CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
JOGOS
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pista
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5+
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DESENHE, NO CHÃO, COM UMA TELHA OU OUTRO OBJETO SIMILAR, UMA PISTA COM CURVAS, RETAS E PONTES. A PISTA DEVE SER DIVIDIDA EM 17 PARTES (SETORES): EM 3 DELES ESCREVA O NÚMERO 3; EM 2 DELES ESCREVA O NÚMERO 2; EM 3 DELES DESENHE UMA BOMBA (X). COLOQUE, NA ENTRADA, UMA TAMPINHA DIFERENTE PARA CADA JOGADOR.
X
A CADA JOGADA, O JOGADOR PODE DAR TRÊS PETELECADAS COM O DEDO DA MÃO NA TAMPINHA, AVANÇANDO SEM SAIR DO TRAJETO. AO CAIR NOS ESPAÇOS MARCADOS POR UM QUADRADO COM UM “X” DENTRO (“BOMBAS”) O JOGADOR DEVE RETORNAR AO INÍCIO DA PISTA. AO CAIR NO ESPAÇO COM NÚMEROS GANHA COMO BÔNUS AS PETELECADAS DESCRITAS (MAIS 2 OU MAIS 3). CASO A TAMPINHA SAIA DAS DIMENSÕES DA PISTA, O JOGADOR TAMBÉM DEVE VOLTAR PARA O INÍCIO.
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ALÉM DESSES OBSTÁCULOS, HÁ TAMBÉM RAMPAS (MONTES DE AREIA ELEVADA QUE DIFICULTAM A JOGADA) E CURVAS ACENTUADAS. O VENCEDOR É AQUELE QUE CHEGAR PRIMEIRO AO TÉRMINO DA PISTA, BATENDO SUA TAMPINHA NA TELHA.
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ESCRAVOS DE JÓ
3+
OS JOGADORES SENTAM EM CÍRCULO, CADA UM COM UMA PEDRINHA OU OUTRO OBJETO PEQUENO, QUE SERÁ PASSADO DE UM INTEGRANTE PARA O OUTRO EM UMA COREOGRAFIA DE VAI E VEM SEGUINDO O RITMO DA MÚSICA “ESCRAVOS DE JÓ”: ESCRAVOS DE JÓ JOGAVAM CAXANGÁ (OS JOGADORES VÃO PASSANDO AS PEDRAS UM PARA O OUTRO DO LADO DIREITO, DE FORMA QUE CADA JOGADOR FIQUE SEMPRE COM UMA PEDRINHA SÓ) TIRA, (CADA UM LEVANTA A PEDRA QUE ESTÁ EM SUAS MÃOS) PÕE, (COLOCAM A PEDRA DE NOVO NO CHÃO) DEIXA FICAR (APONTAM COM O DEDO PARA A PEDRA NO CHÃO) GUERREIROS COM GUERREIROS (VOLTAM A PASSAR A PEDRA PARA A DIREITA) FAZEM ZIGUE, (COLOCAM A PEDRA NA FRENTE DO JOGADOR À DIREITA, MAS NÃO SOLTAM) ZIGUE, (COLOCAM A PEDRA À FRENTE DO JOGADOR À ESQUERDA, MAS NÃO SOLTAM) ZÁ (COLOCAM A PEDRA À FRENTE DO JOGADOR À DIREITA NOVAMENTE) PARA FAMILIARIZAR A CRIANÇA COM OS CONCEITOS DE DAR E RECEBER, PODEM USAR UM BRINQUEDO NO LUGAR DAS PEDRAS.
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SE VOCÊ FOSSE UM BICHO
4+
SE VOCÊ FOSSE UM BICHO, QUE BICHO SERIA?
ESSE É UM JOGO INTERESSANTE PARA BRINCAR NA ESCOLA OU EM CASA, COM DOIS OU MAIS PARTICIPANTES. A BRINCADEIRA COMEÇA COM UMA CRIANÇA PERGUNTANDO: “SE VOCÊ FOSSE UM BICHO, QUE BICHO SERIA?” A OUTRA RESPONDE E DIZ O PORQUÊ. POR EXEMPLO: - SE EU FOSSE UM BICHO, SERIA UM CÃO, PARA LATIR NA JANELA. ESTIMULE A CRIANÇA A USAR A CRIATIVIDADE NA HORA DAS RESPOSTAS E PEÇA PARA IMITAR O BICHO. DICA: DESAFIE OS JOGADORES A RESPONDER EM FORMA DE VERSO, PRINCIPALMENTE NO CASO DE CRIANÇAS MAIS VELHAS. POR EXEMPLO: - SE EU FOSSE UM BICHO, SERIA UM LEÃO, PARA PODER ABRIR UM BOCÃO!
SE EU FOSSE UM BICHO SERIA UM PASSARINHO PARA PODER CONSTRUIR O MEU NINHO.
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ROTULADO
5+
A BRINCADEIRA ENSINA AS CRIANÇAS COMO É RUIM SER ROTULADO. É IDEAL PARA CRIANÇAS JÁ ALFABETIZADAS. ANTES DE COMEÇAR, SELECIONE OS RÓTULOS (CARTAS) E COLE COM FITA ADESIVA NA TESTA DAS CRIANÇAS SEM QUE ELAS VEJAM O QUE ESTÁ DESENHADO/ ESCRITO. EXEMPLO DE CARTAS: SOU LEGAL. QUANDO ME VIR, SORRIA; SOU BRAVO, QUANDO ME VIR, CORRA; SOU MAL-EDUCADO. QUANDO ME VIR, SE VIRE DE COSTAS; SOU PEQUENO. QUANDO ME VIR, ANDE AGACHADO; SOU GRANDE. QUANDO ME VIR, ANDE NA PONTA DOS PÉS; SOU ANIMADO. QUANDO ME VIR, PULE; SOU PREGUIÇOSO. QUANDO ME VIR, FIQUE PARADO COMO UMA ESTÁTUA. SOU TRISTE. QUANDO ME VIR, CHORE. SOU DISTRAÍDO. QUANDO ME VIR, GRITE SEU NOME.
TODOS OS PARTICIPANTES COMEÇAM A CIRCULAR E, SEMPRE QUE SE CRUZAREM, DEVERÃO AGIR DE ACORDO COM A ORDEM NA TESTA DO COLEGA. O OBJETIVO É CADA UM DESCOBRIR QUAL RÓTULO GANHOU. AO FINAL, APROVEITE PARA CONVERSAR COM OS PARTICIPANTES SOBRE O QUE ELES SENTIRAM AO SEREM ‘ROTULADOS’.
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JOGO DAS LETRAS 4+
OS JOGADORES SE SENTAM EM FILA. O PRIMEIRO COMEÇA FALANDO O NOME DE UMA FRUTA. O PARTICIPANTE SEGUINTE DEVE FALAR O NOME DE OUTRA QUE COMECE COM A MESMA LETRA E, ASSIM, SUCESSIVAMENTE. QUEM ERRAR, SAI. DEPOIS ,COMEÇAM FALANDO O NOME DE UMA PESSOA, UM OBJETO, UMA COR ETC.
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