Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: JAIME RODRIGUEZ RANGEL
1.2 Celular: 3185809492 1.3 Correo electrónico: jaimedocente@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO
Institución educativa: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA 1.7 Sede educativa: PRINCIPAL 1.6
1.8
Código DANE: 213650000408
1.9
Dirección: CORREGIMIENTO O VEREDA SANTA ROSA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTA ROSA 1.1
Nombre del Docente 2: MARTA SUSANA ENAMORADO OLASCOAGA
1.2 Celular: 3182981465 1.3 Correo electrónico: martaenamorado@yahoo.es 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6 Institución educativa: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA
Sede educativa: PRINCIPAL 1.8 Código DANE: 213650000408 1.7
1.9
Dirección: vereda santa rosa
1.10 Localidad/Comuna/sector: santa rosa
2
1.1
Nombre del Docente 3: EMIGDIO ABUABARA MARTINEZ
1.2
Celular: 3128316543
Correo electrónico: docentetecnologiasatarosa@gmail.om 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA
1.7
Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE: 213650000408
1.9
Dirección: VEREDA SANTA ROSA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTA ROSA 1.1
Nombre del Docente 4: BEDETH GARRIDO GONZALEZ
1.2
Celular: 3009125067
Correo electrónico: bedethgarrido@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA
1.7
Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE: 213650000408
1.9
Dirección: VEREDA SANTA ROSA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTA ROSA 1.1
Nombre del Docente 5: INES OSPINO GULLOSO
1.2
Celular: 3176983257
1.3
Correo electrónico: inesospino@hotmail.com
1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.7
Institución educativa: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA Sede educativa: PRINCIPAL
1.8
Código DANE: 213650000408
1.9
Dirección: VEREDA SANTA ROSA
1.6
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTA ROSA
3
2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
#
Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
URL
1
Uso de imÆgenesen proceso educativos
eduteka
http://www.eduteka.org/
2
Como maximizar el uso de REDAS
REDACOLOMBIA
http://186.113.12.159/es trategia
3
Proyecto Youtube EDU:
Proyecto Youtube EDU:
http://186.113.12.182/cat alogo//interna_coleccion. php?cl=63334
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas Nombres y apellidos del docente: JAIME RODRIGUEZ RANGEL EMIGDIO ABUABARA MARTINEZ MARTA SUSANA ENAMORADO OLASCOAGA BEDETH GARRIDO GONZALEZ INES OSPINO GULLOSO Institución Educativa: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA Sede: INSTITUCION EDUCATIVA DE SANTA ROSA 4 Municipio: SAN FERNANDO
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
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3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
El pueblo de Santa Rosa es un corregimiento o una vereda la segunda mas grande del municipio con mayor poblacion la cual tiene una poblacion toda dedicaba al campo y le cuidado del ganado al pastoreo ytodolo relacionado a cria de ganado cerdos y pollos. Los jovenes desconocen aspectos modernos aca casi todos estan aislados de esos recursos ya que aca no hay ni señal de celular y todo se nos pone muy complejo, la verdad es que solicitamos que nos den conectividad hay un Kiosco que no sirve y las personas en todo momento quedan insatisfechaspor ello no hay opciones de estudio o gestion ya que mas son los dias que no sirven de lo que sirve. 3.5 Diagnóstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes).
Las pruebas estandarizadas son muy buenas a la hora de medir el conocimiento en nuestros alumnos ya que son facil y rapidas de aplicar y de instruir nos ahorramos tiempo y contemplamos los objetivos logrando en gran medica los resultados propuestos por el MEN y fortalecer los procesos con calidad y equidad. Selogro comprobar que los alumnoscon estos procesos mejoran solo un alumno perdio el proceso.
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4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
APRENDER Y PRENDER LAS TIC 4.2 Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
El proyecto de aula es la naciente producción del diplomado etic@ del Ministerio TIC y el Ministerio de Educacion por medio del programa Computadores para Educar con el modelo PEPA y el socio constructivismo a pesar del poco lapso de tiempo no se pudo desarrollar el proceso academicos, pedagogicos, didacticos. Este proyecto nace dentro de la solucion a problemas que antes de la llegada del programa ya los docentes inscritos veniamos pensanod pero que gracias al tutor tuvimo una perspectivas mas ideales y nos organizamos a lo que daremos a conocer con mucha innovacion y 4.3 Problema de aprendizaje: carisma. (Contextualización problema que se abordará en el Proyecto Educativo El proyecto busca que nosdel preguntemos, partiendo de la busqueda de interogantes y TIC).de esos interogantes respuestas exlorando las bondades de la web 2.0 luego explorar producir un nuevo conocimiento o articulo educativo que pueda ser usando en clases y El problema de aprendizaje esta en el poco compromiso docente para innovar y en las por otro docentes mejorando sus procesos academicos. falencias institucionales donde no hay recursos para fortalecer los procesos academicos o estos existen pero no hay una disciplina o medodologias correctas para desarrollar con los estudiantes aprendizaje amplios y muy significativos. Por otro lado esta la desmotivacion estudiantil y docente que hay por la falta incentivos. A eso se suma el desinteres de los alumnos y los problemas socioeconomicos que estan en el fruto del dia, donde los alumnos no tienen proyecto: 4.4 Pregunta del fascilidades muchos menos los padres ytodos losaprocesos se dan de una manera muy de (Formule una pregunta que involucre los estudiantes en el problema limitada, fuera esooque no tenemos conectividad y los computadores aprendizaje dilema a abordar en el proyecto relacionadoestan con limitados la experiencia solo a uso de programas sin internet. o el conocimiento previo que posee).
¿Como con ayuda de la TIC puedo ayudar a frenar la contaminación de su comunidad?
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4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
establecer didactica innovadora con las TIC para sensibilizar y subsanar el problema ambiental en la comunidad de Santa rosa.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
• Analizar las estrategias pedagógicas que se implementaban dentro del aula clase y llevarlas a la era digital. • Diseñar estrategias pedagógicas mediadas por el uso de las TIC con el fin de que los estudiantes comprenda la importancia de reciclar los residuos sólidos. • Evaluar los resultados obtenidos en la aplicación de las estrategias pedagógicas 4.7 Estándares dede competencia MEN: mediadas por el uso las TIC. (Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
Establezco relaciones entre estas culturas y sus Øpocas. Comparo diferentes culturas con la sociedad colomb
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5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto).
20 horas 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
Manejo de Ofimatica Redes Sociales Internet en general 5.3 Secuencias didácticas. Web(Con 2.o base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la manejo de conceptos basicos Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento). FORMATO ESTáNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDáCTICAS 22. DATOS GENERALES Título de la secuencia didáctica: LAS TIC SE TOMAN NUESTRA CLASE Secuencia didáctica #:1 Institución Educativa: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA ROSA Sede Educativa: PRINCIPAL 5.4 Marco conceptual. Dirección: CALLELARGA Municipio: SAN FERNANDO (Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del JAIME RODRIGUEZ RANGEL proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC). EMIGDIO ABUABARA MARTINEZ MARTA SUSANA ENAMORADO OLASCOAGA FUNDAMENTACIÓN BEDETH GARRIDO CONCEPTUAL: GONZALEZ ¿QUEOSPINO SON RESIDUOS SOLIDOS? INES GULLOSO Es cualquier objeto, material, sustancia o elemento solido, semisólido, líquido o Departamento: BOLIVAR gaseoso o resultante del(TECNOLOGIA consumo o uso de un bien en actividades domesticas, Área de conocimiento: E INFORMATICA industriales, institucionales o de servicios, queTIC el generador abandona y es Tema: USO comerciales RESPONSABLE E INNOVADORDE LAS EN CLASES. susceptible Grado: 10. de aprovechamiento o transformación en un nuevo bien, con valor económico de disposición final. Tiempo: 3 osesiones Descripción de la secuencia didáctica: Secuencia 9 didáctica que promueve el uso de las CLASIFICACION SEGÚN ORIGEN. herramientas tecnológicas enSU el aula de clases. Aprovechamiento de los recursos
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
FORMACION COMPUTADORES PARA EDUCAR FASE INICIAL DESARROLLO NIVEL 1 OCTUBRE DESARROLLO NIVEL 2 NOVIEMBRE DESARROLLO NICEL 3 DICIEMBRE Entrega entregables a finales del mes de DICIEMBRE ENERO 5.6 Bibliografía. Retomas de los procesos, seguimiento y evaluacion, (Escriba losy referentes utilizados para el desarrollo Socializaciones correccionesbibliográficos en grupos, trabajo en quipo y organizacion dede lassu Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el evidencias y estructuracion. FEBRERO ítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA). organizacion de las evidencias en campo, ejecucion delos protocolos o procesos BIBLIOGRAFIA: propuestos y esablecidos dentro del proyecto. •MARZO DIMATE. CARLOS ARTURO. Manejo de residuo sólido. Programa zonas Ambientalmente competitivas la localidad de Chapinero. Bogotá 2003. Construccion de las eviencias, de analisisy conclusiones de los procesos. ABRIL •Ejecuciones JARRAMILLO.HENAO.GADYS. ZAPATA.MARQUEZ.LILIANA finales y socializaciones,Ydiculgacion y cierre evaluativo definitivo MARIA .Aprovechamiento los residuos en Colombia. Monografía. En esta fase todo debe darsede finalizado y la sólidos evaluacion es la definitiva y ya el proyecto Universidad de Antioquia.2008. debe estar colgado en internet.
WEBGRAFIA: • www.colombiaaprende.edu.co • www.eduteka.org • www.wikipedia.com
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6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
Se crea un proyecto dinamico practico en medio digital que se compartirla con otros docentes por medio de redes sociales, web 2.0 https://www.box.com/es_ES/front/ https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZakdnX2czTW4tVDA https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZMDRyZzVRek5KbkU 6.2 Evidencias fotográficas. (Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1.
1.
brindar nuevos retos en inovacion educativa y todos los aplicativos y bondades de la informatica 2. educativa. Promocion de nuevas practicas y experiencias para explorar alternativas y ejecutar nuevos procesos favorables. 3. motivar los estudiantes a implementar y maximizar los recursos digitales
2.
3.
manejo de nuevos recursos e iniciacion capacitacion docente
implementacion de nuevas metodologias y procesos
trabajo por proyectos
6.4 Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZM0IzU21HRVVwdWc El proceso se realizo con exito a pesar de no contac con tiempo y no disponer de todo el espacio a que nos encontrabamos en cierre de año lectivo en proceso de fiestas decembrinas y demas eventualidades de estas fechas pero la promesa es ejecutar y 6.5 Resultados. suplir lo faltantelaen el nuevo año 2016. una relatoría realizada en la Actividad 32: (Relacione Guía 8: Elaborando Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZM0IzU21HRVVwdWc Los resultados son prometedores se espera lograr un amplio campo exploratorio de nuevas dinamicas y procesos educativos con la propuesta PEPA y el Socio Constructivismo que en la simulacion entre docentes nos parecio muy integradora y fomentadora de innovacion y motivacion continua. Ganaros todos los alumnos le que menos saco fue la nota de 3.7. 6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
El proyecto se publico en la plataforma propuesta por la union temporal e la cual el formador montara el proyecto y le presente gestor, nosotros lo compartimos institucionalmente via correo electronico y publicado en el mural del colegio. via electronica se publico en https://www.box.com/es_ES/front/
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7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
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