TEORÍA PEDAGÓGICA. “Corrientes pedagógicas y enfoque” Licenciatura en educación preescolar. Maestra: Aneli Galván Cabral. Alumna: Diana Susana García Ramos.
Conclusiones pragmáticas: El enfoque central de esta pedagogía es la práctica, por medio de las experiencias es que el alumno pone en juego sus conocimientos, el docente actúa como un técnico que guía y proporciona las herramientas necesarias para sus alumnos. Conclusiones Progresista: El enfoque central de esta pedagogía es el alumno y sus experiencias ya que alrededor de este se desarrollan los procesos de la escuela. Cuando el alumno expresa e integra estas experiencias desarrolla un aprendizaje, el docente es un guía que selecciona las experiencias más enriquecedoras para sus alumnos. Conclusiones Humanista: Esta pedagogía está centrada en ayudar a los alumnos para que además de desarrollarse como sujetos académicos, lo hagan también como seres humanos. Es por eso que el docente siempre debe partir de las potencialidades individuales de cada alumno. Es un docente empático, cooperativo, sensible y no autoritario. Conclusiones Liberadora: Lo principal es la concientización de la condición social del individuo, desde su relación con otros y el ambiente. El educador tiene como prioridad ayudar al educando a lograr un punto de vista crítico y reflexivo de la realidad. Y que de esta manera el alumno sea más responsable.
PEDAGOGÍA LIBERADORA
CONDICIÓN SOCIAL PARTE DE EXPERIENCIA SENTIDO EL ACONTECIMIENTO SOCIAL USA UN LENGUAJE EFECTIVO FUNDAMENTACIÓN DE CONCIENCIA LIBERA AL INDIVIDUO DE SUPERTICIONES Y FALSAS CREENCIAS DESARROLLO DE LA CRITICIDAD Y CREATIVIDAD IMPLICA LA REFLEXIÓN
ESCUDERO: DA CUENTA DE LOS HECHOS, ANALIZA Y CONFRONTA ESOS HECHOS CON LA TEORÍA. VE POSIBLES CAUSAS O CONSECUENCIAS, POSIBLES SOLUCIONES. PEDAGOGÍA PRÁGMATICA:
SÓLO DEBE ASISTIR EXPERIENCIA DEL ALUMNO. PROPORCIONARLE EL MATERIAL Y GUIARLE EN EL USO DE LOS INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN. REINCORPORAR LOS TEMAS DE EXPERIENCIA ADQUIRIDA DEL ALUMNO. EL ENFOQUE CENTRAL DE ESTA PEDAGOGÍA ES LA PRÁCTICA, POR MEDIO DE LAS EXPERIENCIAS ES QUE EL ALUMNO PONE EN JUEGO SUS CONOCIMIENTOS, EL DOCENTE ACTÚA COMO UN TÉCNICO QUE GUÍA Y PROPORCIONA LAS HERRAMIENTAS NECESARIAS PARA SUS ALUMNOS. CONSISTE EN COMPROBAR EL PENSAMIENTO POR MEDIO DE LA ACCIÓN, ESTE SE PROPICIA CUANDO EL ALUMNO SE ENFRENTA A UNA SITUACIÓN MEDIANTE LA ATENCIÓN DE SUS NECESIDADES, INQUIETUDES E INTERESES, LA RELACIÓN CON EL MUNDO EXTERIOR. EXPERIENCIA (QUÉ SABES) LA PRÁCTICA ES CENTRAL COMPROBAR EL PNSAMIENTO MEDIANTE LA ACCIÓN
PROGRESISTA:
EL ENFOQUE CENTRAL DE ESTA PEDAGOGÍA ES EL ALUMNO Y SUS EXPERIENCIAS YA QUE ALREDEDOR DE ESTE SE DESARROLLAN LOS PROCESOS DE LA ESCUELA. CUANDO EL ALUMNO EXPRESA E INTEGRA ESTAS EXPERIENCIAS DESARROLLA UN APRENDIZAJE, EL DOCENTE ES UN GUÍA QUE SELECCIONA LAS EXPERIENCIAS MÁS ENRIQUECEDORAS PARA SUS ALUMNOS CRITICO CON LA EDUCACION TRADICIONAL AGENA INTERESES DE LOS ALUMOS ENFATIZA COMO PENSAR Y NO COMO PENSAR FORMAR LO HUMANO EN EL SER HUMANO ES UN DOCENTE EMPÁTICO, COOPERATIVO, SENSIBLE Y NO AUTORITARIO. AMBIENTE DE VALORES RESPETO-JUSTICIA