PLAN DE MEJORA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Y EN COMPETENCIA MATEMÁTICA Primer Ciclo de Primaria
PLAN DE MEJORA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Propuestas: Área de Lengua 1.- Mejorar la comprensión escrita a través de la planificación y desarrollo de la lectura. 2.- Mejorar el hábito lector y potenciar el gusto por la lectura en el alumnado. ACCIONES PREVISTAS ÁMBITO DE AGENTES TIEMPO DE APLICACIÓN RESPONSABLES APLICACIÓN -Dedicar un tiempo diario - Todos los cursos. En todas las áreas a lo a la lectura en todas las Maestr@s encargados de largo de la jornada. áreas. impartir las materias.
- Incluir a diario actividades relacionadas con la comprensión lectora, ya sea oral o escrita. -Incluir en el área de lengua 30 minutos de lectura al día.
En todas las áreas del currículo.
- Todos los cursos. Maestr@s encargados de impartir las materias.
Trabajar la expresión oral mediante la participación activa del alumnado por medio de breves
Durante todo el curso y a diario.
En todas las áreas del curriculo
30 minutos a diario.
Durante todo el curso.
INDICADORES DE EVALUACIÓN -Lee en voz alta un texto narrativo con la pronunciación, ritmo, pausas, expresividad, seguridad y entonación adecuadas. Encuentra información solicitada en un texto y reconoce ideas principales y secundarias. Lee en voz alta un texto narrativo con la pronunciación, ritmo, pausas, expresividad, seguridad y entonación adecuadas. Describe , narra, explica , justifica, razona, … ante la información que aparece en distintos textos, carteles, fotografías,
narraciones sobre el contenido de lectura , imágenes, fotografías , …
imágenes, … -
Todas las áreas. Durante todo el curso. Comprende lo que lee
- Fomentar la lectura en casa. -Incluir a diario actividades relacionadas con la expresión escrita.
Establecer estrategias de lectura silenciosa.
En todas los curso y en todas las áreas.
En todas los curso y en todas las áreas, salvo en el área de E.F., pero sí ocasionalmente.
Maestr@s encargados de impartir las materias.
Maestr@s encargados de impartir las materias.
Durante todo el curso y a diario.
Durante todo el curso.
Elaborar material destinado a la mejora de la lectura y escritura. Presentar modelos correctos y adecuados de entonación , a través del profesorado y de alumnos que demuestren dominar la lectura. Confeccionar fichas de lectura rellenadas por el alumnado, adecuadas a cada nivel.
Produce frases, textos sencillos, … dotados de coherencia semántica y sintáctica, con buena caligrafía; respetando las reglas gramaticales y ortográficas. Estrategias metodológicas implementadas en clase.
Recopilación de materiales y elaboración de los mismos. -Lee en voz alta un texto narrativo con la pronunciación, ritmo, pausas, expresividad, seguridad y entonación adecuadas. - Biblioteca
Maestros del área y biblioteca.
Todo el curso
Estrategias metodológicas implementadas en clase y biblioteca.
Elaborar un Plan de Lectura
-Biblioteca y ciclo.
Profesorado responsable de Biblioteca
Todo el curso
Documento: Plan de Lectura y biblioteca.
Propuestas: Área de Matemáticas Aplicar destrezas , desarrollar actitudes y ordenar la información , utilizando procesos matemáticos para la resolución de problemas. Dedicar un tiempo diario a la comprensión de enunciados y de estrategias para la resolución de problemas, en todas las unidades e incluir distintos tipos de enunciados.
Incluir una sesión por unidad solo a la resolución de problemas. Establecer estrategias de elaboración de problemas. Presentación de modelos
En todos los cursos y en el área de Matemáticas.
Profesorado del área
Siempre.
El tiempo que se estime oportuno. Durante todo el curso
Comprende el problema y es capaz de contarlo con sus palabras. Separa los datos de la pregunta. Resuelve los problemas de una o varias operaciones haciendo los cálculos por separado. Realiza dibujos, que le ayuden a comprender el problema. Expresa correctamente la solución de los problemas. Comprueba si la respuesta es lógica. Se usan estrategias metodológicas adecuadas en el aula. Se establecen pautas a seguir en la resolución de problemas.
correctos y adecuados para la resoluci贸n de problemas.