1 minute read

Enter

Next Article
NASLAGWERKEN

NASLAGWERKEN

VAKGEBIED

ICT

DOELGROEP

A-stroom D-finaliteit D&A-finaliteit Alle netten

PLANNING NIEUWE ET

1e graad: beschikbaar 2e graad: zomer ‘22

LESMATERIAAL

- 1e graad: 13 graadmodules - 2e graad: 6 graadmodules -

EEN KIJK IN DE METHODE

www.enter.diekeure.be

BESTELINFO

p. 87

Welkom in de digitale wereld

De entertoets is zowat de meestgebruikte toets van het toetsenbord. Je gebruikt hem om iets door te sturen, in te geven of te bevestigen. Dat is precies wat onze ICTmethode Enter doet: we bezorgen de leerlingen informatie die ze actief verwerken totdat ze de leerstof begrijpen en zelf kunnen toepassen. Dankzij de modulaire opbouw is Enter geschikt voor scholen die ICT als apart vak aanbieden én voor scholen die ICT geïntegreerd aanbrengen.

Enter neemt je leerlingen mee in de digitale wereld om hen digitaal competent te maken. De methode leert hen de concepten van deze nieuwe wereld en geeft hen meer inzicht. Wanneer de leerlingen even vastlopen of meer informatie nodig hebben, kunnen ze steeds bij Enter terecht.

Enter is in de eerste graad opgebouwd uit 13 modules. De eerste vier modules vormen de basis. Ze bevatten de informatie die de leerlingen nodig hebben om te starten met ICT-integratie. Bovendien creëren ze bij de leerlingen een gemeenschappelijke beginsituatie. Dat maakt het mogelijk om de overige modules geïntegreerd en functioneel in te zetten in de andere disciplines. In de tweede graad bestaat Enter uit 6 thematische modules. Je bepaalt zelf in welke volgorde je de modules aan bod laat komen. Enter is uitgewerkt met Microsoft-software. Op regelmatige basis verwijzen we naar analoge toepassingen, handelingen op smartphones, tablets, Chromebooks en Googleomgevingen.

Elke module wordt opgebouwd volgens een vast concept, dat aansluit bij het Diabolo-model van die Keure. De intro ‘Enter’ activeert de voorkennis van de leerlingen. De eigenlijke leerstof wordt heel visueel aangebracht. Tijdens de verwerking gaan leerlingen zelf aan de slag door iets uit te zoeken, aan te vullen, te maken … In de outro ‘Apply’ gaan de leerlingen een stapje verder, verruimen ze hun blik en maken ze een transfer naar andere toepassingen.

This article is from: