BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. 2DO SEMESTRE. “PLANEACIÓN EDUCATIVA”. UNIDAD 2 Y 3 FAMILIA DE CONCEPTOS. TITULAR: PATRICIA ELENA GUERRERO LÓPEZ. ALUMNA: DIANA SUSANA GARCÍA RAMOS.
Modalidad: Formas de organización del trabajo docente que busca ofrecer experiencias significativas a los niños parra que generen la movilización de saberes y la adquisición. Evaluación: Verificar el proceso de la enseñanza aprendizaje, reconociendo errores y aciertos. Conceptos: Objetos del pensamiento, que nos hacen ver y entender el mundo. ABP: El aprendizaje basado en problemas es una estrategia didáctica que enfrenta a los alumnos a un problema o que les permitirá comprender mejor y encontrar una solución. Curso de acción: La manera en cómo se organizan nuestros procesos mentales, para resolver algo. Curso de operación: Es el proceso que usamos al momento de resolver algo, identificando los pasos y estrategias que podemos usar. Planeación argumentada: Es una planeación que el docente elabora, haciendo un escrito en el que analiza, justifica, sustenta y da sentido a las estrategias de intervención didáctica elegidas para elaborar y desarrollar su planeación. Planificación: Es la guía del docente, que le permite organizar y estructura su clase. Estudio de casos: Es una técnica de aprendizaje en la que el sujeto enfrenta a la descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser comprendido valorado y resuelto por un grupo de personas a través de un proceso de discusión. Procedimiento: Pasos a seguir, para llegar a algo. Indicadores: Criterios que son tomados en cuenta para evaluar. Interactividad: Relación que el individuo establece con el objeto de estudio. Interacción: Relación que el individuo tiene con otros individuos. Secuencia didáctica: Es una serie de actividades que se encuentran relacionadas. Situación didáctica: Es el escenario de aprendizaje en el que se desenvuelve el alumno para movilizar sus saberes y así mismo adquirir nuevos.
Retroalimentación: Analizar lo ya descrito, y opinar algo nuevo de lo anterior, que complemente a la información dada. Contexto: Circunstancias que rodean a una situación. Logro: Objetivos alcanzados por una persona. Lectivo: Los días que son destinados a dar clases en las instituciones educativas. Programa escolar: Un documento que permite la organización de un proceso pedagógico. Burocracia: La capacidad que tiene una organización de aplicar acciones. Hegemonía: El dominio que tiene algo sobre otro agente. Didáctica: Parte de la pedagogía que estudia técnicas y métodos de enseñanza. Competencias educativas: Es la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que permiten la movilización de saberes. Competencias genéricas: Conocimientos y habilidades que se requieren en un área profesional. Metodología: Conjunto de procedimientos racionales que son empleados para un logro. Estrategia: Son acciones previamente pensadas para un fin determinado. Propósito: El objetivo que se pretende alcanzar. Verbo operativo: Son verbos que son usados para alcanzar objetivos. Actividades permanentes: Son actividades que se realizan en el mismo horario siempre, pero con el enfoque de favorecer competencias que ayuden a las necesidades que la educadora observa en su grupo. Receta: Proceso compuesto de pasos e ingredientes que se unen para crear algo, teniendo en cuenta, las cantidades, el modo de preparación, y la forma de aplicarse. Movilización de saberes: Proceso que permite al alumno explorar sus conocimientos previos y adquirir nuevos conocimientos o modificar los previos.