Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: ESTANISLAO AREVALO DURAN
1.2 Celular: 3152114736 1.3 Correo electrónico: estanislaoarevalo@gmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SANTA CRUZ DE MOMPOX
Institución educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS 1.7 Sede educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS 1.6
1.8
Código DANE: 113468001038
1.9
Dirección: CENTRO HISTORICO
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTO DOMINGO 1.1
Nombre del Docente 2: CEINNY ARIAS LIDUEÑAS
1.2 Celular: 3178952365 1.3 Correo electrónico: ceinny.8790@gmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SANTA CRUZ DE MOMPOX 1.6 Institución educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS
Sede educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS 1.8 Código DANE: 113468001038 1.7
1.9
Dirección: CENTRO HISTORICO
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTO DOMINGO
2
1.1
Nombre del Docente 3: ONESIMO BARBAS ECHAVEZ
1.2
Celular: 3145059354
Correo electrónico: onesimobarbas@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SANTA CRUZ DE MOMPOX 1.6
Institución educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS
1.7
Sede educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS
1.8
Código DANE: 113468001038
1.9
Dirección: CENTRO HISTORICO
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTO DOMINGO 1.1
Nombre del Docente 4: JAVIER BARRAZA PIANETA
1.2
Celular: 3192124570
Correo electrónico: javiie9098@gmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SANTA CRUZ DE MOMPOX 1.6
Institución educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS
1.7
Sede educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS
1.8
Código DANE: 113468001038
1.9
Dirección: CENTRO HISTORICO
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTODOMINGO 1.1
Nombre del Docente 5: ALBERTO DAU FLOREZ
1.2
Celular: 3157892514
1.3
Correo electrónico: dauflorez40@hotmail.com
1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SANTA CRUZ DE MOMPOX 1.7
Institución educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS Sede educativa: I. E. T. COLEGIO NACIONAL PINILLOS
1.8
Código DANE: 113468001038
1.9
Dirección: CENTRO HISTORICO
1.6
1.10 Localidad/Comuna/sector: SANTO DOMINGO
3
2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
#
Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
filosofia
Eduteka
2
Oficalc
Eduteka
3
Interactive simulations
Eduteka
1
URL http://contenidosparaapr ender.mine ducacion.gov.co/G_7/L/ menu_L_G0 http://oficalc.softonic.co 7_U03_L02/index.htmlx m/ <
http://phet.colorado.edu/e n/sim ulations/category/math
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas
Nombres y apellidos del docente: ESTANISLAO AREVALO DURAN CEINNY ARIAS LIDUEÑAS ONESIMO BARBAS ECHAVEZ JAVIER BARRAZA PIANETA ALBERTO DAU FLOREZ
4
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
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3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
La comunidad del colegio pinillos es una comunidad de descendencia muy rural muy agricultora y que se a dedicado a la pesca la ganaderia y otros oficios del campo y la orfebreria. La poblacionmayoritaria es pobre pero tienen muchos familiares que se han esforzado por salir adelante lo que ha tornado al pueblo con personas muy reconocidas a niven nacional e internacional. por otro lado en el pueblo hay mucho que dar pero tenemos un problema la falta de conciencia ambiental y como centro de turismo e historia debemos recapacitar. 3.5 Diagnóstico.
(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes).
al realizar las pruebas estandarizadas son muy buenas a la hora de medir el conocimiento en nuestros alumnos ya que son facil y rapidas de aplicar y de instruir nos ahorramos tiempo y contemplamos los objetivos logrando en gran medica los resultados propuestos por el MEN y fortalecer los procesos con calidad y equidad, asi logramos verificar las falencias, debilidades y fortalezas y asi buscar soluciones a los resultados de la prueba diagnostica realizada. Las recomendamos al 100%
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4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
TIC MOMPOSINO UNA NUEVA ERA 4.2 Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
Nace de la propuesta de trabajar le diplomado propuesto por Computadores para Educar dentro de la estrategia Etic@. Se conoce la propuesta del socio constructivismo las nociones que nos pemrite PEPA y asi sucesiamente evolucionar en un cin fin de procesos que nos fascilita las cosas y nos configura aspectos propios y muy correctos ajustados a las necesidades de los contextos nacionales e internacionales. 4.3 Problema de aprendizaje: Cuestionar siempre lo que se da por hecho favorece el pensamiento crítico y es el (Contextualización problema que se abordará en eldiferente ProyectodeEducativo camino para llegar a otrasdel formas de ver el mundo. Es una forma fomentar TIC). la creatividad, que el estudiante utiliza para idear nuevas maneras de entender la realidad y de encontrar soluciones a los conflictos morales y éticos. La filosofía puede tornarse una clase dinamica y atrasctiva para los estudiantes La filosofía no sólo se aprende, se practica para conseguir desarrollar todas estas implementando las TIC? ventajas recién enumeradas, deberemos dejar de lado en ocasiones la filosofía académica y centrarnos en el propio procedimiento del filosofar. La clave está en cambiar la metodología usando las tic, haciendo hincapié en los procesos en sí mismos para que los estudiantes aprendan qué es la filosofía mediante la práctica. 4.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee).
sera que podemos usar las tic en filosofiia y cambiar esa nocion de clase aburrida?
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4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Incorporar las TIC en las clases de Filosofia con le fin de trasormar en procesos mas eficases.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
Incentivar el pensamiento critico y reconocimiento de conceptos por medio digitales involucrar la filosofia en la era tecnologica fomentar el uso de las redes sociales para afianzar los conocimientos adquiridos por los estudiantes.
4.7 Estándares de competencia MEN:
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
las competencias se evidencian en los desempeños o acciones del estudiante que permiten al docente valorar
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5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto).
2 meses 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
manejo del pc ofimatica basica programas redes sociales uso de internet 5.3 Secuencias didácticas. (Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento). FORMATO ESTÁNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS 22. DATOS GENERALES Título de la secuencia didáctica: CONOCIENDO LA GEOGRAFIA DE MI DEPARTAMENT Y REGION MOMPOSINA Secuencia didáctica #: (1). Institución Educativa: NACIONAL DE PINILLOS Sede Educativa: PRINCIPAL Dirección: SANTO DOMINGO Municipio: SANTA CRUZ DE MOMPOX 5.4 Marco conceptual. (Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del Docentes responsables: ESTANISLAO AREVALO DURAN proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC). CEINNY ARIAS LIDUEÑAS https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZcEI0THNKempURG8 ONESIMO BARBAS ECHAVEZ El aprendizaje mediado por tecnologías hace referencia al uso y apropiación de las JAVIER BARRAZA PIANETA nuevas herramientas tecnológicas para posibilitar nuevas formas de aprendizaje al ALBERTO DAU FLOREZ transformar las formas tradicionales de educación. Con la aplicación de las Departamento: BOLIVAR tecnologías a la educación, se cuenta con poderosos recursos que permiten la Área de conocimiento: CIENCIA SOCIALES transformación prácticas educativas el enriquecimiento de los ambientes de Tema: CLIMAde ENlasCOLOMBIA Y CASOyESPACIFICO MOMPOX. aprendizaje y de esta manera promover el desarrollo de habilidades cognitivas. Grado: ( 5)PRIMARIA Con el uso4 de las TICDOS en laSESIONES educación se puede lograr despertar el interés en los Tiempo: HORAS estudiantes yde profesores por didáctica: la investigación posibilitar el mejoramiento Descripción la secuencia (con 9 lacientífica ejecucióny de la secuencia didáctica de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades comunicativas y pretendemos en nuestros educandos:
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma). CRONOGRAMA SEMANA 1:Formacion proceso protocolario desarrollo del nivel 1 hasta el 4 parte teorica SEMANA 2: Estructuracion del proyecto SEMANA 3:Desarrollo ela propuesta inicial, levantamiento del proceso de investigacion y ejecucion de fase de contexto y emprendimiento del proyecto. SEMANA 4: Construccion de procesos, pruebas pilotos y acompañamiento en todo momento por parte del tutor y de los elaboradores de la experiencia. SEMANA 5: Socializacion de quejas, dudas, inguietudes y dificultades, parte de soluciones 6: Produccion textual y organicrama de nuevos procesos que surjen en la experiencia 5.6SEMANA Bibliografía. SEMANA 7: Fomento de trabajo en los alumnos (Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su SEMANA 8: Acompañamiento a los alumnos Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el SEMANA 9: Evaluaciones, conclusiones y cierre ítem 5.4.10: Se socializacion recomienda tener en cuenta las normas APA). SEMANA y divulgacion
http://www.izar.net/fpn-argentina/esp_filo0.htm http://www.izar.net/fpn-argentina/ http://enlaescuela.aprenderapensar.net/2010/02/05/la-filosofia-para-ninos-de-matthewlipman/ Estándares Básicos de Competencias MEN Video 1, sectores económicos de Colombia, tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=l0C3yoe-ogw Video 2, Sectores Económicos en Colombia, tomado de youtube https://www.youtube.com/watch?v=g-3OP7wosdk
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6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
https://www.slideshare.net/secrec/fhksdEFMVMmdmfm https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZcEI0THNKempURG8
6.2 Evidencias fotográficas.
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1.
2.
3.
1.
n de nuevas practicas y experiencias para explorar alternativas y ejecutar nuevos procesos favorables.
2.
brindar nuevos retos en inovacion educativa y todos los aplicativos y bondades de la informatica
3.
motivar los estudiantes a implementar y maximizar los recursos digitales
implementacion de nuevas metodologias y procesos
manejo de nuevos recursos
trabajo por proyectos
6.4 Instrumento de evaluación.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZM0IzU21HRVVwdWc El proceso se realizo con exito a pesar de no conto con tiempo y no disponer de todo el espacio a que nos encontrabamos en cierre de año lectivo en proceso de fiestas decembrinas y demas eventualidades de estas fechas pero la promesa es ejecutar y 6.5 Resultados. suplir lo faltantelaen el nuevo año 2016. una relatoría realizada en la Actividad 32: (Relacione Guía 8: Elaborando Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZM0IzU21HRVVwdWc En conclusión a implementación de las tecnologías en el aula se hace ya imprescindible si las instituciones educativas pretenden preparar al alumnado para la sociedad de la información. El reto significa una apuesta para la comunidad educativa y una confirmación de que se aprende haciendo, experimentando y atreviéndose. Los adolescentes conocen la tecnología pero necesitan guías que les formen y les orienten para que las herramientas, las aplicaciones y el exceso de información se conviertan en un hecho educativo. Los cambios son constantes y adaptarse a ellos es una labor 6.6 Publicación difícil. La lectura del y la Gestor escriturade en Proyectos. formato digital son un ejemplo de que, si bien la (Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link que donde esencia es la misma, el medio digital condiciona y obliga a otros formatos publicóensu Proyecto Educativo TIC.) redunden una mejor formación. Experiencias y proyectos demuestran que el camino está abierto y que las máquinas no son la finalidad sino un medio más para la se publico ende la una pagina de la Institución, se reenvio a los adiferentes correos de los consecución educación más completa y adaptada los tiempos actuales. docentes y se socializó en la jornada del dia E.
https://drive.google.com/file/d/0B4n3-Q_-3Q5iTFBPV1o4al9rYjZsRldnfnmdmngzai1 PbjRBeHhNZVh3/view
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7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
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