Iniciativa de matemática para el nivel preescolar

Iniciativa de MatemĂĄtica para el Nivel Preescolar

Financiado por el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y el Fondo Especial JaponĂŠs

Bajos aprendizajes en matemáticas en Perú Solo el 12,8% de los escolares evaluados de segundo grado alcanzó el nivel esperado.

En ámbito rural, solo el 4,1% de los estudiantes evaluados logró el nivel esperado.

(Ministerio de Educación del Perú, 2012)

Investigaciones evidencian que a los 5 años de edad se predice desempeño en los primeros años de la escuela (Sylva y otros, 2006).

En Perú, la educación inicial (CEI) puede aumentar resultados: en lenguaje un 25% y un 22% en matemática.

(Cueto y Díaz, 1999)

OBJETIVO Dise単ar e implementar un programa educativo en aulas de 5 a単os de Ayacucho y Huancavelica que fomente las bases que contribuyan a mejores desempe単os matem叩ticos en la escuela primaria.

(N=1645)

Componentes Modelo pedag贸gico

Materiales educativos

Comunidad educativa

Docente

Modelo pedagógico Propuesta centrada en la persona, permitiéndole el aprendizaje a través del juego y la manipulación fomentando el descubrimiento y la comunicación.

Componentes: conciencia de la forma

Conocer formas básicas de diferente dimensión

Figuras y cuerpos geométricos básicos.

Tener nociones de simetría

Desarrollar habilidades espaciales y psicomotricidad

Transformaciones geométricas y mitades idénticas.

Manipulación de objetos y relaciones espaciales.

Componentes: conciencia del n煤mero

Conocer la secuencia

Del 1 al 12.

Conocer diferentes usos del n煤mero

Del 1 al 6: para contar, medir, identificar, ordenar.

Desarrollar la Composici贸n aditiva y captaci贸n estructurada Descomponer hasta el 6.

Materiales Manual

Organizador

Para el docente, el ni単o y el aula.

Docente • Capacitaciones docentes • Asesoría constante al docente • Reuniones de inter-aprendizaje

Comunidad educativa • Reunión de directores • Jornadas con padres de familia

• Jornada con líderes comunales

Evaluación de proceso Primer bloque (N=1504) Máximo puntaje : 15

• Ayacucho obtuvo un promedio de 11,8 • Huancavelica obtuvo un promedio de 12,1 Segundo bloque (N=1413) Máximo puntaje:14

• Ayacucho obtuvo un promedio de 8,8 • Huancavelica obtuvo un promedio de 11,1

(Fiabilidad de Cronbach alpha de .798 y .750)

GRACIAS