COMISIÓN_PCI

I.E. “MARÍA PARADO DE BELLIDO” UGEL 02 R..I.LO.SMP.

REUNIÓN DEL PCI 11 DE AGOSTO Siendo las 18:10 horas se reunieron la Subdirectora Violeta Huatuco, la jefa de taller Marlene Mauricio, la jefa del laboratorio de Biología Rosario Santos, la docente del nivel inicial Zoila Espinoza, las docentes del nivel primario Doris Galindo, Nora Huamán, Sonia Carhuachin, Eliana Pajuelo y las docentes del nivel secundario Doris Saccsa, Karin Mancilla, Yolanda Leonardo, Mercedes Rodríguez, Ángela Casas, Percy Arias, Marco Navarro, para continuar con la revisión del PCI como único punto de agenda.

1. La profesora Rosario Santos continuo la revisión en el punto VI Orientaciones Pedagógicas en torno a la mediación para el aprendizaje, agregando en iii “adecuan” a pedido de la profesora Nora Huamán, coincidiendo en el pedido las profesoras Marlene Mauricio y Yolanda Leonardo. La profesora Doris Saccsa agrega “recurso” en el mismo ítem.

2. En el ítem iv la profesora Nora agrega “lista de cotejo”, el profesor Percy Arias agrega “y otros instrumentos”. Se origina un debate por la información que se registra en cada instrumento de evaluación, quedando que cuando sea revisado por los profesores, se podrá realizar los reajustes necesarios en esta parte. La profesora Nora indica que la subdirectora Isabel debe emitir su opinión técnica al respecto. La profesora Doris Saccsa solicita una capacitación sobre elaboración de rubricas.

3. En la parte durante la atención la profesora Doris Saccsa comento la estrategia que utiliza para realizar en un horario adicional dicha atención con un grupo de estudiantes que lo requieren. A ello la profesora Rosario indico que en el aplicativo de aprendo en casa que se reporta la atención a estudiantes lo considera como un tiempo adicional. También la profesora Nora indicó que en el nivel primario se atiende a las estudiantes según la disponibilidad de los padres de familia sobre todo cuando son muy pequeñas y todavía no conocen como funciona el celular que es el dispositivo que frecuentemente usan. A ello la profesora Zoila del nivel inicial indico que también coordinan con los padres el horario de atención de las estudiantes y que las asistencias están a cargo de las auxiliares del nivel. La profesora Ángela Casas hizo la aclaración entre la asistencia que registra el auxiliar de educación en el nivel secundaria y las asistencias que cada docente registra en su horario de atención a estudiantes.

4. La profesora Mercedes Rodríguez hace una observación sobre la repetición de la palabra “los docentes” a la cual la profesora Rosario indica que luego ella hará la revisión sobre el estilo de redacción para omitir las redundancias.

5. En la parte después de la atención ítem i, la profesora Eliana Pajuelo Classroom. La subdirectora Violeta explica que el aplicativo Classroom permite recoger evidencias como videos, audios entre otros. Además, aclara que se puede crear grupos cerrados de Facebook que permite subir variedad de recursos que cuando esta con acceso libre.

Página 1 de 2

6. Con respecto al ítem ii que hace referencia a la Ley N° 29733 de protección de datos personales y de su reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 003-2013-JUS, la subdirectora Violeta indica que la especialista de educación física de la UGEL 02 ha recomendado evitar el uso de videos como evidencias en el área a su cargo, ya que una vez ingresada en las redes sociales puede ser captada para otros fines. A ello la profesora Rosario indica que deben tener la autorización de los padres de familia y que ellos deben tener conocimiento de la producción de videos. El profesor Navarro indica que es responsabilidad del profesor la elaboración del video. La profesora Ángela indica que aún este presente la autorización se corre un riesgo al colocar en las redes sociales, ya que es de dominio público.

7. En la parte de estrategias para la mediación la profesora Doris Saccsa indica que se deben realizar proyectos integradores para reducir el número de tareas. Además, indica que tampoco se está trabajando los estilos y ritmos de aprendizaje. A ello la profesora Rosario indica que se puede aplicar pruebas para saber qué tipo de aprendizaje tienen las estudiantes y que con esa información incluso se podría agrupar las aulas para dirigir las estrategias de enseñanza a estos tipos de estilos, claro que esta nueva agrupación debería de una toma de decisiones del equipo directivo porque habría que explicar a los padres de familia.

8. Los puntos VII y VIII se revisaron sin mayores cambios en el contenido.

9. Con respecto al punto VIII que hace referencia convivencia la profesora Marlene indica que el comité de TOE debería revisarlo, a lo que la profesora Rosario indica que el documento posteriormente continuará siendo revisado para los colegas incluido el comité de TOE. 10. Al término de la revisión del PCI la profesora Rosario indica que volverá a dar una revisión respecto a la redacción y lo enviará a la Directora para su conocimiento y fines. También elaborará un informe del trabajo de la comisión en donde se adjuntará las tres actas de las reuniones realizadas, agradeciendo la participación de los miembros de la comisión del PCI. Siendo las 21:10 horas se da por terminada la reunión.

Página 2 de 2