Programa curso profesional agrimensor

2015 2015

Programa del Curso Profesional Agrimensor Modalidad e-learning

Escuela de Formaci贸n y Capacitaci贸n para el Desarrollo Territorial y Catastral -ESCAT-RIC25 de mayo de 2015 Avenida Las Americas 5-76, Zona 13, OFICINAS CENTRALES: 21 Interior calle 10-58 Zona 13, Aurora II, Guatemala, Centro Am茅rica IGN, Guatemala (502) 2360-8291 2360-9304 PBX:PBX: (502) 2261 4230 yFAX: (502) 2261 4234 www.ric.gob.gt

Carta de presentación Guatemala, 25 de mayo 2015 Distinguido participante: El Registro de Información Catastral de Guatemala a través de la Escuela de Formación y Capacitación para el Desarrollo Territorial y Catastral –ESCAT-, le brinda la más cordial bienvenida al desarrollo del curso Profesional Agrimensor modalidad virtual. A la vez agradecer de manera muy especial el interés y participación a un nuevo concepto de aprendizaje, que sin duda alguna será una extraordinaria experiencia en la formación y capacitación sobre el proceso catastral guatemalteco.

El curso brindará las herramientas básicas para el uso y manejo de la tecnología en el catastro y los conocimientos en las áreas de Topografía, Geodesia y Cartografía, para realizar el proceso de levantamiento catastral, así como las diferentes actividades relacionadas con la agrimensura a nivel nacional; en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA).

En esta nueva modalidad alcanzará las competencias que le permitan fortalecer sus conocimientos sobre el tema catastral.

El curso se facilitará a través de un proceso de enseñanza aprendizaje con la participación de tutores expertos en cada uno de los temas asignados.

Al agradecer su atención y participación, deferentemente.

Licda. Olga Marina Hernández Rivera Coordinadora General Escuela de Formación y Capacitación para el Desarrollo Territorial y Catastral ESCAT

¡Bienvenidos!

OFICINAS CENTRALES: 21 calle 10-58 Zona 13, Aurora II, Guatemala, Centro América PBX: (502) 2261 4230 FAX: (502) 2261 4234 www.ric.gob.gt

1. Introducción El Registro de Información Catastral de Guatemala, a través de la Escuela de Formación y Capacitación para el Desarrollo Territorial y Catastral -ESCAT, como órgano encargado de planificar, gestionar y promover el proceso permanente de formación y capacitación para el desarrollo territorial y catastral, facilita el curso de profesional agrimensor, a todos aquellos arquitectos, ingenieros agrónomos, civiles, ambientales, forestales e ingenieros en administración de tierras, interesados en especializarse en las tecnologías básicas y aplicadas a las áreas de Topografía, Geodesia y Cartografía para realizar el proceso de establecimiento catastral, así como las diferentes actividades relacionadas con la agrimensura a nivel nacional.

Dentro de este programa formativo, se opta por una metodología basada en formación online, modalidad virtual o e-learning más flexible que la formación tradicional; facilitando el aprendizaje con métodos y recursos innovadores que permiten desarrollar habilidades y destrezas de cada participante, a través de un proceso colaborativo que facilita la construcción de conocimientos, gracias a la interacción de los participantes con los tutores.

Durante el desarrollo del curso se abordarán aspectos institucionales, jurídicos y técnicos acorde a lo establecido en el Decreto 41-2005 Ley del Registro de Información Catastral de Guatemala.

2. Objetivo general de curso Capacitar a los profesionales dotándoles de los conocimientos y las herramientas técnicas necesarias para el desarrollo y ejecución de las diferentes actividades que establece el proceso catastral guatemalteco.

3. Objetivos específicos del curso 

Facilitar a los participantes la actualización y los conocimientos catastrales, de conformidad con lo que establece la Ley del Registro de Información Catastral de Guatemala.



Desarrollar capacidades relacionadas con el trabajo catastral a nivel nacional.



Propiciar nuevas oportunidades laborales, relacionadas con actividades de agrimensura, topografía, geodesia, cartografía, entre otros.

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4. Competencias a desarrollar 

Explica la función del Registro de Información Catastral de Guatemala, para mejorar su desempeño laboral.



Conoce los aspectos legales que rige el proceso catastral guatemalteco de conformidad con la normativa establecida.



Aplica las herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso de establecimiento catastral.

5. Contenidos generales y duración El curso para profesional agrimensor, está organizado en nueve módulos que responden a una visión global, integral y multidisciplinaria sobre el catastro a nivel nacional; con una duración total de diecinueve (19) semanas en modalidad virtual serán distribuidas así: Orden Módulo Descripción 1 I Uso de la plataforma.

2 II Aspectos institucionales.

3 III Aspectos jurídicos.

Conflictividad, comunicación 4 IV constructiva y social.

5 V Herramientas geomáticas.

Metodologías para realizar 6 VI levantamientos topográficos.

Manejo de información y generación 7 VII de productos catastrales.

Productos gráficos y normativa para la 8 VIII aprobación de planos.

9 IX Investigación.

Duración 1 semana 2 semanas 1 semana 1 semana 3 semanas 1 semana 4 semanas 2 semanas 4 semanas

Así también, se establecen dos sesiones de trabajo de ocho (8) horas cada uno para realizar la parte práctica.

6. Perfil de ingreso 

Profesional graduado arquitectos).



Dominio básico de las tecnologías y usos de internet.

(Ing.

Agrónomo,

civil,

ambiental,

forestal

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y

7. Horas de trabajo en el curso El curso se desarrollará en forma virtual, en lo que corresponde a teoría, así como los aspectos conceptuales; se incluye un componente presencial, el cual es puramente práctico para realizar un levantamiento topográfico utilizando equipo de alta precisión, como lo son estaciones totales y receptores GPS de doble frecuencia, con una duración de dos (2) días completos.

El participante al curso, necesitará dedicar al menos ocho (8) horas a la semana como mínimo; el curso incluye nueve (9) módulos que se impartirán en diecinueve (19) semanas. En cada semana se abordarán varios temas dependiendo el módulo que corresponda. Es necesario que el participante dedique tiempo oportuno para la lectura de documentos y desarrollo de actividades dentro de la plataforma (visualizar y analizar el material, participación en foros, cuestionarios, trabajo colaborativo, realizar ejercicios prácticos, videotutoriales, enlaces, investigación, entre otros).

Es muy importante observar una disciplina constante, así como elaborar una planificación adecuada a las horas de trabajo que se dedicarán al curso, para poder cumplir con cada una de las actividades propuestas, pues será muy satisfactorio que todos los participantes interactúen en las actividades indicadas, según el cronograma de trabajo que se estará desarrollando.

Se recomienda ingresar a la plataforma virtual al menos una (1) vez al día, para no perder la secuencia de las conversaciones y actividades previstas.

8. Requisitos para el curso El trabajo dentro de un curso virtual implica conocer los procesos y herramientas que serán tratadas en el desarrollo del curso, para lo cual se requiere disciplina propia de autoaprendizaje, pues en este ámbito las herramientas son variadas y cambian constantemente.

A continuación se describen algunos elementos importantes que deben tomar en cuenta en las diferentes actividades que se desarrollarán en el curso: 

Cada tema de trabajo inicia los días lunes a partir de las 9:00 horas y finaliza los días domingo a las 23:00 horas, según el cronograma general (colocado en la introducción del curso).



Es importante organizar el tiempo y enviar las participaciones y tareas en las fechas establecidas en el cronograma de trabajo.



La comunicación y resolución de dudas se establece a través de la mensajería interna así como el foro de dudas y novedades (colocado en la introducción del curso).

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

La plataforma será revisada diariamente por parte del tutor asignado en cada uno de los diferentes módulos que se impartirán, con el ánimo de facilitar el acompañamiento durante el desarrollo del curso o aportar conceptos importantes relacionados con el mismo. Se les anima a ingresar por lo menos una vez al día.



Los foros están diseñados como escenarios de diálogo y construcción de nuevos conocimientos. Para participar se recomienda elaborar un texto previamente (Word) y revisar su contenido antes de hacerlo público, para garantizar la claridad de las ideas, ya que esto permite una mejor comprensión y aporta al grupo un punto de discusión o diálogo.

9. Responsabilidades del participante 

Responder los correos electrónicos de los tutores u otros participantes con un tiempo máximo de respuesta de cuarenta y ocho (48) horas.



Participar en todas las actividades que se propongan en el curso, pues el no cumplimiento de una actividad, le restará puntos a la nota final.

10. Metodología y evaluación Este curso se desarrollará en un noventa (90) por ciento en forma virtual y el restante diez (10) por ciento en forma presencial. La parte virtual, se facilitará a través de la plataforma ESCAT, para lo cual se brindará a cada participante un usuario y contraseña de acceso.

En la parte presencial se utilizará el equipo de medición para realizar levantamientos topográficos, ésta se programará en dos días continuos conforme lo establezca la Escuela de Formación y Capacitación para el Desarrollo Territorial y Catastral ESCAT. El proceso de evaluación permite verificar el cumplimiento de los objetivos del curso y comprobar que se ha producido el aprendizaje previsto. Se trata, por tanto, de evaluar lo que el alumno ha aprendido después de la fase de enseñanza.

Cada módulo que se imparte tiene una ponderación de cien (100) puntos y al finalizar el curso, la totalidad de ponderaciones se promediará para obtener la nota final. El curso se aprueba con setenta (70) puntos, al finalizarlo, se otorgará una certificación de aprobación, así como un diploma que lo acredita como Profesional Agrimensor, el cual servirá para inscribirse en el Registro de Agrimensores.

11. Habilidades que el participante debe mostrar en el curso Esta modalidad de enseñanza es propia del e-learning, donde el aprendizaje está centrado en el participante y los contenidos. Con el apoyo y la colaboración de los tutores expertos en cada uno de los temas que se desarrollarán, se promoverá un camino de construcción personal y grupal aprovechando los aportes de cada uno de los participantes tomando como base la lectura crítica de los contenidos que se facilitarán.

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Se crearán nuevos aprendizajes de los aportes de los participantes, del análisis de los argumentos y las experiencias personales.

En aras de generar un mejor proceso, se pretende el fortalecimiento de las habilidades que se describen a continuación:         

Lectura analítica y reflexiva.

Selección de información pertinente.

Escritura como construcción individual.

Comunicación eficaz dentro de los foros, mensajes internos y otros.

Participación y apoyo en las actividades a las que sea asignado.

Investigación constante a través de los enlaces que se le faciliten.

Elaboración de ejercicios prácticos.

Autodisciplina de trabajo y organización de tiempos.

Aplicación de los contenidos aprendidos en su contexto y en las tareas del curso.

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