Grammaire Active A1

Carine Mercier-Pontec

GRAMMAIRE

ACTIVE RÉFÉRENCES ET EXERCICES DE GRAMMAIRE FRANÇAISE

Al

UNITE

Le verbe être

Table des matières 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Le verbe être Les articles définis et indéfinis Le féminin des adjectifs et des noms Singulier /pluriel Qui c'est ? Qu'est-ce que c'est ?

Le verbe avoir Décrire une personne Le présent des verbes en -er (1er groupe) Verbe aller (à, au, aux, chez, en) La forme interrogative La forme négative Oui, Non, Si / La forme interro-négative Se présenter, saluer, congédier Adjectifs démonstratifs et adjectifs possessifs Les nombres Dire l'heure Situer dans l'espace Exprimer le moment et se situer dans le temps Les verbes irréguliers faire, venir, dire Les verbes impersonnels simples Écrire une lettre amicale, une carte postale Le présent des verbes en -ir (2ème groupe) Les adjectifs numéraux ordinaux Les verbes vouloir, pouvoir, devoir Donner un ordre: l'impératif a/à - et/est - on/ont - son/sont - ces/ses - ou/où Le présent des verbes en -ir, ire, tre (3ème groupe) Exprimer une quantité Les pronoms toniques C'est, Ce sont - Il / Elle est, Ils / Elles sont Les gallicismes Les verbes en -ceret -ger Les verbes en -eter, -eler, -e + consonne +er, -é + consonne +er Inviter, accepter ou refuser une invitation

Bilan Auto-évaluation Les sons du français Tableau des conjugaisons Transcription du CD audio

3 5 7 10 12 14 16 19 23 26 28 30 32 35 38 40 42 44 46 48 50 53 56 58 60 62 64 67 70 72 74 76 78 80 82 88 89 90 92

l

1

è,e

pers.

SINGULIER

PLURIEL

Je suis

Nous sommes

2 ème

p e r s

Tu es

Vous êtes

3 ème

p e r s

Il est /Elle est

Ils sont/ Elles sont

tu

sommes

3

• la nature • l'état • la fonction

Je suis petit Tu es heureux Il est médecin

Relie chaque forme conjuguée du verbe être au pronom qui convient. suis

2

Le verbe être peut se référer à une personne ou un objet et peut désigner:

sont nous

vous

êtes

es

elle ils

est

Souligne la forme verbale correcte.

1

Monsieur Blanc est/ es journaliste.

5

Les livres sommes I sont sur la table.

2 3 4

Je suis I sommes fatigué.

Nous sommes I êtes en France en été.

Anne êtes I est en classe.

6 7 8

La voiture es / est dans le garage.

Vous est/ êtes Mademoiselle Blanc ?

Tu es / est pilote ?

4 5 6

Nous Elles Marc, tu

Complète les phrases suivantes.

1 2 3

Je Vous II

anglais. en retard. sympathique.

en vacances, à la maison. de Paris ou de Tours ?

Complète les phrases avec le pronom sujet.

1

sommes à l'école.

2 3 4

es devant la fenêtre. suis Fabienne. sont à l'heure.

5 6 7 8

est au bureau. êtes américaines. est française. sont acteurs.

Complète les questions avec le verbe être et les répons es avec le pronom + le verbe être. « John «Oui, 1 2 3

il est

« Alice « « « «

Oui, Pierre et Jean Oui, La banque

à 12h30. »

américain ? » de New York. »

4

médecin ? » pédiatre. » français ? » de Paris. » ouverte ? » « Oui, ouverte de 8h00

5 6

« Nous en Provence ? » « Non, dans les Alpes-Maritimes. » « Vous au lycée ? » « Non, au collège. » «Ils étrangers ? » « Oui, de Buda 3est. »

UNITE

Les articles définis et indéfinis 6

i l Mets les mots dans le bon ordre, puis écoute le CD pour vérifier.

SINGULIER

1 sont - grands - ils - et - forts

3

prénom - Suzanne - mon - est

2

4

françaises - et -Marie - sont - Chloé

secrétaire - suis - une - entreprise - je importante - dans

3-

3

7

Complète la grille avec les formes du verbe être.

PLURIEL

MASCULIN

FÉMININ

MASCULIN

FÉMININ

le le stylo Y l'ami

la la gomme Y l'école

Les les stylos

les les gommes

1

PLURIEL

MASCULIN

FÉMININ

MASCULIN

un un cahier un homme

une une règle une amie

des des des hommes des règles des cahiers des amies

FÉMININ

Les articles indéfinis (un, une, des) indiquent des personnes ou choses indéterminées.

Attention : On écrit toujours une même devant une voyelle.

Complète avec l'article défini.

Complète en conjugant le verbe être à la 3ème personne du singulier ou du pluriel. homme 2

7

2 1

Attention : Devant un substantif masculin ou féminin qui commence par une voyelle (a, e, i, o, u, y) ou h muet, on met l'article F.

SINGULIER

8

Les articles définis (le, la, les) indiquent des personnes ou choses déterminées.

médecin

2

étudiantes

3

footballeurs

4

livre 3

télévision 4

f> s*> * * femme 8

moto 9

croissant 10

chaise 5

table 6

voiture

< école 11

ballons 12

amies

Complète avec l'article indéfini

photographe

15* i * 1 MM

poire

£ livre

amies

moto

O

ballons

UNITE

Le féminin des adjectifs et des noms Règle générale

3 Complète avec un, une ou des.

1 C'est 2 C'est 3 Ce sont _

rr>

sr en

chanteur anglais. amie. jeunes sympathiques.

4 C'est 5 C'est 6 Ce sont

concert super. fille française. actrices peu connues

1 Ce sont _ 2 C'est 3 C'est 4 Ce sont _

p-

_ élèves de M. Durand. fille du directeur. _ travail de Pierre.

DVD des enfants

5 C'est 6 C'est de Catherine.

7 C'est

ballon de Michel. nouvelle école

5'

FÉMININ + -e

5

C'est _ C'est _ Ce sont Voici Ce sont Voilà

copine de Marie, chien abandonné. _ camarades de Jean, clés de l'appartement. chanteurs, amie de maman

7 Ce sont l'hôpital.

8 C'est 9 C'est mère.

10 Voici

médecins du nouvel trousse rouge. maison de ma grandraquettes de ping-pong.

6 Classe les phrases de l'exercice 5 dans les deux groupes (A, B) suivants. Fais attention à la structure des phrases.

C'est la copine de Marie. /

7

B C'est un chien abandonné. I

i l Transforme les phrases comme dans l'exemple et écoute le CD pour vérifier tes réponses. « C'est un musée ? » « Oui, c'est le musée Picasso.» « C'est une voiture ? » « Oui, c'est voiture de Mme Blanc. » « C'est une fille ? » « Oui, c'est fille des voisins. » «Ce sont des revues ? » « Oui, ce sont _ revues de Julien. » «C'est un prof ?» « Oui, c'est professeur de musique. »

un cousin

ADJECTIFS

i l Écoute le CD et complète les phrases.

1 2 3 4 5 6

grande

MASCULIN

FÉMININ + -e

une cousine

Particularités

MASCULIN

CL

•

NOMS

NOMS

frère de Marc.

ro r-t-

MASCULIN grand

4 Complète avec le, la ou les.

a

ADJECTIFS

jeune italien mignon intellectuelle premier heureux menteur vif

FÉMININ /enne /onne /elle /ère /euse /euse Ne

jeune italienne mignonne intellectuelle première heureuse menteuse vive

MASCULIN

FÉMININ

un journaliste un italien un champion un intellectuel un boulanger un peureux un danseur un veuf

une journaliste une italienne un championne un intellectuelle un boulangère un peureuse une danseuse une veuve

1 Choisis la forme correcte et recopie la phrase.

Le livre est long / longue.

Le livre est long.

1 Le tableau est noir / noire.

5

La jupe est gris / grise

2

La chemise est bleue / bleu.

6

L'écharpe est noir / noire

3

La plante est vert / verte.

7

Le pantalon est bleu / bleue

4

La femme est roux /rousse

8

Le garçon est genti / gentille

2 Mets les mots au féminin. « C'est un pont ? » « Oui, c'est Pont du Midi. » « C'est un château ? » « Oui, c'est _ château de Chambord. » « C'est un journal ? » « Oui, c'est journal de mon père . » « C'est un journaliste ? » « Oui, c'est journaliste de France-Matin. »

Attention : père -* mère frère -* sœur oncle -» tante neveu -* nièce grand-père -> grand-mère garçon -*fille homme -* femme copain -> copine acteur -* actrice roux-* rousse doux-* douce gentil --* gentille gros^* grosse long-* longue.

un ami un voisin un boulanger un copain un marchand un oncle un chanteur

un acrobate un garçon un étudiant un étranger un père un veuf un cousin

7

3 Mets les mots <îu masculin.

H ni* w

une écolière une sorcière une couturière

Complète les nationalités suivantes au féminin.

une laitière une boulangère une bergère

W

EP

4 Mets l'adjectif au féminin.

Sî

un fruit mûr un lac gelé un joli garçon un petit garçon un enfant vif un gros livre

fp

n.

&

fp

n

— — — — — —

une pomme une rivière une une une fille une

rp

P-

h»;

fille fille

lettre

un livre intéressant une histoire un grand jardin une un trou profond une grotte - une femme un homme veuf un livre léger une feuille un homme triste une femme

maison

La France

La Belgique

un Français / une

un Belge / une

3 —• —•

P PE/ï

AeuEP' n

5 Réponds comnîe dans l'exemple.

rp Efl

§ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

fp E/î

« Le devoir est facile ; et la leçon ?» « La leçon est facile. » « Le pantalon est long ; et la jupe ? » « .» « Le papier est blanc ; et la page ? » « .» « Pierre est fatigué ; et Martine ? » « .» « Le dessert est délicieux ; et la glace ? » « .» « André est grand ; et Julie ? » « .» « Le poisson est bon ; et la viande ? » « .» « Luc est le dernier ; et Manon ? » « .» « Jean est gentil ; et Camille ? » « .» « Le sac est lourd ; et la valise ? » « .» « Le chien est doux ; et la chatte ? » « .»

ï

8

heureux / heureuse bon / bonne grand / grande long / longue attentif / attentive roux / rousse

L'Italie

La Suisse

un Italien / une

un Suisse / une

*

6 '141- Féminin ou masculin ? Ecoute le CD et souligne le mot que tu entends.

1 2 3 4 5 6

P o

»

7 8 9 10 11 12

petit / petite âgé / âgée français / française sérieux / sérieuse gentil / gentille étranger / étrangère

L'Angleterre

L'Espagne

un Anglais / une

un Espagnol / une

La Chine

L'Allemagne

un Chinois / une

un Allemand / une

Le lapon

La Norvège

un Japonais / une

un Norvégien / une

UNITE

Singulier / pluriel Règle générale

3 Mets au pluriel.

SINGULIER

PLURIEL

La plupart des mots

prennent un -s

garçon

garçons

Les mots finissant par -s, -x, -z

Ne changent pas

souris nez voix

souris nez voix

Attention :

bijou -* bijoux caillou -> cailloux chou -"choux genou -> genoux hibou -* hiboux

1

une auberge moderne

6

un animal dangereux

2

un tapis ancien

7

un ananas mûr

3

un garçon capricieux

8

une trousse verte

joujou -*• joujoux pou -> poux

4

un journal intéressant

9

un joujou dangereux

5

une longue marche

Particularités SINGULIER

PLURIEL deviennent -aux

Journal

journaux

Les mots finissant par-au, -eu, -eau

prennent un -x

bateau cheveu noyau

bateaux cheveux noyaux

Attention :

pneu -• pneus bleu -* bleus

a b a b a b a b

| I | I

le magasin fermé les magasins fermés le beau pantalon les beaux pantalons l'animal sauvage les animaux sauvages le pull bleu les pulls bleus

a b a b a b a b

l'enfant turbulent les enfants turbulents le nouveau bureau les nouveaux bureaux le brouillard matinal ! les brouillards matinaux le caillou pointu CD les cailloux pointus

!

O

5 Regarde le dessin et écris quels objets sont en désordre.

7 8 9 10 11 12

un e trousse la go mme un p rofesseur une tarte le bus une /oiture

10 11 12 13 14 15 16 17 18

un animal le cadeau le co uteau le fe j legé néral un le cal l'hôp ital un rr aréchal un b ocal

Mets au pluriel.

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

un bijou précieux

Mets au pluriel.

1 une fille 2 le jardin 3 l'enfant 4 un oncle 5 le pantalon 6 un livre

2

10

4 45 w Ëcoute le CD et indique si les phrases sont au singulier ou au pluriel.

Les désinences en -al,

1

4*

un gâteau le tableau l'esquimau un jeu le cheval un bateau le bureau le château le journal

11

UNITE

Oui c'est ? I Ou 'est-ce que c'est ?

2 Complète le tableau en mettant les réponses sous la question correspondante. Ensuite, associe les bonnes lettres aux photos. a - C'est un gâteau b - Ce sont Claire et Jeanne c - C'est ma cousine d - C'est une gomme e - Ce sont mes clés f - C'est ma maison g - C'est ma nouvelle école h - Ce sont les amis de Lucie i - C'est un chien j - Ce sont des bonbons k - C'est Martin I - Ce sont mes grands-parents 1 « Oui c'est ?

- C'est Pierre. »

1 « Oui c'est ?

1 « Qu'est-ce que c'est ?

- Ce sont Pierre et Martine. » - C'est un livre. »

1 « Qu'est-ce que c'est ?

- Ce sont des livres. »

Qui c'est ?

Qu'est-ce que c'est ?

Qui c'est ? S'utilise pour demander l'identité des personnes Qu'est-ce que c'est ? S'utilise pour demander l'identité des objets.

Attention : La question est invariable mais la réponse s'accorde: Singulier : c'est ; Pluriel : ce sont 1

Pose la question : Qui c'est ? ou Qu'est-ce que c'est ?

D 3

Pose la question et réponds. une trousse « Qu'est-ce que c'est ? »

12

1

« C'est une trousse. » des amis

6

un camarade de classe

2

une église

7

une copine

3

le directeur

8

la concierge

4

une moto

9

un jeu

5

un ballon de foot

10

les parents de Chloé

13

UNITE

Le verbe avoir f

lè,e pers.

2 ème

p e r s

3 ème

p e r s

1

SINGULIER

PLURIEL

J'ai Tu as Il a /Elle a

Nous avons Vous avez Ils / Elles ont

2 3 4 5

6 7 8 9 10

Tu_ Vous _ Les filles _ Le bébé _ Mes amis

le livre de français. _ des vélos modernes. des boucles d'oreille, soif. une grande maison.

Aujourd'hui, j'as / ai rendez-vous avec mes amis.

Tu as I a faim.

Nous ont I avons des billets pour le cirque.

Marie et Julie ont I avons un petit frère.

Avec mes amis, nous ont I avons des bonnes notes

6 7 8 9 10

Pierre, Marc, vous avons I avez des devoirs pour demain ?

Les enfants avons I ont une grande chambre.

Mon papa as I a mal à la tête.

Noémie as I a beaucoup de jouets. l i a / ont un gros chien blanc.

Réponds affirmativement aux questions.

1 2 3 4 5 6 7

14

J'ai une voiture Il a les yeux bleus Tu as faim

Souligne la forme correcte.

1

3

• la possession • une caractéristique • une sensation.

Complète les phrases avec le verbe avoir.

1 Les Dupont une fille.

2 Marie une belle robe.

3 faim.

4 Luc_ un ballon, 5 Nous des billes.

2

V

Le verbe avoir peut s 'utiliser pour exprimer :

« As-tu faim ? » « Oui, j'ai faim. « A-t-elle un frère ? » « « Vous avez des devoirs ? » « « As-tu un chien ? » « « A-t-il un pull bleu ? » « « Avez-vous des amis français ? » « As-tu un chien ou un chat ? « Avons-nous un ballon pour jouer ?

. » 8 . » 9 . » 10 .»

11 .»

12 .»

13 .»

14

« As-tu un frère ? » « « Ont-ils des CD français ? » « « Ont-elles un ordinateur ? » « « As-tu une grande chambre ? » « « Avons-nous le temps ? » « Avez-vous des stylos pour écrire ? « II a une veste pour sortir ? «