EL PSIQUISMO HUMANO
• Clasificaciones de los psíquicos - numerosas
fenómenos
• Psicología metafísica - la vida psíquica estaba sintetizada en las «facultades del alma» • Muchas clasificaciones de las funciones psíquicas - muy largo enumerarlas.
La vida activa La vida afectiva La vida intelectiva La vida volitiva Funciones de integraciรณn
PSIQUIS HUMANA VIDA ACTIVA - Reflejos - Hรกbitos - Instintos
VIDA INTELECTIVA -
Sensaciones Percepciones Atenciรณn Conciencia Pensamiento Memoria Inteligencia Imaginaciรณn
VIDA AFECTIVA - Emociones - Sentimientos - Pasiones
VIDA VOLITIVA - Voluntad
FUNCIONES DE INTEGRACION - Temperamento - Carรกcter
REFLEJOS
Son formas de conducta que varían desde las elementales respuestas del ser vivo hasta los más complicados mecanismos funcionales de nuestra vida psíquica.
El reflejo incondicionado.Es una reacción secretora o un movimiento inconsciente de tipo involuntario, heredado a través de las especies como expresión de la simple irritabilidad citoplasmática, en su curso evolutivo.
El reflejo condicionado .- forma de conducta adquirida en el curso de la vida del individuo, que se realiza sobre la base de un reflejo incondicionado, mediante un proceso de asociación o conexión temporal de estímulos, establecido entre el estímulo del reflejo incondicionado y un estímulo que actúa sobre un analizador periférico cualquiera y siempre con la participación de los analizadores centrales.
LOS HÁBITOS El hábito es una forma de conducta adquirida mediante aprendizaje, a base de condicionamien tos reflejos.
Se forma siempre sobre la base de un “reflejo no condicionado”.
Es una conducta particular para cada individuo.
Cuando deja de ejercitarse, el hábito tiende a desaparecer.
Los hábitos enriquecen nuestra conducta y producen rapidez en las respuestas.
Nos permiten ahorrar tiempo, esfuerzo y fatiga en nuestros actos.
Cuanto más se ejercita un hábito, menos participa la conciencia y la vida intelectiva.
Cuanto más se automatiza un hábito por el ejercicio, más confianza en si mismo adquiere el individuo.
El hábito va siempre ligado a tonalidades afectivas e imprime una modificación en ellas.
La adquisición de los hábitos es más rápida cuanto mayor es el interés.
ELEMENTOS DEL HABITO 1. El reflejo no condicionado sobre el cual se desarrolla el hĂĄbito 2. El sistema neuromuscular 3. Las circunstancias ambientales externas 4. Los elementos psĂquicos
PRINCIPIOS O LEYES DEL APRENDIZAJE Aprender es adquirir nuevas formas de conducta e incorporarlas a nuestra vida.
• La predisposición o prevención para cierta actividad facilita la adquisición del hábito
LEY DE LA PREVENCIÓN.
LEY DEL EJERCICIO • El aprendizaje está en relación directa con el número de ensayos.
• Las experiencias placenteras dentro de la vida afectiva facilitan el aprendizaje.
LEY DEL EFECTO AFECTIVO
• El olvido es proporcional a la raíz cuadrada del tiempo transcurrido. O sea que lo aprendido recientemente será más practicado que aquello que se aprendió hace mucho tiempo
LEY DE LA NOVEDAD.
LEY DE LA ASOCIACIÓN EN EL APRENDÍ/AJE • Las asociaciones juegan un papel muy importante en el aprendizaje. Aprendemos lo que es el día, cuando lo comparamos con la noche.
LOS INSTINTOS Conducta innata y no aprendida que se transmite genéticamente entre los seres vivos de la misma especie y que les hace responder de una misma forma ante una serie de estímulos. Orientan al individuo intranquilo hacia un estado de satisfacción, mediante la realización de actos útiles para sí y para las especies.
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Es primitivamente adquirido por los seres vivos en funciรณn de las circunstancias del ambiente, bajo la forma de reflejos
CLASIFICACIÓN DE LOS INSTINTOS
CLASIFICACIÓN DE LOS INSTINTOS
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