Diplomado para docentes en el uso pedag贸gico de las TIC con impacto en los estudiantes
GESTOR DE PROYECTO TIC 1. CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:
(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto. (Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma educativa del Nivel 1).
1.1
Nombre del Docente 1: MIRIAM CAMPO URSOLA
1.2 Celular: 31652413232 1.3 Correo electrónico: miriamcampo@gmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO
Institución educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO 1.7 Sede educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO 1.6
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO 1.1
Nombre del Docente 2: SIGIFREDO BELEÑO P
1.2 Celular: 3185254786 1.3 Correo electrónico: sanfernandonet@hotmail.com 1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6 Institución educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO
Sede educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO 1.8 Código DANE: 113650000489 1.7
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO
2
1.1
Nombre del Docente 3: JOSE FRANCISCO PEREZ SEPULVEDA
1.2
Celular: 3125854364
Correo electrónico: asesoreducativoticsfdo@outlook.es 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO
1.7
Sede educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO 1.1
Nombre del Docente 4: ERLENI BASTIDA MORALES
1.2
Celular: 3158523645
Correo electrónico: luzsingravedad@hotmail.es 1.4 Departamento: BOLIVAR
1.3
1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.6
Institución educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO
1.7
Sede educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: calle larga
1.10 Localidad/Comuna/sector: san fernando 1.1
Nombre del Docente 5: MIGUEL ORTIZ GARCIA
1.2
Celular: 3165254785
1.3
Correo electrónico: iniciodeluz@hotmail.com
1.4 Departamento: BOLIVAR 1.5 Municipio/Ciudad: SAN FERNANDO 1.7
Institución educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO Sede educativa: IE_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNANDO
1.8
Código DANE: 113650000489
1.9
Dirección: CALLE LARGA
1.6
1.10 Localidad/Comuna/sector: SAN FERNANDO
3
2. DIAGNÓSTICO INICIAL:
2.1 Exploración de recursos.
(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA del Nivel 1).
#
Recurso (REDA)
Portal donde lo encontró
URL
redvolucion
¿Como contar una historia con un video?
http://www.redvolucion. gov.co/
2
Aplicaciones interactivas de lenguaje.
Colombia aprende
3
Yo en el futuro
Colombia aprende
http://186.113.12.182/ca talogo//interna_coleccio n.php?cl=68012 http://186.113.12.182/cat alogo//interna_coleccion. php? cl=68822&desdeBusqued aCol=true
1
2.2 Acercamiento a la secuencia didáctica.
(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando una secuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZWUh3RURjYUZjVWc Nombres y apellidos del docente: MIRIAM CAMPO URSOLA MIGUEL ORTIZ GARCIA ERLENI BASTIDA MORALES SIGIFREDO BELEÑO P JOSE FRANCISCO PEREZ SEPULVEDA Institución Educativa: INSTITUCION_EDUCATIVA_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNAN 4 DO
3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
3.1 Nivel:
(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado el proyecto). • Preescolar............................................................................................. • Primaria................................................................................................. • Secundaria............................................................................................ • Media.................................................................................................... • Otro:......................................................................................................
3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:
(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto). • Transición.............................................................................................. • Primero.................................................................................................. • Segundo............................................................................................... • Tercero.................................................................................................. • Cuarto................................................................................................... • Quinto................................................................................................... • Sexto..................................................................................................... • Séptimo................................................................................................ • Octavo.................................................................................................. • Noveno................................................................................................. • Décimo................................................................................................. • Undécimo.............................................................................................
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3.3 Áreas fundamentales y obligatorias:
Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto: • Ciencias naturales y educación ambiental........................................... • Ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia........................................................................................ • Educación artística............................................................................... • Educación ética y en valores humanos............................................... • Educación física, recreación y deportes.............................................. • Educación religiosa.............................................................................. • Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros...................... • Matemáticas.......................................................................................... • Tecnología e informática.......................................................................
3.4 Contexto sociocultural.
(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno sociocultural en el cual desarrollará el proyecto).
La comunidad en la cual se desarrolla el proyecto "Sexualidad y Lecto-escritura", se caracteriza por estudiantes de Escuela llena de niños con problemas de aprendizajes y victimas del conflicto armado, especificamente los grados tercero, cuarto y quinto con metodologia que busca acabar con esas nociones antiguas no malas pero que necesitan cambiar para responder a las necesidades del mundo actual, pertenecientes al sector rural en si todo el municipio es rural es algo muy sencillo una sola calle, municipio de SanFernando del departamento de Bolivar una zona muy olvidades y totalmente diferente con relacion a Cartagena que es lo que relacionana las personas cuando se les habla de Bolivar. El sustento economico de las familias de los estudiantes sale del campesinado de limpiar montes, los padres nunca han estudiado, siempre han estado 3.5 Diagnóstico. con conocimientos empiricos en la ganaderia, elaboracion y venta de productos lacteos (De con la actividad y Diseñando (queso) yacuerdo comercializacion de mafufo9:y Explorando otros productos de la region.a partir de pruebas estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la aplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoración inicial de los estudiantes). La prueba esta diseæada teniendo en cuenta el nivel educativo de los estudiantes de grado quinto. Esta se centra en el desarrollo de la competencia comunicativa-lectora y los componentes sintactico y semantico. Sin embargo, es flexible y susceptible a cambios de acuerdo con la poblacion a la que se vaya a aplicar la prueba. Se concluye que los estudiantes poseen una competencia comunicativa-lectora acorde con su nivel educativo. Ademas, demuestran un buen manejo de los componentes sintactico y semantico del lenguaje.
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4. ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.
(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando un Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).
4.1 Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).
LA RESPONSABILIDAD LA TIENES TU 4.2 Descripción del proyecto:
(Defina brevemente su idea).
El proyecto pretende hacer uso de actividades que impliquen el uso de la habilidad lecto-escritora para fortalecer la educacion sexual de los estudiantes de primaria.
4.3 Problema de aprendizaje:
(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto Educativo TIC).
Desconocimiento y percepciones erradas y sesgadas sobre la sexualidad.
4.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia o el conocimiento previo que posee).
¿Como orientar a los estudiantes de primaria con respecto a la sexualidad?
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4.5 Objetivo General del Proyecto:
(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares de competencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamiento que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar, razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).
Fortalecer la educacion sexual de los estudiantes de basica primaria a traves del desarrollo de actividades lecto-escritoras.
4.6 Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes: conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).
-Potencializar los conocimientos y percepciones de la educacion sexual en los estudiantes de grado 3, 4 y 5, haciendo uso de las TIC. -Desarrollar actividades de lecto-escritura sobre educacion sexual para construir su identidad y autonomia como seres integrales.
4.7 Estándares de competencia MEN:
(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobre los cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada por el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).
COMPETENCIAS CIUDADANAS: Conocimientos especificos de la sexualidad. Estandar de competencia d
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5. METODOLOGÍA.
(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partir de las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la Metodología PEPA).
5.1 Tiempo académico.
(Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecución del proyecto). 3 horas semanales para un total de 12 horas al mes. 5.2 Conocimientos previos.
(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la temática del proyecto).
Componente anatomico de la sexualidad, las percepciones sobre el concepto de sexualidad.
5.3 Secuencias didácticas.
(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos digitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta la Guía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).
Guía 1. Diseñando Secuencias Didácticas https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZWUh3RURjYUZjVWc Nombres y apellidos del docente: MIRIAM CAMPO URSOLA MIGUEL ORTIZ GARCIA ERLENI BASTIDA MORALES SIGIFREDO BELEÑO P 5.4 Marco conceptual. JOSE FRANCISCO PEREZ SEPULVEDA (Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual del Institución Educativa: proyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC). INSTITUCION_EDUCATIVA_TECNICA_AGROPECUARIA_DE_SAN_FERNAN Esta informacion se encuentra en un documento de power point, titulado: "Marco DO conceptual del proyecto", dentro de la carpeta de actividades del diplomado " Sede: PRINCIPAL Municipio: SAN FERNANDO visite.:https://drive.google.com/drive/myswejkjfrw Departamento: BOLIVAR https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZekh6Uy1tWXQySlk
Formacion en diseñar el uso pedagogico de las TIC". Ver Objetivo dealadocentes actividad: una secuencia didáctica con anexo Recursos Educativos VIdeos Relacionados Digitales Abiertos (REDA). ww.youtobe.com 9 Sexalidad/españa.edu.es Desarrollo de la actividad:
5.5 Cronograma.
(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con base en la actividad 22: Diseñando el cronograma).
CRONOGRAMA (NO PUDE ANEXAR LE GRAFICO EN EL PDF INTERACTIVO SI ALGO MIRELO EN https://drive.google.com/drive/m34yswejkjfrw) https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZekh6Uy1tWXQySlk OCTUBRE FORMACION CON EL TUTOR IBAÑES NOVIEMBRE SECUENCIAS DIDACTICAS NIVEL 1 Y 2 DICIEMBRE CONSOLIDACION DEL GESTOR DE PROYECTOS ENERO RETOMA PROCESOS 5.6 Bibliografía. FEBRERO EVALUACION DE LO QUE SE TENIA Y ANALISIS DE CAMBIOS Y (Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de su RESTAURACIONES. Proyecto Educativo SEGUIMIENTO TIC partiendo del marco conceptual realizado en el FEBRERO MEDIADOS Y EJECUCCION MARZO CONSOLIDACION SENSIBILIZACION CON ESTUDIANTES Y ítem 5.4. Se recomiendaYtener en cuenta las normas APA). COMUNIDAD EN GENERAL MARZO MEDIADOS EVALUACION CONTINUA Y TOMA DE EVIDENCIAS Y AA.VV. (2007). Ni ogros ni princesas. Guia para la educacion afectivo-sexual en la SOCIALIZACIONES INTERNAS ESO. Oviedo: Consejeria de SaludSOCIALIZACION y Servicios Sanitarios Instituto Asturiano de la ABRIL CIERRE EVALUACION Y DIVULGACION. Mujer.
BARRAGÁN, F. y BREDY, C. (1993). Niñas, niños, maestros, maestras: una propuesta de educacion sexual. Sevilla: Diada Editoras. OLIVEROS Fortich, Juan c. y otros. (2011). Nico y Lina. La sexualidad al alcance de los ninos. Manual para padres y maestros. Zamora Editores S.A.S. Colombia. https://www.youtube.com/watch?v=ucoRDfprTmQ https://www.youtube.com/watch?v=bDvXAsZdwxU https://www.youtube.com/watch?v=RJKn8xFKTxI https://www.youtube.com/watch? v=37QBezmTICs http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/w3-propertyname-3191.html
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6. APLICACIÓN DEL PROYECTO
6.1 Mi Recurso Educativo Digital.
(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).
https://drive.google.com/drive/m34yswejkjfrw) https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZekh6Uy1tWXQySlk
6.2 Evidencias fotográficas.
(Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las actividades del proyecto acompañado por el formador.)
Foto 2
Foto 1
(Interacción del estudiante con el recurso educativo)
(Panorámica)
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6.3 Opciones de mejora y fortalezas.
(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto Educativo TIC.)
Fortalezas.
Opciones de mejora. 1.
2.
1.
guiar nuevos procesos con el enfoque que nos recomendaron
2.
continuar innovando y buscar nuevos procesos con exito
Trabajo en equipo
la disciplina y la constancia en los trabajos.
3.
3. apoyar el talento de los jovenes e Dar espacios a la innovacion y incentivar a despertar y buscar proover nuevos recursos opciones de fortalecimiento grupal e individual. 6.4 Instrumento de evaluación. (Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y aplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizó la prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)
https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZekh6Uy1tWXQySlk Se evaluo co las pruebas estandarizadas con protocolos antiguos y con la interaccion de tanto los antiguos como los modernos bien configurados y replanteados dentro del orden y contexto teniendo en cuenta los nuevo retos y valoraciones del mundo 6.5 Resultados. globalizado en el vivimos, adicionaluna a ello implementando y siendo redimidas por (Relacione la que Guía 8: Elaborando relatoría realizada en la Actividad 32: le uso de los recursos y bondades tecnologicas. Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto). Los resultados fueorn sorprendentes se logro todo a cabalidad y se noto en las evaluaciones donde si antes perdian 13 de 40 en estaocacion solo perdieron 3 alumnos lo que demuestra que lgramos consolida en ellos unos nuevos retos y modelos de concentracion y estudios que no los dejaban perder le nuevo conocimiento al contrario los hizo que estos se pusieran a estudiar con mas profundidad y se lucieran en lasclases. https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZekh6Uy1tWXQySlk 6.6 Publicación del Gestor de Proyectos.
(Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link donde publicó su Proyecto Educativo TIC.)
https://drive.google.com/drive/proyectosanfernandom34yswejkjfrw https://drive.google.com/open?id=0BxLXDNbJC_JZekh6Uy1tWXQySlk
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7. SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO.
(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la socialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).
7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.
La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde se presenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta los siguientes aspectos: • Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC. • Propósito. • Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto Educativo TIC. • Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC. • Metodología PEPA. • Resultados del proceso. • Despedida presentando la información de contacto del docente.
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