E learning toolkit gr by GEORGE DIAMANDIS

Ε-LEARNING TOOLKIT

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ από σελίδα 4 έως σελίδα 87. 1.1Προδιαγραφές της Πλατφόρμας e-learning Toolkit –Διαχείριση Δυνατότητες Χρηστών. 1.2 Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς την Διαχείριση και τις Δυνατότητες των Χρηστών. 1.3 Προδιαγραφές της Πλατφόρμας e-learning Toolkit –Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών. 1.4 Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς το Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών. 1.5 Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς τον Χρήστη. 1.6 Σύνδεση της πλατφόρμας με mobile learning μέσω της Blackboard Aps for mobile aps for iOS® and Android™. 2.ΕΜΠΕΙΡΙΑ 2.1 Εκπαιδευτικές Πλατφόρμες e-Learning Toolkit. 2.2 Αξιολογήσεις Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαιδευτική πλατφόρμα.

*Μια σωστή γνώση μιας πλατφόρμας e-Learning καθώς και της διάθρωσης του Εκπαιδευτικού υλικού μπορείτε να αποκτήσετε αν εφ όσον το κρίνετε σωστό δείτε μια εφαρμογή Demo.

http://www.actione-learn.eu/business/frontpage/index.php/el/

USERNAME:Demo7 PASSWORD:1234

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

e-LEARNING TOOLKIT Προδιαγραφές της Πλατφόρμας e-learning Toolkit –Διαχείριση Δυνατότητες Χρηστών. Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς την Διαχείριση και τις Δυνατότητες των Χρηστών. Προδιαγραφές της Πλατφόρμας e-learning Toolkit –Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών. Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς το Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών. Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς τον Χρήστη. Σύνδεση της πλατφόρμας με mobile learning μέσω της Blackboard Aps for mobile aps for iOS® and Android™.

1.1

e-LEARNING TOOLKIT.

To e-learning Toolkit είναι μία πλατφόρμα που προσφέρει μια διαδικασία εκμάθησης όπου η εκπαίδευση ή ακριβέστερα η μαθησιακή διαδικασία εκτελείται μέσα από Τεχνολογίες Πληροφορικής. Ο μαθητής- εκπαιδευόμενος έχει πλήρη έλεγχο του ρυθμού προόδου, ενώ ταυτόχρονα υπάρχει διαθέσιμη η κατά βούληση υποστήριξη από τον εκπαιδευτή ή ειδικό του θέματος Στα πλαίσια ενός ψηφιακού σχολείου που δίνει εξίσου τα ίδια καλά αποτελέσματα κατάρτισης με το κλασικό σχολείο, που έχουμε φυσική παρουσία, όλοι οι φορείς της ψηφιακής εκπαιδευτικής κοινότητας συμμετέχουν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Το e-Learning προσαρμόζεται ανάλογα με τον σχεδιασμό και τις ανάγκες του φορέα κατάρτισης των χρηστών και του εκπαιδευτικού περιεχομένου που εμπεριέχει Σύγχρονη (synchronous collaborative) και ασύγχρονη συνεργασία (asynchronous collaborative). Στην διδασκαλία με σύγχρονη συνεργασία, οι συμμετέχοντες βρίσκονται ο καθένας στον δικό του χώρο (γραφείο, σπίτι κτλ.), αλλά μπορεί μέσω τηλεπικοινωνιακής σύνδεσης (Internet) να συμμετέχουν σε μια “ζωντανή” εικονική αίθουσα διδασκαλίας. Μέσω της συμμετοχής εκτελούνται όλες ή μέρος των μαθησιακών διαδικασιών, όπως το τρέξιμο εκπαιδευτικών εφαρμογών, η παρακολούθηση του ηλεκτρονικού πίνακα, η συμμετοχή σε audio και video

conferences, η συμμετοχή σε συζητήσεις με τους συμμαθητές και τον εκπαιδευτή κτλ. Στην διδασκαλία με ασύγχρονη συνεργασία, επιβάλλεται να παρέχεται στους συμμετέχοντες και εκπαιδευόμενους η δυνατότητα να εργαστούν με το υλικό προς διδασκαλία οπουδήποτε και οποτεδήποτε, έχοντας παράλληλα πλήρη δυνατότητα (ασύγχρονης) επικοινωνίας και ανταλλαγής απόψεων με τους συνεκπαιδευμένους ή με τον εκπαιδευτή. Το e-learning Toolkit είναι ένα ολοκληρωμένο σύστημα διαχείρισης εκπαίδευσης εξ αποστάσεως , μια εκπαιδευτική πλατφόρμα. Με την βοήθεια αρχείων πολυμέσων ο χρήστης έχει την δυνατότητα να παρακολουθήσει ένα σύγχρονο ή ασύγχρονο σεμινάριο e-learning. Παράλληλα το e-Learning Toolkit δίνει την δυνατότητα ο κάθε χρήστης να παρακολουθήσει ένα σεμινάριο που είναι προσαρμοσμένο στα δικά του μέτρα διότι ο καθηγητής του σεμιναρίου προσαρμόζει την ύλη του σεμιναρίου στα μέτρα κάθε χρήστη μέσα από το Learning Management System(LMS). Θα εξετάσουμε το e-learning Toolkit μέσα από το Περιβάλλον του •

Εκπαιδευτή.

•

Εκπαιδευομένου.

•

Διαχειριστή

Περιβάλλον Εκπαιδευτή. Στο περιβάλλον του εκπαιδευτή υπάρχουν τα ακόλουθα εργαλεία : 1.Τά Εργαλεία ανάπτυξης Εκπαιδευτικού Περιεχομένου. Το περιεχόμενο (e-content) ενός e-Learning course είναι το 95% μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το Περιεχόμενο e-content δεν αποτελεί μόνο κείμενο (text) γιατί γίνεται κουραστικό και δεν βοηθάει στην εκπαιδευτική διαδικασία. Κάθε παράγραφος του μαθήματος αποτελείται από text, εικόνες, VIDEO ή AUDIO. Το VIDEO μπορεί να είναι VIDEO μπορεί να είναι VIDEO STREAMING ζωντανής παρουσίασης ενός θέματος ή DEMO rolling όπου γίνεται παρουσίαση στην οθόνη του υπολογιστή βήμα –βήμα. Το e-Learning Toolkit, για να βοηθήσει τον Tutor που ετοιμάζει το μάθημα να το παρουσιάσει δημιουργώντας εκπαιδευτικό περιεχόμενο στην πλατφόρμα, δημιούργησε το e-Learning Author Tool .

Το e-Learning Author Tool είναι ένα πανεύκολο εργαλείο που μας βοηθάει να παρουσιάσουμε την εργασία μας αμέσως, χωρίς γνώσεις προγραμματισμού, ή να διορθώσουμε ή να κάνουμε update στο περιεχόμενο μιας παραγράφου μέσα σε ένα δευτερόλεπτο. 2.Τα εργαλεία Εκπαίδευσης. Ο εκπαιδευτής χειρίζεται το μάθημα μέσα από την πλατφόρμα στην Αρχική Σελίδα. Στην σελίδα αυτή υπάρχουν τα ονόματα των σεμιναρίων που ετοίμασε. Εφ όσον ήδη λειτουργεί ένα σεμινάριο και ο Εκπαιδευτής θέλει να συνεχίσετε από το σημείο που το άφησε χρησιμοποιεί τους Σελιδοδείκτες και τις Σημειώσεις. Οι Σελιδοδείκτες αφορούν τις προσωπικές σημειώσεις για τα μαθήματα του σεμιναρίου και οι Σημειώσεις αφορούν γενικές σημειώσεις για τους συντελεστές του σεμιναρίου. Η κίνηση εμπρός - πίσω στην πλατφόρμα γίνεται επιλέγοντας το Είστε εδώ και την σελίδα που επιθυμείτε. Τα training Tools που μπορούν να χρησιμοποιηθούν είναι πολλά , υπάρχουν τα Training Tools του Κυρίως Menu αλλά και Training Tools μέσα στο κείμενο. Τα Training Tools του κυρίως Menu είναι δύο: Οι Εκπαιδευτικές Πηγές που είναι όλα τα βοηθήματα που ο εκπαιδευτής δίνει στον μαθητή για να τον βοηθήσει στην εμπέδωση του μαθήματος. Εκπαιδευτικές πηγές ,μπορεί να είναι links σε άλλα sites, αρχεία PDF ,παρουσιάσεις PowerPoint κλπ. Το Λεξικό είναι το σύνολο των εννοιών που βοηθάει να κατανοηθεί το εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και εμφανίζονται μέσα στο μάθημα σαν popup ή πατώντας το κουμπί Λεξικό παρουσιάζονται με αλφαβητική σειρά . Εκτός από τα Training Tools του κυρίως Menu υπάρχουν μία σειρά προσαρμοζόμενα στις ανάγκες του μαθήματος Training Tools. Σε πολλά μαθήματα έχουμε και υποκατηγορίες ενός Training Tool. Σε αυτή την περίπτωση εμφανίζουμε τις υποκατηγορίες σε ένα Drop Down Menu. 3. Τα εργαλεία Αξιολόγησης. Οι εξετάσεις είναι μία απαραίτητη διαδικασία για την Πιστοποίηση της Εκπαίδευσης. Ο Εκπαιδευτής έχει δύο ομάδες εργαλείων Αξιολόγησης. Α. Τα εργαλεία Αυτοαξιολόγησης και Β. Τα εργαλεία Αξιολόγησης. Το εργαλείο Αυτοαξιολόγησης επιτρέπει την ελεύθερη συμπλήρωση κειμένου που με το τέλος της συμπλήρωσης εμφανίζεται η σωστή απάντηση ώστε ο Εκπαιδευόμενος να αυτοαξιολογείται. Το e-learning Toolkit δίνει πολλαπλούς τρόπους Αξιολόγησης. Υπάρχουν εξετάσεις πολλαπλών επιλογών, εξετάσεις ελεύθερου κειμένου ή εξετάσεις που καλείσαι να σύρεις μια λέξη, μια φράση ή να πληκτρολογήσεις λέξεις και

αριθμούς. Οι εξετάσεις, εφόσον ο Εκπαιδευτής το ορίσει, μπορούν να έχουν ορισμένο χρόνο απάντησης κάθε άσκησης ή να παρακολουθείται ο εξεταζόμενος με το σύστημα της τηλεδιάσκεψης. Τα στοιχεία των εξετάσεων καταχωρούνται στο LMS , ένα σύστημα που φέρνει σε επαφή τον χρήστη με το σύστημα της κατάρτισης. Ο χρήστης με το LMS βλέπει την πρόοδο που έχει κάνει στα μαθήματα, μέχρι πού έφτασε , σε ποια tests πέτυχε και σε ποια απέτυχε. Ο Εκπαιδευτής του μαθήματος γνωρίζει την πρόοδο των εκπαιδευομένων και βάση κριτηρίων αξιολόγησης μπορεί να συγγράφει τις εκθέσεις προόδου και να προτείνει λύσεις. 4.Τά εργαλεία Επικοινωνίας. Εκπαίδευση σημαίνει επικοινωνία, για τον λόγο αυτό το e-Learning Toolkit έχει μια σειρά εργαλείων Επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών. Πατώντας το Επικοινωνία με Καθηγητή έχει ο εκπαιδευόμενος την δυνατότητα να έρθει σε επαφή με τον καθηγητή σύγχρονα ή ασύγχρονα μέσα από e-mail. Το πως θα γίνει αυτή η Επικοινωνία γίνεται γνωστό στις Ανακοινώσεις στο οποίο ο εκπαιδευόμενος λαμβάνει γενικές οδηγίες για το μάθημα, π.χ. κάθε e-mail που λαμβάνεται από τις 8-10 κάθε βράδυ θα απαντιέται σύγχρονα, τα υπόλοιπα την επόμενη ημέρα. Τα Μηνύματα είναι πληροφορίες που λαμβάνει ο κάθε εκπαιδευόμενος προσωπικά. Μπορούν να αφορούν την απόδοση του ή κάποιο ενισχυτικό υλικό που ο καθηγητής έκρινε ότι πρέπει να λάβει. Έτσι, το e-Learning course καθίσταται εξατομικευμένη εκπαίδευση. Το Forum αποτελεί ένα εργαλείο επικοινωνίας μεταξύ εγγεγραμμένων χρηστών του συστήματος δίνοντας την δυνατότητα στους μαθητές- χρήστες να αναπτύσσουν teamworks. Η Διάσκεψη είναι το κυρίως εργαλείο του e-learning Toolkit και έχει την δυνατότητα δύο ακόμη εργαλείων επικοινωνίας: • Της Υποστήριξης μέσω της οποίας έχει Τεχνική και Διοικητική Υποστήριξη υποκαθιστώντας την Γραμματεία του Ψηφιακού Σχολείου και του • Training Block όπου υπάρχει η δυνατότητα να δημιουργούνται Training Societies. 5. Η Ψηφιακή τάξη.

Περιβάλλον σύγχρονης επικοινωνίας/διδασκαλίας το οποίο υποστηρίζει τις ακόλουθες λειτουργίες:

• Κατάλογο με τα ονόματα των εκπαιδευόμενων που συμμετέχουν στο μάθημα και του εκπαιδευτή με δυνατότητα εκ μέρους του εκπαιδευτή και των εκπαιδευόμενων να παίρνουν το λόγο •

Εργαλείο άμεσης γραπτής επικοινωνίας (instant messaging)

•

Εργαλείο επικοινωνίας μέσω βίντεο και ήχου

•

Δυνατότητα διαμοιρασμού οποιωνδήποτε εφαρμογών.

• Εργαλείο άμεσης μεταφοράς αρχείων από τον υπολογιστή του εκπαιδευτικού στους εκπαιδευόμενους •

Εργαλείο διαχείρισης του περιβάλλοντος «τάξη»

κ.α. On line εξετάσεις. 6.Το Εργαλείο του Διαδραστικού Πίνακα.

Το e-Learning Toolkit αποτελεί ένα βασικό εργαλείο μικτής εκπαίδευσης (blended Learning) όπου έχει κάποιος την δυνατότητα να μεταφέρει την ψηφιακή τάξη στην πραγματική. Η χρήση του διαδραστικού πίνακα Starboard δίνει την δυνατότητα στον εκπαιδευτή να μεταφέρει ψηφιακά δεδομένα στον πίνακα της τάξης, να προσθέτει και να αφαιρεί στοιχεία όπως ακριβώς και στην οθόνη του υπολογιστή του, να τυπώνει τις ψηφιακές σελίδες όπως έχουν δημιουργηθεί. Επιτρέπει στους μαθητές να λύνουν τις ασκήσεις στον πίνακα παίρνοντας και μεταφέροντας λέξεις γράφοντας γράμματα αριθμούς κλπ. Παράλληλα είναι ο ιδανικός τρόπος προβολής των Media όπως VIDEO ,PowerPoint στην τάξη αφού ο εκπαιδευτής έχει την δυνατότητα να χρησιμοποιήσει το χέρι του σαν ποντίκι του υπολογιστή . Περιβάλλον Εκπαιδευομένου.

Στο περιβάλλον του εκπαιδευομένου υπάρχουν τα ακόλουθα εργαλεία : 1.Τα εργαλεία Εκπαίδευσης. Ο εκπαιδευόμενος Αρχική Σελίδα.

χειρίζεται το μάθημα μέσα από την πλατφόρμα στην

Στην σελίδα αυτή υπάρχουν τα ονόματα των σεμιναρίων που ετοίμασε. Εφ’ όσον ήδη λειτουργεί ένα σεμινάριο και ο Εκπαιδευτής θέλει να συνεχίσετε από το σημείο που το άφησε χρησιμοποιεί τους Σελιδοδείκτες και τις Σημειώσεις. Οι Σελιδοδείκτες αφορούν τις προσωπικές σημειώσεις για τα μαθήματα του σεμιναρίου και οι Σημειώσεις αφορούν γενικές σημειώσεις για τους συντελεστές του σεμιναρίου. Η κίνηση εμπρός - πίσω στην πλατφόρμα γίνεται επιλέγοντας το Είστε εδώ και την σελίδα που επιθυμείτε. Τα training Tools που μπορούν να χρησιμοποιηθούν είναι πολλά. Υπάρχουν τα Training Tools του Κυρίως Menu αλλά και Training Tools μέσα στο κείμενο. Τα Training Tools του κυρίως Menu είναι δύο: Οι Εκπαιδευτικές Πηγές που είναι όλα τα βοηθήματα που κάνει χρήση ο εκπαιδευόμενος για να τον βοηθήσει στην εμπέδωση του μαθήματος. Εκπαιδευτικές πηγές ,μπορεί να είναι links σε άλλα sites, αρχεία PDFs ,παρουσιάσεις PowerPoints κλπ. Το Λεξικό είναι το σύνολο των εννοιών που βοηθάει να κατανοηθεί το εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και εμφανίζονται μέσα στο μάθημα σαν popup ή πατώντας το κουμπί Λεξικό παρουσιάζονται με αλφαβητική σειρά . Εκτός από τα Training Tools του κυρίως Menu υπάρχουν μία σειρά Training Tools, προσαρμοζόμενα στις ανάγκες του μαθήματος Σε πολλά μαθήματα έχουμε και υποκατηγορίες ενός Training Tool. Σε αυτή την περίπτωση εμφανίζουμε τις υποκατηγορίες σε ένα Drop Down Menu.

2. Τα εργαλεία Αξιολόγησης. Οι εξετάσεις είναι μία απαραίτητη διαδικασία για την Πιστοποίηση της Εκπαίδευσης ο εκπαιδευόμενος έχει δύο ομάδες εργαλείων Αξιολόγησης. Α. Τα εργαλεία Αυτοαξιολόγησης και Β. Τα εργαλεία Αξιολόγησης. Το εργαλείο Αυτοαξιολόγησης επιτρέπει την ελεύθερη συμπλήρωση κειμένου που με το τέλος της συμπλήρωσης εμφανίζεται η σωστή απάντηση ώστε ο Εκπαιδευόμενος να αυτοαξιολογείται. Το e-learning Toolkit δίνει πολλαπλούς τρόπους Αξιολόγησης.

Υπάρχουν εξετάσεις πολλαπλών επιλογών, εξετάσεις ελεύθερου κειμένου ή εξετάσεις που καλείσαι να σύρεις μια λέξη μια φράση ή να πληκτρολογήσεις λέξεις και αριθμούς. Οι εξετάσεις εφόσον ο Εκπαιδευτής το ορίσει μπορούν να έχουν ορισμένο χρόνο απάντησης κάθε άσκησης ή να παρακολουθείται ο εξεταζόμενος με το σύστημα της τηλεδιάσκεψης. Τα στοιχεία των εξετάσεων καταχωρούνται στο LMS , ένα σύστημα που φέρνει σε επαφή τον χρήστη με το σύστημα της κατάρτισης. Ο χρήστης με το LMS βλέπει την πρόοδο που έχει κάνει στα μαθήματα, μέχρι που έφτασε , σε ποια tests πέτυχε και σε ποια απέτυχε. 3.Τά εργαλεία Επικοινωνίας. Εκπαίδευση σημαίνει επικοινωνία, για τον λόγο αυτό το e-Learning Toolkit έχει μια σειρά εργαλείων Επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών. Πατώντας το Επικοινωνία με Καθηγητή, ο εκπαιδευόμενος έχει την δυνατότητα να έρθει σε επαφή με τον καθηγητή σύγχρονα ή ασύγχρονα μέσα από e-mail. Το πως θα γίνει αυτή η Επικοινωνία γίνεται γνωστό στις Ανακοινώσεις στο οποίο ο εκπαιδευόμενος λαμβάνει γενικές οδηγίες για το μάθημα, π.χ. κάθε e-mail που λαμβάνεται από τις 8-10 κάθε βράδυ θα απαντιέται σύγχρονα, τα υπόλοιπα την επόμενη ημέρα. Τα Μηνύματα είναι πληροφορίες που ο εκπαιδευόμενος λαμβάνει προσωπικά. Μπορούν να αφορούν την απόδοση του ή κάποιο ενισχυτικό υλικό που ο καθηγητής έκρινε ότι πρέπει να λάβει. Έτσι, το e-Learning course καθίσταται εξατομικευμένη εκπαίδευση. Το Forum αποτελεί ένα εργαλείο επικοινωνίας μεταξύ εγγεγραμμένων χρηστών του συστήματος δίνοντας την δυνατότητα στους μαθητές χρήστες να αναπτύσσουν teamworks. Η Διάσκεψη είναι το κυρίως εργαλείο του e-learning Toolkit έχει την δυνατότητα δύο ακόμη εργαλείων επικοινωνίας: • Της Υποστήριξης μέσω της οποίας έχει Τεχνική και Διοικητική Υποστήριξη υποκαθιστώντας την Γραμματεία του Ψηφιακού Σχολείου και του • Training Block όπου υπάρχει η δυνατότητα να δημιουργούνται Training Societies. 4. Η Ψηφιακή τάξη.

Περιβάλλον σύγχρονης επικοινωνίας/διδασκαλίας το οποίο υποστηρίζει τις ακόλουθες λειτουργίες: • Κατάλογο με τα ονόματα των εκπαιδευόμενων που συμμετέχουν στο μάθημα και του εκπαιδευτή με δυνατότητα εκ μέρους του εκπαιδευτή και των εκπαιδευόμενων να παίρνουν το λόγο •

Εργαλείο άμεσης γραπτής επικοινωνίας (instant messaging)

•

Εργαλείο επικοινωνίας μέσω βίντεο και ήχου

•

Δυνατότητα διαμοιρασμού οποιωνδήποτε εφαρμογών.

• Εργαλείο άμεσης μεταφοράς αρχείων από τον υπολογιστή του εκπαιδευτικού στους εκπαιδευόμενους •

Εργαλείο διαχείρισης του περιβάλλοντος «τάξη»

Προσωπικός χώρος: Ο κάθε εκπαιδευτής θα μπορεί στο χώρο αυτό να αποθηκεύει αρχεία που σχετίζονται με το πρόγραμμα. Προφίλ: Ο κάθε εκπαιδευτής θα μπορεί να καθορίζει και στη συνέχεια να τροποποιεί αν χρειαστεί το προφίλ του. Στο προφίλ μπορεί να περιλαμβάνονται στοιχεία όπως ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, τηλέφωνο, ηλεκτρονική διεύθυνση κ.α. On line εξετάσεις. Δυνατότητες του Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης (L.M.S). Το LMS ( LEARNIN MANAGEMENT SYSTEM ) του e-Learning Toolkit επιτρέπει στους χρήστες να κάνουν τις ενέργειες που χρειάζονται για να υλοποιηθούν τα προγράμματα επιμόρφωσης. Πιο συγκεκριμένα το e-Learning Toolkit υποστηρίζει τις πιο κάτω λειτουργίες: 1.Δυνατότητες Εκπαιδευομένων. Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν χρησιμοποιώντας κωδικό χρήσης και κωδικό πρόσβασης να εισέρχονται στο σύστημα και μπορούν να κάνουν τα ακόλουθα: • Να επιλέγουν το πρόγραμμα στο οποίο έχουν εγγραφεί για να παρακολουθήσουν •

Να καθορίζουν και να τροποποιούν το προφίλ τους

• Να αποθηκεύουν σε ένα δικό τους προσωπικό χώρο στο σύστημα αρχεία τα οποία σχετίζονται με το πρόγραμμα που παρακολουθούν

• Να χρησιμοποιούν τους οδηγούς βήμα με βήμα τους οποίους να μπορούν να μεταφέρουν και να αποθηκεύουν στον υπολογιστή τους •

Να συμπληρώνουν online εξετάσεις στο τέλος κάθε ενότητας

• Να αποθηκεύουν τις online εξετάσεις για να μπορούν να τις συμπληρώνουν σε μεταγενέστερο χρόνο • Να μπορούν να μεταφέρουν και να εκτελούν στον υπολογιστή τους εξετάσεις ανοιχτού τύπου και εξεταστικά δοκίμια, τα οποία θα αποστέλλουν στον εκπαιδευτή τους μέσω του συστήματος • Να συμμετέχουν σε εξ’ αποστάσεως μαθήματα μέσω του εργαλείου σύγχρονης επικοινωνίας που διαθέτει το σύστημα • Να βλέπουν μια συνοπτική κατάσταση με τις δραστηριότητες που έχουν συμπληρώσει, το βαθμό που πήραν σε κάθε δραστηριότητα και τα λάθη που έχουν κάνει • Να βλέπουν μια γενικότερη εικόνα της προόδου που έχουν κάνει, πόσες ενότητες έχουν καλύψει, μέχρι που έχουν φθάσει και τι άλλο τους απομένει για να συμπληρώσουν το πρόγραμμα • Να επικοινωνούν με τον εκπαιδευτή και άλλους εκπαιδευόμενους μέσω των εργαλείων ηλεκτρονικής επικοινωνίας που διαθέτει το σύστημα (αποστολή μηνυμάτων, συμμετοχή σε συζητήσεις) • Να έχουν πρόσβαση και να μπορούν να μεταφέρουν στον υπολογιστή τους υποστηρικτικό υλικό και άλλα αρχεία τα οποία ετοιμάζονται από τον εκπαιδευτή και τοποθετούνται στο σύστημα. 2.Δυνατότητες Εκπαιδευτών. Οι εκπαιδευτές μπορούν χρησιμοποιώντας κωδικό χρήσης και κωδικό πρόσβασης να εισέρχονται στο σύστημα και να κάνουν τα ακόλουθα: •

Να καθορίζουν και να τροποποιούν το προφίλ τους

• Να αποθηκεύουν σε ένα δικό τους προσωπικό χώρο στο σύστημα αρχεία τα οποία σχετίζονται με το πρόγραμμα που διδάσκουν •

Να καταχωρούν τις βαθμολογίες των εκπαιδευομένων

• Να βλέπουν τα στοιχεία των εκπαιδευομένων και να παρακολουθούν την πρόοδό τους

• Να παρακολουθούν τη συμμετοχή των εκπαιδευόμενων στο πρόγραμμα (διάρκεια και συχνότητα πρόσβασης, ποσοστό συμπλήρωσης των διαφόρων ενοτήτων) • Να παραδίδουν μαθήματα εξ’ αποστάσεως μέσα από τα εργαλεία σύγχρονης επικοινωνίας του συστήματος • Να τοποθετούν αρχεία (π.χ. ανακοινώσεις, υποστηρικτικό υλικό) στο σύστημα τα οποία να είναι προσβάλαμε από τους εκπαιδευόμενους • Να επικοινωνούν με τους εκπαιδευόμενους μέσω των εργαλείων ηλεκτρονικής επικοινωνίας που διαθέτει το σύστημα (αποστολή μηνυμάτων, συμμετοχή σε συζητήσεις). 3.Δυνατότητες Διαχειριστών.

Οι διαχειριστές να μπορούν χρησιμοποιώντας κωδικό χρήσης και κωδικό πρόσβασης να εισέρχονται στο σύστημα και να κάνουν τα ακόλουθα: • Να δημιουργούν και να διαγράφουν λογαριασμούς, τάξεις, τμήματα, ομάδες. •

Να δημιουργούν e-mail lists

• Να έχουν πρόσβαση στις συζητήσεις που διεξάγονται στα forum και να βλέπουν τα αρχεία των συζητήσεων • Να παρακολουθούν τη συμμετοχή των εκπαιδευτών και των εκπαιδευόμενων στο πρόγραμμα •

Να εκτυπώνουν αναφορές σχετικές με το πρόγραμμα

Έλεγχος χρήσης του συστήματος e-Learning Toolkit. Το e-Learning Toolkit παρέχει την δυνατότητα: Παρακολούθησης της αξιοποίησης του e-Learning Toolkit από τους εκπαιδευόμενους: •

συχνότητα και διάρκεια πρόσβασης

• πορεία μάθησης (αξιοποίηση οδηγών χρήσης, συμπλήρωση αξιολογητικών δραστηριοτήτων) •

αξιοποίηση των σύγχρονων και ασύγχρονων εργαλείων επικοινωνίας

• Πρόσβασης του διαχειριστή, του διευθυντή διαχείρισης και των εκπαιδευτών στα πιο πάνω στοιχεία • Παρακολούθησης της αξιοποίησης του e-Learning Toolkit από τους εκπαιδευτές •

συχνότητα και διάρκεια πρόσβασης

• διαχείριση του προγράμματος επιμόρφωσης (τοποθέτηση υποστηρικτικού υλικού και άλλων αρχείων, διόρθωση εξετάσεων) •

αξιοποίηση των σύγχρονων και ασύγχρονων εργαλείων επικοινωνίας

•

Διατήρηση Ιστορικών Στοιχείων.

• Πρόσβασης του διαχειριστή και του διευθυντή διαχείρισης στα πιο πάνω στοιχεία

Δημιουργία και Εκτύπωση Αναφορών. Οι πιο κάτω αναφορές είναι διαθέσιμες από το e-Learning Toolkit. • Κατάλογος Εκπαιδευομένων ανά ομάδα με τους εκπαιδευτές της κάθε ομάδας •

Παρουσιολόγια Ομάδων

• Αναφορές που αφορούν στη χρήση του συστήματος από τους εκπαιδευτές και τους εκπαιδευόμενους και την παρακολούθηση της πορείας μάθησης (π.χ. συχνότητα και διάρκεια χρήσης, χρήση των εργαλείων σύγχρονης και ασύγχρονης επικοινωνίας, συμπλήρωση των αξιολογητικών δραστηριοτήτων, αξιοποίηση οδηγών χρήσης, κ.τ.λ) • Επισκόπηση και εκτύπωση αναφορών για το βαθμό αξιοποίησης του eLearning Toolkit σε διάφορες χρονικές στιγμές και το βαθμό επιτυχίας των εκπαιδευομένων στις διάφορες αξιολογητικές δραστηριότητες και στα διαγωνίσματα, σε μορφή φύλλων εργασίας • Αναφορές που να παρουσιάζουν την πρόοδο των εκπαιδευομένων, δηλαδή τι μέρος του προγράμματος έχουν καλύψει και τι υπολείπεται για να συμπληρώσουν το πρόγραμμα.

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

1.2

Προδιαγραφές της Πλατφόρμας elearning Toolkit –Διαχείριση Δυνατότητες Χρηστών.

1.Η Πλατφόρμα Σύγχρονης /Ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης e-Learning Toolkit έχει τις ακόλουθες προδιαγραφές ως προς την Διαχείριση και τις Δυνατότητες των χρηστών. 1.

Εγγραφή και διαχείριση χρηστών σε • Εξωτερικοί • Εκπαιδευόμενοι ΝΑΙ • Διαχειριστές Συστήματος • Συγγραφείς • Εισηγητές Δυνατότητες Εξωτερικών Χρηστών Οι εξωτερικοί χρήστες είναι όλοι οι χρήστες που δε διαθέτουν εξουσιοδοτημένη πρόσβαση στο υποσύστημα. Οι δυνατότητες που παρέχονται σε αυτό τον τύπο χρηστών αναφέρονται συνοπτικά παρακάτω: ΝΑΙ • Προβολή/ Πληροφόρηση προσφερόμενων υπηρεσιών • Προβολή/ Πληροφόρηση προσφερόμενων εκπαιδευτικών προγραμμάτων /μαθημάτων • Αίτηση εγγραφής για τα εκπαιδευτικά προγράμματα Δυνατότητες Διαχειριστή Ο Διαχειριστής Συστήματος πρέπει να έχει τη δυνατότητα να επέμβει σε κάθε διαδικασία της πλατφόρμας. Συνοπτικά, οι δυνατότητες του προσφερόμενου συστήματος στις

οποίες θα μπορεί να επεμβαίνει ο διαχειριστής θα πρέπει να είναι κατ’ ελάχιστον: • Όλες τις δυνατότητες που προσφέρονται στους εξωτερικούς χρήστες • Εξουσιοδοτημένη πρόσβαση • Διαχείριση Χρηστών • Ανάθεση Ρόλων • Διαχείριση Καταλόγου (μαθημάτων) Ασύγχρονης Εκπαίδευσης • Αλλαγή Προφίλ • Παρακολούθηση Στατιστικών Στοιχείων • Στατιστικά Στοιχεία Επισκέψεων • Στατιστικά Στοιχεία Εφαρμογής o Ανά μαθήματα o Ανά Εκπαιδευόμενο o Ανά δοκιμασία o Ανά ομάδα • Διαχείριση εξετάσεων • Διαχείριση ερωτήσεων • Διαχείριση ανακοινώσεων • Διαχείριση συζητήσεων • Εσωτερικό Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο • Διαχείριση αιτήσεων εγγραφής στην πλατφόρμα • Δυνατότητα «κλειδώματος» σημαντικών πόρων, όπως μαθημάτων, ασκήσεων και εξετάσεων, έτσι ώστε να μην μπορούν άλλοι χρήστες, εκτός από το δημιουργό τους, να τους τροποποιήσουν. Δυνατότητες Συγγραφέων Ο τύπος χρήστη συγγραφέας είναι ο αποκλειστικός υπεύθυνος για τη δημιουργία του εκπαιδευτικού περιεχομένου που μπορεί να δημιουργείται μέσω του προσφερόμενου συστήματος. Συνοπτικά οι δυνατότητες που έχει ο συγγραφέας είναι: • Όλες τις δυνατότητες που προσφέρονται στους εξωτερικούς χρήστες • Εξουσιοδοτημένη πρόσβαση • Διαχείριση πρωτογενούς υλικού (θεωρία, ασκήσεις, πολυμεσικό υλικό). • Προστασία επιλεγμένων δεδομένων από τροποποίηση ή διαγραφή • Διαχείριση προτύπων (templates) για εύκολη δημιουργία εκπαιδευτικών τίτλων • Επιλογή δομής και δημιουργία μαθησιακών αντικειμένων (learning objects) • Δημιουργία εκπαιδευτικού τίτλου • Εισαγωγή του τελικού SCORM πακέτου (SCORM package). Δυνατότητες Εισηγητή

ΝΑΙ

Σαν εισηγητής ορίζεται ο επιστημονικός υπεύθυνος κάποιου μαθήματος. Ως εξουσιοδοτημένος χρήστης έχει κατ’ ελάχιστον τις ακόλουθες δυνατότητες: • Όλες τις δυνατότητες που προσφέρονται στους εξωτερικούς χρήστες • Εξουσιοδοτημένη πρόσβαση • Πληροφόρηση για τίτλους στους οποίους είναι υπεύθυνος/η • Καθορισμός χρόνου επικοινωνίας • Προβολή Στατιστικών στοιχείων για τους τίτλους και τους εκπαιδευόμενους για τους οποίους είναι υπεύθυνος • Προβολή των τίτλων ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης στα οποία είναι υπεύθυνος/η • Πίνακας Ανακοινώσεων • Εσωτερικό Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο • Πίνακας Συζητήσεων • Διαχείριση εξετάσεων στους τίτλους που είναι υπεύθυνος/η • Διαχείριση αποτελεσμάτων εξετάσεων στους τίτλους που είναι υπεύθυνος/η Αξιολογήσεις/εξετάσεις • Διαχείριση ερωτήσεων Δυνατότητες Εκπαιδευόμενων Ως εκπαιδευόμενοι ορίζονται όλοι οι εγγεγραμμένοι στην πλατφόρμα χρήστες, για τους οποίους έχει προβλεφθεί η παρακολούθηση κάποιου εκπαιδευτικού προγράμματος. Οι χρήστες αυτοί θα πρέπει να έχουν κατ’ ελάχιστον τις ακόλουθες δυνατότητες: • Όλες τις δυνατότητες που προσφέρονται στους εξωτερικούς χρήστες • Εξουσιοδοτημένη πρόσβαση • Προσωπικός κατάλογος μαθημάτων • Προβολή πληροφοριών συσχετιζόμενων με μαθήματα που παρακολουθούν (πληροφορίες μαθήματος, συμμετέχοντες, εκπαιδευτές) • Παρακολούθηση τίτλων ασύγχρονης τηλεεκπαίδευσης • Καταγραφή χρόνου εισόδου, εξόδου από μάθημα • Συμμετοχή σε αξιολογήσεις/εξετάσεις (αυτόματη διόρθωση και καταγραφή στην πλατφόρμα) • Προβολή των αποτελεσμάτων αξιολόγησης/δοκιμασίας • Αλλαγή προφίλ • Επικοινωνία • Πίνακας Ανακοινώσεων • Πίνακας Συζητήσεων • Εσωτερικό Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο Επιπλέον Δυνατότητες

ΝΑΙ

Η πλατφόρμα θα υποστηρίζει και κάποιες επιπλέον δυνατότητες, οι οποίες ενδεικτικά θα μπορούσαν να είναι οι ακόλουθες: • Ομάδες χρηστών • Δυνατότητα εξαγωγής στατιστικών στοιχείων ανά τάξη ή ανά ομάδα εκπαιδευόμενων • Δυνατότητα ύπαρξης ημερολογίου για τη δημιουργία συμβάντων • Προώθηση υπό μορφή των μηνυμάτων εσωτερικού ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σε που έχει οριστεί από τους χρήστες. • Δυνατότητα καθορισμού πολιτικής για την πολυπλοκότητα της δημιουργίας του κωδικού χρήστη (password). • Δυνατότητα σύνδεσης με mail server και αποστολής στοιχείων των εσωτερικών και σε εξωτερικό . • Δυνατότητα υπενθύμισης του κωδικού πρόσβασης ενός χρήστη. H πλατφόρμα e-Learning Tookit διατίθεται μέχρι σήμερα σε 17 γλώσσες…..

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

Αρχεία Pdf:

1.3

Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς την Διαχείριση και τις Δυνατότητες των Χρηστών.

HOW TO ADMIN A COURSE –GR www.action.gr/new_site/repository/upload/HOW TO ADMIN A COURSE.pdf HOW TO RUN A COURSE –GR www.action.gr/new_site/repository/upload/2.HOW TO RUN A COURSE-GR.pdf

Δίδεται η περιγραφή της Διαχείρισης και οι Δυνατότητες των χρηστών να τρέξουν ένα μάθημα e-learning.

Α.ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΗΣΗΣ

Α.ΠΩΣ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΤΡΕΞΕΙΣ ΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑ.

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

1.4

Προδιαγραφές της Πλατφόρμας elearning Toolkit –Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών.

1.Η Πλατφόρμα Σύγχρονης /Ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης e-Learning Toolkit έχει τις ακόλουθες προδιαγραφές ως προς το Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση των Εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών. 1. 2.

Δημιουργία πολιμεσικού εκπαιδευτικού υλικού. • Εισαγωγή του τελικού SCORM πακέτου (SCORM package). Αξιολόγησης εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών Οι εξετάσεις που διεξάγονται μέσα από την υπηρεσία: • Δημιουργία τύπων αξιολογήσεων o Ελεύθερη o Μαθήματος o Εκπαιδευτικού προγράμματος • Ενσωμάτωση απεριόριστου αριθμού ερωτήσεων • Καθορισμός αριθμού εμφάνισης ερωτήσεων ανά σελίδα • Καθορισμός χρόνου ολοκλήρωσης της δοκιμασίας • Καθορισμός διαφορετικών καταληκτικών ημερομηνιών ή/και ωρών υποβολής των εξετάσεων, ανάλογα με το μάθημα

ΝΑΙ

ή/και τον εκπαιδευόμενο στον οποίο αναφέρονται • Καθορισμός διεξαγωγής μία και μόνη φορά από τον κάθε χρήστη ΝΑΙ • Καθορισμός διακοπτόμενης δοκιμασίας, η οποία να μπορεί να υποβληθεί μέσα σε επιλεγμένο αριθμό ημερών • Καθορισμός επανάληψης δοκιμασίας και καταγραφής του αντίστοιχου ιστορικού υποβολής. Στην περίπτωση αυτή θα προσδιορίζεται και ο μέγιστος αριθμός επαναλήψεων, που θα μπορεί ένας εκπαιδευόμενος να επαναλάβει την δοκιμασία • Δημιουργία δοκιμασίας με τυχαία επιλογή ερωτήσεων από την αποθήκη ερωτήσεων (randomization) κάθε φορά που εκπονείται από τους εκπαιδευόμενους • Αυτόματη διόρθωση των εξετάσεων από την πλατφόρμα με δυνατότητα εμφάνισης ή όχι των αποτελεσμάτων εξετάσεων στους εκπαιδευόμενους. • Σύνδεση δοκιμασίας με μάθημα ή εκπαιδευτικό πρόγραμμα, καθώς και δυνατότητα να παραμείνει η δοκιμασία χωρίς καμία σύνδεση και να αποτελεί γενικού περιεχομένου δοκιμασία • Καθορισμός δοκιμασίας ως προαπαιτούμενη για μάθημα ή/και εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Στην περίπτωση αυτή το μάθημα ή/και εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα γίνουν διαθέσιμα στον κάθε εκπαιδευόμενο μόνο αν αυτός ολοκληρώσει επιτυχώς την δοκιμασία αυτή ή εξαντλήσει προκαθορισμένο από τον δημιουργό της δοκιμασίας αριθμό μη επιτυχημένων προσπαθειών • Καθορισμός εμφάνισης επιλεγμένων ερωτήσεων με τυχαία σειρά Επιπλέον οι ερωτήσεις που περιέχονται στις εξετάσεις κατηγοριοποιούνται στους ακόλουθους τύπους: • Πολλαπλών επιλογών με μία μόνο σωστή απάντηση • Πολλαπλών επιλογών με παραπάνω από μία σωστές απαντήσεις • Σωστό/ Λάθος • Ναι/ Όχι • Αντιστοίχησης Λίστας • Επισύναψης αρχείου • Ελεύθερου κειμένου • Συμπλήρωσης κενού

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

Αρχεία Pdf:

1.5

Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς το Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο και την Αξιολόγηση εκπαιδευομένων και εξαγωγής στατιστικών στοιχείων και έκδοσης αναφορών.

HOW TO BUILD A COURSE- GR www.action.gr/new_site/repository/upload/HOW TO BUILD A COURSE-GR.pdf THE ART TO MAKE e-LEARNING-GR www.action.gr/new_site/repository/upload/4.THE ART TO MAKE e-LEARNING-GR.pdf

Δίδεται η περιγραφή της Ανάπτυξης εκπαιδευτικού υλικού και Ανάπτυξης Πολιμεσικού Εκπαιδευτικού υλικού.

Α.ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Α.ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΟΛΙΜΕΣΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

Video για τους χρήστες:

1.6

Παρουσίαση της πλατφόρμας ως προς τον Χρήστη.

http://youtu.be/8fRkj-8NCVE

Δίδεται μια περιγραφή της Πλατφόρμας ως προς τον χρήστη μαθητή.

1.ΠΛΑΤΦΟΡΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ.

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

1.7

Σύνδεση της πλατφόρμας με mobile learning μέσω της Blackboard Aps for mobile aps for iOS® and Android™.

2.ΕΜΠΕΙΡΙΑ

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

Εκπαιδευτικές Πλατφόρμες e-Learning Toolkit. Αξιολογήσεις Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαιδευτική πλατφόρμα.

2.1

Εκπαιδευτικές Πλατφόρμες eLearning Toolkit.

http://www.actione-learn.eu/nireas/frontpage/index.php/el/

http://www.actione-learn.eu/drymos/frontpage/index.php/en/

http://www.actione-learn.eu/glossa1/frontpage/index.php/el/

http://www.actione-learn.eu/mmlt/frontpage/index.php/el/

http://www.actione-learn.eu/business/frontpage/index.php/el/

2.ΕΜΠΕΙΡΙΑ

Πληροφοριακό Στοιχείο.

Τίτλος Πληροφοριακού Στοιχείου.

Εκπαιδευτικές Πλατφόρμες e-Learning Toolkit. Αξιολογήσεις Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαιδευτική πλατφόρμα.

2.2

Αξιολογήσεις της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαιδευτική πλατφόρμα.