Κυκλοφοριακή Αγωγή: Το ποδήλατο
Το πετάλι δεν έχει σπατάλη
Μια εργασία των μαθητών του Γ3 τμήματος 1ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής Υπεύθυνη δασκάλα: Παπανικολάου Ιωάννα Σχολικό έτος: 2013 – 2014
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Κάνουμε το δρόμο φίλο μας. Ενημερωτικό της ΕΥΘΥΤΑ «Στων σκουπιδιών τη γειτονιά, ένα καιρό και μια φορά» Ακριβή Λαζαρίνη, Ελισάβετ Σπύρου, Εκδόσεις Ρώσση Ε. «Καλώς τον κύριο ΚΟΚ», παραμύθι του Υπουργείου Μεταφορών και Συγκοινωνιών. «Θέλω να ξέρω γιατί τα αεροπλάνα έχουν φτερά και άλλες ερωτήσεις για τα μεταφορικά μέσα». Κυκλοφορώ και τραγουδώ του Γιώργου Λαπαδάκη «Tροχοί και γρανάζια» εκδόσεις «Μικροί Ερευνητές» Γλώσσα Γ΄ δημοτικού: «Πετώντας με τις λέξεις» 5η ενότητα: «Ασφαλώς κυκλοφορώ». «Κυκλοφορώντας με τον Πανούλη» Δήμος Ροδίων, Γραφείο Ενημέρωσης Καταναλωτή, Ε.Υ.ΘΥ.ΤΑ Φωτογραφίες και ενημερωτικά κείμενα από το διαδίκτυο. «Σκέφτομαι, παρατηρώ με ασφάλεια κυκλοφορώ» ΚΕΠΑ, ΕΚΠΑ, Ελληνική Εταιρία Κοινωνικής Παιδιατρικής και Προαγωγής Υγείας. «Το βιβλίο των ανακαλύψεων», εκδόσεις Στρατίκη. «ΜΗΛΟ: Καταλαβαίνω τον κόσμο», εκδόσεις Καστανιώτη «Ταξίδια στις χώρες του κόσμου», εκδόσεις Στρατίκη Πολυθεματικό βιβλίο δημοτικού σχολείου για την Ευέλικτη ζώνη «Βλέπω το σημερινό κόσμο. Δημιουργικές διαθεματικές δραστηριότητες για την Ευέλικτη ζώνη.
Oι μαθητές του Γ3:
Μήτρου Χριστίνα Μαυρουδή Ελευθερία Νεσφυγέ Ανθή Ντρέου Αμαρίλντο Πιλουά Διονύσης Πολυχρονίου Παναγιώτα Σαράντης Χρήστος Σωτηράκης Γιώργος Τάκκος Κωνσταντίνος Τάλιας Γιώργος Τζουανάκη Αργυρώ Τσαμπικάκης Μιχάλης Τσέλιου Ειρήνη Τσίκο Άλβι Τσιμέττας Μιχαήλ-Άγγελος Τσουκαλά Μελπομένη Φατία Φιορέλα Φυστικάκη Αγγελική Χαλαμπαλάκη Μαρία Χαμίτι Ιζμέλντα Χατζηβασίλη Λυδιάννα Χατζηνικόλας Μανώλης Χειμωνέττου Ελένη Χούλη Δέσποινα Χουρδάς Σταμάτης Ψυχογιός Νίκος Υπεύθυνη δασκάλα: Παπανικολάου Ιωάννα
Η επικινδυνότητα του δρόμου του σχολείου μας. Ενημέρωση της ΕΥΘΥΤΑ Το σχολείο μας βρίσκεται σε ένα εξαιρετικά δύσκολο σημείο. Για να πας σ’ αυτό θα πρέπει να διασχίσεις ένα δρόμο ταχείας κυκλοφορίας. Η έλλειψη κάθε ενημερωτικής πινακίδας, φωτεινού σηματοδότη ή σημάτων κυκλοφορίας, σε συνδυασμό με την έλλειψη σχολικού τροχονόμου, (κάποιες φορές), καθιστά το δρόμο εξαιρετικά επικίνδυνο. Η τροχονόμος βρίσκεται εκεί σε εθελοντική βάση παίρνοντας ένα ελάχιστο αντίτιμο για τη δουλειά της. Η εργασία αυτή αποσκοπεί στο να ενημερωθούν οι γονείς, τα παιδιά, αλλά και να ευαισθητοποιηθούν οι υπεύθυνοι φορείς. Από το δρόμο αυτό διέρχονται καθημερινά δεκάδες μαθητές για να πάνε στο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής, στο Λύκειο και στο κλειστό γυμναστήριο του χωριού. Δεν είναι ένας επαρχιακός δρόμος όπως θέλει να χαρακτηρίζεται, αλλά ένας δρόμος κεντρικός που περνά μέσα από την Κρεμαστή. Φυσικά ιδιαίτερα προσεκτικοί πρέπει να είναι οι πεζοί και οι ποδηλάτες. Ήδη έχουν σημειωθεί θανάσιμα τροχαία στο δρόμο αυτό. Τι περιμένουμε λοιπόν;
ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ: Να αντιληφθούν τα οι μαθητές τη σημασία του ποδηλάτου σήμερα σαν ένα οικολογικό μέσο μεταφοράς που δεν κοστίζει μιας και ζούμε στην εποχή της οικονομικής κρίσης, αλλά πρωτίστως δε ρυπαίνει το περιβάλλον. Επίσης να κατανοήσουν τη σημασία των σημάτων του Κ.Ο.Κ. καθώς και να εξοικειωθούν με αυτά. Το σλόγκαν που κυριάρχησε όσο καιρό γινόταν το πρόγραμμα της κυκλοφοριακής αγωγής στο σχολείο ήταν: «ένα δευτερόλεπτο απροσεξίας στο δρόμο μπορεί να σου αλλάξει τη ζωή». ΣΤΟΧΟΙ: Να αντιληφθούν τα παιδιά την αναγκαιότητα και τη χρησιμότητα των Μέσων Μαζικής Μεταφοράς στην καθημερινότητά μας. Να εξοικειωθούν με τα σήματα Οδικής κυκλοφορίας και να αντιληφθούν τη σπουδαιότητά τους στην κυκλοφορία πεζών και οχημάτων. Να μάθουν να παίρνουν τα κατάλληλα μέτρα ασφαλείας στο ποδήλατο, αυτοκίνητο, λεωφορείο, κλπ. Να αναπτύξουν κυκλοφοριακή συνείδηση. Να γίνουν σαν ενήλικες σωστοί οδηγοί, αλλά και σαν παιδιά να μπορέσουν να ευαισθητοποιήσουν τους γονείς τους στο λεπτό θέμα της κυκλοφοριακής αγωγής. Να ενημερωθούν οι μαθητές για την οδική ασφάλεια, αποκτώντας υπεύθυνη συμπεριφορά, όταν θα οδηγήσουν το πρώτο τους όχημα. Να ψυχαγωγηθούν μέσα από τα τραγούδια, τις παιδαγωγικές δημιουργικές δραστηριότητες και παιχνίδια. Να αναγνωρίζουν τις λανθασμένες οδικές συμπεριφορές των πεζών, οι οποίες μπορούν να γίνουν αιτίες τροχαίων ατυχημάτων. Να ασκηθούν στην τήρηση κανόνων οδικής κυκλοφορίας. Να «διαβάζουν» τη σημασία των σημάτων τροχαίας που υπάρχουν και να συμμορφώνονται με τις υποδείξεις τους. Να υιοθετήσουν υπεύθυνη στάση ως πεζοί, ως επιβάτες κι ως οδηγοί ποδηλάτου. Ασκήθηκαν να θυμούνται πως ο δρόμος δεν είναι πεδίο επιβολής, επίδειξης και απερισκεψίας. Να αποκτήσουν θετική στάση στα θέματα οδικής ασφάλειας. Nα αντιληφθούν με σαφήνεια πως λειτουργούν τα σήματα και τι σημαίνει το καθένα. Ενεργοποίηση όλων των αισθήσεων των παιδιών με εργασίες δημιουργικές, θεατρικό παιχνίδι και άλλες δραστηριότητες. Να μάθουν να εργάζονται σε ομάδες , να συνεργάζονται και να αναπτύσσουν πρωτοβουλίες.
Να αναζητούν και να συλλέγουν πληροφορίες από έντυπο τύπο και να τις επεξεργάζονται. Να αναπτύξουν την ικανότητά τους για παρατήρηση και έρευνα, κατανόηση του κόσμου που τα περιβάλλει. Να ασκηθούν στον προφορικό και γραπτό λόγο. Να ασκηθούν στη διεξαγωγή έρευνας.
Τα μαθήματα που εντάχθηκαν στο πλαίσιο των δράσεων ήταν η Γλώσσα, με ιδιαίτερη έμφαση στην ενότητα του μαθήματος «Ασφαλώς Κυκλοφορώ», τα μαθηματικά, η Μελέτη Περιβάλλοντος, η Γεωγραφία της Ελλάδας, η μουσική, τα τεχνικά, η θεατρική αγωγή. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Συνεργαστήκαμε εξ αρχής με την Ε.Υ.ΘΥ.Τ.Α. Ρόδου (Εταιρεία Υποστήριξης Θυμάτων Τροχαίων Ατυχημάτων. Αναλύσαμε κάποια από τα σκίτσα του Κου Κουντούρη και τα παιδιά μίλησαν για τους φόβους τους, έκαναν τις δικές τους παρατηρήσεις, εντόπισαν λάθη των γονιών τους κατά την οδήγηση. Δουλέψαμε το υλικό που βρίσκεται στο βιβλίο του Γιώργου Λαπαδάκη το οποίο εκδόθηκε με την υποστήριξη της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς, και της Ε.Υ.ΘΥ.Τ.Α Ρόδου. Χρησιμοποιήσαμε τραγούδια, ακροστιχίδες, παζλ, αινίγματα, αντιστοιχίσεις και ασκήσεις που μέσα από το καλλιτεχνικό πρίσμα της ζωγραφικής και της μουσικής, στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών πάνω σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής, οδικής συμπεριφοράς, και οικολογικής συνείδησης. Μάθαμε πως εκτός από ταινίες μεγάλου μήκους, υπάρχουν και ταινίες μικρού μήκους με μηνύματα γρήγορα και σαφή. καταλάβαμε πως πρέπει να προσεγγίζουμε μια ταινία πιο σοβαρά, χωρίς την κατανάλωση pop corn κ.ά. Μέσα από τις ταινιούλες μάθαμε να παίρνουμε τα μηνύματα που κάθε φορά προβάλλουν σε σχέση με την οδική ασφάλεια. Προσέξαμε ιδιαίτερα τα σποτάκια (διαφημίσεις) που κατά καιρούς προβάλλονται από την τηλεόραση και αποκωδικοποιήσαμε τα μηνύματά τους. Στο διαδραστικό πίνακα του Σχολείου μας προβάλλαμε μια σειρά από κανόνες που πρέπει να ακολουθεί ένα παιδί όταν κυκλοφορεί πεζός, με το ποδήλατο, λεωφορείο, αυτοκίνητο κλπ. Στο διαδραστικό πίνακα προβάλλαμε επίσης τα περισσότερα σήματα δοσμένα συνάμα με ποιηματάκια (που είχαν ομοιοκαταληξία) και με γελοιογραφίες. Διαβάσαμε το παραμύθι του Υπουργείου Μεταφορών και Συγκοινωνιών, «Καλώς τον Κύριο ΚΟΚ». Διαβάσαμε το παραμύθι « Στων σκουπιδιών τη γειτονιά ένα καιρό και μια φορά» και μιλήσαμε για το ποδήλατο σαν οικολογικό μέσο, αλλά και για την ανακύκλωσή του.
Η Ε.Υ.ΘΥ.Τ.Α – Παρατηρητήριο Οδικής Ασφάλειας(Εταιρεία Υποστήριξης Θυμάτων Τροχαίων Ατυχημάτων), είναι ένας Οργανισμός στο χώρο της οδικής ασφάλειας. Είναι ενεργό μέλος της Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας για τα θύματα των τροχαίων ατυχημάτων. Ιδρύθηκε στις 9 Ιανουαρίου 1997 από ομάδα ευαισθητοποιημένων πολιτών (επιστημόνων διαφόρων χώρων, νομικών, εκπαιδευτικών, συγκοινωνιολόγων κ.ά) Στη Ρόδο λειτουργεί από το 2004, πρωτοβουλία της προέδρου Καρύδη Ελένης και πολιτών ευαισθητοποιημένων στα θέματα της οδικής ασφάλειας.
Στόχοι της Ε.Υ.ΘΥ.Τ.Α είναι: o Η υποστήριξη θυμάτων των τροχαίων ατυχημάτων από ομάδα ειδικών συμβούλων. o Η ανάπτυξη αλληλεγγύης μεταξύ των θυμάτων αυτών (ηθική υποστήριξη). o Η υποστήριξη, ανάθεση και προώθηση δραστηριοτήτων σε θέματα που προάγουν την οδική ασφάλεια, την κυκλοφοριακή αγωγή, την έρευνα, την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των πολιτών, ειδικά των ευάλωτων ηλικιών (μαθητών, ηλικιωμένων). o Η ενημέρωση-πρόληψη και ευαισθητοποίηση των πολιτών σε θέματα οδικής ασφάλειας. o Η οργανωμένη παρέμβαση και κοινωνική πίεση προς τους φορείς της Πολιτείας για τη μείωση των τροχαίων ατυχημάτων. o Η συλλογή και ανάλυση στοιχείων τροχαίων ατυχημάτων στην πόλη της Ρόδου.
H ΕΥΘΥΤΑ επισκέφτηκε το σχολείο μας και με τους εθελοντές της έκανε μια ουσιαστική παρέμβαση και ενημέρωση στους μαθητές μας. Φωτογραφίες από την ημέρα αυτή.
Στο τέλος της ενημέρωσης μοιράστηκε αναμνηστικό δίπλωμα στους μαθητές του σχολείου που παρακολούθησαν τους εθελοντές της ΕΥΘΥΤΑ
Τι είπαν για το ποδήλατο:
Όταν βλέπω έναν ενήλικα πάνω σε ένα ποδήλατο, δεν απελπίζομαι για το μέλλον της ανθρωπότητας. H.G. Wells Το ποδήλατο, πάντα βεβαίως το ποδήλατο θα είναι το όχημα των συγγραφέων και των ποιητών. Christopher Morley Σκεφτείτε τα ποδήλατα ως τέχνη που μπορείς να την καβαλήσεις και που μπορείς σχεδόν να αλλάξεις τον κόσμο. Grant Peterson Το ποδήλατο είναι το πιο πολιτισμένο μεταφορικό μέσο που ξέρει ο άνθρωπος. Οι άλλες μορφές μετακίνησης γίνονται κάθε μέρα όλο και πιο εφιαλτικές. Μόνο το ποδήλατο παραμένει αγνό στην καρδιά. Iris Murdoch Οι ποδηλατόδρομοι θα υπάρχουν σε αφθονία στην Oυτοπία. H.G. Wells Το ποδήλατο είναι ένα περίεργο όχημα. Ο επιβάτης του είναι και η μηχανή του. John Howard Δεν θα ήταν καθόλου περίεργο αν η ιστορία έφτανε στο συμπέρασμα ότι η τελειοποίηση του ποδηλάτου θα ήταν το μεγαλύτερο επίτευγμα του 19ου αιώνα. Ανώνυμος Τίποτα δε συγκρίνεται με την απλή απόλαυση μιας βόλτας με ένα ποδήλατο. J.F.Kennedy Όταν τα πνεύματα είναι πεσμένα, όταν η μέρα φαίνεται μαύρη, όταν η δουλειά γίνεται μονότονη, όταν δεν αξίζει να ελπίζεις, απλά καβάλα ένα ποδήλατο και βγες έξω, κατηφόρισε γρήγορα το δρόμο, χωρίς να σκέφτεσαι τίποτα εκτός από τη βόλτα.
Κατασκευή μακέτας με ανακυκλώσιμα υλικά Στα πλαίσια της Κυκλοφοριακής Αγωγής τόσο στο μάθημα της Μελέτης όσο και της Γλώσσας, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και κατασκεύασαν μακέτες με σπίτια, δρόμους, διαβάσεις, οχήματα. Ιδιαίτερη προσοχή δώσαμε στο ποδήλατο. Τελείωσαν το έργο τους προσθέτοντας τα σήματα κυκλοφορίας, αφού μιλήσαμε γι’ αυτά και εξηγήσαμε τι σημαίνει το καθένα. Τα υλικά που χρησιμοποίησαν ήταν ανακυκλώσιμα, όπως κουτάκια από χυμούς, χαρτόνια από κιβώτια το κυλικείου, αλουμινένιες συσκευασίες από πατατάκια, αυτοκόλλητα από παλιά περιοδικά κ.ά.
Κατασκευή ποδήλατου με τις γνωστές τάπες που παίζουν τα παιδιά στα διαλλείματα
Μια «τηλεοπτική» συζήτηση με θέμα τα μέσα συγκοινωνίας Οι μαθητές του Γ3 τμήματος μίλησαν για τον ΚΟΚ καθώς και για τα πλεονεκτήματα, αλλά και τα μειονεκτήματα των μέσων μεταφοράς. Έδωσαν ιδιαίτερη έμφαση στα τροχαία ατυχήματα που προκαλούνται από την ανθρώπινη απροσεξία αλλά και τη ρύπανση του περιβάλλοντος από την άσκοπη χρήση των αυτοκινήτων. Μίλησαν για την οικολογική αξία και τη χρήση του ποδηλάτου στη ζωή μας. Τα παιδιά παρουσίασαν χωρισμένα σε ομάδες μια συζήτηση σε τηλεοπτική εκπομπή με ερωτήσεις – απαντήσεις και ρόλους που ετοίμασαν οι ίδιοι. Η βιωματική δραστηριότητα έγινε στα πλαίσια του μαθήματος της «Μελέτης» καθώς και στα πλαίσια του Project «Ποδήλατο και κυκλοφοριακή αγωγή».
Επίσκεψη στο Δημαρχείο και στο Πνευματικό Κέντρο Κρεμαστής: Αιτήματα στον πρόεδρο Τα παιδιά επισκέφτηκαν τον πρόεδρο της δημοτικής Ενότητας Πεταλούδων Κον Νίκο Κεφαλάκη και του εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους για την έλλειψη σήμανσης, ιδιαίτερα στο δρόμο που οδηγεί στο σχολείο τους. Εξέφρασαν ακόμα την επιθυμία τους για τη δημιουργία πάρκων και ποδηλατόδρομων. Οι μαθητές επέδωσαν στον πρόεδρο άλμπουμ με ζωγραφιές – επιθυμίες τους.
Oι μαθητές του Γ3 με αφού πήραν πληροφορίες από το μάθημα της Γλώσσας τι πρέπει να προσέχουν οι ποδηλάτες στο δρόμο αποφάσισαν να φτιάξουν ένα φυλλάδιο ενημερωτικό για τους ποδηλάτες που είναι τα περισσότερα παιδιά και να το μοιράσουν σε όλους τους συμμαθητές τους και στους γονείς τους. Μοίρασαν λοιπόν αρκετά φυλλάδια σε τρεις ημέρες και ενημέρωσαν όλους για αυτή την καμπάνια.
Ο ΚΟΚ ΓΙΑ ΠΟΔΗΛΑΤΕΣ
Όταν οδηγούμε ποδήλατο, φοράμε πάντα ειδικό κράνος και κρατάμε το τιμόνι με τα δυο χέρια. Πάνω στο ποδήλατό μας δε φοράμε ακουστικά και δεν κρατάμε πράγματα που μας εμποδίζουν. Διατηρούμε πάντα το ποδήλατό μας σε άριστη κατάσταση. Το βράδυ ανάβουμε λευκό ή κίτρινο φως από μπροστά και κόκκινο φως και ανακλαστικά πίσω. Ντυνόμαστε με φωσφορούχα ρούχα ειδικά το βράδυ. Ακολουθούμε πιστά τον ΚΟΚ, τις υποδείξεις των τροχονόμων και τις πινακίδες στο δρόμο. Διαλέγουμε προσεκτικά το μέρος που θα αφήσουμε το ποδήλατό μας, χωρίς να εμποδίζουμε την κυκλοφορία των πεζών και των οχημάτων. Κοιτάμε δεξιά και αριστερά πριν βγούμε για ποδηλασία στο δρόμο. Είμαστε συγκεντρωμένοι όταν οδηγούμε. Σταματάμε στις διαβάσεις για να περάσουν οι πεζοί. Προσέχουμε ιδιαίτερα τα παιδιά και τους ηλικιωμένους. Σε περίπτωση που υπάρχει δρόμος αποκλειστικά για ποδήλατα τον χρησιμοποιούμε. Προσέχουμε όταν πλησιάζουμε σε ζώα. Αφήνουμε σ’ αυτά αρκετό χρόνο για να μετακινηθούν. Οι ξαφνικοί ήχοι τρομάζουν τα ζώα. Ελέγχουμε αν λειτουργούν τα φρένα μας. Δεν πρέπει να τρέχουμε πολύ γρήγορα. Θα πρέπει να γνωρίζουμε τα βασικά σήματα. Καλό θα είναι να φοράμε επιγονατίδες και προστατευτικό για τους αγκώνες. Καλό θα ήταν ακόμα να οδηγούμε στην άκρη του δρόμου. Μπροστά σου πάντα να κοιτάς και το τιμόνι γερά να το κρατάς. Όταν για βόλτα ξεκινάς το κράνος πάντα να φοράς μην το ξεχνάς. Γερά στην άσφαλτο πατάς, μονάχα όταν το μυαλό σου κυβερνάς.
70 Βήματα με οδική ασφάλεια. Οδηγός κυκλοφοριακής αγωγής Υπουργείο Μεταφορών και επικοινωνιών Η εργασία αυτή που είναι εμπλουτισμένη από αρκετό υλικό και εικόνες δουλεύτηκε με τους μαθητές στο διαδραστικό πίνακα του σχολείου μας σε μορφή Power Point. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, λέγοντας τις απόψεις τους, βιώνοντας τα ίδια κάθε πρόβλημα που επισημαινόταν και πρότειναν λύσεις, διαχωρίζοντας το σωστό από το λάθος. Κύριος σκοπός αυτής της εργασίας είναι η προώθηση ασφαλούς και οικολογικής μετακίνησης στην πόλη καθώς και η κυκλοφοριακή αγωγή τόσο των πεζών όσο και των οδηγών. Υπάρχουν οδηγίες για πεζούς, για ποδηλάτες, για οδηγούς αυτοκινήτων, οδηγούς μοτοποδηλάτων. Υπάρχουν πληροφορίες για τη σήμανση και τα σήματα, λεξιλόγιο οδικής ασφάλειας καθώς και υποδείξεις για τη συμπεριφορά μας στο δρόμο. Ας Μάθουμε τα σήματα μην πάθουμε ατυχήματα!!! Η εργασία αυτή δουλεύτηκε (αρκετές φορές) στο διαδραστικό πίνακα του σχολείου μας με το λογισμικό Power Point. Μαθαίνουμε τα σήματα μέσα από έξυπνα ποιηματάκια με ομοιοκαταληξίες. Στην άκρη κάθε κάρτας υπάρχει και μια γελοιογραφία, που ενισχύει το συγκεκριμένο σήμα ευχάριστα!
Στο διαδραστικό πίνακα του σχολείου μας προβάλαμε διαφημιστικά σποτάκια ελληνικά ή ξένα, καθώς και short films ταινιούλες δηλαδή μικρού μήκους με θέμα την ασφάλεια στο δρόμο.
Short film “The return” με θέμα το κινητό κατά την οδήγηση. Διαφημιστικό σποτ «Embrace life”. Διαφημιστικό για την ασφαλή οδήγηση του ΥΜΕ. Διαφημιστικό σποτ για το κράνος του ΥΜΕ. Διαφημιστικό σποτ με θέμα το αλκοόλ και την οδήγηση του ΥΜΕ. ΚΟΚ για παιδιά.
Προσέχουμε όταν οδηγούμε το ποδήλατό μας. Φοράμε πάντα κράνος
Γιατί ποδήλατο; -σε κάνει να χαμογελάς. – γυμνάζει τους γλουτούς σου. –κάνεις καινούριους φίλους. –σε κάνει να πετάς. –δεν κάνει θόρυβο. –σου φτιάχνει ατσάλινα πόδια. –δε θέλει ασφάλεια, βενζίνη, πάρκινγκ. –δεν κολλάει στο μποτιλιάρισμα. –επιβραδύνει το φαινόμενο του θερμοκηπίου. –μηδενική ρύπανση. -
Το ποδήλατο αντέχει στην ευρωπαϊκή κρίση...
H Ιστορία του ποδηλάτου Αν ρωτήσετε τον παππού σας πως ήταν τα ποδήλατα της εποχής του, θα τον ακούσετε να λέει: «Όπως σήμερα». Πράγματι, εδώ και πενήντα χρόνια έχουν αλλάξει τα χρώματα και τα υλικά κατασκευής των ποδηλάτων, αλλά η εξωτερική εμφάνιση έμεινε ίδια, με ελάχιστες βελτιώσεις. Αλλά ήταν μια εποχή που ακόμα και τα δίτροχα ήταν αρκετά πρωτόγονα και με αστεία εμφάνιση. Ύστερα, κάποιος έβαλε ένα μοτέρ στα πρώτα ποδήλατα. Γεννήθηκαν έτσι οι μοτοσικλέτες. Η ντρεζίνα: Είναι ο παππούς των ποδηλάτων. Ήταν από ξύλο και δεν είχε ούτε πετάλια, ούτε φρένα. Το έσπρωχναν ακουμπώντας τα πόδια στο έδαφος. Τα πετάλια: Το ποδήλατο γίνεται στη συνέχεια από σίδερο και εφοδιάζεται με παράξενα πετάλια που κινούν τις ρόδες. Δημιουργείται στην Αγγλία. Ελάχιστοι πιστεύουν ότι μπορεί να γίνει χρήσιμο. Η μεγάλη ρόδα: Τα πετάλια τοποθετούνται στην μπροστινή ρόδα. Για να τρέχει περισσότερο σε κάθε στροφή, φτιάχνονται γιγάντιες ρόδες. Αλλά είναι δύσκολο να ισορροπήσει κανείς στην ψηλή σέλλα.
Πληροφορίες: Χρήστος Σαράντης, Μανώλης Χατζηνικόλας
Τετάρτη , 5 Φεβρουαρίου 2014 «Θέμα για την εφημερίδα» του σχολείου του Γ3 τμήματος. Δε θα μπορούσε η εφημερίδα που εξέδωσε το τμήμα μας να μην έχει άρθρα για το ποδήλατο.
Ποδήλατο: πέντε (5) λόγοι για να χρησιμοποιώ το ποδήλατό μου Ένας λόγος για να χρησιμοποιώ το ποδήλατό είναι : γιατί κάνοντας ποδήλατο, γυμναζόμαστε και αν κάποτε τραυματιστούμε δεν θα είναι τόσο σοβαρά σε σχέση μ’ ένα αυτοκίνητο. Απλώς θα χτυπήσουμε το γόνατο ή το χέρι μας λιγάκι. Ο δεύτερος λόγος είναι γιατί : δεν ξοδεύουμε λεφτά για τις βενζίνες, τα λάδια και τα λάστιχα, όπως σ’ ένα αυτοκίνητο που είναι και πιο ακριβά. Ο τρίτος λόγος είναι γιατί : με το ποδήλατο δε μολύνουμε τη φύση. Κάνοντας ποδήλατο αναπνέουμε φυσικό οξυγόνο. Ενώ με τα αυτοκίνητα κ. λ. π . μολύνουμε τον αέρα και τα πνευμόνια μας αρχίζουν να μαυρίζουν. Άλλος ένας λόγος είναι, ότι δεν ξεχνάμε ανοιχτό κανένα φωτάκι και ποτέ μα ποτέ δε γίνεται να πέσει η μπαταρία ενός ποδηλάτου. Ακόμα ένας λόγος είναι : γιατί ακόμα κι αν ξεφουσκώσουν τα λάστιχα μπορούμε με την τρόμπα μας να τα φουσκώσουμε, αντίθετα με του αυτοκινήτου που πρέπει να πάμε σε βενζινάδικο!!! Μαρία Α. Χαλαμπαλάκη
4+1 λόγοι για να χρησιμοποιούμε το ποδήλατο: 1)Με πηγαίνει σε πολλά μέρη. 2) Δεν καίει βενζίνη, είναι οικονομικό, δεν πληρώνεις ασφάλιστρα. 3)Κάνοντας ποδήλατο γυμναζόμαστε κι αν τραυματιστούμε δε θα είναι τόσο σοβαρό σε σχέση με το αμάξι. 4)Δεν ρυπαίνει το περιβάλλον, είναι οικολογικό. 5)Αν ξεφουσκώσουν τα λάστιχα, τα φουσκώνεις εύκολα με την τρόμπα. Τσίκο Άλβι, Μαυρουδή Ελευθερία, Χαλαμπαλάκη Μαρία
Μια γελοιογραφία και ένα παραμύθι της Ανθής Ζω σε ένα πανέμορφο μέρος που είναι η γη. Όμως έχει τόσα καυσαέρια που δεν μπορώ άλλο. Νιώθω τόση θλίψη που αύριο φεύγω. Θα πάρω πάρα πολλά φυτά και ένα ποδήλατο για να μείνω εκεί. Για να μην ξεχάσω τη γη θα φωτογραφίσω τα πιο ωραία μέρη. Όπως το ηλιοβασίλεμα. Γύρισα είναι βράδυ, πρέπει να ετοιμάσω πράγματα. Δεν το κατάλαβα και ήδη ξημέρωσε. Ώρα να φύγω. Βλέπω τα αστέρια, τους πλανήτες και άλλα πολλά. Θα πάω σε εκείνον τον πλανήτη. Κάποιος θα με φιλοξενήσει. Έφτασα! Ποια είναι εκείνα τα πράσινα πλάσματα με τα τρία δάχτυλα και με κεραία στο κεφάλι; -Άου! Γιατί με κλωτσάτε; Σταματήστε. Γιατί γελάτε; Πείτε μου κάτι. Μη μου γυρίζετε την πλάτη. -Φύγε από τον πλανήτη μας. Τι είναι αυτά τα πράσινα πράγματα; Και αυτό το μεγάλο με τα στρογγυλά που έχεις μαζί σου; Είναι φυτά και ένα ποδήλατο από τη Γη. -Αηδία. Πάμε να φύγουμε. -Καλά, θα μείνω μόνη μου. Δεν το πιστεύω έχει περάσει τόση ώρα και είμαι μόνη μου… - Βοήθεια!!! Κολλήσαμε στην κινούμενη άμμο. Να τους βοηθήσω άραγε; Θα πάω και θα δω! -Βοήθεια, κολλήσαμε, βγάλε μας έξω… -Καλά, ένα δύο τρία όπ!!! - Ωραία, τώρα που ξεκολλήσαμε πάμε να φύγουμε. - Χμ! άλλη φορά δεν τους βοηθάω. Θα πάω κι εγώ μια βόλτα με το ποδήλατό μου να εξερευνήσω τον κόσμο. Α! ωραία, αυτός ο κόσμος δεν έχει σκουπιδάκι, αλλά δεν έχει και φυτά. Και κοίτα δεν κυκλοφορεί ούτε ένα ποδήλατο. Κάτσε θα βάλω λίγα σποράκια στο χώμα. Φανταστικό φύτρωσαν αμέσως. Θα κάνω μια βόλτα ακόμα με το ποδήλατό μου. -Ο πλανήτης μας είναι ωραιότερος με αυτά τα πράσινα φυτά. Ευχαριστούμε. Θα μας δώσεις και το ποδήλατό σου να κάνουμε κι εμείς μια βόλτα; Πλάκα έχει. Έλα να παίξουμε όλοι μαζί Ανθή!!! Ανθή Νεσφυγέ Κι έτσι έζησαν αυτοί καλά και εμείς καλύτερα!!
Το σκίτσο είναι του σκιτσογράφου Μιχάλη Κουντούρη
Παράξενες ειδήσεις!!! Ποιος έκανε ποδήλατο πάνω από τη θάλασσα; Τον Ιούνιο του 1979 ο Αμερικανός Μπράιαν Άλλεν πέταξε από την Αγγλία στη Γαλλία σε 2 ώρες και 50 λεπτά χρησιμοποιώντας ένα ειδικό αεροσκάφος που λειτουργούσε με πηδάλιο ποδηλάτου! Το αεροσκάφος ονομαζόταν Γκόσαμερ Άλμπατρος. Εννιά χρόνια αργότερα ο Έλληνας Κανέλλος Κανελλόπουλος με το «Δαίδαλος 88», ένα αεροσκάφος με πηδάλια, πέταξε από την Κρήτη στη Σαντορίνη. Τα ποδήλατα ανεβαίνουν στα βουνά; Τα ορειβατικά ποδήλατα (μάουντεν) είναι ειδικά κατασκευασμένα για ανώμαλο και πετρώδες έδαφος. Ο σκελετός τους είναι πολύ γερός για να αντέχουν τα τραντάγματα από τις λακκούβες και τα λάστιχά τους έχουν χοντρό πέλμα, για να πιάνουν γερά, ακόμη και σε άμμο και σε λάσπη. Πόσοι άνθρωποι χωράνε πάνω σ’ ένα ποδήλατο; Τα ποδήλατα είναι φτιαγμένα για έναν άνθρωπο, αλλά υπάρχουν και για περισσότερους. Το μακρύτερο ποδήλατο του κόσμου κατασκευάστηκε στο Βέλγιο. Είχε θέσεις και πηδάλια για 35 ανθρώπους, αλλά ήταν δύσκολο να ισορροπούν και να κάνουν πηδάλιο όλοι μαζί ταυτόχρονα.
Οι μαθητές σχεδίασαν τα δικά τους παράξενα ποδήλατα. Προτάσεις για όσους δεν έχουν σκεφτεί ακόμα «παράξενα ποδήλατα». Εδώ η φαντασία περισσεύει.
ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Η φύση όπως ξέρετε κοντεύει ν’ αρρωστήσει, γιατί οι άνθρωποι με απόβλητα την έχουνε γεμίσει. Πολλοί απ’ αυτούς δεν νοιάζονται στο μέλλον τι θα γίνει, μονάχα λένε «ωχ αδερφέ» και η κουβέντα κλείνει! Μα κάποιοι ενδιαφέρονται και βρήκανε τη λύση και κάνουν ανακύκλωση για να σωθεί η φύση. Για ανακύκλωση πηγαίνει ότι πλέον δεν πεθαίνει και μπορεί αν το φροντίσουν να το ξαναχρησιμοποιήσουν (Στων σκουπιδιών τη γειτονιά ένα καιρό και μια φορά) Ακριβή Λαζαρίνη, Ελισάβετ Σπύρου
Όταν το ποδήλατό μου χαλάσει δεν το πετάω. Να μερικές ιδέες για το πώς μπορεί να μου φανεί χρήσιμο. 1) Φυτεύω μέσα στο καλάθι του λουλούδια και γίνεται μια όμορφη ζαρντινιέρα. 2) Ξαπλώνω και γυρνώντας τους τροχούς του κάνω γυμναστική. 3)Βιδώνουμε πάνω στη σέλα ένα τραπεζάκι, το βγάζουμε στην αυλή και βλέπουμε τηλεόραση το καλοκαίρι, (επίσης εναλλακτικά το χρησιμοποιούμε για να τρώμε ή να διαβάζουμε). 4) Το βάφουμε με φαντασία και το κρεμάμε στον τοίχο μας για να τον στολίσουμε. 5) Το κάνουμε κρεμάστρα για να κρεμάμε τα ρούχα μας. 6)Του δένουμε ένα γερό σχοινί και το κάνουμε ρυμουλκό-ποδήλατο για να μεταφέρει κάποιο άλλο ποδήλατο που χάλασε στο δρόμο. 7)Το στολίζω με πολλές φωτογραφίες της οικογένειας μου, μικρές και μεγάλες. 8) Αν έχουμε 2 παλιά ποδήλατα, αντί να τα πετάξουμε, μπορούμε να το τροποποιήσουμε, ώστε να γίνει ένα κινούμενο τραπέζι πινγκ – πονγκ. Αμαρίλντο Ντρέου, Κων/νος Τάκκος, Φυστικάκη Αγγελική, Χρήστος Σαράντης
Μικρές Αγγελίες: Ζητείται το ποδήλατο των ονείρων μου Θέλω: *Να
είναι μωβ και να πετάει. *Να έχει 4 σέλες για όλη την οικογένεια, να είναι ποδήλατο δρόμου και να μην έχει καλάθι. *Το ποδήλατό μου να με πετάει ψηλά στον ουρανό και το χρώμα του να είναι ροζ. *Να είναι κόκκινο με άσπρες ρίγες, να είναι δρόμου, μάρκας FIDUSA. Nα στοιχίζει 10 ευρώ. *Να είναι χρυσό και να έχει PLAYSTATION
Τσέλιου Ειρήνη, Τσουκαλά Μελπομένη
Οι οπαδοί του ποδηλάτου θεωρούν ότι το ποδήλατο μπορεί να αποτελέσει τη λύση στα έντονα προβλήματα συγκοινωνίας που χαρακτηρίζουν τις περισσότερες μεγαλουπόλεις. Κεντρικά επιχειρήματά τους αποτελούν το γεγονός ότι το ποδήλατο δεν αντιμετωπίζει προβλήματα κυκλοφοριακής συμφόρησης, απαιτεί μηδαμινό χώρο στάθμευσης, έχει τη δυνατότητα να μετακινείται και εκτός οδικού δικτύου, ενώ παράλληλα δε μολύνει το περιβάλλον με κανένα τρόπο (καυσαέρια, ηχορύπανση).
Τα παιδιά του Γ3 επισκέφτηκαν το κατάστημα ποδηλάτων της Κυρίας Μιχαήλου προκειμένου να ενημερωθούν για τους τύπους ποδηλάτων και εξοπλισμού για ποδηλάτες. ΜΑΘΗΤΕΣ: Πόσα χρόνια βρίσκεται το κατάστημα σας στην Κρεμαστή; Γιατί διαλέξατε αυτό το επάγγελμα; ΜΙΧΑΗΛΟΥ: Το κατάστημα υπάρχει στην Κρεμαστή 30 χρόνια τώρα. Μου αρέσει φυσικά το επάγγελμά μου, καθώς επίσης μου αρέσει και η ποδηλασία. Χαρίζει υγεία, γυμνάζει το σώμα και επίσης το ποδήλατο είναι ένα οικολογικό μέσο μεταφοράς. Ευτυχώς όλο και περισσότερο στρέφεται ο κόσμος στο ποδήλατο γιατί είναι οικονομικότερο, δε χρειάζεται βενζίνη για να κινηθεί, κάνει τις βόλτες του και ξεφεύγει από κακές συνήθεις όπως να είναι κολλημένος στην τηλεόραση. ΜΑΘΗΤΕΣ: Από τι φτιάχνονται τα ποδήλατα και πόσα είδη υπάρχουν; ΜΙΧΑΗΛΟΥ: Τα ποδήλατα φτιάχνονται από σίδερο, λάστιχο και υπάρχουν και τα πλαστικά μέρη. Τα πρώτα ποδήλατα ήταν από ξύλο. Τώρα υπάρχουν πολλά είδη ποδηλάτων: Το αγωνιστικό ποδήλατο, τo ποδήλατο πόλης, το ποδήλατο βουνού (MTB,DH, 4X, Marathon, Slopstyle, Freeride, ), το ποδήλατο BMX (πρόκειται για συντομογραφία του αγγλικού όρου 'bicycle motocross'), το ποδήλατο ταξιδιού, τo ποδήλατο τουρισμού μακρινών αποστάσεων, το αναδιπλούμενο (σπαστό) ποδήλατο πόλης, το ηλεκτρικό ποδήλατο. ΜΑΘΗΤΕΣ: Σε ποια μέρη φτιάχνονται τα ποδήλατα που έχετε; ΜΙΧΑΗΛΟΥ: Σε πολλά μέρη. Αρκετά είναι από το εξωτερικό, αλλά υπάρχουν εργοστάσια και στην Ελλάδα. Εδώ στη Ρόδο έχουμε τα χειροποίητα ποδήλατα “FIDUSA”. ΜΑΘΗΤΕΣ: Μπορείτε να μας μιλήσετε για την εξάρτηση, τον εξοπλισμό που θα πρέπει να έχει ένα παιδί ή και ενήλικας όταν οδηγεί ένα ποδήλατο; ΜΙΧΑΗΛΟΥ: Η αλήθεια είναι πως όταν βγαίνουμε με ένα ποδήλατο στο δρόμο θα πρέπει να είμαστε πολύ προσεκτικοί. Αλλά και τότε ακόμα όσο κι αν προσέχουμε μπορεί να μας κτυπήσει κάποιος που μπορεί να είναι απρόσεχτος. Καλό είναι λοιπόν να φοράμε κράνος, να έχουμε καλά φρένα και φώτα μπρος και πίσω για τη νύχτα.
Βέβαια οι ποδηλάτες που βγαίνουν στο δρόμο και συμμετέχουν σε αγώνες φορούν ολόκληρη στολή και έχουν ειδικό εξοπλισμό. ΜΑΘΗΤΕΣ: Κυρία Μιχαήλου σας ευχαριστούμε για την ξενάγηση.
Το ποδήλατο σαν μέσο έκφρασης: Τραγούδια για το ποδήλατο- Τέχνη
Το τραγούδι αυτό είναι από το βιβλίο του Γιώργου Λαπαδάκη σε συνεργασία με την Ε.Υ.ΘΥ.Τ.Α
Το ποδήλατο Η καρδιά μου φτερουγίζει κι η χαρά μου αρμενίζει σ’ ένα απέραντο ουρανό δύο ρόδες, δύο ήλιοι γίναν οι πιστοί μου φίλοι που μαζί τους παίζω κι όλο τραγουδώ.
Της ψυχής μου οι αχτίνες σε δυο ρόδες σαν κι εκείνες ονειρεύτηκαν το μέλλον φωτεινό δύο ρόδες, δυο φανάρια σαν ολόγιομα φεγγάρια μου ψιθύρισαν της γης το μυστικό.
Πάντα θα σε αγαπώ φιλαράκι μου καλό, στο πετάλι, στο τιμόνι το μυαλό μου ξημερώνει πάντα θα σε αγαπώ φιλαράκι μου καλό να μου φέρνεις καλοκαίρια και χαρές όσα τ’ αστέρια.
Ντριν και ντριν το κουδουνάκι κάθε μέρα στο δρομάκι μουσική σε ένα ξέγνοιαστο ρυθμό του ονείρου τραγουδάκι απ’ το τρύπιο καλαθάκι δραπετεύει σ’ ένα κόσμο
αληθινό Σώμα και ψυχή γυμνάζεις και συνήθειες αλλάζεις είσαι σούπερ μέσο οικολογικό και βενζίνη δεν ξοδεύεις και τη γη μας δεν ρυπαίνεις ένα βήμα ας κάνουμε όλοι μαζί μας σοφό.
Μουσική, Στίχοι: Ελένη Βιτάλη Ένα μικρό μικρό ποδήλατο κι ένα μικρό μικρό παιδί είδαν το πρόβλημα το άλυτο και κάναν βόλτα στη ζωή Ένα μικρό μικρό ποδήλατο κι ένα μικρό μικρό παιδί είδαν το πρόβλημα το άλυτο και κάναν βόλτα στη ζωή
Δεν είναι δράκος, δεν είναι γίγαντας δεν είναι τίποτα καλέ τρομαχτικό είναι ό,τι είναι, γι’ αυτό που είναι δεν το γνωρίζω ούτε εγώ Ένα μικρό μικρό ποδήλατο κι ένα μικρό μικρό παιδί είδαν το πρόβλημα το άλυτο και κάναν βόλτα στη ζωή... Ένα μικρό μικρό ποδήλατο κι ένα μικρό μικρό παιδί είδαν το τίποτα να ορθώνεται και κάναν βόλτα στη ζωή Ένα μικρό μικρό ποδήλατο κι ένα μικρό μικρό παιδί είδαν το τίποτα να ορθώνεται και κάναν βόλτα στη ζωή Ένα μικρό μικρό ποδήλατο κι ένα μικρό μικρό παιδί είδαν το πρόβλημα το άλυτο και κάναν βόλτα στη ζωή
Έργο της Δέσποινας Χούλη
H Ποδηλάτισσα
Το ποδήλατό μου
Στίχοι: Οδυσσέας Ελύτης
Στίχοι: Άρη Δαβαράκη
Μουσική: Μιχάλης Τρανουδάκης
Παίρνω ένα ποδήλατο και φεύγω για τ’ αδύνατο κρατάω στο χέρι το κλειδί πιάνω το τιμόνι ο σφυγμός μου δυναμώνει το έργο κάπου το `χω ξαναδεί
Το δρόμο πλάι στη θάλασσα περπάτησα που `κανε κάθε μέρα η ποδηλάτισσα. Βρήκα τα φρούτα που `χε στο πανέρι της, το δαχτυλίδι που `πεσε απ’ το χέρι της. Βρήκα το κουδουνάκι και το σάλι της, τις ρόδες, το τιμόνι, το πεντάλι της. Βρήκα τη ζώνη της, βρήκα σε μιαν άκρη, μια πέτρα διάφανη που `μοιαζε με δάκρυ. Τα μάζεψα ένα ένα και τα κράτησα κι έλεγα πού `ναι πού `ναι η ποδηλάτισσα. Την είδα να περνά πάνω απ’ τα κύματα, την άλλη μέρα πάνω από τα μνήματα. Την τρίτη νύχτωσ’ έχασα τα χνάρια της στους ουρανούς ανάψαν τα φανάρια της
Ήμουν μικρό παιδάκι με καθαρή καρδιά είχα τ’ ονειρό μου, το ποδήλατό μου κι όλα έμοιαζαν σωστά έγινα δεκάξι, κι όλα ήταν εντάξει είχα μια ζωή μπροστά Το ποδήλατό μου, ήταν πάντοτε δικό μου και με πήγαινε πολύ μακρυά μέσα στη Σαχάρα, σαν την πιο βαθιά λαχτάρα μ’ οδηγούσε πέρα απ’ τη χαρά Και τώρα στον αγώνα, ξανά απ’ την αρχή Φόρτσα στο πεντάλι, να `ρθουνε κι οι άλλοι πάμε για ορθοπεταλιές τα ποδήλατά μας, όπως τα όνειρά μας ξέρουν από ανηφοριές
«Το ηλιακό λεωφορείο» Λιλιπούπολη Στίχοι: Μαριανίνα Κριεζή Ένα λεωφορείο που το λένε ηλιοτρόπιο με πεταλούδες άσπρες και ροζ, κάνει κάθε μέρα κι ένα δρομολόγιο πάνω σε μια γραμμή από φως. Τρέχα ηλιακό μου λεωφορείο, πέρνα σαν αστραπή πορτοκαλιά κι απ’ την εξάτμισή σου πέτα γύρω γύρω ηλιό ηλιόσπορους να τρώνε τα πουλιά. Μ’ ένα λεωφορείο που το λένε ηλιοτρόπιο γεμάτο γέλιο και μουσικές, πάμε κάθε μέρα κι ένα δρομολόγιο στις φωτεινές μας Λιλι γειτονιές. Τρέχα ηλιακό μου λεωφορείο, πέρνα σαν αστραπή πορτοκαλιά κι απ’ την εξάτμισή σου πέτα γύρω γύρω ηλιό ηλιόσπορους να τρώνε τα πουλιά.
Κατασκευή της Φυστικάκη Αγγελικής
ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ
Σαν βόδι μουγκρίζω σαν φίδι σφυρίζω σαν άλογο τρέχω ποδάρια δεν έχω ζωή ξένη φέρνω κι αφήνω και παίρνω Τι είναι;
Ζώνη άσπρη στη μέση και γάντι λευκό. Στο κεφάλι καπέλο και το σώμα στητό. Τι είναι;
Ένα άλογο μπρος, δυο ρόδες από πίσω παλιά ταξίδευαν μ’ αυτό αν το βρεις θα σε φιλήσω. Τι είναι
;
Τσούφου τσούφου κάτι φεύγει μ’ ένα γρήγορο ρυθμό σε σίδερα επάνω τρέχει πάει ταξίδι μακρινό. Τι είναι;
Τέσσερα καλογεράκια Το ένα τ’ άλλο κυνηγούν μα δεν πιάνονται ποτέ. Τι είναι ;
Σε όλον τον κόσμο βρίσκεται μακρύς και ξαπλωμένος μέρα και νύχτα ταπεινός και καταπατημένος. Τι είναι; Ήλιος δεν είναι ακτίνες έχει, περιπατεί και τρέχει. Τι είναι;
Ψυχή δεν έχει ψυχές παίρνει και φεύγει Τι είναι;
H ακροστιχίδα του Ποδηλάτου:
Π-----
Σ’ αυτές υπάρχει συνήθως κυκλοφοριακό πρόβλημα.
Ο-----
Κώδικας ------------ Κυκλοφορίας.
Δ-----
Προσέχουμε πάντα όταν τον διασχίζουμε.
Η---------
Ο θόρυβος στις πόλεις είναι κι αυτός ένα είδος ρύπανσης.
Λ--------
Μέσο συγκοινωνίας που μεταφέρει πολλούς ανθρώπους.
Α----
Είναι από τα παλαιότερα μεταφορικά μέσα.
Τ---------
Υπάρχει και ……….. σχολικός
Ο----
«Μη μιλάτε στον ……..»
Οι μαθητές του Γ3 συμπλήρωσαν τα φύλλα εργασίας του βιβλίου: « Σκέφτομαι, παρατηρώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ!», Υπεύθυνοι έκδοσης του βιβλίου είναι το Κέντρο Έρευνας και Πρόληψης Ατυχημάτων (ΚΕΠΑ), το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, καθώς και η Ελληνική Εταιρία Κοινωνικής Παιδιατρικής και Προαγωγής της Υγείας. Επίσης εργάστηκαν και συμπλήρωσαν το βιβλίο του Παρατηρητήριου Οδικής Ασφάλειας ΕΥΘΥΤΑ, «Κυκλοφορώντας με τον Πανούλη»
Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η 2η Γιορτή Κυκλοφοριακής Αγωγής από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Κρεμαστής στο Πνευματικό Κέντρο Κρεμαστής. Ήταν μια γιορτή χαράς αφιερωμένη στην ασφάλεια στο δρόμο και φυσικά στο ποδήλατο. Το ποδήλατο είναι ένα μέσο σούπερ οικολογικό και φυσικά η Γιορτή Κυκλοφοριακής Αγωγής έγινε στις 5 Ιουνίου, Ημέρα Περιβάλλοντος. Το τμήμα μας πήρε μέρος με ένα θεατρικό και ένα τραγουδάκι.
Ένα θεατρικό βασισμένο πάνω στην ιδέα ενός σκίτσου του Μιχάλη Κουντούρη και στην ιστορία της Ανθής Νεσφυγέ. Πριν λίγα χρόνια η Γη ήταν ένας παράδεισος, γεμάτος λουλούδια, νερά, βουνά, τραγούδια και χαρούμενη διάθεση. Άλλαξε όμως. Τη θέση τους πήραν η ηχορύπανση, τα σκουπίδια, η μόλυνση. Χιλιάδες αυτοκίνητα, κινούμενα και ακίνητα στη λεωφόρο γύρω στις οχτώ, με βήμα σημειωτόν για τη δουλειά πάλι και σήμερα, στον ίδιο τον γνωστό προορισμό! Την φαντασία άφησα, με μιας τα φωτογράφησα και πέρασαν οι ώρες στο λεπτό, ταξί, λεωφορεία σαν αγάλματα αμίλητα στου χρόνου να βουλιάζουν το βυθό! -
Ούφ! Βαρέθηκα βρε γυναίκα. Πάμε να φύγουμε. Και πού να πάμε άντρα μου; Παντού τα ίδια είναι. Μα δεν κατάλαβες. Θα αλλάξουμε οριστικά τη ζωή μας!!! Θα πάμε στο φεγγάρι!!! Σου στριψε άντρα μου; Όχι πάμε να φύγουμε. (Την τραβάει από το χέρι) Μια στιγμή να ετοιμαστούμε. Τι να πάρουμε μαζί μας; -Μόνο δύο πράγματα Μαρία. Ένα φυτό και ένα ποδήλατο. -Σαν να μου φαίνεται πως έχεις δίκιο. Πάμε γρήγορα. (Aκούγεται η μουσική του Yan Tiersen “La Vielle”
Για το φεγγάρι κίνησα αλήθεια το πεθύμησα μακριά να φύγω θέλω, δεν μπορώ μακριά από τα αυτοκίνητα τα γρήγορα δυσκίνητα για ένα μονοπάτι φωτεινό To ανδρόγυνο θα κρατάει εκτός από ένα φυτό κι ένα ποδήλατο κι ένα μπογαλάκι στον ώμο του καθώς θα φεύγει για το φεγγάρι.
Το τρακάρισμα Δύο οδηγοί ποδηλάτων μαλώνουν: -
Εσύ φταις γιατί πέρασες με κόκκινο. Και δεν φτάνει μόνο αυτό έτρεχες κι όλα. Μα είσαι στα καλά σου, καταπράσινο ήταν. Νομίζω ότι έχεις αχρωματοψία. Μάλλον εσύ χρειάζεσαι γιατρό. Μια στιγμή να, βλέπω τον πατέρα μου κι έρχεται, θα μας πει ποιος φταίει. Πατέρα!!! Βλέπω πως έχουμε πρόβλημα εδώ (λέει ο πατέρας). Μην τσακώνεστε, δεν έχετε καμιά δικαιολογία. Πρώτα απ’ όλα δεν φοράει κανένας κράνος. Λοιπόν δώστε τα χέρια σας. Συγγνώμη φίλε. Νομίζω πως έφταιγα εγώ Όχι μάλλον κι εγώ παραφέρθηκα. Ελάτε να σας κεράσω μια πορτοκαλάδα. (είπε ο πατέρας) Μπροστά σου πάντα να κοιτάς και το τιμόνι γερά να το κρατάς. Όταν για βόλτα ξεκινάς το κράνος πάντα να φοράς μην το ξεχνάς. Γερά στην άσφαλτο πατάς, μονάχα όταν το μυαλό σου κυβερνάς.
Γιούπι για για γιούπι γιούπι για (δις) Με το ποδήλατό μου βρε παιδιά Κάνω μια ορθοπεταλιά Και ξεχνώ με μιας την κρίση Βρίσκω σ’ όλα μια λύση Η ζωή μας είναι όμορφη, γλυκιά!!!
Με το κράνος μου για φυλαχτό Κόβω βόλτες σε κόσμο μακρινό Ντριν και ντριν το κουδουνάκι κάθε μέρα στο δρομάκι μουσική σε ένα ξέγνοιαστο ρυθμό
Ποδηλατάκι μου όμορφο κομψό Δώρο φίνο, οικολογικό
Σώμα και ψυχή γυμνάζεις
και συνήθειες αλλάζεις
είσαι σούπερ μέσο οικολογικό
Υπήρχαν δραστηριότητες τόσο στον εσωτερικό χώρο του Πνευματικού Κέντρου, όσο και στον εξωτερικό χώρο. Οι μαθητές των μεγαλύτερων τάξεων έδιναν στα παιδιά και στους γονείς τους να συμπληρώσουν ερωτηματολόγια σχετικά με την ασφάλεια στο δρόμο, εφοδίαζαν τους γονείς με αλκοτέστ, ενώ εθελοντές- μέλη της Ε.Υ.ΘΥ.ΤΑ Ρόδου έβαζαν χρησιμοποιώντας τα γυαλιά προσομοίωσης μέθης ή υπό την επήρεια ναρκωτικών δίνοντας ένα μάθημα ζωής σε μικρούς και μεγάλους. Φωτογραφίες από την ημέρα της γιορτής. Φυσικά δεν έλειψε ο σκιτσογράφος Μιχάλης Κουντούρης που ενέπνευσε τους μαθητές μας και το θεατρικό μας.
Δραστηριότητες που έγιναν στον εξωτερικό χώρο: