¡ Así trabajamos en nuestra clase! METODOLOGÍAS ACTIVAS EN INFANTIL YOLANDA PÉREZ MAURI
YOLY INFANTIL
METODOLOGIAS ACTIVAS LOS RECURSOS SON UN MEDIO PARA… NO EL FIN
PROTAGONISTA: EL ALUMNO ¿ ? CONECTA CON SUS INTERESES
APERTURA AL MUNDO EXTERIOR
IA FAMIL
NA U S E O N OGÍA L O D O T ME UNICA.
S
ES UN PROCESO TANTO PARA EL ALUMNO COMO PARA EL PROFESOR
TRABAJO EN EQUIPO
ESCUCHAR Y MIRAR
PARA CONSEGUIR ESTA MIRADA…
ESCUCHAR: LA ASAMBLEA LA ASAMBLEA ES EL MOMENTO MÁS IMPORTANTE DEL AULA Y SE REALIZA EN MUCHOS MOMENTOS DE LA JORNADA. REFLEXIONES Y LENGUAJE ESPONTANEO. TODOS LOS DÍAS COMENZAMOS CON “VAMOS A MIRARNOS ” ( LAS EMOCIONES SIEMPRE PRESENTES ). TODOS PUEDEN HABLAR Y TRAER CUALQUIER MATERIAL A LA ASAMBLEA. LA ÚNICA NORMA ES EL RESPETO
¿ CÓMO TRABAJAMOS EN NUESTRA CLASE ?
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARTIENDO DE NUESTRO ENTORNO Y DE LAS CARACTERÍSTICAS DE NUESTRO CENTRO Y NUESTRO ALUMNADO
NO UTILIZAMOS UNA METODOLOGÍA ÚNICA. INCORPORAMOS INSTRUMENTOS Y METODOLOGÍAS DIVERSAS
HAY UN TIEMPO PARA TODO
TRABAJO POR PROYECTOS…¿SIEMPRE ? Reflexión sobre Período de Adaptación en el Blog Formación del Profesorado
TEMAS DE LOS PROYECTOS ADAPTAMOS NUESTROS PROYECTOS A NUESTRO ENTORNO EL EQUIPO DOCENTE DEL NIVEL ELIGE UN TEMA AMPLIO POR TRIMESTRE QUE SE REFLEJA EN LA PROGRAMACIÓN ANUAL QUE SE PUEDE IR ADAPTANDO A INTERESES DE LOS ALUMNOS PODEIS CONOCERLOS EN EL BLOG DE AULA https://cierzodeilusiones.blogspot.com.es
TEMAS DE LOS PROYECTOS LAS FAMILIAS CONOCEN EL PROCESO DEL PROYECTO MEDIANTE EL BLOG DE AULA, NOTAS Y REUNIONES
PODEIS CONOCERLOS EN EL BLOG DE AULA https://cierzodeilusiones.blogspot.com.es
BÚSQUEDA DE RECURSOS: SYMBALOO Recopilatorio de Symbaloos en “Ordenando mi Cajón Desastre”
Puedes hacer tus propios recopilatorios de recursos en SYMBALOO
ABP: IMPORTANCIA DE LAS PREGUNTAS LENGUAJE ORAL
VEO – PIENSO – ME PREGUNTO RUTINAS DE PENSAMIENTO
“ PREGUNTAME “, ANTJE DAMM, EDITORIAL ANAYA
https://www.pictotraductor.com
FUENTES DE INFORMACIÓN. NUESTRAS FAMILIAS
LAS FAMILIAS SIEMPRE ESTÁN INVITADAS A REALIZAR ACTIVIDADES EN NUESTRA AULA. SON UNA PARTE FUNDAMENTAL DE NUESTRA AULA. LAS NECESITAMOS… ¡Y LAS QUEREMOS MUY CERQUITA !
ENTORNO MÁS PRÓXIMO: FAMILAS
FUENTES DE INFORMACIÓN. APERTURA AL ENTORNO. EL BLOG DE AULA LES AYUDA A CONOCER LOS PROCESOS DEL PROYECTO Y A PARTICIPAR DE UNA MANERA MÁS ACTIVA.
EMAIL DE AULA DONDE LAS FAMILIAS NOS MANDAN FOTOS, INFORMACIÓN…
ENTORNO MÁS PRÓXIMO: FAMILIAS
FOMENTAMOS LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL.
FUENTES DE INFORMACIÓN. APERTURA AL ENTORNO EN NUESTRO PROYECTO DE ARAGÓN
INVESTIGAMOS SOBRE LOS TITIRITEROS DE BINÉFAR… ¡ Y LES HACEMOS UNA ENTREVISTA! DESPUÉS DE UNA INVESTIGACIÓN SOBRE EL DEPORTE EN ARAGÓN Y UNA EXPOSICIÓN… ¡UNA RUEDA DE PRENSA EN EL COLE!
ESTA ES NUESTRA RUEDA DE PRENSA
ASÍ FUE NUESTRA ENTREVISTA
EXPERTOS, ASOCIACIONES
LAS TIC NOS AYUDAN A CREAR NUESTROS PRODUCTOS EN NUESTRO PROYECTO “UN MUNDO DE CUENTOS”
CON SPIDER CAT, HICIMOS UN CUENTO CON SPIDER HABLANDO, MANDAMOS NUESTRA OPINION A ERNESTO NAVARRO Y LE HICIMOS UNA ENTREVISTA
CREAMOS NUESTRO PROPIO CUENTO DIGITAL
LAS TIC NOS AYUDAN A CREAR NUESTROS PRODUCTOS NUESTRAS PELÍCULAS DE CINE MUDO
NUESTRAS PELÍCULAS CON CHROMA KEY Y LA APP TOUCHCAST. HICIMOS ANUNCIOS, CARTELES, GUIONES…
DOBLAJE CON LA APP MadLipz
LAS TIC NOS AYUDAN A CREAR NUESTROS PRODUCTOS EN NUESTRO PROYECTO “UN JUEGO ANIMAL”
REALIDAD AUMENTADA
LENGUAJE ORAL. CUALQUIER PERSONAJE PUEDE HABLAR CON LA APP CHATTER PIX.
¡NOS TRANSFORMAMOS EN ANIMALES! CONOCIMIENTOS PREVIOS.
LOS ESPACIOS EN LOS PROYECTOS TAMBIÉN SE TRANSFORMAN
EN NUESTRO PROYECTO “CINE” MONTAMOS NUESTRO CAMERINO
ORGANIZACIÓN LECTOESCRITURA
LOS ESPACIOS EN LOS PROYECTOS TAMBIÉN SE TRANSFORMAN EN NUESTRO PROYECTO “CUERPO HUMANO” CREAMOS UNA CONSULTA MÉDICA
OTROS ESPACIOS DEL AULA SE TRANSFORMAN, ADAPTAN O SON INDEPENDIENTES DEL PROYECTO RINCÓN NATURAL
LAS FICHAS SON UNA PEQUEÑA PARTE DEL PROYECTO. UN REFLEJO DE LO TRABAJADO
EN EL PROYECTO “UN JUEGO ANIMAL” EL PRODUCTO FINAL HA SIDO UN JUEGO, ELABORADO EN PRIMER LUGAR EN EL AULA Y LUEGO INDIVIDUALMENTE POR CADA ALUMNO PARA JUGAR EN FAMILIA.
LAS FICHAS SON UNA PEQUEÑA PARTE DEL PROYECTO. UN REFLEJO DE LO TRABAJADO
LOS CODIGOS QR NOS SIRVEN PARA INTRODUCIR EN PAPEL ENLACES INTERACTIVOS
LAPBOOK EL FORMATO DEPENDE DEL PROYECTO
MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS
LECTOESCRITURA: FUNCIONAL Y DIVERTIDA RELACIONADA CON LOS PROYECTOS Y FUNCIONAL ESCRITURA LIBRE
ESCRITURA CON MODELO
ALFABETOMOTRICIDAD Recomiendo conocer el trabajo de Aitor Zenarrutzabeitia.
RESPETANDO EL PROCESO Y MOTIVANDO
APROXIMACIÓN AL LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN: BEE BOT
OTROS RECURSOS: LA MESA DE LUZ
LA LITERATURA INFANTIL Y EL CUENTO SIEMPRE PRESENTE EN NUESTRA AULA
NO HAY NINGÚN RECURSO MÁS VALIOSO PARA ACERCAR A LOS NIÑOS A LAS LETRAS QUE LOS CUENTOS, LOS LIBROS Y LA LITERATURA INFANTIL.
LA LITERATURA INFANTIL Y EL CUENTO SIEMPRE PRESENTE EN NUESTRA AULA.
RESEÑAS DE LIBROS Y CUENTOS.
EL JUEGO COMO RECURSO DE APRENDIZAJE
TALLER DE NAVIDAD “JUGAMOS JUNTOS” RECOPILACIÓN Y RESEÑAS
SEGUIREMOS DANDO PASOS APRENDIENDO, ENSEÑANDO, COMPARTIENDO…
CONTACTO yolyinfantil@gmail.com
Blog de aula @Yoinfantil
Blog de recursos