IFB/EaD Projeto Básico 2014 Oferta de cursos técnicos na modalidade Educação a Distância
Ministério da Educação Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília Pró-Reitoria de Ensino Coordenação Geral de Educação a Distância do IFB
1. Apresentação
A
educação a distância (EaD) é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias da informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos (Decreto Nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, em seu Art. 1º). O entendimento da modalidade EaD, presente no referido Decreto, também está subentendido nas formas e condições dos termos das Resoluções CD/FNDE Nº 36, de 13 de julho de 2009; CD/FNDE Nº 18, de 16 de junho de 2010 e CD/ FNDE Nº 24, de 16 de agosto de 2010; com amparo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), da Lei Nº 11.273, de 06 de fevereiro de 2006, e do Decreto Nº 6.301, de 12 de dezembro de 2007. Para o Instituto Federal de Brasília (IFB), investir na modalidade a distância, por meio de parcerias estratégicas e de ações incipientes para uma EaD própria, constitui Este documento é fruto das discussões e sistematização das ações ocorridas nas reuniões de EaD, desde janeiro de 2014.
importante política de afirmação da identidade do IFB, que tem como uma de suas finalidades: ofertar educação básica e profissional, técnica e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, com vistas à formação de cidadãos e profissionais comprometidos com a dignidade humana, a justiça social e o mundo do trabalho. Atualmente o IFB oferta 9 (nove) cursos da rede e-Tec, de nível técnico subsequente, na modalidade a distância, para 3.080 alunos devidamente matriculados, devendo ampliar sua oferta de vagas em até 30% ao ano. A partir de 2015, de forma gradual, os cursos da EaD contemplarão os níveis técnico, superior, pós-graduação e de formação continuada. Essa ampliação, no entanto, exigirá uma produção própria de material pedagógico e uma reestruturação dos polos de atendimento a distância e presencial, ora localizados em: Brasília, Ceilândia, Gama, Itapoã, Planaltina, Recanto das Emas, Riacho Fundo I, Samambaia, São Sebastião, Taguatinga e Taguatinga Centro. 3
2. Visão estratégica
Incorporar em EaD experiências significativas, práticas inovadoras, estratégias diferenciadas e conteúdo contextualizado.
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3. Horizontes de expectativas
a) Firmar a cultura de EaD no IFB. b) Redesenhar a Coordenação de Educação a Distância do IFB. c) Regulamentar os cursos de EaD no IFB. d) Articular a EaD com o sistema presencial e vice-versa, por meio de material de uso comum. e) Criar ambiente multiuso de aprendizagem, adequando os recursos humanos, materiais e tecnológicos. f) Formar um banco de variados especialistas em EaD. g) Fomentar a produção de cursos e materiais didáticos em EaD. h) Promover eventos que consolidam a cultura e a prática da EaD.
i) Construir estratégias para atender alunos em risco de evasão. j) Prospectar e incorporar novas tecnologias e plataformas de EaD, sobretudo tecnologias móveis. k) Integrar gradativamente os ambientes de educação presencial (fixo e móvel) e a distância. l) Assegurar um ambiente computacional e uma infraestrutura tecnológica estáveis. m) Adotar práticas de gestão do ambiente computacional e de relacionamento com os provedores de serviços tecnológicos baseadas em um Acordo de Nível de Serviço (SLA). n) Estabelecer parcerias com a SETEC para fortalecimento e ampliação da EaD em nível nacional.
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4. Objetivo estratégico
Avançar a metodologia didático-pedagógica para além da linha que diferencia educação presencial de educação a distância, fazendo com que os alunos aprendam a aprender de maneira significativa. 6
5. Objetivos 5.a Geral Ofertar cursos técnicos, no âmbito da Rede e-Tec Brasil, como parte do conjunto de ações estruturais para o desenvolvimento de políticas direcionadas à melhoria da qualidade do ensino técnico de nível médio, na modalidade a distância, e para a qualificação profissional dos estudantes, bem como desenvolver capacitação em serviço dos profissionais que atuam no contexto escolar.
5.b Específicos a) Capacitar técnicos capazes de atuar no planejamento e execução de ações relacionadas à educação escolar. b) Capacitar técnicos capazes de atuar na identificação de carências e disfunções dos espaços físicos em relação aos princípios da educação e à proposta pedagógica da escola. c) Capacitar técnicos capazes de compreender, elaborar e interpretar diferentes projetos educacionais para a melhoria
da qualidade da educação. d) Capacitar técnicos capazes de atuar como orientadores das práticas saudáveis da boa alimentação, bem como no combate às doenças causadas pelas carências nutricionais por meio de ações educativas voltadas à nutrição humana. e) Promover a qualificação de profissionais com aptidão às exigências do mercado de trabalho na função de administrador, com competências e habilidades desenvolvidas para planejar, organizar e dirigir as atividades de uma organização, seja ela pública, privada ou do terceiro setor, com excelência em uma gestão baseada nos princípios de sustentabilidade e empreendedorismo. f) Formar profissionais de logística para os setores: industrial, comercial e de serviços, especializando-os em movimentação, transporte, armazenamento, estoques, compras e distribuição, para que possam atender os processos produtivos de forma adequada à atividade empresarial. g) Formar profissionais munidos de competências e 7
IFB/EaD – Projeto Básico 2014
habilidades técnicas para desenvolver atividades na área de gestão ambiental de empresas públicas ou privadas, de acordo com os princípios do desenvolvimento sustentável. h) Formar profissionais capazes de analisar os métodos e os processos de trabalho; de identificar os fatores de risco de acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho e a presença de agentes ambientais agressivos ao trabalhador, propondo sua eliminação ou seu controle e informando todos os riscos existentes ao empregador e aos trabalhadores. i) Formar profissionais capazes de identificar e interpretar
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as diretrizes do planejamento estratégico, tático e do plano diretor aplicáveis à gestão pública organizacional; de compreender as estruturas orçamentárias e societárias das organizações e relacioná-las com os processos de gestão específicos; de interpretar resultados de estudos econômicos ou tecnológicos, utilizando-os na gestão. j) Promover ações relevantes para o desenvolvimento educacional, na modalidade educação a distância, a fim de proporcionar atendimento adequado ao processo de formação dos alunos e uma oferta de qualidade dos cursos, no âmbito da Rede e-Tec Brasil.
6. Justificativa
A educação a distância (EaD) é uma modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorre com a utilização de meios e tecnologias da informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos (Decreto Nº 5.622, de 19 de dezembro de 2005, em seu Art. 1º). O entendimento da modalidade EaD, presente no referido Decreto, também está subentendido nas formas e condições dos termos das Resoluções CD/FNDE Nº 36, de 13 de julho de 2009; CD/FNDE Nº 18, de 16 de junho de 2010 e CD/ FNDE Nº 24, de 16 de agosto de 2010; com amparo da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), da Lei Nº 11.273, de 06 de fevereiro
de 2006, e do Decreto Nº 6.301, de 12 de dezembro de 2007. O Decreto nº 7.589, de 26 de outubro de 2011, instituiu, no âmbito da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) do Ministério da Educação (MEC), a Rede e-Tec Brasil com a finalidade de desenvolver a educação profissional e tecnológica na modalidade educação a distância, ampliando e democratizando a oferta e o acesso à educação profissional pública e gratuita no País. O IFB, a partir da oferta de cursos técnicos na modalidade EaD, procura contribuir para o alcance dos objetivos e metas da Rede e-Tec Brasil, tais como expandir e democratizar a oferta de cursos técnicos de nível médio, formando alunos aptos a ingressar e permanecer no mundo de trabalho.
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7. Metodologia
O IFB adota como metodologia, para seus cursos técnicos em EaD, uma perspectiva de educação interativa, significativa e flexível, que vem se tornando realidade em muitas instituições de ensino, onde os recursos tecnológicos apresentam-se como suporte alternativo e eficiente. A metodologia de trabalho do IFB, na modalidade a distância, está baseada numa concepção de aluno e de conhecimento que o entenda como ser ativo e construtor de seu conhecimento. Essa metodologia ocorre em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA / Moodle), com a mediação docente da equipe pedagógica composta de coordenadores, professores
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e tutores. A relação tutor/aluno é específica de cada curso e tem a ver com seu grau de complexidade determinada pelo eixo tecnológico a que o curso pertence, de acordo com o Currículo Referência, a carga horária do curso, o número de aulas práticas, o número de polos e o seu Projeto Político Pedagógico (PPP) com suas especificidades. Os recursos pedagógicos visam a um melhor desempenho do processo de ensino-aprendizagem, considerando a possibilidade de composição da metodologia interativa com a metodologia televisiva, conforme o infográfico a seguir:
Discente Material Impresso
Call Center
Programas televisivos
Programas de Rádio
Ambiente virtual de aprendizagem Videoaulas
Notícias
Jogos pedagógicos
Biblioteca virtual
Prova online
Portal
Conteúdo
Tutorial online
Radioaulas
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8. Localização dos polos de apoio presencial e a distância do IFB Os Polos de apoio presencial e a distância são unidades operacionais para o desenvolvimento descentralizado das atividades pedagógicas e administrativas relativas aos cursos e programas ofertados a distância pela Rede Federal de
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Educação Ciência e Tecnologia. Neles são disponibilizadas apoio pedagógico, equipamentos de informática e outras tecnologias, bem como infraestrutura comum e compartilhada para as coordenações e tutorias.
Código e-Tec
Local
Endereço
Contato
Coordenação
602
Brasília
SGAN 610, Asa Norte, Módulo D, E, F e G CEP: 70.830-450
8401 1610
Diógenes F. Reis Fustinoni
2267/613
Ceilândia
Agência do Trabalhador - EQNP, 26/30, Bl G, Loja 5, P3 - Avenida P3 Sul - CEP: 72.235-547
8553 1917
Pablo Juliano M. Assunção
604
Gama
Lote 01, DF 480, Setor de Múltiplas Atividades CEP: 72.429-005
8283 2678
Bernardo Miglio Costa
2338
Itapoã
Agência do Trabalhador – Q. 01, Lt. 05, Bairro Del Lago CEP: 71.591-155
8478 2520
Antongnioni Pereira de Melo
605
Planaltina
Rodovia DF-128, Km 21, Zona Rural de Planaltina CEP: 73.380-900
9214 3474
Riva Alessandra Andrade
IFB/EaD – Projeto Básico 2014
Código e-Tec
Local
Endereço
Contato
Coordenação
Remoto
Recanto das Emas
Agência do Trabalhador - Quadra 205, lotes 101/102 CEP: 72.610-500
9801 2354
Francisco Rosemberg Leite Costa
607
Riacho Fundo
QOF 01 - QN 07 - Conjunto 1, lote 1 - Riacho Fundo I CEP: 71.805-701
9204 3218
João Henrique Gomes Farias
612
Samambaia
Subcentro Leste, Complexo Boca da Mata, Lote 01 CEP: 72.610-500
8633 5553
Renata Moreira de Sá e Silva
619
São Sebastião
Centro de Múltiplas Funções, Av. São Bartolomeu, Área Esp. 3 – CEP: 71.697-040
9113 5934
Blenda Cavalcante de Oliveira
611
Taguatinga
QNM 40, Área Especial nº 01 CEP: 72.146-000
8225 6609
Marco Antônio Vezzani
610
Taguatinga Centro
Pistão Sul, QSD Área Especial 1, lote 4, 1º andar, Edifício Spazio Duo (prédio da Receita Federal) - CEP: 72.015-597
9128 2630
Cleudivan Silva Dias
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9. Oferta dos Cursos EaD 2014 – Instituto Federal de Brasília
Habilitação (Nível)
Modalidade
Alimentação Escolar
Técnico
Infraestrutura Escolar
Profuncionário
Nome do Curso
Totais
14
Curso
Polos de apoio presencial
Vagas ofertadas
Matrículas
AVA1
06/2015
Taguatinga Centro
60
30
18
11/2013
06/2015
Brasília, Ceilândia, Gama, Planaltina, Riacho Fundo, Samambaia, Taguatinga e Taguatinga Centro
390
433
393
EaD
11/2013
06/2015
Brasília e Taguatinga Centro
90
53
42
EaD
11/2013
06/2015
Brasília, Gama, Samambaia e Taguatinga Centro
150
118
109
690
634
562
Início
Término
EaD
11/2013
Técnico
EaD
Multimeios Didáticos
Técnico
Secretaria Escolar
Técnico
Coordenadores de curso: 4
Total de Pesquisadores: 17
Total de polos: 8
Total de Tutores: 21
Total de Turmas: 21
IFB/EaD – Projeto Básico 2014
Habilitação (Nível)
Modalidade
Administração
Técnico
Logística
Técnico
Meio Ambiente Segurança do Trabalho Serviços Públicos
Rede e-Tec
Nome do Curso
Totais
Coordenadores de curso: 5
Curso
Polos de apoio presencial
Vagas ofertadas
07/2015
Recanto das Emas
180
175
76
07/2015
Recanto das Emas
180
216
99
08/2013
07/2015
Recanto das Emas
180
202
91
EaD
08/2013
07/2015
Recanto das Emas
180
192
110
EaD
08/2013
07/2015
Recanto das Emas
180
202
79
900
987
517
Início
Término
EaD
08/2013
EaD
08/2013
Técnico
EaD
Técnico Técnico
Pesquisadores por Etapa: 15
Total de polos: 1
Total de Tutores: 21
Total de Turmas: 21
Matrículas
AVA
15
IFB/EaD – Projeto Básico 2014
Habilitação (Nível)
Modalidade
Administração
Técnico
Logística Meio Ambiente
Rede e-Tec
Nome do Curso
Totais
16
Curso
Polos de apoio presencial
Vagas ofertadas
Matrículas
AVA
02/2016
Gama, Itapoã e Planaltina
260
326
267
03/2014
02/2016
Gama, Itapoã e Planaltina
160
120
89
03/2014
02/2016
Gama, Itapoã e Planaltina
130
132
100
510
623
520
230
212
168
1.290
1.413
1.144
Início
Término
EaD
03/2014
Técnico
EaD
Técnico
EaD
Segurança do Trabalho
Técnico
EaD
03/2014
02/2016
Gama, Itapoã, Planaltina e São Sebastião
Serviços Públicos
Técnico
EaD
03/2014
02/2016
Gama, Itapoã e Planaltina
Coordenadores de curso: 5
Pesquisadores por Etapa: 15
Total de polos: 4
Total de Tutores: 21
Total de Turmas: 21
IFB/EaD – Projeto Básico 2014
Rede e-Tec
Nome do Curso
Totais
Habilitação (Nível)
Curso
Modalidade
Início
Término
Polos de apoio presencial
Vagas ofertadas
Matrículas
AVA
Administração
Técnico
EaD
08/2014
07/2016
Riacho Fundo
30
30
30
Logística
Técnico
EaD
08/2014
07/2016
Riacho Fundo
30
30
30
Meio Ambiente
Técnico
EaD
08/2014
07/2016
Riacho Fundo e Samambaia
70
70
70
Segurança do Trabalho
Técnico
EaD
08/2014
07/2016
Samambaia
70
70
70
Coordenadores de curso: 5
Pesquisadores por Etapa: 15
200
200
200
Total Consolidado
Total de polos: 2
Vagas: 3.080
Total de Tutores: 21
Total de Turmas: 21
Matriculados: 3.034
AVA: 2.161 (junho/2014)
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IFB/EaD – Projeto Básico 2014
9.1. Extrato consolidado da EaD no IFB Profuncionário Cursos
Coordenadores de curso
Total de Pesquisadores
Polos ofertantes
Tutores contratados
Total de Turmas
Vagas ofertadas
Matrículas
AVA
04
04
17 (3 por trimestre)
08
21
21
690
634
562
Cursos
Coordenadores de curso
Total de Pesquisadores
Polos ofertantes
Tutores contratados
Total de Turmas
Vagas ofertadas
Matrículas
AVA
05
05
42 (15: Recanto + 15: Itapoã, Gama, Planaltina e São Sebastião; 12: Riacho e Samambaia)
07
60
60
2.390
2.600
2.017
Rede e-Tec
18
IFB/EaD – Projeto Básico 2014
Resumo geral (Profuncionário e Rede e-Tec) Cursos
Coordenadores de curso
Total de Pesquisadores
Polos ofertantes
Tutores contratados
Total de Turmas
Vagas ofertadas
Matrículas
AVA
09
09
45 (trimestre)
10
81
81
3.080
3.034
2.579
Equipe de apoio Coordenação Geral
Coordenação de Tutoria para formação
Coordenação de Tutoria para RA
Coordenação de Tutoria para Documentação
Equipe tecnológica
Apoio aos polos / cursos
Tutores EaD Central
Servidores efetivos
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