Introduzione

Riassunto

Sempre più ricerche mettono in evidenza l'impatto emotivo che un leader di un'organizzazione ha sul suo gruppo di subordinati e sui loro risultati di lavoro. I leader di organizzazioni, comprese le scuole, che influenzano le emozioni, la gestione emotiva e la motivazione, modellano e quindi influenzano il clima appropriato per migliorare le prestazioni. Lo scopo della presente ricerca è quello di ampliare e approfondire il modo che l'intelligenza emotiva e la capacità di regolazione delle emozioni di un leader scolastico influenza l’ ambiente di lavoro, la soddisfazione sul lavoro, l’esaurimento del lavoro, l’emozione e la coesione. degli insegnanti. La tesi è composta da 4 capitoli. Il primo capitolo esplora il concetto di intelligenza emotiva in generale e in relazione alla leadership e all’ambiente di lavoro. Nel secondo capitolo elaboro e studio il clima scolastico e come esso viene modellato dal leader e dalla collaborazione di tutti gli insegnanti. Nel terzo capitolo studio importanti variabili dipendenti della mia ricerca come la soddisfazione del lavoro, lo stress del lavoro, il sentimento positivo-negativo sul lavoro e il burn-out dal lavoro Nel quarto capitolo, presento e sviluppo la mia ricerca. Questa ricerca utilizza un questionario strutturato con domande a risposta chiusa come mezzo di raccolta dei dati. Il campione dello studio era composto da 26 dirigenti e 182 insegnanti delle scuole primarie nelle prefetture di Salonicco, Volos, Tiba, Atene e Trikala. I dirigenti e gli insegnanti hanno compilato diversi questionari. L'analisi dell'effetto della percezione del sentimento dei dirigenti sul clima creativo della scuola ha dimostrato che e’ positivo. In particolare, più sono percepiti i sentimenti degli altri dai leader, più creativo viene percepito il clima scolastico dagli insegnanti . Per quanto riguarda l'effetto dell'intelligenza emotiva dei leader sulla soddisfazione professionale degli insegnanti, l'analisi ha dimostrato che migliore e’ la gestione delle emozioni degli altri da parte dei leader, maggiore e’ la soddisfazione degli insegnanti del proprio lavoro.