qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer Los Estudiantes Universitarios Pasado y Presente tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas Epistemología E Historia De La Educación Y La Pedagogía dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc 20/05/2013
DIANA PATRICIA SÁNCHEZ GARCÍA
1. Leer atentamente el artículo 6 de Mayor y Otros y analícelo. Realice un breve informe, de no más de una página, con los aspectos que considera más importantes. El artículo titulado “Los estudiantes Universitarios Pasado y Presente” exhibe el desarrollo histórico del papel que ha ocupado y ocupa en la actualidad el estudiante, denotándose el estado pasivo que en principio jugaba al ser el receptor del conocimiento transmitido por el docente en un sistema de educación tradicional que difiere del que hoy día se propugna, esto es, la construcción de conocimiento por parte del estudiante. Es sabido que inicialmente el acceso a la educación estaba restringido, hoy día se trabaja por la inclusión de toda la población configurándose clases más diversas desde el punto de vista étnico, lingüístico y cultural por lo que el estudiante juega un papel activo en lo que a motivación, intereses, capacidades y preparación respecta, participando activamente en su propio aprendizaje. Éste artículo presenta un informe relativo a las opiniones de los eméritos participantes en la investigación acerca de los estudiantes universitarios, estableciendo seis categorías: i) conocimientos previos, ii) actitud, iii) compromiso, iv) relaciones profesores-alumnos, v) procedencia. Presentando segmentos codificados que refieren las actitudes, habilidades, destrezas, competencias, conocimientos previos o las ideas que portan los estudiantes al llegar a la universidad. Por otra parte hace un reconocimiento de la relación del cambio de la composición de la población estudiantil y el de las condiciones sociales, políticas y económicas. Pues inicialmente quienes tenían la oportunidad de ingresar a la educación superior venían de familias en la que habías personas que habían gozado de la misma oportunidad, más en la actualidad el establecimiento de la universidad como institución ha democratizado la educación permitiendo el acceso a la misma de grupos que en otros tiempos no habrían tenido paso a ésta. También denota el incremento de la población femenina, concluyéndose en cuanto al contexto de procedencia “que la población estudiantil de la universidad ha cambiado como consecuencia de las condiciones sociales, políticas y económicas actuales con respecto al pasado, motivando una universidad de masas, que para algunos es positivo y para otros no tanto”. Así mismo, se precisa que en la actualidad las circunstancias políticas llevaban a que el estudiante estuviera más comprometido social y políticamente, con proyectos de vida más definidos y que en la actualidad estos son más individualistas y sus proyectos están más desorientados. En cuanto a la preparación del estudiante se concluye que en otros tiempos estos estaban más preparados, sin que se trate de una cuestión de calidad sino más bien de consideraciones diferentes pues antes el proceso de selección era más exigente y existían otros hábitos culturales que favorecían el aprendizaje de calidad., como el habito por la lectura. Finalmente se advierte que el aumento de la cantidad de estudiantes trae consigo el distanciamiento con los docentes y la falta de disposición del estudiante afecta negativamente su rendimiento, denotando la superación de los estudiantes de otras épocas y el desinterés de los actuales.
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2. Realizar un breve proyecto de investigación en la misma línea que se expone en ese artículo 3. Aplique dicho proyecto de investigación en su Universidad o en su lugar de formación 4. Presente unos resultados de su investigación De la tarea 1 a la 4: valor 150 puntos Fecha de entrega: 20 de Mayo. 1. Una breve mirada a los estudiantes universitarios El contexto histórico demarca potencialmente las características de una población y de ello no escapa la educación, siendo una generalidad partir de que en el sistema tradicional el estudiante no es más que el receptor del conocimiento transmitido y en el actual se caracteriza por una dinámica en la que las nuevas tecnologías han tenido un papel fundamental, acercando al estudiante a la creación de contenidos y a la construcción de conocimiento. A tal punto que, hoy la distancia no impide la formación profesional, siempre y cuando el estudiante se empodere y proyecte su motivación e intereses a fin de cumplir con sus proyectos.
2. Procedimiento de análisis El informe relativo las opiniones de 15 docentes participantes en la investigación acerca de los estudiantes universitarios.
3. Los estudiantes y sus contextos de procedencia En este sentido la ampliación o un mayor acceso a la educación conlleva la integración de elementos diferenciadores y homogenizadores, por ejemplo, para los años 70 en el caso de la Universidad del Magdalena quienes procuraban una formación profesional tenían que desplazarse a las grandes ciudades a estudiar carreras como Ciencias Políticas, Derecho y Medicina, las profesiones más demandadas de la época, pero aquellos que no contaban con las condiciones económicas para ello, tenían que estudiar Ingeniería Agronómica o Pesquera en la Universidad del Magdalena, oferta académica con la que esta inició por tratarse de una región bananera y costera. Sin embargo en la actualidad, esta misma Universidad oferta 22 programas académicos en la modalidad de pregrado y alberga 12.000 estudiantes. Este fenómeno de la masificación de la educación superior, denota la creación de instituciones técnicas, tecnológicas y profesionales en la que lo importante es que los estudiantes adquieran conocimientos que les permitan subsistir en una sociedad de pocas oportunidades, a tal punto que hoy día son más los técnicos que los profesionales. “Los tiempos sí que han cambiado cuando yo termine mi secundaria y quise elegir una carrera que estudiar no hacía más que pensar que quería ser médico, pero no era ofertada por ninguna universidad en la región Caribe, para ello tenía que irme a estudiar a Bogotá, y tenía que pensar en el costo de la matricula, la vivienda, alimentación y transporte, como mi familia no tenia con que sustentarlo, estudie Ingeniería Pesquera, hoy día los estudiantes tienen todo tipo de oportunidades hay 3
cientos de universidades y corporaciones universitarias que además de ofrecer una variedad de programas académicos te permiten elegir entre el tipo de formación requerida, ya sea técnica, tecnológica o profesional lo que permite tu ingreso al mercado laboral que permite a algunos subsistir y a otros alcanzar sus proyectos de vida” (ROS13-ING-MAGISTER) 4. Los estudiantes y el compromiso social, político y cultural Al consultar a los docentes por éste componente en el ámbito Universitario destacaron el compromiso de los estudiantes de la época, a tal punto de resaltar el progreso de la Universidad del Magdalena, por el impuso y la lucha de los estudiantes. “Cuando yo empecé a estudiar Ingeniería de Sistemas en la UNIMAG” una carrera podía durar hasta 10 años, por la cantidad de paros estudiantiles que habían, pero es que las condiciones para estudiar no estaban dadas, esto parecía un potrero, ahora sí es un campus estudiantil y ello se lo debemos a los líderes estudiantiles que lograron la intervención del Ministerio de Educación y la elección de un rector que si trabajo por nuestro progreso, hoy día se sigue viendo el liderazgo estudiantil pero ello se ha rezagado para los estudiantes de derecho y antropología tachándoles de alborotadores” (COT13-ING-ESP). 5. Los estudiantes y sus conocimientos previos Los estudiantes de antes llegaban a la universidad con una disposición de saber distinta a los estudiantes de hoy, con conocimientos previos fundados en la experiencia, en el nivel cultural del contexto en el cual se desarrollaban, los intereses que tienen los dicentes con respecto a los procesos de enseña y de aprendizaje la formación autodidacta la voluntad de disposición para los aprendizajes y el acervo cultural que se le proporciona en el seno de la familia. “En la actualidad los estudiantes todos lo buscan en internet, son incapaces de elevar niveles de lectura, no identifican conceptos, no pueden hacer críticas propias se supeditan al copia y pega, no generan ideas o argumentos fundamentados en análisis propios, antes los estudiantes tenían altos niveles de lectura, hacían uso del poder de la argumentación y la retorica”.(CER-ADMIN-MAG) Antes los estudiantes entraban a la universidad de forma selectiva dado que la educación terciaria no era asequible para todos los sectores sociales actualmente se da una proliferación de formas de educarse para las nuevas generaciones mediadas a través de la tecnologías de la fonación, la formación técnica y tecnológica. 6. Relaciones profesores alumnos y las fuentes de aprendizaje Bajo la adopción del sistema Norteamérica de educación superior, masificado antes la educación era más personalizada. Se podía distinguir las habilidades y dificultades del estudiante y potencializarlo, ahora se puede atender a más de 50 estudiantes en un salón de clases, en donde lo que importa el fin mas no los medios a través de los cuales se desarrollan los sistemas de aprendizaje, presentándose altos 4
niveles de deserción y bajas tasas de graduación. “Hoy día atiendo hasta 90 estudiantes en un salón de clases, de los que escasamente puedo recordar los nombres de 10, 5 de ellos destacan por su compromiso y los otros 5 porque no les importa la clase sino las notificaciones de sus smartphone” (GAR13-ADM-ESP) 7. Las actitudes de los estudiantes ante los diferentes elementos de vida académica La televisión, la farándula, los medios tecnológicos han llegado a las aulas de clases, hoy día un estudiante no puede alcanzar un nivel de concentración, y les cuesta interesarse en sus estudios. “Cuando yo empecé a estudiar en la UNIMAG DERECHO la mayoría de mis clases eran intensivas, porque los docentes venían de Bogotá, eran las eminencias del derecho dictándome clases y pasábamos hasta tres días en intensivas en clase de 4 horas seguidas, hoy día los estudiantes piden un receso por cada hora de clase”(SAN-ABOG-ESP). ACTIVIDAD 2. 5. Utilice los resultados que usted ha obtenido en su Universidad para contrastarlos
con los resultados expuestos en este artículo (recuerde que esta actividad está ligada a la Actividad 1, es decir al artículo 6 de Mayor y Otros) Al analizar los resultados obtenidos en el Artículo 6 de Mayor y otros con los obtenidos en la Investigación realizada en la Universidad del magdalena se advierte que pese a que ésta investigación se realizo en un país y una campus universitario diferente, las conclusiones a las que se arriban no distan mucho, en tanto que se coincide en que el perfil del estudiante de hace una década atrás y el actual difiere en su motivación, lo que lleva a pensar que en cuando se adquiere la posibilidad de estudiar con mayores dificultades se valora más esa oportunidad, ya que antes no todos tenían la posibilidad de estudiar, ello se conocía como un privilegio, y pese a que en la actualidad existen sectores con imposibilidad de acceder a una educación profesional la sociedad se ha amoldado a ello con la masificación de instituciones que brindan formaciones técnicas y tecnológicas, e incluso las universidades han disminuido el nivel de requisitos para que el estudiante ingrese a su campus, a tal punto que un Docente hoy día atiende a una mayor población estudiantil, lo que le impide tener una relación cercana con todos sus estudiantes. Así mismo, resalta como los hábitos del estudiante han determinado su nivel de concentración, pese a que la tecnología debería llevar a la sociedad al avance, lo cierto es que no todos han sabido darles un buen uso, a tal punto de que mientras para unos es una fuente y espacio para producir conocimiento, para otros es uno de ocio que se ha trasladado al aula de clases, todo ello ha llevado a que el proyecto profesional y personal de estos cada día sea más ambiguo. La formación del profesional ha quedado rezagada a lo que se les enseña en clase, porque no les interesa producir su propio conocimiento, analizar, investigar, debatir etc. 6. Envíe al foro esta conclusión.
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7. Contraste sus resultados con los de sus compañeros. Los resultados de la Investigación se compararon con los resultados de los compañeros JULIO GÓMEZ PUERTA y CATHERINE SANCHEZ SIERRA. Coincidiendo con los compañeros en que los cambios de origen social, económico y cultural, influyen en la formación del estudiante y que el factor motivacional es uno de los más afectados por ello, siendo el ambiente de formación un elemento esencial que ha determinado las capacidades, intereses y habilidades del estudiante. También coincidimos en que los estudiantes antes tenían muchos más conocimiento previos y puedo agregar que sus hábitos de lectura destacaban más que en la actualidad, al punto de que las nuevas tecnologías han sido un avance para unos y un cataclismo para otros. En lo que no coinciden nuestros resultados, es en la conclusión o resultados de la compañera en que las nuevas tecnologías han producido confianza y acercamiento con el profesor, pues si bien se han disminuido los espacios o las distancias mi investigación informa que cada día es más difícil que la relación estudiante docente sea más cercana.
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