PROYECTO COLEGIO POLITECNICO DE LA CARPIO
I
NTE GRATE
BITÁCORA DE TALLER
DIANA QUIRÓS ZAMORA
EL PROYECTO DESARROLLADO DURANTE EL SEMESTRE PLANTEA NO SOLO UNA RESPUESTA A LA NECESIDAD LATENTE DE UN COLEGIO ADECUADO A LAS CONDICIONES PROPIAS DE UNA COMUNIDAD, SINO TAMBIEN UN ACERCAMIENTO A LA REALIDAD DE LA MARGINALIDAD EN LA SITUACION NACIONAL ACTUAL.
BUSQUEDA DE UBICACION PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
EL RESULTADO DEL ANALISIS URBANO-SOCIAL-AMBIENTAL GENERO VARIAS ZONAS CON QUE CONTABAN CON LAS INSTALACIONES ADECUADAS PARA UBICAR EL COLEGIO. DENTRO DE LAS CUALES SE ENCUENTRAN LAS SIGUIENTES:
Zona de espacio pú
Río Viril
la
Puntos de espacio púb más importantes
AGUA POTABLE
POCA PENDIENTE ACCESIBLE
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
TERRENO ESTABLE
SIMBOLOGIA POSIBLE ZONA PARA LOTE
ZONA ESTABLE
CALLE PRINCIPAL
ZONAS PELIGROSAS
ESCUELAS
í
EBAIS
PARADAS
HIDRANTES TUBERIA ILEGALES AGUA POTABLE TUBERIA MADRE AGUA POTABLE
PRODUCED BY AN AUTODESK EDUCATIONAL PRODUCT
ENTRE LAS INTENCIONE DE LA ESCOGENCIA DE ESTE LUGAR ESTA LA GENERACION DE UNA RELACION ENTRE LOS ESPACIOS EXISTENTES Y EL PROYECTO DEL COLEGIO, DE MANERA QUE SE INTEGRE A LA DINAMICA SOCIAL POTENCIALIZANDO CON ESTO LA INTERACCION ENTRE LOS VECINOS.
Río Tirib
2
SECTOR
ALAMEDAS COMERCIO VIVIENDAS INSTITUTOS OBRA GRIS SERVICIOS AREA ELEGIDA
MARGEN CON LA CALLE PRINCIPAL
3
ACCESIBILIDAD
ORIENTACION FAVORABLE
INTEGRACION DEL ENTORNO
VENTILACION FAVORABLE
VISUALES EXPLOTABLES
PROCESO DE UBICACION | MODULO 2
REUBICACION
PROCESO DE INVESTIGACION | MODULO 1 EL SECTOR PARA REUBICACION ES LOCALIZADO DENTRO DEL MISMO SECTOR DE MANERA QUE LAS FAMILIAS NO SE VEAN AFECTADAS POR EL TRASLADO, Y NO TENGAN QUE ADAPTARSE A UN BARRIO NUEVO. MANTENIENDO ASI CUALQUIER TIPO DE RELACION QUE SE TUVIERA DENTRO DEL BARRIO.
VIVIENDA
SE BUSCA MEJORAR LAS CONDICIONES HABITA CIONALES DE QUIENES RESIDEN EN ALAMEDAS DE ESTE SECTOR
COMERCIO ALAMEDA
VERTICALIDAD
CONFIGURACION
AREA DE REUBICACION: 540M2
VIVIENDA POR PLANTA
ACCESO
ESTO REPRESENTARIA.: -
MENOR COSTO MENOR HUELLA CONSTRUCTIVA MENOR CANTIDAD DE AGUAS PLUVIALES MAYOR APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO
DONDE SE UBICAN 5 VIVIENDAS POR NIVEL. CADA UNA DE 75 M2, PARA ALBERGAR A UN TOTAL DE 90 PERSONAS.
PROCESO DE UBICACION | MODULO 2
4
CONCEPTUALIZACION
COMPOSITIVAS
URBANAS
ARQUITECTONICAS
INTENCIONES Y ESTRATEGIAS
5
ambiente denso
ruptura de lo saturado
mayores luces
vector activo
monotonia
contemporaneo/acero
contaminacion
areas verdes
configuracion laberintica
conexion transitable
integracion barrial
vinculo con el entorno
intercambio comercial
interaccion social
ESTAS INTENCIONES Y ESTRATEGIAS SE SUMAN PARA SINTETIZARSE EN UN CONCEPTO QUE GUIE HACIA UN RESULTADO MATERIALIZADO DEL PROYECTO CON UN MENSAJE CLARO Y COHERENTE
apertura y conexion
cancha multiusos
DINAMIZACION DEL SECTOR POR MEDIO DEL APRENDIZAJE DE LA PERSONA ritmo
crecimiento PROCESO DE CONCEPTUALIZACION | MODULO 2
PROGRAMA ENFASIS EN EL MODULO INDUSTRIAL CON LA TECNICA ELECTRONICA. EL PROGRAMA CONSIDERA LAS SIGUIENTES CONDICIONES: -35 ESTUDIANTES POR AULA -34 AULAS EN TOTAL 19 AULAS TECNICAS 15 AULAS ACADEMICAS -2 TURNOS (DIURNO - NOCTURNO)
-DURANTE EL DIA SE IMPARTIRAN CURSOS LIBRES EN LAS AULAS DESOCUPADAS. - 11 AULAS DESOCUPADAS DURANTE EL DIA PARA CURSOS LIBRES = 385 PERSONAS 40% DE DIA = 794 ESTUDIANTES = 23 AULAS OCUPADAS 60% DE NOCHE = 1190 ESTUDIANTES = 34 AULAS OCUPADAS 100% 2 TURNOS = 1983 ESTUDIANTES
INFORMÁTICA ÉNFASIS Y RELACIONES ENTRE TÉCNICAS
TOPOLÓGICO BÁSICO
9%
ADMINISTRACIÓN
ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
DINAMICA URBANA
MECÁNICA AUTOMOTRIZ
ACADÉMICO
AUTOPRODUCCIÓN
PROCESO DE ORGANIZACION | MODULO 2
SERVICIOS COMERCIALES
12%
MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 10%
INDUSTRIAL
INDUSTRIAL
17%
37%
SERVICIOS COMERCIALES
AUTO PRODUCCIÓN
CONEXIÓN
TÉCNICO
TEXTIL
11%
6
VOLUMETRIA SE UTILIZA EL RITMO COMO ELEMENTO COMPOSITIVO PARA DINAMIZAR EL VOLUMEN, EL CRECIMIENTO HACIA AFUERA, COMO SIMBOLO DE LA SUPERACION DE LA PERSONA A TRAVES DEL APRENDIZAJE, SIN DEJAR DE LADO A IMPORTANCIA QUE REPRESENTA LO SOCIAL DENTRO DE DICHO CRECIMIENTO, DE MANERA QUE SE JERARQUIZA EL ESPACIO DE INTERACCION SOCIAL
CONEXION
INTERSECCION
RITMO - CRECIMIENTO - JERARQUIA
VISUALIZAR LA ACTIVIDAD DESDE DIFERENTES NIVELES DEL PROYECTO
ILUMINACION CENITAL
7
VENTILACION POR EL VOLUMEN CENTRAL PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 3
RELACIONES ESPACIALES DIAGRAMAS TOPOLOGICOS
TALLERES COMERCIO AULAS LABORATORIOS ADMINISTRACIÓN CANCHA MULTIUSO
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL 4
RELACIONES DE ESPACIOS VERTICALMENTE
RANGOS DE APROXIMACION
CIRCULACIÓN / SERV. SANITARIOS
TEXTURA CONECTORA
ACCESO VEHICULAR
ACCESO PRINCIPAL PUNTO DE CONTROL ESPACIO DE ESTANCIA
ACCESO RESTRINGIDO
BOULEVAR
PARQUEO
CONTROL DE ACCESO
ACCESO RESTRINGIDO JARDÍN INTERNO
EXTENSIÓN DE LA SODA
BOULEVAR INTERNO
ACCESO SECUNDARIO
PARQUEO
ESTANCIA
PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 3
EXTERIOR-CANCHA
PERMEABILIDAD CANCHA
PUNTO DE CONTROL
EXTENSIÓN DEL BOULEVAR
8
ESTRUCTURA CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL MASA ACTIVA + VECTOR ACTIVO
SE UTILIZA DEBIDO A LA GEOMETRIA IRREGULAR DEL VOLUMEN, ASI COMO PARA ABARCAR LUCES GRANDES, PARA GENERAR PLANTAS LIBRES Y UNA CIRCULACION FLUIDA
MARCOS DE ACERO
SE UTILIZA ACERO DEBIDO A QUE ES MAS ECONOMICO Y FACIL DE COLOCAR. ESTOS MARCOS REPARTEN EL PESO O FUERZA DE GRAVEDAD QUE SE EJERCEN SOBRE ELLOS A LA TIERRA
FUNCIONA COMO UN ARCO
ESTRUCTURA PRIMARIA (MARCOS) UBICACIÓN DE LOS ELEMENTOS ESTRUCTURALES ESTRUCTURA PRIMARIA ESTRUCTURA SECUNDARIA ESTRUCTURA PERIMETRAL SOPORTE DE ESTRUCTURA SECUNDARIA ESTRUCTURA SECUNDARIA (CERCHAS)
9
PROCESO COMPOSITIVO | MODULO 3
MATERIALIDAD A GALVAPANEL
PERMEABLE PERMITE ACCESO
SEMIPERMEABLE PERMITE VISION
ECONÓMICO PERMEABLE - PORTONES SEMIPERMEABLE - DELIMITACIÓN
B DUROCK
NO PERMEABLE - PARED EXTERIOR
C PANEL I ABIERTO NO PERMEABLE LIMITADO POR BARANDA
CERRADO
NIVEL 1 SELECCION DE MATERIALIDAD | MODULO 4
DIVISIONES INTERIORES - ENTRE AULAS
NIVELES SUPERIORES
D PARASOLES
ABATIBLES ENVOLVENTE EXTERNO SEMI - PERMEABLE
E 1. ACRÍLICO
TRANSPARENTE EN LAS AULAS Y ESPACIOS QUE DAN AL ESPACIO DEL VOLUMEN CENTRAL
3.CEDAZO: EN LOS ESPACIOS QUE DAN AL VOLUMEN CENTRAL
F LÁMINA ONDU-
LADA ESMALTADA BLANCA
E 2. RECICLAM
EN LA PARTE BAJA DE LAS PAREDES DE LOS ESPACIOS QUE DAN AL VOLUMEN CENTRAL.
G LÁMINA TECHO PVC TRANSPARENTE
CUBIERTAS
10
PLANTAS
SÍMBOLO MODALIDAD
TMA TT AMA RAA OI SAA BV SD L CM E1 E2 AV SS B
11
ESPECIALIDAD
TALLER MECÁNICA AUTOMOTRÍZ TALLER TEXTIL AULA TÉCNICA MECÁNICA AUTOMOTRIZ RECEPCIÓN ÁREA ADMINISTRATIVA OFICINA INDIVIDUAL ÁREA ADMINISTRATIVA SALA DE REUNIONES ÁREA ADMINISTRATIVA BIBLIOTECA VIRTUAL INFORMACIÓN SODA COMERCIO LOCALES COMERCIO CANCHA MULTIUSO RECREACIÓN ESPACIO DE ESTAR ZONA COMEDOR ESPACIO DE ESTAR RECREACIÓN ÁREA VERDE RECREACIÓN SERV. SANITARIOS ASEO BODEGA ALMACENAJE
CANTIDAD USUARIOS 1 1 1 1 1 1 1 1 5 1 1 1 N/A 3 1
35 35 35 2 1 10 24 N/A N/A N/A 15 9 N/A 26 N/A
ÁREA
SÍMBOLO MODALIDAD
ESPECIALIDAD
80 69 47 10 9 20.2
TMI AMI AAD A LB OC OI SS B
MANTENIMIENTO IND. MANTENIMIENTO IND. ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA ADMINISTRACIÓN ÁREA ADMINISTRATIVA ÁREA ADMINISTRATIVA ASEO ALMACENAJE
49
35.15 31.7 214 29.4 14.8 73.3 64 5.7
TALLER AULA TÉCNICA AULA TÉCNICA AULA LABORATORIO OF. COLECTIVA OF. INDICIVIDUAL SERV. SANITARIOS BODEGA
CANTIDAD USUARIOS 1 1 3 5 1 1 2 3 1
35 35 105 175 35 12 2 24 N/A
ÁREA 64.4 50 165 255 59 16.4 10.3 70.9 5.7
DISTRIBUCION | MODULO 4
SÍMBOLO MODALIDAD
ESPECIALIDAD
TE AE A LB SS B
ELECTRÓNICA ELECTRÓNICA ACADÉMICA INFORMÁTICA ASEO ALMACENAJE
TALLER AULA TÉCNICA AULA LABORATORIO SERV. SANITARIOS BODEGA
CANTIDAD USUARIOS 4 1 5 2 3 1
140 35 175 170 24 N/A
ÁREA 269 68 260 115 70.9 5.7
SÍMBOLO MODALIDAD
ESPECIALIDAD
AE A SS
ELECTRÓNICA ACADÉMICA ASEO
AULA TÉCNICA AULA SERV. SANITARIOS
CANTIDAD USUARIOS 3 5 1
158.7 261 22.84
TABLA RESUMEN ÁREA TOTAL DE CIRCULACIÓN VERTICAL ÁREA TOTAL DE CIRCULACION HORIZONTAL EL ÁREA TOTAL DEL PROYECTO ES DE DAD DE ALBERGAR
DISTRIBUCION | MODULO 4
105 175 24
ÁREA
1190
4065 M2,
153.1 1231 EL CUAL TIENE LA CAPACI-
ESTUDIANTE POR TURNO
12
ANALISIS DE ILUMINACION LUXES 1200 1050 900
NIVEL 1
NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL4
INTERNO
1350
CANCHA
600 450 300 150
ESPACIO COMUN
750
0
EL ANALISIS DE ILUMINACION NATURAL MUESTRA UNA BUENA ILUMINACION EN LA MAYORIA DE LOS ESPACIOS. MIENTRAS QUE EN AQUELLOS DESTINADOS A LABORATORIOS ESTA TRATA DE REDUCIRSE PARA NO INTERFERIR EN LAS FUNCIONES QUE EN ELLOS SE REALIZAN.
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ANALISIS CLIMATICO | MODULO 4
ANALISIS DE VENTILACION NIVEL 2
NIVEL 3
NIVEL4
CORTES
EST.HUMEDA
EST.SECA
NIVEL 1
m/s 2,40 2.16 1.92 1.68 1.20 0.96 0.72 0.48 0.24 0
EL ANALISIS DE VENTILACION REFLEJA UNA CIRCULACION CONSTANTE POR LOS ESPACIOS COMUNES HACIA LOS CUALES SE ABREN LAS AULAS, GENERANDO ASI UN ESPACIO CONFORTABLE PARA EL ESTUDIO.
ANALISIS CLIMATICO | MODULO 4
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MAQUETAS DE PROCESO
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REGISTRO FOTOGRAFICO
MAQUETAS FINALES
REGISTRO FOTOGRAFICO
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I
NTE GRATE
LABORATORIO DE ARQUITECTURA 6 DIANA QUIRÓS ZAMORA II S |2013