Report DEAR Solidarite Jeunesses

EDUCATION AU DEVELOPPEMENT « CONSTRUIRE UN DÉVELOPPEMENT POSSIBLE »

ACTION VOLONTAIRE, DEVELOPPEMENT LOCAL, SOLIDARITES INTERNATIONALE.

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SOMMAIRE L'éducation au développement « Construire un Développement Possible »: Présentation de la démarche..............................................................................................................3 – Introduction – Définitions de l'Éducation au Développement Présentation de Solidarités Jeunesses et de ses Délégations Régionales: - Solidarités Jeunesses.......................................................................................................................6 - Vir'volt............................................................................................................................................12 - La Maison des Bateleurs................................................................................................................13 - Centre d'accueil Beaumotte............................................................................................................14

Présentation des associations membres de CO-Travaux: -Service Civil International...............................................................................................................16 - Concordia........................................................................................................................................17 -A.U.I.................................................................................................................................................18 - Union Rempart............................................................................................... …............................18 Les actions mises en œuvre dans le cadre du Projet « Construire un Développement Possible »: -Fiches d'expériences de Solidarités Jeunesses et ses délégations régionales...................................19 -Fiches expériences des association Membre de Co-travaux............................................................35 CONCLUSION.................................................................................................................................45 ANNEXES........................................................................................................................................46 -Training for Facilitators, « Building Europe-Africa's vision on sustainable volunteer's training ».47 - Invitation formation de facilitateurs................................................................................................48 - Invitation Session de Préparation au départ de Solidarités Jeunesses.............................................51 - Programme de la session de préparation Solidarités Jeunesse........................................................58 - Invitation Week-end de préparation Concordia...............................................................................60 - Questionnaire aux associations pour l'étude....................................................................................61

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EDUCATION AU DEVELOPPEMENT « CONSTRUIRE UN DEVELOPPEMENT POSSIBLE »

INTRODUCTION Dans le cadre du projet sur l'Éducation au Développement « Construire un Développement Possible », Solidarités Jeunesses mène une étude sur les activités d'éducation au développement mises en place par son secrétariat national, ses délégations régionales et les associations membres du réseau d'associations de chantiers internationaux Co-travaux. Dans cette étude, les activités d'éducation au développement sont les stages de Préparation au départ pour les Volontaires partant dans les pays du Sud. Cette étude propose d'aborder plusieurs types d'expériences en lien avec l'Éducation au Développement et la Solidarité Internationale. Ces expériences sont des illustrations des outils pédagogiques mis en place par les associations de chantiers internationaux.

Enjeu du projet : Par la réalisation de cette étude, Solidarités Jeunesses amorce un processus de mobilisation entre associations de chantier autour de l'éducation au développement.

• Définition Éducation au Développement: Définition proposée par Cités Unies France et les collectivités Territoriales: « Éduquer au développement pour une collectivité territoriale c'est : sensibiliser les citoyens à l'état du monde et aux déséquilibres entre les territoires et au sein même des territoires.

Sensibiliser: proposer aux citoyens des occasions (espaces et moments) où ils peuvent revisiter leur vision du monde et, dans le même temps, prendre conscience de l'idée de leur propre territoire.

Cette sensibilisation se fonde nécessairement sur des messages construits, capables de faire le lien entre une réalité extérieure/étrangère et une réalité proche. L'éducation au développement est plurielle. Les messages et thématiques se travaillent en fonction des publics ». 1().

Définition proposée par les acteurs de la plate-forme EAD-SI: « L'EAD a pour finalité le changement des mentalités et des comportements de chacun dans le but de contribuer individuellement et collectivement à la construction d'un monde juste, solidaire et

1 Définition de Cités Unies France

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durable ».2 Définition proposée par EDUCASOL: 1.

« C'est un acte éducatif : •

qui s'appuie sur une démarche pédagogique participative, interactive et réflexive,

•

qui part des représentations mentales des participants, qui vise des objectifs de savoir, savoir-faire et d'attitudes, qui s’appuient sur une pédagogie adaptée à la diversité des publics,

•

qui intègre des méthodes d'évaluation selon des critères de pertinences, d'efficacité, d'efficience et de démultiplication.

2.

C'est un acte politique : •

qui permet à chacun d'effectuer des choix et de les argumenter,

•

qui en termes de message souligne la complexité du développement, le rôle pivot du partenariat, le fait que la solidarité est une façon de mieux vivre ensemble et que chacun a le moyen d'agir pour aller dans ce sens,

•

qui permet à chacun (e) de tenir une réflexion sur le modèle de société dans laquelle il (elle) vit, d'appréhender la portée de ses actions quotidiennes et de devenir citoyen (ne) acteur changement social au niveau local, national et mondial.

•

Qui se décline en actions collectives (débat, manifestations, lobbying...) »3.

Définition proposées par les représentants des collectivités territoriales: « Convaincus que l'objectif d'un monde plus juste et pacifié ne pourra être atteint que si le développement durable, c'est à dire pensé sur le long terme, fondé sur la solidarité entre les êtres humains et entre générations actuelles et futures, combinant justice et équité sociale, viabilité économique, responsabilité environnementale et respect de la diversité culturelle et naturelle reposant sur une gouvernance démocratique tant au niveau local qu'au plan mondial »4 Extrait de la charte de la coopération décentralisée: « Elles s’engagent à ce que, entre autres, « les habitants des collectivités territoriales partenaires (soient) informés des actions entreprises (dans le cadre de la coopération décentralisée pour le développement durable) et (soient) associés à leur réalisation. IL s'agit de mettre en place un 2 Définition pour les acteurs associatifs membres de la Plate-forme française l'EAD-SI 3 Extrait du réferentiel EDUCASOL 4 Définition pour les représentants des collectivités territoriales et leurs association

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système d'information et de communication neutre et lisible pour tous. Il doit s'accompagner d'un programme d'éducation aux enjeux du développement durable dans le cadre de la coopération. »5 Définition du ministère de l'éducation nationale: « L'EAD-SI «vise à donner aux jeunes des clés de compréhension des grands déséquilibres planétaires et encourager leur réflexion sur les moyens d'y remédier (...) l'éducation au développement et à la solidarité internationale est inscrite dans les savoirs fondamentaux de l'école, du collège et des voies générales, technologique et professionnelle du lycée. » « Les écoles et les établissements peuvent s'assurer le concours des collectivités territoriales et des services déconcentrés de la jeunesse et sports. Des partenaires pourront être mise en place avec les établissements

d'enseignement

agricole,

qui

développent

des

actions

de

coopération

internationale».6 Définition de l'association CONCORD: « L'éducation au développement est un processus d'apprentissage actif qui repose sur des valeurs de solidarité, d'égalité, d'inclusion et de coopération. Elle permet de dépasser le stade initial de la prise en conscience des priorités internationales en matière de développement et de développement humain, puisqu'elle ouvre la voie à la compréhension

des causes et impacts des enjeux

internationaux et appelle à l'engagement personnel et l'action concertée.

L'éducation au développement encourage la pleine participation de tous les citoyens à l'éradication de la pauvreté mondiale et la lutte contre l'exclusion. Elle promeut des politiques nationales et internationales plus justes et durables que ce soit au niveau économique, social, environnemental ou en matière de droits de l'homme ». 7 Définition donnée dans le cadre du groupe pluri-acteurs ayant contribué au consensus européen: « La sensibilisation et l'éducation au développement ont pour but de permettre à chaque personne vivant en Europe d'avoir la possibilité, à tout âge, d'être sensibilisé et de comprendre les problèmes de développement mondial et leur signification à la fois locale et individuelle ainsi que d'exercer ses droits et ses responsabilités en tant qu'habitant d'un monde interdépendant en mutation, en contribuant pour un monde juste et durable. »8

5 6 7 8

Extrait de la charte de la coopération décentralisée pour le développement durable avril 2004 Pour le ministère de l'Éducation Nationale Définition approuvée par CONCORD lors de son assemblée générale de novembre 2006 Dans le cadre du groupe pluri-acteurs ayant contribué au consensus européen pour le développement de 2007

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PRESENTATION DE SOLIDARITES JEUNESSSES ET DE SES DÉLÉGATIONS REGIONALES ASSOCIATION SOLIDARITES JEUNESSSES

Une association nationale de jeunesse et d’éducation populaire Solidarités Jeunesses est une association de jeunesse et d’éducation populaire agréée par le Ministère de la Jeunesse et des Sports fondée en 1956. Solidarités Jeunesses est structurée en Mouvement composée par 7 délégations régionales. Le mouvement s’est doté d’un secrétariat national qui est situé à Paris et qui gère et coordonne un certain nombre de dossiers et d’actions au niveau régional, national et international. Les permanents nationaux s’occupent de la gestion des délégations, de la coordination des projets et des actions et du lien avec les partenaires internationaux. Elle compte actuellement plus de 800 Adhérents. Elle organise ses projets grâce au soutien de ses membres et de nombreuses institutions françaises et internationales.

Nous organisons des chantiers internationaux court et long terme, des actions d’insertion, des formations, des actions de solidarité internationale et gérons des structures d’accueil et d’animation en milieu rural.

A travers ces actions, Solidarités Jeunesses se donne pour objectif de promouvoir :  La participation volontaire de tous, particulièrement les jeunes et les plus défavorisés, à la vie sociale locale, nationale et internationale.  Un développement local soucieux de l’individu, de l’environnement, du patrimoine culturel.  Un décloisonnement intergénérationnel, interculturel et international.  Une construction concrète de la paix.

PARTENARIAT Solidarités Jeunesses est membre de la coordination nationale des associations de chantiers, COTRAVAUX, et de France Volontaires, la plateforme des volontariats internationaux d'échange et

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de solidarité, et du C.N.A.J.E.P. (comité national des associations de jeunesse et d’éducation populaire). Solidarités Jeunesses est partenaire du Tour de France de l'Humanitaire qui contribue à la sensibilisation autour de la solidarité internationale et l'éducation au développement lors des conférences et des salons dans une quinzaine de villes de France.

Au niveau international, Solidarités Jeunesses est membre du Comité de Coordination de Service Volontaire International (CCSVI) et de l'Alliance.

SOLIDARITES INTERNATIONALES Depuis toujours, pour Solidarités Jeunesses, la paix ne se limite pas à une absence de guerre, mais à l’instauration d’une justice réelle et durable tant dans les relations entre pays qu’à l’intérieur des pays eux-mêmes.

C’est pourquoi Solidarités Jeunesses soutient avec ses propres outils (échanges de volontaires, sensibilisation d’un public jeunes, organisation de séminaires et de campagnes, etc.), le combat de peuples ou de groupes sociaux luttant pour leur dignité et la revendication de leurs droits.

Ces solidarités internationales s'expriment à travers un réseau associatif présent dans la majeure partie du monde.

C'est à ce vaste mouvement que Solidarités Jeunesses propose à des jeunes français de prendre part.

Ces actions répondent à un certain nombre de préalables : - Solidarités Jeunesses n’est pas une organisation humanitaire ou de développement. Sauf cas particulier, il n’est demandé aux volontaires aucune compétence particulière et ils partent pour un temps court.

- Cette démarche n'a de sens que parce qu'elle s'inscrit dans un principe d'échange et de réciprocité.

- Solidarités Jeunesses envoie les volontaires non pas pour "aider", mais pour apprendre quelque chose de la culture et de la vie des gens, de leurs problèmes et de leur façon d’y faire face.

Solidarités Jeunesses s'efforce d'accueillir en France dans la même dynamique et dans les mêmes proportions des jeunes envoyés par ses partenaires étrangers des différents continents.

- Jamais, Solidarités Jeunesses n’organise elle-même de chantier à l’étranger, mais au contraire 7

travaille en partenariat avec des associations locales, régionales ou nationales qui ont toute maîtrise sur le choix et le mode de réalisation de leur projet de développement local.

- Solidarités Jeunesses souhaite que cet engagement à court-terme, là-bas, débouche sur un engagement à plus long-terme ici, que l’expérience acquise serve pour d’autres.

CHANTIER INTERNATIONAL C’est au lendemain de la première guerre mondiale que les premiers chantiers furent organisés dans les environs de Verdun.

Autour d’une action concrète de reconstruction, des volontaires, citoyens de nations opposées dans le conflit, démontraient ainsi que la réconciliation entre les peuples était possible.

La Paix ne pouvait pas reposer uniquement sur des traités et une « absence de guerre ». Les hommes et les femmes devaient construire un avenir de Paix en dépassant leurs frontières pour rencontrer « l’autre », le connaître et agir avec lui pour l'instauration d'une justice réelle et durable.

Les chantiers se sont aujourd'hui développés dans différents domaines: social, environnement, patrimoine, construction d’équipements socio-éducatifs, animation,...

Le chantier est un temps fort dans l’action de Solidarités Jeunesses. Il est préparé longtemps à l’avance par son réseau d’associations régionales et locales en France et par ses partenaires à l'étranger. « Le volontariat est un acte d’échange mutuel entre une personne qui offre son temps, son travail, son énergie au bénéfice d'un projet d'intérêt général et une communauté d'accueil qui offre au volontaire un terrain d'apprentissage, d'expérimentation et de construction personnelle ».

Concrètement, un chantier international de jeunes volontaires, c’est un groupe d’une quinzaine de jeunes, filles et garçons, de différents pays et de différents milieux qui travaillent ensemble pendant 3 semaines à un projet d’intérêt général.

Des exemples :

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En France : aménagement de sentiers de randonnée, mise en valeur de la place d'un village, aménagement d'un centre associatif d'accueil, animation d'un séjour handicapés,...

•

A l'étranger : reconstruction dans la région d’Erevan (Arménie), animation avec des enfants de la région de Tchernobyl (Biélorussie), animation dans des camps de réfugiés et reconstruction (Bosnie, Croatie, Serbie), création d’un village de développement (Sénégal), travail dans des villages palestiniens (Cisjordanie), construction d’un dispensaire (Inde)...

Solidarités Jeunesses organise aussi avec le soutien de son réseau de partenaires étrangers, des échanges de jeunes volontaires à moyen/long terme (2 à 12 mois).

Le chantier : un outil interculturel •

Une Action Volontaire

- Participer à un chantier de volontaires ne peut être confondu avec les « attitudes consuméristes » que l’on prête souvent aux jeunes.

- Les volontaires ne sont pas rémunérés.

- Les travaux sont accessibles à tous et ne nécessitent pas de compétence particulière.

- La démarche volontaire des participants, en revanche, est primordiale pour le bon déroulement des chantiers.

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Une Vie Collective

C’est un lieu de brassage à la fois culturel et social, le chantier de bénévole permet une expérience de la vie et de l’action collective où se pratiquent le dialogue et la démocratie participative. Il permet de dépasser les préjugés et de construire un espace inégalé de mixité sociale. Toute la vie collective est à gérer de manière concertée : organisation du travail, des temps de loisirs, gestion du budget…

La diversité culturelle des participants et leurs différentes habitudes de vie constituent l’occasion de nombreux apprentissages pour chacun.

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L'éducation Populaire

Le chantier est un lieu où s’apprennent l’autonomie et la citoyenneté. Il s’inscrit dans une dynamique d’éducation populaire au travers de laquelle chaque personne peut faire l’apprentissage de façon concrète du patrimoine, de l’environnement, du développement local, du développement durable et de la solidarité.

En 2010, l’association a organisé 76 échanges internationaux, dont 65 chantiers internationaux, 6 chantiers trilatéraux et 5 échanges de jeunes et a accueilli 873 volontaires français et internationaux.

VOLONTARIAT POUR TOUS

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Des Actions d’insertion de personnes en situation de précarité

Depuis une vingtaine d’années, Solidarités Jeunesses développe, à partir de la pédagogie chantier, des actions d’insertion en direction de personnes en grande difficulté sociale, familiale ou psychologique.

- Mise en œuvre de chantiers d’insertion regroupant des personnes en insertion et des volontaires internationaux.

Exemples: portage de repas à domicile et petits travaux chez les personnes âgées (Auvergne), rénovation du petit patrimoine rural (Franche-Comté), aménagement de centres d’accueil en milieu rural (PACA, Poitou-Charentes), etc.

- Des périodes de formation à l’intérieur ou à l’extérieur de l’association.

- Une approche de la personne dans sa globalité et non pas uniquement sous l’angle du travail et de l’emploi : santé, famille, logement, loisirs, etc.

- Un suivi individualisé.

VOLONTARIAT MOYEN ET LONG TERME Dans le cadre de différents programmes, notamment le Service Volontaire Européen initiée par la Commission Européenne en 1996, Solidarités Jeunesses organise, avec le soutien de son réseau de partenaires étrangers, des échanges de jeunes volontaires à moyen/long terme (2 à 12 mois).

Le volontariat de plus longue durée donne l’occasion de vivre et travailler dans un pays étranger pendant une longue période au service d’un projet de développement local, de solidarité sociale ou internationale: communauté d’enfants handicapés ou orphelins, projets écologiques, centres d’accueil et de rencontres, centres de formation pour jeunes en difficulté, etc et, ainsi, d’acquérir une réelle expérience interculturelle.

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PROMOTION DU VOLONTARIAT INTERNATIONAL ET DES CHANTIERS Manifestations associatives Afin de promouvoir ses actions et sensibiliser un public plus large aux chantiers internationaux et au volontariat, Solidarités Jeunesses participe à des nombreuses activités associatives dans toute la France : rencontres solidaires, salons d’étudiants, forums, festivals, soirées.

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PRESENTATION DES DÉLÉGATIONS REGIONALES DE SOLIDARITES JEUNESSSES VIR'VOLT- ILE-DE-FRANCE

"Vivre ensemble, ça se construit" En 1995, une poignée d'amis investis bénévolement dans le mouvement Solidarités Jeunesses décide de créer une délégation en Île de France. L'idée était de porter dans cette région la dynamique des chantiers de jeunes volontaires internationaux, mais aussi de permettre à travers différents partenariats d'organiser des actions mêlant la dynamique du travail volontaire, l'international et l'insertion des jeunes les plus en difficulté. Aujourd'hui, installée à la Ferté-sous-Jouarre (Seine-et-Marne) sur un ancien terrain de camping, Vir'Volt participe à l'animation sociale et culturelle locale et régionale au travers de plusieurs actions.

Lieu d'insertion professionnel : A l'année, Vir'Volt travaille avec des jeunes locaux de 16 à 25 ans pour les remettre en activité à travers divers chantiers de restauration du patrimoine et l'entretien de notre espace d'accueil afin de les accompagner dans leur parcours social et professionnel. Ces stagiaires participent à la vie de la maison (repas, tâches ménagères etc.), ainsi qu'à des activités culturelles et sportives et des chantiers internationaux.

L'accueil de volontaires long-terme : Dans le cadre de dispositifs tels que le Service Volontaire Européen ou le Service civique, Virvolt accueille des jeunes adultes issus du monde entier de 2 mois à un an. Ils s'investissent pleinement dans toutes les activités de l'association, sont hébergés sur place et apportent de la richesse interculturelle dans la vie de l'association.

L'animation locale Toute l'année, Vir'Volt participe à la vie associative de la Ferté-sous-Jouarre en organisant des concerts, des débats, des ateliers pour les enfants ou encore des repas internationaux...

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LA MAISON DES BATELEURS La Maison des Bateleurs est la délégation régionale en Poitou-Charentes de Solidarités Jeunesses. Elle entend promouvoir la paix entre les peuples par l’organisation du travail volontaire et la rencontre interculturelle.

L’une des valeurs principales est la reconnaissance de chaque individu au sein d’un groupe, pour qu’il puisse se développer personnellement dans le respect et la considération de l’autre. Sa volonté est de bâtir un projet collectif, c’est-à-dire de montrer qu’avec les différences culturelles des uns et des autres nous pouvons vivre ensemble et faire quelque chose de constructif. Elle participe à la promotion des valeurs de tolérance et de respect de l’être humain au delà de tout clivage politique et idéologique.

Ainsi, l’ensemble des activités développées par l’association a pour objectif la rencontre d’individus d’horizons divers afin de leur donner l’opportunité de construire ensemble un «monde plus juste» et de lutter contre toutes formes de discriminations.

La Maison des Bateleurs est située dans la Haute Saintonge, et plus précisément dans la commune de Montendre où vivent 3200 habitants. La municipalité de Montendre organise depuis plus de dix ans des activités accueillant des jeunes européens et est fortement impliquée dans la vie associative et intéressée par la dynamique internationale.

Depuis 2009, La Maison Des Bateleurs a choisi d’orienter ses priorités vers l’environnement pour essayer de se faire reconnaître progressivement au niveau local comme un lieu alternatif et expérimental en terme de développement durable. En effet, Elle souhaite être en cohérence avec le respect de notre planète dans notre vie quotidienne (consommation/gestion de l’eau et de l’énergie, alimentation responsable, gestion des déchets…).

Tout au long de l’année, La Maison des Bateleurs accueille des Volontaires Long Terme (VLT), un nombre minimum de 5 ou 6 VLT est nécessaire pour garantir la pérennité des actions ainsi qu’un brassage culturel. Il y a des jeunes français, des jeunes européens et des jeunes venant d’autres continents.

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ASSOCIATION DU CENTRE DE BEAUMOTTE DELEGATION FRANCHE-COMTE DE SOLIDARITES JEUNESSES

Une association d'Éducation Populaire : Créée en 1979, l’association du Centre de Beaumotte est situé dans le village de BeaumotteAubertans, un village de 391 habitants au cœur de la campagne de Haute-Saône.

Elle a pour but : « la responsabilisation des personnes et leur participation volontaire dans des actions de développement et de solidarité. » Elle a pour objectif la promotion et la participation volontaire des personnes, dans des actions allant dans le sens de la construction collective d'une société plus juste et plus solidaire, mais également pour favoriser la prise en charge de chacun et en particuliers des plus démunis.

Cette délégation est tournée essentiellement vers des activités d'insertion sociale et professionnelle.

Le centre d'accueil organise différentes activités liées au chantier. Elle s'appuie sur la mixité sociale et culturelle et sur un fonctionnement collectif. Les personnes accueillies toute l’année sont notamment des personnes en situation difficile mais aussi des volontaires français et internationaux.

Cette confrontation interculturelle constitue un mode de socialisation important qui a pu faire ses preuves tout au long de ces années.

L'association du Centre de Beaumotte, Délégation régionale de Solidarités Jeunesses, utilise et développe notamment :  Un Centre d'accueil à partir duquel les activités s’organisent. A l’heure actuelle, prés de quarante personnes sont en activité à l’association, certains y sont hébergés. Une vie collective s’organise autour d’une prise en charge du quotidien (cuisine, ménage, mobilité ..).  L'organisation de chantier de jeunes volontaires internationaux, pour l'aménagement du cadre de vie.  L’accueil de mineurs.  L'organisation de stages de formation visant l’insertion sociale et professionnelle des participants.  L’accueil de volontaires internationaux et le développement d’échanges internationaux.  La participation à des actions d'insertion sociale et professionnelle, type chantier insertion en

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lien avec des communes et les collectivités territoriales.  D'une façon générale, toute action allant dans le sens d'une revitalisation sociale, économique et culturelle de la région, par la prise en charge du cadre de vie et de l'aménagement de l'environnement.

L'association du Centre de Beaumotte tient à la diversité des populations accueillies par soucis de ne pas être un lieu porteur d'étiquette et pour accentuer la richesse des échanges et des rencontres. Elle s'appuie sur la mixité des personnes accueillies (age, sexe et nationalité).

La pédagogie du Centre de Beaumotte ­ Prise en compte de l’individu au sein de la vie collective et du projet associatif ­ Réalisation d'un travail concret d'utilité collective à travers chantiers de rénovation du patrimoine ou environnementaux. ­ Rencontres interculturelles ­ Implication dans le développement local. ­ Participation active à la programmation et la réalisation des activités et de la vie quotidienne.

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PRÉSENTATION DE QUELQUES ASSOCIATIONS MEMBRES DE CO-TRAVAUX Depuis 1959, Cotravaux a pour but de promouvoir l’action volontaire et de favoriser son développement sur l’ensemble du territoire national. Créé d’abord en tant qu' organisme de "cogestion pour le travail volontaire des jeunes" (avec en parité services de l'État et associations), elle a ensuite été une Coordination d’associations du travail volontaire des jeunes de 1987 à 2010, Cotravaux est depuis 2011 le Réseau des acteurs du travail volontaire.

Les associations de Cotravaux ont des histoires et des projets différents. Elles se retrouvent au sein du réseau pour partager des valeurs, confronter des expériences et des pratiques, contribuer à une réflexion collective, dans un esprit de transparence, de dialogue et d'entraide.

SERVICE CIVIL INTERNATIONAL Le SCI est une association internationale présente dans de nombreux pays d'Europe, d'Afrique, d'Amérique et d'Asie et au Proche Orient. Elle organise des projets de volontariat court terme, appelés chantiers, dans le monde entier car la paix n’a d’avenir que si les individus de cultures et d’horizons différents apprennent à coopérer et à travailler ensemble.

Elle propose également quelques projets de volontariat moyen et long terme dans les pays du Nord.

La branche française du SCI est une association loi 1901, laïque et apolitique, qui existe depuis 1936. Elle est soutenue par le ministère de la Jeunesse et des Sports et travaille avec de nombreux partenaires internationaux, y compris les branches du SCI dans d'autres pays.

Elle a pour objectif de promouvoir la paix, la justice sociale, le développement durable et la compréhension interculturelle par le biais de projets de volontariat international.

Le chantier est le support principal des activités du SCI. C'est un lieu de rencontres interculturelles et de vie internationale. Les volontaires qui composent le groupe d'un chantier (10 à 20 individus d'origines et d'âges variés) organisent ensemble leur travail et leur vie quotidienne pour une durée allant de 10 jours à 1 mois, en lien avec un animateur du SCI et/ou de la structure d'accueil.

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La grande majorité des chantiers se déroulent de juin à septembre. Mais certains, en fonction du pays et du thème, ont lieu hors-saison.

ASSOCIATION CONCORDIA

Concordia est une association à but non lucratif, née en 1950 suite à la Seconde Guerre Mondiale d'une volonté de jeunes anglais, allemands et français de faire renaître les valeurs de tolérance, de paix à travers un chantier international de bénévoles. Aujourd'hui Concordia a 60 ans d'expérience dans l'organisation d'échanges internationaux de bénévoles, que ce soit dans le cadre de volontariats court terme ou de volontariat moyen ou long terme.

Concordia, organise plus de 100 chantiers en France, un millier de volontaires envoyés dans le monde chaque année et le même nombre de volontaires étrangers accueillis. L'association, est structurée en 8 délégations régionales. L'association propose des projets qui ont pour objectif premier de favoriser les échanges intergénérationnels et interculturels mais aussi de promouvoir une autre forme d'apprentissage. Concordia s'inscrit dans le mouvement de l'éducation populaire.

A travers les chantiers et les autres activités organisées par Concordia, elle poursuit plusieurs objectifs : – Contribuer à l'animation de la vie sociale par la participation de volontaires français et étrangers à la réalisation de travaux d'intérêt collectif.

– Favoriser la libre circulation des personnes et des idées par les échanges internationaux dans un but de connaissance, de compréhension mutuelle et de paix – Promouvoir un projet éducatif, encourageant une citoyenneté active des personnes pour une société démocratique, solidaire et participative.

ACTION D’URGENCE INTERNATIONALE – A.U.I.

C'est pour la promotion d'un mouvement d'esprit mondialiste de solidarité, pour venir au secours des victimes de catastrophes dites naturelles au-delà des frontières physiques, politiques et humaines que s' est créé « ACTION D'URGENCE

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INTERNATIONALE ».

L'AUI s'est donnée comme mission, de soutenir les populations qui vivent sous la menace perpétuelle d'une catastrophe naturelle.

L'objectif de l'association est que les populations sinistrées puissent avoir le droit d'avoir une aide bénévole de volontaires civils internationaux dans la lutte contre les catastrophes dites naturelles et ce dans trois domaines : •

Prévention ;

•

Intervention ;

•

Reconstruction.

Les moyens d'actions : Il a été créé des équipes permanentes de volontaires. L'association s'est constituée d'un stock de matériel d'intervention, de matériel médical et de relogement provisoire, d'aliments de bases bénéficiant du privilège d'extraterritorialité.

L'association veille en permanence à soulager dans son activité le malheur des victimes des catastrophes naturelles par une intervention rapide, à assurer une présence humaine, l'expérience ayant montré que cette présence permettait aux sinistrés de lutter contre le défaitisme et la dépendance presque totale de l'aide extérieure et ainsi de s'organiser pour prendre en main leur propre destin.

REMPART MISSION PATRIMOINE Rempart est l'union de cent-soixante-dix associations de sauvegarde du patrimoine. La plupart d'entre-elles organisent de chantiers de bénévoles ou des stages de formation et proposent ainsi à tous de partager leur projet de restauration et de réhabilitation. Faire un chantier, c'est participer à un projet commun enthousiasmant mais aussi à la vie quotidienne et ses tâches ménagères, ses moments de détente et de loisirs. Par des actions de terrain mais aussi par l'édition d'ouvrages, Rempart s'emploie depuis quarante-cinq ans à la protection, à la sauvegarde, à la réhabilitation et à la promotion du patrimoine bâti et naturel.

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Par le nombre de sites pris en charge et l'étendue de son champ d'intervention, l'Union REMPART est le premier mouvement national œuvrant, de façon concrète et organisée, pour la sauvegarde du patrimoine. L'Union développe également des partenariats avec des fondations et des entreprises mécènes (Fondation du Patrimoine, Fondation Total, Lafarge, ...) qui soutiennent son action en faveur du patrimoine et des personnes associées aux actions de restauration et de mise en valeur.

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DESCRIPTION DE L'ACTION : Éducation au Développement « Construire un Développement Possible ».

Pour répondre à sa mission d’association de jeunesse et d’éducation populaire, Solidarités Jeunesses organise différents types de formations, séminaires, colloques destinés à offrir des lieux d’investissement et de réflexion à l’ensemble de ses membres.

Les actions mises en place dans le cadre du projet Éducation au Développement par Solidarités Jeunesses • Formation des facilitateurs des projets interculturels 14-15 mai 20119 : Il s'agit d'une formation destinées aux jeunes adhérents pour leur permettre de poursuivre leur engagement associatif au-delà de la participation ponctuelle à un chantier ou une action d’insertion et faire de la vie associative une école de démocratie pour tous.

Les objectifs de cette formation : Cette formation a comme objectifs de mobiliser des bénévoles ou personnes impliquées dans les activités de l'association, de les former aux méthodes d'animation utilisées lors des préparations au départ des volontaires dans les « Pays Économiquement et Socialement Désavantagés » et de les sensibiliser aux thématiques d'éducation au développement, aux relations Nord/Sud et à la solidarité internationale. Cette action contribuera à mobiliser ses bénévoles sur le long terme dans les activités et dans la vie associative de l'association. En effet, cela permettra de développer la vie associative et de renforcer le lien entre les permanents de l'association et ses bénévoles.

La formation permettra de former des participants pour qu’ils puissent assurer l’organisation, la mise en place, le suivi et l’évaluation des événements interculturels (échanges de jeunes, formations, préparations au volontariat, etc.) d’une grande qualité.

Plus précisément les objectifs de l’action sont les suivants :  Renforcer les connaissances des participants concernant les valeurs de l’éducation non9 Annexe Programme du weekend du 14-15 mai 2011

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formelle.  Familiariser les participants avec les valeurs, la structure et la manière d’organiser des actions au sein de Solidarités Jeunesses ainsi que dans son réseau international.  Développer des compétences et des aptitudes essentielles pour des facilitateurs dans le cadre de l’éducation non-formelle et avec des groupes multiculturels.  Favoriser la prise de conscience et les aptitudes des participants quant à l’organisation du suivi des événements.  Échanger sur les critères qualitatifs de ce type d’événements et leur contribution quant au renforcement des capacités de personnes et des associations.  Diffuser aux participants les ressources existantes disponibles à l’attention de facilitateurs.

Le public visé : Les participants à cette formation sont d'anciens volontaires qui ont déjà participé sur des projets de l'association, ils ont donc déjà vécu une expérience à l'étranger. Cette expérience à l'étranger et plus particulièrement dans les pays du sud, peut être un réel atout dans l'organisation des préparations au départ, ils peuvent en effet partager leurs expériences, connaître les attentes des futurs volontaires et donner leurs propre vécu pour illustrer les exemples utilisés lors des activités.

L'action se réalise avec l'expérience des permanents de l'association et l'implication d'anciens volontaires en tant que co-animateurs dans l'organisation des préparations au départ. Il ne s'agit pas seulement d'une simple participation aux ateliers mais permettra d'améliorer et de reconsidérer les besoins et les attentes des volontaires au départ. Les volontaires sur le départ seront ainsi plus réalistes sur leur projet et sur les attentes des partenaires organisateurs du projet, ils seront aussi plus flexibles et ouvert d'esprit sur la possibilité de certains changements dans les activités prévues en fonction des besoins locaux et des réalités du moment. Une bonne préparation au départ permet de mettre en adéquation le développement personnel du volontaire et le développement local du projet. C'est en cela, que bien comprendre les attentes et les besoins des volontaires au départ, est essentiel pour garantir un bon déroulement du projet. Les personnes qui ont été récemment impliquées dans un projet seront à même d'identifier et de répondre à leurs attentes.

Le groupe de participants à la formation aura aussi l'opportunité de se présenter devant un groupe, de parler, de prendre des initiatives dans l'organisation d'activités, de travailler en équipe mais

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aussi apprendre à être indépendant dans l'organisation de son travail. Cette formation participera à leur développement personnel et la prise de confiance en soi. De plus, cette formation offrira l'opportunité aux bénévoles de se former et de développer leurs compétences dans l'animation, dans la gestion de groupe et pourra aussi leur donner des perspectives pour leur avenir.

L'enjeu pour Solidarités Jeunesses : Solidarités Jeunesses bénéficiera de ce travail avec des bénévoles en ayant une meilleure connaissance de leur projet personnel, de leurs expériences en tant que volontaires et pourra ainsi renforcer les liens entre permanents et bénévoles en les incluant dans la vie associative de l'association mais aussi en redéfinissant certains besoins des bénévoles pour mieux les associer au travail de l'association. Cette formation est aussi un moyen de transmission des valeurs de l'association aux bénévoles pour développer leur engagement citoyen au quotidien et nourrir la réflexion sur leur engagement dans des projets d'intérêt collectif dans un contexte international.

Description de l'action : La formation s'est déroulé sur deux jours le 14-15 mai 2011 à la Ferté Sous Jouarre en Seine et Marne (77), à la délégation régionale Ile de France de Solidarités Jeunesses.

La délégation régionale Vir'volt participe à l'animation sociale et culturelle locale et régionale au travers d'actions de chantiers, d'échanges de jeunes, de formations et d'activités d'insertion.

Cette formation a permis aux participants de se familiariser avec les méthodes d'animation de l'éducation populaire. En effet, différents ateliers ont été organisés tels que l'animation et l'analyse de jeux interculturels, la posture de l'animateur, la création ou l'adaptation d'une session d'animation et la mise en place de cette session.

De plus, cette formation est considérée comme un apprentissage mutuel durant lequel les participants pourront se familiariser et comparer différentes approches de formation. Le potentiel créatif des participants a été utilisé afin que la formation soit vraiment interactive et que chacun puisse profiter des contributions des uns et des autres.

Public bénéficiaire : Un groupe de 14 personnes a participé à cette formation. On retrouve des bénévoles de l'association et des anciens volontaires court terme ou long terme. Les participants sont des

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adhérents de l'association ayant déjà effectués un projet de volontariat à l'étranger et qui ont un intérêt pour les problématiques Nord/Sud des animations autour de l'éducation au développement et à la solidarité internationale et qui contribuent déjà de manière significative aux actions de l'association.

Moyens mis en œuvre : Plusieurs salariés et bénévoles ont été impliqués à la réalisation de cette action. La formation a été animée par une équipe de 5 personnes. Les techniques d'animation utilisées ont été celles de l'éducation populaire.

Bilan Cette formation a permis au bénévole de s'impliquer davantage au sein de Solidarités Jeunesses notamment dans les activités mises en places et dans la vie associative de l'association ( week-end associatif, présence à des forums, animation des sessions de formation....)

Cette formation a eu pour objectif de mettre en place une préparation au départ qui répond au mieux aux besoins et aux attentes des volontaires et des projets, l'organisation des futurs préparations au départ, leurs évaluations par les volontaires et l'évaluation du déroulement des projets de volontariat seront un indicateur de la réussite de cette formation et de la pertinence d'impliquer des bénévoles dans ces préparations.

• Des stages de préparation au départ pour les volontaires Chaque année Solidarités Jeunesses organise plusieurs sessions d'éducation au développement destinées surtout aux volontaires qui participent à des projets de volontariat dans les pays du sud.

Afin que des futurs volontaires puissent avoir une expérience valable et enrichissante, respectueuse et pertinente quant au contexte locale et à la diversité des projets dans les différents pays nous considérons qu'un temps de formation avant le départ pour leur projet, est essentiel. De plus, cette formation a comme ambition de fournir aux participants des éléments et des outils indispensables qui les aideront à faire face au défi que constitue un projet dans un pays du sud. En même temps, la formation contribue à rendre le concept du volontariat plus clair pour les participants et à déconstruire des idées reçues et des acceptations communes qui peuvent être suscitées par les projets de ce type.

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De surcroît, cette action vise également l'implication et l'engagement des anciens volontaires de l'association devenues bénévoles. Ils ont l'occasion de s'investir dans une formation de l'association, non plus comme simple participants, mais en tant que acteurs de la formation.

Compte tenu de son engagement associatif et de sa volonté de créer des espaces où les jeunes peuvent développer leurs compétences et s'investir à différents niveaux au sein de l'association et selon les principes de l'éducation populaire, Solidarités Jeunesses considère que ce type d'action et la place qu'il réserve à l'épanouissement des jeunes mais aussi à la connaissance des enjeux de la société actuelle doit être soutenu et développé.

De manière schématique les objectifs de la formation sont: •

Fournir aux participants une préparation et une ouverture à l'interculturel.

•

Apporter les outils indispensables pour qu'ils deviennent acteurs de leur projet et les préparer aux différentes situations qui peuvent vivre sur place en fournissant des éléments d'analyse plutôt que des solutions toute faites.

•

Nourrir la réflexion des participants sur de questions essentielles telles que l'engagement volontaire, les projets d'intérêt collectif, etc. dans un contexte international.

•

Informer sur Solidarités Jeunesses et situer leur projet dans les actions développées par l'association.

•

Proposer des espaces d'engagement associatif et civil au-delà de l'action précise (après leur retour).

•

Offrir aux bénévoles qui ont déjà participé à des actions similaires un espace où ils peuvent partager leur expérience, développer leurs compétences et accompagner d'autres participants.

La formation utilise de méthodes pédagogiques participatives et encourage l’interaction entre les formateurs et les participants. A travers l’utilisation du travail en petit groupe et les études de cas nous souhaitons encourager la participation active de tous et favoriser les espaces d’échanges d’opinions et de perceptions.

Les intervenants et formateurs sont des bénévoles de l’association qui ont une qualification professionnelle adéquate et qui adhérent aux valeurs de l’association et aux principes de l’éducation non-formelle.

Au cours du mois de Juin-juillet 2011, Solidarités Jeunesses a organisé quatre sessions de Préparation pour les volontaires se rendant dans en Afrique, Asie, Amérique latine et au Moyen24

Orient. En 2011, 85 volontaires ont participé aux weekends de préparation de PESD.

Action 3.2 de la Commission Européenne «Europe-Africa's vision on sustainable volunteers'training» C'est dans le cadre d'un projet de l'action 3.2 de la Commission Européenne «EuropeAfrica's vision on sustainable volunteers'training» que Solidarités Jeunesses a organisé des formations d'éducation au développement grâce à la collaboration de partenaires Européens et Africains. Le projet a pour but d'améliorer la compréhension des outils pédagogiques utilisés par les organisations européennes et africaines dans leurs formations au départ et à l'arrivée, tout en construisant ensemble une formation de formateurs pour les représentants des associations africaines et européennes qui sont impliqués dans la gestion de projets et dans la formation des volontaires.

Activités: I. Après la réunion du comité de pilotage en Janvier 2011, une formation de formateurs a été organisé en Belgique, Namur, du 23 au 29 Avril 2011 II. Une formation au départ avec des formateurs africains et des européens a été organisée en Juin, le 18-19 en France, à la Ferté Sous Jouarre (77) III. Deux formations à l'arrivée seront organisées en Afrique avec des formateurs africains et européens.

-Togo du 15 au 17 Juillet 2011 -Ouganda du 4-6 Août 2011 IV. Le comité de pilotage se réunira pour une évaluation de la mise en place du projet en Octobre 2011 et pour finaliser le manuel de formation Europe-Afrique.

Mise en place d'une formation regroupant des associations d'Europe et d'Afrique : 24 au 29 avril 201110

10 Article séminaire de la formation du 24 au 29 avril 2011

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En avril 2011, s'est déroulé une formation de formateurs à Namur en Belgique du 24 au 29 avril 2011. Le séminaire nommé « Building Europe - Africa's vision on Sustainable Volunteer's Training» fut organisé par Solidarités Jeunesses et JAVVA ( association d'association d'éducation populaire Belge) et a été coordonné par le CCSVI (Comité de Coordination du Service Volontaire International). Il vise à promouvoir la vision d'un volontariat durable basé sur une alliance Europe Afrique.

Cette formation a eu comme but principal de former des participants pour qu’ils puissent assurer l’organisation, la mise en place, le suivi et l’évaluation des formations de volontaires d'une grande qualité aux apports et aux méthodes pédagogiques variés prenant en compte à la fois le contexte européen et africain ainsi que l'origine européenne de futurs volontaires et les particularités des projets en Afrique.

Les objectifs de cette formation sont les suivants : •

Contribuer à une définition partagée du concept de la formation dans le contexte euroafricain.

•

Développer des compétences et des aptitudes essentielles pour des formateurs dans le cadre de l’éducation non-formelle et avec des groupes interculturels.

•

Renforcer la capacité des participants à aborder des sujets et des questions sensibles.

•

Renforcer les connaissances des participants concernant les valeurs de l’éducation nonformelle.

•

Échanger sur les critères qualitatifs de ce type d’activités et leur contribution quant au renforcement des capacités de personnes et des associations.

Quinze participants et quatre formateurs ont représenté 10 associations européennes et africaines venant du Togo, Kenya, Ouganda, de Zambie, Belgique, France, Suède, du Royaume-Uni et d' Italie. La présence du « Coordinating Committee for International Voluntary Service » (CCIVS), organisation en charge de la coordination du service de volontariat dans le monde entier.

Les objectifs de ce séminaire étaient nombreux. Sous forme d’ateliers, les participants ont échangé leurs points de vue et leurs idées dans le but d’améliorer la compréhension du contexte EuropeAfrique au niveau du volontariat et améliorer les échanges entre les associations des deux continents.

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Les questions abordaient par exemple : – les problèmes de communication entre des associations aux cultures différentes, – le niveau de préparation et de formation des volontaires lors de leur arrivée sur les chantiers, – les moyens pour renforcer leur connaissance de l’éducation non formelle,...

Conclusion : Cette formation permettra aux participants de mieux comprendre le volontariat international dans le contexte Afrique-Europe et à acquérir des nouvelles méthodes, outils et de meilleures capacités pour les préparations au départ et à l'arrivée en Europe et en Afrique des volontaires.

Une formation au départ avec des formateurs africains et des européens a été organisée en Juin, le 18-19 en France, à la Ferté Sous Jouarre (77)

Lors de la deuxième phase du projet, une préparation au départ en Europe et deux préparations à l'arrivée en Afrique ont eu lieu. Des formateurs africains ont participé à la préparation au départ en Europe et ont été animateurs d'ateliers de la formation. Et réciproquement pour des formateurs européens en Afrique.

L'objectif de cette préparation est de proposer un apprentissage interculturel qui permet de mieux appréhender l’autre ainsi que ses propres préjugés grâce à une réflexion collective et à une participation active. De plus, la participation des acteurs des associations du Sud en tant que formateurs offrira une perspective différente aux questions d’échanges et d’interaction Sud-Nord.

Solidarités Jeunesses considère que cette perspective apportera à la formation une dynamique puissante et introduira des arguments forts et de nouvelles approches dans la conception du volontariat en Afrique et le contexte d'intervention et de participation de jeunes européens.

Plus précisément les objectifs de cette formation sont les suivants : Préparer les jeunes afin qu’ils puissent s’intégrer au mieux dans leur projet et contribuer à son bon déroulement et réalisation.

- Aborder des questions et des problèmes spécifiques qui concernent les jeunes avec moins d'opportunités et notamment ceux qui font face à des difficultés de mobilité et des difficultés sociales.

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- Fournir des éléments essentiels pour que les futurs volontaires puissent gérer des situations de conflit ou de choc culturel.

Cette formation, qui s’adresse à des personnes qui ont la volonté de contribuer à une meilleure compréhension des êtres et des cultures, cherche un changement de valeurs et d’attitudes individuelles et collectives en vue d’un monde plus juste. Les formateurs ont proposé une méthodologie dynamique, ouverte à la participation active et créative, orientée vers l’action des participants eux-mêmes. Elle s’appuie sur des outils communément utilisés dans le pays du Sud, tels que le théâtre forum ou l’utilisation des récits imagés et des contes. Elle a fait appel aux expériences des participants eux-mêmes qui ont été invités à présenter et à analyser des études de cas inspirés des thèmes qui peuvent être traités de manière différente au Nord et au Sud (la relation aux autres, la gestion des conflits, la disposition des ressources, etc.). Plus précisément, la formation combinait des moments de travail en plénière présentant les différentes thématiques, telles que les valeurs culturelles et interculturelle, les relations nord-sud, le concept du volontariat au nord et au sud et ayant comme objectif de stimuler la contribution des participants et de développer leurs réflexions à l’aide d’un travail créatif en groupes restreints.

La contribution des formateurs africains a été essentielle afin de pouvoir confronter et éventuellement mieux prendre en compte la vision des associations africaines des projets de volontariat, les attentes vis-à-vis des volontaires européens mais aussi les pratiques des associations africaines et leur vision de l'éducation non-formelle.

Formation à l'arrivée au Togo du 15 au 17 juillet :

Cette formation a pour but de proposer un terrain pratique pour des formateurs européens qui ont participé à la formation de formateurs en avril 2011 à Namur, pour mettre en place des éléments appris et de se confronter à la réalité du terrain sur un projet d'accueil en Afrique. Avec le soutien des formateurs africains, les formateurs européens pourront appliquer des méthodes communément utilisés en Afrique .

Les participants de ces formations sont des jeunes européens participant à des projets en Afrique et des volontaires africains participant à des projets dans leur propre pays ou pays voisins.

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Action mise en place par Vir'volt dans le cadre du projet Éducation au Développement PROJET D'INSERTION Sur le lieu d'accueil, les stagiaires et les volontaires internationaux travaillent ensemble, les équipes sont mixtes. Au quotidien les actions sont orientés autour de l'éducation au développement durable reposant sur une pédagogique d'éducation populaire sur le « faire-ensemble », et le « vivre-ensemble» dans une dynamique d'éducation populaire.

Des réunions sont souvent organisés avec toute l'équipe ( salariés, volontaires, stagiaires) afin de permettre à tous de s'exprimer sur leurs attentes, besoins, retour sur la semaine. Une attention spécifique et individuelle auprès des stagiaires est mise en place dans le but de leur permettre de réapprendre à s'exprimer, avoir confiance en eux, afin qu'ils puissent avoir les clés de construire leur parcours professionnel. De vivre une expérience unique, durant une période de 5 à 6 mois. Au cours de cette période d'insertion les stagiaires auront l'occasion de visiter les autres délégations, d'échanger avec les autres volontaires. Mais également ils ont une possibilité de partir à l'étranger afin de participer à un chantier international.

Les outils pédagogiques mis en place sont l'accompagnement des jeunes sur le lieu d'accueil, promouvoir la mixité culturelle, des échanges entre les jeunes sur le chantier. Par ailleurs, Vir'volt développe des actions de sensibilisation à l'environnement et au développement durable auprès des volontaires.

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Action mise en place par la Maison des Bateleurs dans le cadre du Projet Éducation au Développement Objectifs de l’action : L’association souhaite faire découvrir à différents publics les possibilités de démarches dans le respect du développement durable en lien avec l’Agenda 21 (signé à Rio en 1992 par 173 pays au Sommet de la Terre). Elle entend s’impliquer dans cette démarche au quotidien, de la vivre et de la partager avec d’autres structures et tout public accueilli.

Description de l’action : Après une première phase de travaux réalisés par les groupes accueillis, tels que la mise en place de bassins de phyto-épuration, la réalisation d’un pavillon de compost, l’installation d’une serre, la construction de toilettes sèches, l’étude et le réaménagement du jardin, et des ateliers de sensibilisation l'association envisage de continuer cette démarche d’éducation à l’environnement (gestion de l’eau, recyclage des déchets, économies d’énergie, jardinage biologique, découverte sensorielle, etc). La création d’un jardin des saveurs et des senteurs, la mise en place d’un four solaire, l’utilisation d’un four à pain traditionnel et plusieurs autres projets pédagogiques portés par les jeunes accueillis au sein des Bateleurs et réalisés en direction des structures de jeunes, s’inscrivent dans la continuité de cette action.

De nouveaux outils pédagogiques vont donc être développés afin de continuer la sensibilisation auprès d’un large public au développement durable tels que la construction d’une douche solaire et d’une marmite norvégienne, etc.

De plus, victime du « succès » de son pavillon de compost, l'association souhaite en construire un plus important en terme de capacité d’accueil de déchets. En effet, l’association travaille également à la sensibilisation des autres associations ou institutions locales afin de se faire reconnaître progressivement au niveau local comme un lieu ressource en terme de développement 30

durable. Pour exemples, une association vient désormais déposer ses déchets dans le pavillon de compost de l’association et une autre association souhaite voir la mise en place de toilettes sèches sur son lieu d’activité, etc.

Inscription dans le cadre d’une politique publique : Ce projet s’inscrit dans la mise en place de diverses mesures répondant à l’application de l’Agenda 21, politique d’envergure internationale, nationale, régionale, départementale et locale.

De plus, l'association s'inscrit dans la démarche d’actions du PEL : Faire prendre conscience des enjeux environnementaux, développement des savoirs afin de favoriser l’éducation à la Citoyenneté.

Public visé : •

Toutes les personnes accueillies dans le centre d’accueil international : accueil de groupes ou d’individuels en insertion, volontaires internationaux, groupes d’échanges européens, etc.

•

Partenariat avec des structures éducatives et/ou sociales locales : établissements scolaires, centres de loisirs, ESAT, foyer, lycées, etc.

•

Population de la commune et des communes environnantes dans le cadre de journée portes ouvertes.

•

Associations ou institutions locales.

•

Toute personne de tout âge confondu afin de promouvoir l’échange intergénérationnel et interculturel.

Les outils pédagogiques sont utilisés comme des supports d’insertion, de cohésion du groupe et d’apprentissage du faire-ensemble. De plus, ils favorisent le développement de savoirs-être en cohérence avec l’environnement dans la vie quotidienne.

Moyens mis en œuvre : Parcours autour de la structure à la découverte des différents outils réalisés dans une démarche de développement durable :  Four à Pain (ateliers élaboration de pain de façon traditionnelle)  Toilettes sèches  Bassins de phyto-épuration  Pavillon de compost 31

 Serre  Spirale de plantes médicinales et aromatiques  Jardin des saveurs et des senteurs : en suivant un circuit autour du jardin, le public pourra récolter différents fruits, légumes et plantes qui seront utilisés en fin de parcours sur des animations liées aux cinq sens.

Développement d’outils pédagogiques visant à transmettre les savoirs et les connaissances afférentes à la thématique « Environnement et Développement Durable ».

Le nom du territoire concerné(s) : Dans un premier temps, cette action concerne la commune de Montendre et ses environs avec l’envie d’étendre notre démarche aux communes du canton puis sur un plan départemental (17).

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Action mise en place par le centre de Beaumotte dans le cadre du Projet Éducation au Développement

Objectifs de l’action : L'éducation au développement durable dans le sens large du terme fait parti de ses modules de vie sociale et pratique, cette action est proposée en formation aux personnes accueillies au Centre.

Par des actes de sensibilisation au respect de soi même, de l'autre et de l'environnement, il s'agit du première pas vers ladite "responsabilisation".

Description du projet : L'association organise des chantiers internationaux pour adolescents, cela représente un moyen idéal pour mettre en place une éducation au développement durable.

Les adolescents viennent vivre deux semaines en collectivité et ils sont sensibilisés aux gestes quotidien de tri sélectif, compostage, jardinage, ateliers pain. Le chantier en soi a toujours comme thème l'environnement.

De nombreuses activités sont mises en place : construction d'un puits de récolte des eaux de pluie, la construction des toilettes sèches, le potager, la construction de jeux en bois, de récupération des vêtements, des ateliers de récupération de papiers et plastique ( artistique). La construction d'un hôtel à insectes, et des nichoirs en bois dans les étangs du Saussoir, propriété du Centre.

L'association développe également un chantier d'insertion pour les personnes en difficultés. Ce chantier d'insertion permet aussi de mettre en place des activités autour de l'éducation au développement, avec la rénovation du petit patrimoine local. Les volontaires se rapproprient de leur patrimoine, sans forcement chercher à l'autre bout du monde les possibilité d'un développement personnel. En exemple, le démontage d'un mur et sa reconstruction a une valeur symbolique de développement de soi. Un autre exemple, pour la rénovation d'un mur en « mauvais état » comme la personne que l'association accueil, ensemble se met en place un travaille à sa reconstitution et une fois fini le processus, on se trouve devant un nouveau mur et en parallèle une nouvelle personne qui s'est construite avec le collectif et qui désormais est solide est prête à se confronter au monde et agir en tant que citoyen.

Public visé : 33

L'association accueille toute l'année des personnes en situations difficiles (jeunes et moins jeunes), pour qui la confrontation interculturelle peut constituer un mode de socialisation important. Tous ces projets sont menés avec des gens ouverts à la dynamique du travail volontaire et sensibles à la richesse de "l'international".

Dans cette démarche, elle accueille toute l'année des jeunes volontaires internationaux court et long terme qui s'investissent dans les projets de l'association.

Moyen mis en œuvre : Sur les chantiers internationaux, le développement locale est de première importance.

Notamment, la rencontre interculturelle et inter-générationnelle, ainsi que la mixité de milieux sociaux sont les outils pour ce développement. La vie autour du chantier, sensibilise les groupes autant que les habitants à la rencontre de l'autre, élimine la peur de l'inconnu, et facilite les relations humaines pour un développement social durable. L'outil « vie collective », base de toute action au quotidien, confronte et fait vivre les personnes accueillies à un différent mode de vie, rare dans la société d'aujourd'hui.

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PRESENTATION DES ACTIONS D'EDUCATION AU DEVELOPPEMENT MISES EN PLACE PAR LES ASSOCIATIONS MEMBRES DE CO-TRAVAUX Action mises en place par SCI Des stages de préparation au départ pour les volontaires L'association organise des sessions de préparation au départ obligatoires pour les volontaires se rendant en Afrique, Asie, Amérique Latine et au Proche Orient. Elle met en place deux stages de préparations au mois d'avril et juin. La formation se déroule sur 3 jours de vendredi à dimanche dans un centre d'accueil situé en région parisienne. Aucune exigence n'est imposée en ce qui concerne le niveau de connaissance de départ, la formation étant ouverte à tous.

Les objectifs de cette formation : – Présenter aux participants les valeurs du S.C.I – Apporter une réflexion sur les relations Nord-Sud, sur l'interculturel – Aborder des thèmes sur la notion du sous-développement, la religion, l'immigration...

– Fournir aux volontaires avant leur départs des informations pratiques, des conseils...

– Investissement après le chantier au sein du S.C.I ( engagement associatif).

Le public visé : Cette formation est ouverte à tous, les participants ont pour la plupart entre 20 et 25 ans.

Finalité du projet : Pour l'association, il s'agit plus qu'une préparation au départ mais d'une véritable formation qui permet d'apporter aux volontaires une réelle réflexion sur les relations humaines, de susciter des questions et de réussir leur expérience de chantier.

Déroulement du stage : Ce sont des intervenants bénévoles, des militants et les salariés du S.C.I qui organisent la formation. La formation utilise des outils pédagogiques interactifs et participatifs sous forme d'ateliers et des cours magistraux. Des anciens bénévoles sont également présents afin de partager 35

leur expérience aux autres. Le coût de la formation par participant est de 120€, de plus l'association est subventionné parle le CVDA ( subvention accordée pour les associations dans le cadre de leurs formations).

Bilan de l'action : Au total, 20 participants ont participé aux stages de préparation au départ. Ce stage permet de fournir aux volontaires une meilleure préparation avant le chantier, d'apporter une bonne réflexion sur les thèmes abordés tout au long du stage. En général, les volontaires qui ont participé à un stage réussissent mieux leur chantier, leur expérience et l'échange interculturel. Au retour, nombre d'entre eux partagent leur expérience sous forme écrite ou orale, cela permet à l'association de mieux suivre les activités du partenaire local, avoir le ressenti du volontaire et un retour sur son l'expérience.

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Actions mises en place par Concordia Des stages de préparation au départ pour les volontaires Concordia organise également des stages de préparation au départ de 2 jours durant le weekend pour les volontaires se rendant en Afrique, Asie, et Amérique Latine. Elle met en place 3 sessions de préparations au cours du mois de Juin-juillet. Le stage se déroule dans un centre d'accueil en région Parisienne. De plus, l'association organise une journée de préparation avant le départ ouvert à tous, notamment aux volontaires se rendant dans les pays du Nord ( Europe, Amérique du Nord..).

Objectif de la formation : – Ce stage donne l'opportunité aux volontaires d'être dans un contexte de chantier en effet, au cours du weekend les volontaires participent à la vie collective ( préparation des repas, répartition des tâches ménagères...), – Présentation générale de l'association, de ses valeurs, – Apporter une réflexion autour du chantier et au-delà, – Fournir aux participants les dimensions interculturelles, – Déconstruire l'idée de « l'aide humanitaire », – Donner aux volontaires des informations et des conseils pratiques , – Implication des volontaires après le chantier au sein de l'association.

Public visé : Les chantiers dans les pays du Sud sont accessible à partir de 20 ans avec de l'expérience car il faut savoir faire preuve d'adaptation et de flexibilité pour participer à un chantier dans un pays du Sud. Les stages de préparation sont l'occasion d'offrir aux volontaires des réponses concrètes à leur attentes.

Finalité du projet : L'enjeu des weekends de préparation est de fournir aux volontaires les clés vers la rencontre culturelle au-delà du chantier. Mais également, de pointer les potentielles problèmes susceptible d'arriver sur le chantier afin être en capacité d'adaptation.

Déroulement de l'action : 37

Les stages sont encadrés par des équipes mixtes (salariés et bénévoles).

Cette année, des partenaires de l'association venant d'Afrique et du Mexique ont participé aux weekends de préparation. Cela a été l'occasion pour les volontaires de rencontrer directement le partenaire avant le départ.

Au cours du stage, l'association met en place différents temps d'animation de manière générale et des temps de réflexions spécifiques.

Elle propose des ateliers en petits groupes, des débats sur des thèmes comme les inégalités des relations Nord-Sud, des animations autour de l'interculturalité ( mises en situations, capacité d'adaptation...), une projection débat sur un film documentaire d'un chantier au Kenya filmé par un ancien volontaire.

Ces animations permettent aux volontaires de se projeter sur leurs chantiers, de susciter des réactions, des questions...

Durant le stage, des anciens volontaires viennent partager leur expérience aux autres.

Bilan de l'action Au total environ 75 volontaires ont participé à l'un des stages de préparation avant le départ.

L'association enregistre une évaluation positive faite par les volontaires durant le weekend. Les volontaires sont plus aptes à participer à un chantier et mieux réussir leur expérience.

Afin de poursuivre la qualité des stages de préparation, les membres de l'association se sont réunis en septembre 2010 (conseil administration, le conseil des Formation des Formateurs FDF et l'équipe salariées) afin de créer et de proposer de nouveaux outils pédagogiques et mettre en place une réflexion en amont des formations.

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Action mise en place par AUI dans le cadre du projet Éducation au Développement L'association prend toutes les mesures nécessaires pour participer aux premiers efforts de reconstruction, pour rechercher des solutions intermédiaires et pour soutenir des actions à long terme en coopération avec les sinistrés.

L'AUI : –

Développe des actions afin de mettre en place des mesures pour connaître les causes des

catastrophes de manière à pouvoir mieux les prévoir et les prévenir.

–

Se donne les structures nécessaires à la coordination de ses actions et cherche à promouvoir

une institution mondiale compatible avec ses buts.

–

Sensibiliser les populations et former des volontaires sur les causes et les conséquences des

catastrophes dites naturelles.

–

Propose des modules de formation professionnelle continue et individuelle.

–

Propose des formations dans les écoles primaires de CE2 À CM2 et aux collèges de la

6ème à la 3ème à la Prévention des catastrophes dites naturelles – Séisme à Nice, Inondation Hérault.

Le programme proposé dans les écoles : - Présentation du cycle de l’eau - Présentation des inondations et mesures à prendre - Contrôle sous forme de QCM animés - Présentation des actions de l’AUI - Livrets à distribuer par le professeur d'école et dessins à faire par la suite - Présentation des séismes et des risques encourus à Nice et explication avec des maquettes.

Les outils pédagogiques mise en place dans le cadre de leurs actions sont l'utilisation d'un diaporama en power point et de livret explicatif sur les inondations. Mais également un diaporama 39

en power point sur les séismes et les risques locaux et maquettes. Ces actions auprès des jeunes ont des répercussions positives, car les familles se sentent plus impliquées et ont une plus grande connaissance sur les catastrophes naturelles.

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Actions d'éducation au développement mises en place par Rempart

L'association développe trois types de stages : – Formation d'animateur de chantiers bénévoles – Stage de préparation au départ pour les volontaires partant à l'étranger – Stage pour les jeunes en mission locale Formateur d'animateur : Cette formation est à destination des volontaires ayant déjà participé à un chantier de bénévoles et donne l'occasion de s'investir davantage, de prendre des responsabilité et d'animer des chantiers.

1. Composé d'une formation de 2 stages « Animateur de chantier de bénévoles sur Monument historique » et « Pédagogie et Organisation de chantier ». Ces stages permettent d'acquérir des compétences dans le domaine de la restauration du patrimoine, de la transmission des savoirs-faire, de la dynamique de groupe, de la sécurité et de la législation.

– Stage « Monument historique » : Le stage Monument Historique (MH) a pour but de former des animateurs de chantiers de bénévoles aux techniques de restauration du patrimoine et de leur permettre de gérer un chantier de bénévoles. Le stage se déroule sur 15 jours. Le stage MH s'inscrit dans le cadre d'un cursus de formation des animateurs de chantier, le stage « pédagogie et organisation de chantier » complète la formation dispensée au cours du stage MH. En 2010, 50 personnes ont été formées.

– Stage « Pédagogie et organisation de chantier »: Ce stage a pour but de former les stagiaires sur les éléments théoriques du chantier d'un point de vue pédagogique et organisationnel. Ce stage se déroule sur 5 jours. Les stagiaires apprennent des méthodes sur les aspects techniques ( animer un chantier, transmission de savoirs, animation de chantier) et organisationnel ( animer un groupe). En 2010, 70 personnes ont été formées.

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Objectif de la formation et public visé : – former des animateurs de chantiers de bénévoles; – ayant déjà une expérience du chantier de bénévoles; – ayant l'intention d'être animateurs de chantiers de bénévoles; – souhaitant en tant que responsables associatifs, acquérir des notions en matière d'organisation de chantiers de bénévoles sur le patrimoine.

Finalité du projet : Il s'agit de permettre au futur animateur de chantier d'avoir une démarche face au patrimoine.

Déroulement de l'action : Stage « sur Monument historique »: Il s'agit d'une formation pratique pour permettre aux stagiaires d'avoir des connaissances sur les outils techniques des monuments historiques. Les actions développées sont : – présentation du site ( historique, diagnostic, lecture du monument...), – présentation du projet ( de l'association, de restauration, de réutilisation), – les travaux déjà réalisés, les choix de restauration opérés, – la sécurité appliquée au site et au chantier, – la maçonnerie et les mortiers, – visites réalisées dans des sites historiques, – rencontre avec des professionnelles...

Stage « Pédagogie et organisation de chantier : Ce stage permet de fournir des éléments sur l'environnement du chantier de bénévoles. Les actions développés sont : – méthodes d'organisation ( organisation des équipes, consignes de sécurités sur les chantiers...), – techniques d'encadrement, – rôle, fonction, responsabilité de l'animateur ( animer la vie collective d'un groupe...),

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– visites de chantiers de bénévoles....

Les outils pédagogiques utilisés durant les stages sont des supports écrits à travers des exposés, des cours, conférences, ateliers de travail.

Bilan de l'action Ces stages permettent d'acquérir des connaissances approfondis sur les chantiers notamment sur la restauration du patrimoine. Il s'agit d'une opportunité pour le stagiaire de se mettre en relation avec l'une des associations locale de Rempart et d'intégrer une équipe d'animation de chantier.

– Stage de préparation au départ pour les volontaires partant à l'étranger Une journée de formation est organisée pour les volontaires allant à l'étranger( Russie, Algérie, Chine, Israël et Maroc). Ces chantiers sont accessibles aux personnes ayant déjà une expérience de chantier. Cette formation se déroule une fois par an à Paris.

Les objectifs de cette formation sont : – informer sur le chantier à l'étranger; – présenter le projet du partenaire ; – apporter des informations sur le pays ( culture, coutume et tradition...); – échanger sur la notion interculturelle, la mobilité internationale.

Ce stage a pour but d'apporter aux stagiaires des connaissances sur le projet de chantier afin qu'ils puissent avoir une bonne pratique des outils nécessaires à la réalisation de son chantier.

– Stage pour jeunes en mission locale Ce stage s'adresse aux jeunes entre 18-25 ans, en mission locale. Rempart propose une formation en 2 étapes aux jeunes qui souhaiteront participer à un chantier. Cette formation se déroule entre Mars et juillet.

– une journée de sensibilisation à la mission locale : il s'agit d'une réunion d'information afin d'apporter des informations sur le chantier bénévole.

– une journée de découverte sur un site : il s'agit pour les jeunes d'une journée de 43

découverte d'un patrimoine, découvrir des techniques de restauration et passer une journée de chantier.

Le but est de faciliter l'accès au chantier car en effet, après ces deux étapes, les jeunes peuvent participer à un chantier. Actuellement, 50 jeunes ont participé à l'une des étape de la formation et 20 jeunes ont eu l'occasion de participer à un chantier.

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CONCLUSION L’éducation au développement et à la solidarité internationale permet de mettre en place des actions communes à partir des spécificités de chacun. Elle favorise l’esprit critique et contribue à la formation des citoyens. Les actions autour de l’éducation au développement ont considérablement évolué depuis trente ans. Auparavant, les actions étaient basées sur l’aide, comme moyen de soutenir les populations afin qu’elles puissent rattraper leur retard du modèle de développement occidental. Cependant, ces actions n’ont pas eu le résultat souhaité mais on contraire, elles ont eu pour conséquence de renforcer et d’aggraver les inégalités et de maintenir un système mondial inégalitaire. Aujourd’hui, les associations développent leurs actions d’éducation au développement avec les acteurs locaux afin de mieux soutenir les populations locales pour les rendre acteurs de leur propre développement. C’est le cas, d’associations comme EDUCASOL pour l’éducation au développement et la solidarité internationale, ou de Coordinations (Coordination SUD, le réseau CONCORD, le comité PECO, la Plate-forme Palestine, Co-travaux, le CRID, le CFSI, le CLONGVolontariat, le CNAJEP, Solidarité Laïque…).

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ANNEXES

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Training for Facilitators Building Europe-Africa's vision on sustainable volunteer's training 23 – 29 April 2011, Namur, Belgium CALL FOR PARTICIPANTS Building Europe-Africa's vision on sustainable volunteer's training aims to improve the understanding of the methods used by European and African organisations in the preparation of the volunteers while building together a training for representatives of European and African organisations. It also aims to improve the understanding for both sides on volunteers motivation and project needs and achieve a better balance between personal and local development.

This training will gather two participants per partner organisation (one involved in project management and the other one in volunteers' training).

Aim and objectives: The training in Belgium will focus on working to improve understanding on Euro-African context in voluntary service as well as acquire specific tools, methods and skills for preparing volunteers during pre-departure and on-arrival trainings in Europe and in Africa.

The specific objectives for the Training are: To develop competencies in volunteer's training (planning, setting up, follow up and evaluation of volunteers' training)  To acquire diverse pedagogical methods taking into account Europe-Africa's context.  To reinforce the knowledge regarding non formal education Dates: The training will be held in Namur, Belgium, hosted by JAVVA Belgium, from the 23rd to the 29th of April 2011 and will involve twenty four (26) participants from African and European organisations: -ABSV (Burundi), -Astovot (Togo), -CCIVS (France), -CIVS (Kenya), -Fagad (Togo), -Javva (Belgium), -KVDA (Kenya), -Peace Works (Sweden), -Solidarités Jeunesses (France), -UPA (Uganda), -Vap UK (Uk), -VWAN (Nigeria), -Yap Italia (Italy), -Yaz (Zambia)

Financial conditions: The financial aspects of the project include 100% coverage for food and accommodation for the entire duration of the meeting, and 100% reimbursement for the international travel costs.

A participation fee of 100 EUR will be asked to participants.

If you are interested in joining the training, please fill in and send the attached Application Form by February 15, 2011 at the very latest, by email to exchanges@solidaritesjeunesses.org 47

We look forward to receiving your applications!

Shoqata e Grave me Probleme Sociale

INVITATION FORMATION DE FACILITATEURS

Bonjour à toutes et à tous, Solidarités Jeunesses est de retour avec de nouvelles activités à vous proposer !

SJ vous propose de participer à une formation de facilitateurs pour les préparations au départ dans les "Pays Économiquement et/ou Socialement Désavantagés" (PESD) : le week end du 14 et 15 mai Si vous recevez ce mail c'est que vous connaissez SJ et que vous connaissez certainement l'existence de ces préparations au départ organisés pour les volontaires qui partiront avec SJ pendant l'été dans un projet dans un pays du Sud (chantier international et volontariat moyen et long terme).

Nous souhaitons offrir l'opportunité, à toute personne ayant déjà participé à un projet dans l'hémisphère sud par le biais de SJ, de se former dans l'optique de participer en tant que facilitateur à l'une ou plusieurs préparations au départ de cette année.

Cette formation vous permettra d'acquérir des compétences en terme d'animation d'atelier sur l'interculturalité et les problématique Nord Sud. Les week-ends de formation au départ PESD de SJ seront l'occasion pour les participants de la formation de facilitateurs de mettre en pratique ce qu'ils auront appris et d'expérimenter leur nouveau rôle de facilitateur au sein de l'équipe de formateur de SJ. • Si vous êtes intéressés de participer à la formation de facilitateur cela implique que vous puissiez être disponible pour au moins une des quatre sessions de préparations organisées

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entre juin et juillet 2011 (les dates de ces week-end sont dans la fiche de participation).

Si vous n'êtes pas intéressés par la formation de facilitateurs en tant que participant ou si vous n'êtes pas disponibles pour au moins une des préparations PESD en juin ou juillet, sachez que vous pouvez vous impliquer autrement dans la formation: • Vous pouvez venir soutenir la logistique et la cuisine du week-end de formation: nous serons tous ravis de profiter de vos talents de grands cuisiniers et de partager ce moment d'échange avec vous.

Si vous n'êtes pas disponible les 14 et 15 mai, mais cela vous intéresse d'intervenir dans une préparation au départ PESD : • Vous pouvez être témoins lors d'une des sessions. Vous serez une ressource précieuse pour les volontaires qui s'apprêtent à partir et les questions des personnes peuvent être pour vous source de réflexions nouvelles sur votre expérience...

Vous trouverez en pièce jointe une fiche récapitulative des différentes manières dont vous pouvez vous impliquer dans cette activité.

Si vous êtes intéresses par l'une des trois possibilités, merci de la remplir et de nous la renvoyer dès que possible...

Sarah et Naba, Responsables de la formation.

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PROGRAMME FORMATION DES FACILITATEURS Samedi 14

Dimanche 15

10 à 10.45 heures

-Jeux des prénoms et Brise Glace ( gros mensonges)

9h-10h

Finalisation de la préparation d' 'une session d'animation

10.45 à 11.30

- Présentation SJ (SJ et préparation au départ) et de la formation de facilitateur (programme)

10-13h

Présentation des animations/ Mise en situation – 3 groupes 45 min d'animation et 15 min de retour des formateurs.

-Présentation Virvolt Retour 11.30 à 11.45 11.45 à 13.00

Break - Parcours de vie LUNCH

LUNCH

14.30 à 15.30 heures

Débat mouvant

14h30-15h

Évaluation individuelle et collective Pomme de terre

15.30 à 17.30

Grand jeux – Baranga

15 heures à 16 heures

Constitution des groupes pour les sessions de préparation, détails pratiques...

17.30 à 17.45

Pause

17h45 à 18.15 heures

- Explication des sessions d'animation que les participants animeront.

- Brainstorming autour des 3 thèmes.

- Constitution de groupes et préparation d'une session d'animation

18h15 à 20 heures

Préparation Session animation en groupe sur 3 thèmes : communication, interculturel, et Nord- Sud. Communication Nord Sud Interculturel

20 heures

REPAS International/régional Soirée libre … jeux

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INVITATION AUX SESSIONS DE PRÉPARATION Bonjour, Nous avons bien enregistré ton inscription pour un chantier avec l'une de nos associations partenaires à l'étranger. Tu trouveras ci-joint les informations sur le week-end de préparation.

- feuille d’inscription - détails pratiques pour se rendre au centre d’accueil La participation aux frais d'hébergement est de 30 euros.

Quatre sessions seront organisées : • Pour les volontaires partants en Afrique : les 18-19 juin .

• Pour toutes les destinations PESD : les 25, 26 juin et les 16, 17 juillet ils auront lieu à la Ferté sous Jouarre- ( délégation régionale de Solidarités Jeunesse) - les 9, 10 juillet à Montendre ( délégation régionale de Solidarités Jeunesses en PoitouCharentes).

Ce stage concerne plusieurs destinations MOYEN-ORIENT AFRIQUE ASIE AMERIQUE LATINE MAGHREB

L'organisation de ces sessions de préparation alternera des temps de travail en commun (toutes destinations confondues) et des temps de travail spécifiques (par groupes de destination).

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Les sessions débuteront à 11h, cependant il te faudra arriver vers 09h-10h afin de t'installer.

Le stage est court ; il est donc important d'être présent pendant toute la durée. Si tu as des difficultés particulières, envoie nous un courrier pour nous les exposer.

Conseils pratiques:  tu auras besoin d'un sac de couchage  les repas et l'hébergement sont prévus sur place.  les stages termineront le deuxième jour à 16h.

ATTENTION! Si tu viens en voiture merci de nous en informer: ça pourra être utile pour organiser du covoiturage!

Dans l'attente de te retrouver pour un de ces week-ends de préparation, nous t'adressons nos cordiales salutations.

L'équipe de préparation du week-end Naba MOHAMEDOU et Kristine Roke

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Week-end du 18-19 Juin, 25-26 juin et du 16-17Juillet

L’HEBERGEMENT : Vous serez hébergés au camping de la commune mis à disposition de l'association Vir'Volt dans des tentes collectives. N'oubliez pas votre sac de couchage.

Ton inscription pour un chantier dans un pays économiquement et/ou socialement désavantagés a été acceptée. Où que tu partes : en Afrique, en Amérique Latine ou en Asie, parcours, les points suivants sont importants. Quelques-uns sont seulement des points sur lesquels il serait bon que tu réfléchisses, d’autres sont essentiels.

AVANT LE DEPART. As-tu vérifié si tu as tout ce dont tu as besoin avant de partir ?

As-tu besoin d’un visa pour te rendre dans le pays ? Il est plus simple de l’avoir avant de partir surtout si tu as l’intention de visiter d’autres pays. Vérifie aussi que ton passeport est en règle.

As-tu tous les vaccins nécessaires pour le pays que tu vas visiter? Il est préférable que tu te renseignes auprès d'un spécialiste en maladies tropicales plutôt que d'un généraliste. Apporte avec 53

toi une trousse de premiers secours. Les réponses concernant ton pays sur le site de l'institut pasteur: www.pasteur.fr As-tu une assurance qui couvre toutes les urgences possibles pour toute la durée de ton séjour ?

As-tu suffisamment d’argent pour payer les frais de participation sur place et les autres dépenses personnelles dans le pays ?

Nous as-tu indiqué tes dates d'arrivée afin que notre partenaire s’arrange avec l’organisation locale pour t’accueillir?

Il faut que tu saches trouver l’organisation qui va t'accueillir. Rappelle-toi que l’adresse postale n'est pas la plus importante; tu as avant tout besoin de leur numéro téléphone (et le numéro de “Solidarités Jeunesses” à Paris).

As-tu trouvé des informations concernant le pays dans lequel tu te rends? Il est important que tu n'aies pas que des informations “touristiques”, il faut aussi que tu sois au courant de la culture du pays qui va t’accueillir. En effet, plus tu la comprendras, plus tu apprécieras ton voyage et plus enrichissante sera ton expérience.

QUELQUES POINTS A CONNAITRE : *Le climat du pays : Rappelle-toi que le pays peut avoir plusieurs régions climatiques. *L’histoire du pays : Quel a été le rôle de la France et des autres pays en développement dans le changement de son histoire? (Si tu penses au fait qu’il y a 500 ans il n'y avait pas de différence de richesse entre l’Europe et les autres continents, tu peux commencer à comprendre comment ces pays ont été exploités). Penses-tu que cela peut affecter la vision que ces gens peuvent avoir de nous et de notre culture? Que peut-on faire pour restaurer l'équilibre? * La géographie du pays et de la région que tu visites. *Les réalités sociales du pays et de la région que tu visites. Renseigne-toi sur les différents groupes de langue / ethniques / religieux du pays, et les relations entre eux. Si possible, apprend quelques phrases basiques dans la langue locale. Pense éventuellement à des moyens de communiquer sans la langue. Souvent, très peu de personnes parlent des langues européennes dans les régions rurales. Pense à la communication au travers des images, de la danse, de la musique, de jeux non-verbaux. Amène des photos de ta maison, de ta région, de ta famille. Prends de quoi présenter ton pays : une carte, des cartes postales, des informations touristiques...

QUAND TU ARRIVERAS DANS LE PAYS...

La partie la plus difficile de ton voyage : les premières heures après l'arrivée, dans une capitale affairée. C'est une bonne idée de voyager avec quelqu'un ou de faire la connaissance d'une personne dans l'avion qui t'amène à destination. Tu peux aussi demander de l'aide au personnel de la compagnie aérienne. Les aéroports internationaux et les gares peuvent être des endroits effrayants et dangereux, c’est pourquoi il est bon d'organiser un rendez-vous avec quelqu'un de l'organisation partenaire en qui tu pourras trouver aide et conseil. Il faudra que tu nous communiques tes horaires d’arrivée afin que nous les envoyions au partenaire.

Dans ce nouveau pays tu seras confronté à un nouveau climat et à un nouveau fuseau horaire. Tu 54

seras confronté à de nouveaux sons, images, odeurs qui pourront t'amener à un choc culturel. Tu seras probablement malade à cause de l'alimentation et de l'eau. Par conséquent, quelques jours seront nécessaires à ton adaptation. Tu pourras aussi avoir besoin de passer par quelques "procédures bureaucratiques" telles que ton enregistrement auprès des autorités. Pour toutes ces raisons il est préférable que tu établisses rapidement un contact avec l'organisation d'accueil et que tu restes quelques jours dans la capitale avant de te rendre sur le chantier.

QUAND TU ARRIVES DANS L'ORGANISATION...

Nos partenaires dans les pays économiquement et/ou socialement désavantagés sont généralement de petites associations gérées par des bénévoles. Pour la plus part entre elles, elles ne reçoivent aucun financement extérieur et elles sont donc dépendantes des frais de participation que tu payes en devises fortes.

Préviens ta famille (ou les contacts d'urgence) que tu es bien arrivé. Toutefois, sur place, il peut arriver que tu sois loin du téléphone et qu'il te soit difficile de les contacter. Passe alors par le partenaire et demande si tu peux prévenir tes proches ou Solidarités Jeunesses. S'ils n'ont pas de nouvelles, tes proches risquent de s'inquiéter et de nous appeler, ce qui fera perdre du temps à tous.

SUR LE CHANTIER...

Rappelle-toi que les chantiers dans les pays économiquement et/ou socialement désavantagés ont des difficultés particulières. Il ne faut donc pas t’attendre à ce que tout se passe comme prévu. Sois flexible et préparé à des changements éventuels. Par exemple, il peut arriver que tu ne disposes pas de tous les outils et matériaux pour le projet!

Rappelle toi que le plus important est de t’impliquer et de communiquer, et non pas forcément le travail en lui-même. Par exemple, s’il n’y a pas de travail de construction dans l’école il sera possible de faire quelque chose avec les enfants.

Fais-toi des amis au sein du groupe. Un chantier international est avant tout l'opportunité d'un apprentissage international et d'une vie de groupe coopérative. Contribue à ce que le groupe devienne uni et efficace, le chantier ne pourra qu’être amélioré. Essaie d’offrir ton aide pour toutes les tâches quotidiennes. Rappelle-toi qu’il est difficile de vivre au sein d’un groupe dans des conditions primaires, mais avec une attitude correcte, ça peut devenir une expérience intéressante.

Il est aussi très important de soutenir l’animateur. C’est un volontaire comme toi qui n’a pas forcément eu de préparation particulière et a donc besoin d’être soutenu. Si un problème venait à apparaître il est important que tu le règles avec l’animateur mais aussi avec le groupe.

Respecte la culture de la communauté qui accueille le projet. Tu iras probablement travailler dans une région rurale, donc plus conservatrice et traditionnelle que la capitale. Respecte leurs coutumes, leurs traditions et leurs codes d’habillement. Il est cependant impossible de connaître tout ça avant ton départ puisqu’ils changent d’une région à l’autre. Si tu doutes de ce qui est permis ou non demande à ton animateur ou aux gens locaux avec qui tu peux communiquer. Observe ce qu’ils peuvent faire, ils peuvent avoir quelques idées bizarres à ton sujet, c’est une bonne opportunité pour leur faire bonne impression. La façon dont tu vas te comporter aura une influence énorme sur leur image du peuple européen.

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Essaie de partager et de communiquer au travers de la musique, danse, dessins... La communication créative est essentielle, surtout quand on travaille avec des enfants. Amène des petits cadeaux (souvenirs) que tu pourras offrir aux familles du village.

Prend le plus de temps possible pour voyager ensuite dans le pays. Les gens t’inviteront et il est toujours bon de connaître le pays de façon plus approfondie.

LE RETOUR EN FRANCE… Quand tu rentreras, tu pourras te sentir fatigué et de nouveau ressentir le choc culturel. Parfois il est difficile de “retourner” à la consommation excessive et au gaspillage de notre société.

Prend soin de continuer à prendre des médicaments contre la malaria et tous les autres médicaments. Si tu tombes malade, rends visite à un médecin spécialiste en maladies tropicales et explique lui où tu es allé et ce que tu as pu manger ou boire.

Tu peux sensibiliser les gens aux sujets de développement en parlant de ton expérience sur les radios locales, dans les journaux, dans des écoles ou pendant des forums. Pour ces activités, il est important que tu collectes des photos, des vêtements et d’autres objets pour les montrer aux autres.

Il est très utile d’écrire un rapport sur tes expériences. Solidarités Jeunesses n’a pas de moyens pour envoyer son personnel à la rencontre de nos partenaires et visiter des projets, donc le contact régulier qu’on puisse avoir vient des volontaires; l'information récente vient aussi de toi, les rapports que tu auras pu écrire seront lus par nous et par les futurs volontaires.

Contacte-nous dès ton retour pour nous dire si tu es bien rentré et dès que possible envoie-nous un rapport. Si tu ne veux pas faire quelque chose de trop long, utilise la trame de rapport qui te sera envoyée au cours de l'été par SJ. Pense à venir témoigner l’année prochaine au stage de préparation des volontaires qui partiront dans les pays du sud. Tu peux aussi venir à la réunion annuelle plus tard dans l’année pour nous raconter tes expériences et pour connaître d’autres moyens de t’engager dans l'association.

Il y a beaucoup d’associations auxquelles tu peux te joindre qui ont pour centre d’intérêt l’éducation populaire, les droits de l’Homme, la protection de l’environnement et autres sujets liés à l’injustice de la division de la richesse dans le monde.

Nous vous souhaitons un bon chantier et une bonne préparation de votre voyage.

Cordialement, l'équipe de Solidarités Jeunesses.

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FORMULAIRE D'INSCRIPTION AU WEEK-END DE PREPARATION CHANTIERS PAYS ÉCONOMIQUEMENT ET SOCIALEMENT DÉSAVANTAG ÉS

NOM: ……………………………………………………..PRENOM: .........................……..

ADRESSE:……………………………………………………………………........................... …………………………………………………………………….........………….....................

TEL: ……………………………….

Je participerai au week-end ayant lieu les (cocher une option): 18­19 JUIN □ 25­26 JUIN □ 16­17 JUILLET □ 9­10 Juillet□

Je suis inscrit(e) (ou en attente d’inscription) sur le chantier de: code ………………………………… pays …………………………dates…………………..

Je joins un chèque de 30 euros à l’ordre de SOLIDARITES JEUNESSES pour participer aux frais du week-end.

Régime particulier (végétarien, etc.): ………………………………………………………….

Le ……………. à ………………………..

Signature:

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WEEK-END DE PREPARATION CHANTIER PAYS ÉCONIMIQUEMENT ET SOCIALEMENT DÉSAVANTAGÉS 18-19 juin 2011 Vir'Volt samedi 18 juin 9.00 - 11.00

Accueil et installation des volontaires

11.00 – 11.30      

Présentation générale de Vir'Volt de Solidarités Jeunesses du week-end de Cotravaux du partenariat international Budgets des chantiers et présentation des partenaires

11. 00– 12.30

Ateliers Les motivations et attentes des volontaires – discussion libre

12.30 -14.00

DEJEUNER

14.00 – 15.00

Ateliers : débat mouvant par groupe

• 15.00 – 16.30

Jeux interculturels en groupes mélangés

16.30-17.00 Pause 17.00– 18.30

Ateliers : Études des cas, situations

18h30-21h00

Dîner, pause

21h00

La France profonde

dimanche 19 juin 08h00-09h30 Petit-déjeuner 09h30-12h00 Ateliers par groupes de destination : discussion par pays et par organisation en fonction du nombre d'intervenants -Afrique 58

En s'appuyant sur des dossiers pratiques concernant les différents destinations (conseils pratiques, informations sanitaires, contexte politique, etc.); témoignage de la part des volontaires ayant participé à des projets de chantiers internationaux dans les pays concernés.

12h30-14h00 Déjeuner 14h00-15h00 S’investir au-delà du chantier : ♦ Vie associative ♦ MTV/LTV ♦ Encadrement de chantier ♦ Formation 14h30-15h00 Évaluation

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WEEK-END DE PREPARATION PAYS DU SUD CONCORDIA Ce week-end sera l’occasion de mieux connaître Concordia et ses valeurs, mais aussi le monde des chantiers, notre réseau international et nos partenaires.

Tu prendras connaissance des témoignages d’anciens volontaires partis, comme toi bientôt, sur les routes du sud ou sur des projets moyen/long terme.

Il y aura également des temps d’échanges sur tes motivations, tes attentes et les questions auxquelles nous essaierons de répondre dans la mesure du possible. En ce qui concerne les infos touristiques, sanitaires et administratives, renseigne-toi avant de venir afin de les partager avec les autres.

Enfin, ce week-end nous permet à nous, permanents et bénévoles impliqués à Concordia, de faire connaissance avec toi dans une ambiance conviviale !

Programme du week-end Nous attendons de ta part une présence « active » ; même si ce week-end se passe très vite (si si, tu verras !), il te donnera un avant-goût de ce que tu vas vivre cet été : tu seras sollicité(e) pour les tâches collectives (repas, vaisselle, rangement…), mais aussi pour la vie de groupe (on attend ta contribution et ta bonne humeur pour préparer la soirée du samedi !…) ; pour enrichir les temps de discussions, nous te demandons également d’amener avec toi les informations pratiques, adresses, livres ou autre que tu as pu collecter pour préparer ton voyage : tu pourras les échanger avec les autres futurs grands voyageurs !

Samedi matin Accueil des participants Présentation Ateliers motivations Samedi après-midi L’Interculturel Fonctionnement des associations de chantiers internationaux Ateliers par destination Samedi soir A l’initiative des volontaires, donc n’oubliez pas d’amenez vos CD(s), instrument(s), idées, etc. !

Dimanche matin Études de cas Présentation générale de Concordia Volontariat et Vie Associative Dimanche après-midi Suite et fin des ateliers par destination Evaluation du week-end

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QUESTIONNAIRE EDUCATION AU DEVELOPPEMENT Construire un développement Possible.

Introduction : Dans le cadre d'un projet sur l'éducation au développement « Construire un Développement Possible ». Solidarités Jeunesses mène une étude sur les activités mise en place par ses délégations régionales et les associations membre de Co-travaux et France Volontaire afin de répertorier nos actions sur l'Éducation au Développement sous le terme « Stage de Préparation au départ pour les volontaires ».

DESCRIPTIF DE L'ACTION Nom de la structure, coordonnées: Nom- Prénom : Fonction ( date) : But de l'association : Action mise en place dans le cadre du Projet EAD: – – – –

Descriptif de l'action : Date et durée lieu précis Public visés

Finalités du projet : – Quel sens donner à votre l'action?

– Quels messages ?

– Quelles valeurs ?

Objectifs général ?

Objectif spécifiques ?

Déroulement de l'action – les principaux temps de l'action? ( la préparation, le programme,...)

Démarche pédagogique – Comment avez-vous organisé l'action, pour atteindre quels apprentissages ?

Outils utilisés et / ou réalisés – Quels outils vous avez créés pour et pendant l'action, ou adaptés dans le cadre des activités....

Moyens humains et Financiers ?

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– Personne impliquées dans l'action ? Moyens matériels ? Coût global de l'association ?

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