C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREAS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, GEOGRAFÍA E HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES PORCENTAJES
60 %
25 %
INSTRUMENTOS
Observación sistemática: NOTAS DE CLASE, TRABAJOS, EXPOSICIONES Y CORRECCIONES DE EJERCICIOS EN LA PIZARRA, CUADERNOS DE CLASE:
SEGUIMIENTO DE LA REALIZACIÓN DE TAREAS. OBSERVACIÓN DIRECTA.
5%
-
Grado de adquisición de los contenidos y competencias trabajadas en cada unidad: pruebas orales y escritas.
-
Participación activa en clase relacionada con los contenidos que están trabajando.
-
Aplicación de los aprendizajes en la resolución de problemas y en la adquisición de nuevos contenidos.
-
Presentación y cuidado de cuadernos y trabajos.
-
Deberes. Evaluación de los trabajos realizados en casa.
Evaluación cuantificada: PRUEBAS ESCRITAS, TRABAJOS GRUPALES Y FICHAS.
Evaluación cuantificada: .CUADERNOS, EJERCICIOS Y TRABAJOS:
10 %
CRITERIOS
-ACTITUDES Y VALORES: Asistencia, comportamiento, atención, participación y contenido de las intervenciones, etc. Ritmo de trabajo, motivación. -VALORACIÓN E IMPRESIONES DE LOS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS.
- Comportamiento: actitud en clase, relación con los compañeros y con los docentes, grado de implicación y compromiso, etc.
- Trabajos y actividades sobre los libros de lectura.
-Se harán en fecha y plazos previsto. -Contenido apropiado, terminación, limpieza, orden, ortografía y caligrafía. -Hábitos relacionados con la lectura.
C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREAS: MATEMÁTICAS, BIOLOGÍA-GEOLOGÍA, CIENCIAS NATURALES
PORCENTAJES
INSTRUMENTOS
-PRUEBAS ESCRITAS Y ORALES:
CRITERIOS
-
Grado de adquisición de los contenidos y competencias trabajadas.
-
Aplicación de los aprendizajes en la resolución de problemas y en la adquisición de nuevos contenidos.
Exámenes. 60 %
10 %
-CUADERNO Y/O LIBRO Y TRABAJO DIARIO:
- Contenido apropiado, terminación, limpieza, orden, caligrafía, ortografía.
Limpieza, estructura, actividades, corrección. En casa, en clase y finalización de las tareas. 10 %
-ACTITUDES Y NORMAS:
Actitud en clase, relación con los compañeros y con los maestros, grado de implicación y compromiso, etc.
Atención, interés, trabajo voluntario, participación, respeto.
20%
TRABAJO OBLIGATORIO: Proyecto.
Grado de adquisición de contenidos y competencias.
C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREAS: INGLÉS Y FRANCÉS PORCENTAJES
INSTRUMENTOS
Pruebas escritas y orales: controles y exámenes. Trabajos.
-
Observación directa en clase: Trabajo personal diario en clase y casa.
Aplicación de los aprendizajes en la resolución de problemas y en la adquisición de nuevos contenidos.
50 %
40 %
CRITERIOS
Grado de adquisición de los contenidos y competencias trabajadas en cada unidad: exámenes, pruebas orales y escritas.
10 % Comprensión oral. 10 % Comprensión escrita. 10 % Expresión oral. 10 % Expresión escrita
10 %
Actitud y cuaderno. Atención, interés, participación, respeto a las normas.
Comportamiento: actitud en clase, relación con los compañeros/as y con los docentes, grado de implicación y compromiso, etc. Limpieza, orden y corrección. Actividades en cuaderno.
C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREA: REFUERZO DE LENGUA Y MATEMÁTICAS
PORCENTAJES
60 %
INSTRUMENTOS
Exámenes
20 %
Revisión de cuadernos y tareas de clase.
20 %
Observación sistemática.
CRITERIOS
Alcanzar al menos el 50 % de los contenidos trabajados.
Hacer las tareas que se trabajan.
-Hacer las tareas de casa. -Mantener una buena actitud en clase.
C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA
ÁREAS: MÚSICA, TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN PLÁSTICA
Teoría 30 % CONCEPTOS
A evaluar en pruebas objetivas.
Actitud 20 %
Práctica 50 %
CUADERNO, MATERIAL ASISTENCIA
EXPOSICIÓN ORAL, PRÁCTICAS INDIVIDUALES Y COLECTIVAS
-
El cuaderno se evalúa periódicamente.
-
Se harán en la fecha y plazo previsto.
-
Las faltas reiteradas sin justificar pueden conllevar la evaluación negativa en el área artística.
-
-
La falta de material necesario para realizar las actividades dificulta e impide el aprendizaje.
No realizar estas actividades y prácticas sin justificación conllevará la evaluación negativa en el área artística.
-
En clase debe mantenerse el orden, la atención y el respeto hacia los compañeros y el profesorado.
C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA. PORCENTAJES
INSTRUMENTOS
Evaluación cuantificada de: 10 %
-
Pruebas escritas: exámenes, Trabajos y ejercicios. Cuadernos. Libro de texto.
Observación directa en clase: 30%
-
30 %
Participación y contenido de las intervenciones. Actitud y ritmo de trabajo. Atención y motivación.
-Cuadernos y fichas de ejercicios. -Seguimiento de la realización de tareas.
CRITERIOS
-
-
-
Grado de adquisición de los contenidos y competencias trabajadas en cada unidad: exámenes, pruebas orales y escritas, y participación en clase. Evaluación de los ejercicios realizados en los cuadernos, el libro… Participación activa en clases relacionada con los contenidos que se están trabajando. Aplicación de los aprendizajes en la resolución de problemas y en la adquisición de nuevos contenidos.
Deberes: evaluación de los trabajos realizados en casa. Presentación y cuidado de cuadernos y trabajos.
-Evaluación cuantificada de cuadernos, ejercicios y trabajos.
30 %
-Observación directa. -Valoración e impresiones de los
Comportamiento: actitud en clase, relación con los compañeros y con los maestros, grado de implicación y
compañeros y compañeras.
compromiso, etc.
C.E.I.P. SUTEFIE.- Zufre (Huelva) ( BORRADOR)
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA ÁREA: RELIGIÓN CATÓLICA PORCENTAJES
20 %
INSTRUMENTOS
Evaluación cuantificada de pruebas escritas, trabajos grupales y fichas.
Observación directa en clase:
30 % -
30 %
Participación y contenido de las intervenciones. Actitud y ritmo de trabajo. Atención y motivación.
-Evaluación cuantificada de cuadernos, ejercicios y trabajos.
CRITERIOS
-
Grado de adquisición de los contenidos y competencias trabajadas en cada unidad: pruebas orales y escritas.
-
Participación activa en clase. relacionada con los contenidos que se están trabajando. Aplicación de los aprendizajes en la resolución de problemas y en la adquisición de nuevos contenidos.
-
-
-Seguimiento de la realización de tareas.
20 %
-Observación directa. -Valoración e impresiones de los compañeros y compañeras.
Presentación y cuidado de cuadernos y trabajos. Deberes. Evaluación de los trabajos realizados en casa.
Comportamiento: actitud en clase, relación con los compañeros y con los maestros, grado de implicación y compromiso, etc.