1.3 Regolazione dell’emozione

sostenuto che i leader che vogliono fare la differenza e guidare la propria organizzazione verso il cambiamento e il progresso devono essere "emotivamente intelligenti ed intelligentemente emotivi". Di recente, gli studiosi hanno sottolineato l'importanza di collegare l'intelligenza emotiva con la leadership nel campo dell'educazione. I risultati della ricerca di Mills & Rouse, (2009), sugli insegnanti hanno mostrato un'associazione statisticamente significativa tra intelligenza emotiva e leadership efficace. Secondo loro, i leader che riconoscono e gestiscono le proprie emozioni, gestiscono meglio le informazioni, prendono decisioni migliori, supportano meglio le conversazioni e le relazioni con gli altri e mostrano comportamenti specifici relativi al successo e all'efficacia. Gli studi greci supportano la relazione positiva tra intelligenza emotiva e leadership scolastica efficace.

1.2 Intelligenza emotiva e ambiente di lavoro

Le capacità di intelligenza emotiva si riferiscono a varie forme di comportamenti sul luogo di lavoro, come ad esempio il coltivare relazioni interpersonali, la salute mentale dei dipendenti, le strategie di gestione dello stress e come guidare i dipendenti in base alle loro capacità...