I
dentificación
1. Lee con atención, observa las fotografías y escribe el número que corresponde.
a)
b)
c)
d)
1. Son mis padres, mis dos hermanas y mi hermano. 2. Mi abuela me regaló una mascota. 3. Mis hermanos son gemelos. 4. Mi hermano se disfrazó de doctor.
145
I
dentificaci贸n
1. Busca las figuras iguales y pinta cada pareja de un color diferente. 1.
3.
2.
4.
6. 8. 9. 7. 5.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
146
I
dentificaci贸n
1. Identifica los detalles que le faltan a la ilustraci贸n de abajo para ser igual a la de arriba y dib煤jalos.
147
I
dentificaci贸n
1. Encierra la silueta que corresponde al bombero.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
148
I 1. Observa la imagen y escribe cada letra donde corresponde.
149
dentificaci贸n
I
dentificación
1. Observa el modelo y trázalo en la cuadrícula.
2. Encierra con verde las piezas que forman parte de cada modelo. 2.
a)
1. 3.
4. 7.
6.
5.
b) 2. 1. 3. 4. 5.
6.
7.
150
I
dentificaci贸n
1. Escribe la letra que completa cada dibujo.
1. a)
b)
c)
2. a)
b)
c)
151
I
dentificaci贸n
1. Encierra con azul los nombres que no corresponden.
b) guitarra
a) clarinete
c) arpa
e) trompeta
d) bater铆a
f) 贸rgano
152
I
dentificaci贸n
1. Recorta las piezas y p茅galas para que queden como el modelo.
153
I
dentificaci贸n
1. Identifica los diez detalles absurdos y enci茅rralos con rojo.
154
I
dentificaci贸n
1. Identifica y une las figuras iguales. a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
2. Encuentra las figuras iguales al modelo y p铆ntalas.
155
I
dentificaci贸n
1. Encierra con azul los flamencos que tienen el pico hacia la derecha y con verde los que lo tienen hacia la izquierda.
156
I
dentificación
1. Escribe el número de veces que está cada figura en el recuadro.
a)
b)
c)
d)
157
I
dentificaciĂłn
1. Observa detenidamente la imagen durante un minuto. CĂşbrela con una hoja. Escribe los elementos que recuerdes; deben ser diez como mĂnimo.
158
I
dentificación
1. Identifica y escribe cuál es la mascota de cada niño.
Rodrigo
Laura
Piero
Yukiko 1. Rodigo
2. Laura
3. Yukiko
4. Piero
2. Observa el plano y escribe cada número donde corresponde.
159
I
dentificaci贸n
1. Colorea los b煤hos que encuentres en el dibujo.
160
I
dentificaci贸n
1. Observa el dibujo y contesta.
El ___________ se lanza al mar y sirve para fijar el barco. La ___________ b
a
es la parte delantera de una nave. ___________ es la parte derecha c
de una embarcaci贸n, mirando de popa a proa. El ___________ es una d
pieza situada en la popa de una nave y sirve para dirigir la nave.
161
I
dentificaci贸n
1. Traza los caminos para que cada persona llegue a su lugar de trabajo.
162
I 1. Observa el dibujo y escribe la letra que corresponde.
2. Identifica y colorea los 10 verbos. Gu铆ate por los dibujos.
163
dentificaci贸n
I
dentificación
1. Escribe en el cuadro cuántas flores hay en el dibujo.
2. Observa los dibujos y escribe el número que corresponde.
164
I
dentificación
1. Lee, observa y escribe el nombre que corresponde.
Vivo en un departamento. Tiene sala, una pequeña cocina y un baño. Además tres recámaras.
Vivo en una casa. Tiene tres recámaras y dos baños. También una gran sala y la cocina.
Yo también vivo en un departamento. Tiene dos recámaras, sala, cocina y un pequeño baño.
165
I
dentificaci贸n
1. Encierra con rojo las figuras que representan la fracci贸n que se indica.
166
I 1. Encuentra las flores y p铆ntalos como los modelos.
167
dentificaci贸n
I
dentificaci贸n
1. Cololrea con rojo los globos que los ni帽os llevan en su mano izquierda y con azul los globos que tienen en su mano derecha.
168
C omparaci贸n 1. Une los puntos para trazar figuras como la muestra, no importa la posici贸n.
2. Colorea de verde las figuras iguales al modelo.
169
C omparaci贸n 1. Colorea las partes se帽aladas con un punto e identifica cuatro figuras. Completa lo que se indica.
170
C omparaci贸n 1. Encierra con rojo las diez diferencias en el cuadro b.
a)
b)
2. Completa.
1. Aviario es a aves, como mariposario es a: ____________________ 2. Cardumen es a peces, como piara es a: ____________________ 3. Diciembre es a mes, como mi茅rcoles es a: ____________________ 4. Libro es a librero, como fruta es a: ____________________ 5. Ave es a volar, como pez es a: ____________________ 6. Alegr铆a es a tristeza, como derecha es a: ____________________ 7. Centuria es a cien, como milenio es a: ____________________ 8. Guantes es a box, como bat es a: ____________________ 9. Secretaria es a oficina, como maestra es a: ____________________ 10. Hemeroteca es a peri贸dicos, como filmoteca es a: ___________________
171
C omparaci贸n 1. Completa. F铆jate en los valores de los recuadros. Sigue los ejemplos.
2. Colorea los resultados correctos.
172
C omparaci贸n 1. Colorea las cinco personas que no est谩n en el dibujo de arriba.
173
C omparaciĂłn 1. Busca abajo las siluetas de los animales de arriba. RemĂĄrcalas, utiliza un color diferente para cada una.
2. Termina de trazar y colorear las figuras para que sean simĂŠtricas.
174
C omparaci贸n 1. Observa los dibujos y escribe lo que se indica.
175
C omparaci贸n 1. Encierra con naranja el dado que corresponde al modelo desarrollado. A.
a)
b)
c)
d)
b)
c)
d)
B.
a)
176
C omparación 1. Lee las palabras y encuentra su relación. Colorea los ladrillos de las palabras que no corresponden al grupo.
1. España 7. yo
2. María
8. Óscar
12. Ángel 17. Elisa
3. Amazonas
9. Venezuela 13. oso
14. Paola 18. flor
4. Julio
10. Nilo
5. México
11. Everest 15. hilo
19. Perú
16. Víctor 20. Roma
2.Decora el jarrón para que quede como el modelo.
177
C omparaci贸n 1. Dibuja cada animal para que se vea semejante y diferente al modelo.
178
C omparaci贸n 1. Encierra con verde la figura diferente en cada caso. A.
B.
179
C omparaci贸n 1. Escribe dos semejanzas y dos diferencias de cada pareja. Semejanzas
180
Diferencias
a)
b)
a)
b)
a)
b)
a)
b)
C omparaciĂłn 1. Tacha con azul los tres cuadros que tienen los mismos nĂşmeros.
2. Encierra con amarillo lo que es comĂşn en los dibujos de cada ejercicio.
a)
b)
181
C omparaci贸n 1. Observa el dibujo y localiza las partes que se indican. Sigue el ejemplo.
1.
2.
5.
3.
6.
182
4.
7.
O rdenaci贸n 1. Localiza a Javier, quien olvid贸 su tarea, leyendo las pistas. Enci茅rralo con rojo.
2. Completa. Elige los n煤meros de la calceta.
183
O rdenaci贸n 1. Tacha los cinco elementos que no tienen nada que ver con un d铆a de campo.
184
O rdenaciĂłn 1. Analiza el dibujo. Observa el tamaĂąo y las proporciones de cada elemento. Encierra con verde los que estĂĄn desproporcionados.
185
O rdenación 1. Cada cuadro tiene una parte de un tierno animal; busca su ubicación guiándote por las letras y los números. Cópialas en los cuadros correspondientes de la cuadrícula inferior. Al terminar colorea tu dibujo.
186
O rdenaci贸n 1. Encierra con rojo el recuadro que contin煤a la serie.
2. Tacha la escena que inicia la historia. a)
187
b)
O rdenación 1. Continúa cada serie.
a)
b)
c) 2. Ordena los números de mayor a menor.
188
O rdenaci贸n 1. Dibuja las fichas de domin贸 de abajo en las en las fichas en blanco, como corresponde.
a)
b)
c)
d)
e)
2. Ordena de mayor a menor estas unidades de longitud.
1. 2. 3. 4. 5.
189
O rdenación 1. Dibuja el diseño que falta, en cada hilera, para que sea diferente a las demás. Utiliza los colores que tiene cada diseño.
2. Encierra con naranja el recuadro que completa la historia.
190
O rdenaci贸n 1. Escribe en cada serie si el orden es ascendente o descendente.
2. Escribe en cada casilla un n煤mero del 1 al 16, sin repetir, de modo que los resultados en forma horizontal, vertical o diagonal sea 34.
191
O rdenación 1. Subraya la palabra que continúa cada serie.
2. Encierra con verde en qué varían las figuras de cada hilera.
192
C lasificación 1. Clasifica los dibujos coloreando los recuadros que corresponden.
2. Los medios de transporte se clasifican en terrestres, marítimos y aéreos. Escribe cinco de cada uno.
193
C lasificación 1. Clasifica a los pájaros por su posición. Pinta cada grupo de un color diferente.
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)
2. Escribe cada palabra donde corresponde.
1. México
2. fresa
3. Isabel
4. red
5. Popocatépetl
6. suéter
7. jugar
8. perdonar
9. reír
10. Jesús
11. zarigüeya
12. América
13. pelota
14. viajar
15. amar
a)
b)
c)
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
5.
5.
5.
194
C lasificaciĂłn 1. Encierra con rojo los animales terrestres y con azul los acuĂĄticos. a)
b)
c)
d)
e)
g)
h)
f)
i)
j)
2. Clasifica los nĂşmeros como se indica.
47, 587, 210, 925, 798, 60, 641, 340, 999, 701, 847, 961, 4 2 0 , 5 3 6 , 1, 8 5 , 6 1 3 , 2 4 0 , 9 7 6 , 8 9 9 , 7 1 5 , 9 8 7 , 4 9 0 , 6 9 9 , 2 4 , 582, 380, 918, 895, 99. a) Menores de 100
c) Entre 700 y 900
b) Entre 900 y 1000
d) Mayores de 500 pero menores de 700
e) Con centenas, decenas y cero unidades
195
A nálisis 1. Haz estos dibujos sin levantar el lápiz del papel ni pasarlo dos veces por la misma línea.
2. Completa el cuadro. Sigue el ejemplo.
3. Mezcla y obtén nuevos colores.
a)
b)
c)
d)
196
A nรกlisis 1.Une los puntos de cada recuadro para formar las figuras del modelo.
a)
b)
c)
2. Completa las letras y une cada flor con su nombre.
197
A nálisis 1. Escribe los números del 1 al 17, sin repetir, de manera que la suma de los tres números de cada triángulo, sume el número que está dentro.
2. Guíate por las formas y colores y pinta éstas en el rectángulo de manera que no queden dos cuadros juntos del mismo color ni en línea vertical ni en línea horizontal.
198
A nálisis 1. Suma, resta, multiplica o divide según corresponde. El niño que quede con el número mayor es el que gana. ¿Quién es el ganador?
199
S íntesis 1. Colorea en cada caso la figura del modelo.
2. Escribe los números que faltan, la suma de éstos, en cada fila o diagonal, debe ser 38.
200
S Ăntesis 1. Escribe el doble y la mitad de cada nĂşmero. Sigue los ejemplos. Tienes un minuto.
2. Completa el cuadro.
201
S íntesis 1. Identifica el nombre de los 20 animales y escríbelos donde corresponde.
6. vrabío
15. tanepar
9. alriog
11. gajura
18. eclalom
10. trama 1. ovdena
19. uqaerne
20. dolnara
8. cofa 7. fedlni
17. lanleab 2. omahgri
12. nórta 14. terubi 3. oninardlgo 16. bracojeasa
202
5. oonm
4. tergi
13. jeont
205
206