CIENTÍFICOTECNOLÓGICO
PERSPECTIVAS ATRIBUTOS PARADIGMA
MARCO EPISTEMOLÓGICO
Proceso-PresagioProducto -
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PROGRAMAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
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Visión Positivista Perspectiva Conductista Metodología hipotéticoconductiva Razón Experimental Planificación por objeción.
Microenseñanza. Eficacia Enseñanza (opciones, actuaciones). Reflexión artística e interrelacionar
CULTURALINTERCULTURAL
Intercultural.
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Visión reflexivocolaborador Perspectiva culturaltransformadora . Encontrar valores de solidaridad y aceptación.
Opción culturaltransformadora . Mejora integradora. Igualdad de los seres
SOCIO-POLÍTICO
Crítico.
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PROFESIONALINDAGADOR
Comprometido. Perspectiva holística.
Opción didáctica y curricular. Construcción del saber, en contextos de exclusión. Oposición al poder. Práctica social problematizadora Visión críticopolítico, críticoliberadora.
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Construcción del saber, en contextos de exclusión. Docente militantepolítico. Discurso de interés práctico-
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Transformación democrática. Amplitud de la interculturalidad. Visión creadora y transformadora. Componentes y condicionantes de los procesos educativos. Visión de amplitud interdependiente. Afianzar la identidad personal y comunitaria. Macro y micro contextos y su autonomía. Profesionalidad. Indagación Complejidad emergente. Identidad