Activiteit 7 Strippididoeda
Auteur Stijn Wastyn • Coördinatie Yves Bondue
Doelen
Leermiddelen
1 De kinderen kunnen een stripscenario bedenken.
2 De kinderen kunnen personages voor een strip creëren.
3 De kinderen kunnen tekstballonnen bij een stripscène bedenken en invullen.
4 De kinderen kunnen met een online softwarepakket een strip maken.
5 De kinderen kunnen verschillende gratis software kritisch benaderen.
6 De kinderen kunnen plezier en voldoening scheppen in het werken met de computer.
7 De kinderen kunnen reflecteren over hun realisaties.
Phrase.it
Fotografietips
Foto’s op de pc zetten
Makebeliefscomix
Pixton comics
Bijlage 1 – Infofiche Phrase it
Bijlage 2 – Infofiche Makebeliefscomix
Bijlage 3 – Infofiche Pixton comics
Voorbeeld 1
Voorbeeld 2
Materiaal Pennen en papier
1
Instap
Klasgesprek
Phrase.it
Bijlage 1
Fotografietips
Foto’s op de pc zetten
1.1 Wie houdt van strips?
Ga met de kinderen een gesprek aan over strips. Vraag wie er veel strips leest en welke strips er het meest gelezen worden. Wat is er zo leuk aan strips? Wat vinden de kinderen het belangrijkste bij het lezen van een strip: de tekeningen of de tekst? Welke strip vinden sommigen mooi getekend en anderen niet …?
Hoe kunnen we een verhaal vertellen in drie prentjes? Hoe begin je nu aan het maken van een strip? Wat heb je nodig: een verhaal, personages en een grappig einde? Of moet het einde niet altijd grappig zijn?
Neem de kinderen mee in de wereld van de strips of nog beter in hun wereld van de strips. Leg hen uit dat ze nu rond het thema Welkom in mijn leven een stripverhaal mogen maken. Dit kan gaan over iets uit hun leven, bv. wat hun hobby’s zijn, welke huisdieren ze hebben, een grappige anekdote of gewoon een mop die ze supergrappig vinden.
1.2 Hoe beginnen we hieraan?
Het maken van een stripverhaal is iets waar kinderen veel van kunnen leren. Ze leren hoe je een verhaal moet opbouwen, hoe je iets in prentjes kunt vertellen, en bovendien zijn ze ook met taal en spelling bezig. Het tekenen van een stripverhaal is echter niet eenvoudig en vaak willen de kinderen dat hun strip er net zo mooi uitziet als de strips die ze kennen.
Hierna worden enkele online softwareprogramma’s toegelicht waarmee je strips kunt maken. In die programma’s vind je kant-en-klare tekeningen en achtergronden die gebruikt kunnen worden in een verhaal. Je kunt de personages voorzien van tekstballonnen. Je strip ziet er al snel als een ‘echte’ strip uit. Je kunt bij sommige programma’s ook gebruikmaken van (zelfgemaakte) foto’s die je in de kaders van een stripverhaal plaatst en die je ook kunt voorzien van tekstballonnetjes.
De aankoop van dergelijke pakketten is vaak niet goedkoop. Gelukkig zijn er op het internet ook gratis tools om strips mee te maken. Hieronder worden er enkele besproken. Toon eventueel enkele voorbeelden aan de leerlingen.
1.3 Phrase.it
Deze website is heel toegankelijk en eenvoudig. Ideaal als opwarmertje. Als inleidende oefening kun je de kinderen zichzelf laten voorstellen aan de hand van drie foto’s waarbij ze zelf een tekstballon verzinnen. In bijlage 1 vind je stap voor stap hoe je dit kunt doen. Als de kinderen geen digitale foto van zichzelf hebben, kun je ze zelf met een digitaal fototoestel enkele foto’s laten maken en deze op de computer in een mapje laten uploaden. Het is aan te raden voor of tijdens het experiment uit te leggen hoe de kinderen zelfstandig aan de slag kunnen met een fototoestel. Hiervoor kan de link geraadpleegd worden. Bekijk ook het filmpje hoe digitale foto’s op de pc gezet kunnen worden.
Laat de kinderen nadenken wat ze over zichzelf willen vertellen, zodat ze eventueel de foto’s die ze zelf nemen in functie van hun tekstje maken. Bv. Ik ben Anne. Ik houd van fietsen (foto van Anne op haar fiets). Ik heb een poes Minnoe. Foto met haar poes.
1.4 Makebeliefscomix
Makebeliefscomix
Bijlage 2
Voorbeeld 1
Dit ontwerpprogramma voor strips is heel beperkt. Toch kan het al een interessante oefening zijn om met de personages, achtergronden en objecten die voorhanden zijn een verhaaltje te bedenken.
In bijlage 2 vind je de uitleg. Laat de kinderen uitproberen en experimenteren. Toon eventueel een voorbeeld.
2
Kern
Klasgesprek
Pixton comics
Bijlage 3
Voorbeeld 2
Pennen en papier
Met Pixton kun je met behulp van kant-en-klare tekeningen een stripverhaal maken. De basiscollectie afbeeldingen is leuk en je kunt er veel mee doen, maar het kan natuurlijk wel een beperking zijn voor wie echt zijn eigen verhaal wil vertellen. Toch zijn er in de gevorderde versie al heel wat aanpassingsmogelijkheden, zodat de kinderen toch een eigen verhaal kunnen vertellen. Laat hen eerst de mogelijkheden ontdekken, vooraleer ze echt een verhaal bedenken, want ze moeten het natuurlijk doen met de tools die ze hebben. Als ze de opties voor personages, achtergronden en objecten ontdekt hebben, kunnen ze eerst hun stripscenario op papier zetten. Aan de hand van de achtergronden die het programma aanbiedt, bedenken ze de verschillende scènes en schrijven ze dialogen uit die op die locaties zullen plaatsvinden. Het betreft hier schetsen. Het verhaal moet niet tot in de puntjes uitgewerkt of uitgetekend zijn. Zo zullen ze hun tijd goed kunnen gebruiken om hun strip online en digitaal uit te werken. Laat de kinderen hiermee experimenteren. In bijlage 3 vind je ook de uitleg bij dit programma. Niet alle mogelijkheden zijn tot in detail beschreven. Het is aan de kinderen om zelf alle mogelijkheden te ontdekken en uit te proberen. Toon ook eventueel een voorbeeld. 3
Afsluiter
Klassikale beschouwing
3.1 Gestript en gelezen
Als de strips klaar zijn, kunnen de kinderen natuurlijk gaan lezen. Laat hen elkaars resultaten bekijken, lezen en bespreken.
3.2 Nabespreking
Wat vonden de kinderen van deze verschillende oefeningen? Is het makkelijker zelf een strip te tekenen of vinden ze het leuker met de computer? Wat geeft het beste resultaat? Was het moeilijk om een geschreven verhaal om te zetten in beelden? Wat vonden ze van de programma’s? Konden ze doen wat ze wilden of waren ze toch eerder beperkt?
Ook eventueel mee te nemen naar een eindbespreking over mediawijsheid en -bewustzijn: bij sommige stripsoftware moet je eigen afbeeldingen uploaden. Dit kunnen zelfgemaakte foto’s zijn, maar ook foto’s van het internet. De strips kunnen als ze klaar zijn, eventueel publiek gemaakt worden op de website. Als kinderen de keuze maken om dit te doen, vraag hen dan wat de gevolgen hiervan kunnen zijn, bv. foto’s gebruiken van iemand anders.
- De kinderen kunnen ook zelf op zoek gaan naar websites om een strip te maken. Op die manier zullen ze ook ontdekken dat er veel kwaliteitsverschil bestaat tussen verschillende gratis tools. Dit kan later meegenomen worden naar de eindbespreking.
- Verdeel het maken van de strip over voldoende tijd. Het wordt een arbeidsintensief werk op de computer. Te lang aan één stuk voor het scherm zitten is niet gezond.