EaD em Revista ed.28 by EaD em Revista

Ano 2 • Edição 28 • Dezembro/14 • Distribuição Gratuita

Em dez anos graduação EaD dispara no Brasil

ISSN 2237-6169

Dez tendências da tecnologia na educação

Educação a Distância

VESTIBULAR

2015

JEFFERSON SOUSA,

aluno de Administração

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“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda.” (Paulo Freire)

E X P E D I E NT E

Ano 2 • Edição 28 • Dezembro/14 • Distribuição Gratuita

Em dez anos graduação EaD dispara no Brasil

4 Editorial 5 Natal Como organizar o cardápio para a festa de Natal 6 Educação Em dez anos graduação EaD dispara no Brasil

7 Comportamento Como economizar no final de ano

ISSN 2237-6169

Dez tendências da tecnologia na educação

Ano 2 • Edição 28 • Dezembro /2014 A EaD em Revista é uma publicação mensal do Grupo Blue de Comunicação. Esta publicação não se responsabiliza por ideias e conceitos emitidos em artigos e/ ou matérias assinadas, que expressam apenas o pensamento de seus autores, não necessariamente a opinião da revista.

8 Pesquisa Pesquisa mostra o número de smartphones no Brasil 9 Economia Como os jovens brasileiros gastarão seu primeiro 13º salário

Jornalista Responsável Aline Campos de Barros MTB 60967-SP aline@grupoblue.com.br

Jornalista Thalita Sollazzo thalita@grupoblue.com.br

15 Informação Carnaval, confira o calendário dos ensaios técnicos

Projeto Gráfico e Diagramação Suzy Suzuki suzy_suzuki@hotmail.com Comercial Paulo Oliveira paulo@grupoblue.com.br Eleni Aparecida eleni@grupoblue.com.br

Ano Novo Como transformar as suas promessas de final de ano em realidade

16 Cursos Cursos de inglês online gratuito

Í N DÍ NIDCI CEE

18 Carreira Profissões do futuro 19 Segurança Pensar na segurança é fundamental na hora de comprar presentes para as crianças 20 Idiomas Sem fronteiras 21 Sustentabilidade Atitudes sustentáveis 22 Internet Google divulga palavras mais procuradas em 2014 24 Tecnologia É muito cedo para dar um celular para meu filho? 25 Notícias Conselho Gestor proíbe bebidas e megafestas na USP 28 Emprego As férias em cada país 22 Turismo Paraty

17 Brasil Carteira de habilitação terá novo modelo em 2015

Adriano Giehl adriano@grupoblue.com.br Juliana Gomes juliana@grupoblue.com.br Redação publicidade@grupoblue.com.br Colaboraram nesta edição ABE-EAD Tiragem 20 mil exemplares Foto: Divulgação

Impressão DG Gráfica Contato

Paraty, RJ Blue Comunicação Rua Cantagalo, 689 - Tatuapé São Paulo - SP - CEP: 03319-000 Tel: (11) 2615-5424 www.grupoblue.com.br

Parceria

Fontes desta edição www.exame.abril.com.br www.neorly.com.br / www.exame.abril.com.br www.catracalivre.com.br / www.g1.com.br www.feriasbrasil.com.br / www.paraty.com.br www.uol.com.br / www.ipae.com.br www.disneybabble.uol.com.br / www.catho.com.br www.viagem.estadao.com.br / www.educacao.uol.com.br www.catracalivre.com.br / www.oglobo.globo.com

DESTAQUES 10 Capa Dez tendências da tecnologia na educação 23 Saúde Entenda o que é o Hidrogel e quais são os riscos A ABE-EAD é adepta do Copyleft. Todas as matérias aqui publicadas podem ser livremente reproduzidas, desde que citada a fonte. Novembro-14

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EE DDI TIOTR IOA LR I A L

“Aprender sem pensar é tempo perdido.” (Confúcio)

Caro leitor, Nesta última edição do ano preparamos para você matérias com muita variedade, abordando logicamente as festas de final de ano mas sem deixar de lado as informações sobre carreira, comportamento, cursos, tecnologia, etc. Fizemos também uma matéria sobre o Hidrogel: O que é? Para que serve? Quais são os riscos? E na matéria de capa trouxemos as dez tendências da tecnologia na educação – tema que foi discutido em um seminário recente da Fundação Santillana junto com a Unesco – em São Paulo. Nós da EaD em Revista desejamos à você um Feliz Natal e um Próspero Ano Novo, cheio de realizações!!! Tenha uma ótima leitura! Aline Campos

Se liga!

Aluna de Harvard recomenda intercâmbio na FGV Aluna da Harvard Law School (HLS), Samantha Glover, que fez intercâmbio por um semestre na Escola de Direito do Rio de Janeiro da Fundação Getúlio Vargas (FGV Direito Rio), conta que este período foi bastante útil e que o fato de alunos da Escola estudarem em Harvard facilitou a escolha pelos cursos mais adequados aos seus interesses. Durante um semestre, Samantha cursou quatro disciplinas: “Concessões Verdes”, “Direito das Empresas em Dificuldades”, “Cidade Olímpica” e “Negócios Sociais”. Segundo ela, a adaptação foi fácil e rapidamente ela se sentiu em casa. A estudante americana pôde conhecer a Escola e sua metodologia de ensino que privilegia o constante debate de ideias e conceitos entre professores e alunos. “Gostei do período que passei na FGV Direito Rio aprendendo sobre o sistema jurídico brasileiro, interagindo com os alunos e vendo as diferenças e semelhanças da vida para estudantes de Direito do Brasil e EUA.

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Eu tinha a opção de levar os trabalhos finais em português ou inglês, e inicialmente, eu escolheria inglês. Mas, quando chegou a hora, eu tinha aprendido todo o vocabulário e termos legais em português, e minha fluência havia melhorado tanto que na verdade foi mais fácil para mim para fazê-los em português”, destacou. ■

“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

N ANTAA L TAL

Como organizar o cardápio para a festa do natal As comidas e bebidas deverão acompanhar o tipo de festa que você vai oferecer

ocê mesma pode fazer os pratos, entradas e sobremesas que serão servidos ou pode contratar um serviço de buffet com garçons e copeiras. De qualquer maneira, pense em variar os pratos para que tenha opções para todos os gostos, mas não se sobrecarregue fazendo 10 pratos diferentes, pois você chegará no dia tão exausta que não irá aproveitar a festa. Em jantares ou almoços festivos, o ideal é planejar, no mínimo, 3 tipos de pratos principais: uma massa, um prato com carne, um prato de peixe – fora os acompanhamentos e saladas. Assim, terá certeza que haverá para todos os gostos. Esta composição tanto pode ser apresentada como buffet, ou em travessas distribuídas na mesa. Você também pode optar por um jantar mais elaborado e requintado, planejando 1 entrada, uma salada, um a dois pratos principais, e a sobremesa, onde todos os pratos dos convidados são preparados com antecedência na cozinha e servidos já prontos à mesa – ao melhor estilo dos restaurantes finos.

Claro que este tipo de recepção já requer ajudantes tanto na cozinha, como também para servir e tirar os pratos entre cada porção. Escolha pratos que possam ser feitos ou pré-preparados no dia anterior ou até 2 dias antes, tente aproveitar o seu tempo da melhor forma. As bebidas, entradas e sobremesas devem combinar com o tipo da festa e com os pratos principais, mas nada de fazer 5 sobremesas diferentes e mais 5 entradinhas: as frutas secas que encontramos nesta época do ano podem servir tanto de tira-gosto (nozes, castanhas, passas etc) como também de sobremesa. Esse é um exemplo de como podemos otimizar nosso tempo sem prejudicar a qualidade do que será servido. Lembre-se de servir bebidas não-alcóolicas também, mesmo que só tenha adultos na sua festa. Um refrigerante ou água mineral entre um drink e outro ajuda a não deixar ninguém bêbado. ■ Novembro-14

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EE DDU CUA ÇCÃA ÇÃO O

“Ter muitos amigos é não ter nenhum.” (Aristóteles)

Em dez anos, graduação a distância dispara no Brasil Em dez anos, aumentou 23 vezes a quantidade de alunos de cursos de graduação a distância. A oferta de vagas também apresentou maior diversificação, saltando de 8 para 84 cursos. Já o número de formandos, que antes ficava na casa dos 4 mil, chegou a 161 mil. Além de mostrar como a graduação a distância ganhou espaço no país, os indicadores refletem que o setor conseguiu se expandir para áreas até então inexplorados. Em 2003, a educação a distância atraiu 50 mil matrículas, que representavam 1,3% do total da graduação. Em 2013, o número foi de 1,15 milhão, cerca de 15,7%. Outro fator que mudou diz respeito as áreas abrangidas pela modalidade de ensino. Antes, ela concentrava 97,2% das matrículas em cursos de educação, como pedagogia. Atualmente, essa fatia caiu para 38,9% devido ao crescimento de outros cursos de áreas como ciências contábeis, enfermagem e engenharia. ■

Universidade Harvard realiza pesquisa que busca avaliar o efeito da neurociência aplicada nas escolas Pesquisa da Universidade Harvard, Estados Unidos, que busca avaliar como a neurociência influencia na instrução dos alunos, será realizada em um colégio particular de São Paulo no primeiro semestre de 2015. O CEO do Grupo Kronberg - empresa especialista em desenvolvimento de líderes e profissionais da linha de frente, assessment e coaching –, Carlos Aldan, explica que em Harvard a inteligência emocional, um dos itens da neurociência, é matéria obrigatória porque

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foi percebido que apenas conhecimento acadêmico e técnico não era o suficiente para manter cargos dos ex-alunos em grandes empresas. Era necessário desenvolver a capacidade de usar as emoções para potencializar a tomada de decisões, e assim alcançar melhores resultados. O assunto foi tema de palestra ministrada por Aldan na Câmara dos Deputados de Brasília em maio deste ano, quando ele ressaltou a importância de introduzir matérias de ciência emocio-

nal e comportamental nas escolas desde o ensino fundamental. “Se as crianças tiverem, além da grade tradicional de ensino, também a inteligência emocional, tema pouco explorado no Brasil, se tornarão profissionais melhores e mais preparados para o mercado de trabalho, onde o sucesso de um líder está diretamente ligado ao bom relacionamento interpessoal. A aplicação da neurociência nas escolas gera profissionais adaptáveis e com maior capacidade de aprendizado”, explica o CEO. ■

“Uma vida não questionada não merece ser vivida.” (Platão)

C O M P O RC OTMAP OMR TEA MNE T O NTO

Como economizar no final de ano?

inal de ano é uma época em que fica muito fácil perdermos o controle financeiro. As festas, os presentes, a matrícula na escola, viagens de férias são apenas algumas das despesas extras que surgem nessa época do ano e que podem se estender em dívidas no ano que virá. Para evitar começar um novo ano cheio de dívidas, a saída é, além de economizar, aproveitar a renda extra (13° salário, participação nos lucros etc.) que também costuma entrar nessa época e

quitar as dívidas que já existem. Listamos algumas sugestões práticas para você seguir e evitar gastar muito mais do que pode com os presentes de Natal, confira. • Faça uma lista detalhada das pessoas que quer presentear, estipule o valor que pode gastar com elas e obedeça. • Negocie com a escola a matrícula do ano seguinte. A maioria das escolas costuma oferecer descontos para pagamentos antecipados. • Evite gastos no cartão de crédito.

• Reaproveite a decoração do ano passado ou aprenda a fazer itens decorativos com materiais recicláveis. • Identifique excessos e corte os gastos possíveis, mesmo sendo fim de ano. • Evite as compras por impulso; antes de comprar, reflita sobre o real motivo de estar efetuando tal compra. Se possível, reserve uma parte dessa renda extra para iniciar uma poupança e evitar dores de cabeça no ano que começa. ■ Novembro-14

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PP EES QSUQ UISA ISA

“Ter muitos amigos é não ter nenhum.” (Aristóteles)

Divulgada pesquisa da Mobile Marketing Association (MMA) Pesquisa encomendada à Nielsen mostra os números dos smartphones no Brasil

o Brasil, são mais de 50 milhões de pessoas que usam smartphones com acesso à internet, ou seja, aproximadamente 35% da base de usuários de celular. A classe C já representa mais de um terço do total de usuários. 36% desses usuários usam o smartphone como principal acesso à internet quando estão em casa. Esse e outros dados foram mais uma vez desvendados pela minuciosa pesquisa realizada pela Mobile Marketing Association – entidade global com mais de 800 membros em todo o mundo, líder no desenvolvimento do mercado mobile – em parceria com a Nielsen Ibope. A pesquisa é contínua e atualizada a cada seis meses. No comparativo deste semestre com o primeiro, o crescimento e o comportamento do consumidor de smartphones seguem surpreendendo. “Com a pesquisa sempre mais detalha-

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da e aprimorada graças à participação de todos nossos associados, fornecemos insights importantes para marcas e agências que ajudarão a aprimorar e mensurar o investimento em campanhas mobile”, diz Fabiano Destri Lobo, diretor da MMA Latam. A pesquisa também aponta que o sistema Android subiu para 78% do mercado, enquanto iOS manteve-se estável. Muitos fabricantes de Android têm feito parcerias diretas com o varejo e assim, atingem a massa. 81% dos usuários acessam redes sociais pelo celular. 51% já consomem vídeos. O aumento do acesso a vídeos se deu pelo aumento da rede 4G. Entre os apps de social, o Whatsapp aumentou ainda mais a penetração atingindo 70% dos usuários. Entre os games, Candy Crush ainda lidera com 18% do total. Três bancos estão entre os vinte

aplicativos mais usados no Brasil. O app do Banco do Brasil é o primeiro das instituições financeiras no celular, com 16%. Música também está em alta, com 65% dos usuários de smartphones baixando apps de música em seus aparelhos. Mesmo muitos aplicativos baixados, 84% dos consumidores usam realmente só até 10 aplicativos em seu dia a dia. A maioria desinstala aplicativos por causa de falhas. Já 31% apagam um app por acharem outro melhor. “O desafio das marcas é entenderem como podem estar entre esses apps mais utilizados pelos usuários? Como oferecer ao consumidor uma experiência relevante e válida em sua rotina diária? Conhecendo o hábito do consumidor fica mais fácil integrar os diversos mobile touch points na estratégia de sua empresa ou em sua comunicação”, explica Fabiano. ■

M ATÉRIA DE CAPA MATÉRIA DE CAPA

“Ter muitos amigos é não ter nenhum.” (Aristóteles)

Dez tendências da tecnologia na educação Como garantir que investimentos e iniciativas em tecnologia realmente melhorem o desempenho dos estudantes? Evento em São Paulo trouxe algumas pistas.

e por um lado é impensável ignorar a importância da tecnologia na vida de jovens do mundo inteiro, por outro o uso dessa tecnologia na sala de aula ainda gera grandes debates entre educadores e acadêmicos. Como transformar os investimentos (muitas vezes altos) em tecnologia em ideias que de fato melhorem o desempenho e aprendizado dos alunos? O tema foi discutido em São Paulo, em um seminário recente da Fundação Santillana e da Unesco (braço da ONU para educação e cultura).

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Não há consenso sobre o assunto, e muitos estudos ainda não encontraram correlações diretas entre uso da tecnologia e melhor aprendizado. Mas observadores acreditam que se internet, tablets, computadores, aplicativos e outras plataformas forem usadas para estimular a imaginação dos alunos e amparar o trabalho do professor, com objetivos claros, podem ter impactos positivos não apenas nas notas, mas no desenvolvimento de habilidades e no engajamento dos estudantes. "O uso bem-sucedido da tecnologia sempre vai acompa-

“Uma vida não questionada não merece ser vivida.” (Platão)

M A T É R I MAA TDÉ REI A CD EAC P A APA para educação, à BBC Brasil. Nesse contexto, o professor deixa de ser apenas transmissor de conhecimento, mas sim um mediador – orientando alunos com instruções, feedback, contexto, exemplos e perguntas-chave dentro de cada projeto e identificando qual o dispositivo tecnológico é melhor para cada momento (mesmo que sejam papel e lápis). Estudos indicam, também, que não adianta muito usar a tecnologia apenas por usar: projetos que não tenham objetivos claros e integração com o currículo escolar vão agregar pouco ao aprendizado.

Francesc Pedró, representante da Unesco para educação

nhado de reformas em outros aspectos – como currículo (escolar), avaliação e desenvolvimento profissional dos docentes", diz o documento final do evento em São Paulo. A partir do debate e da opinião de especialistas, a BBC Brasil levantou dez tendências relacionadas ao uso da tecnologia em sala de aula e experiências de seu uso na prática.

Agregar valor ao trabalho do professor em vez de substituí-lo Em vez de recursos tecnológicos que tentem substituir o professor ou que apenas digitalizem tarefas de memorização (como tabuada) – iniciativas de pouco efeito prático e que podem até atrapalhar o rendimento -, é muito mais produtivo pensar em como a tecnologia pode ajudar o trabalho do professor. "Uma das imagens mais caricaturescas difundidas da tecnologia na educação representa um computador que substitui o docente, oferecendo automaticamente a informação aos estudantes. Mas isso tem levado a resultados pobres, particularmente quando a ênfase dos currículos já não está apenas nos conhecimentos, mas também nas competências", diz o documento da Unesco. "Em vez de pensar 'temos esta tecnologia e este aplicativo, como podemos usá-lo para a educação', o ideal é refletir ao contrário: perguntar aos docentes que tipo de problemas e dificuldades eles enfrentam e pensar em como a tecnologia pode ajudá-los", diz Francesc Pedró, representante da Unesco

Melhorar processos, sem precisar mudá-los radicalmente A tecnologia não precisa necessariamente revolucionar a aula: pode ser usada para ajudar professores e alunos a trabalhar conteúdos mais abstratos, por exemplo, ou facilitar o aprendizado. No ensino de ciências e de exatas é onde estão a maioria das experiências bem-sucedidas de avanço com a tecnologia, justamente porque fica mais fácil para que alunos visualizem conceitos, transformar números e equações em gráficos digitais e ver o resultado de seus experimentos. Aplicativos como o gratuito Geogebra (www.geogebra. org) também têm ajudado professores a ensinar geometria no ensino médio. Um estudo com 125 estudantes das 7ª e 8ª séries na Colômbia concluiu que recursos tecnológicos nesse tipo de atividade aumentou em 81% a capacidade dos estudantes em interpretar e utilizar gráficos.

Tablets estão ganhando o espaço de laptops e desktops Mais barato e portátil, o tablet tende a ganhar espaço. O tradicional colégio Bandeirantes, em São Paulo, tem um projeto-piloto de uso de tablets equipados com AppleTV a partir do 6º ano, para substituir as salas de informática (que drenavam recursos, tanto para a manutenção dos servidores quanto para atualização dos equipamentos). O documento da Unesco vê o tablet individual – seja comprado pelos pais ou emprestado pelo poder público – como uma tendência de médio prazo na educação. Pedró, da Unesco, afirma que desktops e laptops continuNovembro-14

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M ATÉRIA DE CAPA MATÉRIA DE CAPA

“Ter muitos amigos é não ter nenhum.” (Aristóteles)

arão sendo úteis para trabalhos escritos e para equipar alunos carentes que não tenham acesso à tecnologia. Mas existe uma tendência de governos aproveitarem mais os equipamentos móveis que já são possuídos pelos próprios estudantes (smartphones e tablets) e focarem seus investimentos em aplicativos e redes potentes.

E, no que diz respeito às buscas tradicionais, cabe às escolas ensinar os alunos a pesquisar com mais eficiência, filtrar e comparar dados, em meio à crescente imensidão de informações na internet.

Fazer conexões com o mundo real

Pensar na internet além dos sites de buscas e das redes sociais Muitos professores já notaram que tarefas tradicionais muitas vezes são resolvidas pelos alunos com buscas pouco criteriosas na internet e o velho "CtrlC+CtrlV" (os comandos de computador de copiar e colar). "Tudo indica que de nada adianta continuar promovendo um uso da internet sem estrutura e orientação adequadas, que não evita que a maioria dos estudantes confie na primeira informação que encontre para sua tarefa, assim como não os ajuda a evitar as distrações da própria rede", diz o documento da Unesco. Mas a internet tem muito mais potencial além dos sites de buscas e redes sociais.

Se facilitar a conexão da sala de aula com o mundo exterior, a tecnologia pode ter um papel crucial no ensino. E há cada vez mais exemplos disso. Nos EUA, estudantes dos anos finais do ensino fundamental criaram seu próprio anuário escolar digital e um tour virtual de um museu local, para mostrá-lo aos estudantes mais novos da mesma escola. O resultado foram alunos mais comprometidos com os estudos. No Equador, 55 alunos equipados com computadores simularam a abertura de um restaurante durante as aulas. Usaram softwares como Excel para controlar seus gastos e plataformas para desenvolver um website do projeto, desenhar panfletos e etc. Em uma escola da área rural da Colômbia, no ano passado, alunos receberam tablets para desenvolver um projeto de proteção da bacia hídrica local e analisar amostras de solo. Com a ajuda de apps educacionais, usaram a oportunidade para aprender os elementos da tabela periódica. Segundo o documento da Unesco, iniciativas assim proporcionam "oportunidades práticas para exercitar e aplicar competências", nas quais os estudantes "ganham motivação e se envolvem muito mais no processo de aprendizado".

Estimular criação, cooperação e interação Um projeto chamado GLOBE (www.globe.gov), por exemplo, conecta mais de 4 mil escolas do mundo com cientistas. Nele, os alunos coletam dados ambientais de suas regiões e os enviam aos especialistas, que ajudam a analisá-los e a sugerir soluções para problemas do meio ambiente local. Plataformas como Padlet (http://padlet.com/features), já usado por alunos da rede pública brasileira, ajudam estudantes e professores a construir projetos online em conjunto. Experiências em que alunos criam seus próprios websites também estimulam diversas habilidades e a produção de conteúdo próprio.

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Estudantes aprendem mais quando usam a tecnologia para criar novos conteúdos por si mesmos em vez de serem meros receptores, aponta o documento da Unesco. Nessa área há experiências bem-sucedidas de turmas ou escolas que criam e debatem, em conjunto, bases de dados sobre determinados assuntos, em plataformas de construção coletiva como o Knowledge Forum (www.knowledgeforum.org). Na cidade de Puente Alto, no Chile, alunos do 4º ano do ensino fundamental participaram de um projeto interdisciplinar de línguas e artes, cujo objetivo era entender e valorizar os povos nativos. Os alunos pesquisaram em grupo, criaram uma história sobre um dos povos, gravaram e editaram seu próprio vídeo do projeto.

“Uma vida não questionada não merece ser vivida.” (Platão)

M A T É R I MAA TDÉ REI A CD EAC P A APA estudadas, ao mesmo tempo em que tornam o aprendizado mais vivencial e divertido. "Jogos são importantes ao dialogar com a realidade e a história locais", diz à BBC Brasil Manoel Dantas, diretor-geral da Clickideia, provedora de conteúdo educacional para escolas públicas e privadas, com sede em Campinas (SP). A empresa desenvolveu, focando em alunos do Rio Grande do Norte, um jogo interativo que aborda um massacre ocorrido durante a invasão holandesa no Estado, em 1645. No Peru, alunos participaram da construção de um jogo em 3D baseado em um episódio da independência peruana (a rebelião de Cusco, de 1814). Ele foi usado como complemento às aulas e melhorou o rendimento da turma.

Customização e personalização

Manoel Dantas, diretor-geral da Clickideia

Avaliações indicam que a compreensão de conteúdos é maior em ambientes assim do que se fossem usados apenas livros didáticos.

Pensar em novas formas de avaliar os alunos Ante novas formas de oferecer e produzir conteúdo, é preciso pensar também em novas formas de avaliar sua produção, dizem especialistas. "O melhor é buscar tarefas que estimulem a relação com o conteúdo e a reflexão – dar desafios maiores a alunos que estão armados de mais tecnologia", diz Pedró. Ele diz ainda que as escolas não podem esquecer de sua responsabilidade de desenvolver e avaliar as habilidades digitais dos alunos. "Apesar de usarem seus celulares o dia inteiro, eles usam para as tarefas que lhes interessam, não necessariamente para o seu desenvolvimento intelectual. Países como o Chile já fazem avaliações do grau de competência digital dos estudantes."

Usar games em favor do aprendizado Se bem usados, videogames podem exigir do aluno análise da situação, concentração e conhecimentos das matérias

Algumas plataformas online permitem que o conteúdo seja personalizado pela região (atividades ligadas à história e ao costume locais, por exemplo) e até mesmo a cada aluno, de acordo com seus pontos fortes e fracos. É o ensino adaptativo, "que desenha um perfil do aluno e identifica a forma como ele melhor aprende", explica Dantas, do Clickideia. Outra plataforma que usa o método é o software brasileiro Geekie, que ao interagir com o estudante, percebe suas aptidões e dificuldades e traça um plano de estudos adaptado a elas.

Planejamento é chave O uso da tecnologia será mais eficaz se for não aleatório, mas planejado, com objetivos claros de qual impacto pode ter no ensino. Em estudo de julho deste ano sobre eficiência da tecnologia na educação, o Banco Interamericano de Desenvolvimento sugere quatro itens: 1) Focar em objetivos de aprendizado específicos, que podem ser em áreas básicas, como matemática e idiomas, ou em habilidades, como pensamento crítico e colaboração; 2) Coordenar componentes-chave: infraestrutura tecnológica, conteúdo e recursos humanos; 3) Desenvolver uma estratégia de avaliação e monitoramento do projeto, com as etapas a serem cumpridas e o impacto que ele pretende gerar; 4) Garantir que a iniciativa não seja isolada, mas parte de um plano sustentável ao longo do tempo na escola ou na rede de ensino. ■ Fonte: BBC Brasil

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AA NNO O NOVO NOVO

“É mais fácil lidar com uma má consciência do que com uma má reputação..” (Friedrich Nietzsche)

Ano novo: sete dicas de

como transformar as suas promessas de final de ano em realidade Listas de desejos para o próximo ano são comuns, mas a hora para começar é agora

azer planos para o ano seguinte é costume popular, porém, é só a partir de janeiro que eles começam a ser executados, podendo até ser postergados para depois do carnaval. Se ao final do ano nem tudo foi cumprido, a culpa não é da complexidade dos planos, mas sim da falta de foco, explica a diretora de estratégia e desenvolvimento do Grupo Kronberg – empresa especialista em desenvolvimento de líderes e profissionais da linha de frente, assessment e coaching -, Marcela Prado. Para Marcela, a busca pelo objetivo deve se iniciar o quan-

Transforme os sonhos em metas. Ter a clareza sobre os objetivos e colocar prazos específicos para que eles sejam realizados é essencial. Segundo Marcela, “é preciso avaliar e entender os desejos e recursos para que eles se tornem mais viáveis de serem alcançados”.

Se perguntar de zero a 10 o quanto você quer isso. Parece óbvio, mas para a maioria das pessoas colocar as 3 metas em uma ‘escala’ faz perceber o que é realmente uma meta e o que é um desejo passageiro. Quando os objetivos valem 10, então é algo que vale a pena realizar.

Exclua condicionais e assuma 100% da responsabilidade por atingir as metas. Quando dependemos de algum fator externo para realizar a meta, a chance de ela não se concretizar é enorme. “Quando eu tiver tempo, eu faço isso”, “Se eu for 5 promovido, eu consigo tal coisa.” Não se coloca condições em uma meta, pois esta serve para ser cumprida. Colocar esforço em algo que não depende de você é perda de foco e de energia, além da motivação que se esvai ao longo do tempo.

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to antes, pois assim a pessoa se sente cada vez mais próxima de sua meta. “Colocar no papel é o primeiro passo, pois torna os ideais palpáveis e mais próximos da realidade. Não precisamos esperar datas específicas para buscar nossos objetivos. O começo é agora. Nós criamos o nosso ‘Réveillon’, nossa ‘segunda-feira’ a qualquer momento. Basta querer”, afirma. A diretora do Grupo Kronberg elenca sete pontos que devem estar claros para que cada um dos propósitos seja realizado:

Tenha foco. Nem sempre os objetivos traçados e as metas são para curto prazo, por isso é natural que as pessoas atravessem janeiro, fevereiro, março, e os objetivos acabem sendo esquecidos dentro da demanda e da rotina do dia a dia.

Entenda quais são as renúncias. Toda escolha tem uma renúncia. É preciso ter em mente aquilo do que é preciso abrir mão, porque a partir do momento em que a pessoa se vê obrigada a perder algo, a possibilidade de desistir é maior.

Faça uma lista de quem pode te ajudar. Reunir esforços e se juntar a pessoas que podem contribuir com suas metas é sempre positivo. Afinal, a felicidade só é completa quando compartilhada.

Celebrar cada avanço das conquistas em direção à meta. Comemorar avanços é parte fundamental. Muitas vezes, deixar para celebrar somente no final pode distanciar a visão da conquista e desanimar. Por isso, subdividir grandes metas em etapas nos lembra de que estamos no caminho certo e nos permite apreciar o desafio superado.

I N F O RI NM AÇÃO F OR MAÇÃO

“Uma vida não questionada não merece ser vivida.” (Platão)

Carnaval 2015:

confira o calendário dos ensaios técnicos

ara todos aqueles que gostam de samba, uma ótima notícia já vai agitar o final do ano: a partir do dia 13/12, o Polo Cultural e Esportivo Grande Otelo - mais conhecido como Sambódromo do Anhembi - recebe o primeiro ensaio técnico geral, com apresentação da agremiação Independente, às 20h30. Ainda este mês, há outras duas escolas com data para entrar na passarela do samba e fazer a simulação do desfile oficial: na sexta-feira, 19/12, às 22h30, a presença é da Camisa Verde e Branco, e no sábado, 20/12, às 20h30, será a vez da

Gaviões da Fiel. A entrada ao público é gratuita nos ensaios técnicos gerais, que reúnem componentes de diversas alas das escolas de samba. Nessa época, também começam ensaios técnicos de alas específicas, como casais de mestre-sala e porta-bandeiras, comissão de frente e baterias, cujo acesso é restrito somente aos membros das agremiações. Após o recesso do fim de ano, a programação dos ensaios gerais volta a partir do dia 10 de janeiro de 2015. Confira a grade com as datas:

13/12 20:30 Independente

23/1 22:00 Tom Maior

19/12 20:00 Camisa Verde e branco

24/1 19:00 Morro da Casa Verde

20/12 20:30 Peruche

24/1 20:00 Águia de Ouro

10/1 20:00 Leandro de Itaquera

24/1 21:00 Camisa Verde e Branco

10/1 21:00 Camisa Verde e Branco

24/1 22:00 Vila Maria

10/1 22:00 Imperador do Ipiranga

24/1 23:00 Gaviões

11/1 19:00 Tom Maior

24/1 00:00 Vai-Vai

11/1 20:00 Tucuruvi

25/1 19:00 Tatuapé

15/1 21:00 Gaviões

25/1 20:00 Independente

15/1 22:00 Vila Maria

25/1 21:00 Leandro de Itaquera

16/1 21:00 Águia de Ouro

30/1 21:00 X-9

5/2 22:00 Mocidade Alegre

16/1 22:00 Nenê de Vila Matilde

30/1 22:00 Peruche

6/2 21:00 Tatuapé

16/1 23:00 Vai-Vai

30/1 23:00 Nenê de Vila Matilde

6/2 22:00 Mancha Verde

17/1 18:00 Leandro de Itaquera

31/1 19:00 Morro da Casa Verde

6/2 23:00 Império de Casa Verde

17/1 19:00 X-9

31/1 20:00 Mocidade Alegre

7/2 18:00 Colorado

17/1 20:00 Mocidade Alegre

31/1 21:00 Império de Casa Verde

7/2 19:00 X-9

17/1 21:00 Camisa Verde e Branco

31/1 22:00 Rosas de Ouro

7/2 20:00 Vila Maria7/2

17/1 22:00 Pérola Negra

31/1 23:00 Pérola Negra

21:00 Pérola Negra

17/1 23:00 Imperador do Ipiranga

31/1 00:00 Imperador do Ipiranga

7/2 22:00 Nenê de Vila Matilde

18/1 19:00 Dragões da Real

1/2 18:00 Tucuruvi

7/2 23:00 Gaviões

18/1 20:00 Império de Casa Verde

1/2 19:00 Dragões da Real

7/2 00:00 Vai-Vai

22/1 21:00 Tucuruvi

1/2 20:00 Tatuapé

8/2 19:00 Tom Maior

22/1 22:00 Rosas de Ouro

1/2 21:00 Mancha Verde

8/2 20:00 Peruche

23/1 21:00 Colorado

5/2 21:00 Águia de Ouro

8/2 21:00 Independente

Novembro-14

EaD 15

CC UUR SRO SS O S

“É mais fácil lidar com uma má consciência do que com uma má reputação..” (Friedrich Nietzsche)

Cursos de inglês online gratuitos A presença de um idioma estrangeiro no currículo aumenta as chances de se conseguir um emprego ou se destacar no local de trabalho. No entanto, cursos de idiomas tradicionais costumam pesar no bolso e exigem uma frequência presencial que nem sempre pode ser cumprida. Por isso, cursos online se tornaram uma boa opção para quem tem pouco tempo, mas que não pode deixar de se atualizar. Quer aprender a falar um segundo idioma, mas não tem dinheiro? Confira a lista com cinco cursos online e gratuitos com foco na língua inglesa.

Duolingo Por meio de jogos e pequenas tarefas, este curso possibilita que aprenda novos idiomas de forma divertida. Há versões em aplicativo do curso tanto para aparelhos com sistema iOS quanto Android. Memrise Também gratuito este curso possui módulos criados pela comunidade de usuários. Tem diferentes níveis com foco em aprimoramento de vocabulário e gramática. LiveMocha Este curso segue o modelo de ensino “abrangência total”, em que o aluno primeiro ouve falantes nati-

16 EaD Novembro -14

vos em uma conversa, depois a aprende o vocabulário e gramática da conversa e, por último, realiza uma série de atividades interativas de escrita e fala. BBC Curso online e gratuito com material de texto e vídeo bem estruturados. Exige um pouco mais de empenho do aluno, pois não é tão interativo quanto outros programas. ZapEnglish O curso oferece uma série de arquivos de áudio com falantes nativos, lista completa de vocabulários com áudio, quiz para treino de conhecimento e gramática completa. ■

“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

B R AB RSA SI ILL

Carteira de Habilitação terá novo modelo em julho de 2015

Carteira Nacional de Habilitação (CNH) terá um novo modelo a partir de julho de 2015, com 28 dispositivos de segurança para impedir falsificação e adulteração. O motorista que tem o modelo atual não precisa trocar o documento. A nova carteira será obrigatória para a primeira permissão para dirigir emitida a partir desta data, para renovação e substituição do documento em casos como perda e roubo. Com a mudança a nova CNH passa a ter um número maior de dispositivos de segurança do que a atual. Entre eles terá um código cifrado com informações criptografadas que poderá ser lido por agentes de trânsito com o uso de aplicativos de celulares. Este item vai facilitar a identificação de fraudes. Há também mudanças de segurança na impressão. O modelo anterior tinha cerca de 20 itens de segurança. Os documentos dos veículos que são o Certificado de Registro de Veículo e o Certificado de Registro e Licenciamento de Veículo também terão mudanças e vão contar com 17 dispositivos de segurança para evitar falsificações e fraudes no pagamento de licenciamento e Imposto de Propriedade de Veículo Automotor. A aparência dos documentos não será muito alterada e as mudanças não vão aumentar o custo para os condutores e proprietários de veículos, de acordo com o Departamento Nacional de Trânsito (Denatran). O coordenador-geral de Informatização e Estatística do Denatran, Rone Evaldo Barbosa, explicou que os documentos precisam ser atualizados periodicamente com novos itens de segurança. A Carteira de Habilitação, por exemplo, não era atualizada há oito anos. Segundo Barbosa, os dispositivos vão coibir crimes e aumentar a segurança para o cidadão. “As fraudes mais comuns são clonagens de veículos, evasão fiscal, fraudes contra seguradoras. De uma maneira geral,

esta atividade também será coibida uma vez que o infrator não conseguirá gerar os códigos de segurança que estarão no novo documento”, explicou Barbosa. O novo modelo da habilitação foi elaborado durante discussões que envolveram órgãos como o Denatran, Conselho Nacional de Trânsito, Polícia Federal, e Departamentos de Trânsito dos estados. ■ Novembro-14

EaD 17

CC AAR RRE IRR AE I R A

“O homem é do tamanho do seu sonho.” (Fernando Pessoa)

Profissões do futuro

Especialista em Cloud Computing

Gestor de Treinamento de Varejo

A armazenagem de dados em nuvem é uma das áreas apontadas pelos especialistas que também devem trazer boas oportunidades para os profissionais de tecnologia da informação nos próximos anos, segundo Rodrigo Vianna, da Talenses. “Há a questão da exigência global por agilidade. O mundo é móvel, as informações não precisam mais ser armazenadas no hardware, hoje é possível acessar qualquer tipo de informação de qualquer lugar”, explica o especialista.

A questão do treinamento de funcionários é uma das grandes tendências das redes de Varejo, segundo Ricardo Basaglia, diretor da Michael Page. “O objetivo é padronizar o atendimento para que o consumidor entenda que a loja é a mesma seja onde ele estiver e que, portanto, vai encontrar o mesmo padrão de produto também”, explica. De acordo com ele, o profissional deve entender as características locais para decidir a respeito das adaptações necessárias. Neste caso, a experiência no setor conta mais pontos do que a formação acadêmica do profissional.

Gestor de Big Data Não é novidade que as empresas estão buscando formas de lidar com o volume de informações (big data) que hoje circula pela internet. Por isso, uma das profissões que devem ganhar destaque no Brasil nos próximos anos, segundo Ricardo Basaglia, é a gestão de big data. “O gestor de big data deve entender a questão técnica de armazenagem de dados e também identificar e analisar o conteúdo das informações, direcionando para diferentes departamentos da empresa”, diz Basaglia. Segundo ele, são poucas as empresas que tem uma pessoa assim trabalhando hoje. “Geralmente estas funções são divididas entre três ou mais pessoas”, explica. Matemática, estatística e tecnologia são as áreas de formação mais adequadas para quem pretende seguir nesta profissão do futuro.

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Gestor de Operações e Logística Investimentos em rodovias, portos, aeroportos puxam a demanda por profissionais da área de logística, de acordo com Juliano Ballarotti, diretor da Hays em São Paulo. “Hoje, por exemplo, você tem um porto e uma rodovia, mas, com mais investimento em infraestrutura, a complexidade aumenta”, explica o especialista. Por isso, a tendência é que a área de operações e logística ganhe destaque e abram-se novas oportunidades no ramo.

Gestor de inovação Assim como hoje existe um departamento financeiro, um jurídico e um de recursos humanos, para um futuro próximo há quem projete um departamento de inovação dentro de grande parte das organizações. A área de inovação

já existe mas, via de regra, é vinculada ao departamento de marketing sob o guarda-chuva de processos, desenvolvimento e produtos como lembra Rodrigo Vianna, da Talenses. Nesse cenário projetado pelos especialistas, de mais autonomia e investimento na área, a figura do gestor de inovação ganha força. “É um profissional com a responsabilidade de integrar a inovação em diversas áreas da empresa”, diz a professora Renata Spers. Com papel articulador, o gestor de inovação busca novas formas de fazer as coisas, promovendo redução de custos e tornando processos mais eficientes. Formação em marketing e especialização em pesquisa de mercado, por enquanto, são as recomendações de estudo dadas pelos especialistas consultados.

Gestor de Marketing para E-Commerce Dificuldades de deslocamento em grandes cidades e o investimento em segurança nas transações comerciais pela internet turbinam o mercado de e-commerce. Com isso, surgem boas oportunidades na área de marketing deste setor. “É uma profissão que não é novidade, mas vai crescer ainda mais”, diz a professora Renata Spers. “As empresas de varejo estão investindo em e-commerce e o número de compras está crescendo muito”, destaca Lucas Ribas, diretor da Asap em Minas Gerais. Por isso, profissionais que contribuam para que a empresa garanta um melhor posicionamento no segmento de comércio eletrônico tendem a ser mais valorizados. ■

S E G U SRE GAU N ÇA RANÇA

“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

Pensar na ‘segurança’ é fundamental ao comprar presentes de Natal para as crianças

a hora de comprar um brinquedo de presente, é comum considerar preço, beleza, tamanho, cor, funcionalidade... Mas quase ninguém imagina que ele pode acabar machucando a criança. Nos Estados Unidos, ocorrem mais de 250 mil acidentes por ano envolvendo crianças e brinquedos. Na metade deles o incidente envolve o rosto, principalmente os olhos. No Brasil, as vendas de brinquedos aumentam mais de 8% às vésperas do Natal. Na opinião do cirurgião-oftalmologista

Renato Neves, diretor do Eye Care Hospital de Olhos, em São Paulo, é justamente nesta época que os adultos têm de pensar duas vezes antes de ceder à tentação de comprar um brinquedo aparentemente bacana. “Os pais não devem ceder à vontade das crianças sem antes checar os riscos que o brinquedo oferece. Artigos que vêm desmontados sempre podem causar problemas se a criança levar alguma parte à boca ou mesmo se uma peça se desprender e atingir os olhos. Também

os brinquedos de propulsão, como as armas de ar, de água ou até mesmo aquelas de jato de tinta utilizadas no paintball, costumam fazer estragos. Abrasão da córnea, aumento da pressão ocular, e até mesmo uma catarata traumática podem ocorrer devido a esse tipo de acidente”, diz o médico. Além de garantir que as crianças brinquem sempre com a supervisão de um adulto, Neves alerta para seis medidas que podem evitar as ‘tragédias de Natal’:

1 Compre o presente pensando na criança, não em você. “Os adultos devem conter a ansiedade na loja de brinquedos e ter em mente que o presente deve corresponder à idade da criança. A maioria dos brinquedos traz a faixa etária indicada na embalagem. Ao desrespeitar esse limite, abre-se o risco para eventuais acidentes.”

5 Fique de olho no bebê. “Crianças de fralda costumam ganhar brinquedos macios e arredondados, mas jamais podem ser deixadas sozinhas com seus brinquedos. Vale dizer, ainda, que muitos acidentes ocorrem quando os bebês estão na banheira, no trocador, no sofá ou na cama dos pais. Até uma escovinha de cabelo pode resultar num acidente.”

2 Não compre brinquedos piratas. “É importante valorizar as normas com que é o brinquedo é fabricado, bem como a idoneidade do fabricante e o manual de instruções. Peças em plástico rígido, que se soltam facilmente, podem atingir a vista de qualquer pessoa que estiver por perto – inclusive da criança.”

6 Ajude a criança a abrir o presente. “Apesar de ser um momento de extrema alegria, cuide para que a criança não se machuque ao tentar abrir sozinha o presente que recebeu, já que grampos e partes pequenas costumam se desprender quando a embalagem é aberta com entusiasmo. Mais um detalhe: não permita que os pequenos façam uso de tesoura ou faca para abrir a embalagem e montar seus presentes. É sempre bom que um adulto auxilie a criança nessa hora.”

3 Avalie riscos básicos antes de comprar um brinquedo. “Molas, dardos, arco e flecha, espadas, armas de pressão, carros de propulsão, bonecas desmontáveis e objetos pontiagudos têm alto potencial para provocar acidentes. Sendo assim, não devem chegar às mãos de crianças pequenas ou que costumam brincar longe dos adultos.” 4 Presentes esportivos devem ser acompanhados de protetores. “Ao comprar presentes esportivos, como bicicletas, skates, patins, raquetes e bolas, entre outros, garanta que a criança receba também os equipamentos de proteção, incluindo joelheiras, capacetes e – muito importante – óculos plásticos para proteger a visão em caso de quedas.”

7 Em caso de acidente envolvendo os olhos, procure um serviço de urgência oftalmológica. “A primeira recomendação é procurar um serviço especializado com urgência, para que possa ser realizado um exame mais minucioso. Outra dica: enquanto o paciente é levado ao médico, é recomendável usar compressas geladas no local contundido, sem massagear ou esfregar. Já em caso de perfurações, o ideal é colocar uma proteção ao redor dos olhos, como um copo plástico, sem fazer pressão no olho afetado.” ■

Dr. Renato Neves, cirurgião-oftalmologista, diretor-presidente do Eye Care Hospital de Olhos. Novembro-14

EaD 19

II DDI OI MOA SM A S

“O homem é do tamanho do seu sonho.” (Fernando Pessoa)

Idiomas sem Fronteiras

IsF (Idioma Sem Fronteiras), foi oficializado no mês passado (novembro) pelo MEC – Ministério da Educação – abrindo inscrições para curso online gratuito de francês, ao todo, foram oferecidas 1.500 vagas entre alunos de universidades federais, universidades estaduais e institutos federais credenciados ao programa. As aulas são oferecias pela Embai-

20 EaD Novembro -14

xada da França no Brasil em parceria com a Aliança Francesa. O curso tem dois níveis, A1 e A2, divididos em 24 módulos, cujo objetivo é trabalhar compreensão oral e escrita, vocabulário e gramática. As aulas são online e presenciais. Os alunos realizam a inscrição pelo site até o dia 18 de dezembro. Podendo participar alunos de graduação, de mes-

trado ou de doutorado, com matrículas ativas e que tenham concluído até 90% do total de créditos de seu curso. O candidato selecionado receberá nome de usuário e senha de acesso ao curso no dia 23 de fevereiro de 2015. Caso não efetive a matrícula no prazo indicado, o estudante não poderá participar do curso, nem concorrer a editais futuros do curso de francês. ■

“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

S U S T E N TSAU SBT EINLT AI BDI LA DE IDADE

Atitudes sustentáveis

uito se fala sobre os cuidados com o meio ambiente, tanto é que o termo sustentabilidade se tornou um dos assuntos que mais atrai a atenção das pessoas que desejam ter atitudes mais conscientes sobre como reduzir os impactos ofensivos do ser humano ao planeta. As atitudes que começam dentro de casa são ações simples que fazem bem tanto para a qualidade de vida das pessoas quanto para a limpeza e manutenção de uma casa segura. Confira as práticas que podem ser incorporadas no dia a dia para tornar a rotina mais sustentável. Óleo de Cozinha: Como se livrar do óleo de cozinha de modo correto? Muitas pessoas jogam na pia da cozinha, o que é bastante errado. Nunca se deve descartar em fontes de água ou solo, o ideal é levar o óleo a uma unidade de reciclagem que o utilizará de forma apropriada. Lixo: Eletrodomésticos ou celulares sem uso, bem como computadores, entre outros objetos, não pode ser jogados em qualquer lata de lixo. Os descartes desses equipamentos sem consciência provocam a contaminação do meio ambiente. As baterias desses eletrônicos contêm chumbo, que em contato com o ser humano, gera diversos problemas para a saúde. Postos de coleta e assistências técnicas autorizadas são um dos locais apropriados para o descarte.

Compras: Evite utilizar as sacolas plásticas dos supermercados para empacotar as compras. Antes de sair de casa leve uma ecobag. Além disso, pratos e copos descartáveis consomem muita energia para serem produzidos e alimentam a quan-

tidade de lixo. Procure não utilizá-los. Transporte: Procure evitar ao máximo, utilizar o carro. Prefira caminhar ou utilizar a bicicleta e para longas distâncias, use o transporte público. ■

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EaD 21

II NNT ETR EN ERT N E T

“O homem é do tamanho do seu sonho.” (Fernando Pessoa)

Google divulga lista das palavras mais procuradas em 2014 O Google divulgou a lista das palavras que as pessoas mais procuraram na ferramenta durante o ano de 2014. No Brasil, além de nomes de artistas e música, boa parte dos usuários quiseram saber, por exemplo, como ganhar dinheiro e perder a barriga. Na lista dos mais procurados, encontra-se:

Categoria 'como fazer': 1. Arroz 2. Tapioca 3. Panqueca 4. Brigadeiro 5. Cupcake Categoria 'como': 1. ganhar dinheiro 2. perder barriga 3. tirar print 4. excluir Facebook 5. baixar WhasApp

No Brasil:

No mundo:

1. BBB14 2. Enem 3. Amor à Vida

1. Robin Williams 2. World Cup (Copa do Mundo) 3. Ebola

4. Eleições 5. Eduardo Campos 6. iPhone 6 7. Lepo Lepo 8. Copa do Mundo 9. Sisu 10. ProUni

4. Malaysia Airlines 5. ALS Ice Bucket Challenge 6. Flappy Bird 7. Conchita Wurst 8. ISIS (Estado Islâmico) 9. Frozen 10. Sochi Olympics

As listas são baseadas no comparativo ano contra ano das tendências de busca, ou seja, demonstram o quão popular um tema foi neste ano em relação ao último — não se trata da frequência absoluta de buscas por termos, pois, se assim fosse, as listas de palavras mais populares buscadas não teriam mudado tanto no período. ■

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“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

SAÚ DE SAÚDE

Entenda o que é o Hidrogel e quais são os riscos

hidrogel, produto usado principalmente para preenchimento e aumento de volume em regiões como o bumbum e as coxas, esteve relacionado a problemas graves de saúde em pessoas que recorreram a esse procedimento nos últimos meses. Ele é regulamentado no Brasil, mas especialistas recomendam cautela. Médicos explicam o que é o hidrogel, para que serve, quais são os riscos de sua aplicação e quais são os cuidados que os pacientes devem ter, caso queiram se submeter ao procedimento. Veja, abaixo, perguntas e respostas sobre o produto: O que é o hidrogel? Trata-se de um gel que tem em sua composição 98% de água e 2% de poliamida utilizado no Brasil desde 2008. Para que serve? O hidrogel é usado para aumento de volume em regiões como o bumbum e as coxas. Também é usado para o preenchimento de linhas e rugas no rosto e no pescoço. O produto é regulamentado? A marca mais conhecida de hidrogel, chamada Aqualift, tem registro na Anvisa. Sua colocação é, portanto, um procedimento regulamentado pelas autoridades sanitárias do Brasil. Como é a colocação? O hidrogel é injetado com uma microcânula sob a pele da área em que o paciente quer aumento de volume. Trata-se de um procedimento cirúrgico feito sob anestesia local e que deve, portanto, ser feito em um centro cirúrgico ou em um estabelecimento que tenha condições de atender possíveis emergências médicas. O profissional habilitado para fazer o procedimento é um médico, de preferência um cirurgião plástico ou um dermatologista com treinamento em técnicas de preenchimento do corpo.

Andressa urach, que teve problemas com aplicacao de hidrogel nas pernas e chegou a ficar em coma com infecção generalizada

É um procedimento permanente? O hidrogel é um produto absorvível que fica no organismo por um período que vai de 1,5 a 2 anos, dependendo do local onde é injetado e das características do paciente. O previsto é que, depois desse tempo, o produto seja absorvido pelo próprio organismo e, caso o paciente queira que o volume aumentado continue, é necessário fazer uma nova aplicação. Quais são os riscos? Como o procedimento prevê o depósito de uma grande quantidade de material sob a pele, há risco de o produto ser injetado perto de um vaso e comprimi-lo. Isso pode levar a uma isquemia, ou seja, a uma interrupção do fluxo de sangue, que pode ocasionar uma necrose da pele. Também há risco de o produto comprimir um nervo importante, provocando dores fortes. Outro risco é que o produto seja equivocadamente injetado dentro de um vaso sanguíneo, o que pode levar a uma trombose e à necrose da pele no local. Pode

também provocar uma embolia pulmonar ou até cerebral, e levar à morte. O paciente está sujeito ainda a ter hematomas, dores e alergia ao produto. Quais são os cuidados que o paciente deve ter? O paciente deve procurar um profissional habilitado para fazer o procedimento. De preferência, um cirurgião plástico ou um dermatologista com experiência no uso do produto. O estabelecimento onde a aplicação será feita deve ser um centro cirúrgico ou um estabelecimento que tenha condições de atender possíveis intercorrências médicas. Que outros procedimentos têm o mesmo efeito? Para pessoas que querem o efeito de aumento do volume, existem outras estratégias que podem ser consideradas e que são mais seguras do que a aplicação de hidrogel. Uma delas é o uso da gordura do próprio paciente para preenchimento.Outra é o implante de próteses de silicone. ■ Novembro-14

EaD 23

TT EEC NCO N O L O G I A L O G I A

“O homem é do tamanho do seu sonho.” (Fernando Pessoa)

É muito cedo para dar um celular para meu filho?

inguém pode discutir que quando a criança tem um celular nas mãos, seus pais ficam bem menos preocupados quando não estão por perto. O telefone permite que estejam a par de todos os movimentos dos filhos e, no caso de uma emergência, sabem que podem ser facilmente acessados por estarem a apenas uma chamada de distância. O aparelho é uma excelente ferramenta tecnológica para as crianças, mas se for usada incorretamente, traz perigos e riscos que às vezes nem o adulto pode prever. Não existe uma idade considerada certa para que a criança tenha seu primeiro celular. Isso depende muito da maturidade e da rotina da criança. Mesmo a partir dos 7 anos, quando começa o processo de alfabetização, a criança não está totalmente apta para ter um celular próprio, já que não tem maturidade suficiente para controlar gastos ou entender, por exemplo, o risco que corre ao atender a ligação de um desconhecido. Ainda assim, isso não impede que seu filho ou filha tenha

um celular, desde que seu uso seja controlado de perto. Se ele já mantém uma vida social intensa, dorme na casa dos amiguinhos ou fica sozinho no clube, por exemplo, talvez seja a hora. Para não errar, confira algumas dicas eficientes para monitorar e controlar o uso do telefone pelas crianças:

o Escolha um plano pré-pago. Estipular uma cota mensal de gastos para o celular ajuda a criança a ganhar a noção de administrar seus próprios gastos. o Explique que o número só pode ser dado a amigos e parentes. Alerte-a de forma objetiva sobre os riscos de passar o número a pessoas estranhas. o Determine dia e horário para uso. Defina uma quantidade máxima de horas para o uso diário e os momentos em que a criança pode brincar com os joguinhos - depois de fazer a lição de casa, tomar banho etc. o Reforce que é proibido usar o celular durante a aula. As professoras e a escola certamente vão instruir os alunos em relação a isso, mas quanto antes ele estiver preparado para seguir os limites do uso do celular, melhor. ■

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“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

N O T NÍ OCT IÍ CAI ASS

Escola em tempo integral é um dos temas da reunião da Comissão de Educação do Senado A Comissão de Educação do Senado se reuniu nesta terça-feira, 2, para mais uma reunião semanal. Em pauta estão votações de temas importantes, como a análise do PLS 255/2014, que altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e a Lei n° 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova

o Plano Nacional de Educação, para instituir a escola de tempo integral no ensino fundamental. Os membros do colegiado debateram também sobre o PLS 514/2007, que dispõe sobre a concessão, pelo empregador, de bolsa de estudo aos dependentes de seus empregados para sua formação técnico-profissional metódica. ■

IPAE promove Fórum Virtual da Educação O Instituto de Pesquisas e Administração da Educação promoveu na última terça-feira, 9, o Fórum Virtual da Educação, que teve como tema “Perspectivas da Educação Nacional: as tendências decorrentes do resultado das eleições”. O evento foi transmitido pela TV Virtual da Educação, emissora presente no site do IPAE. Os objetivos do Fórum é avaliar os resultados das eleições; conhecer o novo cenário político nos Poderes Executivo e Legislativo; conhecer as tendências do mercado educacional brasileiro; conhecer os resultados e os reflexos da Conferência Nacional de Educação. ■

República Tcheca próxima a se integrar ao Ciência sem Fronteiras O presidente do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Glaucius Oliva, e o embaixador da República Tcheca no Brasil, Jirí Havlík, assinaram memorando de entendimento para a entrada da República Tcheca no Programa Ciência sem Fronteiras. A nova parceria trará oportunidades de bolsas em diversas modalidades para bolsistas brasileiros estudarem no país. A assinatura do memorando de intenções ocorreu durante o evento Encontro dos Parceiros do Ciência sem Fronteiras. ■

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EaD 25

N OTÍCIAS NOTÍCIAS

“Os verdadeiros analfabetos são os que aprendem a ler e não lêem.” (Mario Quintana)

Ministério Público do Rio de Janeiro lança cartilha sobre bullying O Ministério Público do Rio de Janeiro lançou na última semana a cartilha do Bullying 2014. O lançamento aconteceu durante o Encontro Estadual do MP-RJ pela Paz nas Escolas, que debateu práticas positivas das escolas em relação ao bullying. O encontro visava apresentar ferramentas de prevenção ao bullying.

Participaram do evento representantes do Centro de Apoio Operacional da Promotoria de Educação do Ministério Público e outros especialistas no tema. Além de apresentar soluções de prevenção nas escolas, o encontro também mostrou alguns estudos de casos sobre o assunto. ■

Conselho Gestor proíbe bebidas e megafestas na USP O Conselho Gestor do campus Cidade Universitária aprovou um documento que proíbe a comercialização e o consumo de bebidas alcoólicas em festas na instituição. O documento também prevê veto à realização de grandes festas no campus. A regulamentação deverá valer a partir de 2015. O relatório é baseado em um documento já colocado em prática na Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Há previsão de punições a festas ilegais no campus. ■

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Lei Antifumo passa a valer em todo o país; multa pode chegar a R$ 1,5 mil A partir do dia 3 de dezembro, entra em vigor a Lei Antifumo, válida em território nacional. Pelas novas regras, fica proibido o consumo de cigarros, cigarrilhas, charutos, cachimbos ou de qualquer outro produto fumígeno em ambientes fechados de uso coletivo, como bares, restaurantes, casas noturnas e ambientes de trabalho. A multa, em caso de descumprimento da lei, recai sobre o dono do estabelecimento comercial, e varia entre R$ 2.000 e R$ 1,5 milhão, até a suspensão da licença de funcionamento. A lei 12.546 existe desde 2011, mas só foi regulamentada em agosto passado, e também proíbe os fumódromos e propagandas de cigarro. O fumo será permitido em ambientes abertos como ruas, calçadas, parques e nas residências. ■

N O T NÍ OCT IÍ CAI ASS

“Opinião só não muda quem não tem.” (Mario Quintana)

ABMES realiza painel para o fortalecimento da educação brasileira A Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) realizou em Brasília, o painel da iniciativa privada no fortalecimento da educação brasileira. O en-

contro reúne os vencedores do Prêmio Milton Santos de Educação Superior, ministro Henrique Paim, Rodrigo Galindo e Débora Guerra. A ocasião marcará também a

Paris é eleita pela terceira vez a melhor cidade do mundo para estudar

Paris, Melbourne e Londres são as três melhores cidades para estudar em todo o mundo, de acordo com ranking do instituto britânico QS, especializado em análise de universidades. A capital francesa contabilizou 412 pontos e lidera pelo terceiro ano consecutivo a lista dos 50 melhores lugares para estudar. Melbourne (Austrália), que ficou no 5º lugar na edição do ano passado, superou Londres e ocupa agora a segunda colocação, com 397. A cidade inglesa (392 pontos) está na terceira posição no levantamento. ■

cerimônia de entrega também do Prêmio Top Educacional Professor Mário Palmério e Concurso Silvio Tendler de Vídeos sobre Responsabilidade Social das IES. ■

Denatran apresenta novas placas padrão Mercosul que vigoram em 2016 O Departamento Nacional de Trânsito (Denatran) apresentou o novo modelo de placa veicular, que entrará em vigor no Mercosul em janeiro de 2016. As novas placas prometem ser mais seguras e conter dispositivos para dificultar a sua falsificação ou produção clandestina. No Brasil, a clonagem de placas veiculares é elevada. As novas placas terão o fundo branco, com quatro letras e três números, utilizadas na maioria dos países devido ao contraste com a combinação alfanumérica, o que permite melhor visualização e leitura pela fiscalização eletrônica. A categoria dos veículos será indicada pela cor da combinação alfanumérica: particular (preta), comercial/ aprendizagem (vermelha), oficial (azul), experiência (verde), diplomático (dourado) e colecionador (prateado). Será utilizado um filme na cor da categoria dos veículos com inscrições de segurança.■

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EaD 27

EE MMP RPE GROE G O

“Quem perdeu a confiança não tem mais que perder.” (Publílio Siro)

O número de dias de férias que a lei determina em alguns países

Trabalhadores dos Estados Unidos e da Índia não contam com lei trabalhista que determine um tempo mínimo obrigatório de férias por ano. Por outro lado, nos Emirados Árabes Unidos e no Iêmen, há leis que dão aos funcionários direito de 30 dias úteis de descanso por ano (a contagem é de dias úteis, ou seja, sem levar em conta fins de semana). As informações a seguir partem de um levantamento feito pela Organização Internacional do Trabalho (OIT). Brasil Os brasileiros têm direito a 21 dias úteis de férias e jornadas regulares de 44 horas semanais, segundo a lei. Estados Unidos Nos Estados Unidos, não há lei que determine o mínimo de dias úteis de férias. As jornadas de trabalho geralmente são 40 horas, segundo a OIT. Índia Na Índia, também não existe lei trabalhista que defina o tempo mínimo de férias para profissionais, nem o limite para jornadas semanais de trabalho, segundo a OIT. China Os chineses têm, por lei, direito a 5 dias úteis de férias ao ano. Geralmente as jornadas de trabalho são de 40 horas semanais. México No México, os trabalhadores descansam 6 dias úteis por ano, segundo o que a lei determina. Geralmente as jornadas sema-

28 EaD Novembro -14

nais de trabalho são de 48 horas. Japão No Japão, são 8 dias úteis de férias, segundo a lei. As jornadas semanais são, em geral, de 40 horas, segundo a OIT. Argentina Na Argentina, são 10 dias úteis previstos por lei. As jornadas de trabalho por lá são de 48 horas por semana, normalmente. Canadá No Canadá, as empresas devem conceder 10 dias úteis de descanso ao ano a seus funcionários. Normalmente, jornadas de trabalho são de 40 horas semanais Reino Unido São 28 dias úteis de férias por ano, segundo a lei do país, destaca a OIT. Jornadas de trabalho semanais são de 48 horas. França Os franceses contam com 25 dias úteis de férias ao ano e jornadas semanais regulares de trabalho de 35 horas. ■

“Esportes não formam o caráter. Revelam-no”. (Heywood Braun)

T U RTIUSR IM O SMO

Paraty - um dos destinos

mais procurados no fim de ano

cidade de Paraty fica localizada no litoral sul do estado do Rio de Janeiro, está a 258 quilômetros da capital. Foi fundada em 1667 em torno à Igreja de Nossa Senhora dos Remédios, sua padroeira. Teve grande importância econômica devido aos engenhos de cana-de-açúcar, sendo considerada sinônimo de boa aguardente. Após a construção da Rodovia Rio-Santos na década de 70, Paraty torna-se polo de turismo nacional e internacional, devido ao seu bom estado de conservação e graças às suas belezas naturais. À primeira vista parece que o tempo parou em Paraty, uma cidadezinha espremida entre a serra e o mar e que teve seu auge no Ciclo do Ouro. No Centro Histórico, as molduras são formadas por preservados casarões coloniais, igrejas dos séculos 18 e 19 e ruas calçadas pelos escravos em pedras pés-de-moleque onde o tráfego de automóveis é proibido.

Basta circular pelas ruelas para conferir uma cidade pulsante, charmosa, com sotaques e paladares do mundo inteiro, combinando tradição e modernidade. Paraty reúne ainda praias e cachoeiras. Na estrada para Cunha ficam quedas d´água que formam piscinas naturais perfeitas para banhos, como Pedra Branca e Tobogã. Já na vila de Trindade, a 20 quilômetros, praias selvagens e acessíveis por trilhas, como a do Sono e do Cachadaço, atraem os jovens e aventureiros. Para quem não quer saber de caminhadas, barcos partem do cais todos os dias para passeios pela baía e suas ilhas. A cidade tem uma ampla oferta de hospedagem, sejam pousadas, hotéis, flats ou hostels. Há opções para todos os gostos e bolsos. O prazer da boa comida você encontra também, são inúmeras opções de restaurantes, com o melhor da culinária internacional, juntamente à saborosa cozinha caiçara, com sua exuberância de peixes e frutos do mar. ■ Novembro-14

EaD 29

PP AAS SSA ST EA TEMPO MPO

“Se fiz descobertas valiosas, foi mais por ter paciência do que qualquer outro talento.” (Isaac Newton)

PALAVRAS CRUZADAS DIRETAS

www.coquetel.com.br Dois filhos de Adão e Eva (Bíb.)

Vitamina

que age Teimosia; zangao contra

raquitismo

Bicho-

Flamengo papão (red.) Corroer A da paz é (obranca dente)

Via de segurança obrigatória em casas de shows e cinemas Nome da letra "R"

(?) Regina, atriz brasileira

(?) Regina, Verdura Conservar em tempeatriz de saladas ro marinho brasileira

Distraídos (fig.)

cirurgias

Ligada (a lâmpada)

gerado fora do matrimônio

Clube Atlético Mineiro (sigla)

Espécie de verniz Raiva cega

matri-

Soldado mônio recém-in(?) Leão, corporado cantora (bras.) Soldado recém-incorporado (bras.)

Em + esta Doutor Em + (abrev.) esta Livro de Doutor vocábulos (abrev.) com Livroseus de significados vocábulos

Criança, no Candomblé Muro; sebe

Interjeição de admiração

Criança, no Candomblé Muro; sebe

Conteúdo

Cobertura de lona

garismos romanos

Hiato de Hiato de "doação"

O de carros O de é carros feito emé feito em oficinas

Vogais de "calo" Comer, em inglês

Sufixo de "acabado"

Olá Parque de animais Olá exóticos

Tecla de som de televiTecla soresde

Conteúdo

com seus significados

Sufixo de "acabado"

Vogais de "calo" Comer, em inglês

Cobertura de lona

1, em algarismos romanos 1, em al-

Número de dígitos do CEP

Interjeição de admiração

O filho

Não é? (pop.)

som de televisores

Parque de

animais (?) além: exóticos exceder o limite de (?) além:

Não é? (pop.)

exceder o limite de

oficinas

38 38

Solução

C R A L R AL A

R C A B

Z O O O O

OI TI T O O

R M O T R E T E

S F S M A B E L E C A I M R O

BANCO BANCO

Bichopapão Enfeite de Corroer cabelo de (o dente) meninas

Enfeite de

(?) Leão, gerado cantora fora do

"doação"

Aponta para o alvo Falecimento

Espécie cabelo de de verniz meninas Raiva cega

Verdura de saladas Distraídos (fig.)

A anestesia das grandes cirurgias O filho

O nono e o sétimo signos do Zodíaco

Conservar em tempero marinho

Ligada (a lâmpada) Vitamina que age A anescontra o tesia das raquitismo grandes

Aponta para o alvo Falecimento

O nono e o sétimo signos do Zodíaco

O G R S M C AI AI CEA R A O G T R A CLA R F AI C A T I R A L F A C I TI RI M A I A T OI M E A O E A E A T O EL D D AT O LI O A S BI O S B N A R I N A R I E P P A A R R E

30 EaD Novembro -14

Flamengo (red.) A da paz é branca

R AF R E L R A E S R A AE SL A E G A L R A E G E R R A E R O O T S S T E E I O I O R R

Viagem aos EUA de um caipira O caipira está indo viajar para os Estados Unidos cansado da viagem, cai no sono, na hora que ele acorda um americano que estava na poltrona ao lado pergunta pra ele: - One see more ? O caipira responde: PIRACICABA !

Teimosia; zanga

Via de segurança obrigatória em casas de shows e cinemas Nome da letra "R"

C E E R R C C A A

Avião e o Piloto desajeitado Em um voo comercial, o piloto liga o microfone e começa a falar: - Bom dia, senhores passageiros! Neste exato momento a aeronave está a nove mil metros de altura e estamos sobrevoando a cidade de... OH, MEU DEUS!! A fala do piloto é interrompida, seguida de um enorme barulho: “PLECT, PLECT, CRASH!” Extremamente apreensivos, os passageiros agitam-se nos assentos. Segundos depois, ouve-se a mesma voz no alto-falante: - Desculpe-me pelo susto senhores passageiros, é que ao pegar minha xícara de café, sem querer eu a derrubei. Precisam ver como ficou a parte da frente da minha calça. Lá do fundo do avião, ouve-se uma voz de um passageiro todo nervoso: - Seu desajeitado infeliz, vem aqui ver como ficou a parte de trás da minha cueca...

Dois filhos de Adão e Eva (Bíb.)

B SI D A B AI D D G AE D I G E NI C N R CE R N E N D D D I D I O O

Vidente Famosa E a amiga pergunta: - Como foi a consulta com aquela vidente famosa? - Ora, nem quis perder tempo... - Por quê?? - Quando eu bati à porta, ela perguntou: “Quem é?”.

PALAVRAS CRUZADAS DIRETAS

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[1] Cursos a distância ministrados e certificados pela Universidade Estácio de Sá ou pelo Centro Universitário Uniseb, dependendo do polo escolhido. [2] Valor referente ao curso Negócios Imobiliários da modalidade EAD MAIS dos polos Norte e Nordeste do país, válido para as novas turmas com início em março/15.