PANORAMA. Guía de observación. 1. ¿Qué campo o qué campos formativos está trabajando la educadora? Estuvo trabajando sólo el campo formativo de “pensamiento matemático” en el aspecto de “número”, durante los dos días que estuvo con el grupo. Las actividades eran de acorde a la planeación, contenía campo formativo, aspecto, competencias y aprendizajes esperados. 2. ¿Pone al centro del acto educativo al niño? 100 % se centraba en el aprendizaje significativo del niño. 3. ¿Cómo hablan los niños, cómo se comunican? (Lenguaje y comunicación). Todos los niños tienen buena dicción, excepto dos niñas, una habla muy poco y la otra habla con dificultad, aunque esa niña, habla con la que habla poco y se entienden entre ellas, interactúan con todos los demás niños de su salón y en ocasiones con otros grupos, sin dificultad.
4. ¿Cómo escribe el niño? (reconoce letras, garabato y dibujo). Todos los niños reconocen letras, al escribir a algunas letras les cambian el orden o confunden d con b, además no diferencian mayúsculas de minúsculas. 5. ¿Cómo maneja o responde a las matemáticas los niños? La mayoría de los niños saben contar del 1 al 10, e identifican la correspondencia. Karla no inicia a contar desde el 1, Camila sólo cuenta hasta el 5, mientras que Avril no cuenta, aunque sabe el nombre de algunos números. 6. ¿Cómo explora el niño o cómo es su espíritu de investigación? Son curiosos, por la tanto también científicos natos, se fijan en los pequeños detalles, normalmente se puede apreciar la exploración a la hora de receso, buscan insectos e incluso en clase, quieren saber el porqué de todo lo que los asombra o desconocen. 7. ¿Cómo trabaja la educadora el campo de desarrollo físico y salud? Durante esta semana los niños no tuvieron clase de educación física, sin embargo, la maestra les habla de la higiene, la buena alimentación, etc.
8. Cómo se mueven y como se desplazan los niños? Corren normalmente, respecto a la lateralidad aún no es identificada 100 por ciento, falta de equilibrio, en pocos se presenta la falta de coordinación y en su totalidad aún no controlan todos su movientos. 9. ¿Cómo son los niños socialmente (Identidad y relaciones interpersonales, como se desenvuelve con el otro). La mayoría de los niños refleja seguridad, aunque a excepción de dos que es muy poca, los niños interactúan con todo su grupo sin dificultad, buena relación con sus padres, y con la maestra siempre platican.
10. ¿Qué trabajan en lo artístico? Lamentablemente no trabajaron ese campo formativo.