Balade littéraire

1 a Qu’est-ce que le personnage principal veut faire de sa vie ? Surligne la réponse dans le texte. b Quelle est la différence entre un explorateur et un touriste ? c Sur la base du résumé, tu aimerais lire la B.D. ? Donne ton opinion.

Lis le résumé de la B.D. « Touriste » de Julien Blanc-Gras et Mademoiselle Caroline et réponds aux questions.

Pense à l’adjectif anglais ! Ça veut dire « comme petit extra ».

Certains veulent faire de leur vie une œuvre d’art, je compte en faire un long voyage. Je n’ai pas l’intention de me proclamer explorateur. Je ne veux ni conquérir les sommets vertigineux, ni braver les déserts infernaux. Je ne suis pas aussi exigeant. Touriste, ça me suffit. Le touriste traverse la vie, curieux et détendu, avec le soleil en prime. Il prend le temps d’être futile. De s’adonner à des activités non productives mais enrichissantes. Le monde est sa maison. Chaque ville, une victoire.

2 a Explique le panneau « plastique = manger ».

Cette B.D. est une adaptation du roman « Touriste » de Julien Blanc-Gras.

Lis l’extrait (p. 48-49) du chapitre « Épisode indo-népalais, où l’on dine chez la mère de Bouddha. » et réponds aux questions.

Surligne en jaune la répétition et en vert la rime.

3 a Le touriste se trouve où ? Comment le sais-tu ? Entoure la réponse sur la B.D. b Explique avec tes propres mots ce que le personnage principal veut dire avec la phrase : « Voilà le paradoxe du touriste. » c Dans les phrases suivantes, utilise-t-on une minuscule ou une majuscule pour les mots soulignés ? Surligne en orange les mots qui s’écrivent normalement avec une minuscule et en rose les mots qui s’écrivent normalement avec une majuscule. d Tu connais un « Allemandenshort » dans ton entourage ? Si oui, répond-il à toutes les caractéristiques listées ?

Lis l’extrait (p. 66-69) du chapitre « Interlude tunisien, dans l’usine à soleil » de la B.D. et réponds aux questions.

4 a Les réactions de l’entourage sur le voyage en Colombie et la représentation des Chinois sont plutôt négatives. Ce sont des exemples de quoi ? b Connais-tu des exemples qui parlent des habitants d’autres pays ? c Selon toi, y a-t-il des pays dangereux pour les touristes ? Si oui, lesquels et pourquoi ?

Lis l’extrait (p. 22) du chapitre « Épisode colombien, où l’on se demande s’il faut avoir peur. » et l’extrait (p. 121) du chapitre « Épisode chinois, où l’on révolutionne le concept de karaoké. » Réponds aux questions.

5 a Comment tu te sens après avoir lu les extraits ? b L’auteur utilise différents types d’humour. Tu les as appréciés ? c Quel extrait trouves-tu le plus drôle ?

Par groupes de trois, répondez aux questions.

L’humour

Des types d’humour p. ex. les intrigues de F.C. De Kampioenen, des condamnés à mort qui chantent joyeusement « Always look on the bright side of life » (Monty Python) p. ex. Mr. Bean, les personnages de F.C. De Kampioenen

• Le comique de situation est un type d’humour provoqué par une situation qui entraine l’amusement. Il s’agit entre autres de situations drôles avec de gaffes (= blunders), de malentendus et de personnages qui se comportent de manière inappropriée.

• Le comique de caractère est un type d’humour qui exagère les caractéristiques et les défauts d’un personnage. On fait une caricature.

Des procédés humoristiques p. ex. quelqu’un monte les escaliers et dit dramatiquement, une fois arrivé en haut : « Je suis mort de fatigue. »

L’hyperbole est une figure de style qui consiste en une exagération et un agrandissement d’un évènement, d’une chose ou d’une caractéristique.

6 a Quel type d’humour trouve-t-on dans ces deux pages ? Explique oralement. b Donne deux exemples d’une hyperbole.

Relis les pages 48 et 49 de la B.D. et réponds aux questions.

Relis les pages 66 à 69 de la B.D. L’auteur a utilisé les deux types d’humour dans cet extrait. Explique où tu les retrouves et pourquoi c’est ce type d’humour.

1 le comique de situation :

2 le comique de caractère :

Après avoir lu tous les extraits, tu es intéressé(e) à lire la B.D. dans son intégralité ? Donne des arguments pour et/ou contre à ton/ta camarade de classe. Note tes mots-clés ci-dessous.