÓL BEMUTATVA. NAGYON NEHÉZ ILYENKOR REÁLIS KÉPET ALKOTNI EGY TÁRSADALMI JELENSÉGRŐL, DE A VITA ALATT TISZTÁN LÁTSZÓDOTT: ÉRTIK, HOGY A VILÁG NEM FEKETE ÉS FEHÉR. (egy döntéshozó visszajelzése)
MEGDÖBBENTETT, MILYEN OKOSAN, FELKÉSZÜLTEN ÉS HIGGADTAN VITÁZTAK A SRÁCOK. NYILVÁNVALÓAN VOLT SAJÁT VÉLEMÉNYÜK, DE KÉPESEK VOLTAK MEGHALLGATNI MÁS ÁLLÁSPONTOKAT IS. A VITA VEZETŐJE ÜGYESEN TETTE A DOLGÁT. NAGYSZERŰ EZ A PROJEKT, HA RÖVID IDŐ ALATT ILYEN EREDMÉNYEKET TUD ELÉRNI. A VITAJÁTÉK PEDIG KIFEJEZETTEN ÉLVEZETES. SZÍVESEN JÁTSZANÉK MÁSKOR IS.
(egy döntéshozó visszajelzése)
A PROJEKT HATÁSAI A Párbeszéd helyben, érted projekt indulásakor összeállítottunk a résztvevő fiatalok számára egy olyan kérdőívet, amelyben a párbeszéd- és vitakészségükkel, saját képességeikkel és a közösségükbe vetett hitükkel kapcsolatban tettünk fel kérdéseket. Ezt a kérdőívet a résztvevők az első találkozónk alkalmával, valamint a projekt végén az utolsó találkozón is kitöltötték.
Mindig képes vagyok tisztán és érthetően megfogalmazni a véleményemet.
Hangot tudok adni egy beszélgetésben annak, ha nem értek egyet valamivel.
előtte
előtte
utána
59%
65%
utána
Mennyire van beleszólásod a világ alakulásába? (1–5)
71%
87%
3,6
2,6
előtte
utána
KÉPESSÉGEK, AMELYEKBEN FEJLŐDTEK A FIATALOK A PROGRAM IDEJE ALATT*
*a felsorolt képességek a fiatalok önbevallásos válaszaiból, a Párbeszéd helyben, érted projekt zárásakor kitöltött értékelő kérdőívekből származnak
A Párbeszéd helyben, érted megvalósítója a DIA (www.i-dia.org). A projekt vezetője: Korenyák Zsófia A kiadvány szövegeit írta: Belinszky Anna és Takács Viktória Fotók: Deli Csenge és Vujovits Júlia Layout: Belinszky Anna
DIA
A projekt az Európai Unió által kezdeményezett Strukturált Párbeszéd folyamat hazai megvalósulása. A projekt az Európai Bizottság támogatásával valósult meg. A projekt tartalma nem feltétlenül tükrözi az Európai Bizottság vagy az Erasmus+ Program véleményét, mely intézmények felelőssége a projektre nem terjed ki.